Return to Video

Gever Tulley uděluje životní lekce "tinkeringem"

  • 0:00 - 0:04
    V tomto okamžiku jsem
  • 0:04 - 0:09
    začal tvořit to, co nazýváme školou Tinkeringu.
  • 0:09 - 0:13
    Je to místo, kde mohou děti s důvěrou vzít do ruky
  • 0:13 - 0:17
    nebezpečné předměty jako jsou klacky
  • 0:17 - 0:19
    a využívat je s důvěrou.
  • 0:19 - 0:21
    S důvěrou, že neublíží sobě,
  • 0:21 - 0:25
    ani ostatním.
  • 0:25 - 0:28
    Tinkering škola se neřídí složitými pravidly.
  • 0:28 - 0:30
    Neskládají se zkoušky.
  • 0:30 - 0:34
    Nesnažíme se o to, naučit konkrétní dovednosti.
  • 0:34 - 0:37
    Po příjezdu děti
  • 0:37 - 0:39
    seznámíme s mnoha věcmi -
  • 0:39 - 0:43
    dřevem, hřebíky, provazy, koly,
  • 0:43 - 0:48
    a množstvím skutečného nářadí.
  • 0:48 - 0:53
    Je to pro ně šestidenní, pohlcující zkušenost.
  • 0:53 - 0:57
    A v tomto prostředí můžeme dát dětem čas,
  • 0:57 - 1:00
    který se v jejich nabitých životech
  • 1:00 - 1:03
    stává nedostatkovým zbožím.
  • 1:03 - 1:06
    Naším cílem je zajistit, aby odešly
  • 1:06 - 1:08
    s jasnější představou, jak tvořit konkrétní
  • 1:08 - 1:11
    věci, než když přijížděly,
  • 1:11 - 1:14
    a hlubokým vnitřním uvědoměním, že
  • 1:14 - 1:18
    během hraní si, můžete přijít na báječné věci.
  • 1:18 - 1:23
    Nicméně, nic se nevyvíjí podle plánu vždycky.
  • 1:23 - 1:25
    (smích)
  • 1:25 - 1:27
    A děti brzy pochopí, že
  • 1:27 - 1:31
    všechny plány se mění -
  • 1:31 - 1:32
    (smích)
  • 1:32 - 1:34
    a přijmou poznání, že každý krok v práci
  • 1:34 - 1:37
    je krokem směrem buď ke
  • 1:37 - 1:40
    sladkému úspěchu,
  • 1:40 - 1:44
    nebo kalamitě.
  • 1:44 - 1:48
    Začínáme od čmáranic a hrubých črtů.
  • 1:48 - 1:51
    Někdy připravujeme opravdový plán.
  • 1:51 - 1:55
    Někdy se pustíme rovnou do stavby.
  • 1:55 - 1:58
    Tvorba samotná je podstatou této zkušenosti.
  • 1:58 - 2:01
    Tvorba, hluboké zaujetí a
  • 2:01 - 2:05
    plné odevzdání problému.
  • 2:05 - 2:08
    S Robin, coby spolupracovnící,
  • 2:08 - 2:10
    zajišťujeme vývoj projektu
  • 2:10 - 2:13
    ke skutečnému dotvoření.
  • 2:13 - 2:16
    Úspěch je tvorba sama.
  • 2:16 - 2:19
    Chyby a pády oslavíme a prozkoumáme.
  • 2:19 - 2:22
    Problémy se mění v puzzle
  • 2:22 - 2:26
    a překážky mizí.
  • 2:26 - 2:28
    Když se potýkáme se zvláště těžkými
  • 2:28 - 2:30
    nezdary či obtíže,
  • 2:30 - 2:35
    vynoří se pozoruhodná aktivita: výzdoba.
  • 2:35 - 2:38
    (smích)
  • 2:38 - 2:40
    Zdobení nedokončeného projektu
  • 2:40 - 2:44
    je typ abstraktní tvorby.
  • 2:44 - 2:47
    Tyto přestávky generují hluboké vhledy,
  • 2:47 - 2:50
    a úžasné, nové přístupy k řešení problémů, které
  • 2:50 - 2:55
    nás ještě před chvílí naprosto frustrovaly.
  • 2:55 - 3:00
    Všechny materiály jsou volně k
  • 3:00 - 3:06
    dispozici. Dokonce světské, odporné, plastové sáčky
  • 3:06 - 3:08
    se mohou proměnit v most
  • 3:08 - 3:12
    silnější, než kdo čekal.
  • 3:12 - 3:15
    A to, co vytvoří, přivede
  • 3:15 - 3:18
    úžasu i děti samotné.
  • 3:18 - 3:22
    Video: Tři, dva, jedna, teď!
  • 3:29 - 3:33
    Gever Tulley: Horská dráha vytvořená sedmiletými děcky.
  • 3:33 - 3:36
    Video: Jupí!
  • 3:36 - 3:38
    (potlesk)
  • 3:38 - 3:41
    Díky, bylo mi velkým potěšením.
  • 3:41 - 3:47
    (potlesk)
Title:
Gever Tulley uděluje životní lekce "tinkeringem"
Speaker:
Gever Tulley
Description:

Gever Tulley za podpory fotografií a video ukázek přibližuje, jak hodnotné lekce pro život získávají děti v jeho Tinkering škole. Dostanou do rukou nástroje, materiál a vedení a dětská kreativita se rozběhne naplno. Kreativní řešení problémů se ujímá vedení a vede ke vzniku unikátních lodí, mostů a dokonce i horské dráhy!
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
03:48
Irena Svobodová added a translation

Czech subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.