10th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 10 2014. Subtitles.
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0:01 - 0:06Rick Crammond(RC):欢迎大家参加第十届Kids
Knowledge Seekers Workshop -
0:06 - 0:13由凯歇基金会在宇宙飞船研究所提出。
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0:13 - 0:15我们将与Keshe先生(MK)
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0:17 - 0:18谁会对我们描述
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0:18 - 0:22一些我们想知道的事情,关于宇宙
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0:22 - 0:29并试图与孩子们谈谈我们的方式孩子们可能会理解。
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0:30 - 0:35今天我们有一个特别的客人,Hector(H)
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0:37 - 0:41...一个来自墨西哥的孩子
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0:41 - 0:45我们将与他进行一些交流。
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0:45 - 0:51希望我们今天试着谈一下
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0:51 - 0:52什么孩子......
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0:52 - 0:56继续主题的孩子们可能在空间做什么?
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0:57 - 0:59他们会玩什么游戏?
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0:59 - 1:01什么样的活动可能...
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1:01 - 1:04可能是有趣的.....
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1:04 - 1:06....为空间的孩子。
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1:06 - 1:08好的!让我们继续。
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1:08 - 1:10我们要和...谈谈...
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1:10 - 1:12我们将首先从Keyvan Davani(KD)听到
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1:12 - 1:17我们会有一个评论,在我们去凯西先生之前。
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1:17 - 1:20Keyvan,你在吗?
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1:21 - 1:25(KD):...你好,晚上好,Keshe先生和大家。
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1:25 - 1:29最近,我看到一部纪录片“字母”。
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1:29 - 1:32它显示...在一个非常好的方式
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1:32 - 1:35如何这个教育系统,我们一直有
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1:36 - 1:41系统地破坏,你知道,智力,创造力和...
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1:41 - 1:44好吧,我可以说,孩子的灵性。
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1:44 - 1:49即使,你知道,90...
所有的孩子都是有才华的人。 -
1:49 - 1:53所以,我认为的目的,你知道,游戏...
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1:53 - 1:56因为里克把它带到这里,作为主要问题在这里..
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1:56 - 2:01是我从另一个学习,学习,你知道,同情,灵性
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2:01 - 2:04而不是,你知道,计数,死亡人数,
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2:04 - 2:08你知道,有多少人或任何你毁了
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2:08 - 2:12或任何你毁灭或杀死的东西。
所以,是有...可以... -
2:12 - 2:14你可以详细说一下,凯西先生
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2:14 - 2:19与我们的新的..,新客人从墨西哥,赫克托。
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2:19 - 2:22他...可能有一些问题。
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2:22 - 2:25(MK)你能解释一下,你想谈什么?
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2:25 - 2:28你能更多,准确吗?
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2:28 - 2:29(KD):当然可以。
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2:30 - 2:31事情是...
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2:32 - 2:34我们生活在一个世界里,
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2:34 - 2:37你知道,彼此的同情是...
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2:37 - 2:40和...和彼此学习...
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2:40 - 2:43从另一个不是真正的焦点
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2:43 - 2:44的这个系统...
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2:44 - 2:47的教育制度
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2:47 - 2:53在那里各种各样的...
的乐趣,快乐,娱乐, -
2:53 - 2:56...或正在进行学习过程。
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2:57 - 3:02是否有任何方式我们如何可以发展成为一个文明...
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3:02 - 3:04与游戏的工具...
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3:04 - 3:07到...学习,你知道,更多...
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3:07 - 3:10在这些儿童中有更多的和平
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3:10 - 3:14和..和内..
并相互学习 -
3:14 - 3:18与..与..与游戏和..和玩具。
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3:18 - 3:22我认为..这是我想去的方向。
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3:24 - 3:29(MK):我认为目前最重要的一点是
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3:30 - 3:36无政府状态已经在每个方面接管了生命的状态。
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3:37 - 3:41在许多方面,我们...
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3:43 - 3:45我们已经忘记了,如何做人,
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3:46 - 3:51即使是我们成年人,我们也经常失败。
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3:52 - 3:54因为,
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3:55 - 3:59我们不看自己
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3:59 - 4:02在能够处理的位置,
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4:02 - 4:05什么已经摆在我们面前,在生活中。
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4:08 - 4:10孩子被欺负。
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4:11 - 4:13孩子们被推开。
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4:14 - 4:18和,有任何同情的孩子
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4:18 - 4:21被推到生活的排名的底部。
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4:24 - 4:27我们能让孩子有同理心吗?
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4:27 - 4:33我们能让孩子们有意识,有别人的感觉吗?
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4:36 - 4:39从字面上看,我认为这是不存在的点。
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4:42 - 4:45世界正如我们所看到的,
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4:45 - 4:50我们越朝着我所说的“西方文明”,
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4:51 - 4:56正在变得更像一个毁灭的空间,
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4:57 - 5:02为竞争力摧毁。
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5:05 - 5:09我看着我自己的孩子,我看到如何...
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5:10 - 5:13即使被教导
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5:13 - 5:15如何生活
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5:16 - 5:17在这世上
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5:18 - 5:22它是那么多,他们忘记了人性。
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5:23 - 5:26我看到我们周围的孩子一样。
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5:27 - 5:31我认为,在这么多方面,
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5:34 - 5:36父母太忙了
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5:36 - 5:40能够与自己的孩子互动...
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5:41 - 5:43教他们生命的价值
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5:43 - 5:48特别是在西方世界和即将到来的第三世界国家,
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5:48 - 5:51被工业化,被毁。
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5:54 - 6:01我看到的Keshe基金会的积极点之一
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6:01 - 6:06在我们的研究和材料,以及我们提出的技术。
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6:06 - 6:08在...在未来的日子...
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6:08 - 6:11你看到一些单位被推出。
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6:11 - 6:14越来越多的这些东西被释放...
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6:14 - 6:16...将会被释放。
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6:18 - 6:24我们将看看我们是否可以从社会结构中消除压力
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6:27 - 6:30与此同时,我们可以允许
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6:31 - 6:37父母有时间,教他们的孩子生活的精神。
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6:39 - 6:44目前,“老鼠赛”只是为了能够在桌子上有食物。
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6:44 - 6:47也许,天花板上的灯
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6:47 - 6:50也许如果你是幸运的
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6:51 - 6:56一个活动的彩色板,我们称之为电视。
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6:56 - 7:01我们可以花时间在它面前,看看我们要做什么来获得更多。
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7:02 - 7:09他们宣传更昂贵的东西,新玩具,新的小玩意
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7:10 - 7:12和我们的生活中的比赛有一些...
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7:12 - 7:17我们没有哪些小工具和我们想要作为孩子的玩具。
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7:20 - 7:24在空间这些东西将没有价值。
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7:25 - 7:27这是一个事实,我们知道在太空,
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7:28 - 7:32所有这些“老鼠种族”
的人类,将结束。 -
7:40 - 7:41是啊!
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7:46 - 7:50我们...我们会在未来...
明年初, -
7:51 - 7:55开发新游戏,儿童新玩具。
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7:55 - 7:58根据,凯歇基金会技术。
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7:59 - 8:00在接下来的三个星期,
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8:00 - 8:04东西,像,从基金会三个或四个新产品
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8:04 - 8:06第一次,将批量生产
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8:06 - 8:12并以这个星球上的每个人都能负担得起的价格来做。
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8:15 - 8:18我可以向你保证。
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8:18 - 8:22然后,当你可以有
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8:23 - 8:27少量的能量产生,有光没有做任何事情。
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8:27 - 8:32当你有你可以使系统的材料
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8:32 - 8:38以能够被儿童和成人使用,
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8:38 - 8:39在那里你不必工作。
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8:39 - 8:43父母不必每月额外工作十个小时
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8:43 - 8:47或二十个小时额外一个月,只是支付电费。
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8:48 - 8:51然后,这需要从家庭的压力。
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8:52 - 8:55当父母不必支付水费
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8:55 - 8:57他们可以有一个干净的水,
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8:58 - 9:00这是最早的几个单位之一
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9:00 - 9:05在圣诞节前出来,作为克什基金会给人类的礼物。
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9:06 - 9:08然后,你找到...
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9:08 - 9:13孩子,父母将有更多的时间在来年
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9:13 - 9:18能够互动,和父母教他们的孩子。
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9:18 - 9:22如何,或有时间与孩子,如何成为人。
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9:25 - 9:30正如我所说,在太空,没有战争。
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9:30 - 9:35在空间和当你在...
你叫什么? -
9:35 - 9:39“太空船”或在“工艺”
穿过这个宇宙。 -
9:39 - 9:43没有必要的战争,因为你有什么你需要的
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9:44 - 9:47和,你可以有任何你想要的。
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9:48 - 9:50然后,你明白了
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9:50 - 9:58没有必要的所有这些情况,我们看到与人。
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9:59 - 10:03孩子们现在是父母做的事的受害者。
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10:08 - 10:09这是什么意思?
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10:09 - 10:11这意味着,父母...
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10:11 - 10:13我们越来越忙,
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10:13 - 10:17所以,我们没有时间和我们的孩子在一起。
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10:17 - 10:20那么,孩子做什么?
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10:20 - 10:23孩子需要找到一些东西让他忙。
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10:24 - 10:29视频游戏,他们唯一做的是摧毁和破坏。
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10:31 - 10:36沮丧在学校被欺负,因为,他们郁。。
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10:37 - 10:42现在,它变成我所说的“呻吟”。
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10:42 - 10:43这是什么意思?
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10:43 - 10:48三,四个孩子,来自社会最低阶层
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10:48 - 10:53聚在一起欺骗别人,他们可以确认他们存在,
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10:53 - 10:56因为在他们自己的社会,他们不存在。
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10:57 - 11:02你在学校里发现了欺凌,孩子们在房子里受到打击。
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11:02 - 11:07所以,他们把同样的东西放进房子...进入学校。
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11:09 - 11:12所以,现在,来自一个好家庭的孩子,
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11:12 - 11:15现在,成为这些人的受害者。
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11:15 - 11:16同情在哪里?
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11:16 - 11:19现在,如果你告诉孩子们
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11:19 - 11:22这是滥用,或我们所说的欺凌。
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11:22 - 11:26现在,受害的孩子成为双重受害者。
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11:26 - 11:29因为现在,他们有反对他们的东西。
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11:29 - 11:31“你跟我的孩子说话。
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11:31 - 11:35教学的教义,在这个时刻在这个星球上,
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11:35 - 11:38特别是在西方世界,已经走到了墙上。
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11:39 - 11:43教师没有说如何教伦理
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11:43 - 11:46和孩子们做任何他们喜欢的。
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11:46 - 11:48因为,“你不能跟我的孩子说话。
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11:48 - 11:51“那么,你为什么要送你的孩子上学?”
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11:53 - 11:57如果你作为父母,从来没有告诉你的孩子该怎么办,
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11:57 - 12:00因为你付的老师谁做它...
为你做 -
12:01 - 12:04然后,为什么你说,“你没有说教我的孩子。
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12:05 - 12:09整个结构将在未来的时间改变。
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12:10 - 12:11我们看到了。
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12:11 - 12:12我们,凯歇基金会
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12:12 - 12:16正在进入世界语言教学的深度,
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12:16 - 12:20普遍教学,对地球上的人。
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12:20 - 12:21这是什么意思?
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12:22 - 12:26这意味着每个孩子都是平等的,不论位置如何,
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12:26 - 12:28在这个星球上的任何地方。
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12:30 - 12:33教育是上帝给予的权利。
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12:34 - 12:36和孩子不能拥有的原因,
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12:36 - 12:40因为父母没有钱来支付
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12:41 - 12:43或学生...孩子,
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12:43 - 12:51没有访问它,因为学校不在那里。
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12:52 - 12:56例如,在非洲,你必须支付12欧元
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12:56 - 12:59或者是十五镑,在那个地区的东西,
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12:59 - 13:02让你的孩子上学,一年。
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13:02 - 13:03他们买不起。
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13:03 - 13:07他们必须借钱和乞讨,才能把孩子放进学校。
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13:09 - 13:11Keshe基金会...
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13:12 - 13:15作为一个,我们称之为“研究所”
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13:15 - 13:18将在未来开放...
明年初。 -
13:18 - 13:20我已经看到了它的文件。
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13:20 - 13:23希望他们可以在月底前把它。
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13:24 - 13:29我们为世界各地的孩子自由教学。
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13:30 - 13:32现场节目,活教导。
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13:32 - 13:35我们正在提高财务状况
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13:35 - 13:39我们可以从明年初开始教学,
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13:39 - 13:41自由地,在世界各地,
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13:43 - 13:45通过我们发展自己的系统,
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13:45 - 13:47成本没有..没有多少。
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13:47 - 13:50和家庭和孩子
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13:50 - 13:54谁没有钱在房子里有光!
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13:55 - 13:57我们给他们自由的系统。
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14:15 - 14:16我们...
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14:28 - 14:30你看,其中的一个...
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14:31 - 14:32其中一个问题...
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14:33 - 14:34对于那个很抱歉。
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14:34 - 14:38其中的一个问题,目前,对教学,我们看到它,
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14:38 - 14:42是过时的物理,化学,生物学,
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14:42 - 14:45这必须做,填写书。
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14:46 - 14:48它没有相关性。
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14:48 - 14:51所以,我们开始等离子教学。
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14:51 - 14:55我们将设置..,这只是几个星期的事情。
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14:55 - 14:56它只是...
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14:56 - 15:00我们在财务上定位自己,以能够实现这一点。
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15:01 - 15:02这是什么意思?
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15:02 - 15:05我们将提供每一个技术,
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15:05 - 15:08意思,在凯歇基金会的范围内,
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15:08 - 15:12交付,为家庭的自由能源系统。
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15:13 - 15:15这意味着,在非洲,
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15:16 - 15:23这个过程将是,每个家庭在未来的时代
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15:23 - 15:26将接收吸收CO 2的单元。
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15:28 - 15:30自由。
如果他们在非洲买不起, -
15:30 - 15:33自由,它将由基金会给予他们。
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15:33 - 15:36当你有二氧化碳
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15:37 - 15:42然后,同时,我们提供给它,新的能源系统。
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15:42 - 15:45我听说今天从开发商,
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15:45 - 15:49他们自昨天以来已将能源产量提高了300%
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15:50 - 15:52因为他们知道如何做得更好。
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15:52 - 15:57所以,现在,能够有一个二氧化碳套件,
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15:57 - 15:59你有自由能。
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16:00 - 16:03在能够有自由能量,
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16:04 - 16:08你可以创造条件,有干净的水。
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16:09 - 16:12然后,你可以允许
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16:12 - 16:17孩子们被供应能量食物,直接通过水。
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16:18 - 16:21所以,我们要回到没有杀戮的本质。
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16:21 - 16:23你不需要杀死一只动物
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16:23 - 16:26接受你需要生存和享受生活。
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16:26 - 16:33然后,能够使孩子摆脱饥饿和缺乏能量
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16:34 - 16:37然后,在这个过程中,我们开始教我们的方式。
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16:38 - 16:39新的方式。
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16:39 - 16:42你不需要读2000年前的人的历史。
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16:42 - 16:44他们如何杀了对方
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16:44 - 16:47以及如何...谁是皇帝,谁是征服者。
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16:48 - 16:50你需要知道的是
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16:50 - 16:56如何脱离战争
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16:56 - 17:04并能够根据一种基本语言进行读写。
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17:04 - 17:08这是从最初的基本点开始的一门科学语言。
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17:09 - 17:10这是..
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17:10 - 17:14这是Keshe基金会2015年路线图的一部分。
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17:16 - 17:20同时,当你在Livestream,你可以看到
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17:21 - 17:26我们有几厘米离开到土地
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17:26 - 17:30并希望在此计划结束之前或明天早上
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17:30 - 17:33正如我们所说,单位将登陆。
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17:34 - 17:36我们要做什么,我们进一步提高,更高
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17:36 - 17:39然后,我们允许它再次降落,
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17:40 - 17:43这意味着,这不是巧合。
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17:43 - 17:46然后,阿门已经设置了场景
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17:46 - 17:49你知道,你会在后台看到一个灰色的立场
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17:50 - 17:53新系统将继续上升。
它已经在它上面。 -
17:53 - 17:56如果你能看到它。
它是电机在垂直位置 -
17:56 - 17:58在水平线上
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17:58 - 18:03以便能够看到我们如何决定电梯的位置。
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18:03 - 18:06如果我们成功之前...
我们假期休息 -
18:06 - 18:08我们会继续,我们会显示给你。
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18:09 - 18:14所以孩子们,永远记得如果你说,
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18:14 - 18:17“发生了什么事,你还记得什么?
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18:17 - 18:20我们说,“我们记得我们登上月球时”。
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18:20 - 18:23每个人都记得第一次登陆阿波罗。
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18:24 - 18:28现在,没有燃烧地球上的任何燃料,我们着陆。
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18:28 - 18:31我们将重复,它是100%确认。
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18:31 - 18:33我们在过去一周表示,
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18:33 - 18:38我们下降了约18厘米。
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18:38 - 18:41现在,我们重置我们的系统和过去
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18:41 - 18:43如果您看到Livestream上的蓝线,
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18:43 - 18:47也就是现在,大约一个小时前,
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18:47 - 18:50我们下来了大约两厘米,
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18:50 - 18:52希望,今晚或明天上午,我们着陆。
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18:52 - 18:55这是人类历史上的一个重大举动。
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18:56 - 18:59我们教每个孩子如何
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19:02 - 19:05看看,现在例如去
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19:05 - 19:07让说,从
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19:08 - 19:09弗里敦
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19:10 - 19:11或者如果你去
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19:13 - 19:16班珠尔在...冈比亚。
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19:17 - 19:20如果你想来到欧洲或美国,
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19:20 - 19:24或到任何地方看看世界是什么。
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19:26 - 19:30你必须为机票节省很多钱
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19:31 - 19:33因为燃料必须支付。
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19:34 - 19:37因为我们做的燃料很贵,
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19:37 - 19:40富人保持富裕,穷人保持贫困
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19:40 - 19:45和,你所说的“社会不当”进行。
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19:46 - 19:48有了这样的系统,
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19:49 - 19:54来华盛顿,到伦敦和与其他孩子互动的成本
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19:54 - 19:58学习,成为国际社会的一部分
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19:58 - 20:03将少于十美分,因为我们不燃烧任何燃料。
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20:04 - 20:07我们不会破坏任何环境。
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20:09 - 20:122015年的变化,通过我们现在推出的
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20:12 - 20:18它会如此激进,很多人甚至不能想象它是什么来了。
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20:20 - 20:23最大的问题不是起飞。
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20:23 - 20:26这是我今天告诉知识寻求者。
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20:26 - 20:30最大的问题是了解着陆。
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20:32 - 20:36当你不能降落到你想要降落的地方时,你在空中停留的用途是什么?
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20:36 - 20:37我们是优秀的...
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20:37 - 20:41我们正在试图了解着陆的过程,使用技术,
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20:43 - 20:45所以,在新的一年,
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20:45 - 20:49我们将进入下一阶段的起飞,着陆和其他。
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20:51 - 20:55我们将展示新系统,也许,甚至明天,
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20:55 - 20:59人们认为,这项技术远远落后。
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20:59 - 21:07在这个技术的四个前沿,将可以看到。
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21:08 - 21:11所以,我们刻意地,
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21:11 - 21:14Armen和Marko设置了你可以看到的反应堆。
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21:15 - 21:16我们还是太远了。
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21:16 - 21:19我们仍然看不到腿,当它着陆。
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21:19 - 21:22它仍然有一个阴影,但我们会整理出来,以后。
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21:22 - 21:25所以,它仍然太远,它必须在腿上。
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21:25 - 21:27当它降落时,你可以看到它。
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21:27 - 21:31我正在和Marko和Armen交谈。
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21:32 - 21:34我们不需要它,你可以把它放在地板下。
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21:34 - 21:38放一个...只是...我们可以看到它接触到地面。
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21:38 - 21:39它在那里。
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21:39 - 21:43只是把它正确..
转动相机,把它放在地板上, -
21:44 - 21:46当它落地时,我们将看到着陆。
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21:48 - 21:49来吧,亚美尼亚。
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21:49 - 21:51每个孩子都想要着陆。
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21:54 - 21:56所以,你看到它是多么正确。
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21:56 - 21:59你第一次看,
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21:59 - 22:04科学时代...
在实验室里,生活。 -
22:05 - 22:11有人像阿门和马可,和其他人像艾利亚博士,
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22:11 - 22:17和世界上其他人正在铺路,自己的时间。
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22:17 - 22:19确保下一代的孩子
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22:19 - 22:21和当代
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22:21 - 22:24会有更好的生活,比我们和我们见过的。
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22:25 - 22:26你会看到他们。
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22:26 - 22:29如果你去Livestream,你看到他们。
他们正在改变它的生活。 -
22:29 - 22:34我们要这么近,以显示着陆,这不是巧合
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22:35 - 22:38它是至关重要的,它是绝对重要的。
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22:38 - 22:41因为,一旦这种情况发生
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22:41 - 22:44我们将再次重复第二次。
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22:46 - 22:51这意味着,人类没有这个星球的力量的束缚,
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22:51 - 22:53重力和磁场。
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22:55 - 23:00这意味着,我们可以直接,
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23:00 - 23:03我们可以直接起飞,不燃烧任何燃料。
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23:03 - 23:06这个系统的分钟...
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23:06 - 23:08这个系统的腿接地。
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23:12 - 23:13是啊。
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23:15 - 23:16是的。
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23:16 - 23:20分钟这...这个系统降落,
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23:20 - 23:22你看到它触摸地面
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23:23 - 23:26这个人的过去几千年的历史,完成了。
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23:27 - 23:32我们...我们...我们复制了鸟,我们做了飞机。
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23:32 - 23:34现在,这是一个通用系统。
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23:34 - 23:38当它落地时,意味着,边界,
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23:38 - 23:42民族,种族和信仰已经结束。
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23:42 - 23:46因为现在,我们成为一个,我们可以去任何我们喜欢
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23:47 - 23:49我们可以在任何我们喜欢的地方。
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23:50 - 23:52这是对年轻人的改变,
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23:52 - 23:54为青年和我们所说的,孩子们。
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23:54 - 23:56这就是为什么它是一个儿童节目。
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23:56 - 23:59看到这是美丽的
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24:00 - 24:03在孩子的...儿童节目。
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24:04 - 24:08因为,这将触及这个星球上每个孩子的生活。
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24:09 - 24:10在接下来的几个星期,
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24:10 - 24:14你会看到的玩具..
我们会把这个给你。 -
24:15 - 24:18如果你对玩具感兴趣,如何享受
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24:19 - 24:21我想没有很多孩子会去玩
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24:21 - 24:24与计算机和iPad在未来几年。
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24:25 - 24:27当你可以浮动
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24:28 - 24:31当你可以在没有轮子的自行车。
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24:32 - 24:33你看我们有多远?
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24:33 - 24:37我们离登陆不到一厘米。
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24:37 - 24:41相机被放置在这种方式,你可以看到它。
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24:44 - 24:47你可以...你不徘徊,
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24:47 - 24:48你飞。
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24:48 - 24:56因为我们不创造任何磁场,这会产生悬浮。
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24:56 - 24:58这是定位。
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24:58 - 25:03系统逐渐发现它是相对于地面的位置。
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25:03 - 25:04它会降落。
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25:05 - 25:10这是...这是你的孩子最美丽的事情之一。
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25:10 - 25:11您可以...
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25:11 - 25:19你所看到的最昂贵的玩具,你可以梦想,
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25:19 - 25:22通过有一个小GaNS你得到。
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25:22 - 25:26你将在非洲获得一个免费的二氧化碳工具包。
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25:26 - 25:30你把它放在一个乒乓球,你可以开始它。
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25:31 - 25:35然后,你有你自己的空中冲浪板。
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25:35 - 25:36你会找到一种方式...
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25:36 - 25:40你可以非常简单地旅行,因为,
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25:40 - 25:43这个系统产生的能量很少
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25:43 - 25:45在背景上。
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25:46 - 25:50如果你漂浮一到两个,或从地面10厘米
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25:50 - 25:54和你有一个小电机,吹风机在后面,
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25:54 - 25:56你可以去任何地方。
-
25:57 - 25:59这是一个惊人的系统,
-
25:59 - 26:02什么是来临,什么将是可用的人。
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26:04 - 26:08(KD):Keshe先生,一个简短的问题。
我可以打断你吗? -
26:08 - 26:08(MK):是的
-
26:08 - 26:11(KD):记住,你...
你提到过一次, -
26:11 - 26:15在地球的大气层,你可以去甚至向上。
-
26:15 - 26:18因为,它不会...它会...
它会弹射你, -
26:18 - 26:19大概是在这种气氛之外
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26:19 - 26:24如果你超过40,000,无论什么,马赫或什么是
-
26:24 - 26:29但是,超越地球大气层,它可以超越?
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26:30 - 26:33(MK):我们可以用光的速度,即使在这种气氛。
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26:33 - 26:35(KD):真的吗?好的!
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26:35 - 26:38(MK):是的,但事情是我们有一个地平线。
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26:38 - 26:42地球上的地平线仅限于...
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26:42 - 26:46约20-30公里以内。
-
26:47 - 26:51地平线意味着,能够看到结束,一端,
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26:51 - 26:55地球的曲率,将把视线带走。
-
26:55 - 26:58你可以在海洋上,在海洋上看到它。
-
26:59 - 27:00所以,
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27:01 - 27:04速度限制是一个人的思考
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27:04 - 27:06但你可以直接通过地球表面。
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27:06 - 27:11没有问题,我们可以走上千倍的速度比光的速度。
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27:11 - 27:14这些东西,这些限制,是由科学家
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27:14 - 27:19谁不明白普遍力量的真正含义
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27:19 - 27:22是因为,自己的限制...
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27:22 - 27:24他们自己的思想和思想。
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27:24 - 27:27我总是说,你知道...
对于那个很抱歉! -
27:27 - 27:33你知道,在18世纪,19世纪,对不起...当汽车出来的时候。
-
27:33 - 27:34他们说;
-
27:34 - 27:40“如果你超过25英里,你的眼睛会弹出来,你的耳朵会流血。
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27:40 - 27:44而且,他们对那些从来没有理解过的人施加了同样的限制
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27:44 - 27:47光速是最大速度。
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27:47 - 27:55你现在看到,阿门和马可正在设置,他们显示着陆时间。
-
27:55 - 27:58这...这个系统当它降落
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27:59 - 28:07它对人类有重要的意义。
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28:09 - 28:12儿童,将是第一受益者。
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28:12 - 28:16你能想象,你会坐在这个盒子上,你在浮动吗?
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28:18 - 28:19你可以在它上面玩。
-
28:20 - 28:22你没有体重限制。
-
28:22 - 28:25我们可以在这个系统上放置你喜欢的重量
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28:26 - 28:30因为它不携带任何能量,它发现它是位置,
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28:32 - 28:34只要你在系统参数内。
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28:36 - 28:39所以,在接下来的几分钟,希望..
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28:39 - 28:43我希望我们可以出席,当谈到登陆。
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28:43 - 28:47在一边,你看到它是着陆,因为它是轻微倾斜。
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28:47 - 28:51马可正试图找到时间来展示。
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28:51 - 28:56它是在2014年12月10日晚上7:14,
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28:57 - 28:59你们都可以看到,
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29:00 - 29:04这个东西着陆的时间,当它接触地面时。
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29:06 - 29:08这是一个惊人的位置。
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29:08 - 29:10你看到提示...蓝线的底部。
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29:10 - 29:15这是我们在一个小时前,一个半小时前开始的地方。
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29:15 - 29:17阿门在我身边。
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29:17 - 29:22和...你可以看到顶部,笔尖。
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29:22 - 29:24它显示它现在的位置。
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29:25 - 29:27我们下来约两,三厘米。
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29:27 - 29:30我们已经离开了一厘米左右。
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29:31 - 29:34(KD):你知道,凯斯先生,实际上应该是新闻。
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29:34 - 29:35这应该是黄金时间的消息
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29:35 - 29:39但这显示了媒体是如何完全控制和...
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29:40 - 29:41(MK):是的!...事情是...
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29:41 - 29:45我们知道Fox,这是全球的主要新闻载体
-
29:45 - 29:50已被皇室家庭和世界各地的其他人指示
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29:51 - 29:55不要广播与Keshe基金会有关的任何东西。
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29:55 - 29:57我们知道这一点,他们告诉我们。
-
29:57 - 30:02正如你所知,一些世界着名的锚...新闻锚是伊朗人。
-
30:03 - 30:04他们告诉我们。
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30:04 - 30:07“我们甚至不能谈论你的技术,凯西先生。
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30:08 - 30:11他们被告知他们不能这样做。
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30:11 - 30:15如果有人开枪,你会得到一个文字,“有人死了”。
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30:15 - 30:18你知道,在我的iPhone上,
-
30:19 - 30:21我只得到一个消息,它都来自BBC。
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30:21 - 30:24“这样的家伙,轰炸了”,这个家伙杀了...“
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30:24 - 30:29只是,在过去的四天,我收到了BBC的四个文本。
-
30:29 - 30:33这是谁被杀害,他是怎么被杀害的,有多少人死亡。
-
30:34 - 30:38我去日本电视上,没有这样的消息。
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30:40 - 30:44因为杀了,他们不给你消息。
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30:44 - 30:45他们告诉,
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30:46 - 30:49“如果你不做我们说的话,这就是我们要和你做什么”。
-
30:49 - 30:52所以,在这么多方面
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30:52 - 30:55当这个系统着陆时,
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30:56 - 30:58没有边界了。
-
30:58 - 31:01因为,因为你可以下来,你可以上去。
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31:02 - 31:04[Vince(V)] Keshe先生,现在的核心速度是多少?
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31:04 - 31:06(MK):Pardon?
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31:06 - 31:08(V):现在核心的转速是多少?
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31:08 - 31:10(MK):2,000我们没有碰什么。
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31:11 - 31:14一切都保持在2,000 rpm,
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31:14 - 31:15即“每分钟转数”
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31:15 - 31:17为孩子如果他们不明白。
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31:17 - 31:20这是一个完美的图片,非常感谢。
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31:20 - 31:23它是绝对华丽,它显示着陆的时间。
-
31:26 - 31:28但它是有点偏离。
你已经看到了? -
31:28 - 31:31一条腿走了。
它就像一只小狗,但它是完美的。 -
31:31 - 31:34不,不,单位,这是挂了这种方式。
-
31:34 - 31:36这是绝对完美的。
-
31:37 - 31:40所以我们..
(V):不是那么弱,对不起... -
31:40 - 31:41(MK):Pardon?
-
31:41 - 31:43(V):..weight或者是什么...
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31:43 - 31:47力量会试图做,它会尝试或字段会试图做...对不起
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31:47 - 31:51将试图找到一个平衡的方式
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31:51 - 31:53...即使他们旋转吗?
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31:53 - 31:57(MK):你看,发生了什么你必须明白原则。
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31:57 - 32:00我被告知,你继续告诉人你不明白。
-
32:00 - 32:04我被控告...
“这意味着,我们是愚蠢的”。 -
32:04 - 32:08什么...当我的意思是...当我说“你不明白”。
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32:08 - 32:11这意味着,它需要很多思考来理解。
-
32:12 - 32:15但是,这是一个我习惯了多年的术语,
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32:15 - 32:18很多人,但在同一时间我继续使用它,
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32:18 - 32:20说,“我们不是蠢,我们不明白!
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32:20 - 32:23但实际上发生的是,
-
32:23 - 32:27我正在解释这个到...
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32:27 - 32:33Armen和... Ellia昨天。
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32:34 - 32:39你看到四个小黄铜球。
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32:40 - 32:46你没有看到他们,但他们是在每分钟大约2000转。
-
32:47 - 32:49这个过程中发生了什么?
-
32:49 - 32:54在这些小球,这是约2cm直径
-
32:54 - 32:58我们把等离子体,浮动等离子体,我们称之为GaNS。
-
32:58 - 33:02在以这种速度旋转它们时,
-
33:02 - 33:04这些等离子体,他们就像太阳。
-
33:04 - 33:08但是,在每个容器中,在每个球,在每个我们所谓的“核心”
-
33:08 - 33:12有数以百万计的这些小等离子体,原子等离子体。
-
33:13 - 33:15每个等离子体都像太阳。
-
33:16 - 33:17太阳做什么?
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33:17 - 33:21太阳连续辐射出光,能量射出。
-
33:22 - 33:23会发生什么?
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33:23 - 33:26能量传播到太阳系。
-
33:26 - 33:28它的一部分变成我们收到的热量。
-
33:28 - 33:30它的一部分,他们去别的地方,变成不同的东西。
-
33:31 - 33:34在这个核心...在这四个核心,同样的事情发生,
-
33:34 - 33:37但太阳是这些小球。
-
33:38 - 33:40和这些小球里面...
-
33:40 - 33:43黄铜球有数百万的小太阳。
-
33:43 - 33:46他们都是辐射场
-
33:46 - 33:52并且这些领域的一部分通过这些核心的墙,这是你看到的。
-
33:52 - 33:53然后,当他们出来,
-
33:53 - 33:57因为在芯中的自旋和旋转
-
33:57 - 34:01它们被吸收并在彼此之间相互作用
-
34:01 - 34:05并且它们被捕获在系统的中心,在四个核心之间。
-
34:05 - 34:07所以,现在我们正在做什么,
-
34:07 - 34:11我们把所有的位,什么出来,像,小鹅卵石
-
34:11 - 34:15从每个核心到这个中心核心,这是在空中。
-
34:15 - 34:20它没有包含,因为它们都是磁性连接的。
-
34:20 - 34:24就像我把小卵石放在你的口袋里。
-
34:25 - 34:29第一个卵石,你不觉得,如果我把100,200个鹅卵石,
-
34:29 - 34:31夹克变重,它拉你。
-
34:32 - 34:36然后,如果我放更多的鹅卵石,夹克脱下你的背。
-
34:37 - 34:39所以,现在发生了什么,而不是鹅卵石,
-
34:39 - 34:41我们正在施加等离子体磁场
-
34:41 - 34:44小...等待添加。
-
34:44 - 34:45然后等离子体的质量
-
34:45 - 34:47在中心,你看不到,
-
34:47 - 34:49质量增加。
(V):对不起, -
34:49 - 34:51凯斯先生,我们得到了更多的声音。
-
34:55 - 34:58(MK):声音是...
好的!现在更好吗? -
34:59 - 35:00我们更好吗?
-
35:02 - 35:05(解决声音问题)
-
35:07 - 35:09现在更好吗?
-
35:11 - 35:12好的。
-
35:12 - 35:16所以,发生什么是这些小..
代替鹅卵石, -
35:16 - 35:21现在,我们把等离子体放入这些核心的中心。
-
35:22 - 35:26你越来越重,你越来越强大
-
35:27 - 35:29并与地球互动。
-
35:29 - 35:31所以,它被拉进来。
-
35:31 - 35:33你在增加质量。
-
35:35 - 35:39所以,这就是为什么..
系统正在下来。 -
35:39 - 35:43系统总重约11公斤。
-
35:43 - 35:46所以,我们不是移动几克。
-
35:46 - 35:53它是约11.1或11.2公斤,11.5公斤...
-
35:53 - 35:54在那个地区的东西,
-
35:55 - 35:58用磁屏蔽,你看到顶部的盖子。
-
35:58 - 36:02这个封面是13公斤...
13和半公斤。 -
36:02 - 36:06我记得,我们做了...
约12-13公斤。 -
36:06 - 36:10所以,我们不是移动几个...
它是一个孩子的体重。 -
36:11 - 36:14它是一个孩子的重量,到四或五岁的孩子。
-
36:14 - 36:18...三四岁的孩子,它正在徘徊。
-
36:18 - 36:22想象一下,如果你把一个三岁或四岁的孩子。
-
36:22 - 36:25在一个,我们所谓的“冲浪”,像这样,
-
36:26 - 36:28然后,他漂浮。
-
36:28 - 36:31然后,你可以在房子里玩。
-
36:31 - 36:33这是进来的变化。
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36:33 - 36:35这就是我们如何增加体重。
-
36:35 - 36:40所以,但是当你增加这些系统的重量,
-
36:41 - 36:42它变得无关紧要,
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36:42 - 36:45因为由系统覆盖的字段,
-
36:45 - 36:49它可以变为200公斤或10... 1,000公斤。
-
36:49 - 36:51你仍然保持相同的位置
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36:51 - 36:54只要你在领域的领域。
-
36:56 - 36:59所以,这是未来的命运。
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37:01 - 37:03这是什么,当你想去购物
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37:03 - 37:07你不采取汽车,你不必去寻找一个加油站。
-
37:07 - 37:10因为,一旦你制作了你的系统,
-
37:10 - 37:13这些小核心将持续数千年。
-
37:14 - 37:17太阳持续了数百万和数十亿年。
-
37:17 - 37:20所以,这是相同的过程,尺寸较小。
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37:22 - 37:26没有孩子在未来会生活在寒冷
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37:26 - 37:29因为父母没有钱支付。
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37:31 - 37:34因为现在的能量已经完全自由,
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37:34 - 37:36通过这次登陆,我们进一步展示。
-
37:37 - 37:41没有孩子,像我之前说的,需要睡觉饿,
-
37:41 - 37:44因为,所有你需要做的一旦你着陆...
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37:44 - 37:47你不想一直着陆,但你的反应堆运行,
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37:47 - 37:49并创造能量。
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37:49 - 37:55如果你可以将能量转换成热或冷凝,
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37:55 - 37:58你有大气中的免费清洁水。
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37:59 - 38:02然后,你把这些核心中的能量
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38:02 - 38:06在中心,下降,进入水中。
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38:07 - 38:08它是食物。
-
38:08 - 38:10当你吃饭时你做什么?
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38:11 - 38:15你...你从苹果,从面包采取能量。
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38:16 - 38:21现在,父母没有钱,来支付食物。
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38:21 - 38:25水是你的食物,因为它给你,你不觉得饿。
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38:26 - 38:30饥饿不存在,缺乏能量不在那里。
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38:31 - 38:35这...这个登陆将改变很多东西为人类。
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38:38 - 38:42尤其是对于未来几个月和几年的孩子。
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38:42 - 38:46其中一个项目和我们同意的原则之一,
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38:46 - 38:48因为现在的凯歇基金会
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38:48 - 38:52是50%股东... 50%的股东,在制造公司。
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38:52 - 38:56我们从产品的销售中赚取的每一分钱,
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38:57 - 38:58这是基金会的份额
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38:58 - 39:04回到给人类的单位,不论颜色,种族和宗教。
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39:06 - 39:10现在,我们看到有多少人突然成为凯歇基金会的支持者。
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39:10 - 39:14因为,他们想要一个单位能够有自由能量,
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39:14 - 39:17他们希望单位能够有清洁的水。
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39:17 - 39:23在一个简单的方式,我们改变人类的神圣。
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39:23 - 39:27无条件供应和资源。
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39:27 - 39:30而2015年将是它的开始。
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39:30 - 39:33其实,到今年年底,在接下来的两周内
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39:33 - 39:36第一单位,自由给予世界人口,
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39:36 - 39:38将从基金会出来。
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39:38 - 39:40如果你是来自墨西哥的孩子,
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39:40 - 39:44因为你在线,你知道你的国家的可怜的孩子
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39:44 - 39:47你可以开始一个凯西基金会的孩子,
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39:47 - 39:49贫穷的孩子可以有系统。
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39:49 - 39:52然后,能源系统随之而来,
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39:52 - 39:57和其他事情的过程,这是在路上。
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39:57 - 40:01我们改变这个星球上每个孩子的生活,在未来几年。
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40:01 - 40:05不是通过承诺,因为,我们不是政治家
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40:05 - 40:08但是,富人通过什么来受益于它
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40:08 - 40:11通过它,我们使那些不能负担的人受益。
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40:11 - 40:14所以,社会将变得平等。
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40:16 - 40:17这必须改变。
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40:17 - 40:19这是一个美丽的变化为青少年。
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40:19 - 40:22(V):我想知道什么Hector
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40:22 - 40:25可能会想到...
一些意见和... -
40:25 - 40:32我想知道如果有他自己的任何意见关于这个想法。
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40:32 - 40:39和任何问题,或任何他想添加到对话中。
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40:39 - 40:42也许,我们可以听到赫克托?
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40:42 - 40:44(H):嗨!嗨。
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40:44 - 40:49所以,首先,我只想澄清。
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40:49 - 40:52这是飞行还是什么?
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40:52 - 40:55(MK):是的!它不是飞行,它是定位。
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40:55 - 41:00飞,当你与空气处置。
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41:00 - 41:04...飞机飞行,因为它...它...
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41:04 - 41:06你叫什么?
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41:06 - 41:10它移动和改变空气的位置。
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41:11 - 41:15鸟飞,一个通用系统定位。
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41:17 - 41:20您创建字段,定位您...
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41:20 - 41:24如果是...最简单的方法,是得到两个磁铁在你的手
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41:24 - 41:28并将彼此相对的两侧放置。
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41:29 - 41:30你看到他们在一起。
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41:30 - 41:33如果你把两边是相似的,
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41:33 - 41:36你发现,他们发现彼此之间的距离。
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41:36 - 41:37你不能把它们放在一起。
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41:38 - 41:40这正是系统正在发生的事情。
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41:40 - 41:43它正在创建一个字段,创建一个位置
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41:43 - 41:47相对于地球的磁场和重力场。
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41:48 - 41:53(H):好吧!好吧,那一切...
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41:53 - 41:58我想,就像,我只是等待这样,我的一生。
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41:58 - 42:00我为..
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42:01 - 42:02是的..
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42:03 - 42:05这很有趣。
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42:05 - 42:09我认为这是伟大的。
和... -
42:10 - 42:13是的,我认为可以真的...
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42:13 - 42:17对事情做出根本性的改变
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42:18 - 42:20喜欢,不仅在...
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42:21 - 42:24在科学的东西
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42:24 - 42:29但也在实际生活中的所有人谁...
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42:29 - 42:33是做的,甚至富有或穷,或什么。
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42:33 - 42:36但是,因为...我不知道..
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42:36 - 42:38我不记得是不是里克
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42:38 - 42:41或Marko说我们正在进化。
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42:42 - 42:44所以,我认为这是一个很大的进步
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42:44 - 42:48为两者的人性。
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42:48 - 42:53并祝贺,真的,做所有这一切。
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42:55 - 42:58(MK):也许...也许这是我们看的时候,
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42:58 - 43:01为克切基金会青年,在世界各地。
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43:02 - 43:06那,我们把单位分给青年,
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43:06 - 43:11那时,没有财政状况。
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43:11 - 43:17这是我们将在2015年的路线图中设置的事情之一
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43:17 - 43:21是我们会尽量不提供单位
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43:21 - 43:23给慈善机构或人
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43:23 - 43:27谁受到谁会得到单位的影响,
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43:27 - 43:31但是,单位直接去孩子。
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43:32 - 43:34因为,他们必须是它的受益者。
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43:34 - 43:39这是他们比...的成年人受苦。
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43:40 - 43:44因为我们已经看到了与世界各地的其他程序。
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43:44 - 43:50当事情变得自由时,成年人很容易滥用它,
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43:50 - 43:53在哪里,孩子往往更公平,
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43:54 - 43:57在财富的分配中更正确
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43:57 - 44:00在科学和技术的分配。
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44:01 - 44:05所以,我们将在2015年鼓励的事情之一
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44:05 - 44:08是凯歇基金会青年组织
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44:08 - 44:12我们尝试...和我们将要做的一个方法,我们优先考虑他们。
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44:13 - 44:17如果他们可以发送,“有这样的孩子,他们需要这样的东西”...
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44:17 - 44:21二氧化碳工具包,如,在...
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44:21 - 44:23在世界的不同部分,
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44:23 - 44:26特别是对于具有各种感染的清洁水,
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44:26 - 44:28可以由孩子使用...
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44:28 - 44:30给予青春
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44:30 - 44:36开始照顾..从根,改变Ethos,从一开始。
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44:37 - 44:39我们已经看到了滥用,例如,
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44:39 - 44:44当大米被给予慈善组织分发时,
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44:44 - 44:49它成为他们的钱,然后,他们自己的家庭有它的第一。
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44:49 - 44:52真正的穷人,需要它的人,
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44:52 - 44:55他们必须排队,得到一点,如果有的话。
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44:56 - 44:59这样,我们试图改变位置。
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45:00 - 45:04但是,凯歇基金会,因为它是一个科学的未来,
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45:04 - 45:08作为未来的技术,我们将通过青少年。
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45:08 - 45:12例如,您可以启动系统,在墨西哥处理。
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45:12 - 45:17说到墨西哥...你叫什么?
...墨西哥凯西基金会 -
45:17 - 45:23并成为改变路线,在你自己的国家结构中的一部分。
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45:23 - 45:29...现在的问题是另一个星期...十天
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45:30 - 45:34当我们宣布,我们有,比方说,一千或两千
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45:34 - 45:38或一万个免费单位给予贫困家庭
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45:38 - 45:41他们可以开始受益。
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45:41 - 45:45主要在第三世界国家最初为清理水。
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45:46 - 45:49直到能源单位上市,
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45:49 - 45:52然后你会看到人们会如何改变。
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45:53 - 46:00(H):对不起...这是如何工作的水?
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46:01 - 46:02(H) - 我的意思。
(K) - For? -
46:02 - 46:04喜欢清洁水吗?
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46:04 - 46:08(MK):你只是......你从空气中吸收的二氧化碳
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46:09 - 46:12你只需要添加一滴或两滴水
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46:12 - 46:13污染水...
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46:13 - 46:19并且大部分材料被吸收并且沉到底部。
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46:19 - 46:23顶部的水变得完全可饮用。
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46:24 - 46:29这些信息为塞拉利昂大学,是正确的
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46:29 - 46:35明天希望在研讨会上我们将宣布新的立场
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46:35 - 46:39到凯歇基金会为世界范围的清洁计划
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46:40 - 46:44明天上午,如果你听凯撒基金会星期四的说话,
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46:44 - 46:49很可能我不会在这里,马可将开始的过程,
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46:49 - 46:54直到我到达,直到我加入,我们将及时公布
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46:54 - 46:56事情如何改变。
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46:57 - 47:03所以你不需要有...
你收到一个工具包, -
47:03 - 47:08你所需要做的就是把一半的盐水放进去
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47:09 - 47:10进程开始。
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47:11 - 47:15然后你可以收获你吸收的材料,
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47:15 - 47:18容器...一切都伴随着它。
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47:18 - 47:22然后你使用材料添加到饮用水。
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47:22 - 47:26任何污染的水,大部分应该能够清理。
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47:28 - 47:30所以我们给你的系统免费。
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47:30 - 47:34对于第三世界国家来说,这是完全自由的,对于负担不起的儿童来说,
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47:34 - 47:36没有钱的家庭甚至...
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47:36 - 47:392美元是父亲的一个星期的工资
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47:39 - 47:41一个两三个家庭。
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47:42 - 47:48但现在,不是他不能给干净的水,
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47:48 - 47:54甚至能量给他的孩子能够生活。
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47:54 - 47:58许多儿童由于受污染的水而死于第三世界国家。
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48:00 - 48:04我们知道一个事实,我们将在未来几个月发布更多的数据,
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48:04 - 48:10即使是蚊子,这是疟疾幼虫
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48:10 - 48:15当其附着在这种材料上将很可能改变特性。
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48:16 - 48:17所以...
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48:18 - 48:45(声音问题)
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48:45 - 48:52所以,发生什么,你将能够...水,
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48:53 - 48:57我问过我们的同事,制造方...
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48:58 - 49:02我们称之为“水净化单位”
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49:02 - 49:04尽快发布。
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49:04 - 49:07或多或少与CO2套件同时。
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49:08 - 49:13因此,一个孩子不需要死
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49:13 - 49:16污染水与腹泻和其余。
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49:17 - 49:22然后,用少量的电产生
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49:22 - 49:25...现在我们看到它,单位将在那里。
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49:25 - 49:30其实我们正在做什么,是Oasis系统的基础
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49:30 - 49:33正在结构化,明年年初发布。
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49:34 - 49:40清洁的水,足够的光,能够住,
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49:40 - 49:43并希望到年底我们可以提供系统
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49:43 - 49:45也提供了住所
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49:45 - 49:48但是住所将会有更长的过程。
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49:48 - 49:51但是...或多或少...
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49:51 - 49:54在...后一年。
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49:54 - 49:57我们的目标是至少一个新产品
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49:57 - 50:01这可以每个月改变人性,或至少
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50:01 - 50:03每周左右。
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50:04 - 50:08所有的...富人将支付全额。
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50:08 - 50:10我们带来了一个新的系统。
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50:10 - 50:13有一个单位的最低购买,
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50:13 - 50:16然后有一个最低捐赠。
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50:16 - 50:20这是什么意思?您可以为一个单位捐赠最低金额。
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50:21 - 50:26然后...或者你可以支付一个单位,如果你只想有一个单位。
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50:26 - 50:30无论收集什么方式都会回来
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50:30 - 50:34至少50%,其他一半取决于制造商
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50:34 - 50:36他们想用他们的利润,
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50:36 - 50:38将回到第三世界国家
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50:38 - 50:41不是第三世界国家,即使在西欧。
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50:42 - 50:45大约20%的孩子饿了睡觉。
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50:45 - 50:47因为他们的父母买不起。
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50:49 - 50:53因此,我们试图涵盖每个方面的所有方面。
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50:55 - 50:57变化是巨大的,现在我们开始。
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50:57 - 51:00现在我们有一个说我们将如何改变。
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51:02 - 51:07医疗单位非常,非常...在医疗单位,我们可以释放疼痛
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51:07 - 51:10...将被释放,在接下来的两个星期最大。
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51:10 - 51:16它已经进入生产,切割和休息的过程。
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51:16 - 51:19也许在1月的第一周就会在市场上。
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51:19 - 51:21在凯谢基金会。
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51:22 - 51:27因此,我们在各个方面为了在全球范围内释放技术
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51:27 - 51:29和那些不能负担得起的人,我们支持它,
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51:29 - 51:31那么下一个就是玩具。
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51:32 - 51:35我们实际上不到一厘米的土地。
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51:35 - 51:39(关于反应堆的讨论,从那时起没有更多的教导)
KF SSI Education edited Chinese, Simplified subtitles for 10th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 10 2014. Subtitles. |