ما الذي يحدث عندما يحصل مليار شخصٍ على حواسيب؟| مات داليو وجيمي كالي | TEDxUFM
-
0:12 - 0:16في عالمٍ يضُجُّ فيه الجميع
بالهواتف الذكية والأجهزة اللوحية، -
0:17 - 0:20أنا هنا لأخبركم كيف ننشئ
الحاسبات المكتبية. -
0:20 - 0:23يتساءل الجميع دائمًا:
"لماذا حاسباتٌ مكتبية؟" -
0:23 - 0:28والجواب هو: لأنك لا تستطيع الدخول
إلى اقتصاد المعرفة، -
0:28 - 0:30من دون القدرة على كتابة سيرتك الذاتية،
-
0:30 - 0:34أو كتابة تقريرٍ مدرسي، أو إعداد ميزانية.
-
0:34 - 0:40من أجل الدخول إلى الاقتصاد الحديث،
لابد أن تكون ملمًا بمهارات الحاسب. -
0:40 - 0:454 مليارٍ ونصف من الناس،
لا يستطيعون امتلاك تلك المهارات. -
0:45 - 0:474 مليارٍ ونصف من الناس.
-
0:49 - 0:55المذهل في الأمر، أن حل المشكلة
ليس بتلك الصعوبة. -
0:55 - 0:57ماذا يعني ذلك؟
-
0:57 - 0:594 مليارٍ ونصف غير ملمّين بمهارات الحاسب،
-
0:59 - 1:01فكيف يكون حل المشكلة ليس بتلك الصعوبة؟
-
1:01 - 1:06الإجابة تكمن في التقنية
التي يملكها الناس مسبقًا، -
1:06 - 1:10فالجميع يملك تلفازًا بالفعل،
إذن فهو يملك شاشة. -
1:10 - 1:16ومرفقٌ مع أجهزة التلفاز تلك
أجهزة فك التشفير وصندوق الأسلاك -
1:16 - 1:18وأجهزة استقبال الأقمار الصناعية،
-
1:18 - 1:22وتحدث الأمور المذهلة
في ذلك الصندوق الصغير. -
1:22 - 1:25لو أخذتم حاسب آي بوك من عام 2000،
-
1:25 - 1:29فإن معدل مساحة التخرين في جهاز فك التشفير
الحالي يعادل 4 أضعاف الآي بوك، -
1:29 - 1:34و60 ضعفًا من ذاكرة الوصول العشوائي
في الآي بوك الصادر عام 2000. -
1:34 - 1:36إذن فهو حاسب.
-
1:36 - 1:43إذن، لماذا كل تلك الحاسبات والشاشات،
وأجهزة فك التشفير كوحدة المعالجة المركزية، -
1:43 - 1:45ليست حاسبات فعلًا؟
-
1:45 - 1:49في الواقع، الإجابة سهلةٌ جدًا: البرمجيات.
-
1:49 - 1:53قضينا ما يقارب العام،
ونحن نحاول إيجاد حلول متوفرة -
1:53 - 1:56بوضع برمجياتٍ في أجهزة فك التشفير،
حتى يصبح التلفاز حاسبًا. -
1:56 - 2:00بعد مرور عام،
توقفنا عن المحاولة واستسلمنا، -
2:00 - 2:05وقضينا الثلاث السنوات التي تلتها،
نحاول إنشاء ذلك من الصفر بأنفسنا. -
2:05 - 2:07إنشاء نظام تشغيل مكتبي يكون سهل الاستخدام
-
2:07 - 2:11بحيث لا يتطلب تدريبًا،
ولا يكون عرضةً للفيروسات، -
2:11 - 2:17ويعمل على المعالجات الرخيصة،
جاعلًا الحاسب أرخص من الجهاز اللوحي، -
2:17 - 2:23والأهم من هذا كله، أن يكون مُصممًا
للمستخدمين في الدول الناشئة، -
2:23 - 2:28لأن الأشخاص في الدول الناشئة
لا يعجزون عن تحمل تكلفة الحاسبات فقط، -
2:28 - 2:31بل يعجزون أيضًا عن تحمل تكلفة
الحصول على الأساسيات -
2:31 - 2:35مثل: التعليم والصحة وسبل المعيشة.
-
2:35 - 2:38لذا قد يكون الحاسب الحل لكل ذلك.
-
2:38 - 2:42كان من المفترض أن أصعد على المسرح
لأخبركم قصصًا عن تلك الخائطة -
2:42 - 2:45التي أصبحت تستطيع التسوق الآن
باستخدام قروض التمويل الصغيرة، -
2:45 - 2:47أو المُزارع الذي أصبح يعرف
-
2:47 - 2:51ماذا يزرع، ومتى يسقي زرعه، وأين يبيعه.
-
2:51 - 2:57ولكنني وجدت من بين جمهور الليلة،
بطلي الجديد. -
2:58 - 3:00وهو ولدٌ صغير يبلغ عمره 12 عامًا،
-
3:00 - 3:04والذي كان قبل 8 أشهر لا يستطيع
التحدث باللغة الإنجليزية، -
3:04 - 3:09ولكنه قرر تعليم نفسه اللغة الإنجليزية
من خلال حاسبه، -
3:09 - 3:11أرغب في أن أُعرفكم عليه.
-
3:11 - 3:13جيمي، تعال على المسرح من فضلك.
-
3:13 - 3:19(تصفيق)
-
3:21 - 3:22جيمي: مرحبًا.
-
3:22 - 3:24مات: أخبرني عن نفسك يا جيمي.
-
3:24 - 3:28جيمي: مرحبًا بكم جميعًا،
اسمي جيمي، وأبلغ 12عامًا، -
3:28 - 3:31وأنا أحبُ ألعاب الفيديو كثيرًا،
كما أحبُ قراءة الكتب. -
3:32 - 3:34مات: إذن، كيف تعلمت اللغة الإنجليزية؟
-
3:34 - 3:39جيمي: تعلمت اللغة الإنجليزية
بالممارسة القراءة والاستماع. -
3:41 - 3:47انتهيتُ من التدرب على برنامج دولينغو،
وتدربت بمشاهدة مقاطع الفيديو، -
3:47 - 3:50وعن طريق برنامج سكايب،
والكتابة في تطبيق الواتساب. -
3:51 - 3:53(ضحك)
-
3:55 - 4:00(تصفيق)
-
4:03 - 4:06مات: إذن، فهو يتحدث الإنجليزية بطلاقة،
وبالمناسبة أنا أتحدث الإسبانية، -
4:06 - 4:10ولكنني استطعت الحديث معه بسلاسة
في الإنجليزية أكثر من الإسبانية، -
4:10 - 4:13لأن محادثته الإنجليزية ممتازةٌ جدًا.
-
4:13 - 4:17أخبرني، كم كنت تعرف من اللغة الإنجليزية
قبل ثمانية أشهر؟ -
4:17 - 4:23جيمي: لقد بدأت تعلمها منذ ثمانية أشهر،
وذلك في شهر مارس من العام الماضي. -
4:23 - 4:25مات: كم كنت تعرف قبل ثمانية أشهر؟
-
4:25 - 4:27جيمي: لا شيء.
-
4:27 - 4:28(ضحك)
-
4:30 - 4:33مات: كنت تقول شيئًا عن البرمجة؟
-
4:33 - 4:37جيمي: أجل، أنا أتعلم البرمجة
في أكاديمية خان. -
4:37 - 4:40مات: البرمجة؟ أخبرني أي نوعٍ من البرمجة؟
-
4:40 - 4:43جيمي: الرسوم المتحركة، فأنا أحبها كثيرًا،
-
4:43 - 4:47إنها صعبةٌ جدًا ولكنني أحبها،
ودائمًا أتدرب عليها. -
4:49 - 4:51مات: بطلي الجديد.
-
4:51 - 4:57(تصفيق)
-
5:04 - 5:09يوجد مليارٌ من جيمي
سيحصلون على التقنية قريبًا. -
5:11 - 5:18عندها ستحدُث أمورٌ مذهلة
سيشهدها جنسنا البشري عمّا قريب. -
5:18 - 5:23وسبب صعودي على هذا المسرح؛
هو لأنادي رجال الأعمال في العالم. -
5:25 - 5:29هذا من ذاك، وأسرع التطبيقات نموًا،
كلها أمورٌ حدثت من قبل. -
5:30 - 5:35في تلك الأثناء، تملك الدول الناشئة
العديد من الاحتياجات والعديد من الفرص. -
5:36 - 5:39بِيع الواتساب بـ19 مليار دولار،
-
5:39 - 5:41أكبر عملية شراء تطبيق في التاريخ.
-
5:41 - 5:42لماذا؟
-
5:42 - 5:48لأنه مكّن 450 مليون مستخدم
في الدول الناشئة من التواصل. -
5:49 - 5:52أم-بيسا هي منصة مدفوعات
على الهاتف المحمول. -
5:52 - 5:57والتي يُدار من خلالها حاليًا 31%
من إجمالي الناتج المحلي في كينيا. -
5:57 - 6:04الفرص في عصرنا، تتواجد هنا في غواتيمالا،
-
6:04 - 6:07والدول الناشئة التي تُشابه ظروفها،
-
6:09 - 6:13وهذا الطفل هنا، هو خير برهانٍ لذلك.
-
6:14 - 6:16(ضحك)
-
6:17 - 6:20شكرًا لكم جميعًا، أنت بطلٌ يا جيمي.
-
6:20 - 6:21جيمي: شكرًا جزيلًا لكم.
-
6:21 - 6:23(تصفيق)
- Title:
- ما الذي يحدث عندما يحصل مليار شخصٍ على حواسيب؟| مات داليو وجيمي كالي | TEDxUFM
- Description:
-
more » « less
قُدمت هذه المحادثة في فعالية TEDx محلية، باستخدام صيغة مؤتمرات TED، وبتنظيم مستقل من المجتمع المحلي.
يشرح مات داليو كيف يمكن أن يغيّر الحصول على حاسب حياة المليارات. ويقدم على المسرح برهانًا حقيقيًا على ذلك، بطلُه: الطفل جيمي كالي ذو ال12 عامًا، الذي تعلم اللغة الإنجليزية في غضون ثمانية أشهر من خلال استخدام حاسبه.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 06:54
Show all
