دروس الحياة من خلال العمل الهاوي
-
0:00 - 0:04هذه اللحظة بالضبط
-
0:04 - 0:09التي بدأت فيها إنشاء شئ يسمى مدرسة التصليح
-
0:09 - 0:13مدرسة التصليح هي المكان الذي يمكن للأطفال فيه أخذ عصى
-
0:13 - 0:17ومطارق وغيرها من الأشياء الخطرة
-
0:17 - 0:19ونثق بهم
-
0:19 - 0:21نثق بهم أن لا يأذوا أنفسهم
-
0:21 - 0:25ونثق بهم أن لا يأذوا الآخرين
-
0:25 - 0:28مدرسة التصليح لا تتبع مجموعة من المناهج
-
0:28 - 0:30وليس هناك إختبارات
-
0:30 - 0:34لا نحاول تعليم أي شخص شيئاً محدداً
-
0:34 - 0:37عندما يصل الأطفال
-
0:37 - 0:39تجابههم العديد من الأشياء
-
0:39 - 0:43خشب ومسامير وحبال وإطارات
-
0:43 - 0:48والكثير الكثير من الأدوات، أدوات حقيقية
-
0:48 - 0:53أنها تجربة ستة أيام غامرة للأطفال
-
0:53 - 0:57وفي ذلك السياق، يمكننا تقديم الوقت للأطفال
-
0:57 - 1:00شيئاً يبدو قليلاً في المعروض
-
1:00 - 1:03في حياتهم المليئة بالأشغال
-
1:03 - 1:06هدفنا هو التأكد من أنهم سيغادروا
-
1:06 - 1:08مع إحساس أفضل لكيفية صنع الأشياء
-
1:08 - 1:11عن وقت وصولهم
-
1:11 - 1:14والتصديق الداخلي العميق
-
1:14 - 1:18بأنه يمكنك معرفة الأشياء المحيطة بالتدرب
-
1:18 - 1:23لا شئ يمضي كما هو مخطط له...بتاتاً
-
1:23 - 1:25(ضحك)
-
1:25 - 1:27وسرعان ما يتعلم الأطفال
-
1:27 - 1:31أن كل المشاريع فشلت-ـ
-
1:31 - 1:32(ضحك)
-
1:32 - 1:34وأصبحت على وفاق مع الفكرة القائلة بأن كل خطوة
-
1:34 - 1:37في المشروع هي خطوة أقرب
-
1:37 - 1:40للنجاح الجميل
-
1:40 - 1:44أو بهجة الكارثة
-
1:44 - 1:48نبدأ من الرسومات والمقاطع
-
1:48 - 1:51وبعض الأحيان نصنع خطط حقيقية
-
1:51 - 1:55وبعض الأحيان نبدأ مباشرة بالبناء
-
1:55 - 1:58البناء يكمن في قلب التجربة
-
1:58 - 2:01الأيادي تعمل، غارقة
-
2:01 - 2:05وملتزمة تماماً بالمشكلة محل النظر
-
2:05 - 2:08أنا وروبين، نعمل كمشاركين
-
2:08 - 2:10نحفظ مكان المشاريع
-
2:10 - 2:13بإستمالة نحو الإكمال
-
2:13 - 2:16النجاح في العمل
-
2:16 - 2:19والفشل مرُحب به ويتم تحليله
-
2:19 - 2:22المشاكل تصبح ألغازاً
-
2:22 - 2:26وتختفي العقبات
-
2:26 - 2:28وعندما نواجه بصعوبة محددة
-
2:28 - 2:30انتكاسات أو تعقيدات
-
2:30 - 2:35يظهر سلوك مثير للإهتمام بالفعل: الديكور
-
2:35 - 2:38(ضحك)
-
2:38 - 2:40الديكور لمشروع غير منتهي
-
2:40 - 2:44هو نوع من حضانة المفاهيم
-
2:44 - 2:47من هذه الفواصل تأتي أفكار عميقة
-
2:47 - 2:50ومقاربات جديدة مدهشة لحل المشاكل
-
2:50 - 2:55كانت مُحبطة بالنسبة لهم قبل لحظات فقط
-
2:55 - 3:00كل المواد متاحة لهم للإستخدام
-
3:00 - 3:06حتى تلك الأمور المملة، المكروهة، أكياس البقالة البلاستيكية
-
3:06 - 3:08يمكن أن تصبح جسراً
-
3:08 - 3:12أقوى مما يتصوره أي شخص
-
3:12 - 3:15والأشياء التي يبنوها
-
3:15 - 3:18تدهش الجميع حتى هم
-
3:18 - 3:22فيديو: ثلاثة، أثنان، واحد، إنطلق!
-
3:29 - 3:33قيفر توللي: مركبة دوارة بناها طفل عمره سبعة سنوات
-
3:33 - 3:36فيديو: يااي!
-
3:36 - 3:38(تصفيق)
-
3:38 - 3:41قيفر توللي: شكراً لكم. كانت غاية في السرور
-
3:41 - 3:47(تصفيق)
- Title:
- دروس الحياة من خلال العمل الهاوي
- Speaker:
- غيفر توللي
- Description:
-
يستخدم قيفر توللي الصور واللقطات للتدليل على الدروس القيمة التي تعلمها الاطفال فى مدرسة التصليح. عندما يأخذوا الأدوات، المواد والإرشاد، يتفتق إبداع تلك الأذهان اليافعة ويغلب حل المشاكل لبناء قوارب متفردة، جسور وحتى قوارب دوّارة!
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 03:48
Retired user edited Arabic subtitles for Life lessons through tinkering | ||
Retired user added a translation |