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Rick Crammond (RC):
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OK! Boas-vindas a todos à 9ª Jornada
de Buscadores de Conhecimento Infantil
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Apresentado pela Fundação Keshe
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E estaremos em contacto com o senhor deputado Keshe (MK)
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No Instituto de Nave
Espacial que nos mostrará
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Algumas das maravilhas do Universo
através dos olhos de uma criança.
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E... na semana passada discutimos
alguns aspectos interessantes
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Do que as crianças podem fazer no espaço para se divertir
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E esperamos continuar com
isso um pouco esta semana
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E... veja se podemos entrar nisso...
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Em um pouco mais de profundidade.
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E, temos uma nova animação também que
estamos mostrando no Livestream agora
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e...
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Vamos perguntar ao Sr. Keshe se
ele pode ver o seu Livestream lá
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Para comentar sobre isso também.
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Isto é... Temos um novo...
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Animador para a equipe de animação Keshe
e este é um pouco de seu trabalho.
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Então... Ok! Vamos continuar
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Nós também temos um par de
jogos, eu gostaria de mostrar
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E ver o que... as pessoas pensam da idéia
de jogos não violentos para as crianças.
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OK! Keyvan Davani (KD) é o
outro co-anfitrião aqui
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E se pudermos ouvir um pouco
de uma introdução dele agora.
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Keyvan, você está aí?
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(KD): A coisa é você...
Como Rick já disse
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E também na última oficina falando
sobre, você sabe aqueles...
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Todos aqueles jogos cheios de
violência, agressão, matança
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Existe... o futuro vai parecer...?
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Porque Rick, você sabe,
me mostrou dois...
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Um ou dois jogos que ele criou ensinar
as crianças para... você sabe,
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Como não matar e como ser... como
ter empatia uns com os outros.
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... para... pregar para baixo...
Assim...
-
Você poderia ir...
sim! Isso realmente interessaria talvez
-
Porque, você também fala
sobre um monte de coisas.
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Como... Como as pessoas realmente
não vão usar um pára-quedas mais
-
... porque eles vão usar algum tipo
de tecnologia de posicionamento
-
Porque eles podem, você sabe, ter a
escolha de estar em qualquer lugar...
-
Então... eu realmente aprecio isso,
-
Se você for... Se você pudesse
entrar em profundidade sobre
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O que o futuro está indo olhar como
para, você sabe, miúdos, crianças,
-
Adultos, adolescentes, adultos mais jovens
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... em termos de jogos, diversão,
entretenimento, prazer.
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Obrigado.
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(MK): Bom dia, boa noite, olá a todos.
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Isto é..
-
Estamos assistindo o vídeo no
Livestream... como ele é jogado.
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Você pode nos explicar o
que é, que você colocou em
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Que podemos desfrutar também?
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Para entender o que é... o que é.
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(RC): Sim! OK....
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O vídeo que eu tenho agora, ele
vai aparecer no Livestream
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Em apenas um segundo, aqui, como um exemplo.
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Mostra o... núcleo interno de um...
Basicamente, um reator tipo cobre
-
E este reator teria um pino
central que seria nano-revestido.
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Seria um pino central revestido de
nano revestido de óxido de cobre.
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E... O que Jeff Reisner,
é o nome do animador.
-
O que Jeff tentou ilustrar
-
É os campos de entrada e de saída,
-
Os campos gravitacional e magnético
no pino central deste reator.
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Eu vou... Vou começar a animação
aqui, agora para esta particular.
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Vai demorar um pouco para passar.
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Você pode ver na transmissão ao vivo
-
Que as setas azuis mostram ir ..
As forças magnéticas externas
-
... e as setas vermelhas mostram as
forças... gravitacionais internas.
-
Eu acredito que é a maneira que é...
ilustrado,
-
Mostrando campos...
-
Desculpe, vá em frente.
-
(MK): Nós não chamamos isso de magnético.
-
É magnético, o que significa a
partir da interação de dois...
-
Campos, como gravitacional.
-
Quando falamos sobre
magnético, é apenas um campo
-
Mas quando chamamos de magnéticos,
são os campos de repulsão
-
E é isso que chamamos de campos azuis,
-
Magnético e gravitacional,
-
Assim, entendemos que é a partir
da interação de dois campos.
-
(RC): E eu posso ficar
claro sobre o magnetismo?
-
Está...
-
O magnético é diferente do magnético.
É... Pode...
-
Magnetismo não é o mesmo que
medir um campo magnético,
-
Como o campo magnético da Terra
-
Não é o mesmo que o campo
magnético da Terra. Certo?
-
(MK): Não! Campo magnético
e gravitacional,
-
Isso é o que chamamos de MaGravs.
-
A gravitação magnética provém da
interação de dois pólos dissimilares
-
Que eles se gravitam um para o outro,
-
E magnética é a interação
entre dois pólos semelhantes
-
Que o efeito, são os campos de repulsão.
-
Então, quando falamos sobre
a atmosfera da Terra,
-
É... É, O tamanho da atmosfera da Terra,
-
É o equilíbrio entre os campos
gravitacional e magnético.
-
Significa, o que está puxando junto
-
Entre os campos magnéticos
centrais do centro da Terra
-
E, o que é a repulsão dos campos.
-
Assim, o equilíbrio entre os dois
-
Torna-se, o que chamamos de "massa"
-
E a forma dele, é a atmosfera
da Terra - do planeta
-
(RC): Senhor Deputado Keshe, existe alguma forma
de medir esses dois domínios individualmente,
-
O magnetismo eo gravitacional?
-
Ou não somos realmente capazes de
fazer isso na ciência neste momento?
-
(MK): Sim, isso é o que estamos
planejando, um sistema para isso,
-
Porque,
-
O que você chama
-
cada
-
Cada entidade, mesmo o peso de uma criança
-
Ou o que você chama, a massa de uma
criança é a mesma em todo o Universo.
-
Não importa onde você estiver.
-
Se a sua massa é de 20 quilos, por exemplo?
-
Não importa se você está na lua,
-
Se você estiver em Marte, se
você estiver em outra galáxia,
-
Você ainda é 20 quilos.
-
Porque, esta massa é ditada por
-
A interação ou o equilíbrio entre
gravitacional e o magnetismo,
-
E porque os campos gravitacionais
no centro são mais fortes
-
Assim, sempre são... mais... mais pesado.
-
Então, quando você toma o que é
campos de repulsão do que é atração
-
Isto dá-lhe a massa do corpo.
-
E então, quando sua massa,
-
Que é ela própria campo
magnético gravitacional,
-
É magneticamente independente,
-
Em interação com o campo
magnético gravitacional
-
De digamos a Terra, dá seu peso,
-
E então quando você vai na escala
-
Seu peso é de 35 quilos,
-
Ou seu peso é de 25 quilos.
-
Onde sua massa era de 20 quilos.
-
Tudo depende de como os
campos gravitacionais
-
E campos magnéticos do ambiente
-
Interage com o campo
gravitacional magnético
-
Da massa da pessoa.
-
Então, quando você tem uma massa,
-
Você tem uma esfera ao seu redor,
-
E tudo o que está nessa esfera é
independente de outros campos
-
Nesse ambiente,
-
Porque agora é feito seu próprio
casulo, é feito seu próprio ninho.
-
O que quer que esteja no ninho é
independente do que está fora do ninho,
-
E chamamos o peso desse ninho,
a "massa da matéria" - o ninho
-
E depois quando os campos do ninho
-
Interage com os campos do ambiente
-
Então você encontra o peso,
nós o chamamos, do corpo.
-
Missa é...
-
Os campos de equilíbrio internamente dentro.
-
O peso é o campo de
equilíbrio entre o ambiente
-
E o que é criado dentro como os campos.
-
É por isso que você pesa diferente na Terra
-
E você pesa diferente na Lua
-
Mas sua massa na Lua e na
Terra é exatamente a mesma.
-
Então, é assim que um monte de...
Os cientistas não conseguiam entender.
-
Pela primeira vez explicamos nos livros
-
Que, de forma simples, sua massa
-
É a diferença entre seus
campos gravitacionais,
-
Menos seus campos magnéticos.
... O que é,
-
Porque magneticamente está no
centro, é sempre muito mais forte,
-
Mais pesado, do que o que está
saindo, de modo que lhe dá a massa
-
E a massa é constante,
porque esse é o seu casulo.
-
O que está dentro da Terra pertence à Terra.
-
Nós não flutuamos no espaço porque
o casulo da Terra nos mantém e...
-
E o limite
-
Onde os campos magnéticos gravitacionais
se tornam para equilibrar,
-
Que se torna a atmosfera superior...
-
Torna-se a atmosfera...
Da Terra, nós a chamamos.
-
E essa é a razão pela qual,
-
À medida que nos afastamos da superfície
da Terra, nossa gravidade diminui,
-
Porque, os campos gravitacionais
-
Estão centrados no centro,
estão puxando juntos
-
Gravidade significa gravitação -
Gravitando - puxando juntos.
-
Então, como você ir mais longe, há menos
para puxar, mas há mais para empurrar
-
E então onde os campos magnético e
gravitacional encontram o equilíbrio,
-
Isso é o que chamamos de atmosfera superior.
-
Que é a fronteira deste planeta
-
Em relação aos campos internamente criou.
-
E o tamanho dele, quanto ele se expande
-
É muito ditada pelo campo magnético
gravitacional do Plasma do Sol,
-
De modo que é onde a diferença vem.
-
E, o magnetismo é repulsão,
-
Significa, interação de dois campos
-
E gravitacional significa:
-
Vindo... gravitando juntos e que se torna
novamente a partir de dois campos magnéticos.
-
O princípio é que no centro
de, digamos a Terra,
-
Todos os campos magnéticos não
estão indo em uma direção.
-
São camadas de materiais magnéticos
que criam seus próprios campos,
-
E nesta camada é como pouco futebol
-
E cada futebol é como estar em um copo.
-
Um está acima, um é norte, um é sul,
-
O outro interior é o interior do norte.
-
Quando os campos que são dissimilares
em uma camada para outra
-
Eles gravitam, então eles criam uma atração.
-
E quando ao mesmo tempo
-
Outra bola está no norte, ea outra
está no sul, outra está no norte
-
Assim, eles repulsam uns aos outros
e eles criam um campo magnético.
-
E, isso é o que é interessante para...
entender
-
Nunca entendemos antes
-
Que a massa real é a diferença
-
Entre campos magnéticos e gravitacionais
-
E é sempre constante porque
-
O que está no recipiente está no
contêiner, você não pode alterá-lo.
-
(RC): E... A animação seria bastante
precisa na forma como ela representa ..
-
(MK): É bastante preciso.
-
(RC): E houve alguma discussão sobre
-
A forma do Plasma.
-
Seria esférico com o centro... o...
-
Elétron assim?
(MK): É mais esférico.
-
Sim! É muito mais esférico
-
(RC): Ou talvez um tipo de toroide de forma?
-
(MK):... É mais ou menos
esférico, porque...
-
Você tem uma rotação
-
Que aumenta no equador
-
E então você tem a compressão
-
Do Plasma em dois pólos norte e pólo sul,
-
Que empurra para baixo.
-
Assim, de certa forma é um plano,
-
Não é tão esférico, mas não é plana-plana.
-
Nos grandes planetas gasosos como
Saturno, vemos uma parte superior plana
-
Porque, aí é onde o pólo central
puxa junto, devido à rotação.
-
O tamanho da esfera ou o
diâmetro da esfera no equador
-
É literalmente ditada
pela gravitação magnética
-
E interação da inércia
-
Que é a massa atômica do
material na estrutura.
-
É por isso que você começa a linha do equador.
-
É por isso que você tem
uma linha maior no meio.
-
Porque, massa de uma forma se senta para
o centro ea inércia interage também.
-
Assim, quando a inércia interage com
-
Campos magnéticos gravitacionais da
entidade, ele é puxado para dentro.
-
Assim que você começ mais tampões mais lisos
na parte superior e na parte inferior.
-
É uma força de inércia da entidade.
-
Há uma diferença entre a inércia ea
gravidade, ou o que você chama MaGrav.
-
(RC): Será que isso... Estaria relacionado
com a velocidade do reator também
-
Ou mais para a densidade
dos materiais dentro?
-
(MK): É mais a ver com
a densidade em parte
-
E velocidade de rotação também,
porque se torna centrífuga.
-
É... É como eu colocar uma criança,
segurando a mão de uma criança
-
E correndo ao redor, girando em
torno do eixo de minhas pernas.
-
(RC): Então, quanto mais rápido ele gira,
mais terá esse tipo de efeito Saturno?
-
Isso é verdade?
-
(MK): De muitas maneiras,
-
Anéis de Saturno são criados em uma
formação totalmente diferente.
-
(RC): Mas não seria esse
Saturno anel tipo força
-
Ser o que é medido pelo B....
Z eixos no... no seu sensor?
-
(MK): É principalmente a ver com o eixo Z.
Mas, em nossos núcleos nós criamos isso.
-
O núcleo atual que você vê
é meia besta, meio homem.
-
O que isto significa é que estamos seguindo
um Sistema Planetário e Solar, ou um Sol.
-
Em um Planetário você tem camadas
sólidas e no Sol, ou Plasma dos Sol,
-
Você tem camadas de Plasma
de diferentes pontos fortes.
-
Você não tem uma parte sólida no meio.
-
Mas, em nossos reatores,
colocamos uma peça
-
Para poder centralizar as forças de campo.
-
Se você puder produzir campos que
podem ser centralizados e estáveis,
-
Então você tira o pino central,
-
Então, temos um sistema mono plasma.
-
No momento não conseguimos isso.
-
Uma pessoa que conseguiu até agora é...
Vince (V).
-
E então o próximo passo é
como podemos conseguir isso,
-
E nós estamos... estamos indo
para essa direção no laboratório.
-
(RC): Há outro pequeno vídeo
que eu poderia mostrar
-
Que... Ad fez quando estávamos falando.
-
Quando seu filho estava mostrando o seu...
Sua esfera com o ímã nele.
-
Essa esfera clara, eu acho
que era, com o ímã dentro?
-
E anúncio composto... três
esferas claras com ímãs dentro.
-
E, é apenas chegando no
Livestream lá agora,
-
E você pode ver as três esferas.
-
Vou apenas jogar o filme
-
E você pode ver a interação
das esferas com os ímãs.
-
OK! Ele está introduzindo uma
terceira esfera com um ímã.
-
Opa, vamos lá, vamos
começar corretamente.
-
Aqui vamos nós.
-
Ok, então ele está introduzindo
a esfera com um ímã
-
E você pode ver como ele influencia
os outros ímãs nas outras esferas.
-
(MK): Onde está o seu, esferas....
As bolas que você tinha em um alfinete.
-
(RC): Então eu pensei que era bastante
interessante, isso simplesmente ilustra
-
A interação destes.
-
Bem, estes são campos magnéticos brutos
-
Não é o campo magnético ou
gravitacional... mas é... ele não
-
(MK): Na verdade, é.
-
Não, é gravitacional e magneticamente.
-
(RC): Ok, bom ponto. Sim isso está certo.
-
(MK): Se você olhar, o... o que ele
está girando com os dedos no topo.
-
Um lado é norte e um lado é sul
-
Ou um lado é entrada e um lado é saída.
-
Assim, ele cria entrada-entrada
com um ímã e saída-saída com um,
-
Ou o que você chama, sul
e sul e norte e norte.
-
E, o movimento é devido à
interação do campo magnético.
-
Esta demonstração simples,
muito, muito simples
-
Mostra como, nós não precisamos
mais de motores e motores.
-
Uma vez que entendemos o comportamento
do Plasma e do caminho,
-
Que acabamos de ver neste vídeo.
-
Não vemos combustível queimado,
-
E é assim que o movimento
é criado no Universo.
-
E isso é o que é muito interessante
para os jovens verem e entenderem.
-
Como dizemos, em vez desses ímãs,
-
Nós criamos um Plasma que se comporta
da mesma forma, 3-dimensionalmente.
-
E assim, como temos outros
reatores no laboratório,
-
Chegamos ao ponto
Da maturidade na ciência
-
Que não precisamos queimar combustível
para conseguir movimento.
-
E... Agora, em vez do dedo
que está torcendo os ímãs,
-
Quando você joga com um
Plasma, Plasma em si gira.
-
Dinâmico, é uma entidade dinâmica.
-
Assim...
-
[Sem som]
-
(RC): Não consegui essa
pergunta no Livestream.
-
Deixe-me ficar um pouco melhor. Como
é que o Plasma é auto-rotativo?
-
Vemos que esta esfera é
girada por uma mão humana,
-
E como..? Você pode explicar
isso um pouco melhor?
-
(MK): Sim! Isto é o...
O que íamos discutir amanhã
-
Porque, estas são algumas das...
coisas que...
-
[Problema de som]
-
(V): Oh! Nós perdemos o som lá?
-
OK! Nós apenas perdemos
o som, perdemos o....
-
(MK):... entrar em profundidade.
-
Sobre essas coisas
-
Porque, falamos sobre isso com os buscadores
de conhecimento aqui esta semana.
-
Uma das... As únicas
razões, a única razão
-
Que o Plasma gira independentemente
-
é aquele
-
Mesmo em relação à Terra,
ou em relação ao Sol
-
Que giramos a mil e seiscentos
e alguns quilômetros por hora.
-
Que a distância total de
rotação por 24 horas,
-
Se você multiplicar 24 por 1.600 quilômetros
é de 40.000 quilômetros por dia,
-
Que é um círculo completo ao redor da
Terra, que é um dia, nós sabemos disso.
-
Esses movimentos de entidades,
-
Nós não temos um motor para girar a Terra.
-
O que acontece;
-
Como campos gravitacionais
e magnéticos no planeta
-
... são criados por matérias e campos,
-
Como a gravidade puxa, o campo
magnético empurra para fora,
-
Isso nos cria um batimento cardíaco.
-
Mas, como a estrutura
do planeta não é mono,
-
O material é uma mistura
de diferentes campos,
-
Um lugar como exatamente
como você acabou de ver.
-
Se você trazer aquela foto de volta
onde você gira o ímã no topo.
-
Um lado não é mais forte, uma
camada do que os outros,
-
Assim, o campo vai seguir.
-
Você pode mostrar... Você pode
mostrar a foto novamente?
-
Você vê, é assim que os
campos magnéticos se reúnem
-
E então eles entram,
mas se você mostrar...
-
Sim! Basta mostrar a rotação dos ímãs.
-
Se você pode ter isso para o ensino
de amanhã, vamos falar sobre isso.
-
Então o que acontece?
-
De fato, dentro do Plasma
-
Um campo em um canto, não é
tão forte quanto o outro.
-
E o outro lado é para pegar, para ligar
-
Para se tornar, para alcançar o mais forte,
-
Então o mais forte se moveu
-
E esta pulsação ea diferença
-
Em campo magnético gravitacional
em diferentes camadas,
-
Que eles estão tentando
apanhar uns com os outros,
-
Cria o movimento de rotação do Plasma.
-
Assim, o movimento rotacional de um
-
É devido a gradientes em diferentes
camadas de material dentro de um Plasma.
-
E a pulsação como a massa interior
permanece a mesma, mas os campos mudam.
-
E de muitas maneiras, ao longo de
milhões de anos, uma massa muda
-
Porque a massa é feita de campos
e os campos irradiam para fora.
-
Se os campos irradiados fora, é mais do
que o que vem, então você reduz em massa.
-
Assim, o processo natural
de rotação do plasma
-
Vem da diferença nos gradientes
do campo magnético dentro.
-
Além disso, isso está em camadas.
-
Além disso, os campos gravitacionais magnéticos.
-
E campos gravitacionais magnéticos que,
-
Um está tentando alcançar o outro,
-
Assim que cria um pulso, e
uma rotação ao mesmo tempo.
-
Se o homem está longe o suficiente da Terra
-
Eles verão que, nossa Terra
também tem um batimento cardíaco.
-
Se ele vai para o Sol, o Sol
também tem um batimento cardíaco.
-
Se esse batimento cardíaco, o que
chamamos de batida de campo magnético,
-
Não está lá, então
-
Não é um planeta, não
é uma entidade viva.
-
E é assim que o movimento é criado.
-
De uma forma, se eu puder
mostrá-lo no vídeo à mão.
-
É... Deixe-me ver que podemos obtê-lo no ..
Podemos ir no Skype?
-
Ok, vamos tentar abrir a câmera.
-
Você pode ver a câmera?
-
Você pode ver minha mão?
-
(V): Eu posso vê-lo aqui Rick, você está ..?
-
(MK): Então, se você pegar os dedos
-
Como campos magnéticos e gravitacionais
-
E o centro, vou tentar mostrar-lhe.
-
O que acontece, bate,
-
A batida vai como este,
-
Mas ao mesmo tempo, há um
movimento devido aos campos.
-
Assim, de uma maneira você
cria um movimento batendo
-
E esta batida puxa e empurra a
matéria, que está dentro do planeta,
-
E este empurrar e puxar cria
outra diferença de campo
-
Entre diferentes materiais
-
E como os campos tentam alcançá-lo cria
um batimento cardíaco e uma rotação.
-
E é assim que a rotação
do Plasma é criada.
-
É um processo natural.
-
A razão para ser, que a batida vem é.
-
Diferentes campos de diferentes
forças, como eles irradiam para fora,
-
Eles criam diferentes camadas de
forças Plasma dentro do Plasma.
-
Então, é assim que o Sol faz.
-
Assim, a intensidade de campo ea
-
Não-unidade da força de campo
cria uma batida, batida magnetica
-
E então como eles estão tentando
apanhar, como você viu no vídeo
-
O um ímã está tentando alcançar
o outro, então ele torce
-
E pelo tempo que é passado ele vem
ao redor novamente, ele tenta pegar.
-
O que você mostra nesse vídeo
-
É realmente o... o que você chama,
-
Os campos magnéticos do Plasma e que
é o batimento cardíaco do mesmo.
-
Isto é o que eles chamam
de rotação de Plasma
-
Mas você não tem a batida do Plasma.
-
(RC): Eu acho que é uma boa sugestão
-
Para Vince mostrar seu filme que ele
estava nos mostrando antes do workshop.
-
(MK):... Marko estava apenas dizendo que...
Marko estava apenas dizendo que você pode mostrar isso.
-
(V): Ok, deixe-me ver se eu posso iniciá-lo.
Só um segundo aqui, ok, Rick?
-
( eles riem...)
-
(Configuração do vídeo)
-
(MK): Não é lá em cima.
-
(V): Ok, me diga quando
você pode ver, Rick
-
(Configuração do vídeo)
-
Ok, pode ver o Sr. Keshe?
-
(Configuração do vídeo)
-
(MK): Ok, estamos olhando,
-
Nós estamos esperando...
-
(RC): é um pouco difícil de ver porque
-
A resolução não é tão boa como era antes.
-
(MK): Você pode nos explicar o que é isso?
-
(V): Ok, então o que eu tenho é
-
... do lado esquerdo
no balde é o CO2 GaNS
-
A partir de um zinco nano revestido
e zinco células não revestidas.
-
... Foi nesse balde por
cerca de seis meses,
-
Apenas sob a água que é lavada.
-
... O um à direita no vidro,
recipiente redondo é o Al GaNS,
-
Ou o revestimento revestido de
nano-cobre e alumínio não revestido
-
E... não é lavado, que é água
salgada que está naquele.
-
Zumbido
-
E então o que estamos olhando no balde
-
É uma rotação superior das
gorduras, ou o aminoácido
-
Que, está no topo do balde.
-
Que, eu não vi antes de
fazer este vídeo, mas...
-
O que parece ser fazer é de um tremor,
-
Que é o que o início,
o início da imagem é,
-
É que eu tenho abalado e isso
está apenas se estabelecendo.
-
... As imagens são tiradas a cada minuto
durante o curso de cerca de seis horas
-
E o topo dos aminoácidos estão girando.
-
Inicialmente começa como ..
-
(MK): Você está quebrando.
-
Acho melhor mudar o seu vídeo,
porque você está se separando.
-
(V): Ok!
-
Vou apenas parar a minha partilha,
-
De modo que... não é assim a largura de
banda pesada no Instituto de Nave Espacial
-
... Isso é melhor, Sr. Keshe?
-
(MK): Sim! Nós podemos ouvi-lo
agora, é uma imagem bonita.
-
O que eu quero fazer, vou tentar
definir algo para mostrar,
-
A mesma coisa, com os campos
magnéticos dinâmicos do nosso Plasma.
-
Isto é...
-
Fizemos isso há cerca de quatro
anos, três, quatro anos atrás
-
E era a única maneira que nós poderíamos
ver o campo... campos dinâmicos.
-
Agora, como eu sempre disse,
quando você começa, nós começamos.
-
Então, vamos mostrar a vocês,
-
Vamos muito provavelmente vídeo
esta semana e vamos mostrar isso.
-
Temos muitos GaNs que podemos misturar,
porque vimos os canais magnéticos.
-
E agora podemos mostrar, colocando...
Mesmo tipo de recipiente
-
(V): Há outra peça importante Mr.Keshe,
-
Eu quero, apenas, deixá-lo saber sobre ele.
-
...é aquele,
-
.. quando eu inicialmente abanou e ele
começou a girar no topo dos aminoácidos,
-
Ele estava girando em um grande...
Galáxia tipo de formação.
-
Mas com o passar do tempo, nós vimos
isso ficar mais rápido e mais rápido
-
E menor e menor, num lado do recipiente.
-
E então dividiu-se nos dois
-
E o outro rodado na direção oposta.
-
Então, isso, eu só queria dizer,
porque isso é uma confirmação
-
Sobre o que você disse
sobre o Universo também.
-
Onde, nosso Universo veio de outro
Universo e tem um Universo irmão.
-
(MK): Esta é a divisão de um nêutron.
-
Isso é algo que eu quero
falar sobre amanhã
-
Está na lista para falar sobre o amanhã.
É assim que os nêutrons se dividem.
-
(V): Mas eu não quero levar muito
tempo na oficina de crianças.
-
(MK): Sim, mas as crianças têm que ver.
Para entender que não é conversa,
-
Eles podem ver o movimento de fora...
-
Você mostrou com os ímãs.
-
Agora você mostra isso no estado
líquido, que é o próprio corpo humano.
-
(RC): Sim! JF tem uma
demonstração muito legal também.
-
Eu não tenho os links na mão aqui.
-
Se alguém pudesse postar isso no
Skype, eu poderia colocar isso também.
-
Eu... teria que encontrá-lo.
-
Ele tem algumas fotos... lapso de tempo que...
De um efeito muito semelhante
-
Da... a fiação desta
superfície superior do fluido.
-
Muito interessante.
-
(MK): Talvez... Talvez possamos mostrar
algo se você pode trazer o Livestream,
-
Que as crianças vêem pela primeira vez.
-
Nós mostramos.
-
Se você puder ir em um Livestream
-
Onde estamos ao vivo no...
Como você o chama?... no laboratório.
-
(RC): Claro!
-
(MK): Onde... Se você pode
colocá-lo e então eu explico.
-
Isto é muito interessante
-
E este é o trabalho mais significativo
que a fundação tem feito até agora.
-
Se o mundo da ciência entende e
muda o futuro da humanidade.
-
Mas é bom...
Para as crianças verem
-
Como a vida mudou e como essa tecnologia,
-
Tem, mais ou menos hoje, o
que mostramos desde ontem,
-
Confirma o grande avanço no...
no mundo do movimento.
-
... Estou apenas esperando por você para
colocar o link para cima que podemos vê-lo.
-
(RC): É lá em cima agora, ele estará vindo
através de seu Livestream imediatamente.
-
No Livestream, estamos no Livestream.
-
(MK): Ok, está chegando.
Vemos um sol...
-
Não! Precisamos do nosso
Livestream, ainda não o vimos.
-
(V): Sim! Eu poderia apenas precisa
atualizar porque está lá em cima para mim
-
(Vince) Basta atualizar a tela.
-
(MK): Sim, ele está clicando
em nós vemos os cliques agora
-
Ok, está chegando
-
Se você pode mostrar ir até por favor
que, podemos ver a seta vermelha
-
A seta vermelha, queremos ver a seta vermelha.
Feche até a seta vermelha, por favor.
-
Se você fechar acima, essa
tubulação vermelha na coisa.
-
Se vocês...
Não! Para baixo, para baixo, para baixo.
-
Não, não na corda, no fundo.
-
(V): Sim, no lado direito Rick.
-
(MK): No lado direito na placa inferior,
-
Onde os três reatores estão sentados.
-
.. se você pode fechar nós mostramos.
-
OK! O que é importante, temos
mostrado pela primeira vez.
-
Isso, a posição em relação à Terra pode
ser encontrada sem queimar o combustível.
-
Isto para nós, estamos vendo isso
nas últimas 24 horas... 48 horas.
-
Ele começou em algum lugar acima da marca
azul e hoje colocamos um marcador nele
-
É aí que o cachimbo vermelho é, veja você,
-
E descemos cerca de dois centímetros
sem queimar qualquer combustível.
-
E, como antes, vimos o quilo mudar.
-
Agora é a primeira vez que
vemos o posicionamento.
-
Isto é o que nos propusemos fazer
-
E de uma forma que temos provado
de uma maneira muito simples
-
E é bom mostrá-lo pela primeira vez
-
Em um canal infantil...
Programas da Fundação
-
Porque, isso vai tocar cada vida
-
De cada ser humano neste
planeta, de agora em diante.
-
Você vê três muito pequenos quatro
reatores estão funcionando.
-
A seta vermelha, depois de deixá-lo por
24 horas para chamá-lo como estável
-
Estava na distância azul em 27
-
E agora 29 e metade e agora é 27.
-
Assim nós somos... que
descem para o... à terra
-
E isso é sem queimar qualquer combustível.
-
Isto é o que dissemos um
par de semanas atrás.
-
Isso, movimento e posição
pode ser alcançado
-
Sem queimar qualquer combustível
e sem destruir nada.
-
E agora isso fisicamente mostra isso.
-
É... Este 2 centímetros ou assim mudar
-
É para um peso de quase
11 quilogramas e meio.
-
Não é uma pena que nos mudamos.
-
E isso é significativo,
este é um grande avanço.
-
Está distanciado da
terra, não há levitação.
-
Este é um posicionamento
gravitacional magnético puro
-
De toda a estrutura, em relação à Terra.
-
Agora, temos mostrado que é possível.
Esta posição pode ser alcançada,
-
E temos mostrado com os detectores de
campo que, o campo não é tão grande.
-
Então, isso muda...
-
Literalmente, este quadro mostra a
mudança no curso da humanidade.
-
E isso beneficiará todas
as crianças neste planeta.
-
Não haverá queima do
combustível para criar CO2.
-
Não haverá danos ao meio ambiente
-
Como o que nós e nossos
antepassados fizemos
-
Adicionando CO2 e mudando o clima.
-
A partir de hoje ea expansão desse
conhecimento nas próximas semanas e meses.
-
É por isso que dizemos adeus
aos combustíveis fósseis.
-
Nós não precisamos queimar,
para obter e atingir a posição.
-
E na próxima vez que o sistema que temos
mostrado pode produzir sua própria energia.
-
Então, é um auto suficiente,
muito o que você viu,
-
Como uma bola clara com três ímãs nele e
então o quarto ímã que entra para dentro.
-
Esta é a operação real dele.
-
Não como um brinquedo, mas com o
que os meninos grandes brincam.
-
E, você viu aquelas três bolas
transparentes com o ímã nele.
-
Estes são três núcleos de cobre com
os materiais nele, que é um plasma.
-
E, se você pode ver a
diferença, há a quarta
-
Que o cavalheiro derrubou e você
viu girando, está girando no topo.
-
Então, o que você viu como brinquedos,
-
Esta é a realidade e mudou sua vida.
-
Nós descemos 2 cm aproximadamente,
-
Mas originalmente de ontem
descemos quase 5 centímetros.
-
Não há queima do combustível
-
Nós estamos mudando a posição mudando o
campo magnético em um ritmo muito lento.
-
E, vamos ver se vamos voltar novamente
-
Porque, vemos um aumento e
diminuição na massa antes.
-
Assim, em tantos aspectos
esta é uma imagem histórica,
-
E para o tempo para vir.
-
Isto é como a primeira vez, como eu disse,
-
... Bell falou na linha telefônica
ou, Edison mostrou a primeira luz.
-
Isto é como mais... Tão importante
quanto quando o homem pousou na lua
-
Se... Para aqueles que
entendem o que isso significa.
-
Porque agora, você não
de agora em diante,
-
Sua geração não precisa queimar
combustível para subir no ar.
-
Você apenas cria campos magnéticos.
-
E, você cria um Plasma
e isso é tudo o que é.
-
Quatro pequeno pouco Plasma's,
-
Peso, menos e mais provavelmente
-
Menos de 5 gramas de combustível
-
Que não está queimando, é apenas
compartilhando seus campos
-
Conseguiram mover 11 kg
-
Cerca de 2 centímetros dos dados, a
partir desta tarde cerca de 3 horas.
-
Então, esperamos para mostrar
que isto não é uma levitação,
-
Mas é o posicionamento
gravitacional magnético.
-
E esta é uma das imagens mais
históricas que você já viu em sua vida,
-
Se você entender.
-
Este pequeno quadro, aquele pequeno
reator que você vê na sua frente girando,
-
Mudou sua vida e a vida
do Homem neste planeta.
-
Conseguimos posicionamento sem queimar
-
E então nós podemos estender isto a
um conhecimento que nós podemos voar
-
Em qualquer lugar ao redor da Terra sem queimar
qualquer combustível, posicionando-se.
-
Quaisquer outras perguntas, ou qualquer
coisa que você deseja discutir?
-
(V): Então, vou tentar ir mais rápido na
minha construção de meus reatores então!
-
(riso)
-
(MK): Agora temos mostrado que é feito.
-
O tabu no posicionamento quebrou
-
Porque esta é uma visão ao vivo, e
pode ser gravado e pode ser visto.
-
(V): Esta é a coisa realmente interessante
-
Porque ontem à noite durante
a reunião do grupo Plasma,
-
Eu tinha encontrado outro pedaço de...
Tubulação que se encaixa sobre minhas pernas muito bom,
-
E... Eu estava pensando em usar um,
-
Um sistema deslizante, para ser capaz
de posicionar esse reactor superior
-
Onde quer que eu queira,
em uma certa medida.
-
Então... eu acho que vou atirar
para esse objetivo agora
-
Para que eu possa alterar
dinamicamente a posição
-
Do reator de topo central.
-
(MK): Você vê, a maneira que
nós ajustamos o reator aqui,
-
Nós podemos ajustar a altura dele.
-
Ele foi trazido para baixo
para o nível inferior
-
Podemos apenas soltar as porcas e empurrar
o reator mais para cima na posição.
-
Mas, todo o objetivo era mantê-lo o
mais próximo possível do nível do solo,
-
E... parece estar funcionando.
-
Vamos testá-lo mais tarde,
-
Movemos o número do reator, o reator
principal no topo, mais acima
-
Para ver se o posicionamento fará a
diferença, mas acho que vai ser mais.
-
É sobre o lugar certo, talvez,
temos que movê-lo um pouco.
-
Mas se você olhar para os monitores de
campo são muito, muito, muito baixo.
-
Os monitores de campo são
cerca de 14 militesla.
-
E... Então, vemos que o sistema está ativo
-
E este é um grande e importante
avanço no mundo da ciência.
-
Não pode ser negado, está
lá, é um programa ao vivo,
-
E vamos vê-lo nos próximos dias.
-
E pode ser visto, é um espaço aberto que,
todos podem ver que não há ninguém...
-
Não há como nós dissemos nenhuma traça,
pendurando fora da placa no fundo.
-
O sistema está
-
Então provavelmente veremos
que ele vai subir também
-
Porque é uma característica do mesmo.
-
Depende do equilíbrio de
campo que eles encontram.
-
É uma posição muito, muito interessante.
-
Isto é... Isto, se você tirar fotos deste
-
No futuro, você vai entender
como isso é importante.
-
(KD): Sr. Keshe, sabe, há décadas que
as pessoas falam sobre antigravidade
-
E eu aprendi com você que
isso é absurdo total.
-
... Talvez devêssemos, ou você poderia...
Talvez... com uma breve explicação,
-
Explicar por que este termo "anti-gravidade"
Não está correto?
-
(MK): Anti-gravidade não é correto
porque o homem não entendeu que,
-
A gravidade é feita dos mesmos campos que
o campo magnético do planeta é feito de.
-
A anti-gravidade... é... não existe.
-
A palavra é... mesmo não deve
estar no vocabulário do Homem.
-
Você cria uma gravidade em um objeto
-
E o outro objeto cria
sua própria gravidade
-
E quando encontram equilíbrio
-
Entre o campo magnético e
gravitacional de ambos os objetos
-
Então, este é o lugar onde
você vai ser posicionado.
-
Assim, a Terra está constantemente
posicionada em relação ao Sol
-
Em uma dada posição devido
ao equilíbrio desses campos.
-
Mas neste sistema agora,
-
Temos as possibilidades eo
controle para mudar os campos.
-
Então, digamos que um dia nós somos a lua
-
Em relação à Terra e mudamos os campos,
-
Amanhã somos Saturno, em relação à Terra.
-
Estamos mais longe ou nos aproximamos.
-
E, agora vemos a operação dos
campos magnético e gravitacional.
-
.. De certa forma, se a anti-gravidade estava correta
-
O que chamamos de marés dos oceanos
-
Será um sistema anti-gravidade e sistema
de gravidade em relação à Terra.
-
Mas, de fato, os campos
magnéticos gravitacionais da lua
-
Em certos momentos, em relação ao Sol,
-
Em relação ao campo de rotação da Terra
-
E a posição da Terra no Sistema Solar,
-
É menos interferida pelo Sol.
-
Assim, os campos da Terra são
muito mais livres para interagir
-
Assim nós começamos uma
maré alta ea maré baixa.
-
Não é que os campos da Terra sejam
antigravitantes em relação à Lua.
-
É apenas que o campo magnético
gravitacional do Sol é menor.
-
Em determinado momento, posições em relação
a duas entidades, da Lua e do Sol.
-
Então, nós chamamos de
maré alta e maré baixa.
-
Então, chamamos de antigravidade e gravidade.
-
Vamos chamar a gravidade da maré
alta e da maré baixa anti-gravidade.
-
Isso é tudo o que é, não
existe Não faz sentido.
-
Assim, a anti-gravidade é uma terminologia,
porque o homem não entendeu.
-
Agora entendemos, é o posicionamento
gravitacional magnético.
-
Assim, qualquer um que fala
sobre sistemas anti-gravidade
-
É o que nós chamamos os povos velhos,
mesmo nós somos velhos demasiado.
-
Então, Armen está olhando para
mim, diz: "Eu não sou velho!"
-
Ele é muito jovem no coração.
-
Então é isso que é. A palavra
anti-gravidade não existe,
-
É o posicionamento magnético gravitacional.
-
Se você aumentar a gravidade do seu
sistema, magnetismo... você se atrai
-
E se você diminuí-lo você obter
repulsa através do campo magnético.
-
Há muito reescrever a história da
ciência do homem de agora em diante.
-
(RC): Penso que há um conceito
semelhante ao que íamos discutir
-
No primeiro deste
workshop, que foi o jogo
-
E jogos de crianças e assim por diante - e como ele...
-
(MK): Você já viu nossos jogos?
-
Nossos jogos são...
Este é um brinquedo de adultos que você vê.
-
(RC): Sim, certo!
-
Nós três estamos brincando,
este é o nosso brinquedo.
-
(RC): Absolutamente é... Quando você é
pequeno você tem o que foi chamado de "Top".
-
Lembrar? Os tops onde você
empurrado para baixo...
-
Na parte superior da parte superior e
faria girar em uma maneira muito similar.
-
Então, isso é...
-
Você começa a brincar com os mesmos brinquedos que
você teve como uma criança, apenas um pouco melhor!
-
(MK): Isso é...
Muito, muito, muito interessante.
-
(RC): Mas a idéia que você trouxe de
anti... este conceito de anti-gravidade
-
Que é incorreto é semelhante...
-
Estou fazendo uma analogia, com
os jogos de crianças de hoje
-
Que... em vez de um posicionamento
positivo, dentro do jogo,
-
Você pode dizer, no espaço do jogo,
-
As crianças estão mais em
uma mentalidade de "anti-"
-
Em outras palavras, eles são contra
todas as outras entidades no jogo,
-
Eles estão ocupados tentando
atirar neles, para matá-los,
-
Para se livrar deles a partir de seu espaço.
-
... É tudo anti-anti-
Ao contrário de
-
Aprender a coexistir nesse espaço
-
Mesmo com algumas destas
más entidades, digamos
-
Porque é uma mentalidade diferente, onde
você simplesmente evitar essas entidades
-
Em vez de conflitar com
eles e tentar eliminá-los.
-
(MK) Deixe-me explicar
algo muito interessante
-
Que a longo prazo o
homem tem de enfrentar,
-
Especialmente os jovens.
-
As pessoas não entendem
o que significa matar
-
E é por isso que é tornar-se elegante.
-
Quando você mata um homem, você tira
vida ou respira para longe dele.
-
Mas, você não toma a essência da
criação que são suas células,
-
E então o que acontece?
-
Você pôs um homem, você enterrou um homem.
-
O que acontece?
-
As células evoluem e são comidas
por vermes por outros animais.
-
Os vermes são comidos por,
digamos, os pássaros.
-
E, parte do alimento do corpo
do homem se torna vegetação,
-
Que cresce acima porque
a raiz alcança o homem.
-
A pergunta a matar é muito simples.
-
Gostaria de comer outro homem?
-
Porque você come o alimento
que cresce fora dele.
-
Gostaria de comer o pássaro?
-
Que comeu o verme, que comeu o homem.
-
Se a raça humana entende isso,
nunca tocaríamos em uma arma.
-
Porque quando você mata um homem
-
Você não jogá-lo no
espaço e ele vai embora.
-
Torna-se parte da estrutura
-
Que é comido por você ou
suas futuras gerações.
-
Gostaria de comer outro homem?
-
Por que você não come quando está vivo
-
Em vez de matá-lo e comê-lo mais tarde?
-
Isso tem que voltar para a humanidade.
-
É tempo atrasado, mas no final
torna-se parte de você.
-
Isso é o que não foi compreendido.
-
Que as guerras não dão nada, mas você
está comendo o homem que você matou.
-
Volte para o início do tempo, comer
o seu parceiro, comer o seu amigo.
-
Por que você mata um homem, que
você tem que comê-lo mais tarde?
-
Assim, você carreg seu próprio crime
com você, e sua geração futura.
-
Porque o que você colocou
para baixo e você tem comido,
-
Você tem que carregar o
fardo de sua alma também.
-
E, isso é o que as pessoas não entendem.
-
E, isso é... Se as pessoas que criam
esses jogos compreendem, eles mesmos,
-
Eles nunca fariam esses jogos.
-
É tornar-se elegante, porque na verdade,
-
É tornar-se na moda apenas porque ele
se adapte às pessoas que fazem armas
-
Que eles possam justificar, no futuro,
-
O garoto que mata no jogo de
computador, para matar no campo.
-
E nós vimos como isso se
traduziu nos últimos meses
-
Dos meninos superiores que
jogam jogos, jogos da matança,
-
Nas ruas de Londres, Paris, Nova Iorque,
Washington, em qualquer lugar do mundo.
-
Agora, eles estão voando em
todas as formas e formas,
-
Para ver se eles podem fazê-lo
em real na Síria e no Iraque.
-
Todos esses meninos, você olha para eles, todos
eles são jogadores de jogos de computador.
-
Agora eles querem ir para
o campo da realidade
-
E o que vem deles é um caixão.
-
(RC): Eles até modificaram
os controles das armas
-
Para ser semelhante aos controles de jogo.
-
(MK): Exatamente.
-
Assim, o fardo do assassinato de jovens
-
Volta para o homem, que ordena
a fabricação das armas.
-
Vai ser um tempo horrível para aqueles
que estão mesmo no lugar do jogo.
-
Porque, as pessoas que fabricam estes
jogos de arma e jogos de tiro,
-
Eles são, e agora eles se
tornaram parte da cena criminal
-
E suas almas têm que
pagar pelo seu trabalho.
-
Isto é muito profundo.
-
Se você ir e olhar para ele, você
deseja abri-lo para as crianças
-
Se você quer ter uma operação de
Alma normal e viver uma vida normal,
-
Tem que se tornar habitual
-
Não tocar porque então mesmo
por assassinato de imagens
-
Então, ele se torna um homem
matando por causa da normalidade.
-
E é isso que eles estão tentando fazer.
-
Violência para se tornar uma normalidade.
-
Eu acho que a maneira como eles
baniram filmes de sexo e pessoas,
-
Crianças não podem assistir pornografia
-
Não deveria haver lugar algum neste planeta
-
Pode-se comprar um único
jogo com armas ou tiros.
-
Acho que o maior erro, foi para a Disney.
-
Ninguém o seguiu,
-
E se eles tivessem seguido o caminho
que ele tinha feito desenhos animados
-
Foi todo prazer e nenhuma luta,
-
Mesmo... você nunca vê ninguém
sendo morto, em desenhos animados
-
Da Disney, quando ele estava no comando.
-
Eles usaram para abusar dela,
então vamos ver o que acontece.
-
O que eu disse a alguém recentemente é
-
"Começar a ir e descobrir o que
acontece com os fabricantes de jogos."
-
Paris, Tóquio, Coreia do Sul,
agora há pessoas fazendo jogos.
-
A vida, a história de... a vida
desses fabricantes de jogos,
-
Que fazem todos estes campos
de batalha e campos de armas.
-
Você vê como...
Que vida horrível eles vivem.
-
Porque, agora eles se tornam
parte da criminalidade.
-
Qualquer outra coisa que possamos...
Ou tivemos nosso tempo para hoje.
-
(RC): Sim, estamos quase uma hora aqui,
-
Então provavelmente devemos terminá-lo por hoje...
-
... Talvez, possamos entrar nesse tópico
um pouco mais na próxima oficina,
-
Nos termos do jogo e assim por diante,
-
E nós ilustrar com um par de...
jogos e assim por diante.
-
Isso foi muito interessante.
-
Há mais alguma coisa que deveríamos
anunciar ou falar antes de terminar?
-
(MK): Não realmente.
Nos vemos amanhã de manhã.
-
A coisa é que estamos nos aproximando do Natal, então
-
Provavelmente a segunda semana de ..
Ou a terceira semana de dezembro
-
E as duas primeiras semanas de...
Janeiro não teremos um workshop porque,
-
As crianças estão todas em férias
e Deus sabe onde elas estão.
-
E nós gostaríamos de ser uma criança também.
-
(RC): Certo .. Ok, isso soa bem,
-
Vamos fazer um anúncio para isso.
(MK): Nós nos vemos amanhã de manhã!
-
(RC): Sim! Obrigado, Senhor Deputado Keshe
-
(Todos dizem adeus)
-
(RC): Ok, então isso é o fim do 9º
Kids Knowledge Seekers Workshop
-
E mais uma vez, agradeço a
todos por participarem.
-
Obrigado Keyvan por ajudar a organizar
-
E, naturalmente, pelo senhor deputado
Keshe, por todas as informações que nos dá.
-
OK.
-
OK! Tchau todo mundo!
KF SSI Education
Automatic translation.