George Whitesides: Un laborator de mărimea unui timbru poştal
-
0:00 - 0:03Problema despre care vreau să vă vorbesc
-
0:03 - 0:05este de fapt problema
-
0:05 - 0:09asigurării de servicii medicale
-
0:09 - 0:13într-o lume în care costul este totul.
-
0:13 - 0:15Cum se poate face asta?
-
0:15 - 0:17Paradigma de bază pe care vrem să v-o sugerăm,
-
0:17 - 0:19pe care eu vreau să o sugerez este
-
0:19 - 0:21una în care spunem că pentru
-
0:21 - 0:25a trata bolile trebuie întâi să ştim ce tratăm --
-
0:25 - 0:27acesta e diagnosticarea -- şi apoi trebuie să facem ceva.
-
0:27 - 0:30Deci, programul în care suntem implicaţi e ceva ce noi numin
-
0:30 - 0:34diagnosticarea pentru toţi, sau diagnosticarea cu costuri zero.
-
0:34 - 0:37Cum putem oferi informaţii cu relevanţă medicală
-
0:37 - 0:41la un cost cât mai aproape de zero? Cum se poate face asta?
-
0:41 - 0:43Să vă dau doar două exemple.
-
0:43 - 0:47Rigorile medicinii militare
-
0:47 - 0:49nu sunt foarte diferite de cele ale lumii a treia,
-
0:49 - 0:52resurse puţine, un mediu riguros,
-
0:52 - 0:56o serie de probleme legate de greutatea mică, şi tot felul de lucruri din astea.
-
0:56 - 0:59Şi nu prea diferite de cele ale asistenţei medicale la domiciliu,
-
0:59 - 1:02sau de lumea sistemelor de diagnosticare.
-
1:02 - 1:05Tehnologia despre care vreau să vă vorbesc
-
1:05 - 1:08este pentru ţările lumii a treia, pentru ţările în curs de dezvoltare,
-
1:08 - 1:10dar are, cred, o aplicabilitate mult mai largă,
-
1:10 - 1:15deoarece informaţia este atât de importantă în sistemul de sănătate.
-
1:15 - 1:17Puteţi vedea două exemple aici.
-
1:17 - 1:22Unul este de fapt un laborator cu un standard destul de ridicat în Africa.
-
1:22 - 1:24Al doilea este un întreprinzător
-
1:24 - 1:28care vine şi face cine ştie ce pe o masă într-o piaţă.
-
1:28 - 1:31Nu ştiu ce fel de servicii medicale se oferă acolo.
-
1:31 - 1:36Dar nu e chiar ce e probabil cel mai eficient.
-
1:36 - 1:39Care este abordarea noastră?
-
1:39 - 1:42Modul în care se abordează de obicei
-
1:42 - 1:45o problemă a micşorării costului,
-
1:45 - 1:48plecând de la perspectiva Statelor Unite,
-
1:48 - 1:50este să luăm soluţia noastră,
-
1:50 - 1:52şi apoi să încercăm să-i reducem costul.
-
1:52 - 1:54Indiferent cum se face asta
-
1:54 - 1:56nu vei începe cu un instrument de 100.000 dolari
-
1:56 - 1:59căruia să-i reduci costul spre zero. Nu o să meargă.
-
1:59 - 2:02Astfel, abordarea pe care noi am avut-o a fost să o luăm invers.
-
2:02 - 2:04Să ne întrebăm, "Care e cel mai ieftin lucru posibil
-
2:04 - 2:07din care am putea să facem un sistem de diagnosticare,
-
2:07 - 2:09şi să obţinem informaţii utile,
-
2:09 - 2:12adăugând funcţii?" Ceea ce am ales este hârtia.
-
2:12 - 2:15Ceea ce vedeţi aici e un prototip.
-
2:15 - 2:17Are latura de cam un centimetru.
-
2:17 - 2:19E cam de mărimea unei unghii.
-
2:19 - 2:21Liniile de pe margini sunt
-
2:21 - 2:23dintr-un polimer.
-
2:23 - 2:27E făcut din hârtie, şi desigur hârtia absoarbe fluide.
-
2:27 - 2:31După cum ştiţi, hârtia, pânza, turnaţi vin pe faţa de masă,
-
2:31 - 2:34şi vinul se va răspândi peste tot.
-
2:34 - 2:36Dacă se varsă pe o cămaşă, o distruge.
-
2:36 - 2:39Asta face o suprafaţă hidrofilă.
-
2:39 - 2:41Ideea acestui dispozitiv este că se înmoaie
-
2:41 - 2:43capătul de jos într-un strop de,
-
2:43 - 2:45în acest caz, urină.
-
2:45 - 2:49Fluidul se răspândește în acele camere de sus.
-
2:49 - 2:53Culoarea maro arată cantitatea de glucoză din urină.
-
2:53 - 2:56Culoarea albastră arată cantitatea de proteine din urină.
-
2:56 - 2:58Iar din combinarea acestora,
-
2:58 - 3:00obţinem un un foarte bun indicator pentru un număr de
-
3:00 - 3:03lucruri folositoare pe care le vreţi.
-
3:03 - 3:06Acesta e un exemplu de un instrument făcut dintr-o simplă bucată de hârtie.
-
3:06 - 3:09Acum, cât de simplă poate fi făcută producţia?
-
3:09 - 3:11De ce am ales hârtia?
-
3:11 - 3:14Iată un alt exemplu al aceluiaşi obiect, pe un deget
-
3:14 - 3:16să vedeţi practic cum arată.
-
3:16 - 3:19Un motiv de a folosi hârtia e pentru că e peste tot.
-
3:19 - 3:21Noi am făcut acest gen de instrumente folosind
-
3:21 - 3:24şerveţele şi hârtie igienică
-
3:24 - 3:26hârtie de împachetat, tot felul de chestii.
-
3:26 - 3:29Deci capacitatea de producţie există.
-
3:29 - 3:31Al doilea e că poţi pune multe multe
-
3:31 - 3:33teste într-un spaţiu foarte mic.
-
3:33 - 3:35Vă arăt imediat că acest morman de hârtie
-
3:35 - 3:37ar conţine probabil ceva de genul
-
3:37 - 3:40100.000 de teste, aproximativ.
-
3:40 - 3:43Şi în final, un lucru la care nu ne gândim prea mult
-
3:43 - 3:46în lumea dezvoltată a medicinei,
-
3:46 - 3:48e că elimină obiectele ascuţite.
-
3:48 - 3:51Obiecte ascuţite înseamnă ace, obiecte care înţeapă.
-
3:51 - 3:53Dacă ai luat o mostră de sânge a cuiva
-
3:53 - 3:56şi acela ar putea avea hepatită C,
-
3:56 - 3:58atunci nu vrei să faci o greşeală şi să îl înfigi în tine.
-
3:58 - 4:00Pur şi simplu, nu ai vrea să faci asta.
-
4:00 - 4:02Deci, cum poţi să scapi de astea? Constituie o problemă peste tot.
-
4:02 - 4:04Aici pur şi simplu arzi hârtia.
-
4:04 - 4:06Deci, e un fel de abordare pragmatică
-
4:06 - 4:09asupra începerii lucrurilor.
-
4:09 - 4:12Acum, aţi putea spune, dacă hârtia e o idee bună,
-
4:12 - 4:14cu siguranţă s-au gândit şi alţii la ea.
-
4:14 - 4:17Şi răspunsul e, desigur, da.
-
4:17 - 4:19Acea jumătate dintre dumneavoastră, în mare,
-
4:19 - 4:21care sunteţi femei,
-
4:21 - 4:23într-un anumit moment aţi făcut poate un test de sarcină.
-
4:23 - 4:26Şi cel mai obişnuit dintre acestea
-
4:26 - 4:29constă într-un dispozitiv care arată ca cel din stânga.
-
4:29 - 4:31E ceva ce se cheamă flux lateral de teste imunologice.
-
4:31 - 4:33Şi, în acel test despre care vorbeam,
-
4:33 - 4:35urina, care conţine sau nu
-
4:35 - 4:38un hormon numit HCG fie se absoarbe
-
4:38 - 4:40fie nu, pe o bucată de hârtie.
-
4:40 - 4:44Există două bare. Una indică faptul că testul funcţionează.
-
4:44 - 4:47Dacă apare şi a doua bară, înseamnă că sunteţi gravidă.
-
4:47 - 4:50Acesta e un test genial pentru o lume binară.
-
4:50 - 4:52Ce e drăguţ legat de sarcină
-
4:52 - 4:54e că ori eşti însărcinată, ori nu.
-
4:54 - 4:56Nu poţi fi însărcinată parţial sau să te gândeşti la a fi gravidă
-
4:56 - 4:58sau ceva de genul ăsta.
-
4:58 - 5:00Deci, în acest caz funcţionează foarte bine.
-
5:00 - 5:03Dar nu merge prea bine atunci când avem nevoie de informaţii cantitative.
-
5:03 - 5:05Există şi fâşii de hârtie.
-
5:05 - 5:07Dar dacă priviţi aceste fâşii, ele sunt pentru
-
5:07 - 5:09un alt tip de analiză a urinei.
-
5:09 - 5:12Sunt o groază de culori şi lucruri de genul ăsta.
-
5:12 - 5:15Ce faceţi cu aşa ceva într-o situaţie dificilă?
-
5:15 - 5:20Abordarea cu care am început noi, este să întrebăm,
-
5:20 - 5:24e într-adevăr practic să faci lucruri de genul ăsta?
-
5:24 - 5:28Şi acea problemă e acum, într-un mod pur ingineresc, rezolvată.
-
5:28 - 5:32Procedura pe care o avem este pur şi simplu să începem cu hârtia.
-
5:32 - 5:35O introduci într-un nou tip de imprimantă numită imprimantă cu ceară.
-
5:35 - 5:38Imprimanta cu ceară face ceva ce arată ca şi tipăriturile.
-
5:38 - 5:41E tipărire. Îi dai drumul, o încălzeşti puţin.
-
5:41 - 5:44Ceara se imprimă, se absoarbe în hârtie.
-
5:44 - 5:46Şi obţii dispozitivul pe care îl doreşti.
-
5:46 - 5:50Imprimantele costă 800 de dolari acum.
-
5:50 - 5:53Vor putea tipări, estimăm că dacă ar fi să le foloseşti 24 de ore pe zi
-
5:53 - 5:56ar face cam 10 milioane de teste pe an.
-
5:56 - 5:59O problemă rezolvată deci. Acea problemă în particular e rezolvată.
-
5:59 - 6:01Iată un exemplu de genul de lucru pe care îl vezi.
-
6:01 - 6:04Aceasta e o bucată de hârtie de 8 pe 12.
-
6:04 - 6:06Durează cam două secunde să o facem.
-
6:06 - 6:08Aşa că eu consider asta ca gata făcut.
-
6:08 - 6:10Mai e o chestiune importantă aici,
-
6:10 - 6:13şi anume că, din moment ce e o imprimantă,
-
6:13 - 6:16o imprimantă color, tipăreşte culori. Asta fac imprimantele color.
-
6:16 - 6:20Vă voi arăta într-o clipă, că e chiar util.
-
6:20 - 6:23Acum, următoarea întrebare pe care aţi dori să o adresaţi
-
6:23 - 6:26este ce aţi vrea să măsuraţi? Ce aţi dori să analizaţi?
-
6:26 - 6:29Iar de ceea ce aţi dori cel mai tare să analizaţi,
-
6:29 - 6:31suntem la o distanţă destul de mică.
-
6:31 - 6:35E ceea ce se numeşte "febră de origine nediagnosticată".
-
6:35 - 6:37Cineva vine în clinică,
-
6:37 - 6:39are febră, se simte rău, ce are?
-
6:39 - 6:41Au tuberculoză? Au SIDA?
-
6:41 - 6:43Au o răceală normală?
-
6:43 - 6:45Problema triajului. Asta e o problemă dificilă
-
6:45 - 6:47din motive pe care nu le voi mai menţiona.
-
6:47 - 6:50Sunt îngrozitor de multe lucruri pe care ai vrea să le deosebeşti.
-
6:50 - 6:52Şi apoi sunt o serie de boli,
-
6:52 - 6:54SIDA, hepatită, malarie,
-
6:54 - 6:56tuberculoză, altele.
-
6:56 - 7:00Şi lucruri mai simple, cum ar fi îndrumare pentru tratament.
-
7:00 - 7:03Inclusiv asta e mai complicat decât pare.
-
7:03 - 7:07Un prieten de-al meu lucrează în psihiatria trans-culturală.
-
7:07 - 7:09Şi el e interesat de următoarea întrebare:
-
7:09 - 7:12de ce îşi iau sau nu-şi iau oamenii medicamentele.
-
7:12 - 7:14De exemplu Dapsone, sau ceva asemănător,
-
7:14 - 7:16trebuie luat pentru o vreme.
-
7:16 - 7:19Există o povestioară minunată despre discuţia cu un sătean din India.
-
7:19 - 7:21Îl întrebi: "Ţi-ai luat Dapsone-ul?" "Da."
-
7:21 - 7:24"L-ai luat în fiecare zi?" "Da."
-
7:24 - 7:26"L-ai luat o lună întreagă?" "Da."
-
7:26 - 7:28Ceea ce voia de fapt să spună săteanul
-
7:28 - 7:30e că a dat o doză pe 30 de zile de Dapsone
-
7:30 - 7:32câinelui său, în acea dimineaţă.
-
7:32 - 7:33(Râsete)
-
7:33 - 7:35El spunea adevărul. Pentru că
-
7:35 - 7:37într-o cultură diferită,
-
7:37 - 7:39câinele este un surogat al tău,
-
7:39 - 7:42pe urmă "azi", "luna aceasta", "de la anotimpul ploios încoace",
-
7:42 - 7:45sunt multe oportunităţi pentru interpretări diferite.
-
7:45 - 7:47O problemă e deci să
-
7:47 - 7:49îţi dai seama în unele cazuri
-
7:49 - 7:52de cum să te ocupi de chestiuni care par neinteresante,
-
7:52 - 7:55cum ar fi conformitatea.
-
7:55 - 7:59Iată cum arată un test tipic.
-
7:59 - 8:01Înţepi un deget, iei puţin sânge,
-
8:01 - 8:03vreo 50 microlitri.
-
8:03 - 8:05Asta e cam tot ce vei lua.
-
8:05 - 8:09Pentru că nu poţi folosi sistemele obişnuite.
-
8:09 - 8:11Nu poţi să îl mânuieşti foarte bine,
-
8:11 - 8:13cu toate că vă voi arăta ceva despre asta într-o clipă.
-
8:13 - 8:16Deci, iei picătura de sânge, fără alte manevre.
-
8:16 - 8:18O pui pe un aparat mic.
-
8:18 - 8:22Dispozitivul filtrează celulele sanguine, lasă să treacă serul,
-
8:22 - 8:24şi obţii o serie de culori
-
8:24 - 8:26acolo jos, la fund.
-
8:26 - 8:30Iar culorile indică normalul sau prezenţa unei boli.
-
8:30 - 8:32Dar până şi asta e complicat.
-
8:32 - 8:36Pentru că pentru dumneavoastră, pentru mine, culori ar putea indica normalul.
-
8:36 - 8:38Dar până una alta, toţi suferim
-
8:38 - 8:41de probabil un exces de educaţie.
-
8:41 - 8:43Ce faci în legătură cu ceva ce necesită
-
8:43 - 8:45analiză cantitativă?
-
8:45 - 8:48Soluţia la care ne gândim şi noi,
-
8:48 - 8:50şi multi alţii,
-
8:50 - 8:52şi care e extrem de înfloritoare,
-
8:52 - 8:55şi iată cum apare soluţia universală la orice în zilele noaste,
-
8:55 - 8:58şi anume telefonul mobil. În acest caz în special, un telefon cu aparat foto.
-
8:58 - 9:03Le găseşti oriunde, şase miliarde pe lună, în India.
-
9:03 - 9:06Şi ce trebuie să facem
-
9:06 - 9:08e să luăm dispozitivul.
-
9:08 - 9:11Îl înmoi. Obţii culorile.
-
9:11 - 9:14Faci o poză. Poza este trimisă unui laborator central.
-
9:14 - 9:16Nu e nevoie să trimiţi doctori.
-
9:16 - 9:19Trimiţi pe cineva care nu trebuie decât să ia mostra.
-
9:19 - 9:22Şi în clinică, fie un doctor fie, în mod ideal, un computer
-
9:22 - 9:24în acest caz, face analiza.
-
9:24 - 9:26Se pare că funcţionează chiar bine, mai ales când
-
9:26 - 9:28imprimanta ta color a tipărit barele colorate
-
9:28 - 9:30care îţi arată cum funcţionează lucrurile.
-
9:30 - 9:33Aşadar, eu îl văd pe cel care oferă servicii de sănătate în viitor
-
9:33 - 9:35nu drept doctor,
-
9:35 - 9:38ci ca o persoană de 18 ani, fără altă slujbă,
-
9:38 - 9:40care are două lucruri. Are un rucsac plin cu asemenea teste,
-
9:40 - 9:43şi o lanţetă pentru a lua mostre de sânge din când în când,
-
9:43 - 9:45şi un AK47.
-
9:45 - 9:50Acestea sunt lucrurile cu care îşi face treaba.
-
9:50 - 9:52Mai e şi o altă conexiune foarte interesantă aici.
-
9:52 - 9:54Şi anume că ceea ce vrem să facem
-
9:54 - 9:57e să transmitem informaţii utile
-
9:57 - 10:01prin ceea ce e un sistem de telefonie destul de îngrozitor în general.
-
10:01 - 10:04Se dovedeşte că există deja o cantitate enormă de informaţii
-
10:04 - 10:07disponibile pe această temă, de fapt problema modulului de pe Marte.
-
10:07 - 10:11Cum obţii o vedere exactă a culorii de pe Marte,
-
10:11 - 10:15dacă lăţimea de bandă pe care o ai la dispoziţie e groaznică?
-
10:15 - 10:17Răspunsul nu e complicat,
-
10:17 - 10:19însă nu vreau să îl detaliez aici,
-
10:19 - 10:22în afară de a spune că sistemele de comunicaţie
-
10:22 - 10:24pentru această sarcină sunt destul de bine înţelese.
-
10:24 - 10:27De asemenea, un lucru pe care poate nu îl ştiţi,
-
10:27 - 10:30e că aptitudinile computaţionale ale acestui obiect
-
10:30 - 10:32nu sunt chiar aşa de diferite de cele ale
-
10:32 - 10:34computerului dumneavoastră de acasă.
-
10:34 - 10:37Acesta e un dispozitiv fantastic, care de-abia începe să fie exploatat.
-
10:37 - 10:41Nu ştiu dacă ideea de un computer pentru fiecare copil
-
10:41 - 10:44are vreo logică. Acesta este computerul viitorului.
-
10:44 - 10:49Asta pentru că acest ecran e deja aici, şi sunt omniprezente.
-
10:49 - 10:51În regulă, haideţi să vă arăt acum câte ceva despre dispozitive avansate.
-
10:51 - 10:54Vom începe prin a ridica o mică problemă.
-
10:54 - 10:57Ce vedeţi aici e un alt dispozitiv de cam un centimetru.
-
10:57 - 11:01Culorile diferite sunt vopsele de culori diferite.
-
11:01 - 11:03Şi observaţi ceva ce s-ar putea să vă surprindă
-
11:03 - 11:05ca fiind interesant,
-
11:05 - 11:08şi anume că galbenul pare să dispară,
-
11:08 - 11:11să treacă prin albastru, apoi să treacă prin roşu.
-
11:11 - 11:14Cum se întâmplă asta? Cum faci ca ceva să curgă prin altceva?
-
11:14 - 11:16Evident, răspunsul este: "Nu faci asta."
-
11:16 - 11:18Îl faci să curgă dedesubt şi deasupra.
-
11:18 - 11:20Întrebarea e acum, cum îl faci să curgă
-
11:20 - 11:23sub şi peste într-o bucată de hârtie?
-
11:23 - 11:26Răspunsul e că, de fapt ceea ce faci,
-
11:26 - 11:29şi detaliile nu sunt prea importante aici,
-
11:29 - 11:31e să construieşti ceva mai complicat,
-
11:31 - 11:33iei câteva straturi diferite de hârtie,
-
11:33 - 11:36fiecare conţinând propriul mic sistem de fluide,
-
11:36 - 11:38şi le separi prin bucăţi de,
-
11:38 - 11:41la propriu, scotch dublu pentru covoare,
-
11:41 - 11:44chestia care se foloseşte pentru a lipi covoarele de podea.
-
11:44 - 11:47Lichidul va curge dintr-un strat în următorul.
-
11:47 - 11:50Se distribuie de unul singur, curge prin găurile următoare,
-
11:50 - 11:52se împrăştie singur.
-
11:52 - 11:55Iar ceea ce se vede în partea din dreapta-jos acolo
-
11:55 - 11:57e un exemplu în care o singură mostră
-
11:57 - 12:00de sânge a fost pusă deasupra,
-
12:00 - 12:03şi ea a trecut şi s-a distribuit
-
12:03 - 12:06în aceste 16 găuri de pe fund,
-
12:06 - 12:08într-o bucată de hârtie, practic arată ca un chip,
-
12:08 - 12:11groasă cât două file de hârtie.
-
12:11 - 12:13În acest caz în mod special am fost interesaţi doar de
-
12:13 - 12:15posibilităţile de multiplicare.
-
12:15 - 12:17Dar acesta este, în principiu, felul în care rezolvi
-
12:17 - 12:19problema "febrei de origine neexplicată".
-
12:19 - 12:21Asta pentru că fiecare din acele pete devine
-
12:21 - 12:24un test pentru un anumit set de markeri
-
12:24 - 12:26de boală.
-
12:26 - 12:28Şi aceta va funcţiona la timpul lui.
-
12:28 - 12:31Şi iată şi un exemplu de un dispozitiv ceva mai complicat.
-
12:31 - 12:33Există un chip.
-
12:33 - 12:35Înmoi un colţ. Lichidul merge în mijloc.
-
12:35 - 12:38Se auto-distribuie în aceste diferite
-
12:38 - 12:40bazine sau găuri, şi se colorează.
-
12:40 - 12:43Totul se face cu hârtie şi scotch pentru covoare.
-
12:43 - 12:45Cred deci că mai ieftin de atât
-
12:45 - 12:49nu prea vom putea inova şi realiza ceva.
-
12:49 - 12:52Mai am una, două ultime povestioare
-
12:52 - 12:55să vă spune, la finalul acestei prezentări.
-
12:55 - 12:58Aceasta e una. Unul din lucrurile pe care din când în când
-
12:58 - 13:01avem nevoie să le facem e să separăm celulele sanguine de ser.
-
13:01 - 13:04Întrebarea a fost,
-
13:04 - 13:06aici o facem prin a lua o mostră.
-
13:06 - 13:09O punem într-un aparat de centrifugare.
-
13:09 - 13:13O rotim, şi scoatem celulele sanguine. Fantastic.
-
13:13 - 13:15Dar ce se întâmplă dacă nu există electricitate,
-
13:15 - 13:17sau aparat de centrifugare, sau altceva?
-
13:17 - 13:20Ne-am întrebat o vreme cum s-ar putea face asta.
-
13:20 - 13:22Felul în care, de fapt, se poate face, e cel arătat aici.
-
13:22 - 13:24Iei un mixer manual,
-
13:24 - 13:27pe care îl găseşti oriunde. Îi dai jos una din palete.
-
13:27 - 13:29Apoi iei un tub,
-
13:29 - 13:31şi îl înfigi în paleta rămasă. Pui sângele în tub. Îl roteşti.
-
13:31 - 13:33Cineva stă acolo şi îl învârte.
-
13:33 - 13:35Funcţionează foarte foarte bine.
-
13:35 - 13:37Noi am spus că am realizat fizica mixerului manual
-
13:37 - 13:40şi tuburile care se auto-aliniază, şi restul poveştii,
-
13:40 - 13:42şi am trimis-o la un jurnal ştiinţific.
-
13:42 - 13:44Eram foarte mândri de asta, mai ales de titul,
-
13:44 - 13:46care era "Mixerul manual ca aparat de centrifugare".
-
13:46 - 13:47(Râsete)
-
13:47 - 13:50L-am trimis, şi s-a întors prin poştă.
-
13:50 - 13:52L-am sunat pe editor şi l-am întrebat:
-
13:52 - 13:54"Ce se întâmplă? Cum e posibil aşa ceva?"
-
13:54 - 13:57Editorul mi-a răspuns, cu un dispreţ teribil,
-
13:57 - 13:59"Am citit asta.
-
13:59 - 14:01Şi nu o vom publica, pentru că noi publicăm
-
14:01 - 14:03doar lucrări ştiinţifice."
-
14:03 - 14:05Iar aceasta e o chestiune importantă
-
14:05 - 14:07pentru că înseamnă noi, ca societate,
-
14:07 - 14:09trebuie să
-
14:09 - 14:11ne gândim la ce anume preţuim.
-
14:11 - 14:13Dacă sunt doar lucrări şi articole
-
14:13 - 14:16despre cercetare în fizică, atunci avem o problemă.
-
14:16 - 14:19Iată un alt exemplu a ceva ce e --
-
14:19 - 14:21Acesta e un spectrofotmetru.
-
14:21 - 14:24Măsoară absorbţia luminii într-un eşantion.
-
14:24 - 14:27Lucrul interesant despre el este că avem sursa de lumină care pâlpâie
-
14:27 - 14:29cu o frecvenţă de cam 1.000 de hertzi.
-
14:29 - 14:33O altă sursă de lumină care detectează acea lumină la 1.000 de hertzi.
-
14:33 - 14:36În felul acesta se poate folosi acest sistem în miezul zilei.
-
14:36 - 14:38Funcţionează aproximativ echivalent
-
14:38 - 14:41cu un sistem care e în jur de
-
14:41 - 14:43100.000 de dolari.
-
14:43 - 14:46Acesta costă 50 de dolari. Am putea probabil să îl facem cu 50 de cenţi,
-
14:46 - 14:48dacă ne-o punem în cap.
-
14:48 - 14:50De ce nu face cineva deja asta? Răspunsul e:
-
14:50 - 14:54"Cum poţi face profit, într-un sistem capitalist, făcând asta?"
-
14:54 - 14:57Interesantă problemă.
-
14:57 - 14:59Daţi-mi voie să închei prin a spune
-
14:59 - 15:03că ne-am gândit la asta ca un fel de problemă de inginerie.
-
15:03 - 15:09Şi ne-am întrebat, care este ideea general ştiinţifică aici?
-
15:09 - 15:10Am hotărât că vom aborda asta
-
15:10 - 15:12nu atât de mult în termeni de cost,
-
15:12 - 15:14ci în termeni de simplitate.
-
15:14 - 15:16Simplitatea e un cuvânt simpatic. Şi trebuie să ne gândim
-
15:16 - 15:18la ce înseamnă simplitatea.
-
15:18 - 15:22Ştiu ce este, dar de fapt nu ştiu ce înseamnă.
-
15:22 - 15:24Am fost destul de interesat de asta încât să adun laolaltă
-
15:24 - 15:28câteva grupuri de oameni.
-
15:28 - 15:31Iar cel mai recent cuprindea câţiva oameni de la MIT,
-
15:31 - 15:33unul dintre ei fiind un puşti excepţional de inteligent
-
15:33 - 15:35care e unul din foarte puţinii oameni
-
15:35 - 15:37pe care îi consider genii autentice.
-
15:37 - 15:41Toţi ne-am chinuit o zi întreagă să ne gândim la simplitate.
-
15:41 - 15:43Şi vreau să vă arăt răspunsul acestei
-
15:43 - 15:46adânci cugetări ştiinţifice.
-
15:46 - 15:49[E imposibil să îl f**i.] (Râsete)
-
15:49 - 15:52Într-un fel, deci, primeşti ce ai plătit.
-
15:52 - 15:54Vă mulţumesc foarte mult.
-
15:54 - 15:55(Râsete)
- Title:
- George Whitesides: Un laborator de mărimea unui timbru poştal
- Speaker:
- George Whitesides
- Description:
-
Testele tradiţionale de laborator pentru diagnosticarea bolilor pot fi prea costisitoare şi greoaie pentru regiunile cele mai nevoiaşe. Răspunsul ingenios al lui George Whitesides, la TEDxBoston, este un instrument uşor de utilizat de către oricine şi care poate fi produs cu practic zero costuri.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:55
Retired user added a translation |