Return to Video

Джордж Уайтсайд: Лаборатория размером с почтовую марку.

  • 0:00 - 0:03
    Проблема, о которой я буду говорить,
  • 0:03 - 0:05
    состоит вот в чём. Как можно
  • 0:05 - 0:09
    предоставлять медицинскую помощь,
  • 0:09 - 0:13
    когда стоимость – это всё?
  • 0:13 - 0:15
    Как работать в этих условиях?
  • 0:15 - 0:17
    Основная модель, которую я хочу
  • 0:17 - 0:19
    предложить, состоит в том, что,
  • 0:19 - 0:21
    перед тем как лечить, надо сначала узнать,
  • 0:21 - 0:25
    с какой болезнью имеем дело –
  • 0:25 - 0:27
    т.е. диагностировать – а потом начинать лечение.
  • 0:27 - 0:30
    Проводимая нами программа называется диагностика для всех,
  • 0:30 - 0:34
    или диагностика с нулевыми затратами.
  • 0:34 - 0:37
    Как получить нужную медицинскую информацию при затратах
  • 0:37 - 0:41
    как можно ближе к нулю? Как?
  • 0:41 - 0:43
    Приведу два примера.
  • 0:43 - 0:47
    Тяжёлые условия военной медицины
  • 0:47 - 0:49
    сродни положению в третьем мире:
  • 0:49 - 0:52
    скудость ресурсов, суровое окружение,
  • 0:52 - 0:56
    ряд проблем с потерей веса и прочее.
  • 0:56 - 0:59
    И не сильно отличается от ухода за больным
  • 0:59 - 1:02
    и диагностики в домашних условиях.
  • 1:02 - 1:05
    Технология, о которой я буду говорить,
  • 1:05 - 1:08
    предназначена для третьего мира, для развивающихся стран,
  • 1:08 - 1:10
    но я думаю, что она имеет и более широкое применение
  • 1:10 - 1:15
    ввиду важности информации в системе здравоохранения.
  • 1:15 - 1:17
    Перед вами два примера.
  • 1:17 - 1:22
    Первый: довольно продвинутая лаборатория в Африке.
  • 1:22 - 1:24
    Второй: предприниматель,
  • 1:24 - 1:28
    устроившийся у стола на рынке и делающий неизвестно что.
  • 1:28 - 1:31
    Не знаю, что за медпомощь оказывается в данном случае,
  • 1:31 - 1:36
    но она, по-видимому, не самая эффективная.
  • 1:36 - 1:39
    Какой подход у нас?
  • 1:39 - 1:42
    Типичный подход к проблеме
  • 1:42 - 1:45
    снижения затрат состоит,
  • 1:45 - 1:48
    если говорить о США, в том,
  • 1:48 - 1:50
    чтобы взять имеющееся решение
  • 1:50 - 1:52
    и попытаться снизить его стоимость.
  • 1:52 - 1:54
    Каким бы способом это ни делать,
  • 1:54 - 1:56
    невозможно 100-тысячный метод
  • 1:56 - 1:59
    довести до нуля. Не получится.
  • 1:59 - 2:02
    Мы подошли к проблеме с противоположной стороны, задавшись вопросом:
  • 2:02 - 2:04
    «Из какого самого дешёвого материала
  • 2:04 - 2:07
    можно создать диагностическую систему,
  • 2:07 - 2:09
    для получения полезной информации
  • 2:09 - 2:12
    и полноценной работы.» Мы выбрали бумагу.
  • 2:12 - 2:15
    Здесь вы видите прототип устройства.
  • 2:15 - 2:17
    Размер стороны – около 1 сантиметра,
  • 2:17 - 2:19
    примерно размер ногтя.
  • 2:19 - 2:21
    А линии по сторонам –
  • 2:21 - 2:23
    полимер. Сделано из бумаги,
  • 2:23 - 2:27
    а бумага, как вы знаете, впитывает влагу.
  • 2:27 - 2:31
    Бумага, материя, … Вино, разлитое на скатерть,
  • 2:31 - 2:34
    проникает повсюду.
  • 2:34 - 2:36
    Попади оно на рубашку — рубашка испорчена.
  • 2:36 - 2:39
    Таков эффект влагопоглощающей поверхности.
  • 2:39 - 2:41
    Идея этого устройства состоит в том,
  • 2:41 - 2:43
    что кончик обмакивается,
  • 2:43 - 2:45
    в данном случае, в моче,
  • 2:45 - 2:49
    и жидкость постепенно пропитывается в верхние отделения.
  • 2:49 - 2:53
    Коричневый цвет указывает на количество глюкозы в моче.
  • 2:53 - 2:56
    Синий – на количество белка в моче.
  • 2:56 - 2:58
    А их комбинация –
  • 2:58 - 3:00
    это первоклассная информация
  • 3:00 - 3:03
    для вывода целого ряда необходимых данных.
  • 3:03 - 3:06
    Это пример устройства, сделанного из простой бумаги.
  • 3:06 - 3:09
    Посмотрим насколько просто его производство.
  • 3:09 - 3:11
    Почему мы выбрали бумагу?
  • 3:11 - 3:14
    Вот та же вещь на пальце,
  • 3:14 - 3:16
    чтобы показать, как она выглядит.
  • 3:16 - 3:19
    Один из доводов в пользу выбора бумаги в том, что она повсюду в наличии.
  • 3:19 - 3:21
    Мы производили наши устройства
  • 3:21 - 3:24
    из салфеток и туалетной бумаги,
  • 3:24 - 3:26
    из обёрточной бумаги и подобных материалов.
  • 3:26 - 3:29
    Так что, производственные возможности налицо.
  • 3:29 - 3:31
    Второе. Можно поместить массу
  • 3:31 - 3:33
    тестов на очень малом пространстве.
  • 3:33 - 3:35
    Немного погодя я вам покажу, что
  • 3:35 - 3:37
    из одной пачки бумаги можно
  • 3:37 - 3:40
    получить порядка 100 тысяч тестов.
  • 3:40 - 3:43
    И наконец, аспект, который в развитых странах
  • 3:43 - 3:46
    не сразу приходит в голову –
  • 3:46 - 3:48
    наш метод устраняет уколы.
  • 3:48 - 3:51
    Укол означает наличие игл, колющих устройств.
  • 3:51 - 3:53
    Если у больного гепатитом С взяли
  • 3:53 - 3:56
    кровь на анализ, вам не захочется
  • 3:56 - 3:58
    той же иглой по ошибке уколоться самому.
  • 3:58 - 4:00
    Этого вам совсем бы не хотелось.
  • 4:00 - 4:02
    И что делать? Эта проблема повсюду.
  • 4:02 - 4:04
    Здесь мы просто сжигаем бумагу.
  • 4:04 - 4:06
    Вот практический подход
  • 4:06 - 4:09
    для начала.
  • 4:09 - 4:12
    Вы можете сказать: если идея с бумагой хорошая,
  • 4:12 - 4:14
    то, наверняка, до этого уже кто-то додумался.
  • 4:14 - 4:17
    Ответ: правильно, так оно и есть.
  • 4:17 - 4:19
    Те из присутствующих,
  • 4:19 - 4:21
    кто относится к женской половине,
  • 4:21 - 4:23
    возможно, когда-то проходили тест на беременность.
  • 4:23 - 4:26
    Тут наиболее распространённым
  • 4:26 - 4:29
    является прибор, показанный на слайде слева.
  • 4:29 - 4:31
    Называется иммунноанализ растекающейся жидкости.
  • 4:31 - 4:33
    В данном конкретном тесте,
  • 4:33 - 4:35
    моча, содержащая или не содержащая
  • 4:35 - 4:38
    т.н. гормон HCG,
  • 4:38 - 4:40
    пропитывается через бумагу.
  • 4:40 - 4:44
    Имеется две полоски. Одна показывает, что всё функционирует.
  • 4:44 - 4:47
    А вторая указывает, что вы беременны.
  • 4:47 - 4:50
    Это прекрасно в случае бинарных решений.
  • 4:50 - 4:52
    По поводу беременности хорошо известно,
  • 4:52 - 4:54
    что либо вы беременны, либо - нет.
  • 4:54 - 4:56
    Беременность не бывает частичной или мнимой.
  • 4:56 - 4:58
    Ничего такого не бывает. Так что,
  • 4:58 - 5:00
    для этого случая тест прекрасно работает.
  • 5:00 - 5:03
    Но это не так, если необходимая информация – количественного характера
  • 5:03 - 5:05
    Ещё имеются тест-полоски.
  • 5:05 - 5:07
    Они, вообще-то, для иного типа
  • 5:07 - 5:09
    анализа мочи.
  • 5:09 - 5:12
    Они бывают самых разных цветов и т.п.
  • 5:12 - 5:15
    Что же делать в сложных обстоятельствах?
  • 5:15 - 5:20
    Наш подход состоит в том, что мы сначала спрашиваем,
  • 5:20 - 5:24
    насколько практично делать такие вещи?
  • 5:24 - 5:28
    Эта проблема, с чисто инженерной точки зрения, уже решена.
  • 5:28 - 5:32
    Процедура состоит в том, что просто берётся бумага и прогоняется
  • 5:32 - 5:35
    через новый вид принтера, т.н. восковый принтер.
  • 5:35 - 5:38
    Он делает нечто типа печати.
  • 5:38 - 5:41
    Он печатает. Включаешь, немного подогреваешь,
  • 5:41 - 5:44
    воск пропечатывается так, что бумага его абсорбирует.
  • 5:44 - 5:46
    Вот вы и получили желаемое устройство.
  • 5:46 - 5:50
    Такие принтеры сейчас стоят 800 долларов.
  • 5:50 - 5:53
    Если запустить такой круглосуточно, то за год
  • 5:53 - 5:56
    можно произвести 10 миллионов тестов.
  • 5:56 - 5:59
    Эта конкретная проблема решена.
  • 5:59 - 6:01
    Вот пример, как это выглядит.
  • 6:01 - 6:04
    Бумага стандартного размера A4,
  • 6:04 - 6:06
    печатается за 2 секунды.
  • 6:06 - 6:08
    Я считаю, что это для нас не проблема.
  • 6:08 - 6:10
    Тут есть важный момент:
  • 6:10 - 6:13
    принтер цветной, значит можно печатать в цвете
  • 6:13 - 6:16
    – ведь именно это и делает цветной принтер.
  • 6:16 - 6:20
    Попозже я вам покажу, насколько это полезно.
  • 6:20 - 6:23
    Следующий вопрос, которым мы задаёмся:
  • 6:23 - 6:26
    а что измерять, что анализировать?
  • 6:26 - 6:29
    Больше всего необходимо анализировать то,
  • 6:29 - 6:31
    до чего нам ещё далеко: т.н.
  • 6:31 - 6:35
    «Температура неустановленного происхождения»
  • 6:35 - 6:37
    Человек приходит в клинику,
  • 6:37 - 6:39
    у него температура, он чувствует себя плохо. Что с ним?
  • 6:39 - 6:41
    Туберкулёз? СПИД?
  • 6:41 - 6:43
    Обычная простуда?
  • 6:43 - 6:45
    Установить срочность помощи и её очерёдность
  • 6:45 - 6:47
    очень трудно ввиду причин, о которых я здесь не говорю,
  • 6:47 - 6:50
    и тут надо определяться среди огромного разнообразия.
  • 6:50 - 6:52
    Далее, надо определиться среди целого спектра:
  • 6:52 - 6:54
    СПИД, гепатит, малярия,
  • 6:54 - 6:56
    туберкулёз, и другое.
  • 6:56 - 7:00
    Проблема попроще: выработка правильного хода лечения.
  • 7:00 - 7:03
    Но даже это сложнее, чем вы думаете.
  • 7:03 - 7:07
    Один мой знакомый занимается психиатрией культурных различий.
  • 7:07 - 7:09
    Он заинтересовался вопросом, почему люди
  • 7:09 - 7:12
    принимают или не принимают прописанные лекарства.
  • 7:12 - 7:14
    Скажем, Dapsone и другие медикаменты, которые
  • 7:14 - 7:16
    необходимо принимать регулярно.
  • 7:16 - 7:19
    Он рассказывает о разговоре с сельским жителем в Индии.
  • 7:19 - 7:21
    «Вы принимали Dapsone?» «Да.»
  • 7:21 - 7:24
    «Каждый день?» «Да.»
  • 7:24 - 7:26
    «В течение месяца?» «Да.»
  • 7:26 - 7:28
    Сельчанин на самом деле имел в виду, что
  • 7:28 - 7:30
    30-дневную дозу Dapsone он сегодня утром
  • 7:30 - 7:32
    скормил своей собаке.»
  • 7:32 - 7:33
    (Смех)
  • 7:33 - 7:35
    Он говорил правду, потому что
  • 7:35 - 7:37
    в другой культуре
  • 7:37 - 7:39
    собака может вполне заменять хозяина
  • 7:39 - 7:42
    а когда он сказал «сегодня», или «месяц» или «сезон дождей»…
  • 7:42 - 7:45
    есть масса путей для ошибочного толкования.
  • 7:45 - 7:47
    И проблема в том,
  • 7:47 - 7:49
    что тут возникают вопросы,
  • 7:49 - 7:52
    которые кажутся неинтересными, например,
  • 7:52 - 7:55
    строгое следование предписаниям врача.
  • 7:55 - 7:59
    Посмотрим, как выглядит типичный тест.
  • 7:59 - 8:01
    После укола в палец, получаем кровь,
  • 8:01 - 8:03
    примерно 50 микролитров.
  • 8:03 - 8:05
    Это почти всё, что удастся получить,
  • 8:05 - 8:09
    потому что обычные системы применить невозможно.
  • 8:09 - 8:11
    Это не так уж легко обрабатывать,
  • 8:11 - 8:13
    хотя я кое-что по этому поводу вскоре скажу.
  • 8:13 - 8:16
    Итак, капля крови, никакой обработки.
  • 8:16 - 8:18
    Помещаем её в маленькое устройство.
  • 8:18 - 8:22
    Устройство отфильтровывает кровяные тельца, пропуская сыворотку,
  • 8:22 - 8:24
    и выдаёт ряд цветных индикаторов
  • 8:24 - 8:26
    здесь, внизу.
  • 8:26 - 8:30
    Цвета указывает на болезни или норму.
  • 8:30 - 8:32
    Но и это слишком сложно.
  • 8:32 - 8:36
    Потому что для вас и для меня цветные индикаторы – норма,
  • 8:36 - 8:38
    но дело в том, что мы все страдаем
  • 8:38 - 8:41
    избытком общего образования.
  • 8:41 - 8:43
    Как же поступить в случаях, требующих
  • 8:43 - 8:45
    количественного анализа?
  • 8:45 - 8:48
    Решение, над которым вместе с нами работают
  • 8:48 - 8:50
    и многие другие, в том, что
  • 8:50 - 8:52
    в настоящий момент идёт бурный расцвет,
  • 8:52 - 8:55
    и в сегодняшнем мире появляется универсальное решение для всех и вся:
  • 8:55 - 8:58
    сотовые телефоны. В данном, случае это – телефоны с фотоаппаратом внутри.
  • 8:58 - 9:03
    Они есть всюду, в Индии их продаётся 6 миллионов в месяц
  • 9:03 - 9:06
    Идея состоит в следующем.
  • 9:06 - 9:08
    Берём устройство.
  • 9:08 - 9:11
    Макаем. Появляется окраска.
  • 9:11 - 9:14
    Делаем снимок. Отправляем в центральную лабораторию.
  • 9:14 - 9:16
    Врач не нужен: достаточно
  • 9:16 - 9:19
    уметь взять мочу на анализ.
  • 9:19 - 9:22
    А анализ в клинике делает либо врач, либо, в идеале,
  • 9:22 - 9:24
    компьютер, как в этом случае.
  • 9:24 - 9:26
    Такая система весьма эффективна, в особенности если
  • 9:26 - 9:28
    на принтере распечатаны цветные полоски
  • 9:28 - 9:30
    с разъяснениями индикаторов.
  • 9:30 - 9:33
    Моё представление о работнике здравоохранения будущего:
  • 9:33 - 9:35
    это не врач, а 18-летний безработный,
  • 9:35 - 9:38
    носит с собой две вещи: рюкзак на спине
  • 9:38 - 9:40
    с тестами и со скальпелем,
  • 9:40 - 9:43
    чтобы, если надо, взять на анализ кровь
  • 9:43 - 9:45
    и автомат Калашникова.
  • 9:45 - 9:50
    Этим он и перебивается со дня на день.
  • 9:50 - 9:52
    Тут есть одна интересная побочная проблема.
  • 9:52 - 9:54
    Фактически, бывает необходимо
  • 9:54 - 9:57
    передавать важную информацию
  • 9:57 - 10:01
    посредством ненадёжной телефонной связи.
  • 10:01 - 10:04
    Оказывается, по этому предмету имеется огромное количество материала,
  • 10:04 - 10:07
    это – т.н. проблема вездехода на Марсе:
  • 10:07 - 10:11
    как получить точную картину расцветки Марса,
  • 10:11 - 10:15
    если передатчик имеет ужасную полосу пропускания частот?
  • 10:15 - 10:17
    Ответ несложный,
  • 10:17 - 10:19
    но, вместо того, чтобы пускаться в подробности,
  • 10:19 - 10:22
    просто скажу, что имеются хорошо отработанные
  • 10:22 - 10:24
    системы связи, решающие эту задачу.
  • 10:24 - 10:27
    И ещё один, возможно, малоизвестный факт:
  • 10:27 - 10:30
    вычислительные способности этой штуки
  • 10:30 - 10:32
    не сильно отличаются от вычислительных способностей
  • 10:32 - 10:34
    персонального компьютера.
  • 10:34 - 10:37
    Это – потрясающий прибор, который мы только начинаем осваивать.
  • 10:37 - 10:41
    Я не знаю, насколько разумна идея «каждому ребёнку по компьютеру».
  • 10:41 - 10:44
    Компьютер будущего – вот он!
  • 10:44 - 10:49
    Он оснащён экраном, он есть повсюду.
  • 10:49 - 10:51
    Давайте теперь я немного расскажу про более продвинутые устройства.
  • 10:51 - 10:54
    Начнём с постановки небольшого вопроса.
  • 10:54 - 10:57
    Перед вами – ещё одно устройство размером в 1 сантиметр.
  • 10:57 - 11:01
    Разные цвета – это красители.
  • 11:01 - 11:03
    И вы можете заметить
  • 11:03 - 11:05
    довольно интересный момент –
  • 11:05 - 11:08
    жёлтый вроде бы исчезает,
  • 11:08 - 11:11
    проходит сквозь синий, затем сквозь зелёный.
  • 11:11 - 11:14
    Как это происходит? Как можно заставить одно течь сквозь другое?
  • 11:14 - 11:16
    Ответ, конечно же: «Никак».
  • 11:16 - 11:18
    Надо пустить поток либо снизу либо сверху.
  • 11:18 - 11:20
    Но тогда вопрос в том, как пустить потоки
  • 11:20 - 11:23
    под или над друг другом на бумаге?
  • 11:23 - 11:26
    Ответ состоит в том, что
  • 11:26 - 11:29
    – детали тут не очень-то важны –
  • 11:29 - 11:31
    надо разработать нечто более совершенное:
  • 11:31 - 11:33
    берётся несколько слоёв бумаги,
  • 11:33 - 11:36
    на каждом своя маленькая система потоков,
  • 11:36 - 11:38
    они изолируются кусочками,
  • 11:38 - 11:41
    двусторонней клейкой ленты,
  • 11:41 - 11:44
    той самой, что используется для приклеивания ковра к полу.
  • 11:44 - 11:47
    Жидкость потечёт с одного слоя на следующий,
  • 11:47 - 11:50
    распространится, проходя сквозь отверстия
  • 11:50 - 11:52
    и рассредоточится.
  • 11:52 - 11:55
    Здесь в правом нижнем углу вы видите
  • 11:55 - 11:57
    образец того, что происходит если
  • 11:57 - 12:00
    взятая на анализ кровь попала наверх.
  • 12:00 - 12:03
    Она проникает насквозь и перераспределяется внутри бумаги
  • 12:03 - 12:06
    по этим 16 отверстиям внизу,
  • 12:06 - 12:08
    и это выглядит как [компьютерный] чип
  • 12:08 - 12:11
    толщиной в два листа бумаги.
  • 12:11 - 12:13
    В данном конкретном случае нас интересовала
  • 12:13 - 12:15
    только возможность воспроизведения результата.
  • 12:15 - 12:17
    Но на том же принципе строится
  • 12:17 - 12:19
    решение проблемы «Температуры
  • 12:19 - 12:21
    неустановленного происхождения»,
  • 12:21 - 12:24
    при этом каждая отметка становится тестом
  • 12:24 - 12:26
    на конкретный индикатор болезни.
  • 12:26 - 12:28
    Это со временем будет эффективно работать.
  • 12:28 - 12:31
    Вот пример несколько более сложного устройства.
  • 12:31 - 12:33
    Вот – чип,
  • 12:33 - 12:35
    он обмакивается краешком, жидкость проникает в центр,
  • 12:35 - 12:38
    распределяется по разным канальцам
  • 12:38 - 12:40
    и отверстиям и окрашивается в разные цвета.
  • 12:40 - 12:43
    Всё делается из бумаги и клейкой ленты.
  • 12:43 - 12:45
    Думаю, что тут затраты настолько низки,
  • 12:45 - 12:49
    насколько вообще это возможно для производства.
  • 12:49 - 12:52
    У меня напоследок одна, нет две
  • 12:52 - 12:55
    небольшие истории. Вот первая.
  • 12:55 - 12:58
    Время от времени бывает необходимо
  • 12:58 - 13:01
    отделять кровяные тельца от сыворотки.
  • 13:01 - 13:04
    Вопрос вот в чём.
  • 13:04 - 13:06
    Здесь мы берём анализ крови,
  • 13:06 - 13:09
    помещаем в центрифугу, она вращается и
  • 13:09 - 13:13
    кровяные тельца отделяются. Потрясающе.
  • 13:13 - 13:15
    А что делать, если нет электричества,
  • 13:15 - 13:17
    нет центрифуги и всего прочего?
  • 13:17 - 13:20
    Мы обдумывали выход их такого положения.
  • 13:20 - 13:22
    И вот что у нас получилось.
  • 13:22 - 13:24
    Берётся миксер – миксеры есть всюду.
  • 13:24 - 13:27
    Отпиливается лопасть,
  • 13:27 - 13:29
    сюда втыкаются трубочки.
  • 13:29 - 13:31
    А когда они наполнены кровью, вся штука вращается,
  • 13:31 - 13:33
    кто-то должен просто взять и вращать.
  • 13:33 - 13:35
    И это очень здорово работает.
  • 13:35 - 13:37
    Мы посчитали это вкладом в разработку физических принципов
  • 13:37 - 13:40
    работы миксеров, саморегулирующихся трубок и т.п.
  • 13:40 - 13:42
    Мы послали это в научный журнал.
  • 13:42 - 13:44
    Мы очень гордились, особенно названием:
  • 13:44 - 13:46
    «Миксер в качестве центрифуги».
  • 13:46 - 13:47
    (Смех)
  • 13:47 - 13:50
    Отсылаем, а статья тут же возвращается.
  • 13:50 - 13:52
    Я звоню редактору и спрашиваю:
  • 13:52 - 13:54
    «В чём дело? Что-то не то?»
  • 13:54 - 13:57
    Редактор, с неописуемым снисхождением, отвечает:
  • 13:57 - 13:59
    «Да, я прочитал вашу вещицу.
  • 13:59 - 14:01
    Это не для нас: мы публикуем
  • 14:01 - 14:03
    только научные статьи.»
  • 14:03 - 14:05
    А это очень важная проблема,
  • 14:05 - 14:07
    потому что мы, как общество,
  • 14:07 - 14:09
    должны понять, что для нас ценно.
  • 14:09 - 14:11
    Если только статьи
  • 14:11 - 14:13
    и научные обзоры по физике,
  • 14:13 - 14:16
    то это недобрый знак.»
  • 14:16 - 14:19
    Вот другой пример.
  • 14:19 - 14:21
    Это – спектрофотометр.
  • 14:21 - 14:24
    Он измеряет поглощение света материалом.
  • 14:24 - 14:27
    Идея в том, что один источник света
  • 14:27 - 14:29
    мигает с частотой 1000 герц,
  • 14:29 - 14:33
    другой регистрирует свет с частотой 1000 герц,
  • 14:33 - 14:36
    а потому можно работать при дневном свете.
  • 14:36 - 14:38
    Его производительность примерно
  • 14:38 - 14:41
    та же, что у прибора стоимостью
  • 14:41 - 14:43
    порядка 100 тысяч долларов.
  • 14:43 - 14:46
    Этот обходится в 50 долларов. Мы можем снизить, наверное,
  • 14:46 - 14:48
    до 50 центов, если хорошенько подумаем.
  • 14:48 - 14:50
    Почему никто этого не делает? Ответ:
  • 14:50 - 14:54
    «А как с этого можно получить прибыль в капиталистической системе?»
  • 14:54 - 14:57
    Интересная проблема.
  • 14:57 - 14:59
    В заключение скажу, что мы подходили
  • 14:59 - 15:03
    к проблемам с инженерной точки зрения.
  • 15:03 - 15:09
    А нам захотелось понять, какая тут всеобъемлющая научная идея?
  • 15:09 - 15:10
    И мы решили, что должны думать о задачах
  • 15:10 - 15:12
    не в терминах стоимости,
  • 15:12 - 15:14
    а в терминах простоты.
  • 15:14 - 15:16
    Простота – красивое слово. И надо понимать,
  • 15:16 - 15:18
    что означает простота.
  • 15:18 - 15:22
    Я знаю, что это, но я не знаю, что это означает.
  • 15:22 - 15:24
    Я настолько заинтересовался этим, что
  • 15:24 - 15:28
    организовал обсуждения с разным составом групп.
  • 15:28 - 15:31
    На последнем участвовали несколько специалистов из МТИ,
  • 15:31 - 15:33
    один из которых был просто блестящий парень,
  • 15:33 - 15:35
    один из тех немногих, кого
  • 15:35 - 15:37
    я бы назвал настоящим гением.
  • 15:37 - 15:41
    Мы все целый день бились над смыслом простоты.
  • 15:41 - 15:43
    И я хочу показать вам ответ на этот
  • 15:43 - 15:46
    глубокий научный вопрос.
  • 15:46 - 15:49
    (Смех) [Надпись: Простоту не испоганишь]
  • 15:49 - 15:52
    В каком-то смысле, за что заплатил, то и получил.
  • 15:52 - 15:54
    Благодарю вас.
  • 15:54 - 15:55
    (Смех)
Title:
Джордж Уайтсайд: Лаборатория размером с почтовую марку.
Speaker:
George Whitesides
Description:

Обычные лабораторные тесты для диагностики болезней могут оказаться слишком дороги и трудноосуществимы в тех регионах, где они более всего нужны. Остроумное решение, представленное на TEDxBoston Джорджом Уайтсайдом – простейший в употреблении инструмент с практически нулевыми затратами на производство.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:55
Namik Kasumov added a translation

Russian subtitles

Revisions