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← Cómo usar principios de informática para resolver problemas cotidianos | Rameez Virji | TEDxYYC

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Showing Revision 9 created 10/16/2018 by Lidia Cámara de la Fuente.

  1. Hoy les enseñaré como cualquiera,

  2. sí, cualquiera,
  3. puede usar la informática
    para resolver problemas cotidianos
  4. y cómo yo la usé para resolver
    un problema en medicina.
  5. Mi historia comienza
    con mi difunto abuelo.
  6. Cualquiera que lo conoció sabía
    que era un hombre alegre y feliz
  7. que siempre estaba listo
    para salir a probar cosas.
  8. A pesar de que le entusiasmaban
    la mayoría de las personas y de las cosas,
  9. le aterraban las agujas.
  10. Y aunque era muy especial con su salud,
  11. su belonefobia o miedo a las agujas
  12. hacía que se negara
    a vacunarse regularmente.
  13. Mi abuelo no era el único
    al que le pasaba esto.
  14. Muchas personas de todas las edades
  15. (Risas)
  16. temen las agujas.
  17. Saben a lo que me refiero.
  18. (Risas)
  19. Esto es claramente un problema
    que debe resolverse
  20. y es exactamente en lo que pensaba
  21. cuando me retaron a diseñar algo
    para la población mayor de Canadá
  22. en un programa de verano al que
    asistí cuando tenía 17.
  23. El mundo necesitaba algo
    mejor que agujas hipodérmicas
  24. para administrar medicamento.
  25. El problema era que no sabía
    desarrollar medicamentos.
  26. Las computadoras son
    mi especialidad y pasión.
  27. Pero, ¿y si hubiera una forma
  28. de usar a la informática para
    resolver este problema?
  29. Usar la informática para resolver
    un problema médico
  30. puede sonar descabellado al principio,
  31. pero la informática
    en realidad es una buena manera
  32. de enfrentar un problema
    que parezca dificil de resolver.
  33. ¿Qué es la informática exactamente?
  34. La informática
  35. es el estudio de procesos algorítmicos
    automáticos que se amplían.
  36. Eso puede sonar como sacado
    de una novela de ciencia ficción
  37. pero en realidad es bastante simple.
  38. Los informáticos estudian cómo manipular
    grandes cantidades de información
  39. de forma efectiva y eficiente
    por medio de algoritmos,
  40. o, para simplificar, por medio de patrones
    e instrucciones de esa información.
  41. ¿Cómo podemos usar este campo
  42. para resolver problemas
    que no sean de computación?
  43. Una de las mejores y mayores
    ventajas de la informática
  44. es el paradigma que te enseña
    para resolver problemas.
  45. A los informáticos se les enseña
  46. a observar problemas complicados
    de forma menos complicada.
  47. Una de las estrategias que usé
  48. para tratar de resolver el problema
    de vacunar personas que odian las agujas
  49. fue reducir el problema a sus variables
    e ignorar la información irrelevante.
  50. En informatica le llamamos
    a esto el alcance determinante.
  51. Si algo está fuera del alcance
  52. usualmente le añade confusión innecesaria
    e información irrelevante al problema,
  53. lo que hace que sea más dificil
    comprender cómo resolverlo.
  54. ¿Cúales son los factores específicos
  55. que nos impiden utilizar
    algo que no sea una aguja?
  56. Noté que muchas de las personas
    que abordaron este problema
  57. tendían a atascarse
  58. cuando trataban de resolver cada pregunta
    que surgía sobre las vacunas
  59. en vez de preguntarse "¿cómo podemos
    admistrar mejor este medicamento?".
  60. Eso sería como tratar
    de estudiar para un examen
  61. leyendo todo el libro de nuevo
  62. en vez de tus apuntes y resúmenes.
  63. Tomar en cuenta los factores
    relevantes para el problema
  64. hizo que puediera entender el problema
    de forma más sencilla.
  65. Otra de las estrategias que utilicé
    fue el concepto de "casos de uso".
  66. En informática, los casos
    se usan para considerar el problema
  67. desde la perspectiva de las personas
    que se beneficiarán de la solución.
  68. Por ejemplo, en mi caso
    consideré el caso de mi abuelo,
  69. que le temía a las agujas y necesitaba
    una solución alternativa para vacunarse.
  70. Sin embargo, también consideré el caso
    de las personas en países en desarrollo
  71. que tal vez no necesitaban
    una solución cómoda,
  72. sino una solución
    conveniente y económica
  73. que fuera fácil de transportar
    y de administrar.
  74. También consideré el caso
    de las personas con diabetes,
  75. ya que usan agujas todos
    los días y con cada comida
  76. y podrían necesitar
    un método más conveniente.
  77. Si identifican los factores
    más importantes
  78. para los que tienen el problema,
  79. pueden llegar a una solución personalizada
  80. y tal vez puedan comprender cuestiones
  81. que no consideraron al principio.
  82. La última estrategia que usé
    fue reducir el problema en dos partes:
  83. la perspectiva física y la lógica.
  84. Puede que partes de los problemas
    puedan abordarse de forma ilimitada
  85. mientras que otros pueden tener
    limitaciones físicas.
  86. Por ejemplo, desarrollar una técnica
    de administración oral de vacunas
  87. debe ser algo que un humano
    pueda tragar,
  88. por lo que es una limitación física.
  89. Pero la forma en la que el sistema
    administrará la medicina en la sangre
  90. es algo más susceptible
    a la creatividad e imaginación.
  91. Al identificar cúales partes
    del problema son limitantes
  92. y cuales no tienen límites,
  93. pude entender
  94. que partes del problema eran más
    flexibles y podían cambiarse.
  95. En informática
  96. esto es similar al concepto
    de abstracción funcional,
  97. y es una gran forma de entender
    que limitaciones son límites en verdad
  98. y cuales pueden haberse impuesto.
  99. Así que al determinar
    el alcance del problema,
  100. o entender los factores relevantes
    para el problema,
  101. pude entender cuál era el problema
    que estaba resolviendo.
  102. El considerar diferentes casos de uso
  103. hizo que entendiera que mi solución
    no sólo debía ser conveniente
  104. sino que también debía ser económica
  105. y fácil de entregar y transportar.
  106. Y al abstraer el problema en factores
    lógicos y físicos
  107. pude enfocar mi creatividad
    en las partes del problema
  108. que eran susceptibles a pensamientos
    fuera de lo común.
  109. El usar estos principios informáticos
  110. para este problema no tecnológico,
  111. me permitió pensar en una pastilla
    para vacunas y otros medicamentos
  112. que era más segura, barata,
    facil de transportar y de suministrar
  113. y mucho menos aterradora
    que una aguja hipodérmica.
  114. Creo que este modelo puede usarse para
    resolver problemas grandes y pequeños.
  115. ¿No sería fantástico si,
    por medio de la informática,
  116. pudieramos resolver problemas
    de la medicina,
  117. artes, de negocios o problemas en casa?
  118. Si somos valientes y usamos
    estos principios informáticos
  119. para abordar los retos cotidianos,
  120. podemos resolver problemás más rápido
    y llegar a tener un mejor futuro.
  121. Gracias.
  122. (Aplausos)