09th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 3 2014
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0:01 - 0:03里克 克萊蒙
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0:03 - 0:08OK!歡迎大家來到第9次兒童知識尋求
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0:08 - 0:10由凱史基金會呈現
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0:10 - 0:13我們將與凱史先生聯繫上
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0:13 - 0:16位於太空研究將向我們解說
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0:16 - 0:21一些宇宙的奇蹟,透過孩子的眼睛。
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0:22 - 0:26以及上禮拜,我們討論到一些有趣的層面
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0:26 - 0:30小孩可以在太空做些什麼,而有很多樂趣
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0:31 - 0:34我們希望這個禮拜,繼續這個話題
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0:34 - 0:38以及...看我們是否能進入...
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0:39 - 0:42往下深挖,了解更多。
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0:42 - 0:49而且,我們還有個新的動畫,我們現在在現場直播放出來的
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0:49 - 0:50和...
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0:51 - 0:55我們會向凱史先生請教,如果他能看到現場的畫面
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0:55 - 0:57為我們做些評論。
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0:57 - 1:00這是...我們有個新的...
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1:01 - 1:06凱史動畫團隊來了位新的動畫師,這是他的作品。
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1:06 - 1:09所以......好的!我們就繼續了
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1:09 - 1:12我們也有些遊戲,我想給大家看的
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1:12 - 1:19看看...大家有何想法,對於這些非暴力遊戲,給孩子玩的
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1:19 - 1:23OK! 奇蒙達凡尼是共同主持人
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1:23 - 1:27我們現在是否聽聽他的一些開場介绍呢。
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1:28 - 1:29奇蒙,你在嗎?
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1:34 - 1:37奇蒙:事情是這樣的,你...
正如里克所說的 -
1:37 - 1:41也在上次的知識分享談到,你知道那些
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1:41 - 1:45所有那些充滿暴力,亢奮,殺戮的遊戲
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1:47 - 1:50那是否..未來會是這個樣子?
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1:50 - 1:53因為里克,你知道,給我看了兩個...
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1:53 - 1:57一兩個遊戲,他創造的用來跟孩子玩,以便,你知道的
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1:57 - 2:03一個沒有殺戮的遊戲,可以是如何...以及如何對彼此有種同理心。
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2:04 - 2:07.........以及發掘到
所以... -
2:07 - 2:10你能...
是啊!那會相當有趣,也許 -
2:10 - 2:13因為,你也談到很多事情。
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2:13 - 2:17如何...人們如何實際上不再使用降落傘了
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2:17 - 2:21...因為他們會使用到某種定位技術
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2:21 - 2:25他們可以,你知道,在任何地方有選擇性...
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2:25 - 2:29所以...我真的很感激,
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2:29 - 2:31如果你去...如果你能深入了解
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2:31 - 2:35未來會是什麼樣的,你知道,小孩,孩子,
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2:35 - 2:37成人,青少年,年輕人
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2:38 - 2:42...在遊戲,娛樂方面。
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2:42 - 2:43謝謝。
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2:46 - 2:50凱史:早安,晚安,哈囉大家好。
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2:51 - 2:52這是..
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2:52 - 2:56我們正在觀看現場直播。
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2:56 - 2:59你能向我們解釋一下它是什麼嗎,你播放的東西
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2:59 - 3:01我們也能感受一下樂趣?
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3:01 - 3:04了解它是什麼,它是什麼。
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3:05 - 3:07里克:是的!OK....
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3:07 - 3:11我現在放上的影片,在現場直播
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3:11 - 3:13就一秒鐘,這裡,作為例子。
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3:13 - 3:21顯示出...内核...
基本上,銅型反應器的內核 -
3:21 - 3:25以及這個反應器,有個中央的針,是奈米塗層過的
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3:25 - 3:30那是氧化銅,有奈米塗層的中央針
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3:30 - 3:35..以及Jeff Reisner,是製作這動畫的名字。
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3:35 - 3:38傑夫想要展示的
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3:38 - 3:42是進來的與出去的場域,
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3:42 - 3:48這個反應器裡,中央的針的磁引力場
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3:48 - 3:53我會...我將在這裡開始播動畫,現在播出這個特定的畫面。
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3:53 - 3:56需要一點時間出現畫面。
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3:56 - 3:58你可以在直播看到
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3:58 - 4:04藍色箭頭顯示了往外的磁力
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4:05 - 4:11...而红色箭頭顯示往內的...引力。
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4:11 - 4:15我相信那是它要表達的方式...,
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4:15 - 4:17顯示出場域...
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4:18 - 4:19對不起,往前。
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4:20 - 4:22凱史:我們不叫磁性magnetic。
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4:22 - 4:26而是磁力magnetical,代表來自兩者之間的互動
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4:26 - 4:28兩個場域,像引力的。
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4:28 - 4:31當我們談到磁性的,它只是一個場域
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4:31 - 4:35但當我們稱之為磁力的,它是斥引力場
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4:36 - 4:38那就是我們所說的藍色(標記的)場域,
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4:39 - 4:41磁力的與引力的,
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4:41 - 4:44所以,我們了解,它來自兩個場域的互動
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4:45 - 4:48里克:以及我可以釐清"磁力"嗎?
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4:48 - 4:48它是...
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4:48 - 4:52磁力Magnetical 。跟磁性magnetic不同。
它是...它可以... -
4:52 - 4:56磁力跟磁場測到的不一樣
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4:56 - 4:58像地球的磁場
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4:58 - 5:01跟地球的磁力場(斥引力場)不同。對嗎?
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5:01 - 5:05凱史:不是!磁場跟引力場,
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5:05 - 5:07那是我們說的MaGravs。(磁引力)
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5:08 - 5:13磁力,引力,來自兩個不同極性的互動
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5:13 - 5:16它們被彼此吸引,
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5:16 - 5:22以及磁力(斥引力),是兩個相似極性的互動
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5:22 - 5:26效應是場域的互斥產生。
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5:26 - 5:31所以,當我們說到地球的大氣層
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5:31 - 5:35那是...那是地球大氣的大小,
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5:35 - 5:43是介於引力與磁力的平衡場域。
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5:43 - 5:46代表,拉在一起的力量
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5:46 - 5:50介於。地球中心的磁力中心場域
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5:50 - 5:54及拒斥力的場域之間。
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5:54 - 5:57所以,兩者之間的平衡
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5:58 - 6:00成為,我們說的“質量”
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6:00 - 6:05以及它的形狀,是地球的大氣 - 行星的
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6:05 - 6:11里克: 凱史先生,有没有什麼方法,可以個別衡量那兩者的場域,
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6:11 - 6:14磁力與引力?
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6:14 - 6:19或此刻,我們在科學上,還不能真正做到這一點?
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6:19 - 6:23凱史:是的,這是我們想要設計一個系统的所在,
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6:23 - 6:24因為,
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6:25 - 6:27你說的
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6:27 - 6:29每個
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6:29 - 6:32每個實體,甚至一個孩子的體重
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6:32 - 6:39或你說的,一個孩子的質量,在整個宇宙是一樣的。
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6:39 - 6:41不管你在哪裡。
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6:41 - 6:45如果你的質量是20公斤,比方?
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6:46 - 6:48不管你是在月球,
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6:48 - 6:51在火星,在另一個銀河系,
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6:51 - 6:52你還是20公斤。
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6:52 - 6:57因為,這個質量是由
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6:57 - 7:04引力與磁力之間的互動或平衡所決定的,
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7:04 - 7:08並且因為在中心的引力場更强
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7:08 - 7:13所以,總是...來得...更重。
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7:13 - 7:19所以,當你得到來自拒斥場域的力量,那力量又來自吸引力
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7:19 - 7:21這給了你身體的質量。
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7:21 - 7:23然後當你的質量,
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7:23 - 7:27本身的磁引力場,
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7:27 - 7:29在磁力上是獨立的,
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7:29 - 7:32跟磁引力場產生交互作用
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7:32 - 7:35比方說地球好了,給了你體重,
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7:35 - 7:37然後當你走上磅秤
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7:37 - 7:39你量體重是35公斤,
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7:40 - 7:42或你的體重是25公斤。
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7:42 - 7:44你的質量是20公斤。
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7:44 - 7:48這一切都取决於環境中的引力場
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7:48 - 7:53以及環境中的磁力場
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7:53 - 7:58如何跟磁引力場互動
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7:59 - 8:01人的質量的磁引力場互動。
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8:01 - 8:05所以,當你有個質量,
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8:06 - 8:08你就有個球型圍繞在你周圍,
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8:08 - 8:13並且不管球型裏頭有什麼,都獨立於其他場域
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8:14 - 8:15在那個環境下,
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8:15 - 8:18因為現在它做了包覆自己的東西,它為自己做了個巢。
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8:18 - 8:22不管巢中有什麼,獨立於巢外的
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8:22 - 8:27我們稱之為巢的重量,亦即“物質的質量” - 巢
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8:27 - 8:31然後當巢的場域
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8:31 - 8:34跟環境的場域互動
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8:34 - 8:39你會有重量,我們說的,體重
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8:40 - 8:42質量是...
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8:42 - 8:45内在裡面的平衡場域。
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8:45 - 8:49體重是平衡場域,介於環境
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8:49 - 8:52與內在產生的場域。
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8:53 - 8:57那是為何你在地球上的體重
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8:57 - 9:00與在月球上的體重不同的原因
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9:00 - 9:03但你在月球和在地球的質量,是完全一樣的。
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9:04 - 9:13所以,這是為何有很多...
科學家搞不清楚的地方。 -
9:13 - 9:15我們第一次在書中解釋過
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9:15 - 9:19以簡單的方式,你的質量
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9:19 - 9:22是的你引力場
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9:22 - 9:25減掉你的磁場的差異。
... 原因是, -
9:25 - 9:30因為磁力在中央,總是更強,
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9:30 - 9:35更重,比起出去的,所以給了你質量
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9:35 - 9:38質量是恆常不變的,因為那是包覆你的東西(像個繭)。
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9:38 - 9:41地球内部的屬於地球。
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9:42 - 9:47我們在當中不漂浮,因為地球的繭把我們維持住...
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9:47 - 9:49以及有個邊界在
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9:49 - 9:53當中的磁引力場變成是平衡的,
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9:53 - 9:56變成上空的大氣層...
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9:56 - 10:01成為地球的大氣層...我們稱之為
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10:01 - 10:03那就是為什麼,
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10:03 - 10:09當我們越離開地球表面,我們的引力會减少,
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10:10 - 10:12因為,引力場
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10:12 - 10:15聚集在中央,它們拉在一起
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10:15 - 10:19地心引力代表引力
引力 - (把東西)拉在一起。 -
10:19 - 10:23所以,當你走得更遠,被拉的力量就更少,而還推力就增加
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10:23 - 10:27然後在磁場與引力場會找到平衡,
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10:27 - 10:29這就是我們說的上空的大氣層。
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10:29 - 10:31這是這個行星的邊界
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10:31 - 10:35相對內在產生的場域。
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10:36 - 10:40以及它的大小,它能擴展多少
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10:40 - 10:46是由太陽等離子體的磁引力場決定的
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10:46 - 10:49所以那是差異的来源。
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10:49 - 10:52而且,磁力是拒斥的力量,
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10:52 - 10:54代表,兩個場域的相互作用
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10:55 - 10:57以及引力代表:
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10:57 - 11:03来自...吸引在一起,而那再度地,來自兩個磁場
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11:03 - 11:08原理在於中央,比方地球,
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11:09 - 11:12所有磁場不是走同一個方向
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11:13 - 11:18它是磁性物質層,產生自有的場域,
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11:18 - 11:21而在這一層,就像小小足球
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11:21 - 11:24每個足球都像在一個不倒翁裡。
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11:24 - 11:26一個向上,一個向北,一個向南,
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11:26 - 11:28另一個在裡面的,是北邊裡面
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11:28 - 11:33當不同極性的場域,一層一層
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11:33 - 11:37他們吸引,所以他們產生一種拉。
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11:37 - 11:39而且同時
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11:39 - 11:43另一個球在北方,另一個球是南方,另一個是北方
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11:43 - 11:47所以,他們彼此拒斥,產生一個磁場。
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11:47 - 11:52以及,有趣的是...了解
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11:52 - 11:54我們之前從來沒搞懂的
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11:54 - 11:59實際的質量是
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11:59 - 12:02磁場與引力場之間的差異
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12:02 - 12:04它總是恆常不變的,因為
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12:04 - 12:07在容器裡的就在容器裡,你無法改變。
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12:08 - 12:13里克:那麼...動畫能相當精準地表達出來嗎
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12:13 - 12:15凱史:相當精確。
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12:16 - 12:18里克:有一些討論
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12:18 - 12:20談到等離子體的形狀。
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12:20 - 12:25它是球形的嗎,有個中心......
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12:25 - 12:28電子像那樣?
凱史:它是更具球形。 -
12:28 - 12:30是的!它是更具球形
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12:30 - 12:34里克:或者可能是環形的?
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12:34 - 12:38凱史:...它或多或少是球形的,因為...
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12:39 - 12:41你有一個旋轉
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12:41 - 12:43在赤道的地方增加
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12:43 - 12:44然後你有壓縮
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12:44 - 12:47等離子體的壓縮,在北極與南極,
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12:48 - 12:49把它推下來。
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12:49 - 12:52所以,某個程度更為平坦,
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12:52 - 12:57不那麼球形,但也不是扁平的。
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12:58 - 13:03在大型氣體的行星,像土星,我們看到一個平的頂端
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13:04 - 13:09因為,那是中心極拉在一起的所在,因為旋轉的關係
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13:10 - 13:16球體的大小,或球體在赤道的直徑
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13:17 - 13:23真正是由磁引力場,以及
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13:23 - 13:27慣性的相互作用性所決定的
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13:27 - 13:33是結構裡的物質質量
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13:33 - 13:36那是為何有赤道線的原因。
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13:36 - 13:38那是為何你在中間有一條較大的線。
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13:39 - 13:47因為,質量,某個方式,坐在中心,慣性也與之相互作用。
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13:47 - 13:50所以,當慣性與之互動時
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13:50 - 13:56實體的磁引力場,會被拉進去。
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13:56 - 14:00所以你在頂端與底部較平
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14:01 - 14:04它是實體的慣性拉力。
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14:04 - 14:08慣性和引力之間會有差異,或我們說的MaGrav。
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14:08 - 14:14里克:會不會...這會不會,也跟反應器的速度有關呢
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14:14 - 14:18或與內部材料的密度更有關呢?
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14:18 - 14:21凱史:部分是跟密度更有關係
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14:21 - 14:26還有轉速也有關,因為它變成離心機。
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14:26 - 14:31它是...它就像我把孩子,牽着孩子的手
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14:31 - 14:35繞著我的腳,旋轉地跑
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14:35 - 14:41里克:所以它旋轉得越快,土星環型效應就越多?
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14:41 - 14:42是這樣嗎?
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14:42 - 14:44凱史:以很多方面,
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14:44 - 14:47土星環的產生,是完全不同的組成因素。
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14:47 - 14:50里克:但不會是那土星環型的力量
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14:50 - 14:59由B.... Z軸,在感應器上的...測到的?
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14:59 - 15:07凱史:主要跟Z轴有關。
但,在我們的核心,我們產生了這個。 -
15:07 - 15:13你現在看到的核心是半獸半人。
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15:13 - 15:25這代表,我們遵循行星與太陽系系統或太陽。
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15:25 - 15:33在行星上,你有固體層,在太陽或太陽的等離子體,
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15:33 - 15:37你有等離子體的層面,不同的力量。
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15:37 - 15:40你在中間没有一個堅實的部分。
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15:40 - 15:44但是,在我們的反應器,我們把了一塊固體的
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15:44 - 15:47以便能够集中場域的力量。
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15:48 - 15:54如果你可以產生場域,集中而穩定的
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15:54 - 15:56然後你把中心針拿出來,
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15:56 - 15:59那麼,我們有一個單等離子體系統。
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15:59 - 16:02目前我們還沒有做到這點。
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16:02 - 16:06到目前為止,一個人已經做到了... 文斯。
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16:06 - 16:11然後下一步,是如何到實現這一點,
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16:11 - 16:15我們...我們正朝向實驗室的方向進行。
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16:17 - 16:19里克:有一個短片,我可以播出
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16:19 - 16:22...艾德在我們講話時做的。
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16:22 - 16:30當你的兒子,給你看他的球...
裏頭有個磁鐵。 -
16:30 - 16:33那個清晰的球體,我想它是有磁鐵在裏頭?
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16:33 - 16:40以及艾德做出來...三個清楚的球體,有磁鐵在裏頭。
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16:40 - 16:44而且,就在現場直播,
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16:44 - 16:46你可以看到有三顆球體。
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16:46 - 16:48我會播放影片
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16:48 - 16:53你可以看到球體與磁鐵的互動。
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16:59 - 17:03OK!他正帶進一個有磁鐵的第三顆球體。
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17:09 - 17:13糟糕,開始,嚷我們開始。
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17:13 - 17:14開始。
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17:14 - 17:18OK,所以他帶入球體有磁鐵在裏頭
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17:18 - 17:24你可以看到,它如何影響,其他球體裡的其他磁鐵
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17:28 - 17:33凱史: 你的球體在哪裡,你在針上的球
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17:39 - 17:42里克:所以我想這很有趣,它只是說明
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17:42 - 17:44這些的相互作用。
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17:44 - 17:46那麼,這些都是原始的磁場
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17:46 - 17:51它不是磁力場或引力場...但它是...它
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17:51 - 17:52凱史:其實它是。
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17:52 - 17:56不,它是引力和磁力兩者。
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17:56 - 17:58里克:OK,好觀點。是的,對。
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17:58 - 18:05凱史:如果你看,他用手指轉動頂端的
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18:06 - 18:09一邊在北,一邊在南
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18:09 - 18:11或一側是入口,一側是出口。
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18:12 - 18:20所以,它以磁鐵產生一個入口的入口,與出口的出口,
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18:20 - 18:23或你說的,南極對南極,北極對北極。
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18:23 - 18:28並且,轉動是因為磁場的互動而來的。
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18:29 - 18:33這個簡單,非常,非常簡單的示範
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18:33 - 18:39顯示,我們如何不再需要馬達與引擎
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18:40 - 18:44一旦我們了解到等離子體的行為與方式
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18:44 - 18:46我們剛在影片中看到的。
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18:46 - 18:49我們没看到任何燃料燃燒,
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18:49 - 18:53那正是宇宙動力產生的方式。
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18:53 - 18:58這是非常有趣之,處讓年輕人看看並了解。
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18:58 - 19:02正如我們所說,取代這些磁鐵的,
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19:02 - 19:06我們產生了一個等離子體,它的行為模式,是三度空間的。
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19:06 - 19:10因此,我們在實驗室有其他反應器,
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19:10 - 19:14我們來到一個科學成熟的時點
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19:14 - 19:20我們不需要燃燒燃料,以產生動力。
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19:21 - 19:26以及..現在,取代手指扭轉磁鐵
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19:26 - 19:30當你與一個等離子體玩耍時,等離子體本身就旋轉。
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19:30 - 19:33動力的,它是動力的實體。
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19:33 - 19:34所以...
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19:34 - 19:37[没有聲音]
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20:00 - 20:03里克:我没有在現場直播聽到問題
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20:03 - 20:07讓我聽清楚一點。等離子體如何自轉?
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20:07 - 20:11我們看到這個球體,由人的手旋轉,
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20:11 - 20:14如何..?你能否多解釋一點,這是怎麼產生的?
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20:14 - 20:21凱史: 耶 這是...
我們明天會討論到的東西 -
20:21 - 20:28因為,某些...事,...
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20:28 - 20:30[聲音問题]
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20:33 - 20:35文思: 哦!那裡沒聲音?
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20:35 - 20:37OK!我們發不出聲音
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20:40 - 20:42凱史:...更深入。
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20:43 - 20:44...關於這些東西
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20:44 - 20:47因為,我們這禮拜在這裡,跟知識尋求者談到
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20:47 - 20:51其中的一個......唯一的原因,唯一的原因
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20:51 - 20:55等離子體獨立旋轉
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20:55 - 20:57是
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20:57 - 21:01甚至關於地球,或關於太陽
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21:01 - 21:06我們每小時旋轉1600多公里。
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21:06 - 21:12每24小時的整體旋轉距離,
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21:12 - 21:20如果你以24乘以1600公里,每天是40,000公里,
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21:20 - 21:24繞著地球一圈,是一天,我們大家都知道的。
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21:25 - 21:28這些實體的轉動,
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21:28 - 21:31我們並沒有用馬達去旋轉地球
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21:31 - 21:33發生了甚麼事
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21:33 - 21:37作為地球上的引力場與磁力場
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21:37 - 21:42...由物質與場域所產生的,
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21:42 - 21:49當引力拉進來,磁力推出去,
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21:49 - 21:51這為我們產生一次心跳。
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21:51 - 21:57但是,由於地球的結構不是單一的,
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21:57 - 22:01物料是不同場域的混和體,
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22:01 - 22:04一個地方正像你剛剛看到的。
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22:04 - 22:08如果你回去看圖片,你在頂端旋轉磁鐵
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22:09 - 22:13一邊不強,一層又一層,
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22:13 - 22:16所以,場域將要追隨。
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22:16 - 22:20你能秀出...你能再秀出圖片嗎?
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22:21 - 22:24你看,那是磁場如何聚在一起的方式
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22:24 - 22:28然後他們進到,但如果你秀出...
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22:28 - 22:31是的! 就秀出磁鐵旋轉那張。
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22:31 - 22:35如果你能放入明天的教學,我們將討論一下。
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22:35 - 22:36那會發生什麼?
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22:36 - 22:39事實上,在等離子體內
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22:39 - 22:44一個角落一個場域,不似另一個場域强。
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22:44 - 22:48以及另一邊為了趕上連上,
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22:48 - 22:50成為,到達更強的,
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22:50 - 22:52那麼更強的已經移動
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22:52 - 22:56以及這個脈動與差別
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22:56 - 22:58在不同層次的磁引力場中,
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22:58 - 23:01他們試圖趕上彼此,
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23:02 - 23:05產生等離子體的旋轉動作。
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23:07 - 23:11所以,等離子體的旋轉動作
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23:11 - 23:20是因為等離子體內,不同物質層的漸層變化。
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23:20 - 23:28以及內部質量的脈動維持不變,但場域改變。
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23:28 - 23:34在很多方面,幾百萬年來,大規模的變化
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23:34 - 23:39因為質量是由場域組成,以及場域向外輻射。
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23:39 - 23:44如果場域往外輻射,多過於進來的,你的質量就會降低减少。
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23:45 - 23:49所以,等離子體轉動的自然過程
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23:49 - 23:55来自内部磁場漸層的變化。
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23:55 - 23:59加上,這是在不同層面。
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23:59 - 24:03加上,磁引力場。
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24:03 - 24:06以及磁引力場,
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24:06 - 24:08一個試圖趕上另一個,
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24:08 - 24:12所以同時產生一個脈衝,與ㄧ個旋轉。
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24:12 - 24:15如果某個人站得離地球夠遠
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24:15 - 24:19他們會看到,我們的地球也有心跳。
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24:19 - 24:22如果他去太陽,太陽也有心跳。
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24:23 - 24:27如果這個心跳,我們稱之為磁場的心跳,
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24:27 - 24:29不在那裡,那麼
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24:29 - 24:32它就不是行星,不是一個活的實體。
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24:33 - 24:35那就是動力如何產生的方式。
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24:35 - 24:40在某種程度上,如果我能在影片裡以手秀出
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24:40 - 24:46讓我們看看是否能得到..
我們可以轉Skype嗎? -
24:46 - 24:50好的,我們試著打開相機。
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24:50 - 24:51你能看到相機嗎?
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24:54 - 24:56你能看到我的手嗎?
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24:58 - 25:00文斯:我可以在這裡看到里克,你是?
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25:01 - 25:06凱史:所以,如果你拿手指
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25:06 - 25:09當成磁力場與引力場
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25:09 - 25:11以及中心,我將試圖给你看。
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25:11 - 25:13會發生什麼,它震動,
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25:13 - 25:15就像這樣跳動,
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25:15 - 25:18但同時,有個動力來自場域。
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25:18 - 25:23所以,某個程度上,你藉由跳動產生一個動力
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25:23 - 25:28這個跳動,產生物質的拉與推,在行星內部
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25:28 - 25:32這個拉與推,產生另一個場域的差異
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25:32 - 25:33在不同材料之間
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25:33 - 25:38並且随着場域想要趕上,它產生一個心跳與一個旋轉。
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25:38 - 25:42那是等離子體旋轉產生的方式。
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25:42 - 25:44這是一個自然的過程。
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25:45 - 25:49原因是,會有個律動進來
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25:49 - 25:53不同強度的不同場域,當它們往外辐射出去,
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25:53 - 25:58它們在等離子體裡,等離子體的場強中,產生不同層次
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25:58 - 26:01所以,這是太陽的運作模式。
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26:01 - 26:05所以,場強與改變以及
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26:05 - 26:12場強的非统一性,產生一個律動,磁力的律動
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26:12 - 26:16然後當它們試圖趕上,如同你在影片中所看到的
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26:16 - 26:20一塊磁鐵想要趕上另一個,所以它扭曲
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26:20 - 26:24並在它通過前,再度接近,試圖趕上。
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26:24 - 26:26你在影片中所看到的
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26:26 - 26:30其實是你所說的,
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26:30 - 26:37等離子體的磁場,那是它的心跳。
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26:37 - 26:41這是他們所說的,等離子體的旋轉
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26:41 - 26:45但你没有等離子體的律動。
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26:45 - 26:47里克:我以為那是一個很好的提示
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26:47 - 26:51文斯秀出他的影片,教學開始之前,他給我們看的。
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26:51 - 26:55凱史:... 馬可只說...
馬可只說你能秀出。 -
26:55 - 26:59文斯:好的,讓我看看是否能開始播。
就一秒鐘,OK 里克? -
27:03 - 27:06( 笑聲...)
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27:08 - 27:11(準備播放影片)
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27:14 - 27:16凱史:沒出來。
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27:23 - 27:25文斯:OK,告訴我,當你有看到時,里克
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27:25 - 27:28(準備影片)
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27:37 - 27:39OK,你能看到嗎,凱史先生?
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27:39 - 27:42(準備影片)
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27:54 - 27:58凱史:OK,我們正在看,
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28:04 - 28:06我們在等待...
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28:09 - 28:11里克:有點不清楚,因為
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28:11 - 28:15解析度沒有之前的好
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28:16 - 28:19凱史:你能跟我們解釋一下,這是什麼嗎?
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28:20 - 28:23文斯:OK,所以我有
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28:23 - 28:28...在左邊桶子裡的是CO 2甘斯
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28:28 - 28:33來自"奈米"塗層的鋅,與"未奈米"塗層的鋅的電池
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28:34 - 28:38...在那個桶裡大约已有六個月了,
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28:39 - 28:41就在水底被洗滌。
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28:42 - 28:47...一個在玻璃裡的右邊,圆形容器的是鋁甘斯,
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28:47 - 28:53或奈米塗層的銅,以及沒有奈米塗層的鋁電池
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28:53 - 28:59和...它沒有洗滌過,那裡頭是鹽水。
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28:59 - 29:00嗡嗡聲。
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29:01 - 29:05所以我們在桶子裡要看的是
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29:05 - 29:10是油脂或安ˋ基酸在頂層的旋轉
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29:10 - 29:13在桶子的頂端。
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29:13 - 29:17當中,在影片還沒製作前,我還沒看過
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29:17 - 29:22它看來有點像在搖晃,
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29:22 - 29:27這是剛開始,照片的剛開始是,
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29:27 - 29:30是我搖幌,這剛沉澱。
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29:31 - 29:37...每一分鐘拍照,在長達六小時的時間裡
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29:37 - 29:42氨基酸的頂層在旋轉。
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29:42 - 29:43它剛開始是..
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29:43 - 29:45凱史:影片中斷。
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29:46 - 29:51我認為你最好關掉影片,因為你中斷了。
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29:51 - 29:52文斯:好的!
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29:59 - 30:00我會停止分享,
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30:00 - 30:05所以...才不會造成太空研究頻寬太大的負載
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30:05 - 30:07...有比較好嗎,凱史先生?
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30:07 - 30:10凱史:耶!我們現在可以聽到你的聲音,這張照片很美。
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30:10 - 30:14我想做的是,我會試著設置某些東西播出來
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30:14 - 30:19同樣的事情,有我們等離子體的動力磁場
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30:19 - 30:21這是...
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30:21 - 30:25我們約四年前,三,四年前做過這個
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30:25 - 30:30它是唯一我們可看見場域,動力場域的方式
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30:31 - 30:34現在,如同我總是說的,當你開始,我們就開始。
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30:34 - 30:35所以,我們要給大家看,
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30:35 - 30:39我們很可能這禮拜錄製影片,我們將播放。
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30:39 - 30:44我們有大量的甘斯,我們可以混合,因為我們看到磁性的管道。
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30:44 - 30:50現在我們可以給大家看...
放置同種容器 -
30:50 - 30:52文斯:還有一塊很重要的部分,凱史先生,
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30:52 - 30:55我只是想讓你知道。
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30:57 - 30:58...就是那個,
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30:58 - 31:03..當我剛開始搖它,胺基酸的頂層,開始旋轉
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31:03 - 31:08它在一個大的...像銀河系這樣的組成體上旋轉
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31:08 - 31:12但隨着時間往前推移,我們看到它轉得越來越快
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31:12 - 31:15並且在容器的一側變得越來越小。
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31:15 - 31:18然後它一分為二
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31:18 - 31:22而另一個以相反方向旋轉
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31:26 - 31:29所以我只是想說,因為那是個確認
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31:29 - 31:31你對宇宙的看法。
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31:31 - 31:36那裏,我們的宇宙來自另一個宇宙,有姐妹宇宙。
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31:36 - 31:38凱史:這是中子的分裂。
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31:38 - 31:41這是某些我明天想說的東西
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31:42 - 31:46這列在我明天要講的重點事項。
那就是中子如何分裂的方式。 -
31:46 - 31:49文斯:但我不想在兒童知識尋求佔用太多時間
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31:49 - 31:54凱史:耶,但孩子們必須看到。
才能了解那不是紙上談兵, -
31:54 - 31:57他們可以看到動力,而没有...
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31:57 - 32:00你用磁鐵示範出來。
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32:00 - 32:04現在你秀出它在液體的狀態,就是人體本身。
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32:04 - 32:07里克:是的! JF也有個非常好的示範。
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32:07 - 32:09我手邊没有網址連結。
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32:09 - 32:14如果有人可以貼在Skype,我就它貼出來。
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32:14 - 32:16我...得找找看。
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32:16 - 32:22他有一些...縮時攝影的照片...
有類似效果 -
32:22 - 32:27那個的...旋轉,流質上層表面的
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32:27 - 32:29很有意思。
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32:29 - 32:35凱史:也許...也許我們能播出某些東西,如果你能放上來
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32:35 - 32:39孩子們可以第一次看到。
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32:39 - 32:40我們已經示範過。
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32:41 - 32:44如果你能到現場直播
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32:44 - 32:48我們住在...
你說的?...實驗室。 -
32:48 - 32:50里克:当然!
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32:50 - 32:54凱史:那裏......如果你把它放唱來,然後我就可以解釋了。
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32:59 - 33:01這很有趣
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33:01 - 33:08這是基金會,截至目前為止,所完成最具意義的工作
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33:08 - 33:13如果科學界能了解,它能改變人類的未來。
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33:13 - 33:17但它是好的...
給孩子們看到 -
33:17 - 33:20生活如何改變,這項科技可以帶來的,
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33:21 - 33:25或多或少,今天的,我們從昨天開始所展現出來的,
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33:25 - 33:31證明了在動力世界...的重大突破。
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33:32 - 33:36...我正在等你的網址連結,我們就可以看到。
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33:36 - 33:41里克:現在就在那,馬上就在直播現場出來
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33:45 - 33:48在直播,我們在直播。
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33:48 - 33:51凱史:OK,有了。
我們看到一個太陽... -
33:51 - 33:56不行!我們需要直播,我們還沒看到。
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33:59 - 34:01文斯:耶!我可能需要重新跑一次,已經就在那裏
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34:02 - 34:03文斯: 只是重新跑畫面。
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34:04 - 34:07凱史:耶,他點進去,我們現在看到連結了
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34:10 - 34:11OK,有了
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34:11 - 34:16如果你能播出來,請,我們可看到红色箭頭
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34:16 - 34:20红色箭頭,我們要看到红色箭頭。請拉近到红色箭頭。
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34:21 - 34:24如果你拉近,東西上面的红色管子。
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34:25 - 34:27如果你...
沒有!往下,下,下。 -
34:27 - 34:29不行,不在繩子上,在底部。
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34:29 - 34:31文斯:耶,在右邊 里克。
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34:31 - 34:33凱史:在底板的右邊,
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34:33 - 34:36當中有三個反應器。
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34:37 - 34:39..如果你能關掉,我們就能看到。
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34:45 - 34:52OK!重要的是,我們首次展現。
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34:53 - 34:58那個,位置相對於地球,可以不用燃燒燃料就找到
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34:58 - 35:04這對我們而言,我們過去24小時,一直在注意看這個
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35:04 - 35:13他在藍色標籤上頭的某處,今天我們在上面放一個標記
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35:13 - 35:16那是红色管子所在之處,你看,
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35:16 - 35:23以及我們下降大约两公分,没有燃燒任何燃料。
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35:24 - 35:29和之前一樣,我們看到的是1公斤的变化。
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35:29 - 35:32現在我們首次看到定位。
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35:33 - 35:35這是我們立意要做的
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35:35 - 35:38在某種程度上,我們以一種非常簡單的方式證明
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35:38 - 35:40能首次展現很好
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35:40 - 35:44在基金會兒童教學的所屬時段...
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35:44 - 35:47因為,這將觸及道每一個生命
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35:47 - 35:50每個在這星球的人,從現在起。
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35:51 - 35:55你看到三,四個,非常小的反應器正在運作。
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35:55 - 36:01红色箭頭,我們留置24小時後,看是否較為平穩
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36:02 - 36:07在27的藍色距離
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36:07 - 36:11現在是29.5,以及現在是27。
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36:12 - 36:17所以我們...朝地面在下降
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36:17 - 36:20沒有燃燒到任何燃料。
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36:20 - 36:22這是我們幾個禮拜前說的
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36:22 - 36:26那個,動力與定位事可以做到的
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36:26 - 36:30不需燃燒到任何燃料,以及不需摧毀任何東西
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36:30 - 36:34現在這具體展現出來。
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36:34 - 36:39這是...這2公分左右的變化
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36:39 - 36:42重約11.5公斤
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36:42 - 36:44它不是我們移動的羽毛。
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36:45 - 36:48這很重要,這是一個主要的突破。
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36:48 - 36:52遠離地球,没有懸浮。
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36:53 - 36:56這是一個單纯的磁引力定位
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36:56 - 37:00整個結構的,相較於地球。
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37:00 - 37:05現在,我們顯示出做到這個的可能性。
定位可以做到, -
37:05 - 37:10而且我們以場域探測器,顯示出,場域並不是那麼大
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37:11 - 37:13所以,這個改變...
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37:13 - 37:18真正地,這張照片顯示出人類歷程的改變
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37:18 - 37:21而這會裨益到這地球上的每個孩子
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37:22 - 37:25不會燃燒到燃料產生二氧化碳(溫室氣體)
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37:25 - 37:28也不會對環境造成損害
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37:28 - 37:31就像我們與我們的祖先所做的一樣
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37:31 - 37:34加CO2,改變氣候。
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37:34 - 37:39從今天起,這個知識將在未來幾個禮拜,幾個月內,很快擴散出去
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37:39 - 37:42這是為何我們對化石燃料說再見。
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37:43 - 37:47我們不需燃燒,以獲得以及達成定位
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37:48 - 37:53在接下来的時間裡,我們展示出的系统,可以自行產生能源
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37:53 - 37:58所以,這是一個自给自足,正如你所看到的
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37:58 - 38:07作為一個清澈的球體,有三個磁鐵在裏頭,那麼第四個磁鐵就進來。
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38:07 - 38:10這是它的真正運作。
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38:10 - 38:13不是一個玩具,而是大男孩在玩的。
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38:13 - 38:19而且,你看到那三個透明的球裡面有磁鐵。
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38:19 - 38:26這些是三個銅的核心,有東西在裏頭,亦即等離子體。
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38:26 - 38:29而且,如果你能看到差别,有第四個
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38:29 - 38:34一位先生帶下來,看到它旋轉,在頂端旋轉。
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38:34 - 38:38所以,你所看到像玩具的東西,
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38:38 - 38:41是真直的,它會改變你的生活。
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38:42 - 38:46我們大概降下2公分,
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38:46 - 38:50但最早,從昨天開始,我們降下約5公分。
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38:50 - 38:52不需燃燒到燃料
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38:52 - 38:57我們改變磁場,去改變定位,以緩慢的速度
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38:58 - 39:01以及,我們將看到我們是否會再度回來
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39:01 - 39:04因為,我們之前看到質量增加與減少
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39:05 - 39:09所以,以很多方式,這是一張歷史的照片,
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39:09 - 39:12以及對於要來到的。
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39:13 - 39:16這像是第一次,正如我說的,
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39:16 - 39:21...貝爾在電話線上說話,或愛迪生首次發明電燈
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39:22 - 39:26這跟...人登陸月球一樣重要
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39:26 - 39:29如果...對於懂得的人,代表
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39:30 - 39:34因為現在,你不會從現在開始,
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39:34 - 39:39你這一代,不需要燃燒燃料,裊裊輕煙往空中竄。
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39:40 - 39:43你就做出磁場。
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39:44 - 39:47以及,你產生一個等離子體,就這樣。
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39:48 - 39:50四個小小等離子體,
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39:50 - 39:52重量,較少以及最可能
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39:52 - 39:55小於5公克的燃料
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39:55 - 39:58不是燃燒,只是分享場域
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39:59 - 40:03已經設法移走11公斤
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40:03 - 40:09大約2公司,從今天下午约3點鐘的數據看來。
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40:09 - 40:14所以我們等著秀出,這不是一個懸浮,
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40:14 - 40:17而是是磁引力定位。
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40:17 - 40:21這會是你生命中所見,最具歷史性意義的照片之一
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40:21 - 40:22如果你了解。
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40:22 - 40:27這張小照片,你看到的那小小反應器,在你面前旋轉的
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40:28 - 40:33已經改變了你的生命,以及這個星球上每個人的生命。
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40:34 - 40:37我們已經做到不需燃燒燃料,就能定位
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40:37 - 40:40然後我們能擴展知識到飛行
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40:40 - 40:45到地球任何一個所在,不需燃燒任何燃料,只要定位你自己。
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40:50 - 40:53有任何其他問題,或任何你想討論的東西嗎?
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40:53 - 40:57文斯:所以,我會加速反應器的建構!
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40:57 - 41:01(笑聲)
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41:01 - 41:03凱史:現在我們已經顯示出它已完成了。
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41:03 - 41:06定位的禁忌已被打破
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41:06 - 41:11因為這是個現場的觀看,可以錄製下來被看到
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41:11 - 41:13文斯:這真是有趣的事
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41:13 - 41:16因為昨晚,在等離子體群組的會議中
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41:17 - 41:24我發現另一塊...
管子很適合我的腿, -
41:24 - 41:30以及...我正在考慮使用一個,
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41:30 - 41:33滑動系统,以便能够定位,那個上面的反應器
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41:33 - 41:37無論我要什麼,在一定的可設定範圍內。
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41:37 - 41:41所以...我想,我現在將往那個目標進行会
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41:41 - 41:43所以我可以動態地改變定位
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41:43 - 41:46頂部反應器的。
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41:46 - 41:49凱史:你看,我們在這裡設置反應器的方式,
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41:49 - 41:51我們可以調整它的高度。
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41:52 - 41:54調到較低的高度
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41:54 - 41:59我們可以只釋放螺帽,把反應器往上進一步推動
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41:59 - 42:04但是,整個目的是要讓它盡可能貼近地面,
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42:05 - 42:08以及...似乎是有作用的。
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42:08 - 42:10我們稍後將再作測試,
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42:10 - 42:14我們移動反應器號碼,頂端主要的反應器,進一步往上
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42:14 - 42:18看看定位是否會造成差異,但我想會更多。
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42:18 - 42:22重點是關乎正確位置的,也許,我們必須一點一點地移動。
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42:22 - 42:26但如果你看場域監視器,是非常,非常,非常低的。
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42:27 - 42:33現場監視器,約是14毫特斯拉。
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42:34 - 42:38因此,我們看到系统是活躍的
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42:38 - 42:43這是科學界的一個重大的,重大的突破。
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42:43 - 42:46無法否認它的存在,就在那裡,它是個現場節目
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42:46 - 42:49我們將在未來幾天觀看。
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42:49 - 42:53可以被看到,是個開放空間,每個人可看没有人在那裏...
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42:53 - 42:57正如我們說的,没有飛蛾,掛在背景板上。
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42:57 - 42:59系统正在下降
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42:59 - 43:02我們很可能也會看到它往上升
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43:02 - 43:04因為那是它的特點。
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43:04 - 43:07...取决於他們找到怎樣的場域平衡。
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43:09 - 43:11這是個非常,非常有趣的定位。
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43:11 - 43:14這是...這個,如果你拍照下來
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43:14 - 43:19未來,你會知道這有多重要
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43:21 - 43:25奇蒙:凱史先生,你知道,人們幾十年來一直在談論反地心引力
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43:25 - 43:28我從你身上學到,這完全是無稽之談
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43:29 - 43:33...也許我們應該,或你可以...
也許...有個簡短的解釋, -
43:33 - 43:37解釋為什麼會有"反地心引力"這樣的名詞,是不正確的 ?
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43:38 - 43:44凱史:反地心引力是不正確的,因為人們不明白,
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43:44 - 43:53引力是由同樣的場域做成的,跟做成地球磁場的東西是一樣的
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43:54 - 43:59反地心引力...不存在。
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43:59 - 44:03這個名詞...甚至不應該存在人類的的字典裡(用語裡)。
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44:04 - 44:08你在一個物件產生引力
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44:08 - 44:11而另一個物建產生其自有的引力
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44:11 - 44:14以及當他們找到平衡時
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44:14 - 44:18兩個物件的磁場與引力場
-
44:18 - 44:20然後,這就是你將被定位之所在
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44:20 - 44:25因此,地球經常性地在跟太陽校正定位
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44:25 - 44:28在一個既定的定位,因為這些場域的平衡。
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44:29 - 44:31但現在在這個系统中,
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44:31 - 44:35我們有可能,控制去改變場域
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44:35 - 44:39所以,比方有一天,我們是月亮
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44:39 - 44:42相較於地球,我們改變場域,
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44:42 - 44:45明天我們是土星,相對於地球。
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44:45 - 44:48我們站得更遠或更近。
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44:49 - 44:57現在,我們看到磁場與引力場的運作。
-
44:57 - 45:02在某個程度上,如果反地心引力是正確的
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45:02 - 45:06我們稱之為海洋的潮汐
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45:07 - 45:12將是個反地心引力的系統,與引力系統,相對於地球而言
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45:13 - 45:18但實際上,月球的磁引力場
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45:19 - 45:24在某些時候,相對於太陽,
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45:24 - 45:26相對於地球的旋轉場域
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45:26 - 45:30以及地球在太陽系的位置
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45:30 - 45:33比較不受太陽的干擾。
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45:34 - 45:40所以,地球的場域是更多自由的互動
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45:40 - 45:44所以我們得到漲潮與退潮。
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45:45 - 45:52並不是地球的場域,相對於月亮,是反地心引力
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45:52 - 45:59而是太陽的磁引力場較小。
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45:59 - 46:05在既定的時間裡,相對於月球與太陽,兩個實體的位置
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46:05 - 46:08所以,我們稱之為漲潮與退潮
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46:08 - 46:12所以我們稱之為反地心引力與引力
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46:12 - 46:18讓我們稱漲潮為引力,而退潮為反地心引力吧
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46:18 - 46:21就是這樣,它不存在,也沒有意義。
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46:21 - 46:27所以,反地心引力是個專有名詞,因為人們不明白。
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46:27 - 46:31現在我們懂了,那是磁引力的定位。
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46:31 - 46:35所以,任何人說反地心引力系统
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46:35 - 46:38我們會說是一群老人,即使我們自己是老人。
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46:39 - 46:43所以,阿曼看著我說:“我並不老!"
-
46:43 - 46:45他的內心很年輕。
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46:45 - 46:50所以就是這樣。反地心引力的字眼不存在
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46:50 - 46:52它是磁引力定位。
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46:53 - 47:00如果你增加你系统的引力,磁力...你被吸引
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47:00 - 47:05如果你减少它,在通過磁場會被拒斥
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47:05 - 47:10人類的科學史將有很多要重寫地,從現在起
-
47:12 - 47:17里克:我認為有個類似的概念,關於我們即將要討論的東西
-
47:17 - 47:22在今天的兒童知識尋求剛開始,是遊戲
-
47:22 - 47:26以及孩子的遊戲等等 - 以及它如何...
-
47:26 - 47:27凱史:大家有看過我們的遊戲嗎?
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47:28 - 47:31我們的遊戲...
這是你看到大人的玩具。 -
47:31 - 47:33里克:是的!
-
47:33 - 47:36我們三個人在玩的,這是我们的玩具。
-
47:36 - 47:40里克:真得...當你還小的時候,你有所謂的"頂端"
-
47:40 - 47:42還記得嗎?頂端你往下壓的地方...
-
47:42 - 47:48在頂端的頂端,它會旋轉,以一個非常類似的方式
-
47:48 - 47:50所以,這是...
-
47:50 - 47:55你可以玩同樣的玩,具身為孩子,只是好一點!
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47:58 - 48:01凱史:這是...
非常,非常,非常有趣的。 -
48:01 - 48:07里克:但你帶出來的想法,這個反地心引力的想法
-
48:07 - 48:10不正確的也是類似的
-
48:10 - 48:15我做個類比,今天孩子們的遊戲
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48:15 - 48:21那個...取代遊戲裡正面的定位
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48:21 - 48:24你可能會說,在遊戲的空間裡,
-
48:24 - 48:28孩子們更有“反”的態度與心理,
-
48:28 - 48:33換句話說,他們跟遊戲裡的其他實體做對
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48:33 - 48:35他們忙著把它們打下來,殺掉它們,
-
48:35 - 48:39從他們的空間裡把它們去除。
-
48:39 - 48:44...它全部都是"抗 xx","抗 xx" 反對
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48:45 - 48:47學習在太空中共同相處
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48:48 - 48:51即使有一些壞的實體,好比說
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48:51 - 48:55因為他有不同的態度想法,你想避開那些實體
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48:55 - 49:00而不跟那些實體衝突,並試圖消滅他們。
-
49:02 - 49:05凱史: 讓我解釋一些非常有趣的東西
-
49:05 - 49:08以長遠來看,人必須面對,
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49:08 - 49:10特别是青少年。
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49:11 - 49:17人們無法了解,殺戮所代表的意義
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49:18 - 49:20那是為何會變成一窩蜂
-
49:22 - 49:30當你殺了一個人,你拿取他人的生命
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49:31 - 49:38但是,你拿不走他創造的本質
-
49:39 - 49:41然後會發生什麼事?
-
49:42 - 49:45你把一個人,埋起來。
-
49:46 - 49:47發生什麼事?
-
49:47 - 49:53细胞進化,他們被蟲或其他動物吃掉。
-
49:54 - 49:57而蟲類又被鳥給吃掉,比方。
-
49:59 - 50:04以及,人體部分的营養變成了植物蔬菜
-
50:04 - 50:07長出來,因為根部抵達人類。
-
50:08 - 50:11殺戮的問題很簡單。
-
50:11 - 50:13你想吃另一個人嗎?
-
50:14 - 50:17因為你吃的食物,從它而來。
-
50:18 - 50:21你想要吃鳥嗎?
-
50:21 - 50:25它又吃了蟲,蟲又吃了那個人。
-
50:26 - 50:30如果人類理解這一點,我們永遠不會去碰槍枝
-
50:31 - 50:33因為當你殺了一個人
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50:33 - 50:35你不會把他扔到太空裡,然後他走開。
-
50:35 - 50:37它成為結構的一部分
-
50:37 - 50:41被你,或你未來的子孫吃掉
-
50:43 - 50:44你想吃另一個人嗎?
-
50:44 - 50:46為什麼你不吃它,當它還活著的時候
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50:46 - 50:48而不是殺死它,稍後吃掉它?
-
50:50 - 50:52這必須回歸人類。
-
50:55 - 50:59時間延遲,但最後它成為你的部分。
-
51:02 - 51:06這是還沒被了解的地方。
-
51:06 - 51:11戰爭沒給人類帶來什麼,你只是吃了你殺掉的人。
-
51:12 - 51:16回到最初,吃你的夥伴,吃你的朋友。
-
51:17 - 51:20為何你要殺一個人,之後又要把它給吃掉?
-
51:21 - 51:27所以,你攜帶自有的罪孽,也傳給你的下一代。
-
51:28 - 51:31因為你放下的,你把它吃掉,
-
51:31 - 51:34你也必須承擔他的靈魂。
-
51:34 - 51:36而且,這是人們所不了解的。
-
51:36 - 51:43以及,這是...如果人們產生這些遊戲,了解它們
-
51:43 - 51:45他們永不再推出這類的遊戲。
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51:46 - 51:49它變得風行,因為實際上,
-
51:49 - 51:56它變成一窩蜂,因為對製造槍枝的人而言,很對味
-
51:56 - 51:58他們可以證明,在未來,
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51:58 - 52:01一個孩子在電玩裡所殺戮的,很容易實際殺戮。
-
52:01 - 52:05我們看到,這如何在過去幾個月轉移過來
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52:05 - 52:10來自孩子玩電玩,殺戮電玩
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52:10 - 52:15在倫敦,巴黎,纽约,華盛頓的街上,世界上任何地方。
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52:15 - 52:18現在,他們在所有形式上囂張
-
52:18 - 52:22看看他們是否能在敘利亞,或伊拉克,實際玩一場
-
52:24 - 52:28所有這些男生,你看著他們,他們都是電玩的遊戲者。
-
52:28 - 52:30現在他們想玩真的東西
-
52:30 - 52:33回來會是棺材。
-
52:33 - 52:37里克:他們甚至改裝武器的控制
-
52:37 - 52:40跟遊戲控制類似。
-
52:40 - 52:42凱史:正是如此。
-
52:42 - 52:47所以,年輕人的暴力殺戮之氣
-
52:47 - 52:51回到下令生產槍枝的人。
-
52:52 - 52:56對於那些甚至在遊戲的人,這將是一段可怕的時間。
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52:57 - 53:01因為,對於製造槍枝遊戲,與射擊遊戲的人
-
53:01 - 53:05他們是,現在他們成為犯罪現場的一部分
-
53:05 - 53:08他們的靈魂,必須為他們的所作所為付出代價
-
53:10 - 53:11這是非常深沉的。
-
53:11 - 53:15如果你去看它,你想為孩子們打開它
-
53:15 - 53:21如果你想擁有個正常的靈魂運作,過個正常的生活
-
53:22 - 53:24它必須成為習慣
-
53:24 - 53:28不去觸碰,因為即使只是暴力影像
-
53:28 - 53:31它會成為一個人的殺戮,因為習慣成自然。
-
53:32 - 53:34這是他們想要做的。
-
53:34 - 53:36暴力視為正常。
-
53:37 - 53:41我認為,禁止性爱電影以及,
-
53:41 - 53:44讓兒童完全接觸不到色情
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53:44 - 53:46這個地球上完全找不到
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53:46 - 53:50人們可以下載購買,單一遊戲有槍或射擊
-
53:52 - 53:57我認為最大的錯誤,一直是迪士尼。
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53:59 - 54:00没有人跟隨它,
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54:00 - 54:03如果他們還死守製作卡通的模式
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54:03 - 54:06裡頭只有歡樂,沒有打鬥,
-
54:06 - 54:08甚至...你從來不會看到有人被殺,在卡通
-
54:08 - 54:11迪士尼的卡通哩,當他還世負責管理時。
-
54:13 - 54:17他們濫用它,所以我們將看到會發生什麼。
-
54:17 - 54:20我最近才對某人說
-
54:20 - 54:25“開始去找找,那些遊戲製造商,在幹些什麼好事。
-
54:26 - 54:31巴黎,東京,南韓,現在很多人在製作遊戲。
-
54:31 - 54:34生活,生活的歷史......這些遊戲製造商的背景來歷,
-
54:34 - 54:37設計出這些戰場與槍戰現場的遊戲
-
54:37 - 54:40你看看如何...
他們過著怎樣可怕的生活。 -
54:41 - 54:44因為,現在他們成為犯罪的一部分。
-
54:46 - 54:50還有任何其他事情要發表嗎,...
或我們今天就告一段落。 -
54:50 - 54:52里克:耶,我們進行快一個小時了
-
54:52 - 54:56所以我們今天可能要做個結束...
-
54:56 - 55:01...也許,我們在下次兒童知識尋求,可以更進一步探討
-
55:01 - 55:03在遊戲這部分的議題,
-
55:03 - 55:07以及我們要示範一些遊戲等等。
-
55:08 - 55:10相當有趣的。
-
55:10 - 55:13在我們结束之前,有什麼要宣布的嗎?
-
55:13 - 55:17凱史:沒有。
明天上午再見了。 -
55:17 - 55:20事情是聖誕節快到了 所以
-
55:20 - 55:25很可能是第二個禮拜..
或12月的第三個禮拜 -
55:25 - 55:31以及1月的前兩個禮拜,我們暫停一次,因為,
-
55:31 - 55:35孩子們都放假,神知道他們會在哪裡。
-
55:35 - 55:37我們也很想成為一個孩子。
-
55:38 - 55:42里克:對..OK,聽起來很不錯的,
-
55:42 - 55:45我們會做個公告。
凱史:明天早上再見了! -
55:45 - 55:46里克:好的! 謝謝凱史先生
-
55:47 - 55:52(大家互道再見)
-
55:55 - 56:00里克:OK,第9次兒童知識尋求,在此告一段落
-
56:00 - 56:03再次感謝大家的参與。
-
56:03 - 56:07謝謝奇蒙協助組織企畫
-
56:07 - 56:13當然更要謝謝凱史先生,為我們帶來所有這些寶貴的訊息
-
56:19 - 56:19OK。
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56:20 - 56:22OK!掰掰 各位!
Céline Wang edited Chinese, Traditional subtitles for 09th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 3 2014 | ||
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KF SSI Education
Automatic translation.
Celine Wang
automatic translation go the wrong place
should go to Chinese "simplified"
quite confusing and meanlingless
thanks a lot for the attention