Return to Video

لما الفضول هو مفتاح العلم والطب

  • 0:01 - 0:03
    العلم.
  • 0:03 - 0:06
    الكلمة ذاتها والتي تستحضر الذكريات
    غير السعيدة من الملل
  • 0:06 - 0:09
    في مادة علم الأحياء أو الفيزياء
    في مرحلة الثانوية العامة.
  • 0:09 - 0:12
    ولكن دعوني أضمن لكم أن ما تعلمتموه
    في مرحلة الثانوية العامة
  • 0:12 - 0:14
    لا علاقة له بالعلم إلا القليل.
  • 0:14 - 0:17
    وما تعلمتموه ما كان سوى
    "التعريف" عن العلم.
  • 0:17 - 0:21
    ولم يكن سوى عبارة عن سرد تاريخي
    لما قام باكتشافه الآخرون.
  • 0:21 - 0:23
    ولكن أكثر ما يثير اهتمامي كعالم
  • 0:23 - 0:25
    هو "الكيفية" في العلم.
  • 0:25 - 0:29
    لأن العلم هو عبارة عن معرفة قيد التطوير.
  • 0:29 - 0:33
    إذ نقوم بإجراء ملاحظة،
    ونقوم بتخمين تفسير لها،
  • 0:33 - 0:35
    ونقوم بخلق تنبؤ يمكننا اختباره
  • 0:35 - 0:37
    من خلال تجربة أو عملية ملاحظة أخرى.
  • 0:37 - 0:38
    لنقوم بطرح بعض الأمثلة.
  • 0:38 - 0:42
    أولاً، لاحظ البشر أن الأرض في الأسفل،
    والسماء في الأعلى،
  • 0:42 - 0:47
    وأن كلا الشمس والقمر يقوم بالدوران حولهما.
  • 0:47 - 0:52
    وكان تفسيرهم من خلال التخمين هو
    أن لابد للأرض أن تكون مركزاً للكون.
  • 0:52 - 0:56
    التنبؤ: وجب على كل شيء الدوران حول الأرض.
  • 0:56 - 0:58
    وتم اختبار ذلك جيدًا
  • 0:58 - 1:01
    عندما تمكن (غاليليو) من اقتناء
    أولى التلسكوبات،
  • 1:01 - 1:03
    وبينما كان يحدق في السماء ليلاً،
  • 1:03 - 1:07
    ما وجده كان كوكباً، كوكب المشتري،
  • 1:07 - 1:12
    مع أربعة أقمار تدور حوله،
  • 1:12 - 1:16
    وقام حينها بتتبع هذه الأقمار
    لاستكشاف مسار كوكب المشتري
  • 1:16 - 1:20
    واستنتج أن كوكب المشتري لا يدور حول الأرض
  • 1:20 - 1:23
    وإنما حول الشمس.
  • 1:23 - 1:26
    لذا فقد باء اختبار التنبؤ بالفشل.
  • 1:26 - 1:29
    وأدى هذا الاكتشاف إلى استبعاد نظرية
  • 1:29 - 1:31
    أن الأرض هي مركز الكون.
  • 1:31 - 1:35
    مثال آخر: لاحظ (اسحاق نيوتن)
    بأن الأشياء تقع على الأرض.
  • 1:35 - 1:39
    وكان التفسير من خلال التخمين هو الجاذبية،
  • 1:39 - 1:42
    والتنبؤ هو ضرورة وقوع كل شيء على الأرض.
  • 1:42 - 1:46
    لكن والتأكيد، لا تقع كل الأشياء على الأرض.
  • 1:46 - 1:49
    هل قمنا باستبعاد مبدأ الجاذبية؟
  • 1:49 - 1:53
    لا. بل قمنا بتعديل النظرية، على أن
    الجاذبية تقوم بجذب الأشياء الى الأرض
  • 1:53 - 1:58
    إلا في حال وجود قوة مساوية
    ومعاكسة في الاتجاه الآخر.
  • 1:58 - 2:01
    قادنا ذلك إلى تعلم شيء جديد.
  • 2:01 - 2:04
    بدأنا في الانتباه أكثر للطيور
    ولأجنحة الطيور،
  • 2:04 - 2:10
    وتخيلوا الاكتشافات والتي انبثقت
    من خلال اتباع هذا المنهج من التفكير.
  • 2:10 - 2:15
    لذا فإن فشل المحاولات،
    والاستثناءات، والقيم المتطرفة
  • 2:15 - 2:20
    تقوم على تعليمنا ما لم نكن نعلم وتقودنا
    أيضاً لكل ما هو جديد.
  • 2:20 - 2:24
    وهكذا يمضي العلم قدمًا.
    وهكذا يزداد العلم ثراءً.
  • 2:24 - 2:26
    سيقال احياناً في وسائل الاعلام، أو نادرًا،
  • 2:26 - 2:32
    أو حتى سيقول بعض العلماء وفي بعض الأحيان
    بأن شيئًا أو أمرًا ما قد تم اثباته علميًا.
  • 2:32 - 2:36
    ولكن أتمنى منكم إدراك أن العلم
    لا يثبت شيئاً على الإطلاق
  • 2:36 - 2:40
    نهائياً وإلى الأبد.
  • 2:40 - 2:43
    ولكن على أمل أن يبقى العلم فضوليًا
    بما فيه الكفاية
  • 2:43 - 2:47
    للبحث عن،
    ومتواضعاً بما فيه الكفاية ليعترف
  • 2:47 - 2:48
    بالوقت الذي وجدنا فيه
  • 2:48 - 2:52
    القيمة المتطرفة التالية،
    أو الاستثناء التالي،
  • 2:52 - 2:54
    كما هو الحال، في أقمار كوكب المشتري،
  • 2:54 - 2:57
    والذي أدى إلى تعليمنا ما لم نكن نعلم.
  • 2:57 - 3:00
    سنقوم بتغيير الموضوع قليلاً هنا.
  • 3:00 - 3:02
    يعني صولجان (هرمس)، أو رمز الطب والدواء،
  • 3:02 - 3:04
    الكثير من الأمور للكثير من الناس،
  • 3:04 - 3:06
    ولكن معظم حوارنا العام حول الطب والدواء
  • 3:06 - 3:09
    يقوم على تحويل الطب والدواء
    إلى مشاكل هندسية.
  • 3:09 - 3:11
    إذ لدينا ممرات الكونغرس،
  • 3:11 - 3:16
    وقاعات مجالس إدارة شركات التأمين
    والتي تحاول معرفة كيفية دفع ثمنها.
  • 3:16 - 3:17
    ويحاول علماء الأخلاق والأوبئة
  • 3:17 - 3:20
    معرفة أفضل طريقة لتوزيع الأدوية،
  • 3:20 - 3:25
    والمستشفيات والأطباء مهووسون تمامًا
    بالقواعد والقوانين وقوائم المراجعة،
  • 3:25 - 3:28
    في محاولتهم لفهم أفضل
    طريقة لتطبيق الطب والدواء بأمان.
  • 3:28 - 3:31
    وجميع هذه الاشياء جيدة.
  • 3:31 - 3:34
    وعلى الرغم من ذلك، يعتقد الجميع أيضًا
  • 3:34 - 3:36
    وعلى مستوى ما
  • 3:36 - 3:39
    أن كتاب الطب قد أغلق.
    أي لم يعد هناك ما يمكن استكشافه أو تعلمه.
  • 3:39 - 3:42
    ونبدأ في تقييم مدى جودة الرعاية الطبية
  • 3:42 - 3:44
    من خلال سرعة إمكانية الوصول إليها.
  • 3:44 - 3:46
    ولا يدهشني أنه ومن جراء
    هذا النوع من التفكير،
  • 3:46 - 3:49
    أصبحت العديد من مؤسسات الرعاية الطبية
  • 3:49 - 3:52
    شبيهة وإلى حد كبير بـ (جيفي لوب)
    لصيانة وخدمات السيارات.
  • 3:52 - 3:54
    (ضحك)
  • 3:54 - 3:58
    المشكلة الوحيدة هي وأنه حال
    تخرجي من كلية الطب،
  • 3:58 - 4:00
    لم أحصل على واحدة من أدوات التشخيص تلك
  • 4:00 - 4:05
    والتي يقوم الميكانيكي بوصلها في مركبتك
    ليتمكن وبالضبط من تشخيص المشاكل فيها
  • 4:05 - 4:09
    إذ لا يزال كتاب الطب مفتوحًا.
  • 4:09 - 4:12
    الطب هو علم.
  • 4:12 - 4:15
    الطب هو معرفة قيد التطوير.
  • 4:15 - 4:17
    نقوم بإجراء الملاحظات،
  • 4:17 - 4:19
    ومن ثم نقوم بتخمين تفاسير
    لتلك الملاحظات،
  • 4:19 - 4:21
    ومن ثم نقوم بخلق تنبؤ يمكننا اختباره.
  • 4:21 - 4:25
    الآن، منصة تجارب واختبار التنبؤات في الطب
  • 4:25 - 4:27
    تقوم على أساس دراسة المجموعات.
  • 4:27 - 4:30
    وعلكم تتذكرون الأيام المملة والتي قضيتموها
    في درس علم الأحياء
  • 4:30 - 4:34
    على أن المجموعات تميل إلى الانتشار
    حول متوسط حسابي
  • 4:34 - 4:36
    وعلى شكل منحنى (غوسيان)
    أو المنحنى طبيعي.
  • 4:36 - 4:37
    ولذلك، نقوم في الطب
  • 4:37 - 4:40
    وبعد خلق تنبؤ تجاه التفسير التخميني،
  • 4:40 - 4:43
    نقوم باختباره من خلال دراسة المجموعات.
  • 4:43 - 4:46
    وهذا يعني أن كل ما نمتلك من ثقافة في الطب،
    كالمعرفة والمهارة،
  • 4:49 - 4:51
    تم اكتسابه من خلال دراسة المجموعات.
  • 4:51 - 4:54
    ولكنها تبقى صالحة
  • 4:54 - 4:55
    حتى ظهور قيمة متطرفة جديدة،
  • 4:55 - 4:57
    أو استثناء جديد،
  • 4:57 - 4:58
    مثل، أقمار كوكب المشتري،
  • 4:58 - 5:02
    يوضح لنا ما لم نكن نعلم.
  • 5:02 - 5:03
    الآن، أنا طبيب جراح
  • 5:03 - 5:06
    ومهمتي رعاية المرضى المصابين
    بسرطان الساركوما.
  • 5:06 - 5:09
    الساركوما هو نوع نادر من السرطان.
  • 5:09 - 5:11
    وهو سرطان يصيب اللحم والعظم.
  • 5:11 - 5:16
    وأستطيع أن أقول لكم أن كل واحد من مرضاي
    هو عبارة عن قيمة متطرفة.
  • 5:16 - 5:18
    وعبارة عن استثناء.
  • 5:18 - 5:21
    لم يكن هناك وجود لعملية جراحية قمت
    بإجرائها لأي من مرضى السركوما
  • 5:21 - 5:26
    تمت اعتمادًا على دليل
    التجارب السريرية العشوائية المحكمة،
  • 5:26 - 5:30
    والتي تعتبر من أفضل الدلائل الطبية المشتقة
    من إجراءات موثوقة يمكن الاعتماد عليها،
  • 5:30 - 5:33
    يتحدث الناس عن التفكير "الإبداعي"
    خارج الصندوق،
  • 5:33 - 5:35
    لكن لا وجود لصناديق في حالة الساركوما.
  • 5:35 - 5:39
    ولكن الأمر الوحيد والمتاح لنا بينما
    نحن مغطسون في بوتقة من عدم اليقين
  • 5:39 - 5:43
    والأمور المجهولة والاستثناءات والقيم
    المتطرفة والتي تحيط بنا من سرطان الساركوما
  • 5:43 - 5:48
    هو سهولة الوصول الى أهم قيمتين في اعتقادي
  • 5:48 - 5:49
    لأي نوع من أنواع العلوم:
  • 5:49 - 5:52
    وهما التواضع والفضول.
  • 5:52 - 5:54
    لأنني إن كنت متواضعًا وفضوليًا،
  • 5:54 - 5:57
    وقام مريض ما بطرح سؤال علي،
  • 5:57 - 5:59
    ولا أعلم ما الإجابة عليه،
  • 5:59 - 6:00
    سأقوم باستشارة أحد الزملاء
  • 6:00 - 6:03
    ممكن أن يكون مشرفًا
    على حالة وإن كانت فريدة للساركوما.
  • 6:03 - 6:06
    وسنقوم حتى على إقامة تعاون دولي
    إن تطلب الأمر.
  • 6:06 - 6:09
    وسيتمكن هؤلاء المرضى من التحدث مع بعضهم
    البعض من خلال غرف الدردشة
  • 6:09 - 6:11
    ومجموعات الدعم.
  • 6:11 - 6:14
    إذ أنه ومن خلال هذا النوع من التواصل
    المتواضع والمليء بالفضول
  • 6:14 - 6:19
    نتمكن من محاولة البدء في تعلم أمور جديدة.
  • 6:19 - 6:21
    كمثال، هذا هو أحد مرضاي
  • 6:21 - 6:23
    والذي عانى من السرطان قرب ركبته.
  • 6:23 - 6:26
    وبسبب التواصل المتواضع والمليء بالفضول
  • 6:26 - 6:28
    ومن خلال التعاون الدولي،
  • 6:28 - 6:33
    تعلمنا أنه بإمكاننا إعادة توظيف
    الكاحل ليحل محل الركبة
  • 6:33 - 6:35
    عندما وجب علينا بتر الركبة
    المصابة بالسرطان.
  • 6:35 - 6:38
    والآن يمكنه ارتداء طرف صناعي
    والقيام بالركض والقفز واللعب.
  • 6:38 - 6:41
    إذ اتيحت له هذه الفرصة
  • 6:41 - 6:44
    من خلال التعاون الدولي.
  • 6:44 - 6:46
    وكان الحل مرادًا بالنسبة له
  • 6:46 - 6:50
    لأنه قام بالتواصل مع مرضاى آخرين
    خاضوا التجربة ذاتها مسبقاً.
  • 6:50 - 6:54
    ولذلك تقوم الاستثناءات
    والقيم المتطرفة في الطب
  • 6:54 - 6:59
    بتعليمنا ما لم نكن نعلم،
    وإرشادنا أيضًا إلى أنماط جديدة من التفكير.
  • 6:59 - 7:01
    الآن، ومن المهم جدًا،
  • 7:01 - 7:05
    أن نعلم أن الفكر الجديد والذي تقودنا إليه
    القيم المتطرفة والاستثناءات في الطب
  • 7:05 - 7:09
    لا ينطبق فقط على القيم المتطرفة
    والاستثناءات.
  • 7:09 - 7:12
    لا يعني ذلك أنه يمكننا فقط
    التعلم من مرضى الساركوما
  • 7:12 - 7:15
    كيفية طرق علاج مرضى الساركوما.
  • 7:15 - 7:17
    إذ أنه وفي بعض الأحيان،
    تقوم القيم المتطرفة
  • 7:17 - 7:19
    والاستثناءات
  • 7:19 - 7:23
    بتعليمنا أموراً تعد أكثر
    أهميةً لعامة البشر.
  • 7:23 - 7:25
    مثل شجرة تقع خارج الغابة،
  • 7:25 - 7:29
    تقوم القيم المتطرفة والاستثناءات
    بشد انتباهنا
  • 7:29 - 7:34
    إلى علم أكثر شمولاً فيما يخص
    معنى ومفهوم الشجرة.
  • 7:34 - 7:36
    نتحدث غالباً عن زوال الغابات
    من أجل الحصول الأشجار،
  • 7:36 - 7:38
    ولكن قد يخسر الإنسان شجرة
  • 7:38 - 7:41
    داخل غابة.
  • 7:41 - 7:43
    ولكن تقوم الشجرة القائمة لوحدها
  • 7:43 - 7:46
    على جعل العلاقات التي تقوم
    على تعريف معنى الشجرة،
  • 7:46 - 7:50
    والعلاقات ما بين الجذع والجذور والفروع،
  • 7:50 - 7:51
    أكثر وضوحاً.
  • 7:51 - 7:53
    حتى وإن كانت تلك الشجرة ملتوية
  • 7:53 - 7:56
    وحتى وإن كان لتلك الشجرة
    علاقات غريبة للغاية
  • 7:56 - 7:58
    ما بين الجذع والجذور والفروع،
  • 7:58 - 8:01
    ومع ذلك فإنها تقوم على شد انتباهنا
  • 8:01 - 8:03
    وتسمح لنا بإجراء الملاحظات
  • 8:03 - 8:06
    والتي نستطيع اختبارها على بقية الأشجار.
  • 8:06 - 8:08
    قلت لكم سابقاً بأن الساركوما مرض نادر.
  • 8:08 - 8:11
    ونسبة حدوثه تقارب ١٪
    من جميع أنواع السرطان.
  • 8:11 - 8:16
    وأنتم وعلى الأرجح تعلمون بأن مرض
    السرطان يعتبر مرضًا وراثيًا.
  • 8:16 - 8:19
    والمقصود بكونه وراثيًا هو أن سبب السرطان
    هي الجينات المسرطنة
  • 8:19 - 8:21
    والتي تنشط في الخلايا
  • 8:21 - 8:24
    ويتم كبت الجينات الكابحة للورم
    للتسبب السرطان.
  • 8:24 - 8:27
    قد تعتقدوا بأننا تعلمنا عن وجود
    الجينات المسرطنة
  • 8:27 - 8:29
    والجينات الكابحة للورم
    من خلال السرطانات الشائعة
  • 8:29 - 8:31
    مثل سرطان الثدي وسرطان البروستاتا
  • 8:31 - 8:32
    وسرطان الرئة،
  • 8:32 - 8:34
    ولكن ذلك غير صحيح.
  • 8:34 - 8:37
    لقد تعلمنا عن الجينات المسرطنة
    والجينات الكابحة للورم
  • 8:37 - 8:38
    ولأول مرة
  • 8:38 - 8:43
    من خلال الساركوما والمقدر احتمال حدوثه
    بنسبة ١٪ مقارنة بأنواع السرطان الأخرى
  • 8:43 - 8:45
    ففي عام ١٩٦٦، حصل (بيون روس)
    على جائزة نوبل
  • 8:45 - 8:47
    لاكتشافه على أن الدجاج
  • 8:47 - 8:51
    كان لديه نوع من سرطان الساركوما
    القابل للانتقال.
  • 8:51 - 8:54
    وبعد ثلاثين عاماً، اكتشف
    (هارولد فارموس) و(مايك بيشوب)
  • 8:54 - 8:57
    ما الذي كان قابلاً للانتقال
    على وجه الخصوص؟
  • 8:57 - 8:58
    كان فيروساً
  • 8:58 - 9:00
    حاملاً لجين،
  • 9:00 - 9:02
    جين إس. آر. سي.
  • 9:02 - 9:06
    الآن، لن أقول لكم بأن جين إس. آر. سي.
    هو الأكثر أهميةً،
  • 9:06 - 9:07
    ولن أقول لكم أيضًا
  • 9:07 - 9:10
    بأن جين إس. آر. سي. هو من أكثر
    الجينات المثارة في أمراض السرطان.
  • 9:10 - 9:14
    ولكنه كان من أول الجينات المسرطنة
    والتي تم اكتشافها.
  • 9:14 - 9:16
    وقامت الاستثناءات، والقيم المتطرفة
  • 9:16 - 9:20
    بشد انتباهنا وارشادنا إلى أمر
  • 9:20 - 9:25
    علمنا أشياءً قيمة ومهمة جداً عن
    بقية مبادئ علم الأحياء.
  • 9:25 - 9:29
    الآن، فإن جين تي. بي. ٥٣ هو أكثر
    الجينات الكابحة للورم أهمية.
  • 9:29 - 9:32
    وهو أكثر الجينات الكابحة للورم
    والتي يتم كبتها
  • 9:32 - 9:34
    تقريبًا في كل نوع من أنواع السرطان.
  • 9:34 - 9:37
    ولكننا لم نتعلم عنه من خلال
    السرطانات الشائعة.
  • 9:37 - 9:39
    بل تعلمنا عنه عندما كان الطبيبين
    (لي) و(فروميني) يقومان
  • 9:39 - 9:41
    بتفحص العوائل،
  • 9:41 - 9:43
    وحينها أدركا بأن هذه العوائل
  • 9:43 - 9:46
    لديها الكثير من المصابين بالساركوما.
  • 9:46 - 9:48
    وقلت لكم ان الساركوما هو نادر الحدوث.
  • 9:48 - 9:51
    تذكروا أنه وفي واحد من أصل مليون تشخيص،
  • 9:51 - 9:53
    إذا وجد المرض في شخصين
    في العائلة الواحدة،
  • 9:53 - 9:57
    سيكون حينها المرض بمثابة الشائع جداً
    في تلك العائلة.
  • 9:57 - 9:59
    وحقيقة أن مرض الساركوما نادر الحدوث
  • 9:59 - 10:02
    فإنها تقوم على شد انتباهنا
  • 10:02 - 10:05
    وارشادنا إلى أنواع جديدة من التفكير.
  • 10:05 - 10:07
    الآن، قد يقول الكثير منكم،
  • 10:07 - 10:09
    وعلى الأرجح أن له الحق في ذلك،
  • 10:09 - 10:10
    بالفعل، (كيفين)، هذا جيد،
  • 10:10 - 10:13
    لكن موضوع الحديث لا يخص أجنحة الطيور،
  • 10:13 - 10:17
    ولا يخص الأقمار العائمة حول كوكب المشتري.
  • 10:17 - 10:18
    نحن نتحدث عن إنسان.
  • 10:18 - 10:21
    هذا الناشز، هذا الاستثناء،
    والذي قد يؤدي إلى تطور العلم،
  • 10:21 - 10:24
    ومع ذلك ما زلنا نتحدث عن إنسان.
  • 10:24 - 10:26
    وكل ما أستطيع قوله
  • 10:26 - 10:30
    هو أنني أعلم وأقدر ذلك جيدًا.
  • 10:30 - 10:34
    إذ أنني أقوم بإجراء العديد من المحادثات
    مع مرضى لديهم أمراض نادرة وقاتلة.
  • 10:34 - 10:36
    وأقوم بالكتابة حول هذه المحادثات.
  • 10:36 - 10:38
    إذ إن هذه المحادثات مشحونة وبشكل رهيب.
  • 10:38 - 10:40
    ومشحونة أيضاً بعبارات مروعة
  • 10:40 - 10:44
    مثل "لدي أخبار سيئة"
    أو "لم يعد هناك ما يمكننا فعله."
  • 10:44 - 10:48
    وفي بعض الأحيان تتلخص
    هذه المحادثات في كلمة واحدة:
  • 10:48 - 10:53
    "النهاية."
  • 10:53 - 10:57
    وقد لا يكون الصمت مريحًا احيانًا.
  • 10:57 - 11:00
    حيث تصبح الأمور الغامضة في الطب
  • 11:00 - 11:02
    بنفس القدر من الأهمية
  • 11:02 - 11:05
    للكلمات التي نقوم باستخدامها
    في مثل هذا النوع من المحادثات.
  • 11:05 - 11:07
    ما هي الأمور المجهولة؟
  • 11:07 - 11:10
    ما هي التجارب التي يتم إجراؤها؟
  • 11:10 - 11:11
    فلنقم بهذا التمرين البسيط معًا.
  • 11:11 - 11:15
    على الشاشة في الأعلى، تستطيعون
    رؤية هذه العبارة، "ولا في أي مكان."
  • 11:15 - 11:17
    ولاحظوا مكان وجود الفراغ في العبارة.
  • 11:17 - 11:21
    وإن قمنا بتحريك هذا الفراغ يمينا
    لمسافة واحدة فقط
  • 11:21 - 11:22
    "ولا في أي مكان"
  • 11:22 - 11:25
    تصبح العبارة "الآن هنا،"
  • 11:25 - 11:27
    المعنى المعاكس تماماً،
  • 11:27 - 11:32
    فقط ومن خلال تحريك الفراغ يمينا
    لمسافة واحدة.
  • 11:32 - 11:33
    لن أنسى ابدًا الليلة
  • 11:33 - 11:36
    والتي زرت فيها غرفة أحد مرضاي.
  • 11:36 - 11:38
    وكنت قد عملت ولفترة طويلة ذلك اليوم
  • 11:38 - 11:40
    ولكنني ومع ذلك أردت الذهاب لرؤيته.
  • 11:40 - 11:44
    وكان صبياً قمت بتشخيص حالته
    كمصاب بسرطان العظام قبل بضعة أيام.
  • 11:44 - 11:47
    والذي قام ووالدته بالاجتماع
    مع أطباء العلاج الكيميائي
  • 11:47 - 11:48
    في وقت سابق من ذلك اليوم،
  • 11:48 - 11:51
    وتم ادخاله إلى المستشفى للبدء
    في تلقي العلاج الكيميائي.
  • 11:51 - 11:53
    وكان منتصف الليل تقريبًا
    عندما وصلت لغرفته.
  • 11:53 - 11:56
    وكان نائمًا حينها، ولكن وجدت والدته
  • 11:56 - 11:57
    كانت تقرأ مستخدمة المصباح اليدوي
  • 11:57 - 11:59
    بجانب سريره.
  • 11:59 - 12:02
    وخرجت إلى الرواق لتتحدث معي لبضعة دقائق.
  • 12:02 - 12:04
    واتضح بأنها كانت تقرأ
  • 12:04 - 12:07
    كتيّب قواعد العلاج الكيميائي
    والذي قام الأطباء
  • 12:07 - 12:08
    بإعطائها إياه في ذلك اليوم.
  • 12:08 - 12:11
    وقامت بحفظه عن ظهر قلب.
  • 12:11 - 12:15
    قالت لي: "دكتور (جونز)، لقد قلت لي
  • 12:15 - 12:17
    بأننا لا نتمكن من التغلب دائمًا
  • 12:17 - 12:20
    على هذا النوع من السرطان،
  • 12:20 - 12:24
    لكنني قمت بدراسة كتيّب قواعد العلاج
    الكيميائي، وأعتقد أنه بإمكاني التغلب عليه.
  • 12:24 - 12:28
    أعتقد أنه بإمكاني الامتثال
    لهذه العلاجات الصعبة للغاية.
  • 12:28 - 12:31
    سأقوم بترك وظيفي. والعيش مع أبوي.
  • 12:31 - 12:35
    وسأقوم بالإبقاء على ولدي آمنًا"
  • 12:35 - 12:38
    لم أقل لها الحقيقة.
  • 12:38 - 12:42
    ولم أتوقف لتصحيح اعتقادها.
  • 12:42 - 12:44
    إذ أنها كانت واثقةً تمام الثقة
    بكتيب تعليمات
  • 12:44 - 12:47
    حتى وإن تم الامتثال به،
  • 12:47 - 12:52
    لن يكون وبالضرورة قادرًا على إنقاذ ولدها.
  • 12:52 - 12:54
    ولكنني لم أقل لها ذلك.
  • 12:54 - 12:57
    ولم أقم بتوضيح الحقيقة أو بتهميش الاحتمال.
  • 12:57 - 12:59
    ولكن وبعد عام ونصف
  • 12:59 - 13:03
    توفّي ولدها من جراء مرض السرطان.
  • 13:03 - 13:05
    هل كان علي اخبارها؟
  • 13:05 - 13:08
    الآن، سيقول الكثير منكم، "وإن يكن؟"
  • 13:08 - 13:09
    لست مصابًا بالساركوما.
  • 13:09 - 13:11
    ولا أحد من عائلتي مصاب بالساركوما.
  • 13:11 - 13:12
    وكل ذلك جيد وحسن،
  • 13:12 - 13:15
    ولا أعتقد أن للأمر أهمية في حياتي."
  • 13:15 - 13:16
    وقد تكون على حق.
  • 13:16 - 13:21
    قد لا يعني لك سرطان الساركوما
    الكثير في حياتك.
  • 13:21 - 13:23
    ولكن مواطن الغموض في الطب
  • 13:23 - 13:27
    مهمة جدًا في حياتك.
  • 13:27 - 13:29
    لم أفصح لكم عن سر صغير.
  • 13:29 - 13:33
    لقد قلت لكم بأننا نقوم باختبار التنبؤات
    في الطب من خلال دراسة المجموعات،
  • 13:33 - 13:35
    ولكنني لم أقل لكم،
  • 13:35 - 13:37
    ولا يقوم الطب وفي معظم الاحيان
    بالافصاح عن ذلك
  • 13:37 - 13:40
    وهو أنه وفي كل مرة يقوم شخص ما
  • 13:40 - 13:42
    بالاستفادة من خدمات الرعاية الطبية
  • 13:42 - 13:47
    وحتى وان كان ذلك الشخص عبارة
    عن جزء لا يتجزأ من المجموعة العامة،
  • 13:47 - 13:50
    لا يعرف الطبيب ولا الشخص
  • 13:50 - 13:53
    ما الأمور التي قد تتضح بعد اختبار موقعة
    في تلك المجموعة،
  • 13:53 - 13:56
    لذلك، فإن وفي كل مرة يقوم شخص
    بالاستفادة من الرعاية الطبية
  • 13:56 - 13:58
    تكون عبارة عن اختبار.
  • 13:58 - 14:00
    ستكون عبارة عن عينة
  • 14:00 - 14:03
    في تجربة.
  • 14:03 - 14:08
    وستكون النتائج إما جيدة
    أو سيئة بالنسبة لك.
  • 14:08 - 14:10
    وطالما أن الطب يقوم بأداء عمله وبشكل جيد،
  • 14:10 - 14:13
    لا مانع لدينا من تقبل الخدمات السريعة،
  • 14:13 - 14:18
    والتبجح، والمحادثات المفعمة بالثقة.
  • 14:18 - 14:19
    ولكن وعندما تنعكس الأمور،
  • 14:19 - 14:23
    نبدأ أحيانًا بطلب ما هو مختلف.
  • 14:23 - 14:27
    قام أحد الزملاء باستئصال
    ورم من طرف مصاب بالسرطان.
  • 14:27 - 14:29
    وكان قلقًا إزاء الورم.
  • 14:29 - 14:32
    وفي جلسة حوار وتشاور ما بين الأطباء،
    أعرب عن قلقه إزاء الأمر
  • 14:32 - 14:33
    على أن هذا النوع من الأورام
  • 14:33 - 14:37
    مقترن بخطر احتمال عودة إصابة نفس
    الطرف ولمرة أخرى.
  • 14:37 - 14:39
    ولكن كان حديثه مع المريضة
  • 14:39 - 14:41
    كما يريد المرضى في الغالب:
  • 14:41 - 14:42
    وفرة في الأمان والثقة.
  • 14:42 - 14:45
    قال، "قمت باستئصال الورم كاملاً
    وستكون على ما يرام"
  • 14:45 - 14:47
    كانت وزوجها في غاية السعادة.
  • 14:47 - 14:52
    قاموا بالخروج، والاحتفال، وتناول
    العشاء الفاخر واحتساء الشمبانيا.
  • 14:52 - 14:54
    ولكن المشكلة وبعد عدة أسابيع،
  • 14:54 - 14:57
    لاحظت وجود درنة أخرى وفي نفس المنطقة.
  • 14:57 - 15:02
    وتبين أنه لم يقم باستئصالها كاملة،
    ولم تكن هي على ما يرام.
  • 15:02 - 15:05
    ولكن أدهشني ما حدث عند هذه النقطة
    من التحول وللغاية.
  • 15:05 - 15:07
    إذ جاء زميلي إلي وقال،
  • 15:07 - 15:10
    "(كيفن)، هل في وسعك رعاية
    هذه المريضة بدلاً مني؟"
  • 15:10 - 15:13
    فقلت له، "لماذا؟ فأنت تعلم ما الواجب
    عليك فعله بالضبط كما أعلم."
  • 15:13 - 15:15
    "ولم تفعل شيئا خاطئا على الإطلاق."
  • 15:15 - 15:21
    فقال لي: "أرجوك، فقط قم برعاية
    هذه المريضة بدلاً مني"
  • 15:21 - 15:23
    وكان محرجًا للغاية --
  • 15:23 - 15:25
    وليس بسبب إجرائه لعملية استئصال الورم،
  • 15:25 - 15:28
    ولكن بسبب الحديث والذي أجراه مع المريضة،
  • 15:28 - 15:31
    ومن ثقته العمياء.
  • 15:31 - 15:33
    ولذلك قمت بإجراء عملية جراحية أكثر دقة
  • 15:33 - 15:36
    وكان حديثي بعد الانتهاء
    مع المريضة مختلفًا تمامًا.
  • 15:36 - 15:39
    قلت لها: "قمت وعلى الأرجح
    باستئصال الورم تمامًا"
  • 15:39 - 15:41
    وعلى الأرجح أنك الآن على ما يرام،
  • 15:41 - 15:45
    ولكن هذا هو الاختبار الذي سنقوم به.
  • 15:45 - 15:47
    وهذا ما عليك الانتباه منه.
  • 15:47 - 15:49
    وهذا ما علي الانتباه منه.
  • 15:49 - 15:53
    وسنقوم بالعمل معًا لمعرفة مدى
    احتمالية نجاح العملية
  • 15:53 - 15:55
    للتخلص من السرطان."
  • 15:55 - 15:57
    وأؤكد لكم، بأنه لم يقم أي من الزوجين
  • 15:57 - 16:02
    بفتح زجاجة شامبانيا من بعد الحديث معي.
  • 16:02 - 16:04
    ولكنها أصبحت الآن عالمة،
  • 16:04 - 16:10
    وليست فقط عبارة عن عينة في تجربتها.
  • 16:10 - 16:12
    لذا فإنني أشجعكم
  • 16:12 - 16:15
    للسعي وراء ايجاد التواضع والفضول
  • 16:15 - 16:17
    في اطبائكم.
  • 16:17 - 16:20
    وما يقارب ٢٠ مليار مرة في كل عام،
  • 16:20 - 16:24
    يقوم شخص ما بزيارة عيادة طبيب،
  • 16:24 - 16:27
    ويصبح ذلك الشخص بحاجة إلى تلقي للعلاج.
  • 16:27 - 16:32
    قد تصبح أنت أو من تحب
    مكان ذلك المريض وفي وقت قريب جدًا.
  • 16:32 - 16:35
    كيف ستقومون بالتحدث إلى أطبائكم حينها؟
  • 16:35 - 16:37
    وما الذي ستقولونه لهم؟
  • 16:37 - 16:41
    وما الذي سيقولونه لكم؟
  • 16:41 - 16:43
    ليس بمقدورهم إخباركم
  • 16:43 - 16:46
    ما لا يعلمون.
  • 16:46 - 16:50
    ولكن بمقدورهم إخباركم أنهم لا يعلمون
  • 16:50 - 16:52
    إن قمتم بالسؤال.
  • 16:52 - 16:56
    لذا أرجوكم، انضموا إلى الحديث.
  • 16:56 - 16:57
    شكرًا لكم.
  • 16:57 - 17:00
    (تصفيق)
Title:
لما الفضول هو مفتاح العلم والطب
Speaker:
كيفن جونز
Description:

العلم هو عملية تعلم تنطوي على التجربة والفشل والمراجعة -- والطب ليس مستثناً من ذلك. الباحث في الأمراض السرطانية كيفن ب. جونز يقوم بمواجهة أعمق الأمور غموضاً حول الجراحة والرعاية الطبية من خلال اجابة بسيطة: الأمانة. في حديث عميق الأفكار والمعاني حول طبيعة المعرفة، يقوم كيفن ب. جونز بعرض كيف يكون العلم في أفضل حالاته عند اعتراف العلماء وبتواضع بعدم معرفتهم بكل شيء.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:13

Arabic subtitles

Revisions