Gever Tulley učí životné lekcie hrou
-
0:00 - 0:04Presne v tomto momente
-
0:04 - 0:09som začal vytvárať to, čo volám Škola hrou. (Rodič dieťaťu: "Je tamto palica? Vieš, čo sme si o hraní sa s palicou povedali...")
-
0:09 - 0:13Škola hrou je miesto, kde môžu deti vziať do rúk palice,
-
0:13 - 0:17kladivá a iné nebezpečné objekty,
-
0:17 - 0:19a dá sa im dôverovať.
-
0:19 - 0:21Dá sa im dôverovať, že sa nezrania,
-
0:21 - 0:25a dôverovať, že nezrania iných.
-
0:25 - 0:28Škola hrou nepodlieha žiadnym školským osnovám.
-
0:28 - 0:30A nie sú žiadne testy.
-
0:30 - 0:34Nesnažíme sa nikoho učiť nič konkrétne.
-
0:34 - 0:37Keď decká prídu,
-
0:37 - 0:39stretnú sa s mnohými vecami,
-
0:39 - 0:43drevom a klincami, povrazmi a kolesami
-
0:43 - 0:48a mnohými nástrojmi, ozajstnými nástrojmi.
-
0:48 - 0:53Je to šesťdňová skúsenosť, ktorá do seba deti úplne vtiahne.
-
0:53 - 0:57A v tomto kontexte môžeme deťom poskytnúť čas.
-
0:57 - 1:00Niečo, čoho je málo
-
1:00 - 1:03v ich preplánovaných životoch.
-
1:03 - 1:06Naším cieľom je, aby odchádzali
-
1:06 - 1:08s lepším pochopením toho, ako vytvárať veci,
-
1:08 - 1:11než keď prišli,
-
1:11 - 1:14a aby si hlboko vnútri uvedomili,
-
1:14 - 1:18že sa na veci dá prísť aj hrou.
-
1:18 - 1:23Nič nikdy nevyjde tak, ako sa plánovalo... nikdy.
-
1:23 - 1:25(Smiech)
-
1:25 - 1:27A decká sa rýchlo naučia,
-
1:27 - 1:31že vo všetkých projektoch sa objavia chyby...
-
1:31 - 1:32(Smiech)
-
1:32 - 1:34a zmieria sa s myšlienkou, že každý krok
-
1:34 - 1:37v projekte je krokom smerom
-
1:37 - 1:40k sladkému úspechu
-
1:40 - 1:44alebo veselej pohrome.
-
1:44 - 1:48Začíname čmáranicami a náčrtmi.
-
1:48 - 1:51Niekedy robíme ozajstné plány.
-
1:51 - 1:55A niekedy začneme len tak stavať.
-
1:55 - 1:58Budovanie je podstatou skúsenosti.
-
1:58 - 2:01Holými rukami, celkom zahĺbení
-
2:01 - 2:05a úplne oddaní aktuálnemu problému.
-
2:05 - 2:08Robin a ja ako spolupracovníci
-
2:08 - 2:10iba napomáhame projektom
-
2:10 - 2:13smerom k ukončeniu.
-
2:13 - 2:16Úspech je v konaní.
-
2:16 - 2:19A neúspechy oslavujeme a analyzujeme.
-
2:19 - 2:22Problémy sa stávajú hádankami
-
2:22 - 2:26a prekážky sa strácajú.
-
2:26 - 2:28Keď stojíte pred obzvlášť náročnými
-
2:28 - 2:30prekážkami alebo zložitosťami,
-
2:30 - 2:35dochádza k veľmi zaujímavému chovaniu: výzdobe.
-
2:35 - 2:38(Smiech)
-
2:38 - 2:40Výzdoba nedokončeného projektu
-
2:40 - 2:44je akousi konceptuálnou liahňou.
-
2:44 - 2:47Z týchto medzihier pochádzajú hlboké náhľady
-
2:47 - 2:50a úžasné nové prístupy k tomu, ako riešiť problémy,
-
2:50 - 2:55ktoré ich iba pred chvíľou otravovali.
-
2:55 - 3:00K dispozícii sú všetky materiály.
-
3:00 - 3:06Dokonca aj tie obyčajné, nenávidené umelohmotné tašky z potravín
-
3:06 - 3:08sa môžu stať mostom
-
3:08 - 3:12silnejším, než by si ktokoľvek pomyslel.
-
3:12 - 3:15A veci, ktoré vybudujú,
-
3:15 - 3:18ohromujú dokonca aj ich samých.
-
3:18 - 3:22Video: Raz, dva, tri, ideš!
-
3:29 - 3:33Gever Tulley: Horská dráha, ktorú postavili sedemroční.
-
3:33 - 3:36Video: Jéééj!
-
3:36 - 3:38(Smiech)
-
3:38 - 3:41Gever Tulley: Ďakujem. Bolo mi veľkou cťou.
-
3:41 - 3:47(Potlesk)
- Title:
- Gever Tulley učí životné lekcie hrou
- Speaker:
- Gever Tulley
- Description:
-
Gever Tulley používa pútavé fotky a záznamy, aby názorne ukázal, aké cenné lekcie sa deti učia v jeho Škole hrou. Keď dostanú nástroje, materiál a podporu, ich mladá predstavivosť sa odtrhne z reťaze a kreatívne riešenie problémov u nich dostane zelenú, aby vytvorili jedinečné lode, mosty či dokonca horskú dráhu.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 03:48