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Lire quand on est aveugle | Ron McCallum | TEDxSydney

  • 0:12 - 0:17
    Quand j'avais trois ou quatre ans,
  • 0:17 - 0:22
    je me rappelle ma mère qui faisait
    la lecture à mes deux frères aînés et moi.
  • 0:23 - 0:27
    Je me souviens poser mes mains
    pour sentir les pages du livre,
  • 0:27 - 0:30
    pour sentir l'image dont ils parlaient.
  • 0:31 - 0:36
    Ma mère me disait alors :
    « Chéri, rappelle-toi que tu ne vois pas,
  • 0:36 - 0:39
    que tu ne peux pas sentir l'image,
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    que tu ne peux pas sentir l'impression
    de l'image sur la page. »
  • 0:42 - 0:44
    Et je pensais à chaque fois :
  • 0:44 - 0:46
    « Mais c'est ce que je veux faire.
  • 0:46 - 0:49
    J'adore les histoires, je veux lire ! »
  • 0:50 - 0:52
    J'ignorais alors
  • 0:52 - 0:55
    que je contribuerais à
    une révolution technologique
  • 0:55 - 0:58
    qui réaliserait mon rêve.
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    Je suis né prématurément,
    10 semaines trop tôt environ.
  • 1:02 - 1:04
    C'est la cause de ma cécité,
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    il y a 64 ans.
  • 1:06 - 1:09
    Cette condition est connue
    sous le nom de fibroplasie rétrolentale.
  • 1:09 - 1:12
    C'est devenu très rare
    dans le monde développé.
  • 1:13 - 1:15
    J'ignorais alors,
  • 1:15 - 1:21
    couché en position fœtale
    dans ma couveuse en 1948,
  • 1:21 - 1:22
    que j'étais né
  • 1:22 - 1:26
    au bon endroit, au bon moment,
  • 1:26 - 1:27
    que j'étais né dans un pays
  • 1:27 - 1:32
    qui me permettrait de participer
    à une révolution technologique.
  • 1:33 - 1:38
    37 millions de personne souffrent
    de cécité totale sur Terre.
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    Mais ceux qui bénéficient
    de l'évolution technologique
  • 1:41 - 1:45
    vivent principalement en Amérique du Nord,
    en Europe, au Japon
  • 1:45 - 1:48
    et dans d'autres parties
    développées du monde.
  • 1:49 - 1:53
    Les ordinateurs ont transformé la vie
    de tout le monde, ici et dans le monde,
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    mais je pense qu'ils ont changé
    la vie des personnes aveugles
  • 1:56 - 1:58
    plus que celle d'autres groupes.
  • 1:58 - 2:01
    Je vais donc vous parler de l'interaction
  • 2:01 - 2:05
    entre les aides techniques
    assistées par ordinateur
  • 2:05 - 2:09
    et les nombreux bénévoles
    qui m'ont aidé pendant des années
  • 2:10 - 2:13
    à devenir la personne
    que je suis aujourd'hui.
  • 2:13 - 2:17
    C'est une interaction entre des bénévoles,
    des inventeurs passionnés
  • 2:17 - 2:18
    et de la technologie.
  • 2:18 - 2:21
    C'est l'histoire de nombreuses
    personnes aveugles
  • 2:21 - 2:26
    et dont je vais vous raconter
    un petit chapitre.
  • 2:26 - 2:29
    Quand j'ai eu cinq ans, je suis allé
    à l'école et j'ai appris le braille.
  • 2:29 - 2:34
    C'est un système ingénieux fondé
    sur six points estampillés dans le papier
  • 2:34 - 2:37
    et qu'on peut sentir avec les doigts.
  • 2:37 - 2:40
    Je pense qu'on a projeté à l'écran
    mon bulletin de 6e primaire.
  • 2:40 - 2:43
    Comment Julian Morrow a-t-il pu
    mettre la main sur ça ?
  • 2:43 - 2:44
    (Rires)
  • 2:44 - 2:46
    J'étais bon en lecture
  • 2:46 - 2:51
    mais j'avais une marge de progrès
    importante en religion et en musique.
  • 2:51 - 2:53
    (Rires)
  • 2:53 - 2:55
    Quand vous quitterez l'Opéra,
  • 2:55 - 2:58
    vous verrez cette signalisation
    en braille devant les ascenseurs.
  • 2:58 - 3:00
    Cherchez-la.
  • 3:00 - 3:02
    L'avez-vous remarquée ?
  • 3:02 - 3:05
    Moi oui, je la cherche systématiquement.
  • 3:05 - 3:07
    (Rires)
  • 3:07 - 3:09
    À l'école,
  • 3:09 - 3:12
    les livres étaient transcrits en braille
    par des transcripteurs,
  • 3:12 - 3:15
    des bénévoles qui estampillaient
    un point à la fois.
  • 3:15 - 3:17
    Ainsi, j'avais des livres à lire.
  • 3:17 - 3:19
    Cela se passait ainsi,
    souvent de femmes d'ailleurs,
  • 3:19 - 3:22
    depuis la fin du 19e siècle
    dans notre pays.
  • 3:22 - 3:25
    C'était la seule façon pour moi
    de pouvoir lire.
  • 3:25 - 3:27
    Au lycée,
  • 3:27 - 3:31
    j'ai reçu mon premier enregistreur
    à bobines Philips.
  • 3:31 - 3:32
    Ces enregistreurs sont devenus
  • 3:32 - 3:36
    mon moyen d'apprendre
    avant l'ère informatique.
  • 3:37 - 3:39
    Ma famille et mes amis lisaient le contenu
  • 3:40 - 3:44
    et je pouvais le lire autant de fois
    que je le souhaitais.
  • 3:44 - 3:48
    Cela m'a mis en contact
    avec les bénévoles et les aides.
  • 3:48 - 3:49
    Par exemple,
  • 3:49 - 3:55
    à l'université de Queen, au Canada,
  • 3:55 - 3:59
    les prisonniers de la prison
    de Collins Bay ont accepté de m'aider.
  • 3:59 - 4:01
    Je leur ai remis un enregistreur
    et ils lisaient.
  • 4:01 - 4:03
    Un jour, un des prisonniers m'a dit :
  • 4:03 - 4:06
    « On ne partira pas sans toi. »
  • 4:06 - 4:08
    (Rires)
  • 4:08 - 4:09
    Mais quand on y pense,
  • 4:09 - 4:14
    ces hommes qui n'avaient pas eu la chance
    de recevoir l'éducation que j'avais reçue,
  • 4:14 - 4:19
    m'ont aidé à obtenir mon diplôme
    doctoral en Droit
  • 4:19 - 4:21
    grâce à leur soutien dévoué.
  • 4:22 - 4:23
    De retour en Australie,
  • 4:23 - 4:27
    je suis devenu professeur
    à l'Université Monash à Melbourne.
  • 4:28 - 4:30
    Les 25 premières années,
  • 4:30 - 4:33
    j'étais impuissant sans mes enregistreurs.
  • 4:33 - 4:39
    En 1990, j'avais 30 km de bandes.
  • 4:41 - 4:46
    Les étudiants, ma famille, mes amis,
    tout le monde me faisait la lecture.
  • 4:47 - 4:49
    Madame Lois Dory,
  • 4:49 - 4:52
    que je finis par surnommer
    ma mère d'adoption,
  • 4:52 - 4:55
    m'a lu et enregistré
    des milliers d'heures.
  • 4:56 - 4:59
    Une des raisons pour avoir accepté
    de prendre la parole aujourd'hui,
  • 4:59 - 5:01
    c'est que j'espérais que Lois
    serait parmi nous
  • 5:01 - 5:04
    pour pouvoir vous la présenter
    et la remercier publiquement.
  • 5:04 - 5:08
    Hélas, sa santé ne lui a pas permis
    de se joindre à nous.
  • 5:08 - 5:13
    Mais je tiens à la remercier
    chaleureusement.
  • 5:14 - 5:23
    (Applaudissements)
  • 5:26 - 5:33
    En voyant mon premier ordinateur
    Apple en 1984, j'ai pensé :
  • 5:33 - 5:37
    « Ce truc a un écran en verre,
    c'est totalement inutile. »
  • 5:37 - 5:39
    (Rires)
  • 5:39 - 5:42
    Combien me trompai-je !
  • 5:43 - 5:47
    En 1987, le mois de la naissance
    de notre fils aîné, Gerrard,
  • 5:47 - 5:50
    j'ai reçu mon premier
    ordinateur pour aveugle.
  • 5:50 - 5:52
    Le voici.
  • 5:53 - 5:55
    Vous le voyez ?
  • 5:55 - 5:59
    Vous constatez qu'il n'y a pas,
    quoi déjà ? Ah oui, un écran.
  • 6:00 - 6:02
    (Rires)
  • 6:03 - 6:05
    C'est un ordinateur pour aveugle.
  • 6:05 - 6:07
    (Rires)
  • 6:07 - 6:10
    C'est un Keynote Gold 84K.
  • 6:10 - 6:14
    84K signifie qu'il y a
    84 kilooctets de mémoire.
  • 6:14 - 6:17
    (Rires)
  • 6:17 - 6:20
    Ne riez pas ! Ça m'a couté
    4 000 dollars à l'époque.
  • 6:20 - 6:22
    (Rires)
  • 6:22 - 6:24
    Je pense que ma montre a plus de mémoire.
  • 6:24 - 6:26
    (Rires)
  • 6:27 - 6:28
    Il a été inventé par Russell Smith,
  • 6:28 - 6:32
    un inventeur néo-zélandais passionné
    qui voulait aider les personnes aveugles.
  • 6:33 - 6:36
    Il a malheureusement péri
    dans un accident aérien en 2005.
  • 6:36 - 6:38
    Mais il restera toujours dans mon cœur.
  • 6:40 - 6:41
    Pour la première fois,
  • 6:41 - 6:44
    je pouvais lire ce que j'avais tapé.
  • 6:45 - 6:47
    Il y avait un synthétiseur vocal.
  • 6:47 - 6:51
    J'avais co-écrit mon premier livre
    en droit sur une machine à écrire en 1979,
  • 6:51 - 6:53
    de mémoire.
  • 6:54 - 6:58
    Ceci me permettait donc de relire
    ce que j'avais écrit
  • 6:58 - 7:00
    et d'entrer dans l'univers informatique,
  • 7:00 - 7:02
    avec 84 Ko de mémoire.
  • 7:03 - 7:05
    En 1974,
  • 7:05 - 7:08
    le grand Ray Kurzweil,
    un inventeur américain,
  • 7:08 - 7:10
    a développé une machine
  • 7:10 - 7:14
    qui scande les livres et qui les lit.
  • 7:14 - 7:19
    La reconnaissance optique de caractère
    fonctionnait sur un type de police.
  • 7:19 - 7:23
    Mais en couplant un scanner à plat
  • 7:23 - 7:25
    et un synthétiseur vocal.
  • 7:25 - 7:29
    Il a développé une machine qui
    pouvait lire n'importe quelle police.
  • 7:29 - 7:33
    C'était un engin aussi encombrant
    qu'une machine à laver
  • 7:33 - 7:36
    qu'il a lancé le 13 janvier 1976.
  • 7:36 - 7:42
    J'ai vu pour la première fois
    cette machine en mars 1989.
  • 7:42 - 7:43
    Ça m'a époustouflé.
  • 7:43 - 7:45
    En septembre 1989,
  • 7:45 - 7:51
    le mois où on a officialisé
    ma chaire professorale à Monash,
  • 7:51 - 7:54
    la faculté de Droit a acquis
    une de ces machines pour moi.
  • 7:54 - 7:59
    Pour la première fois,
    je pouvais lire ce que je voulais
  • 7:59 - 8:00
    en posant un livre sur le scanner.
  • 8:00 - 8:03
    Je n'avais plus besoin d'être sympa
    avec tout le monde.
  • 8:03 - 8:05
    (Rires)
  • 8:05 - 8:08
    On n'allait plus me censurer
    certains passages,
  • 8:08 - 8:09
    comme par exemple,
  • 8:09 - 8:11
    j'étais trop timide à l'époque,
  • 8:11 - 8:12
    et je le suis resté d'ailleurs,
  • 8:12 - 8:16
    pour demander à quelqu'un
    de me lire des contenus érotiques.
  • 8:16 - 8:19
    (Rires)
  • 8:20 - 8:23
    Mais maintenant, je pouvais scanner
    un bouquin au milieu de la nuit et...
  • 8:23 - 8:25
    (Rires)
  • 8:26 - 8:30
    (Applaudissements)
  • 8:33 - 8:38
    Aujourd'hui, le lecteur Kurzweil
    est un programme dans mon ordi.
  • 8:38 - 8:40
    Sa taille n'est plus un souci.
  • 8:40 - 8:42
    Je peux scanner les derniers romans
  • 8:42 - 8:45
    sans devoir lutter pour les obtenir
    dans des bibliothèques verbales.
  • 8:45 - 8:47
    Je suis à la page avec mes potes.
  • 8:48 - 8:51
    De nombreuses personnes
    m'ont aidé dans ma vie
  • 8:51 - 8:54
    et je n'ai jamais rencontré la plupart.
  • 8:54 - 8:57
    Une d'entre elles est un inventeur
    américain, Ted Henter.
  • 8:57 - 8:59
    Ted était un pilote de moto professionnel.
  • 8:59 - 9:03
    Mais il a perdu la vue en 1978
    dans un accident de voiture.
  • 9:03 - 9:06
    C'est horrible ça pour un motard.
  • 9:06 - 9:07
    (Rires)
  • 9:07 - 9:10
    Alors il a fait du ski nautique
  • 9:10 - 9:13
    et est devenu champion handisport
    de ski nautique.
  • 9:14 - 9:19
    En 1989, il s'est associé à Bill Joyce
    pour développer un programme
  • 9:19 - 9:22
    qui lit ce qui est affiché à l'écran,
  • 9:22 - 9:25
    des pages Internet ou des fichiers
    sur l'ordinateur.
  • 9:25 - 9:28
    Ça s'appelle JAWS, Job Access With Speech,
  • 9:28 - 9:30
    et voilà ce que ça donne.
  • 9:30 - 9:41
    (Voix synthétisée qui parle rapidement)
  • 9:42 - 9:43
    C'est un peu lent, non ?
  • 9:43 - 9:44
    (Rires)
  • 9:44 - 9:47
    Si je lis ainsi, je m'endors.
  • 9:47 - 9:48
    Je l'ai ralenti pour vous.
  • 9:48 - 9:51
    Je vais demander qu'on repasse l'extrait
    à ma vitesse de lecture.
  • 9:51 - 9:53
    Pouvez-vous repasser l'extrait ?
  • 9:53 - 10:07
    (Voix synthétisée qui parle
    plus rapidement)
  • 10:08 - 10:09
    (Rires)
  • 10:09 - 10:12
    Quand on lit les travaux des étudiants,
  • 10:12 - 10:14
    on ne veut pas y passer trop de temps.
  • 10:14 - 10:14
    (Rires)
  • 10:14 - 10:19
    (Applaudissements)
  • 10:23 - 10:26
    Cette technologie qui m'a fasciné en 1987
  • 10:26 - 10:30
    est maintenant sur mon iPhone,
    et sur le vôtre aussi d'ailleurs.
  • 10:30 - 10:31
    Mais vous savez,
  • 10:31 - 10:36
    la lecture avec une machine
    est un processus qui isole.
  • 10:36 - 10:41
    J'ai grandi avec ma famille et mes amis
    qui me faisaient la lecture.
  • 10:41 - 10:46
    J'adore la chaleur, la respiration
    et la proximité des personnes qui lisent.
  • 10:46 - 10:48
    Aimez-vous qu'on vous fasse la lecture ?
  • 10:48 - 10:51
    Un de mes souvenirs les plus chers
  • 10:51 - 10:54
    date de 1999
  • 10:54 - 10:59
    à Manly Beach, quand Mary nous faisait
    la lecture, aux enfants et à moi,
  • 10:59 - 11:02
    de « Harry Potter
    et la pierre philosophale ».
  • 11:02 - 11:04
    C'est un livre formidable.
  • 11:05 - 11:08
    J'adore être près de quelqu'un
    qui me fait la lecture,
  • 11:08 - 11:10
    mais je n'abandonnerai pas la technologie
  • 11:10 - 11:13
    car elle me permet d'avoir
    une vie meilleure.
  • 11:15 - 11:19
    Évidemment, les livres audio
    pour aveugles l'ont cannibalisée.
  • 11:19 - 11:24
    Les disques 33 tours existent
    depuis le début des années 30
  • 11:24 - 11:29
    et de nos jours, on grave des livres
    sur des supports numériques
  • 11:29 - 11:32
    avec un système appelé DAISY.
  • 11:32 - 11:35
    Quand je lis avec une voix synthétique,
  • 11:35 - 11:38
    j'adore rentrer à la maison
    pour lire un bon roman
  • 11:38 - 11:40
    avec une vraie voix.
  • 11:40 - 11:42
    (Rires)
  • 11:42 - 11:46
    Les personnes en situation de handicap
    restent confrontées à des obstacles.
  • 11:46 - 11:50
    De nombreux sites Internet
    ne disposent pas de lecture automatique.
  • 11:50 - 11:54
    De plus, les sites sont souvent
    très visuels avec plein d'images
  • 11:54 - 11:57
    qui ne sont pas légendées
    ou de boutons non répertoriés.
  • 11:57 - 12:01
    Pour cette raison,
    le World Wide Web Consortium,
  • 12:01 - 12:03
    W3C pour faire court,
  • 12:04 - 12:07
    a développé des normes mondiales
    pour l'Internet
  • 12:08 - 12:13
    et nous souhaitons que les utilisateurs
    et propriétaires de site Internet
  • 12:13 - 12:17
    rendent leurs sites compatibles
    pour que les personnes malvoyantes
  • 12:17 - 12:19
    n'aient plus ces obstacles-là.
  • 12:20 - 12:24
    Nos lois aussi sont parfois
    une source d'obstacles.
  • 12:24 - 12:29
    En Australie par exemple,
    comme dans un tiers des pays,
  • 12:29 - 12:33
    on a une exemption sur les droits d'auteur
    pour leur transcription en braille
  • 12:33 - 12:36
    ou leur lecture pour nous,
    les personnes aveugles.
  • 12:36 - 12:39
    Mais ces livres ne peuvent pas
    dépasser nos frontières.
  • 12:39 - 12:40
    Par exemple,
  • 12:40 - 12:44
    100 000 livres sont accessibles
    en espagnol en Espagne.
  • 12:44 - 12:46
    Mais en Argentine, il n'y en a que 50 000.
  • 12:46 - 12:50
    Dans d'autres pays d'Amérique latine,
    quelques dizaines de milliers seulement.
  • 12:50 - 12:54
    Mais c'est illégal de distribuer des
    livres d'Espagne vers l'Amérique latine.
  • 12:56 - 12:58
    Les centaines de milliers
    de livres accessibles
  • 12:58 - 13:01
    aux États-Unis, Angleterre,
    Canada ou Australie
  • 13:01 - 13:04
    ne peuvent pas être distribués
    dans les 60 autres pays du monde
  • 13:04 - 13:06
    où l'anglais est la première
    ou deuxième langue.
  • 13:07 - 13:09
    Rappelez-vous de Harry Potter.
  • 13:10 - 13:13
    Eh bien, comme on ne peut pas
    faire passer la douane aux transcriptions,
  • 13:13 - 13:17
    il y a plusieurs versions lues du livre
    dans tous les pays anglophones,
  • 13:18 - 13:21
    Angleterre, États-Unis, Canada,
    Australie et Nouvelle Zélande.
  • 13:21 - 13:25
    On a tous une version lue
    différente d'Harry Potter.
  • 13:25 - 13:29
    Dès lors, le mois prochain, au Maroc,
  • 13:29 - 13:31
    tous les pays vont
    se rencontrer à ce sujet.
  • 13:31 - 13:35
    C'est un sujet défendu par quelques pays
    et l'Union mondiale des aveugles :
  • 13:35 - 13:36
    un traité douanier.
  • 13:37 - 13:40
    Si les livres sont disponibles
    par exemption des droits d'auteur,
  • 13:40 - 13:42
    et que les autres pays
    ont aussi cette exemption,
  • 13:42 - 13:44
    nos livres pourront y être distribués
  • 13:44 - 13:48
    et toucher la vie de gens
    principalement dans les pays émergents,
  • 13:48 - 13:51
    où les personnes aveugles
    n'ont pas de livres.
  • 13:52 - 13:53
    C'est mon objectif.
  • 13:54 - 14:01
    (Applaudissements)
  • 14:02 - 14:08
    Dans ma vie, j'ai eu le bonheur
    d'avoir une famille et des enfants
  • 14:08 - 14:10
    et des choses intéressantes à accomplir.
  • 14:11 - 14:14
    Que ce soit à la faculté de Droit
    de l'Université de Sidney
  • 14:14 - 14:15
    où j'ai été doyen,
  • 14:15 - 14:18
    ou au comité des Nations Unies
    dont je suis actuellement membre
  • 14:18 - 14:21
    pour le droit des personnes
    avec un handicap, à Genève.
  • 14:21 - 14:26
    J'ai eu beaucoup de chances dans ma vie.
  • 14:27 - 14:30
    Je me réjouis de connaître
    ce que l'avenir me réserve.
  • 14:30 - 14:33
    Les technologies vont encore évoluer.
  • 14:34 - 14:37
    Mais la voix de ma mère il y a 60 ans
    résonne encore en moi :
  • 14:37 - 14:39
    « Chéri, rappelle-toi
  • 14:39 - 14:43
    que tu ne peux pas sentir l'impression
    de l'image sur la page. »
  • 14:43 - 14:48
    Je suis si heureux que l'interaction
    entre le braille pour les transcripteurs,
  • 14:48 - 14:51
    les lecteurs bénévoles
    et des inventeurs passionnés
  • 14:51 - 14:55
    a permis à ce rêve de pouvoir lire
    de se réaliser dans mon cas
  • 14:55 - 14:57
    et pour les personnes aveugles
    dans le monde.
  • 14:58 - 15:01
    Je souhaite remercier ma chercheuse,
    Hannah Martin,
  • 15:01 - 15:04
    c'est elle qui change les diapos,
  • 15:04 - 15:07
    et ma femme, le professeur Mary Crock,
  • 15:07 - 15:10
    l'amour de ma vie
    et celle qui me conduit partout.
  • 15:10 - 15:11
    Je tiens à la remercier.
  • 15:11 - 15:14
    Je dois à présent tirer ma révérence.
  • 15:14 - 15:15
    Merci.
  • 15:15 - 15:16
    (Applaudissements)
  • 15:16 - 15:18
    Ouais !
  • 15:18 - 15:19
    (Applaudissements)
  • 15:19 - 15:20
    (Rit)
  • 15:20 - 15:26
    (Applaudissements)
  • 15:26 - 15:31
    Ouais !
  • 15:31 - 15:41
    (Applaudissements)
Title:
Lire quand on est aveugle | Ron McCallum | TEDxSydney
Description:

Professeur, avocat réputé et défenseur des droits de l'Humain, Ron McCallum est né aveugle. Cela ne l'empêcha pourtant pas de tomber amoureux de la lecture très vite. Dans un discours humoristique et sincère, il passe en revue l'histoire des outils de lecture pour les aveugles et nous illustre comment chaque nouveau concept a influencé sa vie.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus: http: //ted. com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:48

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