Return to Video

What most schools don't teach

  • 0:02 - 0:04
    "Iedereen in dit land zou moeten weten hoe je een computer moet programmeren...
  • 0:04 - 0:06
    "Iedereen in dit land zou moeten weten hoe je een computer moet programmeren... omdat het je leert nadenken."
  • 0:07 - 0:14
    Ik was dertien toen ik voor het eerst een computer had.
  • 0:14 - 0:18
    Mijn ouders kochten een Macintosh in 1984 toen ik acht jaar oud was.
  • 0:18 - 0:20
    Ik zat in het zesde leerjaar.
  • 0:20 - 0:21
    Ik leerde programmeren in de hogeschool.
  • 0:21 - 0:26
    Eerste jaar aan de hogeschool, eerste semester van inleiding tot informatica.
  • 0:26 - 0:29
    Ik schreef een programma om o-maal-o te spelen.
  • 0:29 - 0:35
    In begin was het nog eenvoudig, ik denk dat het eerste programma dat ik schreef vroeg
  • 0:35 - 0:36
    wat je favoriete kleur is of hoe oud je bent.
  • 0:36 - 0:41
    Ik leerde eerst om een groene cirkel en een rood vierkant op het scherm te laten verschijnen.
  • 0:41 - 0:44
    De eerste keer dat ik iets op het scherm liet verschijnen dat zei: "Hello World".
  • 0:44 - 0:47
    en ik liet de computer dat doen, dat was fantastisch.
  • 0:47 - 0:53
    Ik leerde niet programmeren omdat ik alles van informatica wilde leren of
  • 0:53 - 0:55
    probeerde om dit onder de knie te krijgen.
  • 0:55 - 0:58
    Het begon gewoon omdat ik een heel simpel dingetje wilde maken.
  • 0:58 - 1:01
    Ik wilde iets maken dat leuk was voor mij en mijn zussen.
  • 1:01 - 1:06
    Ik schreef een klein programmaatje en voegde kleine beetjes toe. En wanneer ik
  • 1:06 - 1:10
    iets nieuws moest leren, zocht ik het op. Gewoon in een boek of op het internet.
  • 1:10 - 1:17
    Het is niet zoals het bespelen van een instrument of het beoefenen van een sport.
  • 1:18 - 1:21
    In het begin is het heel intimiderend maar na verloop van tijd begint het goed te lukken.
  • 1:21 - 1:26
    Programmeren is iets dat je kan leren en ik weet dat het intimiderend kan overkomen.
  • 1:26 - 1:31
    Maar wat is dat niet?
  • 1:31 - 1:36
    Veel code dat mensen schrijven is eigenlijk gemakkelijk. Het is eerder het opsplitsen
  • 1:36 - 1:45
    van problemen dan het uitdokteren van heel moeilijke stukken code.
  • 1:45 - 1:49
    Je moet geen genie zijn om te leren programmeren, je moet vastberaden zijn.
  • 1:49 - 1:52
    Optellen, aftrekken. Dat is het zowat.
  • 1:52 - 1:55
    Je moet waarschijnlijk je vermenigvuldigingstafels kennen.
  • 1:55 - 1:58
    Je moet geen genie zijn om te programmeren. Moet je een genie zijn om te lezen?
  • 1:58 - 2:05
    Als je nu een racepiloot, een baseballspeler of een huis wil bouwen
  • 2:05 - 2:08
    al deze dingen zijn zo veranderen door software.
  • 2:08 - 2:12
    Computers zijn overal. Wil je in de landbouw? Wil je werken in
  • 2:12 - 2:17
    de entertainmentindustrie. Wil je werken in een fabriek? Het is overal.
  • 2:22 - 2:38
    In 2013 hangt alles af van technologie. Om te communiceren, te bankieren...
  • 2:38 - 2:46
    En niemand van ons weet hoe je code moet lezen of schrijven.
  • 2:46 - 2:49
    Wanneer ik op school zat zat ik in een naschools groepje "The Wiz Kids" genaamd.
  • 2:49 - 2:53
    Mensen lachten daarmee toen ze daarachter kwamen.
  • 2:53 - 3:01
    Ik had zoiets van: "Ik trek het me niet aan, ik vind het tof. Sommige van mijn vrienden hebben nu zelfs een job.
  • 3:02 - 3:07
    Ons beleid is om zoveel mogelijk getalenteerde programmeurs aan te nemen als we kunenn vinden.
  • 3:07 - 3:12
    Het probleem is dat er niet genoeg mensen zijn die opgeleid zijn
  • 3:12 - 3:14
    en over de juiste vaardigheden beschikken deze dagen.
  • 3:14 - 3:19
    Om de best mogelijke mensen binnen te halen, maken we de kantoren zo fantastisch mogelijk.
  • 3:40 - 3:41
    We hebben een schitterende kok
  • 3:41 - 3:43
    gratis eten
  • 3:43 - 3:45
    ontbijt, middagmaal en avondeten.
  • 3:45 - 3:46
    Gratis kledij wassen
  • 3:46 - 3:48
    Snacks
  • 3:48 - 3:52
    Zelfs scooters en plaatsen om video spelletjes te spelen.
  • 3:52 - 3:58
    Er zijn heel wat interessante dingen op kantoor, plaatsen waar je kan spelen, ontspannen of om na te denken
  • 3:58 - 4:03
    of muziek spelen of creatief zijn.
  • 4:03 - 4:06
    Als het is om veel geld te verdienen of gewoon om de wereld te veranderen, progammeren
  • 4:06 - 4:09
    is een ongelofelijke vaardigheid om jezelf te ontplooien.
  • 4:09 - 4:18
    Als iemand mij vroeger had verteld dat software over de mensheid gaat, het helpen van mensen
  • 4:18 - 4:22
    door gebruik van computertechnologie, dan had ik hier veel vroeger voor gekozen.
  • 4:22 - 4:29
    Om op een idee te komen en met een druk op de knop
  • 4:29 - 4:35
    is het in de handen van miljoenen mensen. Ik denk dat we de eerste generatie in de wereld zijn die zo'n ervaring hebben.
  • 4:35 - 4:41
    Je kan gewoon starten thuis in je kamer en je kan
  • 4:41 - 4:45
    samen met een groep gewone mensen die niet werken voor een groot bedrijf iets maken dat
  • 4:45 - 4:50
    een miljoen mensen gebruiken in hun dagelijkse leven. Dat is gewoon gek als je er aan denkt.
  • 4:50 - 4:52
    Het is schitterend.
  • 4:52 - 4:57
    De programmeurs van morgen zijn de tovenaars van de toekomst. Het zal eruit zien alsof je magische krachten hebt
  • 4:57 - 4:59
    vergeleken met iedereen.
  • 4:59 - 5:02
    Het is fantastisch. Ik denk dat dit het dichtste is wat komt tot het bezitten van superkrachten.
  • 5:02 - 5:08
    Goede programmeurs zijn de rockers van vandaag.
Title:
What most schools don't teach
Description:

Learn about a new "superpower" that isn't being taught in in 90% of US schools.

Starring Bill Gates, Mark Zuckerberg, will.i.am, Chris Bosh, Jack Dorsey, Tony Hsieh, Drew Houston, Gabe Newell, Ruchi Sanghvi, Elena Silenok, Vanessa Hurst, and Hadi Partovi. Directed by Lesley Chilcott.
more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:44

Dutch subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.