Return to Video

4th Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 29 2014

  • 0:00 - 0:02
    Rick Crammond (RC)
    Så, dette er begynnelsen på
  • 0:02 - 0:06
    den 4de Kunnskapsøker workshop for barn.
  • 0:07 - 0:11
    Og velkommen alle sammen på
    Livestream og på Skype.
  • 0:11 - 0:16
    og vi skal snakke med Mr Keshe (MK)
    på Spaceship Institutet.
  • 0:16 - 0:23
    Og han vil vise oss ved bruk av
    eksempler og på andre måter
  • 0:23 - 0:27
    for å beskrive noen av undrene i Universet
  • 0:27 - 0:34
    på en måte som barn kan forstå og kanskje til og med voksne.
  • 0:34 - 0:41
    Så .. vi vil også snakke litt med
    Keyvan Davani (KD)
  • 0:41 - 0:46
    som vil ha, en rask innledning
    til workshopen.
  • 0:46 - 0:49
    og så vil vi begynne med Mr. Keshe.
  • 0:50 - 0:53
    Okay! Keyvan, er du der?
  • 0:59 - 1:02
    (KD) Kan jeg komme med en kort kommentar?
  • 1:02 - 1:05
    (RC) Bare begynn igjen, jeg fikk ikke
    med det på Livestream,
  • 1:05 - 1:07
    så, jeg skal bare ...
    (KD) Å, jada, ok.
  • 1:07 - 1:10
    Nå. Jeg ville bare si hei til alle sammen,
    til Mr Keshe og til alle andre.
  • 1:10 - 1:15
    La meg bare oppsummere fra hva jeg
    husker , hva vi gjorde forrige gang,
  • 1:15 - 1:18
    først av alt, det som Mr Keshe
    understreker er veldig viktig,
  • 1:18 - 1:22
    på hvilket språk, hva vi sier, hvordan sier
    vi til barna,
  • 1:22 - 1:26
    slik at voksne og lærere,
    nå og i fremtiden;
  • 1:26 - 1:28
    kan lære bort på riktig måte ...
  • 1:29 - 1:33
    Før vi engang snakker om fysikk,
    kjemi og biologi,
  • 1:33 - 1:36
    møter verden av materie,
  • 1:36 - 1:41
    er det en vitenskap om Plasma som står på egne ben.
  • 1:42 - 1:45
    Jeg synes det var en ganske god oppsummering fra meg ...
  • 1:45 - 1:48
    Kunne du utdype det, Mr Keshe?
  • 1:48 - 1:49
    Og tusen takk,
  • 1:49 - 1:54
    det var en utmerket workshop
    forrige gang,
  • 1:54 - 1:55
    fra, som dere husker,
  • 1:55 - 2:00
    en helhetlig forståelse av alle sidene
    ved Plasma
  • 2:00 - 2:02
    og magnetisk gravitasjonsfelter.
  • 2:02 - 2:03
    Tusen takk.
  • 2:05 - 2:07
    (MK) Å, du er hjetelig velkommen.
  • 2:07 - 2:11
    Jeg håper vi fremdeles gir mening når vi
    er ferdig,
  • 2:11 - 2:15
    God kveld, god morgen til verdens barn,
  • 2:15 - 2:18
    siden dette er et barneprogram.
  • 2:18 - 2:21
    Vi vet ikke hvor mange barn som
    hører på oss akkurat nå,
  • 2:21 - 2:24
    men i fremtiden, tror jeg det vil være nok
    av dem,
  • 2:24 - 2:26
    som vil høre på hva som skjer.
  • 2:27 - 2:34
    Hva som er interessant for barna
    og det jeg kaller unge forskere,
  • 2:34 - 2:40
    er å forstå endringene som denne nye
    teknologien vil bringe.
  • 2:42 - 2:47
    En av disse endringene er i vår tid,
  • 2:47 - 2:51
    og i vår...selv våre fedre , ikke våre
    bestefedres tid.
  • 2:52 - 2:56
    I våre bestefedres tid, hvis du hadde
    fortalt dem at ...
  • 2:57 - 3:00
    eller våre bestefedre, som var mindre enn femti eller hundre år siden,
  • 3:00 - 3:06
    hvis du hadde fortalt dem at du kan
    kommunisere gjennom telefon
  • 3:06 - 3:11
    eller har noe som kalles elektrisitet,
    som gjør at du kan ha elektrisk strøm,
  • 3:11 - 3:13
    og du kan lyse opp alt...
  • 3:13 - 3:17
    Da ville de ledd,
    og sett på det som en spøk.
  • 3:17 - 3:23
    Da mennesket brukte å brenne bål for
    å få lys, og så hadde vi stearinlys,
  • 3:23 - 3:28
    og så hadde vi olje, oljelamper
    og så fikk vi elektrisitet,
  • 3:28 - 3:35
    og, generasjoner fra nå vil belage seg
    på samspillet mellom magnetiske felt
  • 3:36 - 3:40
    Som betyr, de vil ikke være avhengig av
    å brenne noenting,
  • 3:40 - 3:42
    som har vært menneskets vane.
  • 3:43 - 3:51
    Fakta er at den nye generasjonen
    av unge, i hovedsak,
  • 3:51 - 3:54
    vil vokse opp med, i et høyt tempo,
  • 3:54 - 4:00
    er, som vi snakkket om forskjellige
    Plasma
  • 4:00 - 4:02
    slik Plasma samspiller,
  • 4:03 - 4:09
    vil de se at lys blir skapt i
    samspillet
  • 4:09 - 4:11
    Det betyr at
  • 4:13 - 4:16
    som de magnetiske feltene av ...
  • 4:16 - 4:18
    Som vi har sett i disse ballene før,
  • 4:18 - 4:21
    dette er hvordan vi har sett
    magnetisk felt flyter.
  • 4:21 - 4:26
    Når de magnetiske feltene spiller sammen,
  • 4:27 - 4:29
    en sterkere med en svakere,
  • 4:30 - 4:34
    samspillet mellom de to,
    vil skape lyset,
  • 4:35 - 4:42
    og den samme kombinasjonen vil skape
    kommunikasjonen, i kommunikasjonslys.
  • 4:43 - 4:48
    For oss, selv for min generasjon,
    husker jeg,
  • 4:48 - 4:53
    på søttitallet, for omtrent tretti år siden,
    førti år siden, måtte vi vente,
  • 4:53 - 4:59
    måtte ta tiden til hjelp, til vi ble gitt tid
    til å snakke med våre foreldre.
  • 4:59 - 5:02
    Og nå
    hvor som helst på planeten
  • 5:02 - 5:05
    kan vi kommunisere ved å
    plukke opp en mobiltelefon,
  • 5:06 - 5:11
    men mobiltelefoner, og det å
    plukke telefonen opp,
  • 5:11 - 5:14
    vil om veldig kort tid være
    overflødig,
  • 5:15 - 5:18
    fordi det tar tid,
  • 5:19 - 5:20
    det bruker energi,
  • 5:21 - 5:26
    og for at du skal kunne ta imot en
    telefonsamtale,
  • 5:27 - 5:29
    må du lade et batteri.
  • 5:29 - 5:34
    Dette betyr at for at du kan se et
    program rundt om i verden,
  • 5:34 - 5:38
    vil du finne ut at de må spille
    et spill,
  • 5:38 - 5:41
    for å forsinke bilde, slik at det
    stemmer med lyden.
  • 5:41 - 5:48
    Ellers vil menneskets munn bevege seg
    og lyd kommer noen sekunder senere.
  • 5:49 - 5:53
    Det vi har nå, når vi sender kommandoer
    til satelittene,
  • 5:53 - 5:58
    som går i bane som Saturn eller Månen,
  • 5:58 - 6:02
    så blir det et sekunds forsinkelse, noen
    sekunders forsinkelser,
  • 6:03 - 6:06
    fordi vi bruker
  • 6:07 - 6:10
    et menneskeskapt system for å
    kommunisere,
  • 6:11 - 6:14
    På en veldig primitiv måte, på
    Universets språk,
  • 6:15 - 6:19
    hvor det Universelle språket, som
    er ditt og mitt.
  • 6:19 - 6:21
    Det som skjer er, bokstavlig talt ...
  • 6:21 - 6:23
    Hva som kommer til å skje
  • 6:23 - 6:28
    er at kommunikasjonen vil være
    øyeblikkelig,
  • 6:28 - 6:31
    det spiller ingen rolle hvor du er...
  • 6:31 - 6:34
    (RC) Unskyld, Mr Keshe,
    når vi snakker om kommunikasjon,
  • 6:34 - 6:36
    vi har problemer med å høre deg ordentlig,
  • 6:36 - 6:40
    på samtalen kommer det igjennom ujevnt.
  • 6:40 - 6:43
    Kanske vi kan gjøre lyde litt bedre der.
  • 6:43 - 6:47
    (MK) Ja, jeg tror det er fordi vi ikke bruker hodetelefonene.
  • 6:48 - 6:48
    (RC) Riktig!
  • 6:48 - 6:52
    (MK) Jeg tror vi har problemer med
    hodetelefonene, så vi prøver å ...
  • 6:52 - 6:54
    Hva kaller du det?
  • 6:54 - 6:56
    Jeg skal prøve å snakke i mikrofonen.
  • 6:56 - 6:59
    Gi meg et sekund, et sekund.
  • 6:59 - 7:01
    Vi vil prøve å bruke en annen kanal,
    bare et øyeblikk.
  • 7:01 - 7:03
    (RC) Ok! Tusen takk.
  • 7:04 - 7:08
    (MK) Så, jeg skal prøve å snakke ..
    nok, Er det bedre nå?
  • 7:09 - 7:11
    (RC) Ja det tror jeg, fortsett.
  • 7:11 - 7:16
    (MK) Ok. Så .. Det som skjedde,
    som jeg sa, i vår tids kommunikasjon,
  • 7:16 - 7:21
    i nåtiden,
    det som utvikles er,
  • 7:21 - 7:25
    nå som vi har gått inn i og vi har forklart
    hvordan Plasma fungerer,
  • 7:26 - 7:28
    det vi gjør fra nå av,
  • 7:29 - 7:35
    er å bruke kommunikasjonslinjene
    mellom de to Plasmaene.
  • 7:35 - 7:36
    Hva betyr dette?
  • 7:36 - 7:39
    Feltene fra dette Plasmaet, for eksempel,
  • 7:40 - 7:44
    vil, på en veldig enkel måte,
    vil samspille,
  • 7:44 - 7:46
    vil spille sammen ...
    (RC) sett inn ...
  • 7:52 - 7:54
    Shawn, kan du se dette?
  • 7:57 - 7:58
    Kan du se dette?
  • 8:03 - 8:05
    Kan du se dette?
  • 8:08 - 8:09
    Ok ...
  • 8:15 - 8:18
    OK, kan du se dette?
  • 8:28 - 8:29
    Kan du se ballen?
  • 8:38 - 8:43
    Vi har ike endret den tingen før,
    det er det samme offentlig.
  • 8:48 - 8:50
    Hvordan endrer vi båndbredden?
  • 8:50 - 8:52
    Hvordan endrer vi båndbredden?
  • 8:58 - 9:00
    Vi vil gange opp styrken.
  • 9:00 - 9:57
    .. (løser tekniske problemer) ...
  • 9:57 - 9:59
    Er det bedre nå?
  • 10:00 - 10:14
    ... (løser tekniske problemer) ...
  • 10:15 - 10:16
    Vi har jo ikke endret noe,
  • 10:16 - 10:19
    det er det samme kameraet,
    det samme vi har hatt hele tiden.
  • 10:20 - 10:25
    ...(løser tekniske utfordringer)...
  • 10:26 - 10:31
    Ok, jeg kan se pixler her og.
  • 10:31 - 10:36
    (KD) Rick, kan du forstørre bildet?
  • 10:36 - 10:39
    Jeg er på Skype,
  • 10:40 - 10:47
    ...(løser tekniske utfordringer)...
  • 10:47 - 10:51
    (MK) Kan dere se de to ballene
    på bordet?
  • 10:51 - 10:53
    (KD) Jeg ser bare en liten del ..
  • 10:53 - 10:57
    (RC) Ok, vi kan se dem.
    (KD) Det er litt uskarpt, jeg gjenkjenner
  • 10:57 - 11:01
    du vet, det er to baller
    ... med felter som kommer ut.
  • 11:01 - 11:03
    (RC) Det begynner å bli litt bedre ...
  • 11:03 - 11:12
    ...(løser tekniske utfordringer)...
  • 11:12 - 11:14
    Armen (A) Jeg kan se det helt tydelig!
  • 11:16 - 11:19
    (MK) Nå er det endret, nå kan jeg
    se det klarere.
  • 11:19 - 11:22
    (A) Det er klarere, Mr Keshe.
  • 11:22 - 11:25
    (RC) Ok, det kommer og går litt der, ok.
  • 11:25 - 11:29
    Jeg tror du hadde rett når om
    Livestreamen på den andre kanalen.
  • 11:29 - 11:33
    Den forstyrrer trolig.
    Ok! Skal vi fortsette?
  • 11:34 - 11:40
    (MK) Hva skjedde? Skal vi forsøke å
    gi full dekning... på labratoriet?
  • 11:40 - 11:44
    Så, da bruker vi all vår .. Hva kalles det?
    Lagringskapasitet.
  • 11:44 - 11:46
    Det vil bli løst i dag eller i morgen.
  • 11:46 - 11:49
    Til i morgen vil vi være tilbake med det.
  • 11:49 - 11:56
    .. det er bare .. Marco installerer
    et nytt system for hele saken.
  • 11:56 - 12:00
    Så, det vi snakker om er,
  • 12:00 - 12:05
    i nåtiden, for å kommunisere
    mellom to enheter,
  • 12:05 - 12:11
    som Jorden og Månen, Jorden
    og Saturn, har vi en tidsforsinkelse
  • 12:11 - 12:17
    er pågrunn av at tilfeldige bølger
    blir brukt
  • 12:18 - 12:22
    men, fakta er, med den nye epoken
    innenfor teknologi
  • 12:22 - 12:27
    og med det Plasmateknologien, vil,
    innenfor levetiden til dagens ungdom,
  • 12:28 - 12:30
    vil dette problemet slutte å eksistere.
  • 12:31 - 12:32
    På to måter.
  • 12:33 - 12:38
    Først, nå når vi har begynt å
    forstå Plasmaen,
  • 12:38 - 12:43
    det betyr at du vil motta øyeblikkelig
    kommunikasjon.
  • 12:44 - 12:48
    Så, vi når nullpunkt-
    kommunikasjon umiddelbart.
  • 12:49 - 12:55
    Dette har vært drømmen til mennesket
    i arbeid med kommunikasjon, i tiår.
  • 12:56 - 13:03
    Jeg forklarte dette til mine barn nylig,
    for få hundre år siden
  • 13:05 - 13:12
    .. for å sende en beskjed, måtte du
    vente i måndesvis før brevet kom frem.
  • 13:12 - 13:14
    De rike klarte dette,
  • 13:14 - 13:18
    eller regjeringene klarte å sende, det du
    i dag ville kalt et maraton,
  • 13:18 - 13:22
    der mennesker løp raskt nok, for å
    bringe posten fra en post til en annen,
  • 13:22 - 13:24
    slik at nestemann kunne løpe.
  • 13:24 - 13:29
    Og nå, med den nye epoken med
    eletronikk, i de siste 50 årene,
  • 13:29 - 13:35
    har vi passert det punktet, slik at vi kan
    kommunisere på en veldig enkel måte.
  • 13:35 - 13:37
    Siden nittenførtifire, unskyld,
  • 13:37 - 13:41
    attenførtifire,
    da Bell tok sin første telefonsamtale,
  • 13:41 - 13:43
    nå har vi kommet til et punkt
  • 13:43 - 13:48
    vi kan sende meldinger på kryss over
    verdens .. Solsystem,
  • 13:48 - 13:51
    men det tar tid, masse tid,
  • 13:52 - 13:59
    fordi vi bruker elektronenes egenskaper,
    og ikke Plasmaens egenskaper.
  • 13:59 - 14:02
    Nå når vi har lært å forstå
    Plasmateknologi
  • 14:02 - 14:05
    på en mye mer omfattelig måte,
  • 14:05 - 14:07
    gjennom de siste månende,
  • 14:08 - 14:10
    Så det som kommer til å skje er at
  • 14:10 - 14:16
    den kommunikasjonen som når
    Plasmaens gravitasjons-magnetiske felt
  • 14:16 - 14:18
    vil være øyeblikkelige
  • 14:18 - 14:23
    som betyr at samme hva denne
    Plasmaen sender ut,
  • 14:23 - 14:29
    vil tas i mot øyeblikkelig av den andre
    Plasmaen,
  • 14:29 - 14:32
    fordi de magnetiske feltene allerede
    har kontakt med hverandre.
  • 14:32 - 14:36
    Du sender ikke en melding
    som skal mottas,
  • 14:36 - 14:39
    du bokstavelig talt kaster deg på lasset,
  • 14:39 - 14:42
    som kjører i en fart
    utenfor menneskets fatteevne,
  • 14:42 - 14:45
    i et magnetiskfelt, gravitasjonsfelt,
  • 14:46 - 14:48
    og du når det andre Plasmaet.
  • 14:49 - 14:53
    Så, tiden det tar å kommunisere
    er fra nå null,
  • 14:53 - 14:55
    hvor som helst i Universet,
  • 14:55 - 15:02
    så lenge du kan koble deg på det
    gravitasjonsfeltet.
  • 15:02 - 15:05
    Hva som skjer er, i et magnetisk felt,
  • 15:05 - 15:08
    som er feltet som går ut av Plasmaen,
  • 15:08 - 15:11
    kaster du deg på lasset,
  • 15:11 - 15:16
    eller det magnetiske feltet fra det andre
    Plasmaens gravitasjons felter,
  • 15:16 - 15:19
    vil trekke deg inn med en gang.
  • 15:19 - 15:23
    Og når du sender en beskjed fra
    denne lille planeten,
  • 15:23 - 15:25
    et bestemmelsessted,
  • 15:25 - 15:28
    som deler et magnetisk felt med dette
    stedet
  • 15:28 - 15:32
    vil feltet automatisk gå på det magnetiske,
  • 15:32 - 15:35
    som er frastøtningen fra denne planeten.
  • 15:35 - 15:39
    Den går på gravitasjonsfeltet
    magnetiskefeltet til denne planeten.
  • 15:39 - 15:43
    Så kommunikasjon er øyeblikkelig,
  • 15:43 - 15:46
    inn i menneskets tidsalder
    for forståelse,
  • 15:46 - 15:49
    selv om det i et Plasmatisk felt
  • 15:49 - 15:51
    er en ørliten forsinkelse,
  • 15:51 - 15:55
    er det så ekstremt lite at du kan få
  • 15:55 - 15:59
    øyeblikkelig kommunikasjon
    hvor som helst innenfor Universet
  • 15:59 - 16:03
    Så nå, som unge vil dere
    se endringen,
  • 16:03 - 16:05
    og dere vil føle endringen.
  • 16:06 - 16:09
    Dere vil forstå totalt kommunikasjon,
  • 16:09 - 16:13
    forskjellig fra våre
    datamaskinveivisere
  • 16:13 - 16:16
    og all teknologien som er
    tilgjengelig i dag.
  • 16:17 - 16:19
    Så hva er det?
  • 16:19 - 16:20
    Hvordan kan vi gjennomføre
    dette?
  • 16:20 - 16:22
    Hva betyr det for oss?
  • 16:23 - 16:26
    I dag, og siden i går,
  • 16:26 - 16:29
    har Kunnskapssøkere i Keshe Foundation,
  • 16:29 - 16:30
    to av dem,
  • 16:31 - 16:35
    gått inn i retning av dette arbeidet,
  • 16:35 - 16:37
    denne kommunikasjonslinjen.
  • 16:37 - 16:44
    Hva dette betyr er at de har,
    ved å være som disse små Plasmaene,
  • 16:45 - 16:50
    Ved å tenke klare å hoppe på
  • 16:50 - 16:53
    magnetisk-gravitasjonsfeltet
    til det andre Plasmaet,
  • 16:53 - 16:56
    kunne, gjennom tankene sine,
  • 16:56 - 17:03
    bestemme hvordan de ville systemet, dette Plasmaet, skulle oppføre seg.
  • 17:04 - 17:09
    Til å gå raskere, miste vekt,
    gå opp eller ned.
  • 17:09 - 17:12
    Og dette er tatt opp på Livestream.
  • 17:12 - 17:15
    Så, selv til oss, som vi tror
  • 17:15 - 17:18
    at vi er på grensen av
    teknologi og vitenskap,
  • 17:19 - 17:22
    fra de siste tjuefire timene,
  • 17:23 - 17:27
    har nåtidens kommunikasjonsteknologi
    blitt foreldet.
  • 17:28 - 17:31
    Vi har to personer som har testet
    denne teknologien,
  • 17:31 - 17:36
    og i tide for dere,
    i de kommende månder og år,
  • 17:36 - 17:39
    vil dette endre mange ting for dere.
  • 17:39 - 17:45
    Når dere, i deres alder, er
    avhengige av dataspill og til,
  • 17:46 - 17:51
    som dere sier, forskjellige konsoller,
  • 17:51 - 17:54
    vil dere finne ut at
    spillene vil endres totalt.
  • 17:54 - 17:58
    Så snart dagens verden av
    vitenskap og elektronikk
  • 17:58 - 18:04
    finner og blir eksperter
    i bruk av Plasma,
  • 18:05 - 18:06
    vil dere finne ut
  • 18:06 - 18:10
    at dere ikke engang trenger
    tilkoblinger til systemene deres.
  • 18:12 - 18:15
    Så, dere vil finne ut dere ikke trenger
  • 18:15 - 18:18
    å betale en formue for å kjøpe et spill,
  • 18:19 - 18:22
    fordi dere kan bokstavelig talt koble
    dere opp til et spill
  • 18:22 - 18:23
    tvers over verden
  • 18:23 - 18:27
    med millioner av folk som spiller,
    for ingen kostnader.
  • 18:29 - 18:33
    Lære forskjellige språk vil bli
    mye, mye enklere,
  • 18:33 - 18:35
    hvis dere forstår bruken av dette.
  • 18:37 - 18:38
    Å kommunisere
  • 18:38 - 18:44
    og være istand til å være endel av den
    nye verden av Plasmakommunikasjon,
  • 18:44 - 18:46
    vil endres for dere.
  • 18:47 - 18:48
    Vi har vist dette,
  • 18:48 - 18:52
    to av våre Kunnskapssøkere har
    de siste 24 timer,
  • 18:52 - 18:54
    mer enn 36 timer, får jeg si nå,
  • 18:54 - 18:56
    eller omtrent rundt denne tiden,
  • 18:57 - 18:59
    har kommunisert,
  • 18:59 - 19:02
    har utført det første eksprimentet for
    mennekseheten
  • 19:02 - 19:06
    kommunisert gjennom intensjon,
  • 19:06 - 19:07
    gjennom tanker,
  • 19:07 - 19:11
    og ikke gjennom elektronikk eller
    systemer.
  • 19:11 - 19:14
    Og, alt dette har blitt mulig gjennom
  • 19:14 - 19:18
    utvikling av nye
    Plasmateknologier.
  • 19:19 - 19:23
    Folk som har barn
    vil se endringen.
  • 19:23 - 19:27
    På så mange måter,
    i min fars levetid,
  • 19:31 - 19:41
    tanken på å kunne reise til Månen,
    var en drøm, i tiår.
  • 19:42 - 19:44
    Nå sender vi opp satelitter hver dag.
  • 19:44 - 19:49
    Hver dag er det ...
    det flyr en satelitt til Saturn,
  • 19:49 - 19:52
    eller noe er på vei noe steds
    i denne Galaksen,
  • 19:52 - 19:53
    eller i dette ...
  • 19:53 - 19:56
    eller vi prøver å komme oss til en
    Galakse, i dette Solsystemet.
  • 19:56 - 20:00
    Så, som jeg sa
  • 20:01 - 20:03
    nylig til noen barn,
  • 20:04 - 20:07
    verden for dere har blitt Universet,
  • 20:07 - 20:10
    hvor verden for oss
  • 20:10 - 20:12
    var parametere og begrensningene
  • 20:12 - 20:15
    av hva Jordens gravitasjonsfelt
    pleide å være.
  • 20:15 - 20:17
    Så, hva betyr dette?
  • 20:17 - 20:21
    Det betyr at du nå kan åpne en Plasma
  • 20:22 - 20:24
    og bokstavelig talt ...
  • 20:26 - 20:29
    Marco, det er der,
    det er koblet fra der.
  • 20:30 - 20:32
    Dere må forstå at ...
  • 20:32 - 20:34
    Marko (M) La oss prøve dette ...
  • 20:35 - 20:41
    ... (løser tekniske problemer) ...
  • 20:42 - 20:46
    (RC) Ok, vi har bare litt
    kommunikasjonsproblemer der,
  • 20:46 - 20:51
    som ser ut til å være tema i
    dagens workshop, merkelig nok.
  • 20:51 - 20:54
    (MK) ja, det er merkelig.
    Det er veldig merkelig, er det ikke?
  • 20:55 - 20:57
    (RC) Vel, det er på en måte perfekt,
  • 20:57 - 21:03
    for det illustrerer ...
    bare de relativt vanvittige problemene
  • 21:03 - 21:10
    som vi har i kommunikasjon i dagens samfunn, når vi egentlig ikke skulle.
  • 21:10 - 21:12
    Alt burde være enkelt, men
    det er det ikke.
  • 21:12 - 21:16
    Det er komplisert,
  • 21:16 - 21:21
    spesialisert praksis, i å prøve å få
    en video- og lydsending ut.
  • 21:22 - 21:25
    (MK) Jeg kan høre min stemme tilbake.
    Nå, er det bra?
  • 21:25 - 21:29
    Faktisk, Rick, det er bedre enn på
    duenes tid. Huh?
  • 21:29 - 21:31
    (RC) Ja, det er vel riktig.
  • 21:31 - 21:36
    Men... Ja
    Det er vel noe bedre enn røyks. ...
  • 21:36 - 21:41
    noe bedre enn røyksignaler ... Jo! ...
  • 21:41 - 21:46
    Du har rett, vi trenger å flytte inn i
    øyeblikkelig kommunikasjon systemer
  • 21:46 - 21:50
    som er relativt idiotsikre og som
    dupliserer ting nøyaktig
  • 21:50 - 21:53
    på en måte de er ment å være
    og så videre.
  • 21:53 - 21:58
    (MK) Ja! Hva som er interessant er at mange unge ikke engang
  • 21:58 - 22:00
    kan se for seg at slike ting foregår,
  • 22:00 - 22:07
    men hvis du bor i land som Belgia,
    Frankrike og Nederland,
  • 22:07 - 22:09
    har de fremdeles duekonkurranser.
  • 22:10 - 22:12
    De flyr duene sine,
    de tar duene sine
  • 22:12 - 22:15
    hundrevis av kilometer bort,
    og de må fly hjem,
  • 22:15 - 22:19
    på den måten sendte de beskjeder
    hjem, med duene
  • 22:19 - 22:23
    Så, de har komplikasjonene fra
    gamledager som fritidsaktivitet,
  • 22:23 - 22:26
    men vi bruker fremdeles telefon og
    mobiltelefon.
  • 22:27 - 22:30
    Vi preide å finne disse duene
    på jordene rundt oss,
  • 22:30 - 22:34
    når vi bodde i Belgia, fordi
    de alle hadde sitt nummer
  • 22:34 - 22:36
    på foten, og da ringte du sentralen
    og spurte,
  • 22:36 - 22:39
    "Har dere mistet en due med dette
    nummeret?" og de svarte "Ja".
  • 22:39 - 22:42
    Så du tar den med til senteret og
    eierene kan komme og hente den,
  • 22:42 - 22:45
    fordi fuglen blir sliten av å fly så langt,
  • 22:45 - 22:47
    og den lander et sted,
    hvor den ikke letter igjen.
  • 22:47 - 22:53
    Så dette blir gjort til og med i dag,
    i fritiden, som en fritidsaktivitet.
  • 22:53 - 22:58
    Så, hva dette er,
    er viktig å forstå
  • 22:58 - 23:02
    det som vi har lært bort
    de siste ukene
  • 23:02 - 23:05
    Så, hva skjer nå når vi har
    åpnet opp Plasmaen?
  • 23:05 - 23:08
    Du kan se denne Plasmaen.
  • 23:08 - 23:11
    Samspillet mellom feltene til Plasmaen,
  • 23:12 - 23:14
    for å hoppe på
    kommunikasjonslinjen,
  • 23:14 - 23:17
    viser at Plasmaen fremdeles er der.
  • 23:17 - 23:23
    Hvis du kan se den,
    og dens felter samspiller
  • 23:23 - 23:28
    og kommuniserer med de andre feltene
    fra de andre Plasmaene.
  • 23:28 - 23:33
    Så, dette er en god forklaring
    og demostrasjon av det.
  • 23:33 - 23:36
    Så, det som skjer er ...
  • 23:37 - 23:40
    feltene fra denne enheten
  • 23:41 - 23:43
    vil kommer til denne,
  • 23:43 - 23:45
    og så, gjennom den,
  • 23:45 - 23:48
    til feltet når dette direkte.
  • 23:49 - 23:55
    Så, kommuniksjonslinjen
    er samme vei som den er satt til.
  • 23:56 - 23:58
    Så, du har ingen ...
  • 23:58 - 24:01
    Hva? Ett eller annet kutter oss av.
  • 24:02 - 24:04
    Hvor er kameraet?
  • 24:04 - 24:05
    (A) Kameraet er der.
  • 24:05 - 24:07
    (MK) Men det er koblet til dette.
  • 24:07 - 24:09
    Ok, vi er tilbake.
  • 24:09 - 24:14
    Så, du kan se at kommunikasjonslinjen
    er øyeblikkelig.
  • 24:15 - 24:17
    Det er umiddelbart.
  • 24:17 - 24:19
    det er uten tap av informasjon,
  • 24:20 - 24:22
    og uten noen interaksjoner.
  • 24:22 - 24:31
    Så, på en enkel måte,
    i de siste dagene, siste dag eller så,
  • 24:32 - 24:35
    har en utvidelse av verdens
    vitenskap kommet,
  • 24:35 - 24:37
    gjennom forståelsen av Plasmaen.
  • 24:40 - 24:41
    Dere må innse,
  • 24:41 - 24:45
    hva som har skjedd
    er at vi kjører reaktorene
  • 24:45 - 24:49
    som er her i midten, veldig likt dette,
    i en velig liten størrelsesorden.
  • 24:49 - 24:51
    De er veldig små,
    de er to centimeter
  • 24:52 - 24:56
    Og så, sende vi to av våre
    Kunnskapssøkere hjem
  • 24:56 - 25:00
    med to nøkler til kontaktlinjen
  • 25:00 - 25:05
    for å være istand til, ved
    tenkning og emosjonene deres,
  • 25:05 - 25:09
    være istand til å endre,
    på egenskapene og bevegelsen
  • 25:10 - 25:16
    og frigivelse av feltene fra
    en enhet til den andre.
  • 25:17 - 25:18
    Og, vi har sett data.
  • 25:18 - 25:22
    Vi har sett veldig imponerende data
    de siste førtiåtte .. tjue fire timene.
  • 25:22 - 25:25
    Noen av dere, noen av foreldrene deres,
    har sansynligvis,
  • 25:25 - 25:29
    har sansynligvis vært på siden til
    Keshe Foundation,
  • 25:29 - 25:32
    på Livestream, og de har sett det.
  • 25:33 - 25:36
    Så hva betyr dette?
  • 25:36 - 25:40
    Dette betyr at fra nå,
  • 25:41 - 25:45
    hva ... det er, fra i dag,
  • 25:45 - 25:49
    bokstavlig talt fra idag,
    fordi vi kan fastslå det,
  • 25:49 - 25:56
    til 28. August 20..
    nei Oktober 2014,
  • 25:56 - 26:00
    har menneskets posisjon innenfor
    kommunikasjon endret seg totalt.
  • 26:01 - 26:05
    Fra hvor du måtte snakke
    for å kommunisere,
  • 26:05 - 26:09
    kan du nå tenke, og
    dine tanker
  • 26:09 - 26:12
    blir din kommando for å
    kontrollere noe annet.
  • 26:13 - 26:17
    Så, på kort, kort tid,
  • 26:18 - 26:24
    har livet og måten menneskerasen
    kommuniserer på forandret seg.
  • 26:24 - 26:28
    I fremtiden, vil menneskene forstå,
    betydningen av i dag,
  • 26:29 - 26:32
    men som i 1844,
  • 26:32 - 26:33
    Tesla eller hva kaller du det,
  • 26:33 - 26:36
    Bell tok den første telefonsmtalen
    "Hello".
  • 26:37 - 26:45
    De siste 24 t har Kunnskapssøkerne
    Armen og Marco tatt de samme steg,
  • 26:45 - 26:51
    i være istand til å omdanne
    tankene sine til å kontrollere systemet
  • 26:51 - 26:55
    uten å være i nærheten av systemet,
    men kilometer unna systemet.
  • 26:57 - 27:01
    For å være i stand til gjøre dette trengs
    mer utvikling, mer forståelse,
  • 27:01 - 27:06
    men når dere barn på
    8, 10, 12,15 år
  • 27:06 - 27:10
    når vår alder, i førtiårene og femtiårene,
  • 27:10 - 27:15
    vil dere le av disse menneskene som
    brukte disse utdaterte systemene.
  • 27:15 - 27:18
    Men, dere må forstå, for å få disse
    utdaterte systemene
  • 27:18 - 27:21
    har det tatt tusenvis av år og
    millioner av forskere,
  • 27:21 - 27:24
    hver og en har lagt en brikke på
    muren av kunskap.
  • 27:26 - 27:30
    Så, nå, på en veldig enkel måte,
  • 27:30 - 27:35
    har dere hoppet inn i verden av
    Plasmateknologi,
  • 27:35 - 27:37
    universell Plasmateknologi,
  • 27:37 - 27:44
    og dette, som vi har startet de siste
    24 timene, 48 timene,
  • 27:44 - 27:46
    her i Italia,
  • 27:46 - 27:52
    vil berøre hele samfunnet
    langt utover fantasiens grenser.
  • 27:55 - 27:58
    Ved enkelt, som du husker,
  • 27:58 - 28:01
    vi startet med å forklare
  • 28:01 - 28:06
    og snakket om små Plasmaer,
  • 28:07 - 28:09
    eggene, husker dere,
  • 28:10 - 28:12
    hvordan egget så ut.
  • 28:12 - 28:16
    Vi setter opp nye kommunikasjonslinjer,
  • 28:16 - 28:21
    nye måter å kommunisere på
    uten engang å snakke.
  • 28:23 - 28:28
    Lyd, stemme, snakk er en vane fra
    den fysiske delen av mennesket.
  • 28:29 - 28:33
    Og dette er hva etoset til
    Keshe Foundation er.
  • 28:33 - 28:34
    Du skal ikke stjele.
  • 28:34 - 28:39
    Fordi fra nå av vil mennesket
    begynne å lære
  • 28:39 - 28:43
    at selv tankene dine er forstått før
    du gjør noe.
  • 28:43 - 28:49
    Så, selv om du tenker at du vil
    rane og stjele,
  • 28:49 - 28:54
    har dine tanker allerede blitt lest,
    av han du skulle stjele fra.
  • 28:55 - 28:57
    (KD) .. Kan jeg spørre om noe Mr Keshe?
  • 28:57 - 28:59
    I mellomtiden ...
    (MK) Ja!
  • 28:59 - 29:03
    (KD) Ok, så det betyr at når du snakker
    om nullpunktskommunikasjon,
  • 29:03 - 29:05
    så snakker du ikke bare om tanker,
  • 29:05 - 29:08
    men også om emosjoner som kommer,
    ikke sant?
  • 29:08 - 29:11
    Eller som vil komme, som jeg forstod
    fra de offentlige helse workshoppene,
  • 29:11 - 29:15
    fra den følelsesmessige delen av
    hjernen, fra det ... noe annet?
  • 29:15 - 29:18
    (MK) Det kommer fra den emosjonelle
    delen av hjernen.
  • 29:18 - 29:22
    .. fra helse ... (KD) Jeg kjenner det,
    men hvordan kan jeg føle det?
  • 29:23 - 29:27
    (MK) Du føler det allerede, men,
    du skjønner dette er problemet
  • 29:27 - 29:32
    Jeg forklarte dette til
    Kunnskapssøkerene, de siste dagene:
  • 29:34 - 29:36
    Mennesket har blitt en kamelon.
  • 29:38 - 29:44
    Dere har så mye, blitt så avhengige av
    den fremste delen av hodet,
  • 29:44 - 29:48
    med øynene og ørene og nesen,
  • 29:48 - 29:52
    at dere har glemt at hele
    kontrollsystemet, som sitter bak,
  • 29:53 - 29:56
    i midten i bakerste del av hodet.
  • 29:57 - 29:59
    Så, i virkeligheten,
  • 29:59 - 30:04
    dere har valgt latskap .. og
    den late og enkle veien for dere.
  • 30:06 - 30:10
    Dette ... med den nye
    Plasmateknologien, ved å forstå Plasma,
  • 30:11 - 30:14
    vil menneske starte snuopperasjonen
    mot denne foståelsen.
  • 30:16 - 30:20
    I dag: Marco sa dette .. Armen sa,
  • 30:20 - 30:24
    de var bevisst hva de følte,
    hva som var riktig,
  • 30:24 - 30:27
    hva som må være adferden for å
    være korrekt,
  • 30:28 - 30:32
    fordi, nå står du og dømmer
    dine egne tanker,
  • 30:33 - 30:36
    Fordi, som dere vet,
    de andre vil forstå
  • 30:36 - 30:39
    og se dine tanker før du selv gjør det.
  • 30:39 - 30:41
    Vi har beskyttelse her som vi kan bruke.
  • 30:41 - 30:45
    Jeg viste orginale her for noen
    få måneder siden,
  • 30:45 - 30:48
    og ved å sette Kunnskapssøkere forran
    systemet,
  • 30:48 - 30:51
    visste jeg hva jeg hadde i min hånd.
  • 30:53 - 30:56
    Jeg kunne se hvem som løy,
    hvem som ikke var korrekt,
  • 30:56 - 31:00
    hvem som latet som de var givere
    men de stjal faktisk,
  • 31:01 - 31:06
    og de ble veldig klart for meg, hvilke kunnskapssøkere som ville stå bak.
  • 31:07 - 31:11
    Fordi du kan ikke lyve til
    forståelsen
  • 31:11 - 31:13
    av emosjonene igjennom systemer.
  • 31:14 - 31:17
    (KD) Kan jeg nevne noe Mr Keshe,
    som du engang sa?
  • 31:17 - 31:21
    Jeg tror det var en måte å forsøke å
    undervise på en veldig sakte måte.
  • 31:21 - 31:25
    Du sa en gang at, når to mennesker
    tar hverandre i hånden,
  • 31:26 - 31:29
    er det mer informasjon som trolig går ...
    Jeg mener, sikkert går,
  • 31:29 - 31:33
    du vet, på et Plasmatisk nivå,
    ikke sant?
  • 31:33 - 31:35
    Fra en skapning til en annen,
    kun i et håndtrykk?
  • 31:35 - 31:37
    Det var det jeg husket,
  • 31:37 - 31:41
    og nå går det mye lenger enn det,
    jeg mener , dette er fantastisk.
  • 31:41 - 31:45
    (MK) Ja, men saken er at grunnen til at
    jeg tok dette opp med barna
  • 31:45 - 31:50
    er den at hvis barn forstår dette
    i ung alder,
  • 31:50 - 31:52
    har vi nådd Rommet og
  • 31:52 - 31:55
    prosessen av hva vi spør om,
    for universell Fred.
  • 31:56 - 31:59
    Dette blir en del av deres liv.
  • 31:59 - 32:03
    Dette blir del av hvordan de lever,
    hvordan de lever.
  • 32:03 - 32:04
    Og ...
  • 32:06 - 32:07
    Hva sier det?
  • 32:12 - 32:14
    Ok, steng det ned.
  • 32:14 - 32:16
    (M) Er det åpent, er laboratoriet åpent?
  • 32:16 - 32:20
    (MK) Ja, laboratoriet er åpent.
    Her kan dere slå det av. Ja.
  • 32:20 - 32:24
    Ok, Rick. Jeg skal bare bruke
    noen minutter
  • 32:24 - 32:27
    for å få Marco til laberatoriet.
  • 32:28 - 32:33
    Så .. hva betyr dette?
  • 32:33 - 32:40
    Dette betyr at jeg tok dette
    inn på barnas undervisningsside.
  • 32:40 - 32:46
    er det vi har gått inn i
    de siste dagene eller så,
  • 32:47 - 32:52
    inn i hva vi fortalte dere om
    for flere år siden.
  • 32:53 - 32:57
    At menneskets tanker i Rommet vil bli
    lest før han gjør noe.
  • 32:58 - 33:00
    Og det er derfor det er behov for
    verdensfred
  • 33:00 - 33:04
    og hvis barna i tidlig alder
    forstår dette,
  • 33:05 - 33:09
    siden de vil være i Rommet
    ikke i nærmeste fremtid,
  • 33:09 - 33:12
    mye mye kortere tid enn oss,
    vi voksne.
  • 33:13 - 33:18
    Så, når de lærer seg å gjennomføre
    sin adferd på en korrekt måte,
  • 33:18 - 33:21
    da, vil vi legge tilrette for verdensfred
  • 33:21 - 33:23
    universell fred
  • 33:23 - 33:26
    Fordi de vil gå inn i
    det universelle samfunnet
  • 33:26 - 33:29
    med fortåelsen av at ingen er der for
    å rane fra dem
  • 33:29 - 33:31
    og de trenger ikke rane noen.
  • 33:32 - 33:39
    Og dette er viktig for meg
    å lære disse barna
  • 33:39 - 33:40
    i tidlig alder
  • 33:40 - 33:43
    og, hvis de ser dette
    forstår de hvorfor.
  • 33:44 - 33:46
    Dette er hjernen deres,
  • 33:46 - 33:50
    og dette er hjernen til en venn
    de leker med.
  • 33:51 - 33:52
    Hvis de vil jukse,
  • 33:53 - 33:57
    siden de er på samme bølgelengde,
    vil fyren skjønne dette
  • 33:57 - 33:59
    og vil ikke tillate dette.
  • 33:59 - 34:02
    Vil det være vennskap?
    Nei, det vil gå i stykker.
  • 34:06 - 34:08
    Dette hva vi må undervise.
  • 34:08 - 34:10
    Dette er hva endringen ..
  • 34:10 - 34:13
    mange folk ser etter data og bevegelse
    og tall.
  • 34:13 - 34:17
    på .. på skjermene som kommer fra
    labratoriet.
  • 34:17 - 34:18
    Nå har Marco gått for å skru den av
  • 34:18 - 34:21
    til vi er ferdige
    og så slår vi den på igjen.
  • 34:23 - 34:26
    Problemet er ikke
  • 34:28 - 34:30
    at vi ikke visste
  • 34:30 - 34:35
    Det er at vi tillot det,
    og vi ignorerte det, for det passet oss.
  • 34:37 - 34:42
    De siste 24 timene,
    skrev vi ned mange tall,
  • 34:43 - 34:47
    og i morges, når begge
    kunnskapssøkerne kom fra senteret,
  • 34:47 - 34:49
    spurte jeg dem, "Hvordan føler dere dere?"
  • 34:50 - 34:54
    Armen er på.
    Marco er her, de kan forklare dere.
  • 34:54 - 35:00
    Det er diss folkene som forstår nå,
    hva det betyr å være korrekt.
  • 35:03 - 35:05
    Og det er veldig vannskelig.
  • 35:05 - 35:09
    Du må stå som dommer over deg selv,
    bak deg selv.
  • 35:09 - 35:10
    Det er to ting:
  • 35:10 - 35:12
    du vil ha venner
  • 35:12 - 35:15
    og være i stand til å kommunisere
    med alle skapninger i Universet.
  • 35:15 - 35:17
    eller du ønsker å være alene.
  • 35:17 - 35:20
    Dette er situasjonen mennesket har vært
    de siste tiårene.
  • 35:21 - 35:25
    Dette er posisjonen mennesket
    har valgt å være,
  • 35:25 - 35:28
    fordi stjeling har blitt hans vane,
  • 35:29 - 35:31
    og tror ingen vet om det.
  • 35:31 - 35:34
    Være det fra en konge
    til en legmann på gaten.
  • 35:35 - 35:37
    Og dette er det vi prøver på.
    Vil du bli med?
  • 35:37 - 35:41
    Nå kan dere lese hverandres hjerner,
    dere kan forstå hverandres følelser
  • 35:41 - 35:47
    og bli med i det Universelle Samfunnet,
    være istand til å være på korrekt måte,
  • 35:47 - 35:50
    dere må se hvordan dette går.
  • 35:53 - 35:58
    Følelser og emosjoner
    bygges og skapes
  • 35:58 - 36:02
    gjennom samspillet av magnetiske felter
    i menneskekroppen,
  • 36:02 - 36:05
    og slik, de har en styrke
    de har en retning.
  • 36:05 - 36:09
    de trenger ikke noe språk.
  • 36:09 - 36:12
    Dette er skjønnheten
    i det Universelle språket.
  • 36:14 - 36:19
    Som jeg alltid sier, for å starte
    denne diskusjonen, for mange år siden,
  • 36:19 - 36:24
    "Hvordan babyer kommuniserer med hverandre når de ikke har språk?"
  • 36:25 - 36:28
    Du setter en kinesisk baby
    to månder gammel, en måned gammel,
  • 36:28 - 36:32
    sammen med et amerikanskt barn på
    samme alder.
  • 36:32 - 36:34
    meksikansk, afrikansk.
  • 36:34 - 36:38
    de forstår umiddelbart hvem som er
    hvem, hvem som er snill og hvem
    som er slem.
  • 36:39 - 36:41
    Det er ikke noe språk.
  • 36:41 - 36:46
    De forstår det menensket har forsøkt
    å ignorere når han vokser opp.
  • 36:46 - 36:49
    og bruke øyne og munn for å
    dekke seg selv.
  • 36:50 - 36:53
    Så, nå forstår vi.
  • 36:53 - 36:58
    Potensialet og endringene som
    Plasmateknologien har brakt til mennesket,
  • 36:58 - 37:01
    og det setter problemene
    rett forran dere,
  • 37:01 - 37:03
    dere må gjøre noe med det.
  • 37:06 - 37:09
    Det er veldig enkelt fra nå av,
  • 37:11 - 37:15
    det, dere trenger ingen løgndetektorer.
  • 37:16 - 37:21
    Det eneste er, du kan snakke
    når du er forran maskinen
  • 37:21 - 37:24
    dine fulle egenskaper
    kan bli lag detaljert ut,
  • 37:24 - 37:26
    det staves ut.
  • 37:26 - 37:29
    Og så, hvis du trener deg selv,
  • 37:29 - 37:32
    kan du se hva emosmosjonene og
    tankene er,
  • 37:34 - 37:36
    og dette kommer tilbake til en ting,
  • 37:36 - 37:38
    Hvis du tar
  • 37:40 - 37:44
    livetstreet riktig fra begynnelsen
    når det er et barn,
  • 37:45 - 37:50
    vil fruktene av treet bli prefekte i
    voksenalder, når treet er modent.
  • 37:50 - 37:53
    Og nå må vi lære dette
    til barna.
  • 37:54 - 37:59
    Til og med fra nå,
    har tankene deres effekt
  • 37:59 - 38:03
    og effekten kan bli sett
    og det kan faktisk påvirke dem selv.
  • 38:03 - 38:11
    Hvis et barn forstår dette fra nå av
    at, hvis han tenker dårlig, eller tenker feil
  • 38:11 - 38:14
    eller hvis han tenker at han kan stjele
    uten at noen vet
  • 38:14 - 38:17
    som dere kan oppdage emosjon
    og tilstanden
  • 38:17 - 38:22
    og folk kan reversere tilbake til den
    orginale måten de var når de ble født
  • 38:22 - 38:25
    Er det veldig enkelt, barnet isoleres.
  • 38:26 - 38:30
    Det er ingen som vil gi dem tilgang til
    deres kommunikasjonslinje
  • 38:30 - 38:34
    fordi hvert felt må være av
    samme stryke.
  • 38:35 - 38:38
    Så, isolasjon av menneskerasen
  • 38:38 - 38:43
    har vært på grunn av dette kriteriet
    av stjeling og lyving og dreping.
  • 38:44 - 38:47
    Og nå når vi åpner og vi viser hvordan
  • 38:48 - 38:51
    .. som jeg kaller, idiotisk og barnslig
    har vært adferden,
  • 38:51 - 38:53
    mennesket vil snu kortet,
  • 38:53 - 38:58
    vil endres til å bli med i et større
    samfunn som de kan ha mer fordeler av.
  • 38:58 - 39:01
    Så, på en enkel måte,
  • 39:02 - 39:04
    Bringer dette en ting:
  • 39:05 - 39:07
    vitenskap og etikk sammen.
  • 39:07 - 39:11
    I forståelsen av hvordan,
    oppførsel og etikk
  • 39:11 - 39:15
    vil oppføre seg i fysisk eksistens.
  • 39:16 - 39:17
    Når du trenger det.
  • 39:17 - 39:19
    når du trenger hjelp
  • 39:20 - 39:22
    de andre føler deg
    og gir deg det du trenger
  • 39:22 - 39:27
    at du ikke har smerte, og at du
    overlever og du kan leve et trygt liv.
  • 39:29 - 39:34
    Nå, må du stjele og rane
    for å prøve å holde deg i live
  • 39:34 - 39:38
    hvor, på et punkt,
    andre gir til deg uten at du ønsker noe.
  • 39:38 - 39:41
    slik at du føler deg konfortabel
    og du kan finne din posisjon,
  • 39:41 - 39:44
    og din komfort og
    fred til å være likeverdig med dem.
  • 39:44 - 39:47
    Dette er det jeg har forklart i dag
    til Kunnskapssøkerne,
  • 39:48 - 39:54
    Du vil flytte.. flytt reaktoren,
    mist vekt, gå opp
  • 39:55 - 39:59
    men du glemte å foklare ditt
    ønske, "Jeg ønsker å være der",
  • 39:59 - 40:04
    slik at de andre støtter at du flytter deg
    til posisjonen du ønsker å være.
  • 40:05 - 40:08
    Kreve og ønske
  • 40:08 - 40:12
    er forskjellig fra ønske med glede av at
    andre aksepterer det.
  • 40:12 - 40:15
    og dette må læres bort på en
    veldig enkel måte.
  • 40:15 - 40:22
    Bildet på bordet er en endring i
    mennesklig adferd, fra nå av.
  • 40:23 - 40:29
    Du var redd for kameraer i gatene,
    at de filmet hva du gjør,
  • 40:30 - 40:31
    på kinoene,
  • 40:32 - 40:34
    på hotellrommene.
  • 40:35 - 40:42
    Nå forstår du at kameraet er
    deg selv, som ser på deg selv.
  • 40:42 - 40:48
    Fordi nå, dine emosjoner, dine følelser,
    hva som går igjennom øynene dine,
  • 40:48 - 40:50
    og hva du har tenkt å gjøre,
  • 40:51 - 40:54
    ligger åpent for alle andre.
  • 40:55 - 41:01
    Så, dette er adferden av ekte nakenhet
    og livet i Universet.
  • 41:03 - 41:09
    Så. kanskje våre barn lærer en ting fra
    Plasmateknologien vi har startet med?
  • 41:09 - 41:15
    Nullpunktskommunikasjon, gjennom samspillet mellom Plasmaens magnetiske felt,
  • 41:15 - 41:18
    og korrekthet i adferd,
  • 41:18 - 41:22
    i forståelsen av hva som har vært feil
    og hva de har gjort galt,
  • 41:22 - 41:27
    slik at de ikke skjuler seg bak ting,
  • 41:27 - 41:31
    men konfronterer seg selv
    med sine egne problemer
  • 41:31 - 41:35
    ved å la andre få se hva
    problemet er, slik at det kan løses,
  • 41:36 - 41:37
    nullpunktskommunikasjon.
  • 41:38 - 41:41
    Og i tide, sagt på en fysisk måte,
  • 41:43 - 41:47
    du drar, til en annen del av verden,
    en annen del av Universet.
  • 41:47 - 41:53
    en annen del av denne planeten eller
    galaksen eller hva du kaller det. I Solsytemet,
  • 41:54 - 41:57
    og du kan føle deg som hjemme
  • 41:57 - 41:59
    fordi bildene,
  • 41:59 - 42:04
    følelsen foreldrene har gitt deg
    eller den du elsker,
  • 42:04 - 42:08
    vil være så ekte, fordi den er på samme
    feltstyrke som deg selv.
  • 42:08 - 42:11
    slik at du aldri lengter hjem.
  • 42:14 - 42:18
    Dette er endringen, dette har vært
    menneskehetens største frykt.
  • 42:18 - 42:21
    og nå ved å forstå
    nullpunktskommunikasjon,
  • 42:21 - 42:23
    og være istand til å overføre
  • 42:23 - 42:28
    masse informasjon gjennom følelser,
    emosjoner, selv gjennom kommunikasjon,
  • 42:28 - 42:31
    vil mennesket ikke være alene
    noe sted i Universet.
  • 42:33 - 42:36
    og dette bør våre barn lære.
  • 42:36 - 42:39
    For å være korrekt, for å være dommer
    over egen oppførsel.
  • 42:39 - 42:42
    men ikke ut av frykt for at
    andre skal se hva jeg gjør.
  • 42:42 - 42:46
    men ut av gleden i
    hva jeg kan gjøre for å hjelpe andre
  • 42:46 - 42:48
    og de andre, kan hjelpe meg
    når jeg trenger det.
  • 42:49 - 42:55
    Å ikke være redd og å bli straffet
    har aldri virket,
  • 42:55 - 43:02
    men det å ikke få ta del i,
    er den største smerten for mange Sjeler.
  • 43:02 - 43:06
    så, vi starter å undervise
    korrekthet og ..
  • 43:06 - 43:10
    alle sosiale problemer vil
    i fremtiden ikke eksistere
  • 43:10 - 43:12
    fordi alle sosiale problemer:
  • 43:12 - 43:17
    mord, tyveri, avhengighet og alt annet
    som kommer med det.
  • 43:17 - 43:22
    har kommet ut av fysisk håndgripelighet
    og hva de ønsker å få,
  • 43:22 - 43:25
    at de andre har men de ikke har,
  • 43:25 - 43:28
    og nå er alle likeverdige
    og alle har det de trenger.
  • 43:29 - 43:33
    Jeg håper i dag vil bli husket
    som en av de viktigste
  • 43:33 - 43:37
    delene av forbindelsen
    med de unge og fremtiden.
  • 43:37 - 43:39
    Noen spørsmål?
  • 43:44 - 43:46
    (RC) Jeg har et spørsmål Mr Keshe.
  • 43:46 - 43:52
    Du nevnte tidligere,
    konseptet med den frie Plasmaen.
  • 43:52 - 43:56
    og i respekt til hva vi ser
    på bordet ditt der,
  • 43:56 - 44:00
    med de samenhengende Plasmaene,
  • 44:00 - 44:04
    Hvordan fungerer konseptet med det
    frie Plasma?
  • 44:04 - 44:07
    Og, du hadde separate Plasmaer tidligere
  • 44:07 - 44:13
    med menneskeheten for seg selv i
    et slags skjell, kan du si,
  • 44:13 - 44:16
    sitt eget Plasmatiske skjell,
  • 44:16 - 44:20
    og nå er vi istand til å
    åpne Plasmaet mer,
  • 44:20 - 44:25
    for å utvide og
    føle på utsiden av den verden,
  • 44:25 - 44:27
    er på en måte det du
    prøver å si her?
  • 44:27 - 44:30
    Og hvordan virker det sammen med
    den frie Plasmaen?
  • 44:30 - 44:34
    Er mennesket på vei til å
    bli et fritt Plasma selv,
  • 44:34 - 44:38
    på en måte .. slik vi utvikles?
    (MK) Menneskeheten som en helhet.
  • 44:38 - 44:41
    som dette felleskapet, som
    menneksehetens samfunn.
  • 44:41 - 44:42
    Ja!
  • 44:43 - 44:49
    Fordi, så snart du blir gitt
    det du har ønsket deg,
  • 44:49 - 44:52
    eksisterer ikke ønsket ditt.
    Det er som sult.
  • 44:52 - 44:56
    Du begjærer Mc Donalds
    til du går til Mc Donalds.
  • 44:56 - 45:00
    og når du har det, er det ferdig.
    Du begjærer ikke Mc Donalds lenger.
  • 45:00 - 45:02
    Du ønsker ...
  • 45:04 - 45:09
    å ha på deg .. ha sko,
    eller ha et dataspill.
  • 45:09 - 45:13
    Når du nå har tilgang til
    alle dataspillene gratis,
  • 45:13 - 45:14
    da er det ikke noe begjær etter
    å ha dette,
  • 45:14 - 45:20
    å gå å rane noens lomme
    eller stjele et spill fra noens lomme.
  • 45:20 - 45:22
    Et fritt Plasma,
  • 45:23 - 45:27
    Det betyr, det eksisterer fordi
    det er i balanse med omgivelsene
  • 45:27 - 45:29
    det er hva frihet betyr.
  • 45:30 - 45:37
    Et fritt Plasma betyr ikke at du er
    kapslet inn i en reaktor eller en kropp.
  • 45:38 - 45:42
    Når du ikke har frykt for at andre
    skal ta fra deg eller at du gir for mye,
  • 45:42 - 45:45
    fordi det er din begrensning,
    da er du fri.
  • 45:47 - 45:49
    Frihet...
    (KD) Ok! Kan jeg ..
  • 45:49 - 45:50
    (MK) Ja?
  • 45:50 - 45:53
    (KD) Mr Keshe, can jeg stille et spørsmål?
  • 45:53 - 45:56
    Betyr det, fordi, husker du at jeg stilte
    deg et spørsmål, en..
  • 45:56 - 45:59
    Jeg tror det første intervjuet jeg
    gjorde med deg. Da spurte jeg deg om
  • 45:59 - 46:02
    alt er bevissthet.
    Så, bevissthet ...
  • 46:02 - 46:04
    Så alt er Plasma.
    Unskyld.
  • 46:04 - 46:08
    og bevissthet er Plasma også,
    så er bevissthet teknologi,
  • 46:08 - 46:12
    eller hvilken type tilleggsteknologi
    vil møte det nøyaktig
  • 46:12 - 46:17
    for denne typen, jeg mener,
    evolusjonære, vitenskapelige, teknologiske ...
  • 46:18 - 46:19
    realiteten?
  • 46:21 - 46:23
    (MK) Hva mener du?
    Forklar deg selv.
  • 46:23 - 46:26
    (KD) Vel du sier at, du vet ..
  • 46:26 - 46:30
    Jeg mener vi har snakket om
    nullpunktskommunikasjon.
  • 46:30 - 46:35
    Så, er bevissthet av fred
    nøkkelen til dette?
  • 46:35 - 46:36
    (MK) 100%
  • 46:38 - 46:40
    Hvor kommer freden fra?
  • 46:40 - 46:43
    Når du
    (KD) Fra min sjel.
  • 46:45 - 46:51
    (MK) Fred i sinn kommer når du ikke
    begjærer, du skaper ikke for å ha.
  • 46:52 - 46:54
    Når blir det fred?
  • 46:54 - 47:00
    Når folk får det de vil ha og de
    oppnår det de vil.
  • 47:00 - 47:03
    De fleste sykdommer vi ser
    hos de unge,
  • 47:03 - 47:06
    i tenårene og eldre nå,
  • 47:06 - 47:09
    kommer fra psykologisk press
  • 47:09 - 47:12
    som de ikke hadde da de
    var yngre.
  • 47:13 - 47:16
    Naboen hadde to spill og de hadde et;
  • 47:18 - 47:21
    og så, presset ble lagt på foreldrene
    slik at;
  • 47:21 - 47:24
    Jeg vil ha samme spillet som nabofyren.
  • 47:25 - 47:29
    Og så forstår du mange ting;
  • 47:29 - 47:37
    verden i dag er basert på begjær,
    som er skapt,
  • 47:37 - 47:41
    som mennesket ikke kan ha eller
    mennesket ikke kan levere.
  • 47:43 - 47:45
    Hvorfor blir folk tyver?
  • 47:45 - 47:49
    Eller hvorfor går barn i butikken og
    putter et spill i lommen
  • 47:49 - 47:54
    og de spaserer ut og de
    starter et kriminelt liv for seg selv?
  • 47:54 - 47:57
    Fordi spillene er priset så høyt
  • 47:57 - 48:00
    at de fleste foreldrene ikke har
    råd til det.
  • 48:00 - 48:05
    Men barnet vil fremdeles ha det samme
    som de andre barna på skolen
  • 48:07 - 48:14
    Foreldrene, bedriftene, samfunnet
    gjør barna til tyver
  • 48:14 - 48:22
    ved å gjøre ting umulige, ønsker som
    burde være gratis for alle.
  • 48:24 - 48:27
    Dette er noe mange kommer til å forstå.
  • 48:27 - 48:32
    Hva vi gjorde, da vi åpnet patentene
    i Keshe Foundation.
  • 48:33 - 48:38
    Fordi nå, er det inget begjær fra
    noen for å se hva vi har.
  • 48:38 - 48:42
    Fordi nå har alle
    det samme og likt.
  • 48:43 - 48:49
    Så dette er endring i adferd,
    denne skaper endring i adferd.
  • 48:49 - 48:53
    Mange foreldre trenger ikke å jobbe,
  • 48:54 - 49:00
    eller dø, fordi barn ønsker å ha ting
    som de andre barna har.
  • 49:01 - 49:04
    Du vet, et eksempel på det,
    var for noen år siden.
  • 49:04 - 49:08
    En mor løp til en radiostasjon,
  • 49:08 - 49:15
    for å være med i en konkurranse for
    at barnet skulle kunne ha en konsoll.
  • 49:15 - 49:19
    Vi vet alle hva et konsoll er,
    et av datakonsollene.
  • 49:19 - 49:24
    Og alt hun trengte å gjøre, hun skulle
    drikke to liter vann på en gang.
  • 49:24 - 49:29
    Og den to lites flasken med vann
    la press på nyrene,
  • 49:29 - 49:31
    og hun fikk nyresvikt, og døde.
  • 49:32 - 49:34
    Dette er så lang foreldrene kan gå
  • 49:35 - 49:38
    for å gi barna det de vil ha
    selv om de ikke har midler til det.
  • 49:39 - 49:42
    Og når pengene ikke er der,
  • 49:42 - 49:44
    finner barna en måte,
  • 49:44 - 49:49
    stjele, treffe andre mennesker
    som ikke er bra for dem.
  • 49:49 - 49:53
    Så, på denne veien, med den nye
    Plasmateknologien,
  • 49:53 - 49:57
    har vi ikke bere vist
    hvordan kunnskap er gratis,
  • 49:57 - 50:01
    tilgang til kunnskap
    og livet må være gratis.
  • 50:01 - 50:04
    Men, på samme tid,
    må være, som med alt i livet,
  • 50:05 - 50:08
    Det er de som vil utnytte systemet,
  • 50:08 - 50:12
    men i det lange løp, vil det
    hele legge seg korrekt.
  • 50:13 - 50:20
    Men hele strukturen hviler på
    hvordan man setter deg i ung alder.
  • 50:20 - 50:23
    ikke med hvordan ting er gjort ,
    til nå.
  • 50:24 - 50:30
    Fordi folk vi begynne å trene seg selv
    til å føle de andre.
  • 50:31 - 50:33
    En mor kan føle når barnet er sykt
  • 50:33 - 50:35
    selv når barnet er
    halveis rundt verden.
  • 50:36 - 50:39
    En far kjenner at sønnen er i trøbbel
  • 50:39 - 50:42
    selv om han er i Amerika
    og barnet er i Afrika.
  • 50:43 - 50:47
    På grunn av det magnetiske felt
    knytter de sammen med hverandre,
  • 50:47 - 50:50
    på grunn av den emosjonale
    sammenknyttningen med hverandre
  • 50:50 - 50:54
    og nå åpner vi døren til ikke å ha
    emosjonal kontakt med en,
  • 50:54 - 50:59
    men å være i balanse med hele
    menneskeheten og resten av Universet.
  • 50:59 - 51:00
    Dette er hvor endringen er
  • 51:00 - 51:05
    og de unge vil se det,
    vil føle det og glede seg over det.
  • 51:06 - 51:11
    Fordi, for oss, også i min generasjon,
    og i generasjonene etter oss,
  • 51:11 - 51:14
    våre barn som er
    i sine tyve og tredve,
  • 51:14 - 51:17
    kan dette ikke gjøres, fordi
    det har vært for mye fysikalitet.
  • 51:17 - 51:21
    Men for barn som er åtte, tiår gamle,
    tolv år, femten år gamle,
  • 51:21 - 51:25
    at de forstår dette og de vil starte å se
    effekten av det,
  • 51:25 - 51:27
    de vil starte å leve med etoset.
  • 51:27 - 51:30
    Det er derfor vi har startet med
    barneundervisningen.
  • 51:31 - 51:34
    ikke bare for dem
    å lære om hva Plasma er,
  • 51:34 - 51:40
    men for å lære fra nå av de
    forskjellige programmene vi legger inn,
  • 51:40 - 51:43
    om hvordan livet kommer til å bli
    forskjellig.
  • 51:44 - 51:50
    En president kan ikke stå på
    podiet og lyve, og bli valgt,
  • 51:50 - 51:54
    fordi hans tanker
    vil bli lest av folket.
  • 51:54 - 52:00
    En president, en konge bør stå
    og være stille, og overføre sine følelser
  • 52:00 - 52:06
    og hans ekte intensjoner, i tanker,
    stående forran folkemassen,
  • 52:08 - 52:10
    ikke gjennom hans munn.
  • 52:10 - 52:11
    Og folket vet om han lyver
  • 52:11 - 52:15
    eller er her kun for å dra
    fordeler av sin posisjon.
  • 52:16 - 52:20
    Alt dette vil komme
    om kort tid.
  • 52:20 - 52:23
    Vi har bygd et system
    her kan vi vise det.
  • 52:23 - 52:28
    og Kunnskapssøkerne,
    noen få har feilet forran den
  • 52:30 - 52:33
    og de som feilet er ikke her.
  • 52:35 - 52:38
    Det var veldig lett for meg,
  • 52:38 - 52:44
    nå, når du ser Plasmaet,
    hvem var her med gale intensjoner.
  • 52:45 - 52:50
    Så, dette har vi allerede gjort,
    denne testen, det er ikke et eventyr.
  • 52:50 - 52:55
    Og i dag, åpent, har hele verden sett
    det i de siste 24, 36 timene,
  • 52:55 - 53:00
    hvordan menneskets intensjon
    vil bestemme hvordan han vil fly,
  • 53:00 - 53:01
    hvordan han kan øke vekt,
  • 53:01 - 53:03
    hvordan minske vekten
    i systemet hans.
  • 53:03 - 53:08
    Fordi nå, kan du vise fysisk
    intensjonene i systemet,
  • 53:08 - 53:11
    fordi nå, selv i løfting av noen,
    selv i berøring av noe.
  • 53:11 - 53:15
    selv i forsøk på å flytte noesteds,
  • 53:16 - 53:18
    Spillereglene er endret,
  • 53:18 - 53:21
    som jeg sa, for månder og månder,
    og flere år siden,
  • 53:22 - 53:27
    Menneske vil akseptere denne
    teknologien ikke ut av kjærlighet til den,
  • 53:27 - 53:29
    men ut av frykten for den.
  • 53:30 - 53:32
    On vil deres frykt være;
  • 53:32 - 53:35
    Hva tenker de om meg?
  • 53:37 - 53:41
    Kan jeg gi, for å være en bedre
    giver enn andre,
  • 53:41 - 53:44
    så, nå vil intensjonen deres telle.
  • 53:44 - 53:48
    Om kort tid,
    vil bedrifter bygge systemer
  • 53:49 - 53:53
    slik at når du drar et sted,
    vil intensjonen din være kjent.
  • 53:53 - 53:57
    Jeg kom for å vaske opp,
    jeg kom for å vaske bordet,
  • 53:57 - 54:02
    jeg kom for å hjelpe noen
    som trenger hjelp her,
  • 54:02 - 54:07
    men på samme tid, jeg trenger å spise
    og du får den beste maten.
  • 54:10 - 54:15
    Da, er det ingen intensjon, det er ingen
    skade, det er ingenting å stjele.
  • 54:16 - 54:18
    Noen samfunn har begynt
    å leve dette livet,
  • 54:18 - 54:23
    men ut av frustasjon over hva
    samfunnet har tvunget dem til,
  • 54:23 - 54:26
    men, på en måte, nå forstår vi
    hva intensjonene er.
  • 54:26 - 54:29
    dette vil begynne å
    å bli en del av livets vei.
  • 54:30 - 54:34
    Og det er veldig interessant at de
    unge ser dette og forstår dette.
  • 54:34 - 54:36
    Det er to valg:
  • 54:36 - 54:39
    bli menneskerasen fra de siste
    millioner år,
  • 54:40 - 54:45
    fordi selv om linjene
    har mistet kontakten, som du tror,
  • 54:49 - 54:52
    vil magnetiske felt aldri miste
    sin kontakt.
  • 54:52 - 54:55
    På en eller annen måte sitter
    minnene og kontakten der,
  • 54:55 - 54:57
    det er fremdeles kontakt.
  • 55:00 - 55:03
    (KD) Bare et siste spørsmål Mr Keshe.
  • 55:03 - 55:06
    (MK) ja, kom igjen.
    (KD) Best å holde det gående.
  • 55:06 - 55:10
    Er det du mener, å gå til kjernen i
    Plasma, er det det også?
  • 55:10 - 55:12
    Så, er vi mer mot yttergrensen,
    ikke sant?
  • 55:12 - 55:16
    Til den yttre grensen, til grensen av
    Plasmaet akkurat nå?
  • 55:16 - 55:23
    (MK) Det er ingen grenser i Plasmaet,
    dette er du som tenker i fysikken.
  • 55:23 - 55:24
    (KD) Ok.
  • 55:24 - 55:26
    (MK) Fordi du har en kropp,
  • 55:26 - 55:29
    tror du grensen på huden din
    er begrensningen av ditt liv?
  • 55:32 - 55:36
    Plasmaet til menneskeheten,
    selv kroppen
  • 55:36 - 55:39
    har rekkevide bakenfor
    grensene av dette Universet
  • 55:43 - 55:49
    Så, det er dere som har vanen med
    fysisk tangebilitet og begrensning.
  • 55:51 - 55:53
    Ja?
    Det er mye.
  • 55:53 - 55:56
    Hvis du putter varmt vann
    i et glass vann,
  • 55:59 - 56:03
    er du vant til å røre koppen
    for å kjenne varmen,
  • 56:03 - 56:06
    men, men å nå koppen fra avstand,
  • 56:06 - 56:09
    kan du føle..
    det er varmt vann i koppen;
  • 56:09 - 56:12
    du rører den ikke,
    du trenger ikke å røre for å brenne,
  • 56:12 - 56:16
    (KD) Akkurat.
    (MK) Så feltet er det samme.
  • 56:16 - 56:21
    Når mennesket har skjønt dette, at
    varmen avhenger av hvor langt du går,
  • 56:21 - 56:24
    er der fortsatt resonans,
    resonans som er igjen fra ...
  • 56:24 - 56:28
    varmen i koppen og vannet.
  • 56:29 - 56:31
    Dette er det som vil endres.
  • 56:31 - 56:36
    Jeg håper vi lærte noe i dag med de
    unge og voksne som hørte på.
  • 56:40 - 56:43
    (RC) Vi burde avslutte her, tenker jeg?
  • 56:43 - 56:46
    (MK) Vi har holdt på i 40 minutter
    som jeg lovet.
  • 56:46 - 56:49
    (RC) Ja, vi er litt over det,
    men det er ok.
  • 56:50 - 56:54
    Det var en flott presentasjon
    for et vidunderlig visuelt bilde
  • 56:54 - 56:58
    det siste... det du puttet på pulten .
  • 56:58 - 57:02
    Jeg likte virkelig det
    og jeg er sikker mange folk gjorde det.
  • 57:03 - 57:05
    (MK) Vi må forstå.
  • 57:05 - 57:09
    vi er en del av totaliteten,
    når vi trodde vi var alene.
  • 57:10 - 57:14
    Tusen takk,
    takk Rick, takk Keyvan,
  • 57:14 - 57:19
    og forhåpentligvis starter vi
    vår klasse klokken ni i morgen.
  • 57:19 - 57:22
    klokken åtte i morgen,
    en time for voksne.
  • 57:22 - 57:27
    Og vi kan utdype dette, slik at de voksne
    kan forstå de også, forhåpentligvis.
  • 57:28 - 57:32
    (RC) Og det vil bli kl ...
    kun for denne uken, ved midnatt ...
  • 57:33 - 57:34
    Pacific tid,
  • 57:34 - 57:38
    heller enn elleve som er normalen,
  • 57:38 - 57:41
    på grunn av de internasjonale tids endringene.
  • 57:42 - 57:46
    (MK) Åh, stakkars, stakkars, stakkars,
    du må være våken en time ekstra.
  • 57:46 - 57:47
  • 57:47 - 57:51
    Vel, Jeg sover på dagen
    og er oppe om natten for tiden,
  • 57:51 - 57:53
    det er mye lettere på den måten.
  • 57:54 - 57:57
    (MK) Ok, alt det beste og
    tusen takk for din tid.
  • 57:57 - 57:59
    (RC) Tusen takk til deg og Mr Keshe.
  • 57:59 - 58:01
    (MK) Takk Rick, hadet, hadet
  • 58:01 - 58:03
    (RC) Og takk til alle på
    Livestream og Skype
  • 58:03 - 58:08
    og Keyvan Davani også
    for å ha organisert denne workshopen.
  • 58:08 - 58:11
    (KD) Setter pris på det, takk ... hadet.
  • 58:11 - 58:13
    Takk, Mr Keshe,
    Takk og hadet.
  • Not Synced
    (RC) Og det var slutten på
    den 4de Kunnskapssøker Workshopen for barn.
Title:
4th Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 29 2014
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
58:23

Norwegian Bokmal subtitles

Incomplete

Revisions