Return to Video

10th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 10 2014. Subtitles.

  • 0:01 - 0:06
    Рик Краммонд (RC) Приветствую всех на 10-й
    семинар для слушателей знаний для детей
  • 0:06 - 0:13
    Представленный Фондом Кеше в
    Институте космических кораблей.
  • 0:13 - 0:15
    Мы поговорим с г-ном Кеше (MK)
  • 0:17 - 0:18
    Кто будет описывать нам
  • 0:18 - 0:22
    О некоторых вещах, о которых
    нам интересно, о Вселенной
  • 0:22 - 0:29
    И пытается поговорить с нами с точки
    зрения того, как дети могут понять.
  • 0:30 - 0:35
    И... сегодня у нас есть
    специальный гость, Гектор (H)
  • 0:37 - 0:41
    ... ребенок из Мексики
  • 0:41 - 0:45
    И мы будем с ним немного взаимодействовать.
  • 0:45 - 0:51
    И, надеюсь, мы постараемся
    немного поговорить сегодня о
  • 0:51 - 0:52
    Что дети......
  • 0:52 - 0:56
    Продолжайте тему о том, что
    дети могут делать в космосе?
  • 0:57 - 0:59
    В какие игры они будут играть?
  • 0:59 - 1:01
    Какие виды деятельности могут...
  • 1:01 - 1:04
    Может быть интересным.....
  • 1:04 - 1:06
    .... для детей в космосе.
  • 1:06 - 1:08
    Хорошо! Продолжаем.
  • 1:08 - 1:10
    Мы поговорим с...
  • 1:10 - 1:12
    Сначала мы услышим от Кивана Давани (KD)
  • 1:12 - 1:17
    И у нас будет комментарий, прежде
    чем мы перейдем к г-ну Кеше.
  • 1:17 - 1:20
    Кейван, ты там?
  • 1:21 - 1:25
    (KD)... Привет, добрый
    вечер, мистер Кеше и все вы.
  • 1:25 - 1:29
    Недавно я увидел документальный
    фильм под названием «Алфавит».
  • 1:29 - 1:32
    И это показывает... очень хорошим способом
  • 1:32 - 1:35
    Как эта образовательная
    система, которую мы имеем
  • 1:36 - 1:41
    Систематически уничтожает, вы
    знаете, интеллект, творчество и...
  • 1:41 - 1:44
    Хорошо, я могу сказать,
    духовность детей.
  • 1:44 - 1:49
    Хотя, знаете, 90...
    Все дети - очень талантливые люди.
  • 1:49 - 1:53
    Итак, я думаю, цель,
    вы знаете, игры...
  • 1:53 - 1:56
    Так как Рик поднял его здесь,
    как главный вопрос здесь.
  • 1:56 - 2:01
    Для меня учиться у другого и учиться,
    вы знаете, сопереживание, духовность
  • 2:01 - 2:04
    И вы не знаете,
    считая, погибших,
  • 2:04 - 2:08
    Вы знаете, сколько людей
    или что вы уничтожаете
  • 2:08 - 2:12
    Или что-то, что вы уничтожаете или убиваете.
    Итак, есть... вы можете...
  • 2:12 - 2:14
    Можете ли вы, уточните, г-н Кеше
  • 2:14 - 2:19
    Вместе с нашим новым .., новым
    гостем из Мексики, Гектор.
  • 2:19 - 2:22
    У него... могут быть некоторые вопросы.
  • 2:22 - 2:25
    (MK) Можете ли вы точно объяснить,
    о чем хотите поговорить?
  • 2:25 - 2:28
    Можете ли вы еще, быть точным?
  • 2:28 - 2:29
    (KD) Конечно, конечно.
  • 2:30 - 2:31
    Дело в том...
  • 2:32 - 2:34
    Мы живем в мире, где,
  • 2:34 - 2:37
    Вы знаете, сопереживание друг другу...
  • 2:37 - 2:40
    И... и учиться друг другу...
  • 2:40 - 2:43
    Друг от друга не в центре внимания
  • 2:43 - 2:44
    Из этого, этой системы...
  • 2:44 - 2:47
    Этой образовательной системы
  • 2:47 - 2:53
    Где все виды...
    Развлечений, развлечений, развлечений,
  • 2:53 - 2:56
    ... или процессы обучения.
  • 2:57 - 3:02
    Есть ли способ, каким мы можем
    развиваться как цивилизация с...
  • 3:02 - 3:04
    С инструментами игр для...
  • 3:04 - 3:07
    Чтобы... узнать, вы знаете, больше...
  • 3:07 - 3:10
    Иметь больше спокойствия у этих детей
  • 3:10 - 3:14
    И .. и внутри ..
    И учиться друг у друга
  • 3:14 - 3:18
    С .. с .. с играми и .. и игрушки.
  • 3:18 - 3:22
    Я думаю, что это то направление,
    в котором я хочу идти.
  • 3:24 - 3:29
    (MK) Я считаю, что одним из самых важных
    моментов на данный момент является
  • 3:30 - 3:36
    Анархия овладела состоянием
    жизни во всех аспектах.
  • 3:37 - 3:41
    Во многих отношениях мы...
  • 3:43 - 3:45
    Мы забыли, как быть человеком,
  • 3:46 - 3:51
    Даже нам, взрослым, мы
    часто себя часто терзаем.
  • 3:52 - 3:54
    Потому как,
  • 3:55 - 3:59
    Мы не видим себя
  • 3:59 - 4:02
    В состоянии иметь возможность обрабатывать,
  • 4:02 - 4:05
    Что было поставлено
    перед нами, в жизни.
  • 4:08 - 4:10
    Дети подвергаются издевательствам.
  • 4:11 - 4:13
    Детей подталкивают.
  • 4:14 - 4:18
    И, ребенок, который имеет какое-либо сочувствие
  • 4:18 - 4:21
    Подталкивается к нижней
    части рейтинга жизни.
  • 4:24 - 4:27
    Можем ли мы заставить детей сопереживать?
  • 4:27 - 4:33
    Можем ли мы заставить детей быть
    сознательными, чувства других?
  • 4:36 - 4:39
    Это буквально, я думаю,
    доходит до небытия.
  • 4:42 - 4:45
    Мир, как мы его видим,
  • 4:45 - 4:50
    Тем больше мы обращаемся к тому, что
    я называю «западной цивилизацией»,
  • 4:51 - 4:56
    Становится больше как
    пространство для разрушения,
  • 4:57 - 5:02
    Для конкурентоспособности, чтобы уничтожить.
  • 5:05 - 5:09
    Я наблюдаю за своими детьми, и я вижу, как...
  • 5:10 - 5:13
    Даже будучи преподается
  • 5:13 - 5:15
    как жить
  • 5:16 - 5:17
    в этом мире
  • 5:18 - 5:22
    Это так много, что они
    забывают о человечестве.
  • 5:23 - 5:26
    Я вижу детей вокруг нас одинаково.
  • 5:27 - 5:31
    Я думаю, во многих отношениях,
  • 5:34 - 5:36
    Родители слишком заняты
  • 5:36 - 5:40
    Чтобы иметь возможность
    взаимодействовать со своими детьми...
  • 5:41 - 5:43
    Научить их ценности жизни
  • 5:43 - 5:48
    Особенно в странах Запада и
    наступающих странах третьего мира,
  • 5:48 - 5:51
    Быть промышленно развитым, уничтожаться.
  • 5:54 - 6:01
    Один из положительных моментов,
    которые я вижу с Keshe Foundation
  • 6:01 - 6:06
    В наших исследованиях и материалах, а также
    тех технологиях, которые мы выпускаем.
  • 6:06 - 6:08
    И, в... в ближайшие дни...
  • 6:08 - 6:11
    Вы видели, как некоторые единицы были выпущены.
  • 6:11 - 6:14
    И все больше и больше этих
    вещей освобождаются...
  • 6:14 - 6:16
    ...Будет выпущен.
  • 6:18 - 6:24
    Мы увидим, можем ли мы снять давление
    со стороны социальной структуры
  • 6:27 - 6:30
    И с этим мы можем позволить
  • 6:31 - 6:37
    Родители, чтобы успеть, научить
    своих детей духу жизни.
  • 6:39 - 6:44
    В настоящий момент «Расовая гонка» - это
    просто возможность иметь еду на столе.
  • 6:44 - 6:47
    Может быть, свет на потолке
  • 6:47 - 6:50
    И, может быть, если вам повезет
  • 6:51 - 6:56
    Движущаяся цветная доска, что
    мы называем телевидением.
  • 6:56 - 7:01
    Чтобы мы могли провести время перед этим, посмотреть,
    что мы должны сделать, чтобы получить больше.
  • 7:02 - 7:09
    Они рекламируют более дорогие вещи,
    новые игрушки, новые гаджеты
  • 7:10 - 7:12
    И наша раса в жизни имеет некоторые...
  • 7:12 - 7:17
    Какие у нас гаджеты и какие игрушки
    мы хотим иметь в качестве детей.
  • 7:20 - 7:24
    В космосе эти вещи не будут иметь никакой ценности.
  • 7:25 - 7:27
    На самом деле мы знаем, что в пространстве,
  • 7:28 - 7:32
    Все эти «расовая раса»
    Человеческих рас, закончится.
  • 7:40 - 7:41
    Да!
  • 7:46 - 7:50
    Мы... Мы в будущем...
    Начале следующего года,
  • 7:51 - 7:55
    Разрабатывать новые игры,
    новые игрушки для детей.
  • 7:55 - 7:58
    Согласно технологиям Фонда Кеше.
  • 7:59 - 8:00
    В следующие три недели,
  • 8:00 - 8:04
    Что-то вроде трех или четырех
    новых продуктов из Фонда
  • 8:04 - 8:06
    В первый раз, будет произведено
    массовое производство
  • 8:06 - 8:12
    И делаться по ценам, которые могут позволить
    себе каждый человек на этой планете.
  • 8:15 - 8:18
    Я могу заверить вас.
  • 8:18 - 8:22
    Затем, когда вы можете
  • 8:23 - 8:27
    Небольшое количество энергии для производства,
    чтобы иметь свет, ничего не делая.
  • 8:27 - 8:32
    Когда у вас есть материал, который
    вы можете сделать системами
  • 8:32 - 8:38
    Чтобы они могли использоваться
    детьми и взрослыми,
  • 8:38 - 8:39
    Где вам не нужно работать.
  • 8:39 - 8:43
    Родителям не нужно работать
    через десять часов в месяц
  • 8:43 - 8:47
    Или двадцать часов в месяц, просто
    для оплаты счета за электроэнергию.
  • 8:48 - 8:51
    Тогда это берет давление
    со стороны семей.
  • 8:52 - 8:55
    Когда родители не
    должны платить за воду
  • 8:55 - 8:57
    И они могут иметь чистую воду,
  • 8:58 - 9:00
    Который является одним из первых нескольких единиц
  • 9:00 - 9:05
    Выйдя перед этим... перед Рождеством как
    подарок Фонда Кеше для человечества.
  • 9:06 - 9:08
    Тогда вы найдете...
  • 9:08 - 9:13
    Дети, родители будут иметь
    больше времени в следующем году
  • 9:13 - 9:18
    Чтобы иметь возможность взаимодействовать,
    а родители учить своих детей.
  • 9:18 - 9:22
    Как или иметь время быть с
    детьми, как быть Человеком.
  • 9:25 - 9:30
    Как я уже сказал, в космосе нет войн.
  • 9:30 - 9:35
    В космосе и когда вы находитесь в...
    Как бы вы это ни называли?
  • 9:35 - 9:39
    «Космический корабль» или «корабль»
    Который путешествует по этой Вселенной.
  • 9:39 - 9:43
    Войны нет необходимости, потому
    что у вас есть все, что вам нужно
  • 9:44 - 9:47
    И вы можете иметь все, что захотите.
  • 9:48 - 9:50
    И тогда вы понимаете, что
  • 9:50 - 9:58
    Нет необходимости во всех этих
    ситуациях, которые мы видим с людьми.
  • 9:59 - 10:03
    На данный момент дети
    становятся жертвами родителей.
  • 10:08 - 10:09
    Что это значит?
  • 10:09 - 10:11
    Это значит, родители...
  • 10:11 - 10:13
    Мы становимся все более и более занятыми,
  • 10:13 - 10:17
    Поэтому у нас нет времени
    проводить с нашими детьми.
  • 10:17 - 10:20
    Тогда, что делает ребенок?
  • 10:20 - 10:23
    Ребенку нужно найти что-то,
    чтобы держать его занятым.
  • 10:24 - 10:29
    Видеоигры, которые единственное, что они
    делают, это уничтожить и уничтожить.
  • 10:31 - 10:36
    Будучи подавленными в школе, чтобы быть
    издевательствами, из-за них они подавлены.
  • 10:37 - 10:42
    И теперь это стало тем, что я
    называю «Депрессия банды».
  • 10:42 - 10:43
    Что это значит?
  • 10:43 - 10:48
    Три или четыре ребенка, которые
    приходят из низших классов общества
  • 10:48 - 10:53
    Собраться, чтобы запугивать других, чтобы
    они могли подтвердить, что они существуют,
  • 10:53 - 10:56
    Потому что в их собственном
    обществе их не существует.
  • 10:57 - 11:02
    Вы находите хулиганов в школе,
    где дети в доме избиваются.
  • 11:02 - 11:07
    Итак, они приносят то же самое в дом...
    в школу.
  • 11:09 - 11:12
    Итак, теперь дети, которые
    родом из хорошей семьи,
  • 11:12 - 11:15
    Теперь становятся жертвами этих людей.
  • 11:15 - 11:16
    Где эмпатия?
  • 11:16 - 11:19
    И теперь, если вы расскажете детям
  • 11:19 - 11:22
    Которые злоупотребляют, или то,
    что мы называем запугиванием.
  • 11:22 - 11:26
    Теперь ребенок, который был жертвой,
    становится двойной жертвой.
  • 11:26 - 11:29
    Потому что теперь им нужно
    что-то делать против них.
  • 11:29 - 11:31
    «Ты говоришь с моим ребенком».
  • 11:31 - 11:35
    Этос обучения, в данный
    момент на этой планете,
  • 11:35 - 11:38
    Особенно в Западном
    мире, ушел к стене.
  • 11:39 - 11:43
    Учителя не говорят, как преподавать этику
  • 11:43 - 11:46
    И дети делают все, что им нравится.
  • 11:46 - 11:48
    Потому что: «Ты не можешь разговаривать с моим ребенком».
  • 11:48 - 11:51
    «Итак, почему вы отправляете
    своего ребенка в школу?»
  • 11:53 - 11:57
    Если вы, как родитель, никогда не
    говорили своему ребенку, что делать,
  • 11:57 - 12:00
    Когда вы платите учителю, который это делает...
    Сделать это за вас
  • 12:01 - 12:04
    И тогда, почему вы говорите: «Вы не
    имеете права научить моего ребенка»?
  • 12:05 - 12:09
    Вся структура изменится
    в ближайшее время.
  • 12:10 - 12:11
    Мы это видим.
  • 12:11 - 12:12
    Мы, Фонд Кеше
  • 12:12 - 12:16
    Входит в глубину преподавания
    Универсального языка,
  • 12:16 - 12:20
    Всеобщее Учение,
    человеку на Земле.
  • 12:20 - 12:21
    Что это значит?
  • 12:22 - 12:26
    Это означает, что каждый ребенок
    равен, независимо от его положения,
  • 12:26 - 12:28
    Где-нибудь на этой планете.
  • 12:30 - 12:33
    Образование - это Бог, которому дано право.
  • 12:34 - 12:36
    И причина, по которой ребенок не может иметь,
  • 12:36 - 12:40
    Потому что у родителей нет
    денег, чтобы заплатить за это
  • 12:41 - 12:43
    Или ученик... ребенок,
  • 12:43 - 12:51
    Не имеет доступа к нему,
    потому что школы там нет.
  • 12:52 - 12:56
    Например, в Африке вам необходимо
    заплатить двенадцать евро
  • 12:56 - 12:59
    Или был до пятнадцати фунтов,
    что-то в этом регионе,
  • 12:59 - 13:02
    Чтобы получить вашего ребенка в школу, год.
  • 13:02 - 13:03
    Они не могут себе это позволить.
  • 13:03 - 13:07
    Им приходится брать взаймы и просить,
    чтобы усыновить ребенка в школу.
  • 13:09 - 13:11
    Фонд Кэше...
  • 13:12 - 13:15
    Как a, то, что мы называем «Институтом»,
  • 13:15 - 13:18
    Откроется в ближайшее время...
    В начале следующего года.
  • 13:18 - 13:20
    Я видел документы для этого.
  • 13:20 - 13:23
    Надеюсь, они могут выставить
    это до конца месяца.
  • 13:24 - 13:29
    Мы все учим детям во всем мире.
  • 13:30 - 13:32
    Живая программа, живые учения.
  • 13:32 - 13:35
    Мы повышаем финансовое положение
  • 13:35 - 13:39
    Что мы можем начать преподавать
    с начала следующего года,
  • 13:39 - 13:41
    Свободно, во всем мире,
  • 13:43 - 13:45
    Через системы, которые
    мы развиваем,
  • 13:45 - 13:47
    Который стоит нет .. не так много.
  • 13:47 - 13:50
    И семьи и дети
  • 13:50 - 13:54
    У которых нет денег, чтобы
    иметь свет в доме...
  • 13:55 - 13:57
    Мы даем им системы.
  • 14:15 - 14:16
    Мы...
  • 14:28 - 14:30
    Понимаете, один из...
  • 14:31 - 14:32
    Одна из проблем...
  • 14:33 - 14:34
    Извини за это.
  • 14:34 - 14:38
    Одна из проблем, на данный
    момент, учения, мы видим,
  • 14:38 - 14:42
    Является ли устаревшая
    физика, химия, биология,
  • 14:42 - 14:45
    Который должен быть сделан,
    чтобы заполнить книги.
  • 14:46 - 14:48
    Это не имеет значения.
  • 14:48 - 14:51
    Итак, мы начинаем обучение плазме.
  • 14:51 - 14:55
    Мы установим .. Это всего
    лишь несколько недель.
  • 14:55 - 14:56
    Просто...
  • 14:56 - 15:00
    Мы финансово позиционируем себя, чтобы
    иметь возможность доставить это.
  • 15:01 - 15:02
    Что это значит?
  • 15:02 - 15:05
    Мы предоставим все технические,
  • 15:05 - 15:08
    Смысл, в пределах
    досягаемости Фонда Кеше,
  • 15:08 - 15:12
    К доставке, свободной
    энергетической системы для семей.
  • 15:13 - 15:15
    Это означает, что в Африке,
  • 15:16 - 15:23
    Процесс будет заключаться в том, что каждое
    домашнее хозяйство в ближайшие времена
  • 15:23 - 15:26
    Будет получать блок,
    поглощающий CO2.
  • 15:28 - 15:30
    Свободно.
    Если они не могут позволить себе это в Африке,
  • 15:30 - 15:33
    Свободно, он будет
    предоставлен им Фондом.
  • 15:33 - 15:36
    Когда у вас есть CO2
  • 15:37 - 15:42
    И в то же время мы предоставляем
    ему новые энергетические системы.
  • 15:42 - 15:45
    Я слышал сегодня от разработчиков,
  • 15:45 - 15:49
    С вчерашнего дня они улучшили
    производство энергии на 300 процентов,
  • 15:50 - 15:52
    Потому что они узнают,
    как сделать это лучше.
  • 15:52 - 15:57
    Итак, теперь, имея возможность иметь комплект CO2,
  • 15:57 - 15:59
    У вас есть свободная энергия.
  • 16:00 - 16:03
    И, имея возможность иметь
    свободную энергию,
  • 16:04 - 16:08
    Вы можете создавать
    условия, иметь чистую воду.
  • 16:09 - 16:12
    Затем вы можете разрешить
  • 16:12 - 16:17
    Дети должны быть снабжены энергией-едой,
    непосредственно через воду.
  • 16:18 - 16:21
    Итак, мы возвращаемся
    к сути без убийства.
  • 16:21 - 16:23
    Вам не нужно убивать животное, чтобы
  • 16:23 - 16:26
    Получить то, что вам нужно, чтобы
    выжить и наслаждаться жизнью.
  • 16:26 - 16:33
    И затем, имея возможность вывести
    детей из голода и нехватки энергии
  • 16:34 - 16:37
    То в этом процессе мы
    начинаем учиться нашему пути.
  • 16:38 - 16:39
    Новый способ.
  • 16:39 - 16:42
    Вам не нужно читать об истории
    человека 2000 лет назад.
  • 16:42 - 16:44
    Как они убивали друг друга
  • 16:44 - 16:47
    И как... кто был императором
    и кто был завоевателем.
  • 16:48 - 16:50
    Что вам нужно знать, это
  • 16:50 - 16:56
    Как быть отстраненным от войн
  • 16:56 - 17:04
    И возможность читать и писать в
    соответствии с одним основным языком.
  • 17:04 - 17:08
    Это язык науки с
    начальной точки.
  • 17:09 - 17:10
    Это..
  • 17:10 - 17:14
    Это часть дорожной карты
    Фонда Кеше на 2015 год.
  • 17:16 - 17:20
    В то же время, когда вы находитесь
    на Livestream, вы можете видеть
  • 17:21 - 17:26
    У нас осталось несколько
    сантиметров, чтобы... приземлиться
  • 17:26 - 17:30
    И, надеюсь, до конца этой
    программы или рано утром завтра
  • 17:30 - 17:33
    Как мы говорим,... единицы приземлятся.
  • 17:34 - 17:36
    Что мы собираемся делать, мы
    поднимаем его дальше, выше
  • 17:36 - 17:39
    И затем мы позволяем ему снова приземляться,
  • 17:40 - 17:43
    А значит, это не случайно.
  • 17:43 - 17:46
    И вот, Армен уже поставил сцену
  • 17:46 - 17:49
    Знаешь, ты увидишь маленькую
    Серую стену на заднем плане
  • 17:50 - 17:53
    Новая система будет расти.
    Это все уже на этом.
  • 17:53 - 17:56
    Если вы можете это увидеть.
    Это двигатель в вертикальном положении
  • 17:56 - 17:58
    По горизонтальной линии
  • 17:58 - 18:03
    Чтобы видеть, как мы можем
    диктовать позицию лифта.
  • 18:03 - 18:06
    И если нам удастся...
    Мы отдыхаем на праздники
  • 18:06 - 18:08
    Мы продолжим, мы покажем это вам.
  • 18:09 - 18:14
    Поэтому дети, всегда помните, если вы говорите:
  • 18:14 - 18:17
    «Что случилось, что ты помнишь?»
  • 18:17 - 18:20
    Мы говорим: «Мы помним, когда
    мы приземлились на Луну».
  • 18:20 - 18:23
    Все помнят первую
    посадку с Аполлоном.
  • 18:24 - 18:28
    Теперь, не сжигая топлива
    на земле, мы приземляемся.
  • 18:28 - 18:31
    И мы будем повторять это, что
    на 100 процентов подтверждено.
  • 18:31 - 18:33
    Мы показали на прошлой неделе,
  • 18:33 - 18:38
    Мы спустились примерно на 18 сантиметров.
  • 18:38 - 18:41
    Теперь мы перезагружаем нашу систему и в прошлом
  • 18:41 - 18:43
    Если вы видите синюю линию на Livestream,
  • 18:43 - 18:47
    То есть на данный момент, около часа назад,
  • 18:47 - 18:50
    Мы спустились примерно на два сантиметра,
  • 18:50 - 18:52
    Надеюсь, сегодня вечером или
    завтра утром мы приземлимся.
  • 18:52 - 18:55
    Это значительный шаг в
    истории человечества.
  • 18:56 - 18:59
    Мы учим каждого ребенка, как быть
  • 19:02 - 19:05
    Видеть, теперь, например, перейти от
  • 19:05 - 19:07
    Скажем, из
  • 19:08 - 19:09
    Фритаун
  • 19:10 - 19:11
    Или если вы переходите от
  • 19:13 - 19:16
    Банжул в... Гамбия.
  • 19:17 - 19:20
    Если вы хотите приехать
    в Европу или в Америку,
  • 19:20 - 19:24
    Или в другом месте,
    чтобы увидеть, как мир.
  • 19:26 - 19:30
    Вы должны сэкономить
    много денег за авиабилет
  • 19:31 - 19:33
    Потому что топливо нужно заплатить.
  • 19:34 - 19:37
    Потому что мы сделали топливо дорогим,
  • 19:37 - 19:40
    Что богатые остаются богатыми,
    а бедные остаются бедными
  • 19:40 - 19:45
    И... то, что вы называете, «неправильное
    обращение с обществом» продолжается.
  • 19:46 - 19:48
    С такой системой,
  • 19:49 - 19:54
    Стоимость прибытия в Вашингтон, в Лондон
    и взаимодействие с другими детьми
  • 19:54 - 19:58
    Учиться, быть частью
    мирового сообщества
  • 19:58 - 20:03
    Будет меньше десяти центов, потому
    что мы не сжигаем никакого топлива.
  • 20:04 - 20:07
    Мы не уничтожаем окружающую среду.
  • 20:09 - 20:12
    Изменения в 2015 году, через
    то, что мы сейчас выпустили
  • 20:12 - 20:18
    Это будет настолько радикально, что многие
    люди даже не могут представить, что это будет.
  • 20:20 - 20:23
    Самая большая проблема - не взлететь.
  • 20:23 - 20:26
    Это то, что я рассказывал
    сегодня искателям знаний.
  • 20:26 - 20:30
    Самая большая проблема
    заключается в понимании посадки.
  • 20:32 - 20:36
    Какое использование вы остаетесь в воздухе, когда вы
    не можете приземлиться, где вы хотите приземлиться?
  • 20:36 - 20:37
    Мы выдающиеся...
  • 20:37 - 20:41
    Мы пытаемся понять процесс
    посадки, используя технологию,
  • 20:43 - 20:45
    Итак, в новом году,
  • 20:45 - 20:49
    Мы перейдем к следующему этапу
    взлета, посадки и остального.
  • 20:51 - 20:55
    Мы покажем новые системы,
    может быть, даже завтра,
  • 20:55 - 20:59
    Которые люди думают, эта
    технология далеко позади.
  • 20:59 - 21:07
    Там, где четыре границы этой технологии,
    будут доступны для просмотра.
  • 21:08 - 21:11
    Итак, мы сознательно сейчас,
  • 21:11 - 21:14
    Армен и Марко создали реактор,
    который вы можете видеть.
  • 21:15 - 21:16
    Мы все еще слишком далеко.
  • 21:16 - 21:19
    Мы все еще не видим ноги, когда она приземляется.
  • 21:19 - 21:22
    На ней все еще есть тень,
    но мы разобрались позже.
  • 21:22 - 21:25
    Таким образом, он все еще слишком
    далеко, он должен быть на ноге.
  • 21:25 - 21:27
    Когда он приземляется, вы можете это увидеть.
  • 21:27 - 21:31
    Я разговариваю с Марко и... Арменом.
  • 21:32 - 21:34
    Нам это не нужно, вы можете
    положить его под пол.
  • 21:34 - 21:38
    Положите... Просто... просто мы можем
    видеть, когда он касается земли.
  • 21:38 - 21:39
    Это там.
  • 21:39 - 21:43
    Просто исправьте.
    Поверните камеру и положите ее на пол,
  • 21:44 - 21:46
    Что, когда он приземлится, мы увидим высадку.
  • 21:48 - 21:49
    Пойдем, Армен.
  • 21:49 - 21:51
    Каждый ребенок хочет приземлиться.
  • 21:54 - 21:56
    Итак, вы видите, насколько это правильно.
  • 21:56 - 21:59
    Вы смотрите в первый раз,
  • 21:59 - 22:04
    Наука, когда...
    Имея... в лаборатории, жить.
  • 22:05 - 22:11
    Есть такие люди, как Армен и Марко,
    и другие люди, такие как д-р Элия,
  • 22:11 - 22:17
    И другие во всем мире прокладывают
    дорогу, в свое время.
  • 22:17 - 22:19
    Чтобы убедиться, что дети
    следующего поколения
  • 22:19 - 22:21
    И нынешнее поколение
  • 22:21 - 22:24
    Будет иметь лучшую жизнь,
    чем мы, и мы видели.
  • 22:25 - 22:26
    Вы их увидите.
  • 22:26 - 22:29
    Если вы зайдете в Livestream, вы увидите их.
    Они меняют его вживую.
  • 22:29 - 22:34
    Мы собираемся так близко, чтобы
    показать посадку, что не случайно
  • 22:35 - 22:38
    Это жизненно важно, это абсолютно важно.
  • 22:38 - 22:41
    Потому что, как только это произойдет
  • 22:41 - 22:44
    И мы повторим его
    снова во второй раз.
  • 22:46 - 22:51
    Это означает, что человек свободен
    от оков сил этой планеты,
  • 22:51 - 22:53
    Гравитационное и магнитное поле.
  • 22:55 - 23:00
    Это означает, что мы можем
    приземлиться напрямую,
  • 23:00 - 23:03
    Мы можем взлететь прямо, не
    сжигая никакого топлива.
  • 23:03 - 23:06
    В минуты этой системы...
  • 23:06 - 23:08
    Ноги этой системы
    касаются земли.
  • 23:12 - 23:13
    Да.
  • 23:15 - 23:16
    Ага.
  • 23:16 - 23:20
    В ту минуту, когда эта система приземляется,
  • 23:20 - 23:22
    Вы видите, что он касается земли
  • 23:23 - 23:26
    История человека за последние
    тысячи лет, закончена.
  • 23:27 - 23:32
    Мы... мы... мы скопировали
    птиц, мы сделали самолеты.
  • 23:32 - 23:34
    Теперь это универсальная система.
  • 23:34 - 23:38
    И когда он приземляется, это означает, границы,
  • 23:38 - 23:42
    Национальности, расы и
    вероисповедания подошли к концу.
  • 23:42 - 23:46
    Потому что теперь мы становимся все
    одним, и мы можем идти куда угодно
  • 23:47 - 23:49
    И мы можем приземлиться где угодно.
  • 23:50 - 23:52
    И это изменение для молодежи,
  • 23:52 - 23:54
    Для молодежи и для того,
    что мы называем, детей.
  • 23:54 - 23:56
    Вот почему это детская программа.
  • 23:56 - 23:59
    И это красиво видеть это
  • 24:00 - 24:03
    Во время детской... детской программы.
  • 24:04 - 24:08
    Потому что это коснется жизни
    каждого ребенка на этой планете.
  • 24:09 - 24:10
    В ближайшие недели,
  • 24:10 - 24:14
    Вы увидите игрушки, которые...
    Мы приведем это вам.
  • 24:15 - 24:18
    Если вас интересуют игрушки и
    как вы можете наслаждаться
  • 24:19 - 24:21
    Я думаю, что не многие
    дети пойдут и сыграют
  • 24:21 - 24:24
    С компьютерами и iPad
    в ближайшие годы.
  • 24:25 - 24:27
    Когда вы можете плавать
  • 24:28 - 24:31
    Когда вы можете быть на
    велосипеде без колес.
  • 24:32 - 24:33
    Вы видите, насколько мы далеко?
  • 24:33 - 24:37
    Мы находимся на расстоянии не
    более сантиметра от посадки.
  • 24:37 - 24:41
    Камера помещается таким образом,
    что вы можете ее видеть.
  • 24:44 - 24:47
    Вы можете... Вы не паритесь,
  • 24:47 - 24:48
    ты летишь.
  • 24:48 - 24:56
    Поскольку мы не создаем никаких
    магнитных полей, это создает левитацию.
  • 24:56 - 24:58
    Это позиционирование.
  • 24:58 - 25:03
    Система постепенно находит, что
    это позиция по отношению к земле.
  • 25:03 - 25:04
    И он приземлится.
  • 25:05 - 25:10
    Это... Это одна из самых
    красивых вещей для вас, детей.
  • 25:10 - 25:11
    Ты можешь...
  • 25:11 - 25:19
    То, что вы видели как самые дорогие
    игрушки, о которых вы могли мечтать,
  • 25:19 - 25:22
    Имея немного GaNS, который вы получаете.
  • 25:22 - 25:26
    Вы получите бесплатную единицу в
    Африке в качестве набора CO2.
  • 25:26 - 25:30
    Вы положили его в мяч для
    пинг-понга, и вы можете начать его.
  • 25:31 - 25:35
    Затем у вас есть собственная
    бортовая доска для серфинга.
  • 25:35 - 25:36
    Вы найдете способ...
  • 25:36 - 25:40
    Вы можете путешествовать
    очень просто, потому что,
  • 25:40 - 25:43
    Эта система производит очень мало энергии
  • 25:43 - 25:45
    На заднем плане.
  • 25:46 - 25:50
    Если вы плаваете один или два,
    или 10 сантиметров от земли
  • 25:50 - 25:54
    И у вас есть небольшой
    мотор, фен в спине,
  • 25:54 - 25:56
    Вы можете отправиться куда угодно.
  • 25:57 - 25:59
    Это удивительная система,
  • 25:59 - 26:02
    Что будет, и что будет
    доступно человеку.
  • 26:04 - 26:08
    (КД) г-н Кеше, один короткий вопрос.
    Могу я просто вас прервать?
  • 26:08 - 26:08
    (МК) Да
  • 26:08 - 26:11
    (KD) Помните, вы...
    Вы упомянули однажды,
  • 26:11 - 26:15
    В земной атмосфере вы
    могли бы подняться.
  • 26:15 - 26:18
    Потому что это не... это...
    Это будет катапультировать вас,
  • 26:18 - 26:19
    Вероятно, из этой атмосферы
  • 26:19 - 26:24
    Если вы выйдете за пределы 40 000,
    независимо от того, Мах или что-то еще
  • 26:24 - 26:29
    Но, за пределами земной атмосферы,
    это могло пойти дальше?
  • 26:30 - 26:33
    (MK) Мы можем идти со скоростью
    света даже в этой атмосфере.
  • 26:33 - 26:35
    (KD) Действительно? Хорошо!
  • 26:35 - 26:38
    (MK) Да, но дело в том,
    что у нас есть горизонт.
  • 26:38 - 26:42
    Горизонт на... на земле ограничен...
  • 26:42 - 26:46
    Около 20-30 км и меньше.
  • 26:47 - 26:51
    Горизонт означает, что он способен
    видеть конец, один конец,
  • 26:51 - 26:55
    Где искривление земли,
    уйдет в сторону.
  • 26:55 - 26:58
    Вы можете видеть это на морях, в океанах.
  • 26:59 - 27:00
    Так,
  • 27:01 - 27:04
    Ограничение скорости - это мышление человека
  • 27:04 - 27:06
    Но вы можете пройти прямо
    через поверхность земли.
  • 27:06 - 27:11
    Нет проблем, мы можем идти в тысячи
    раз быстрее, чем скорость света.
  • 27:11 - 27:14
    Эти вещи, эти ограничения,
    которые были поставлены учеными
  • 27:14 - 27:19
    Которые не понимали истинного
    значения Универсальных сил
  • 27:19 - 27:22
    Потому что, из их собственных ограничений...
  • 27:22 - 27:24
    Собственного ума и мышления.
  • 27:24 - 27:27
    Я всегда говорю, вы знаете...
    Извини за это!
  • 27:27 - 27:33
    Знаете, в 18 веке, в 19 веке, извините...
    когда... когда вышли машины.
  • 27:33 - 27:34
    Они сказали;
  • 27:34 - 27:40
    «Если вы пройдете быстрее, чем на 25 миль, ваши
    глаза выскочат, а ваши уши будут кровоточить».
  • 27:40 - 27:44
    И они поставили те же ограничения
    теми, кто никогда не понимал
  • 27:44 - 27:47
    Что скорость света - это
    максимальная скорость.
  • 27:47 - 27:55
    Теперь видите, Армен и Марко устанавливают,
    что они показывают время посадки.
  • 27:55 - 27:58
    Это... эта... система, когда она приземляется
  • 27:59 - 28:07
    Это имеет важное значение... значительные
    последствия для человечества.
  • 28:09 - 28:12
    Дети, будут первыми бенефициарами.
  • 28:12 - 28:16
    Вы можете себе представить, что вы будете
    сидеть на этой коробке, и вы плаваете?
  • 28:18 - 28:19
    Вы можете играть на нем.
  • 28:20 - 28:22
    У вас нет ограничения веса.
  • 28:22 - 28:25
    Мы можем придать такой же вес,
    как вам нравится в этой системе
  • 28:26 - 28:30
    Потому что он не несет никакой
    энергии, он находит, что это позиция,
  • 28:32 - 28:34
    Пока вы находитесь в
    пределах параметров системы.
  • 28:36 - 28:39
    Итак, в ближайшие несколько минут, надеюсь...
  • 28:39 - 28:43
    Надеюсь, мы сможем присутствовать,
    когда дело доходит до посадки.
  • 28:43 - 28:47
    С одной стороны, вы видите, что она приземляется,
    потому что она слегка опрокинулась.
  • 28:47 - 28:51
    Марко пытается найти время, чтобы показать.
  • 28:51 - 28:56
    Это 7:14 вечером 10
    декабря 2014 года,
  • 28:57 - 28:59
    Что вы все можете видеть,
  • 29:00 - 29:04
    Время, когда эта вещь приземляется,
    когда она касается земли.
  • 29:06 - 29:08
    Это удивительная позиция.
  • 29:08 - 29:10
    Вы видите кончик... внизу синей линии.
  • 29:10 - 29:15
    Вот где мы начали около часа
    назад, полтора часа назад.
  • 29:15 - 29:17
    Армен здесь со мной.
  • 29:17 - 29:22
    И... вы можете увидеть
    верх, кончик пера.
  • 29:22 - 29:24
    Что он показывает, где он сейчас.
  • 29:25 - 29:27
    Мы опускаемся на два, три сантиметра.
  • 29:27 - 29:30
    У нас есть сантиметр
    слева, чтобы приземлиться.
  • 29:31 - 29:34
    (КД) Знаешь, мистер Кеше, на самом
    деле должно быть все новости.
  • 29:34 - 29:35
    Это должны быть новости в прайм-тайм
  • 29:35 - 29:39
    Но это показывает, как средства массовой
    информации полностью контролируются и...
  • 29:40 - 29:41
    (MK) Да!... вещи...
  • 29:41 - 29:45
    Мы знаем Fox, который является основным
    носителем новостей по всему миру
  • 29:45 - 29:50
    Было поручено королевскими семьями
    и другими людьми во всем мире
  • 29:51 - 29:55
    Не транслировать ничего, что
    связано с Keshe Foundation.
  • 29:55 - 29:57
    Мы это знаем, они сказали нам.
  • 29:57 - 30:02
    Как вы знаете, ряд всемирно известных
    якорей... новостными якорями являются иранцы.
  • 30:03 - 30:04
    И они сказали нам.
  • 30:04 - 30:07
    «Мы даже не можем говорить о
    вашей технологии, мистер Кеше».
  • 30:08 - 30:11
    Им сказали, что они не могут этого сделать.
  • 30:11 - 30:15
    Если кого-то застрелили, вы
    получите текст: «Кто-то был убит».
  • 30:15 - 30:18
    Знаете, на моем iPhone,
  • 30:19 - 30:21
    Я получаю только одну новость, и
    все это происходит от Би-би-си.
  • 30:21 - 30:24
    «Такого-то парня, бомбили»,
    этот парень убил... »
  • 30:24 - 30:29
    Только за последние четыре дня я
    получил четыре текста от Би-би-си.
  • 30:29 - 30:33
    И это тот, кто был убит, и как
    он был убит и сколько убито.
  • 30:34 - 30:38
    И я иду по японскому
    телевидению, таких новостей нет.
  • 30:40 - 30:44
    Потому что, убивая, они
    не дают вам новостей.
  • 30:44 - 30:45
    Они говорят,
  • 30:46 - 30:49
    «Если вы не делаете то, что мы говорим,
    это то, что мы будем делать с вами».
  • 30:49 - 30:52
    Итак, во многих отношениях
  • 30:52 - 30:55
    Когда эта система приземляется,
  • 30:56 - 30:58
    Больше нет границы.
  • 30:58 - 31:01
    Потому что, поскольку вы можете
    спуститься, вы можете подняться.
  • 31:02 - 31:04
    [Винс (V)] Г-н Кеше, какова сейчас
    частота вращения сердечников?
  • 31:04 - 31:06
    (MK) Pardon?
  • 31:06 - 31:08
    (V) Какова частота вращения
    сердечников прямо сейчас?
  • 31:08 - 31:10
    (МК) 2000 мы ничего не трогали.
  • 31:11 - 31:14
    Все было сохранено со скоростью 2000 об / мин,
  • 31:14 - 31:15
    Который является «революцией в минуту»,
  • 31:15 - 31:17
    Для детей, если они не понимают.
  • 31:17 - 31:20
    Это прекрасная картина,
    спасибо вам большое.
  • 31:20 - 31:23
    Это абсолютно великолепно, оно
    показывает время посадки.
  • 31:26 - 31:28
    Но это немного однобоко.
    Вы это видели?
  • 31:28 - 31:31
    Одна нога.
    Это похоже на маленькую собачку, но она прекрасна.
  • 31:31 - 31:34
    Нет, нет, блок, он был повешен таким образом.
  • 31:34 - 31:36
    Это абсолютно идеально.
  • 31:37 - 31:40
    Итак, мы ..
    (V) Разве это не так плохо, извините...
  • 31:40 - 31:41
    (MK) Pardon?
  • 31:41 - 31:43
    (V) .. вес или это то, что...
  • 31:43 - 31:47
    Силы попытаются сделать, он попытается
    или поля попытаются сделать... извините
  • 31:47 - 31:51
    Попытается найти... способ сбалансировать
  • 31:51 - 31:53
    ... даже с ними вращаются?
  • 31:53 - 31:57
    (MK) Видите ли, что произошло,
    вам нужно понять принцип.
  • 31:57 - 32:00
    Мне сказали, вы продолжаете рассказывать
    людям, которых вы не понимаете.
  • 32:00 - 32:04
    Меня обвинили в...
    «Это означает, что мы глупы».
  • 32:04 - 32:08
    Что... Когда я имею в виду... Когда
    я говорю слова «Ты не понимаешь».
  • 32:08 - 32:11
    Это значит, что нужно много
    думать, чтобы понять.
  • 32:12 - 32:15
    Но, это терминология, к которой
    я привыкла годами и годами,
  • 32:15 - 32:18
    Много людей, но в то же время
    я продолжаю использовать его,
  • 32:18 - 32:20
    Сказал: «Мы не глупы,
    мы не понимаем!».
  • 32:20 - 32:23
    Но то, что происходит на самом деле,
  • 32:23 - 32:27
    Я объяснял это...
  • 32:27 - 32:33
    Армен и... Элия вчера.
  • 32:34 - 32:39
    Вы видите четыре маленьких медных шара.
  • 32:40 - 32:46
    Вы их не видите, но они вращаются со
    скоростью около 2000 оборотов в минуту.
  • 32:47 - 32:49
    Что происходит в этом процессе?
  • 32:49 - 32:54
    В этих маленьких шариках
    диаметром около 2 см
  • 32:54 - 32:58
    Мы положили Плазму, плавающую
    Плазму, мы называем GaNS.
  • 32:58 - 33:02
    И, вращая их с такой скоростью,
  • 33:02 - 33:04
    Эти Плазмы, они подобны Солнцам.
  • 33:04 - 33:08
    Но в каждом контейнере, в каждом шаре,
    в каждом, что мы называем «Core»,
  • 33:08 - 33:12
    Есть миллионы этих маленьких
    Плазмов, атомной Плазмы.
  • 33:13 - 33:15
    Каждая Плазма похожа на Солнце.
  • 33:16 - 33:17
    И что делает Солнце?
  • 33:17 - 33:21
    Солнце непрерывно излучает
    свет, выдает энергию.
  • 33:22 - 33:23
    И что происходит?
  • 33:23 - 33:26
    Энергия распространяется
    по Солнечной системе.
  • 33:26 - 33:28
    Частью этого становится тепло, которое мы получаем.
  • 33:28 - 33:30
    Часть его, они идут куда-то
    еще, становятся разными.
  • 33:31 - 33:34
    В этом ядре... в этих четырех
    ядрах происходит одно и то же,
  • 33:34 - 33:37
    Но Солнца - эти маленькие шары.
  • 33:38 - 33:40
    И внутри этих маленьких шариков...
  • 33:40 - 33:43
    В медных шарах есть
    миллионы маленьких солнц.
  • 33:43 - 33:46
    И все они излучают поля
  • 33:46 - 33:52
    И часть этих полей проходит через стены
    этих сердец, что и есть то, что вы видите.
  • 33:52 - 33:53
    И затем, когда они выйдут,
  • 33:53 - 33:57
    Из-за вращения и
    вращения в сердечнике
  • 33:57 - 34:01
    Они поглощаются и
    взаимодействуют между собой
  • 34:01 - 34:05
    И они попадают в центр системы,
    между четырьмя ядрами.
  • 34:05 - 34:07
    Итак, теперь, что мы делаем,
  • 34:07 - 34:11
    Мы кладем все кусочки, что выходит,
    например, маленькие камешки
  • 34:11 - 34:15
    Из каждого сердечника в это центральное
    ядро, которое находится в воздухе.
  • 34:15 - 34:20
    У него нет сдерживания, потому
    что все они связаны магнитно.
  • 34:20 - 34:24
    И это похоже на то, что я клал
    в карманы маленькие камешки.
  • 34:25 - 34:29
    Сначала галька, вы не чувствуете, но,
    если я поставлю 100, 200 гальки,
  • 34:29 - 34:31
    Куртка становится тяжелой, она тянет вас вниз.
  • 34:32 - 34:36
    И затем, если я поместил больше гальки,
    куртка отрывается от твоей спины.
  • 34:37 - 34:39
    Итак, что происходит сейчас, вместо гальки,
  • 34:39 - 34:41
    Мы помещаем плазменное
    магнитное поле
  • 34:41 - 34:44
    Маленькая... маленькая плазма добавляется.
  • 34:44 - 34:45
    А затем масса плазмы
  • 34:45 - 34:47
    В центре, вы не видите,
  • 34:47 - 34:49
    Увеличивается в массе.
    (V) Извините,
  • 34:49 - 34:51
    Мистер Кеше, мы получаем еще несколько звуков.
  • 34:55 - 34:58
    (MK) Звук...
    Хорошо! Это лучше сейчас?
  • 34:59 - 35:00
    Мы лучше?
  • 35:02 - 35:05
    (Устраняет звуковые проблемы)
  • 35:07 - 35:09
    Это лучше сейчас?
  • 35:11 - 35:12
    Хорошо.
  • 35:12 - 35:16
    Итак, что происходит, это то, что эти маленькие ..
    Вместо гальки,
  • 35:16 - 35:21
    Теперь мы помещаем Плазму
    в этот центр этих ядер.
  • 35:22 - 35:26
    И вы становитесь, тяжелее
    и получаете, более мощные
  • 35:27 - 35:29
    И взаимодействует с планетой.
  • 35:29 - 35:31
    Таким образом, его затягивают.
  • 35:31 - 35:33
    Вы увеличиваете массу.
  • 35:35 - 35:39
    Итак, вот почему ..
    Система спускается.
  • 35:39 - 35:43
    Система весит около 11 с
    половиной килограмма, полностью.
  • 35:43 - 35:46
    Итак, мы не двигаем несколько граммов.
  • 35:46 - 35:53
    Это около 11,1 или 11,2
    килограмма, 11,5 килограмма...
  • 35:53 - 35:54
    Что-то в этом регионе,
  • 35:55 - 35:58
    С магнитным экраном, вы
    видите крышку сверху.
  • 35:58 - 36:02
    Эта обложка составляет 13 килограммов...
    13 с половиной килограмма.
  • 36:02 - 36:06
    Я помню, мы...
    Около 12-13 килограммов.
  • 36:06 - 36:10
    Итак, мы не двигаем несколько...
    Это вес ребенка.
  • 36:11 - 36:14
    Это вес ребенка, до
    четырех-пятилетнего ребенка.
  • 36:14 - 36:18
    ... трех-четырехлетний
    ребенок, который колеблется.
  • 36:18 - 36:22
    Представьте, если вы положите
    трех-четырехлетнего ребенка на ..
  • 36:22 - 36:25
    На a, что мы называем «Surf», как это,
  • 36:26 - 36:28
    Затем он плавает.
  • 36:28 - 36:31
    И тогда вы можете поиграть по дому.
  • 36:31 - 36:33
    Это изменение, которое происходит.
  • 36:33 - 36:35
    И именно так мы увеличили вес.
  • 36:35 - 36:40
    Итак, но когда вы увеличиваете
    вес в этих системах,
  • 36:41 - 36:42
    Это становится неактуальным,
  • 36:42 - 36:45
    Потому что поле, которое
    покрывает система,
  • 36:45 - 36:49
    Он может стать 200 кг или 10... 1000 кг.
  • 36:49 - 36:51
    Вы все еще держите ту же позицию
  • 36:51 - 36:54
    Пока вы находитесь
    в сфере полей.
  • 36:56 - 36:59
    Итак, это то, что ожидает будущее.
  • 37:01 - 37:03
    Это то, что, когда вы хотите ходить по магазинам
  • 37:03 - 37:07
    Вы не берете машину, и вам не нужно
    искать бензозаправочную станцию.
  • 37:07 - 37:10
    Потому что, как только вы создали свою систему,
  • 37:10 - 37:13
    Эти маленькие ядра будут
    длиться тысячи лет.
  • 37:14 - 37:17
    Солнце длится миллионы
    и миллиарды лет.
  • 37:17 - 37:20
    Таким образом, это те же
    процессы, что и меньший размер.
  • 37:22 - 37:26
    Ни один ребенок в будущем
    не будет жить в холоде
  • 37:26 - 37:29
    Потому что у родителей нет денег для оплаты.
  • 37:31 - 37:34
    Потому что теперь энергия
    стала совершенно свободной,
  • 37:34 - 37:36
    И этой посадкой мы показываем дальше.
  • 37:37 - 37:41
    И ни один ребенок, как я уже
    сказал, не должен спать голодным,
  • 37:41 - 37:44
    Потому что, все, что вам нужно
    сделать, как только вы приземлитесь...
  • 37:44 - 37:47
    Вы не хотите приземляться все
    время, но ваши реакторы работают,
  • 37:47 - 37:49
    И они создают энергию.
  • 37:49 - 37:55
    Если вы можете преобразовать
    энергию в тепло или конденсацию,
  • 37:55 - 37:58
    У вас есть свободная
    чистая вода из атмосферы.
  • 37:59 - 38:02
    И тогда вы помещаете энергию,
    которая находится в этих ядрах
  • 38:02 - 38:06
    В центр, который
    приземлился, в воду.
  • 38:07 - 38:08
    Это еда.
  • 38:08 - 38:10
    Что вы делаете, когда едите пищу?
  • 38:11 - 38:15
    Вы... вы берете энергию
    от яблока, от хлеба.
  • 38:16 - 38:21
    Теперь у родителей нет денег,
    чтобы заплатить за еду.
  • 38:21 - 38:25
    Вода - это ваша пища, потому что она
    дает вам, и вы не чувствуете голода.
  • 38:26 - 38:30
    Голода нет, недостатка
    энергии там нет.
  • 38:31 - 38:35
    Это... Эта посадка изменит
    много вещей для Человечества.
  • 38:38 - 38:42
    И особенно для детей в
    ближайшие месяцы и годы.
  • 38:42 - 38:46
    Один из проектов и один из
    принципов, которые мы согласовали,
  • 38:46 - 38:48
    Потому что теперь Фонд Кеше
  • 38:48 - 38:52
    Составляет 50 человек... 50-процентный
    акционер, в компании по производству.
  • 38:52 - 38:56
    Каждый процент, который мы
    производим от продажи продукции,
  • 38:57 - 38:58
    Которая является долей Фонда
  • 38:58 - 39:04
    Возвращается, чтобы отдать единицы человечеству,
    независимо от цвета, расы и религии.
  • 39:06 - 39:10
    Теперь мы видим, как многие люди внезапно
    становятся сторонниками Фонда Кеше.
  • 39:10 - 39:14
    Потому что они хотят, чтобы подразделение
    могло иметь свою свободную энергию,
  • 39:14 - 39:17
    Они хотят, чтобы устройство
    имело чистую воду.
  • 39:17 - 39:23
    И простым способом мы
    изменим этос человечества.
  • 39:23 - 39:27
    Безусловная поставка и ресурсы.
  • 39:27 - 39:30
    И 2015 год станет его началом.
  • 39:30 - 39:33
    Фактически, к концу этого года,
    в течение следующих двух недель
  • 39:33 - 39:36
    Первые единицы, свободно
    предоставляемые населению всего мира,
  • 39:36 - 39:38
    Выйдут из Фонда.
  • 39:38 - 39:40
    Если вы являетесь ребенком из Мексики,
  • 39:40 - 39:44
    Как вы на линии, и вы знаете
    бедных детей в вашей стране
  • 39:44 - 39:47
    Вы можете начать Фонд
    Keshe для детей,
  • 39:47 - 39:49
    Что у бедных детей
    могут быть системы.
  • 39:49 - 39:52
    И тогда, энергетические
    системы идут с этим,
  • 39:52 - 39:57
    И процесс для других вещей,
    который находится в пути.
  • 39:57 - 40:01
    Мы изменим жизнь каждого ребенка
    на этой планете, в ближайшие годы.
  • 40:01 - 40:05
    Не обещаниями, потому
    что мы не политики
  • 40:05 - 40:08
    Но, по чему богатые покупают,
    чтобы извлечь выгоду из этого
  • 40:08 - 40:11
    Который через него мы приносим пользу
    тем, кто не может себе позволить.
  • 40:11 - 40:14
    Таким образом, общество станет равным.
  • 40:16 - 40:17
    Это должно измениться.
  • 40:17 - 40:19
    Это красивое изменение
    для молодежи.
  • 40:19 - 40:22
    (V) Мне было интересно, что Гектор
  • 40:22 - 40:25
    Может подумать об этом...
    Некоторые из этих комментариев и...
  • 40:25 - 40:32
    Мне было интересно, есть ли у него
    какие-либо комментарии о этой идее.
  • 40:32 - 40:39
    И... любые вопросы или что-то еще, что
    он хотел бы добавить к разговору.
  • 40:39 - 40:42
    Возможно, мы можем услышать от Гектора?
  • 40:42 - 40:44
    (H) Привет! Здравствуй.
  • 40:44 - 40:49
    Итак, во-первых, я просто хотел понять.
  • 40:49 - 40:52
    Это полет или что-то в этом роде?
  • 40:52 - 40:55
    (MK) Да! Он не летает,
    он позиционируется.
  • 40:55 - 41:00
    Летите, когда вы находитесь
    с воздушным видом.
  • 41:00 - 41:04
    ... Полет самолета, потому что он... это...
  • 41:04 - 41:06
    Как вы это называете?...
  • 41:06 - 41:10
    Он перемещается и изменяет
    положение воздуха.
  • 41:11 - 41:15
    Птица летит, универсальная
    система позиционирует себя.
  • 41:17 - 41:20
    Вы создаете поля, которые позиционируют вас...
  • 41:20 - 41:24
    Если это... Самый простой способ
    - получить два магнита в руке
  • 41:24 - 41:28
    И поставили обе стороны,
    противоположные друг другу.
  • 41:29 - 41:30
    Вы видите, что они собрались вместе.
  • 41:30 - 41:33
    И если вы положите обе
    стороны, которые похожи,
  • 41:33 - 41:36
    Вы узнаете, они находят
    расстояние между собой.
  • 41:36 - 41:37
    Вы не можете собрать их вместе.
  • 41:38 - 41:40
    Это именно то, что
    происходит с системой.
  • 41:40 - 41:43
    Он создает поле, которое
    создает позицию
  • 41:43 - 41:47
    В отношении магнитного поля
    Земли и гравитационного поля.
  • 41:48 - 41:53
    (H) Хорошо! Ну, да, все это...
  • 41:53 - 41:58
    Кажется, я просто так долго
    ждал этого, всю свою жизнь.
  • 41:58 - 42:00
    Я как ..
  • 42:01 - 42:02
    Да, это ..
  • 42:03 - 42:05
    Это очень интересно.
  • 42:05 - 42:09
    Я думаю, здорово, что вы это делаете.
    а также...
  • 42:10 - 42:13
    Да, я думаю, что это действительно...
  • 42:13 - 42:17
    Радикально изменить ситуацию
  • 42:18 - 42:20
    Как, не только на...
  • 42:21 - 42:24
    По... научным вещам
  • 42:24 - 42:29
    Но и в практической жизни
    всем людям, которые...
  • 42:29 - 42:33
    Делается, даже богатым или бедным, или что-то еще.
  • 42:33 - 42:36
    Но, что как... я не знаю ..
  • 42:36 - 42:38
    Я не помню, был ли это Рик
  • 42:38 - 42:41
    Или Марко говорит, что мы развиваемся.
  • 42:42 - 42:44
    Итак, я думаю, что это действительно большой шаг
  • 42:44 - 42:48
    Для обоих человечества.
  • 42:48 - 42:53
    И поздравления,
    действительно, за все это.
  • 42:55 - 42:58
    (MK) Может быть... может быть,
    это время, когда мы смотрим,
  • 42:58 - 43:01
    Для Фонда Keshe для
    молодежи, во всем мире.
  • 43:02 - 43:06
    Это, мы распределяем юниты на молодежь,
  • 43:06 - 43:11
    Которая тогда не имеет
    финансового положения.
  • 43:11 - 43:17
    Это одна из вещей, которые мы установим
    в «дорожной карте» 2015 года
  • 43:17 - 43:21
    Что мы постараемся не поставлять единицы
  • 43:21 - 43:23
    Благотворительным организациям или людям
  • 43:23 - 43:27
    Которые находятся под влиянием
    того, кто получит подразделения,
  • 43:27 - 43:31
    Но, единицы идут
    непосредственно к детям.
  • 43:32 - 43:34
    Потому что они должны
    быть бенефициарами этого.
  • 43:34 - 43:39
    Именно они страдают больше, чем...
    взрослые.
  • 43:40 - 43:44
    Потому что мы видели с другими
    программами по всему миру.
  • 43:44 - 43:50
    Когда вещи становятся свободными, взрослые
    склонны злоупотреблять им очень быстро,
  • 43:50 - 43:53
    Где дети, как правило, более справедливы,
  • 43:54 - 43:57
    Быть более правильным в
    распределении богатства
  • 43:57 - 44:00
    В распределении науки и техники.
  • 44:01 - 44:05
    Итак, одна из вещей, которые
    мы будем поощрять в 2015 году
  • 44:05 - 44:08
    Является Молодежная группа Фонда Keshe
  • 44:08 - 44:12
    И мы стараемся... и одним из способов, которым
    мы это сделаем, мы отдаем им приоритет.
  • 44:13 - 44:17
    Если они могут отправить: «Есть такой
    ребенок, которому им нужно такое»...
  • 44:17 - 44:21
    Что комплект CO2, например, в...
  • 44:21 - 44:23
    В разных частях света,
  • 44:23 - 44:26
    Особенно для чистой воды
    со всеми видами инфекций,
  • 44:26 - 44:28
    Могут быть использованы детьми...
  • 44:28 - 44:30
    Предоставлено молодежи
  • 44:30 - 44:36
    Чтобы начать следить за тем, чтобы
    сменить Итос из корня с самого начала.
  • 44:37 - 44:39
    Мы видели злоупотребление, например,
  • 44:39 - 44:44
    Когда рис предоставляется благотворительным
    организациям для распространения,
  • 44:44 - 44:49
    Это становится для них деньгами, а потом, их
    собственная семья имела это в первую очередь.
  • 44:49 - 44:52
    И настоящие бедные люди,
    те, кому это нужно,
  • 44:52 - 44:55
    Они должны стоять в очереди, чтобы
    получить немного, если они есть.
  • 44:56 - 44:59
    Таким образом, мы пытаемся изменить позицию.
  • 45:00 - 45:04
    Но, Фонд Кеше, потому что
    это наука на будущее,
  • 45:04 - 45:08
    Как технология для будущего, мы
    будем работать через подростков.
  • 45:08 - 45:12
    Например, вы можете запустить
    систему в Мексике.
  • 45:12 - 45:17
    Поговорите с Мексикой... Как вы это называете?
    ... Мексиканский фонд Keshe
  • 45:17 - 45:23
    И стать частью изменения маршрута, в вашей
    собственной структуре в вашей собственной стране.
  • 45:23 - 45:29
    ... Проблема на данный момент -
    еще одна неделя... десять дней
  • 45:30 - 45:34
    Когда мы объявим, что у нас есть,
    скажем, тысяча или две тысячи
  • 45:34 - 45:38
    Или десять тысяч бесплатных единиц,
    которые будут предоставлены бедным семьям
  • 45:38 - 45:41
    Что они могут начать
    пользоваться им.
  • 45:41 - 45:45
    В основном в странах третьего
    мира изначально для очистки воды.
  • 45:46 - 45:49
    Пока энергоблоки не продаются,
  • 45:49 - 45:52
    Затем вы увидите,
    как люди изменятся.
  • 45:53 - 46:00
    (H) Извините... Как это
    работает для воды?
  • 46:01 - 46:02
    (H) - Я имею в виду.
    (K) - Для?
  • 46:02 - 46:04
    Как очистка воды?
  • 46:04 - 46:08
    (MK) Вы просто... CO2, который
    вы поглощаете из воздуха
  • 46:09 - 46:12
    Вы просто добавляете одну
    или две капли в воду
  • 46:12 - 46:13
    загрязненная вода...
  • 46:13 - 46:19
    И большая часть материала поглощается
    им, и он опускается на дно.
  • 46:19 - 46:23
    И вода сверху становится
    полностью питьевой.
  • 46:24 - 46:29
    Эта информация для университета в
    Сьерра-Леоне должна быть правильной
  • 46:29 - 46:35
    И завтра, надеюсь, в семинарах мы
    объявим новую позицию в отношении
  • 46:35 - 46:39
    В Фонд Keshe для очистки
    всемирной программы
  • 46:40 - 46:44
    Завтра утром, если вы послушаете
    разговор в четверг в Keshe Foundation,
  • 46:44 - 46:49
    Скорее всего, меня здесь не
    будет, Марко начнет процесс,
  • 46:49 - 46:54
    Пока я не приеду, пока я не присоединяюсь.
    И мы объявим вовремя
  • 46:54 - 46:56
    Как все изменилось.
  • 46:57 - 47:03
    Поэтому вам не нужно...
    Вы получаете комплект,
  • 47:03 - 47:08
    Все, что вам нужно сделать, это положить
    в него половину мусора соленой воды
  • 47:09 - 47:10
    Процессы начинаются.
  • 47:11 - 47:15
    Затем вы можете собрать материал,
    который вы поглощаете,
  • 47:15 - 47:18
    Контейнер... все идет с ним.
  • 47:18 - 47:22
    И затем вы используете материал
    для добавления в питьевую воду.
  • 47:22 - 47:26
    Любая загрязненная вода, большая
    часть которой должна быть очищена.
  • 47:28 - 47:30
    Поэтому мы предоставляем вам систему бесплатно.
  • 47:30 - 47:34
    Это абсолютно бесплатно для народов третьего мира,
    для детей, которые не могут себе этого позволить,
  • 47:34 - 47:36
    Семьи, у которых
    нет денег даже...
  • 47:36 - 47:39
    2 доллара - это зарплата,
    возможно, неделя отца
  • 47:39 - 47:41
    Для семьи из двух или трех человек.
  • 47:42 - 47:48
    Но теперь, вместо того,
    чтобы не дать чистой воды,
  • 47:48 - 47:54
    И... даже энергии, чтобы
    его дети могли жить.
  • 47:54 - 47:58
    Многие дети умирают в странах
    третьего мира из-за зараженной воды.
  • 48:00 - 48:04
    Мы знаем, что в ближайшие месяцы
    мы опубликуем больше данных,
  • 48:04 - 48:10
    Что даже москит, который
    является личинкой малярии
  • 48:10 - 48:15
    Когда его прикрепленный к этому материалу,
    скорее всего, изменит характеристики.
  • 48:16 - 48:17
    Так...
  • 48:18 - 48:45
    (Звуковые проблемы)
  • 48:45 - 48:52
    Так что происходит, так это то,
    что вы сможете иметь... воду,
  • 48:53 - 48:57
    Я спросил наших коллег,
    производителей, которые...
  • 48:58 - 49:02
    То, что мы называем «подразделениями
    обеззараживания воды»,
  • 49:02 - 49:04
    Чтобы быть выпущен как можно быстрее.
  • 49:04 - 49:07
    Более или менее одновременно
    с комплектами CO2.
  • 49:08 - 49:13
    И... поэтому ребенку
    не нужно умирать из-за
  • 49:13 - 49:16
    Загрязненной водой с
    поносом, а остальное.
  • 49:17 - 49:22
    И затем, при небольшом количестве
    электроэнергии, которая производится
  • 49:22 - 49:25
    ... теперь мы видим
    это, единицы будут там.
  • 49:25 - 49:30
    Фактически, то, что мы делаем,
    является основой системы Оазис
  • 49:30 - 49:33
    Становится структурированным, чтобы быть
    выпущенным в начале следующего года.
  • 49:34 - 49:40
    Чистая вода, достаточно
    света, чтобы жить,
  • 49:40 - 49:43
    И, надеюсь, к концу года мы
    сможем обеспечить систему
  • 49:43 - 49:45
    Который также предоставляет убежище
  • 49:45 - 49:48
    Но убежище придет в более
    длительный процесс.
  • 49:48 - 49:51
    Но... более или менее...
  • 49:51 - 49:54
    В... после новый год.
  • 49:54 - 49:57
    Мы нацеливаем хотя бы
    на один новый продукт
  • 49:57 - 50:01
    Который может изменить человечество
    каждый месяц или, по крайней мере,
  • 50:01 - 50:03
    Каждую неделю или около того.
  • 50:04 - 50:08
    И все это... богатые
    будут платить всю сумму.
  • 50:08 - 50:10
    Мы привели новую систему.
  • 50:10 - 50:13
    Минимальная покупка для единицы,
  • 50:13 - 50:16
    И тогда есть минимальное
    пожертвование.
  • 50:16 - 50:20
    Что это значит? Вы можете
    пожертвовать минимум на одну единицу.
  • 50:21 - 50:26
    И затем... или вы можете заплатить за одну
    единицу, если хотите просто иметь блок.
  • 50:26 - 50:30
    И все, что собрано в
    любом случае, вернется
  • 50:30 - 50:34
    50% от этого, по крайней мере, остальные
    половина в зависимости от производителя
  • 50:34 - 50:36
    Что они хотят делать
    с их прибылью,
  • 50:36 - 50:38
    Вернется в страну третьего мира
  • 50:38 - 50:41
    Не страны третьего мира,
    даже в Западной Европе.
  • 50:42 - 50:45
    Около 20% детей
    голодают в постель.
  • 50:45 - 50:47
    Потому что их родители не
    могут себе это позволить.
  • 50:49 - 50:53
    Итак, мы стараемся охватить все
    аспекты во всех направлениях.
  • 50:55 - 50:57
    Изменения огромны, и теперь мы начинаем.
  • 50:57 - 51:00
    Теперь мы говорим, как
    мы будем меняться.
  • 51:02 - 51:07
    Медицинские подразделения очень, очень... в
    медицинских подразделениях мы можем освободить боль
  • 51:07 - 51:10
    ... будет выпущен в ближайшие
    две недели максимум.
  • 51:10 - 51:16
    Он уже вошел в процесс
    производства, резки и отдыха.
  • 51:16 - 51:19
    Возможно, к первой неделе
    января он будет на рынке.
  • 51:19 - 51:21
    На Фонде Кеше.
  • 51:22 - 51:27
    Итак, мы ищем для каждого аспекта выпуск
    технологий по всему миру в массах
  • 51:27 - 51:29
    И те, кто не может этого себе
    позволить, мы поддерживаем его,
  • 51:29 - 51:31
    То следующий будет игрушками.
  • 51:32 - 51:35
    Мы на самом деле меньше
    сантиметра, чтобы приземлиться.
  • 51:35 - 51:39
    (Обсуждение реакторов, не
    более учение с этого момента)
Title:
10th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 10 2014. Subtitles.
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:31:39

Russian subtitles

Revisions