Μαθήματα ζωής μαστορεύοντας
-
0:00 - 0:04Αυτή είναι η στιγμή
-
0:04 - 0:09που σκέφτηκα να φτιάξω αυτό που ονόμασα Σχολείο Μαστορέματος
-
0:09 - 0:13Στo Tinkering School εμπιστευόμαστε στα παιδιά ξύλα
-
0:13 - 0:17σφυριά,ξύλα και άλλα επκίνδυνα αντικείμενα.
-
0:17 - 0:19και τα εμπιστευόμαστε
-
0:19 - 0:21ότι δεν θα προκαλέσουν ατύχημα
-
0:21 - 0:25στον εαυτό τους και τους γύρω τους
-
0:25 - 0:28Στο Σχολείο Μαστορεματος δεν ακολουθούμε συγκεκριμένο πρόγραμμα μαθημάτων.
-
0:28 - 0:30Και δεν βάζουμε τεστς.
-
0:30 - 0:34Δεν προσπαθούμε να διδάξουμε στα παιδιά συγκεκριμένα πράγματα.
-
0:34 - 0:37Αρχικά δίνουμε στα παιδιά
-
0:37 - 0:39διάφορα υλικά
-
0:39 - 0:43όπως ξύλα, πρόκες, σχοινιά,ρόδες
-
0:43 - 0:48και πολλα εργαλεία, αληθινά εργαλεία.
-
0:48 - 0:53Είναι μια αφοσιωτική εμπειρία 6 ημερών.
-
0:53 - 0:57Και στα πλαίσια αυτά, δίνουμε στα παιδιά χρόνο
-
0:57 - 1:00Κάτι το οποίο τους λείπει
-
1:00 - 1:03στο καθημερινό τους, παραφορτωμένο πρόγραμμα.
-
1:03 - 1:06Σκοπός μας είναι να εξασφαλίσουμε ότι θα φύγουν
-
1:06 - 1:08με μια καλύτερη αίσθηση του πως να φτιάχνουν πράγματα
-
1:08 - 1:11σε σχέση με όταν ήρθαν
-
1:11 - 1:14και να συνειδητοποιήσουν
-
1:14 - 1:18ότι μπορείς να ανακαλύπτεις πράγματα παίζοντας.
-
1:18 - 1:23Ποτέ δεν γίνεται κάτι όπως είχε αρχικά σχεδιαστεί... ποτέ
-
1:23 - 1:25(Γελια)
-
1:25 - 1:27Και τα παιδιά γρήγορα μαθαίνουν
-
1:27 - 1:31ότι όλα τα έργα μπορούν να πάνε στραβά...
-
1:31 - 1:32(Γέλια)
-
1:32 - 1:34και εξοικειώνονται με την ιδέα
-
1:34 - 1:37ότι κάθε βήμα σε ένα έργο,
-
1:37 - 1:40είναι ένα βήμα προς την γλυκιά επιτυχία
-
1:40 - 1:44ή την χαρούμενη αποτυχία
-
1:44 - 1:48Ξεκινάμε με σκαριφήματα και σημειώσεις
-
1:48 - 1:51Και κάποιες φορές κανουμε αληθινά σχέδια.
-
1:51 - 1:55Και άλλες φορές απλώς αρχίζουμε να κατασκευάζουμε.
-
1:55 - 1:58Η κατασκευή είναι η καρδιά της όλης εμπειρίας.
-
1:58 - 2:01Τα παιδιά έμπρακτα εμβαθύνουν στο πρόβλημα
-
2:01 - 2:05και αφοσιώνονται πλήρως σε αυτό
-
2:05 - 2:08Η Ρόμπιν και εγώ λειτουργούμε συνεργατικά με τα παιδιά,
-
2:08 - 2:10κρατώντας την αρχική ιδέα του έργου
-
2:10 - 2:13μέχρι την ολοκληρωσή του.
-
2:13 - 2:16Επιτυχία είναι η ίδια η πράξη.
-
2:16 - 2:19Και οι αποτυχίες γιορτάζονται και αναλύονται.
-
2:19 - 2:22Τα πρόβληματα ανάγονται σε σπαζοκεφαλιές
-
2:22 - 2:26και τα εμπόδια εξαφανίζονται.
-
2:26 - 2:28Όταν έρχονται αντιμέτωποι
-
2:28 - 2:30με δύσκολες καταστάσεις ή πολύπλοκα προβλήματα,
-
2:30 - 2:35μια έξυπνη αντιμετώπιση χρειάζεται: Ώρα για διακόσμηση
-
2:35 - 2:38(Γέλια)
-
2:38 - 2:40Ο χρόνος διακόσμησης των ημιτελών κατασκευών
-
2:40 - 2:44είναι χρόνος επώασης.
-
2:44 - 2:47Στα διαλείματα αυτά γίνεται βαθύτερη κατανόηση του προβλήματος
-
2:47 - 2:50και κάποιες φορές γίνονται νέες προσεγγίσεις σε προβλήματα
-
2:50 - 2:55μέχρι πριν από λίγο άλυτα
-
2:55 - 3:00Όλα τα υλικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν.
-
3:00 - 3:06Καθημερινά υλικά όπως πλαστικές σακκούλες
-
3:06 - 3:08μπορούν να γίνουν γέφυρα
-
3:08 - 3:12με αντοχή που κανείς δεν θα φανταζόταν.
-
3:12 - 3:15Οι κατασκευές που φτιάχνουν
-
3:15 - 3:18εκπλήσσουν ακόμα και τα ίδια.
-
3:18 - 3:22Video: Τρία,δύο,ένα, πάμε!
-
3:29 - 3:33Γκέβερ Τάλεϊ: Ένα τραινάκι που είναι κατασκευή επτάχρονων παιδιών
-
3:33 - 3:36Video: Ναιιιι!!!
-
3:36 - 3:38(Χειροκροτήματα)
-
3:38 - 3:41Γκέβερ Ταλεϊ: Ευχαριστώ. Ηταν μεγάλη μου ευχαρίστηση.
-
3:41 - 3:47(Χειροκροτήματα)
- Title:
- Μαθήματα ζωής μαστορεύοντας
- Speaker:
- Gever Tulley
- Description:
-
more » « less
Ο Γκέβερ Τάλεϊ χρησιμοποίει υπέροχες φωτογραφίες και βίντεο να επιδείξει τα πολύτιμα μαθήματα ζωής που παίρνουν τα παιδιά στο Σχολείο Μαστορέματος του. Τους δίνονται εργαλεία, υλικά και οδηγίες και η αχαλίνωτη παιδική φαντασία τα χρησιμοποιεί για να φτιάξει με ευφάνταστο τρόπο μοναδικές βάρκες, γέφυρες, και ακόμα και τρενάκι!
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 03:48
|
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Life lessons through tinkering | |
|
Dimitris Maleas added a translation |