YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

Czech subtitles

← Gever Tulley uděluje životní lekce "tinkeringem"

Get Embed Code
42 Languages

Subtitles translated from English Showing Revision 1 created 11/26/2010 by Irena Svobodová.

  1. V tomto okamžiku jsem

  2. začal tvořit to, co nazýváme školou Tinkeringu.
  3. Je to místo, kde mohou děti s důvěrou vzít do ruky

  4. nebezpečné předměty jako jsou klacky
  5. a využívat je s důvěrou.
  6. S důvěrou, že neublíží sobě,
  7. ani ostatním.
  8. Tinkering škola se neřídí složitými pravidly.
  9. Neskládají se zkoušky.
  10. Nesnažíme se o to, naučit konkrétní dovednosti.
  11. Po příjezdu děti

  12. seznámíme s mnoha věcmi -
  13. dřevem, hřebíky, provazy, koly,
  14. a množstvím skutečného nářadí.
  15. Je to pro ně šestidenní, pohlcující zkušenost.
  16. A v tomto prostředí můžeme dát dětem čas,
  17. který se v jejich nabitých životech
  18. stává nedostatkovým zbožím.
  19. Naším cílem je zajistit, aby odešly
  20. s jasnější představou, jak tvořit konkrétní
  21. věci, než když přijížděly,
  22. a hlubokým vnitřním uvědoměním, že
  23. během hraní si, můžete přijít na báječné věci.
  24. Nicméně, nic se nevyvíjí podle plánu vždycky.

  25. (smích)
  26. A děti brzy pochopí, že
  27. všechny plány se mění -
  28. (smích)
  29. a přijmou poznání, že každý krok v práci
  30. je krokem směrem buď ke
  31. sladkému úspěchu,
  32. nebo kalamitě.
  33. Začínáme od čmáranic a hrubých črtů.
  34. Někdy připravujeme opravdový plán.
  35. Někdy se pustíme rovnou do stavby.
  36. Tvorba samotná je podstatou této zkušenosti.
  37. Tvorba, hluboké zaujetí a
  38. plné odevzdání problému.
  39. S Robin, coby spolupracovnící,
  40. zajišťujeme vývoj projektu
  41. ke skutečnému dotvoření.
  42. Úspěch je tvorba sama.
  43. Chyby a pády oslavíme a prozkoumáme.
  44. Problémy se mění v puzzle
  45. a překážky mizí.
  46. Když se potýkáme se zvláště těžkými

  47. nezdary či obtíže,
  48. vynoří se pozoruhodná aktivita: výzdoba.
  49. (smích)
  50. Zdobení nedokončeného projektu
  51. je typ abstraktní tvorby.
  52. Tyto přestávky generují hluboké vhledy,
  53. a úžasné, nové přístupy k řešení problémů, které
  54. nás ještě před chvílí naprosto frustrovaly.
  55. Všechny materiály jsou volně k

  56. dispozici. Dokonce světské, odporné, plastové sáčky
  57. se mohou proměnit v most
  58. silnější, než kdo čekal.
  59. A to, co vytvoří, přivede
  60. úžasu i děti samotné.
  61. Video: Tři, dva, jedna, teď!

  62. Gever Tulley: Horská dráha vytvořená sedmiletými děcky.

  63. Video: Jupí!

  64. (potlesk)
  65. Díky, bylo mi velkým potěšením.

  66. (potlesk)