Bí quyết để đưa ra lời phản hồi chuẩn chỉnh
-
0:00 - 0:03Nếu quan sát người thợ mộc,
bạn sẽ thấy họ có hộp dụng cụ; -
0:03 - 0:05nếu là nha sĩ thì có tay khoan nha khoa.
-
0:05 - 0:08Trong thời đại này
và với đa phần các kiểu công việc, -
0:08 - 0:10công cụ cần thiết nhất của chúng ta
thực ra lại xoay quanh -
0:10 - 0:14khả năng đưa ra và nhận lại những
lời phản hồi một cách hiệu quả. -
0:14 - 0:16[Cách chúng ta làm việc]
-
0:18 - 0:20Con người đã nhắc tới việc phản hồi
từ nhiều thế kỷ trước. -
0:20 - 0:23Thật vậy, Khổng Tử, sinh thời khoảng
năm 500 trước Công Nguyên, -
0:23 - 0:27đã bàn về tầm quan trọng của việc
nói thoát ý những thông điệp rắc rối. -
0:27 - 0:30Nhưng thành thật mà nói,
chúng ta vẫn còn kém việc đó lắm. -
0:30 - 0:32Mới đây, cuộc khảo sát của Gallup
đã cho thấy -
0:32 - 0:36rằng chỉ có 26% số nhân viên
hoàn toàn đồng ý -
0:36 - 0:40rằng phản hồi họ nhận được
thực sự giúp cải thiện công việc của họ. -
0:40 - 0:41Những con số này khá lẹt đẹt.
-
0:41 - 0:42Vậy vấn đề ở đây là gì?
-
0:42 - 0:44Cái cách mà đa số chúng ta đưa ra nhận xét
-
0:44 - 0:46thực chất không hòa hợp với não bộ.
-
0:46 - 0:48Ta thường rơi vào một trong hai mẫu người,
-
0:49 - 0:52Người này vừa thuộc tuýp người khá
vòng vo và khờ khạo -
0:52 - 0:56và não bộ còn không phân biệt được
rằng đang xuất hiện sự phản hồi -
0:56 - 0:57hay chỉ là nó hơi khó hiểu,
-
0:57 - 1:00hoặc họ sẽ thuộc tuýp người còn lại là
quá thẳng thắn, -
1:00 - 1:04và bởi thế, nó đẩy người khác tới ngưỡng
bị kích động. -
1:04 - 1:07Có một vùng của não bộ
được gọi là hạch hạnh nhân, -
1:07 - 1:09và nó liên tục dò quét để tìm xem
-
1:09 - 1:12liệu thông điệp được gửi đến
có mang mối đe dọa xã hội không. -
1:12 - 1:14Từ đó để xem ta sẽ tiến tới
chế độ phòng vệ, -
1:14 - 1:16hay rút lui lại.
-
1:16 - 1:21Điều xảy ra tiếp theo đó là
người đưa ra nhận xét cũng bắt đầu lớ ngớ. -
1:21 - 1:24Họ thêm vào nhiều từ ừm, ờ,
và cả những lời biện minh, -
1:24 - 1:26và mọi thứ nhanh chóng trở nên
vòng vo, rắc rối. -
1:26 - 1:28Điều này có thể thay đổi được.
-
1:28 - 1:31Tôi và nhóm của mình đã dành rất nhiều năm
đi đến các công ty khác nhau -
1:31 - 1:35và hỏi những người ở đó
xem ai là người đưa ra phản hồi tốt. -
1:35 - 1:37Bất cứ ai được đề cử nhiều lần,
-
1:37 - 1:40đều được đưa đến phòng thử nghiệm
để xem họ làm khác điểm nào. -
1:40 - 1:44Và chúng tôi thấy rằng có một công thức
gồm bốn bước -
1:44 - 1:47mà bạn có thể dùng để nói
cho thoát ý một thông điệp rắc rối. -
1:47 - 1:49Được rồi, bạn sẵn sàng chưa?
Bắt đầu thôi. -
1:49 - 1:52Bước đầu tiên của công thức ta gọi
nôm na là đồng ý chớp nhanh. -
1:52 - 1:54Người đưa ra phản hồi tốt sẽ
bắt đầu việc đó bằng cách -
1:54 - 1:58hỏi một câu hỏi ngắn nhưng quan trọng.
-
1:58 - 2:02Nó giúp cho não bộ biết rằng
sắp có một lượt phản hồi đang tới. -
2:02 - 2:04Nó sẽ là cái gì đó kiểu giống như này,
-
2:04 - 2:07"Bạn có rảnh năm phút để bàn xem
cuộc trao đổi vừa rồi ra sao không?" -
2:07 - 2:09hay "Tôi có vài ý tưởng để chúng ta
cải thiện tình hình. -
2:09 - 2:11Bạn có muốn tôi chia sẻ không?"
-
2:11 - 2:13Kiểu hỏi nhanh đáp gọn này
giúp bạn hai việc. -
2:13 - 2:16Trước hết, nó như một bàn đạp.
-
2:16 - 2:19Nó giúp người khác biết được rằng
chuẩn bị có sự phản hồi đưa ra. -
2:19 - 2:22Và điều thứ hai đó là nó tạo ra
khoảnh khắc của sự đồng tình. -
2:22 - 2:25Tôi có thể nói đồng ý hay từ chối
đối với câu hỏi lựa chọn đó. -
2:25 - 2:27Và bởi thế nên tôi
có cảm giác của sự tự quyết. -
2:27 - 2:31Bước thứ hai của công thức đó là
đưa ra các số liệu cụ thể. -
2:31 - 2:35Nghĩa là bạn nên liệt kê chính xác
những gì bạn thấy hay nghe được, -
2:35 - 2:37và bỏ hết những từ mà không cụ thể đi.
-
2:37 - 2:39Có một khái niệm gọi là từ hàm ý
-
2:39 - 2:43Một từ hàm ý là từ có thể mang nghĩa
khác nhau tùy người dùng nó hiểu ra sao. -
2:43 - 2:45Từ hàm ý không hề rõ ràng.
-
2:45 - 2:48Nên giả sử nếu tôi nói
"Bạn không nên quá kích động thế" -
2:48 - 2:50hay "Bạn đáng ra đã có thể
chủ động hơn rồi" -
2:50 - 2:53Ta sẽ thấy một người phản hồi hiệu quả
làm khác ở chỗ -
2:53 - 2:56là họ sẽ biến những từ hàm ý
thành những số liệu cụ thể. -
2:56 - 2:59Ví dụ như thay vì nói là:
-
2:59 - 3:00"Bạn chả đáng tin gì cả."
-
3:00 - 3:04thì ta nên nói: "Bạn bảo bạn sẽ gửi tôi
email đó lúc 11 giờ, -
3:04 - 3:05và giờ tôi vẫn chưa nhận được nó."
-
3:05 - 3:09Sự chính xác cũng rất quan trọng
khi đưa ra lời khuyên tích cực -
3:09 - 3:12và lý do là bởi ta muốn
cụ thể hóa chính xác -
3:12 - 3:16những gì chúng ta muốn người khác
phát huy hay giảm bớt. -
3:16 - 3:17Và nếu ta cứ dùng những từ hàm ý,
-
3:17 - 3:19thì họ sẽ không biết hướng đi cụ thể
-
3:19 - 3:22xem cái gì nên làm và cứ sẽ tiếp tục
lặp lại những cách xử lý cũ. -
3:22 - 3:25Phần thứ ba của công thức đó là
khẳng định sự tác động. -
3:25 - 3:28Bạn nói chính xác xem số liệu ấy
ảnh hưởng như nào đến bạn. -
3:28 - 3:31Ví dụ nhé, tôi có thể nói là:
"Vì tôi không nhận được tin nhắn đó, -
3:31 - 3:34công việc của tôi bị chững lại
và tôi không làm gì được" -
3:34 - 3:37hay "Tôi rất thích cách bạn
đưa vào những câu chuyện, -
3:37 - 3:39bởi chúng giúp tôi tiếp thu
các khái niệm nhanh hơn." -
3:39 - 3:41Chúng cho bạn cảm giác có mục đích,
-
3:41 - 3:43ý nghĩa và sự liên kết giữa các thông tin,
-
3:43 - 3:45cái mà não bộ cực kỳ thèm khát.
-
3:45 - 3:49Và phần bốn của công thức phản hồi
đó là một câu hỏi. -
3:49 - 3:53Những người phản hồi giỏi sẽ gói gọn
thông điệp của họ bằng một câu hỏi. -
3:53 - 3:54Họ sẽ hỏi mấy câu kiểu:
-
3:54 - 3:56"Ừm, bạn thấy cái đấy thế nào?"
-
3:56 - 3:59Hay "Tôi cũng nghĩ chúng ta
nên làm cái này, -
3:59 - 4:01nhưng còn bạn nghĩ sao?"
-
4:01 - 4:04Điều này giúp tạo sự cam kết
chứ không chỉ đơn giản là sự tuân theo. -
4:04 - 4:07Nó khiến cho đoạn hội thoại
không còn là độc thoại, -
4:07 - 4:10mà hơn cả là sự đóng góp từ hai phía
để giải quyết vấn đề. -
4:10 - 4:12Nhưng còn một điều cuối cùng.
-
4:12 - 4:15Người giỏi đưa ra phản hồi không những
có thể truyền thông điệp tốt, -
4:15 - 4:17mà còn thường xuyên xin nhận
những lời góp ý. -
4:17 - 4:20Thật vậy, khảo sát của chúng tôi
về hình mẫu nhà lãnh đạo -
4:20 - 4:23cho thấy bạn không nên
chờ nhận xét đến với mình, -
4:23 - 4:25cái chúng tôi gọi là phản hồi thụ động,
-
4:25 - 4:28mà nên chủ động đề nghị phản hồi,
-
4:28 - 4:30chúng tôi gọi đây là phản hồi chủ động.
-
4:30 - 4:33Phản hồi chủ động chứng minh bạn là
người luôn học hỏi -
4:33 - 4:35và kiểm soát tốt tiềm lực của mình.
-
4:35 - 4:37Những tình huống thử thách nhất
-
4:37 - 4:40lại chính là lúc cần đến những
lời phản hồi tốt nhất. -
4:40 - 4:42Nhưng khó không có nghĩa là không thể.
-
4:42 - 4:44Giờ đây bạn đã nắm được
công thức phản hồi bốn bước, -
4:44 - 4:48bạn có thể kết hợp và lắp ghép chúng để
xử gọn bất kỳ cuộc đối thoại khó nào nhé.
- Title:
- Bí quyết để đưa ra lời phản hồi chuẩn chỉnh
- Speaker:
- LeeAnn Renninger
- Description:
-
Con người đã nghĩ ra nhiều cách khác nhau để đưa ra những lời phê bình mang tính xây dựng từ nhiều thế kỷ trước, nhưng thực tế là chúng ta vẫn còn khá kém trong việc đó. Nhà tâm lý học nhận thức LeeAnn Renniger chia sẻ một phương pháp đã được khoa học chứng minh để có thể đưa ra phản hồi hiệu quả.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED Series
- Duration:
- 05:01
Thu Ha Tran approved Vietnamese subtitles for The secret to giving great feedback | ||
Thu Ha Tran accepted Vietnamese subtitles for The secret to giving great feedback | ||
Thu Ha Tran edited Vietnamese subtitles for The secret to giving great feedback | ||
Ha The edited Vietnamese subtitles for The secret to giving great feedback |