Kevin Kelly nous raconte l’épique histoire de la technologie
-
0:00 - 0:03Je veux vous parler de mes recherches
-
0:03 - 0:08sur ce que la technologie signifie dans nos vies,
-
0:08 - 0:11non seulement notre vie immédiate, mais dans un sens cosmique,
-
0:11 - 0:14dans une espèce de longue histoire du monde
-
0:14 - 0:17et de notre place dans le monde,
-
0:17 - 0:19qu’est ce que c’est tout ça?
-
0:19 - 0:21Quelle est sa portée?
-
0:21 - 0:23Je vais donc, en quelque sorte, vous relater
-
0:23 - 0:25ma petite histoire de ce que j’ai découvert.
-
0:25 - 0:27Et une des premières choses sur laquelle j'ai fait des recherches est
-
0:27 - 0:31l’histoire du mot technologie.
-
0:31 - 0:33Aux États-Unis un discours sur l’état de la Nation
-
0:33 - 0:36est prononcé chaque année par le président depuis 1790.
-
0:36 - 0:39Et chacun de ces discours est une espèce
-
0:39 - 0:41de résumé des choses les plus importantes
-
0:41 - 0:43pour les États-Unis à ce moment-là.
-
0:43 - 0:45Si vous cherchez le mot “technologie”
-
0:45 - 0:49il n’est utilisé pour la première fois qu’en 1952.
-
0:49 - 0:51La technologie était donc absente en quelque sorte
-
0:51 - 0:54de la pensée de tout le monde jusqu’en 1952, qui se trouve être aussi l’année de ma naissance.
-
0:54 - 0:57Et évidemment la technologie
-
0:57 - 0:59existait avant, mais on ne s’en rendait pas compte.
-
0:59 - 1:01Ça a donc été une espèce de réveil
-
1:01 - 1:04de cette force dans nos vies.
-
1:04 - 1:06J’ai fait des recherches pour trouver la première
-
1:06 - 1:08ocurence du mot « technologie »,
-
1:08 - 1:10c’était en 1829.
-
1:10 - 1:13Il a été inventé par un type qui démarrait un programme,
-
1:13 - 1:15un cours, qui rassemblait toutes sortes
-
1:15 - 1:18d’arts et métiers, et d'industrie.
-
1:18 - 1:20Il a appelé ça « technologie ».
-
1:20 - 1:22Et ceci est le tout premier emploi du mot.
-
1:22 - 1:24Alors, qu’est ce que c’est que cette chose-là
-
1:24 - 1:27qui nous consume tous,
-
1:27 - 1:30et qui nous irrite tant?
-
1:30 - 1:32Selon Alan Kay « La technologie c’est tout
-
1:32 - 1:34ce qui a été inventé après votre naissance.
-
1:34 - 1:35(Rire)
-
1:35 - 1:39C’est un peu l’idée que nous nous faisons de la technologie.
-
1:39 - 1:41Tout ce qui est nouveau.
-
1:41 - 1:43Pas de route tracée, pas de pénicilline,
-
1:43 - 1:47pas de pneus. Tout est nouveau.
-
1:47 - 1:49Mon ami Danny Hillis la définit un peu comme,
-
1:49 - 1:52« La technologie c’est qui ne marche pas encore très bien »
-
1:52 - 1:53(Rire)
-
1:53 - 1:55Ce qui représente encore une fois, l'impression de quelque chose de nouveau.
-
1:55 - 1:57Mais nous savons que ce n’est pas uniquement ce qui est nouveau.
-
1:57 - 1:59Ça remonte à bien plus longtemps. Ce que je veux dire
-
1:59 - 2:03c’est que ça remonte à très longtemps.
-
2:03 - 2:05Une autre manière de voir la technologie, ce qu'elle signifie,
-
2:05 - 2:07est d'imaginer un monde sans technologie.
-
2:07 - 2:10Si nous devions éliminer chaque élément de technologie dans le monde d’aujourd’hui,
-
2:10 - 2:12et je veux dire vraiment tout,
-
2:12 - 2:16depuis les lames jusqu’au grattoir et au tissu,
-
2:16 - 2:19notre espèce ne vivrait pas bien longtemps.
-
2:19 - 2:22On mourrait par milliard, et très vite.
-
2:22 - 2:25Les loups nous auraient. On serait sans défense.
-
2:25 - 2:28On ne serait pas capable de faire pousser assez de nourriture, ou d'en trouver assez.
-
2:28 - 2:32Même les chasseurs cueilleurs utilisaient des instruments élémentaires.
-
2:32 - 2:34Ils avaient donc une technologie minime,
-
2:34 - 2:36mais ils en avaient.
-
2:36 - 2:39En observant ces tribus de chasseurs cueilleurs
-
2:39 - 2:43et l’homme de Néanderthal, qui ressemblent beaucoup aux premiers hommes.
-
2:43 - 2:46On découvre quelque chose de très curieux sur le monde sans technologie,
-
2:46 - 2:49et voici une courbe de leur moyenne d’âge.
-
2:49 - 2:52On n'a trouvé aucun fossile de Neandertal
-
2:52 - 2:54qui dépasse les 40 ans.
-
2:54 - 2:56Et l’âge moyen de la plupart de ces
-
2:56 - 2:59chasseurs cueilleurs est de 20 à 30 ans.
-
2:59 - 3:02Il y a très peu de bébés
-
3:02 - 3:05parce qu’ils meurent, un taux de mortalité très élevé, et il y a très peu de vieillards.
-
3:05 - 3:09Le profil est donc celui de votre quartier de San Francisco.
-
3:09 - 3:11Plein de gens très jeunes.
-
3:11 - 3:13Et en les voyant vous vous dites, « Tout le monde est en bonne santé. »
-
3:13 - 3:15Évidemment, c’est parce qu’ils tous jeunes.
-
3:15 - 3:17Il en va de même avec les tribus de chasseurs cueilleurs et les premiers hommes,
-
3:17 - 3:20on ne vivait pas au delà des 30 ans.
-
3:20 - 3:22C’était un monde sans grand-parents.
-
3:22 - 3:24Et les grands-parents sont très importants,
-
3:24 - 3:28parce qu’ils transmettent l’évolution culturelle et l’information.
-
3:28 - 3:31Imaginez un monde où tout le monde a entre 20 et 30 ans,
-
3:31 - 3:33qu’est ce qu’on peut apprendre ?
-
3:33 - 3:35Vous ne pouvez pas apprendre beaucoup,
-
3:35 - 3:37c’est tellement court.
-
3:37 - 3:39Et il n’y a personne à qui transmettre ce que vous avez appris.
-
3:39 - 3:42Voila un des aspects.
-
3:42 - 3:44C’était une vie très courte. Mais en même temps
-
3:44 - 3:47les anthropologues savent
-
3:47 - 3:49que la plupart des tribus de chasseurs cueileurs du monde
-
3:49 - 3:51avec très peu de technologie, ne passaient en fait pas
-
3:51 - 3:54trop de temps à la récolte de la nourriture dont ils avaient besoin.
-
3:54 - 3:56Trois à six heures par jour.
-
3:56 - 3:59Certains anthropologues l’appellent l'ère de l'opulence.
-
3:59 - 4:02Parce qu’en gros ils avaient des horaires de banquiers.
-
4:02 - 4:05On pouvait donc obtenir assez de nourriture.
-
4:05 - 4:07Mais quand la pénurie arrivait
-
4:07 - 4:09avec des hauts et de bas et la sécheresse,
-
4:09 - 4:12alors les gens souffraient de la famine.
-
4:12 - 4:14Voila pourquoi ils ne vivaient pas longtemps.
-
4:14 - 4:16Ce que la technologie a donc apporté,
-
4:16 - 4:21avec de très simples instruments comme ces instruments en pierre,
-
4:21 - 4:23même quelque chose d'aussi petit que ça,
-
4:23 - 4:25les premiers groupes d’hommes ont été vraiment capable
-
4:25 - 4:28d’éliminer, d’amener à l’extinction
-
4:28 - 4:32quelque 250 gros animaux
-
4:32 - 4:36en Amérique du Nord quand ils y sont arrivés il y a 10 000 ans.
-
4:36 - 4:38Donc ,bien avant l’ère industrielle
-
4:38 - 4:41nous avons influé sur la planète à l'échelle mondiale,
-
4:41 - 4:43avec très peu de technologie.
-
4:43 - 4:46L’autre chose que les premiers hommes ont inventé c’est le feu.
-
4:46 - 4:48Et le feu était utilisé pour nettoyer, et encore une fois,
-
4:48 - 4:52il a influé sur l’écologie des espaces herbeux et sur des continents entiers,
-
4:52 - 4:55et il était utilisé pour cuisiner.
-
4:55 - 4:57Il permettait de manger toutes sortes de choses.
-
4:57 - 4:59D’une certaine façon c’était, comme l'aurait dit McLuhan,
-
4:59 - 5:02un estomac extérieur.
-
5:02 - 5:05Dans le sens où on cuisinait des aliments qui autrement étaient immangeables.
-
5:05 - 5:08Et si nous n’avions pas le feu nous ne pourrions pas vivre.
-
5:08 - 5:11Nos corps se sont adaptés à ces nouveaux régimes.
-
5:11 - 5:14Nos corps ont changé au cours de ces 10 000 dernières années.
-
5:14 - 5:17Donc, avec ce peu de technologie,
-
5:17 - 5:19les hommes sont passés d’un petit groupe d'environ 10 000 individus,
-
5:19 - 5:21autant que les hommes de Neandertal,
-
5:21 - 5:23et tout à coup on a explosé, avec l’invention du langage,
-
5:23 - 5:25il y a environ 50 000 ans,
-
5:25 - 5:27le nombre d’hommes a explosé,
-
5:27 - 5:30et très rapidement l'homme est devenu l’espèce dominante sur la planète.
-
5:30 - 5:34Il a migré dans le reste du monde à une vitesse de deux kilomètres par an
-
5:34 - 5:37jusqu'à ce qu’en plusieurs dizaines de milliers d’années
-
5:37 - 5:39nous occupions chaque petit point sur la planète
-
5:39 - 5:41et on est devenu l’espèce prédominante,
-
5:41 - 5:43avec très peu de technologie.
-
5:43 - 5:46Et même à l'époque, avec l’introduction de l’agriculture,
-
5:46 - 5:48i l y a 8000 à 10 000 ans
-
5:48 - 5:50on a commencé à voir des changements climatiques.
-
5:50 - 5:52Le changement climatique n'est donc pas une nouveauté.
-
5:52 - 5:54Ce qui est nouveau c’est le degré de changement. Même pendant
-
5:54 - 5:57l'ère agricole il y avait des changements climatiques.
-
5:57 - 5:59Et donc, déjà à l’époque très peu de technologie
-
5:59 - 6:01transformait le monde.
-
6:01 - 6:03Cela signifie que, et ce que je veux montrer, c'est que
-
6:03 - 6:07la technologie est devenue la force la plus puissante du monde.
-
6:07 - 6:09Tout ce que nous voyons aujourd’hui
-
6:09 - 6:11qui change nos vies, nous pouvons toujours le ramener
-
6:11 - 6:13à l’introduction d’une nouvelle technologie.
-
6:13 - 6:17C’est donc une force, qui est la force la plus puissante
-
6:17 - 6:19qui ait jamais été déclenchée sur cette planète.
-
6:19 - 6:22A un niveau tel que je pense
-
6:22 - 6:27que c’est devenu ce que nous sommes.
-
6:27 - 6:30En fait, notre humanité et tout ce que nous pensons de nous-même
-
6:30 - 6:32c’est quelque chose que nous avons inventé.
-
6:32 - 6:34Donc nous nous sommes inventés nous-mêmes. De tous les animaux
-
6:34 - 6:36que nous avons domestiqués, le plus important,
-
6:36 - 6:39c’est nous-même. D’accord ?
-
6:39 - 6:42L’humanité est notre plus grande invention.
-
6:42 - 6:44Mais ce n’est pas fini bien sûr.
-
6:44 - 6:47Nous sommes encore en train d’inventer. Et voilà ce que la technologie nous permet de faire.
-
6:47 - 6:50C’est de nous réinventer à chaque fois.
-
6:50 - 6:52C’est une force très puissante.
-
6:52 - 6:55J’appelle tout ça, nous les humains comme notre technologie,
-
6:55 - 6:58tout ce que nous avons fait, les gadgets dans nos vies,
-
6:58 - 7:00nous l’appelons le Technium. Voilà ce monde.
-
7:00 - 7:02Ma définition de la technologie
-
7:02 - 7:05c’est tout ce que crée la pensée humaine et qui est utile.
-
7:05 - 7:07Ce n’est pas seulement les marteaux et les gadgets comme les ordinateurs portables.
-
7:07 - 7:12C’est également le Droit. Et bien sûr les villes sont des moyens de nous rendre
-
7:12 - 7:14les choses plus utiles.
-
7:14 - 7:16C’est quelque chose qui vient de nos pensées,
-
7:16 - 7:19mais ça a des racines plus profondes
-
7:19 - 7:21dans le cosmos.
-
7:21 - 7:23Les origines et les racines de la technologie
-
7:23 - 7:25remontent au Big Bang,
-
7:25 - 7:27et c'est ainsi car elles font partie
-
7:27 - 7:29de ce fil conducteur qui s’auto-organise
-
7:29 - 7:31et qui commence par le Big Bang
-
7:31 - 7:34et passe par les galaxies et les étoiles
-
7:34 - 7:36pour arriver à la vie et jusqu'à nous.
-
7:36 - 7:38Et les trois phases principales de la naissance de l’univers
-
7:38 - 7:40sont l’énergie, quand la force dominante était l’énergie.
-
7:40 - 7:43En refroidissant c’est devenu la matière.
-
7:43 - 7:47Et ensuite, avec l’invention de la vie, il y a quatre milliards d’années,
-
7:47 - 7:49la force dominante dans notre coin de l'espace est devenue l’information.
-
7:49 - 7:51Voilà ce qu’est la vie. C’est un processus d’information
-
7:51 - 7:54qui crée un ordre nouveau par restructuration.
-
7:54 - 7:57Donc, cette question d’énergie et de matière que nous a montré Einstein
-
7:57 - 8:00c’est la même chose, et maintenant les nouvelles sciences
-
8:00 - 8:02d’informatique quantique montre que l’entropie
-
8:02 - 8:05et l’information et la matière et l’énergie
-
8:05 - 8:09sont interdépendantes, c’est donc un long continuum.
-
8:09 - 8:12Vous mettez de l’énergie dans le bon système,
-
8:12 - 8:15et vous obtenez de la chaleur entropie,
-
8:15 - 8:18et exotropie gaspillée, ce qui représente l’ordre.
-
8:18 - 8:20C’est l’accroissement de l’ordre.
-
8:20 - 8:22D’où vient cet ordre ? Ces racines remonte à il y a très longtemps.
-
8:22 - 8:24On ne sait pas exactement.
-
8:24 - 8:27Mais nous savons que la tendance à l’auto-organisation
-
8:27 - 8:29dans l’univers est longue,
-
8:29 - 8:31et elle a commencé avec les galaxies.
-
8:31 - 8:34Elles ont maintenu leur ordre pendant des milliards d’années.
-
8:34 - 8:38Les étoiles sont en gros des machines à fission nucléaire
-
8:38 - 8:41qui s’auto-organisent et se maintiennent pendant des milliards d’années.
-
8:41 - 8:43Cet ordre contre l'entropie du monde.
-
8:43 - 8:49Et les fleurs et les plantes c’est la même chose, étendue.
-
8:49 - 8:53Et la technologie n’est qu’une extension de la vie.
-
8:53 - 8:57Donc, une tendance que nous avons remarqué dans tout ça est que
-
8:57 - 8:59la quantité d’énergie par gramme, par seconde
-
8:59 - 9:02qui y circule, est en train d’augmenter.
-
9:02 - 9:07La quantité d’énergie augmente selon cette séquence.
-
9:07 - 9:11Et que la quantité d’énergie par gramme, par seconde, qui circule dans la vie
-
9:11 - 9:13est en fait supérieure à celle d’une étoile,
-
9:13 - 9:16à cause de la longue durée de vie d’une étoile,
-
9:16 - 9:19la concentration d’énergie dans la vie est supérieure à celle d’une étoile.
-
9:19 - 9:22Et la concentration d'énergie que nous voyons dans ce qu’il y a de plus grand,
-
9:22 - 9:25partout dans l’univers c’est en fait dans la puce d’un ordinateur.
-
9:25 - 9:28Il y a à l’intérieur plus d’énergie qui y circule, par gramme et par seconde,
-
9:28 - 9:31que dans n’importe quelle autre chose.
-
9:31 - 9:34Ce que je suggère c’est que, si vous voulez voir
-
9:34 - 9:37où va la technologie, nous continuons sur cette trajectoire,
-
9:37 - 9:40et nous en concluons que ce qui va devenir plus concentré en énergie,
-
9:40 - 9:42c'est vers là que nous allons. Ce que j’ai donc fait c’est…
-
9:42 - 9:44j’ai pris le même type d’objet
-
9:44 - 9:46et j'ai regardé les autres aspects
-
9:46 - 9:48de l’évolution de la vie pour voir,
-
9:48 - 9:50quels sont les tendances générales d’évolution de la vie.
-
9:50 - 9:52Il y a des choses qui vont vers
-
9:52 - 9:54une plus grande complexité, qui vont vers une plus grande diversité,
-
9:54 - 9:57vers une plus grande spécialisation,
-
9:57 - 10:01conscience, ubiquité et le plus important, capacité d’évolution.
-
10:01 - 10:05Les mêmes éléments sont aussi présents dans la technologie.
-
10:05 - 10:07Voilà où va la technologie.
-
10:07 - 10:09En fait, la technologie accélère
-
10:09 - 10:12tous les aspects de la vie.
-
10:12 - 10:15Et nous pouvons le voir se produire. Tout comme il existe la diversité de la vie,
-
10:15 - 10:18il y a plus de diversité dans les choses que nous faisons.
-
10:18 - 10:20Dans la vie tout commence par une cellule générale,
-
10:20 - 10:22et ensuite elles deviennent spécialisées. Vous avez des cellules de la peau.
-
10:22 - 10:24Vous avez des cellules musculaires, des cellules cérébrales. La même chose se passe avec
-
10:24 - 10:26par exemple, un marteau, qui est général au début
-
10:26 - 10:28et ensuite devient plus spécifique.
-
10:28 - 10:31J’aimerais donc dire que s'il existe six règnes de vie,
-
10:31 - 10:33on peut penser à la technologie en gros
-
10:33 - 10:35comme un septième règne.
-
10:35 - 10:37C’est une branche qui nous vient de la forme humaine.
-
10:37 - 10:39Mais la technologie a son propre agenda,
-
10:39 - 10:41comme tout, comme la vie même.
-
10:41 - 10:44Par exemple en ce moment, les trois quart de l’énergie que nous utilisons
-
10:44 - 10:46sont en fait utilisés pour alimenter le technium lui-même.
-
10:46 - 10:48Dans les transports, ce n’est par pour nous déplacer, c’est pour déplacer
-
10:48 - 10:50les choses que nous construisons ou que nous achetons.
-
10:50 - 10:52J’utilise le mot « vouloir ». La technologie « veut ».
-
10:52 - 10:55Ceci est un robot qui veut se brancher pour avoir plus d’énergie.
-
10:55 - 10:57Votre chat veut plus de nourriture.
-
10:57 - 11:00Une bactérie, qui n’a pas de conscience du tout
-
11:00 - 11:02veut aller vers la lumière.
-
11:02 - 11:05C’est une envie. Et la technologie a cette envie.
-
11:05 - 11:07En même temps elle veut nous donner quelque chose.
-
11:07 - 11:10Et ce qu’elle nous donne au fond c'est le progrès.
-
11:10 - 11:12Vous pouvez prendre toute les courbes que vous voulez, elles visent toutes vers le haut.
-
11:12 - 11:15Le progrès ne se discute pas,
-
11:15 - 11:18si nous laissons de côté son coût.
-
11:18 - 11:20Et voilà ce qui gêne la plupart des gens,
-
11:20 - 11:22c’est que le progrès est vraiment réel,
-
11:22 - 11:26mais nous nous demandons quels en sont les coûts environnementaux.
-
11:26 - 11:30J’ai conduit une enquête sur le nombre de différents types d'objets dans ma maison.
-
11:30 - 11:33Il y en a 6 000. Certaines personnes en ont jusqu'à 10 000.
-
11:33 - 11:36Quand le Roi Henri d’Angleterre est mort.
-
11:36 - 11:38il avait 18 000 objets dans sa maison.
-
11:38 - 11:41Mais ça représentait toute la richesse de l’Angleterre.
-
11:41 - 11:45Et avec toute cette richesse d’Angleterre,
-
11:45 - 11:48le Roi Henri ne pouvait pas s’acheter des antibiotiques.
-
11:48 - 11:51Il ne pouvait pas s’acheter de système de réfrigération. Il ne pouvait pas s’acheter un voyage de milliers de kilomètres.
-
11:51 - 11:54Alors que ce conducteur de pousse-pousse en Inde
-
11:54 - 11:56peut épargner et s’acheter des antibiotiques.
-
11:56 - 11:58Et il peut s’acheter de la réfrigération.
-
11:58 - 12:01Il peut acheter des choses que le Roi Henri, avec toute sa richesse n’aurait jamais pu acheter.
-
12:01 - 12:03Voila ce qu’est le progrès.
-
12:03 - 12:06La technologie est donc égoïste. La technologie est généreuse.
-
12:06 - 12:09Ce conflit, cette tension sera toujours avec nous.
-
12:09 - 12:11Parfois elle veut faire ce qu’elle veut faire.
-
12:11 - 12:13Et parfois elle fera quelque chose pour nous.
-
12:13 - 12:17Nous ne sommes pas sûrs de ce que l’on devrait penser de la technologie.
-
12:17 - 12:19En ce moment la position par défaut quand
-
12:19 - 12:21une nouvelle technologie arrive --
-
12:21 - 12:23on parle de principe de précaution.
-
12:23 - 12:26Ce qui est très courant en Europe.
-
12:26 - 12:28Ça dit fondamentalement, « Ne faites rien ». Quand vous rencontrez une nouvelle technologie
-
12:28 - 12:30arrêtez-vous,
-
12:30 - 12:32jusqu'à ce que vous soyez sûr qu’il n’y a pas de danger.
-
12:32 - 12:35Je pense que tout cela ne mène nulle part.
-
12:35 - 12:37Mais je pense que ce que j’appelle le « principe de pro activité » est une meilleure solution.
-
12:37 - 12:40C'est-à dire que vous vous engager dans la technologie.
-
12:40 - 12:42Vous l’essayer.
-
12:42 - 12:46Évidemment, vous faites ce que le principe de précaution suggère,
-
12:46 - 12:48vous essayer d’anticiper. Mais après avoir anticipé,
-
12:48 - 12:50vous évaluer constamment.
-
12:50 - 12:52pas une seule fois, mais constamment.
-
12:52 - 12:55Et quand ça s'éloigne de ce que vous voulez,
-
12:55 - 12:57on classe les risques selon leur priorité, on n’évalue pas seulement
-
12:57 - 12:59ce qui est nouveau, mais ce qui est ancien.
-
12:59 - 13:02On répare, Mais, plus important encore, on délocalise.
-
13:02 - 13:04Et quand je dis ça, je veux dire
-
13:04 - 13:06qu’on lui trouve un autre emploi.
-
13:06 - 13:08L’énergie nucléaire, la fission, est une très mauvaise idée
-
13:08 - 13:10pour les bombes.
-
13:10 - 13:12Mais ça pourrait être une bonne idée, délocalisée
-
13:12 - 13:15en une énergie nucléaire renouvelable
-
13:15 - 13:18pour l’électricité, à la place du charbon.
-
13:18 - 13:21Quand on a une mauvaise idée, la réponse à une mauvaise idée
-
13:21 - 13:24ce n’est pas l'absence d'idée, ce n’est pas d’arrêter de penser.
-
13:24 - 13:26La réponse a une mauvaise idée.
-
13:26 - 13:29comme par exemple, une ampoule au tungstène,
-
13:29 - 13:31c’est une meilleure idée. D’accord ?
-
13:31 - 13:35Donc, de meilleures idées c’est toujours la réponse
-
13:35 - 13:36à la technologie que nous n’aimons pas
-
13:36 - 13:39c’est fondamentalement, une meilleure technologie.
-
13:39 - 13:41En fait, dans un certain sens, la technologie
-
13:41 - 13:44c’est une méthode pour générer de meilleures idées,
-
13:44 - 13:46si vous arriver à l'envisager ainsi.
-
13:46 - 13:49Donc, peut-être que pulvériser du DDT sur les cultures est une très mauvaise idée.
-
13:49 - 13:52Mais le DDT pulvérisé sur les maisons,
-
13:52 - 13:55il n’y a rien de mieux pour éliminer le paludisme,
-
13:55 - 13:59à part les moustiquaires imprégnées d'insecticide au DDT.
-
13:59 - 14:02Mais c’est réellement une très bonne idée. C’est un bon emploi pour la technologie.
-
14:02 - 14:04Notre travail, comme humains, c’est
-
14:04 - 14:06d’être les parents de nos enfants de l'esprit,
-
14:06 - 14:08de leur trouver de bons amis,
-
14:08 - 14:10de leur trouver un bon emploi.
-
14:10 - 14:12De sorte que, chaque technologie devienne une force créative
-
14:12 - 14:14à la recherche d’un bon emploi.
-
14:14 - 14:16Voilà mon fils.
-
14:16 - 14:17(Rires)
-
14:17 - 14:20Il n’y a pas de mauvaises technologies.
-
14:20 - 14:22Exactement comme il n’y a pas de mauvais enfants.
-
14:22 - 14:24On ne dit pas que les enfants sont neutres ou positifs.
-
14:24 - 14:27On doit juste leur trouver la bonne place.
-
14:27 - 14:30Et donc, ce que la technologie nous donne,
-
14:30 - 14:32sur le long terme, sur une espèce
-
14:32 - 14:34de longue évolution, depuis le commencement des temps,
-
14:34 - 14:38à travers l’invention des plantes et des animaux,
-
14:38 - 14:41et l‘évolution de la vie, l’évolution des cerveaux,
-
14:41 - 14:43Ce que tout ça nous donne constamment,
-
14:43 - 14:45c’est plus de différences.
-
14:45 - 14:47C’est plus de diversité. C’est plus d'options.
-
14:47 - 14:49C’est plus de choix, d'opportunités,
-
14:49 - 14:51de possibilités et de libertés.
-
14:51 - 14:54Voila ce que nous obtenons de la technologie
-
14:54 - 14:56à chaque fois. Voilà pourquoi les gens quittent les villages
-
14:56 - 14:58et vont dans les villes, c'est parce qu'ils tournent toujours
-
14:58 - 15:02autour de plus de choix et de possibilités.
-
15:02 - 15:05Et nous sommes conscients du prix.
-
15:05 - 15:07Nous en payons le prix, mais nous le savons, et généralement
-
15:07 - 15:09nous payons le prix pour avoir plus de liberté,
-
15:09 - 15:12de choix et d’opportunités.
-
15:12 - 15:15La technologie aussi veut de l’eau propre.
-
15:15 - 15:17La technologie est-elle diamétralement opposée
-
15:17 - 15:19à la nature ?
-
15:19 - 15:22Puisque la technologie est une extension de la vie,
-
15:22 - 15:24elle est parallèle, et alignée avec les mêmes choses
-
15:24 - 15:27que veut la vie.
-
15:27 - 15:29Voilà pourquoi je pense que la technologie adore la biologie.
-
15:29 - 15:31si nous le lui permettons.
-
15:31 - 15:35Le grand mouvement commencé il y a des milliards d’années,
-
15:35 - 15:37avance à travers nous, et continuent d’avancer.
-
15:37 - 15:40Et notre choix, pour ainsi dire,
-
15:40 - 15:42dans la technologie, est de nous aligner
-
15:42 - 15:44avec cette force qui est bien plus grande que nous.
-
15:44 - 15:47La technologie c’est donc beaucoup plus que les objets que nous avons dans la poche.
-
15:47 - 15:50C’est plus que des gadgets. C’est plus quedes choses que les gens inventent.
-
15:50 - 15:53Ça fait partie en fait d’une très longue histoire,
-
15:53 - 15:56une grande histoire, qui a commencé il y a des milliards d’années,
-
15:56 - 15:58et qui avance à travers nous, cette auto-organisation.
-
15:58 - 16:00Et nous la prolongeons et l’accélérons.
-
16:00 - 16:02Et nous pouvons en faire partie en alignant la technologie
-
16:02 - 16:04que nous faisons.
-
16:04 - 16:08J’ai vraiment apprécié votre attention aujourd’hui. Merci.
-
16:08 - 16:12(Applaudissements)
- Title:
- Kevin Kelly nous raconte l’épique histoire de la technologie
- Speaker:
- Kevin Kelly
- Description:
-
Dans cette conférence de grande envergure qui fait réfléchir donné à TEDxAmsterdam, Kevin Kelly réfléchit à ce que la technologie représente dans nos vie – de son impact au niveau personnel jusqu’à la place qu’elle prend dans le cosmos.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:12