"Ruh"a malik robotlar
-
0:01 - 0:03Mənim işim insanlarla ünsiyyət quran
-
0:03 - 0:05robotları modelləşdirmək, qurmaq və öyrənməkdir.
-
0:05 - 0:07Amma bu hekayə heç də robotlaşdırma ilə deyil,
-
0:07 - 0:09animasiya ilə başlayır.
-
0:09 - 0:11İlk dəfə Pixar-ın "Luxo Jr"-ini gördükdə
-
0:11 - 0:13məni stolüstü lampa kimi önəmsiz
-
0:13 - 0:15bir əşyaya bu qədər emosiya verməyin
-
0:15 - 0:17mümkün olması heyrətləndirdi.
-
0:17 - 0:19Bir onlara baxın -- bu filmin sonunda
-
0:19 - 0:22sən, həqiqətən də, iki mebel əşyası barədə nə isə hiss edirsən.
-
0:22 - 0:24(Gülüş)
-
0:24 - 0:26Və mən dedim: Bunu necə etdiklərini öyrənməliyəm.
-
0:26 - 0:29Beləliklə, mən, həqiqətən də, pis bir karyera qərarı qəbul etdim.
-
0:29 - 0:32Və bunu edəndə anam belə görünürdü.
-
0:32 - 0:34(Gülüş)
-
0:34 - 0:36Mən İsraildə xoş bir proqram təminatı şirkətində
-
0:36 - 0:38rahat texnik işimi tərk edərək animasiyanı öyrənmək üçün
-
0:38 - 0:39Nyu-Yorka köçdüm.
-
0:39 - 0:41Və orada mən
-
0:41 - 0:44Harlemdə, çökən bir binada otaq yoldaşlarımla birgə yaşadım.
-
0:44 - 0:45Mən bu ifadəni məcazi mənada işlətmirəm,
-
0:45 - 0:47oturduğumuz otaqda tavan, həqiqətən də,
-
0:47 - 0:48bir gün çökdü.
-
0:48 - 0:51Nyu-Yorkda tikinti pozuntuları barədə bütün reportajlar
-
0:51 - 0:53bizim binanın qarşısında çəkilirdi.
-
0:53 - 0:57Vəziyyətin necə pis olduğunu göstərən pərdə arxası kimi.
-
0:57 - 0:59Nə isə, gün boyu mən məktəbə gedirdim və gecələr
-
0:59 - 1:02oturur, karandaşla kadrbakadr animasiyalar çəkirdim.
-
1:02 - 1:05Və mən iki təəccüb doğuran nəticə çıxardım --
-
1:05 - 1:07onlardan biri bu idi ki,
-
1:07 - 1:09sən hisləri oyatmaq istədikdə
-
1:09 - 1:11bir şeyin necə göründüyü elə də vacib deyil,
-
1:11 - 1:13bütün məsələ harəkətdə -- əşyanın necə hərəkət etməsinin
-
1:13 - 1:15zamanlanmasındadır.
-
1:15 - 1:18Və ikinci, bizə müəllimlərimizdən birinin dediyi bir şey idi.
-
1:18 - 1:20O, "Buz dövrü"-ndəki gəlinciyi hazırlamışdı.
-
1:20 - 1:22Və o demişdi:
-
1:22 - 1:25"Bir animator kimi siz, rejissor deyil, aktyorsunuz."
-
1:25 - 1:28Beləliklə, əgər siz personaj üçün düzgün hərəkəti tapmaq istəyirsinizsə,
-
1:28 - 1:30bu barədə fikirləşməyin, onu tapmaq üçün öz vücudunuzdan istifadə edin --
-
1:30 - 1:32güzgü qarşısında durun, bunu kamera
-
1:32 - 1:34qarşısında oynayın -- hər nə lazımdırsa edin.
-
1:34 - 1:36Və sonra bunu öz personajınıza geri verin.
-
1:36 - 1:39Bir il sonra mən MİT-də
-
1:39 - 1:41robotlaşdırılmış həyat qrupunda idim, hansı ki, insanlarla robotlar
-
1:41 - 1:43arasında münasibəti öyrənən ilk qruplardan biri idi.
-
1:43 - 1:45Və mən hələ də həqiqi, fiziki mövcud
-
1:45 - 1:48Luxo Jr. lampası hazırlamağı arzulayırdım.
-
1:48 - 1:50Amma mən bu nəticəyə gəldim ki, robotlar heç də
-
1:50 - 1:51mənim animasiyanı öyrənərkən öyrəşdiyim cəlbedici
-
1:51 - 1:53tərzdə hərəkət etmirlər.
-
1:53 - 1:55Əvəzində, onlar hamısı --
-
1:55 - 1:57necə deyə bilərəm, onlar hamısı "robot kimi" idilər.
-
1:57 - 1:59(Gülüş)
-
1:59 - 2:03Və mən fikirləşdim ki, görəsən, mən animasiya məktəbində öyrəndiyim hər şeyi götürsəm
-
2:03 - 2:05və bunları öz robotik stolüstü lampamı hazırlamağa tətbiq etsəm necə olar?
-
2:05 - 2:08Beləliklə, mən bu robotu
-
2:08 - 2:09mümkün olduqca incə və cəlbedici etmək
-
2:09 - 2:12üçün hissəbəhissə tərtib etdim.
-
2:12 - 2:14Və burada siz məni robotla iş masası üzərində
-
2:14 - 2:16ünsiyyət qurarkən görürsünüz.
-
2:16 - 2:18Və mən, həqiqətən də, robotu özünün xəbəri olmadan
-
2:18 - 2:20yenidən layihələşdirirəm.
-
2:20 - 2:22Beləcə, o, mənə kömək etməklə öz qəbrini qazır.
-
2:22 - 2:24(Gülüş)
-
2:24 - 2:26Mən bunun mənə işıq verən
-
2:26 - 2:28mexaniki strukturdan
-
2:28 - 2:31daha faydalı olmasını istəyirdim; sənə lazım olduqda
-
2:31 - 2:34burada olan və çox da müdaxilə etməyən bir əlaltı kimi.
-
2:34 - 2:36Məsələn, mən tapa bilmədiyim
-
2:36 - 2:37batareyanı axtaranda,
-
2:37 - 2:42o, mənə batareyanın harada olduğunu hiss edilməyən bir tərzdə göstərsin.
-
2:42 - 2:44Siz burada mənim çaşqınlığımı görə bilərsiniz.
-
2:44 - 2:49Mən aktyorluq etmirəm.
-
2:49 - 2:50Və mən qeyd etmək istərdim ki,
-
2:50 - 2:52eyni mexaniki struktur hərəkət tərzindən asılı olaraq,
-
2:52 - 2:55kübar və şəfqətli gründüyü kimi,
-
2:55 - 2:58sərt və antoqonistcə də görünə bilər.
-
2:58 - 3:02Və bu, eyni strukturdur, sadəcə hərəkət fərqlidir.
-
3:07 - 3:13Aktyor: "Sən bilmək istəyirsən?
Sən nə isə bilmək istəyirsən? -
3:13 - 3:14O, artıq ölü idi!
-
3:14 - 3:18Gözləri tutqun, hərəkətsiz uzanmısdı!"
-
3:18 - 3:19(Gülüş)
-
3:19 - 3:23Lakin cazibədar tərzdə hərəkət etmək insan-robot ünsiyyəti
-
3:23 - 3:24adlanan vahid bir sistemin sadəcə bir parçasıdır.
-
3:24 - 3:26Mən Ph.D. işimi hazırlayarkən
-
3:26 - 3:28insanla robotların bir qrup kimi işləmələri üzərində çalışırdım.
-
3:28 - 3:30Burada insanlar və robotlardan ibarət komandalar birlikdə işləyirdilər.
-
3:30 - 3:31Mən komanda işinin mühəndislik,
-
3:31 - 3:34psixoloji və fəlsəfi tərəflərini öyrənirdim.
-
3:34 - 3:36Eyni zamanda mən özüm də
-
3:36 - 3:37yaxşı bir dostum ilə bir komandada işləyirdim,
-
3:37 - 3:40kim ki, hal-hazırda buradadır.
-
3:40 - 3:42Və o vəziyyətdə biz asanlıqla robotların
-
3:42 - 3:44yaxın gələcəkdə orada, bizimlə birgə təsəvvür edə bilərik.
-
3:44 - 3:46Pasxa naharından sonra
-
3:46 - 3:48biz çoxlu qatlanabilən stulları yerbəyer edirdik
-
3:48 - 3:51və bizim necə tez öz ritmimizi tapmamız məni təəccübləndirdi.
-
3:51 - 3:53Hər kəs öz işini görürdü.
-
3:53 - 3:54Biz öz tapşırıqlarımızı bölməli olmadıq.
-
3:54 - 3:56Biz bu barədə nitqlə ünsiyyət qurmalı da olmadıq.
-
3:56 - 3:58Hər şey öz-özünə baş verirdi.
-
3:58 - 3:59Və mən fikirləşdim:
-
3:59 - 4:01İnsanlar və robotlar heç də belə görünmürlər.
-
4:01 - 4:02İnsanlar və robotların qarşılıqlı əlaqəsi
-
4:02 - 4:03daha çox şahmat oyununu xatırladır.
-
4:03 - 4:05İnsan ilk addım atır,
-
4:05 - 4:07robot insanın nə etdiyini analiz edir,
-
4:07 - 4:08daha sonra nə edəcəyini qərara alır,
-
4:08 - 4:09bunu planlaşdırır və edir.
-
4:09 - 4:11Daha sonra insan öz növbəsi çatana qədər gözləyir.
-
4:11 - 4:13Beləlklə, bu daha çox şahmat oyununu xatırladır və
-
4:13 - 4:15bu barədə danışmağa dəyər, çünki şahmat
-
4:15 - 4:16riyaziyyatçılaar və kompyuter mühəndislərinə üçün əla oyundur.
-
4:16 - 4:19Bu, tamamilə, informasiyanın analizi,
-
4:19 - 4:22qərar qəbul etmə və planlaşdırma ilə bağlıdır.
-
4:22 - 4:25Lakin mən öz robotumun şahmat oyunçusundan daha çox
-
4:25 - 4:27sadəcə çıqqıldadan və digərləri ilə birlikdə çalışan
-
4:27 - 4:29bir "edən" olmasını istəyirdim.
-
4:29 - 4:33Beləcə, mən ikinci qorxunc karyera seçimimi etdim:
-
4:33 - 4:35Mən yarım il aktyorluğu öyrənməyi qərara aldım.
-
4:35 - 4:38Mən Ph.D.-ni kənara qoydum və aktyorluq dərsləri almağa getdim
-
4:38 - 4:41Mən hətta pyesdə də iştirak etmişəm.
-
4:41 - 4:43Ümid edirəm ki, ətrafda hələ də bunun videosu yoxdur.
-
4:43 - 4:46Və mən aktyorluq haqda tapa biləcəyim bütün kitabları əldə etdim,
-
4:46 - 4:48o cümlədən kitabxanadan götürdüyüm
-
4:48 - 4:49və 19-cu əsrə aid olan birini.
-
4:49 - 4:52Və mən, həqiqətən də, təəccüblənmişdim, çünki mənim adım siyahıda ikinci idi --
-
4:52 - 4:55öncəki ad 1889-cu ilə idi. (Gülüş)
-
4:55 - 4:57Sanki bu kitab robotlaşdırma üçün yenidən kəşf olunmasını
-
4:57 - 5:00100 il gözləmişdi.
-
5:00 - 5:02Və bu kitab aktyorlara
-
5:02 - 5:04ifadə etmək istədikləri hər cür emosiyanı almaq üçün
-
5:04 - 5:07bədənin hər bir əzələsini necə hərəkət etdirmək lazım olduğunu göstərirdi.
-
5:07 - 5:09Lakin əsas məsələ
-
5:09 - 5:10mənim "method acting" barədə öyrənməyim idi.
-
5:10 - 5:12Bu, 20-ci əsrdə çox məşhur olmağa başlamışdı.
-
5:12 - 5:15Və "method acting" bundan ibarət idi ki, sən bədəninin hər əzələsi üçün plan qurmağa məcbur deyilsən.
-
5:15 - 5:18Əvəzində sən düzgün hərəkəti tapmaq üçün öz vücudundan istifadə etməlisən.
-
5:18 - 5:20Sən öz hiss yaddaşından
-
5:20 - 5:22emosiayaları rekonstruksiya etmək üçün istifadə etməli
-
5:22 - 5:24və, sanki düzgün ifadəni tapmaq üçün vücudunla fikirləşməlisən.
-
5:24 - 5:26İmprovizasiya et, öz səhnə yoldaşının rolunu oyna.
-
5:26 - 5:30Və mən bununla eyni zamanda psixologiyada "bədənlə dərketmə"
-
5:30 - 5:33adlanan tendensiya barədə oxuyarkən də qarşılaşdım.
-
5:33 - 5:34Hansı ki, eyni ideyalar haqdadır:
-
5:34 - 5:36Biz sadəcə beynimizlə fikirləşir və hərəkət etmir,
-
5:36 - 5:38öz vücudumuzu düşünmək üçün istifadə edirik,
-
5:38 - 5:41Bizim bədənimiz beyinlə əlaqə quraraq
-
5:41 - 5:43bizim davranışımızı yaradır.
-
5:43 - 5:44Və sanki məni ildırım vurdu.
-
5:44 - 5:46Mən öz ofisimə qayıtdım.
-
5:46 - 5:48Heç vaxt çap etdirmədiyim və
-
5:48 - 5:51"Süni intellekt üçün aktyorluq dərsləri" adlanan məqalə yazdım.
-
5:51 - 5:52Və mən hətta daha bir ay
-
5:52 - 5:55insanla robotun birlikdə oynadığı
-
5:55 - 5:57ilk səhnəni hazırlamaqla məşğul oldum.
-
5:57 - 6:00Bunu siz bir az öncə aktyorlarla birlikdə gördünüz.
-
6:00 - 6:02Və mən fikirləşdim:
-
6:02 - 6:05İmprovizasiya, riskə getmə,
-
6:05 - 6:06şansdan istifadə etmə və hətta səhv etmə kimi
-
6:06 - 6:09bəzi ideyaları modelləşdirən
-
6:09 - 6:11süni intellekti -- kompyuter modelini
-
6:11 - 6:13necə yaratmaq olar?
-
6:13 - 6:15Bəlkə də, bu, daha yaxşı robotik komanda yoldaşı olardı.
-
6:15 - 6:18Və mən kifayət qədər uzun müddət bu modellər üzərində işlədim
-
6:18 - 6:20və onları bir sıra robotlara tətbiq etdim.
-
6:20 - 6:22Burada siz ilk nümunələrdən birini görürsünüz,
-
6:22 - 6:26hansında ki, robot bu vücudda təcəssüm etdirilmiş süni intellektdən
-
6:26 - 6:29istifadə edərək mənim hərəkətlərimə mümkün olduqca uyğunlaşmağa çalışır,
-
6:29 - 6:30sanki bir oyun kimi.
-
6:30 - 6:32Gəlin buna baxaq.
-
6:36 - 6:40Siz görə bilərsiniz ki, mən kəskin hərəkət edəndə o aldanır.
-
6:40 - 6:42Və bu, bir qədər aktyorların
-
6:42 - 6:44öz aralarında uyğun sinxronizasiyanı tapmaq üçün
-
6:44 - 6:46bir-birilərini təqlid etməsinə bənzəyir.
-
6:46 - 6:48Daha sonra mən başqa bir təcrübə apardım
-
6:48 - 6:52və burada təsadüfi adamlar robotik stolüstü lampanı
-
6:52 - 6:56istifadə edir və bədəndə təcəssüm edilmiş süni intellekt ideyasını sınaqdan keçirirdilər.
-
6:56 - 7:01Mən eyni robot üçün iki cür beyindən istifadə etdim.
-
7:01 - 7:02Robot sizin gördüyünüz həmin lampa idi
-
7:02 - 7:04və mən ona iki cür beyin yerləşdirdim.
-
7:04 - 7:06İnsanların yarısı üçün
-
7:06 - 7:08mən ənənəvi - hesablanmış
-
7:08 - 7:10robot beyni yerləşdirdim.
-
7:10 - 7:12Bu, öz növbəsini gözləyir, hər şeyi analiz edir, planlaşdırırdı.
-
7:12 - 7:14Gəlin bunu hesablanmış beyin adlandıraq.
-
7:14 - 7:18Digər robot daha çox səhnə aktyorunukuna bənzər və riskə getməyə qadir olan bir beyin aldı.
-
7:18 - 7:20Gəlin bunu macərapərəst beyin adlandıraq.
-
7:20 - 7:23O, bəzən bilməli olduğu hər şeyi bilmədən hərəkət edir.
-
7:23 - 7:25O, bəzən səhv edir və onları düzəldir.
-
7:25 - 7:27Və onlar birlikdə işləyərək,
-
7:27 - 7:29demək olar ki, 20 dəqiqə çəkən
-
7:29 - 7:30sıxıcı bir tapşırığı yerinə yetirməli idilər.
-
7:30 - 7:33Sanki eyni şeyi təkrarən yerinə yetirməkdən
-
7:33 - 7:35ibarət olan zavod işini təqlid edirmiş kimi.
-
7:35 - 7:37Və mənə bu aydın oldu ki, insanlar, həqiqətən də, macərapərəst
-
7:37 - 7:39robotu sevdilər.
-
7:39 - 7:40Onlar düşündülər ki, o, daha zəkalı,
-
7:40 - 7:42daha çox ideyalara malik, komandanın daha yaxşı üzü idi və komandanın uğuruna
-
7:42 - 7:44daha çox töhfə vermişdi.
-
7:44 - 7:46Onlar hətta bu robotu insan kimi çağırırdılar, halbuki
-
7:46 - 7:49hesablanmış beyinlə birgə olanlar həmin robotu sadcə "bu" kimi çağırırdılar.
-
7:49 - 7:52Və heç kəs indiyə kimi ona bir insan kimi müraciət etməyib.
-
7:52 - 7:53Onlar macərapərəst beyinlə birlikdə tapşırıqdan sonra
-
7:53 - 7:55bu barədə danışarkən
-
7:55 - 7:59dedilər: "Sona qədər biz yaxşı və ruhən bağlı dostlar idik."
-
7:59 - 8:01Bu hər nə deməkdirsə.
-
8:01 - 8:04(Gülüş) Əzablı səslənir.
-
8:04 - 8:07Halbuki hesablanmış beyinlə birgə olanlar dedilər ki,
-
8:07 - 8:09o, sadəcə, tənbəl bir əlaltı kimi idi.
-
8:09 - 8:12O etməli olduğundan başqa heç nə etmirdi.
-
8:12 - 8:14Bu, demək olar ki, bütün insanların robotlardan etməsini gözlədiyidir.
-
8:14 - 8:17İnsanların robotlardan robotlaşdırma ilə məşğul olan
-
8:17 - 8:22hər kəsin gözlədiyindən daha çox şey gözləməsi məni təəccübləndirmişdi.
-
8:22 - 8:24Və mən fikirləşdim ki, bəlkə də, vaxtdır --
-
8:24 - 8:27"method acting"-in 19-cu əsrdə insanların
-
8:27 - 8:28rol oynama barədə düşüncə tərzini dəyişməsi kimi,
-
8:28 - 8:30hesablanmış və
-
8:30 - 8:32planlaşdırılmış davranışdan
-
8:32 - 8:35daha intuitiv, riskə gedən, təcəssüm olunmuş davranış tərzinə.
-
8:35 - 8:37Bəlkə də, robotların
-
8:37 - 8:40bənzər inqilab etmələri vaxtıdır.
-
8:40 - 8:41Bir neçə il sonra
-
8:41 - 8:43mən Atlantada, Georgia Tech universitetində
-
8:43 - 8:45robot musiqiçilər ilə məşğul olan qrupda
-
8:45 - 8:46növbəti tədqiqat işimi aparırdım.
-
8:46 - 8:49Mən düşünürdüm ki, musiqi - komanda işi,
-
8:49 - 8:51koordinasiya, zamanlama, improvizasiya
-
8:51 - 8:53üçün əladır və
-
8:53 - 8:55biz marimbada çala bilən bu robotu düzəltdik.
-
8:55 - 8:57Marimba, mənim kimi olan hər kəs üçün,
-
8:57 - 9:00bu ölçüdə, taxta ksilofondur.
-
9:00 - 9:03Və mən buna baxanda,
-
9:03 - 9:06həmçinin insan-robot improvizasiyasına aid digər işlərə də baxırdım --
-
9:06 - 9:08bəli, insan-robot improvizasiyasına aid başqa işlər də var --
-
9:08 - 9:10və onlar da bir az şahmat oyununa bənzəyirdilər.
-
9:10 - 9:11İnsan alətdə çalır,
-
9:11 - 9:14robot çalınan melodiyanı analiz edir,
-
9:14 - 9:16və öz hissəsini improvizasiya edirdi.
-
9:16 - 9:18Bunu musiqiçilər çağrı və cavab
-
9:18 - 9:19əlaqəsi adlandırırlar,
-
9:19 - 9:23və bu, o cümlədən robotlara və süni intellektə də çox yaxşı uyğun gəlir.
-
9:23 - 9:25Amma mən fikirləşdim ki, əgər mən
-
9:25 - 9:28teatr səhnəsi və komanada işini öyrənmək üçün istifadə etdiyim
-
9:28 - 9:31eyni ideyaları tətbiq etsəm, bəlkə də, robotların bir-birinə
-
9:31 - 9:32bir qrup kimi qarışmasına nail ola bilərəm.
-
9:32 - 9:36Hər kəs bir-biriləri ilə danışmadan anlaşır, heç kəs bunu bir anlıq belə dayandırmır.
-
9:36 - 9:39Beləcə mən eyni şeyi bu dəfə musiqiyə tətbiq etdim,
-
9:39 - 9:40və burada robot, əslində,
-
9:40 - 9:41nə çalacağını bilmirdi.
-
9:41 - 9:43O, sanki öz vücudunu hərəkət etdirir
-
9:43 - 9:45və ifa etmək üçün imkanlardan istifadə edir.
-
9:45 - 9:47Və mənim 17 yaşım olanda caz müəllimimin mənə dediyini edir.
-
9:47 - 9:49O mənə demişdi ki, sən improvizasiya edəndə
-
9:49 - 9:50bəzən nə etdiyini bilmir, lakin
-
9:50 - 9:51yenə də bunu etməyə davam edirsən.
-
9:51 - 9:53Və mən nə etdiyini tam bilməyən, lakin yenə də
-
9:53 - 9:55davam edən robot yaratmağa çalışdım
-
9:55 - 9:58Gəlin bu çıxışdan bir neçə saniyəyə baxaq.
-
9:58 - 10:01Burada robot musiqiçiyə qulaq asır
-
10:01 - 10:02və improvizasiya edir.
-
10:02 - 10:05Daha sonra insan musiqiçi də
-
10:05 - 10:07robotun etdiyinə cavab verir və
-
10:07 - 10:09bunun davranışından nəticə çıxarır.
-
10:09 - 10:14Hətta bəzən robotun gəlib çıxdığı vəziyyətə təəccüblənir.
-
10:14 - 11:00(Musiqi)
-
11:00 - 11:05(Alqış)
-
11:05 - 11:07Musiqiçi olmaq sadəcə not yazmaqdan ibarət deyil,
-
11:07 - 11:09əks halda heç kəs canlı şoulara baxamağa getməzdi.
-
11:09 - 11:11Musiqiçilər həm də öz vücudları vasitəsiilə
-
11:11 - 11:13qrupun digər üzvləri, auditoriya ilə ünsiyyət yaradırlar.
-
11:13 - 11:15Onlar öz vücudlarından musiqini ifadə etmək üçün istifadə edirlər.
-
11:15 - 11:18Və mən düşündüm ki, bizim artıq səhnədə robot musiqiçimiz var,
-
11:18 - 11:21Nəyə görə onu tam təkmil musiqiçi etməyək?
-
11:21 - 11:23Və mən robot üçün sosial ifadəli .
-
11:23 - 11:25baş hazırlamağa başladım.
-
11:25 - 11:27Baş faktiki marimbaya toxunmur,
-
11:27 - 11:28bu, sadəcə, musiqinin necə olduğunu ifadə edir.
-
11:28 - 11:31Bunlar Atlantada bir barda çəkilmiş bəzi eskizlərdir.
-
11:31 - 11:34Bu bar çox təhlükəli bir şəkildə mənim laborotoriyamla evimin
-
11:34 - 11:36düz arasında yerləşmişdi.
-
11:36 - 11:37Beləcə, mən orta hesabla orada
-
11:37 - 11:40hər gün üç-dörd saat olurdum.
-
11:40 - 11:43Mənə belə gəlir. (Gülüş)
-
11:43 - 11:46Və mən yenidən öz animasiya alətlərimə üz tutdum və
-
11:46 - 11:48robot musiqiçinin necə görünməli olduğunu deyil,
-
11:48 - 11:51necə hərəkət etməli olduğunu anlamağa çalışdım.
-
11:51 - 11:54Nə isə başqa şəxsin ifa etdiyini xoşlamadığını
-
11:54 - 11:56və ya həmin anda hansı ritmi hiss etdiyini
-
11:56 - 11:58göstərmək kimi bir şey.
-
11:58 - 12:03Beləcə artıq biz bu xoş robotu qurmaq üçün pul almırdıq.
-
12:03 - 12:05Mən sizə eyni qəbildən olan daha bir ifa göstərəcəm -
-
12:05 - 12:07bu dəfə sosial ifadəli baş ilə.
-
12:07 - 12:09Və bir şeyə diqqət edin --
-
12:09 - 12:11robot bizə, həqiqətən də,
-
12:11 - 12:13insandan götürdüyü ritmi göstərir.
-
12:13 - 12:17Bu, həmçinin, insanda da robotun nə etdiyini bilməsi hissini oyadır.
-
12:17 - 12:18Və o, həm də öz solosu başlayan kimi
-
12:18 - 12:21hərəkət tərzini dəyişir.
-
12:21 - 12:25(Musiqi)
-
12:25 - 12:28İndi o, ona qulaq asdığıma əmin olmaq üçün mənə baxır.
-
12:28 - 12:49(Musiqi)
-
12:49 - 12:52İndi isə parçanın son akkorduna bir daha baxaq
-
12:52 - 12:55və bu dəfə robot öz işi ilə məşğul ola-ola
-
12:55 - 12:57öz vücudu vasitəsilə ünsiyyət yaradır
-
12:57 - 12:59və son akkordu
-
12:59 - 13:02mənimlə koordinasiya etmək üçün hazırlaşır.
-
13:02 - 13:15(Musiqi)
-
13:15 - 13:21(Alqış)
-
13:21 - 13:25Təşəkkür edirəm. Ümid edirəm ki, siz
-
13:25 - 13:28vücudun alətə toxunmayan hissəsinin
-
13:28 - 13:31musiqi ifasına, həqiqətən də, nə qədər kömək etdiyini görürsünüz.
-
13:31 - 13:35Biz Atlantadayıqsa, aydındır ki, nə vaxtsa
-
13:35 - 13:36bizim laborotoriyamıza bəzi reperlər gələcək.
-
13:36 - 13:39Və biz bu reperi bizim
-
13:39 - 13:41robotla birgə bir az əylənməyə çağırdıq.
-
13:41 - 13:44Və burada siz robotun,
-
13:44 - 13:45aslində, ritmə cavab verdiyini görə bilərsiniz və --
-
13:45 - 13:48iki şeyə diqqət edin. Birincisi, robota başını hərəkət
-
13:48 - 13:51edərkən qoşulmaq istəyinin necə qarşısıalınmaz olduğuna.
-
13:50 - 13:52Və o, bunu edərkən, sanki sən də öz başını yellətmək istəyirsən.
-
13:52 - 13:56İkincisi, reperin, doğrudan da, diqqətini öz iPhone-una yönəltməsinə baxmayaraq,
-
13:56 - 13:59robot üzünü ona çevirən kimi onun da robota baxmasına.
-
13:59 - 14:01Hətta bunun onun görüntü sahəsinin kənarında olmasına baxmayaraq --
-
14:01 - 14:04bu, sadəcə onun gözünün küncündədir, lakin çox güclüdür.
-
14:04 - 14:06Və buna səbəb bizim ətrafımızda hərəkət edən fiziki əşyalara
-
14:06 - 14:08reaksiya verməməyi bacarmamağımızdır.
-
14:08 - 14:09Biz bu cürə yaranmışıq.
-
14:09 - 14:13Beləcə, əgər sizin yoldaşınızla
-
14:13 - 14:15onun öz iPhone-una çox baxması ilə bağlı probleminiz varsa,
-
14:15 - 14:17onun diqqətini cəlb etmək üçün
-
14:17 - 14:19orada bir robotdan istifadə edə bilərsiniz. (Gülüş)
-
14:19 - 14:38(Musiqi)
-
14:38 - 14:45(Alqış)
-
14:45 - 14:47Üzərində işlədiyimiz sonuncu robotu
-
14:47 - 14:50təqdim etmək istərdim, hansı ki,
-
14:50 - 14:52bizim tapdığımız, bir az təəccüb doğuran ideyadan yaranıb:
-
14:52 - 14:55Bəzi nöqtəyə çatanda insanlar robotun bu qədər ağıllı olmasına,
-
14:55 - 14:56improvizasiya edə bilməsinə və qulaq asmasına
-
14:56 - 15:01və mənim təkmilləşdirmək üçün illər həsr etdiyim, vücudda təcəssüm olumuş intellektlə bağlı tapşırıqlar yerinə etməsinə qətiyyən fikir vermirdilər.
-
15:01 - 15:04Onlar robotun musiqidən həzz almasını, həqiqətən də, bəyənmişdilər. (Gülüş)
-
15:04 - 15:07Və onlar demirdilər ki, robot musiqiyə uyğun hərəkət edir,
-
15:07 - 15:08onlar deyirdilər ki, robot musiqidən həzz alır.
-
15:08 - 15:11Biz düşündük: Nə üçün bu ideyadan istifadə etməyək?
-
15:11 - 15:14Və beləcə yeni mebel əşyası hazırladıq.
-
15:14 - 15:16Bu dəfə bu stolüstü lampa deyil, səsucaldıcı idi.
-
15:16 - 15:19Bu sizin smartfonunuzu birləşdirə bildiyiniz biri səsucaldıcı idi.
-
15:19 - 15:21Və mən fikirləşdim ki, görəsən, əgər
-
15:21 - 15:23sizin səsucaldıcınız musiqini sadəcə səsləndirməsə,
-
15:23 - 15:26həm də ondan həzz alsa, necə olar?
-
15:26 - 15:27Və bunlar yenə də ilkin mərhələdən
-
15:27 - 15:32bəzi animasiya testləridir.
-
15:32 - 15:36Və yekun əşya belə görünürdü.
-
15:47 - 16:09(Melodiya: "Drop It Like It's Hot")
-
16:09 - 16:12Başla çoxlu hərəkətlər.
-
16:12 - 16:15(Alqış)
-
16:15 - 16:17Auditoriyada da başla çoxlu hərəkətlər,
-
16:17 - 16:20beləcə biz görə bilərik ki, robotlar hələ də insanlara təsir edə bilirlər.
-
16:20 - 16:23Və bu sadəcə oyunlar və əyləncədən ibaarət deyil.
-
16:23 - 16:25Düşünürəm ki, mənim oz vücudlarından
-
16:25 - 16:27ünsiyyət qurmaq və hərəkət etmək üçün
-
16:27 - 16:29istifadə edən robotlara bu qədər önəm verməyimin səbəbi --
-
16:29 - 16:33və mən sizə biz robotlaşdırma ilə məşğul olanların gizlətdiyi kiçik bir məsələni açıqlayacam --
-
16:33 - 16:35budur ki, sizlərdən hər biriniz həyatınızın hansısa bir nöqtəsində
-
16:35 - 16:37robotla birgə yaşayacaqsınız.
-
16:37 - 16:40Bir vaxt gələcək, sizin həyatınızda robotlar olacaq.
-
16:40 - 16:42Sizinkində olmasa, onda sizin uşaqlarınızın həyatlarında.
-
16:42 - 16:43Və mən bu robotların
-
16:43 - 16:47indi göründüklərindən daha səlis, cazibədar, incə
-
16:47 - 16:49olmalarını istəyirəm.
-
16:49 - 16:51Düşünürəm ki, bunun baş verməsi üçün robotlar
-
16:51 - 16:52şahmat oyunçusundan daha çox
-
16:52 - 16:55səhnə aktyorları və musiqiçilər kimi olmalıdırlar.
-
16:55 - 16:58Bəlkə də onlar şansdan istifadə etməyə və improvizasiya etməyə qadir olmalıdırlar.
-
16:58 - 17:00Bəlkə də onlar sizin nə etməyə hazırlaşdığınızı sezməyə qadir olmalıdırlar.
-
17:00 - 17:03Və bəlkə də onlar səhv etməyə və onları düzəltməyə
-
17:03 - 17:04qadir olmalıdırlar,
-
17:04 - 17:06çünki necə olsa da, biz insanıq.
-
17:06 - 17:09Və bəlkə də bir insan kimi, əladan bir az aşağl olan robotlar
-
17:09 - 17:11bizimlə müqayisədə əladırlar.
-
17:11 - 17:13Təşəkkür edirəm.
-
17:13 - 17:16(Alqış)
- Title:
- "Ruh"a malik robotlar
- Speaker:
- Qay Hofman
- Description:
-
Animator / caz ifaçısı / robotexnik necə robotlar hazırlaya bilər? Təbii ki, şən, reaksiya verən və ətrafda olanlarla maraqlanan robotlar. Qay Hofman özünün, insanlara qoşulan iki musiqiçi robotun da daxil olduğu qəribə robotlar ailəsi barədə kiçik film nümayiş etdirir. (TEDxYaffa-da çəkilmişdir.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:38
Dimitra Papageorgiou approved Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" | ||
Farida Farajova accepted Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" | ||
Farida Farajova edited Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" | ||
Farida Farajova edited Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" | ||
Farida Farajova edited Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" | ||
Toghrul Karimov edited Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" | ||
Toghrul Karimov edited Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" | ||
Toghrul Karimov edited Azerbaijani subtitles for Robots with "soul" |