Любой из нас может использовать принципы информатики для решения повседневных проблем | Рамес Вирджи | TEDxYYC
-
0:08 - 0:11Сегодня я собираюсь показать вам,
как любой из нас — -
0:11 - 0:13да, именно любой, —
-
0:13 - 0:16может воспользоваться информатикой
для решения повседневных проблем -
0:16 - 0:20и как я использовал информатику
для решения проблем в медицине. -
0:21 - 0:23Моя история начинается
с моего покойного дедушки. -
0:24 - 0:28Все, кто с ним был знаком, знали его
как счастливого и весёлого человека, -
0:28 - 0:30всегда готового к новому и неизведанному.
-
0:31 - 0:35Несмотря на его восхищение
по поводу всех и вся, -
0:36 - 0:38он до ужаса боялся уколов.
-
0:38 - 0:42Несмотря на то, что он внимательно
относился к своему здоровью, -
0:42 - 0:45из-за своей энтофобии, боязни уколов,
-
0:45 - 0:48он отказывался от регулярных прививок.
-
0:49 - 0:53Наверное, мой дедушка
в этом смысле вряд ли одинок. -
0:53 - 0:55Многие люди, молодые и пожилые,
-
0:55 - 0:56(Смех)
-
0:56 - 0:57боятся уколов.
-
0:57 - 0:59Ребята, вы знаете о чём я говорю.
-
0:59 - 1:00(Смех)
-
1:00 - 1:03Понятно, что эту проблему
нужно было решить, -
1:03 - 1:05и именно об этом я подумал,
-
1:05 - 1:09когда мне предложили спроектировать
кое-что для стареющего населения Канады -
1:09 - 1:13в рамках летней программы, в которой я
участвовал, когда мне было 17 лет. -
1:13 - 1:16Миру нужно нечто лучшее, чем просто
игла для подкожных инъекций, -
1:16 - 1:18чтобы доставлять лекарства.
-
1:18 - 1:22Проблема заключалась в том, что я не знал,
как разрабатываются лекарства. -
1:22 - 1:24Всю жизнь я интересовался
только компьютерами. -
1:25 - 1:26Но что, если бы был способ
-
1:26 - 1:29использовать информатику
для решения проблем в медицине? -
1:30 - 1:33Идея использования знаний в информатике
для решения проблем в медицине -
1:33 - 1:35на первый взгляд кажется
притянутой за уши, -
1:35 - 1:38но информатика на самом деле
является отличным способом -
1:38 - 1:41решения проблемы,
которая представляется сложной. -
1:41 - 1:44Итак, что же такое информатика?
-
1:44 - 1:46Информатика —
-
1:46 - 1:50это наука об автоматических процессах
и алгоритмах для данных любых объёмов. -
1:50 - 1:53Возможно, звучит как нечто из фантастики,
-
1:53 - 1:56но в действительности это довольно просто.
-
1:56 - 2:00Специалисты по вычислительной технике
учатся управлять большими объёмами данных -
2:00 - 2:03эффективно и результативно
с помощью алгоритмов, -
2:04 - 2:07или проще, с помощью шаблонов инструкций.
-
2:08 - 2:10Итак, как можно использовать данную науку
-
2:10 - 2:13для решения проблем,
не связанных с вычислениями? -
2:14 - 2:18Одним из самых
больших преимуществ информатики -
2:18 - 2:21является парадигма решения проблемы.
-
2:21 - 2:23Специалистов по информатики учат,
-
2:23 - 2:26как воспринимать сложные проблемы,
чтобы они не казались такими сложными. -
2:27 - 2:29Одна из стратегий, которую я применил
-
2:29 - 2:32к решению проблемы вакцинации людей,
ненавидящих уколы, -
2:32 - 2:39заключалась в том, чтобы сузить задачу
до её основной сути, отбросив всё лишнее. -
2:40 - 2:43В информатике это называется
определением сферы действия. -
2:44 - 2:46Если что-то выходит за рамки,
-
2:46 - 2:50то это часто создаёт ненужную путаницу
и добавляет лишние данные к проблеме, -
2:50 - 2:54усложняя понимание того,
как на самом деле можно решить проблему. -
2:55 - 2:57Итак, какие конкретно факторы
-
2:57 - 3:00мешали нам использовать
вместо иглы что-то другое? -
3:00 - 3:04Я заметил, что многие,
кто пытались решить эту проблему, -
3:04 - 3:06по уши увязали в попытке
-
3:06 - 3:11ответить сразу на все вопросы,
связанные с прививками, -
3:11 - 3:16а не на один конкретный вопрос: «Каким ещё
способом можно ввести лекарство?" -
3:16 - 3:19Это всё равно, что пытаться
подготовиться к экзамену, -
3:19 - 3:21перечитывая весь учебник
-
3:21 - 3:24вместо того, чтобы перечитать
только выделенные заметки. -
3:24 - 3:27Таким образом, учитывая лишь факторы,
относящиеся к этой проблеме, -
3:27 - 3:31мне было гораздо проще найти к ней подход.
-
3:31 - 3:35Другой стратегией, которую я использовал,
было понятие «вариантов применения». -
3:35 - 3:40В информатике варианты применения
помогают рассмотреть проблему -
3:40 - 3:44с точки зрения разных людей,
которые воспользуются её решением. -
3:44 - 3:49К примеру, я рассмотрел случай
с моим дедушкой, -
3:49 - 3:53который боялся уколов и нуждался
в альтернативном решении для вакцинации. -
3:54 - 3:58Также я рассмотрел этот случай
в развивающихся странах, -
3:58 - 4:01где люди, возможно, нуждаются
не столько в оптимальном, -
4:01 - 4:05сколько в практичном
и доступном по цене решении, -
4:05 - 4:08чтобы лекарство можно было
легко доставить до места. -
4:09 - 4:12Кроме того, я рассмотрел случай
людей с диабетом, -
4:12 - 4:15которым приходится делать уколы
во время каждого приёма пищи, -
4:15 - 4:17им, возможно, нужен более удобный
метод вакцинации. -
4:17 - 4:20Таким образом, выявляя наиболее
важные факторы -
4:20 - 4:21для людей с этими проблемами,
-
4:22 - 4:24вы можете найти более подходящее решение
-
4:24 - 4:26и, возможно, даже обнаружить проблемы,
-
4:26 - 4:29о которых вы ранее не задумывались.
-
4:29 - 4:34Другая стратегия состояла в том,
чтобы разбить проблему на две части: -
4:34 - 4:37физическую и логическую.
-
4:37 - 4:40Некоторые части проблемы
не ограничены каким-то одним подходом, -
4:40 - 4:43в то время как другие
имеют физические ограничения. -
4:43 - 4:47Например, в моём случае разработки
техники введения пероральной вакцины, -
4:47 - 4:50её нужно было сделать так,
чтобы человек смог её проглотить, -
4:50 - 4:52это и есть физическое ограничение.
-
4:53 - 4:57А понимание того, как система
доставит эту полезную добавку в кровоток, -
4:57 - 5:01требует творческого подхода
и развитого воображения. -
5:01 - 5:04Выявляя ограничивающие
-
5:04 - 5:06и не ограничивающие части проблемы,
-
5:06 - 5:07я смог понять,
-
5:07 - 5:11какие части проблемы можно было изменить.
-
5:11 - 5:12В информатике
-
5:12 - 5:15это похоже на концепцию
функциональной абстракции, -
5:15 - 5:19и это отличный способ понять,
какие ограничения являются реальными, -
5:19 - 5:21а какие придуманными.
-
5:21 - 5:24Таким образом, определив масштабы проблемы
-
5:24 - 5:27и факторы, определявшие проблему,
-
5:27 - 5:31я смог понять, что из себя представляла
проблема, которую я решал. -
5:31 - 5:33Рассматривая различные
варианты применения, -
5:33 - 5:38я смог понять, что моё решение
должно быть не только удобным, -
5:38 - 5:40но и доступным в цене
-
5:40 - 5:43и таким, чтобы лекарство
было легко доставить. -
5:43 - 5:47И разделив проблему на её
логические и физические составляющие, -
5:47 - 5:51я смог творчески подойти к тем её частям,
-
5:51 - 5:54к которым можно было применить
нестандартные подходы. -
5:54 - 5:57Используя принципы информатики
-
5:57 - 5:59в решении этой нетехнологической проблемы,
-
5:59 - 6:03я смог придумать таблетку
вместо вакцины и других лекарств. -
6:03 - 6:07Она была более безопасной,
дешёвой, лёгкой в доставке, -
6:07 - 6:11её боялись меньше,
чем иглу для подкожных инъекций. -
6:11 - 6:16Думаю, эту модель можно использовать
для решения любых проблем. -
6:16 - 6:19Разве не лучше будет,
если с помощью информатики -
6:19 - 6:21мы сможем решать проблемы в медицине,
-
6:21 - 6:24искусстве, бизнесе
или даже просто домашние проблемы? -
6:24 - 6:28Если нам хватит смелости
использовать эти принципы информатики -
6:28 - 6:30для решения наших повседневных задач,
-
6:30 - 6:34мы сможем решать проблемы быстрее
и добиться лучшего будущего. -
6:35 - 6:36Спасибо.
-
6:36 - 6:37(Аплодисменты)
- Title:
- Любой из нас может использовать принципы информатики для решения повседневных проблем | Рамес Вирджи | TEDxYYC
- Description:
-
Информатика учит работать с парадигмой решения проблем, которая может быть очень полезна в поиске инновационных решений для повседневных задач. Основываясь на собственном опыте создания первой в мире неинвазивной вакцины против гриппа, Рамес рассказывает о том, как он использовал информатику, чтобы выявить проблему, подобрать решение для тех, кто в нем больше всего нуждался, осознать ценность нестандартного мышления.
Рамес Виржди наиболее известен своим запатентованным изобретением — первой в мире неинвазивной системы доставки вакцин для вирусов на основе белка, Formulation V720 ™. Карьера Рамеса в области технологий началась в 13 лет, когда он основал компанию по разработке программного обеспечения и веб-дизайну Big Tree World. Попав в 2012 году в 20 лучших по версии Canada’s Top 20 Under 20, Рамес вместе со своей организацией «Медицина для лучшего будущего» продолжает стремиться к обеспечению доступности вакцины в странах третьего мира.Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Узнайте больше на http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 06:41