Return to Video

10th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 10 2014. Subtitles.

  • 0:01 - 0:06
    Рик Кракмънд (RC) Добре дошли в 10-та
    семинара за търсене на знания за деца
  • 0:06 - 0:13
    представена от Фондация "Кеше"
    в Института за корабостроене.
  • 0:13 - 0:15
    Ще говорим с г-н Keshe (MK)
  • 0:17 - 0:18
    който ще ни опише
  • 0:18 - 0:22
    някои от нещата, за които
    се чудим, за Вселената
  • 0:22 - 0:29
    и се опитва да говори с нас по отношение на
    начина, по който децата могат да разберат.
  • 0:30 - 0:35
    И... днес имаме специален
    гост, Hector (H)
  • 0:37 - 0:41
    ... дете от Мексико
  • 0:41 - 0:45
    и ние ще взаимодействаме с него малко.
  • 0:45 - 0:51
    И се надяваме, че ще се опитаме
    да разговаряме малко днес
  • 0:51 - 0:52
    какви деца......
  • 0:52 - 0:56
    Продължете с темата какво могат
    да правят децата в Космоса?
  • 0:57 - 0:59
    Какви игри ще играят?
  • 0:59 - 1:01
    Какви дейности може да...
  • 1:01 - 1:04
    може да бъде интересно за.....
  • 1:04 - 1:06
    .... за децата в Космоса.
  • 1:06 - 1:08
    Добре! Да продължаваме.
  • 1:08 - 1:10
    Ще говорим с...
  • 1:10 - 1:12
    Ще научим първо от Keyvan Davani (KD)
  • 1:12 - 1:17
    и ще имаме коментар, преди
    да продължим с г-н Кеш.
  • 1:17 - 1:20
    Кийвън, нали?
  • 1:21 - 1:25
    (KD)... Здравейте, хубава вечер,
    господин Кеш и всички вас.
  • 1:25 - 1:29
    Наскоро видях документален
    филм, наречен "азбука".
  • 1:29 - 1:32
    и това показва... по много добър начин
  • 1:32 - 1:35
    как тази образователна
    система, която сме имали
  • 1:36 - 1:41
    систематично разрушава, разбирате,
    интелекта, креативността и...
  • 1:41 - 1:44
    добре, да кажа,
    духовността на децата.
  • 1:44 - 1:49
    Въпреки, че знаеш, 90...
    всички деца са високо талантливи хора.
  • 1:49 - 1:53
    Така че, мисля, че
    целта на игрите...
  • 1:53 - 1:56
    откакто Рик го доведе тук,
    като основен въпрос тук ..
  • 1:56 - 2:01
    е за мен да се уча от друга и да науча,
    знаете, съпричастност, духовност
  • 2:01 - 2:04
    и не, знаете, като
    броим, смъртността,
  • 2:04 - 2:08
    знаеш ли колко хора или
    каквото и да унищожиш
  • 2:08 - 2:12
    или каквото и да унищожиш или убиеш.
    Така ли е... можеш ли...
  • 2:12 - 2:14
    Можеш ли да разработиш това, господин Кеш
  • 2:14 - 2:19
    заедно с нашия нов .., нов
    гост от Мексико, Хектор.
  • 2:19 - 2:22
    Той... може да има някои въпроси.
  • 2:22 - 2:25
    (MK) Можете ли да обясните точно
    какво искате да говорите?
  • 2:25 - 2:28
    Можете ли повече, бъдете точни?
  • 2:28 - 2:29
    (KD) Разбира се, разбира се.
  • 2:30 - 2:31
    Работата е...
  • 2:32 - 2:34
    живеем в свят, в който,
  • 2:34 - 2:37
    знаете, съпричастност един с друг е...
  • 2:37 - 2:40
    и... и се учат един друг...
  • 2:40 - 2:43
    от едната друга не е в центъра на вниманието
  • 2:43 - 2:44
    от тази система...
  • 2:44 - 2:47
    на тази образователна система
  • 2:47 - 2:53
    където всички видове...
    на забавление, удоволствие, забавление,
  • 2:53 - 2:56
    ... или процесите на обучение се провеждат.
  • 2:57 - 3:02
    Има ли някакъв начин как можем да
    се развиваме като цивилизация с...
  • 3:02 - 3:04
    с инструментите на игрите да...
  • 3:04 - 3:07
    да... да научите, знаете, още...
  • 3:07 - 3:10
    да има повече мир в тези деца
  • 3:10 - 3:14
    и .. и ..
    и се учат един от друг
  • 3:14 - 3:18
    с .. с .. с игри и .. и играчки.
  • 3:18 - 3:22
    Мисля, че... това е посоката,
    в която искам да отида.
  • 3:24 - 3:29
    (МК) Мисля, че една от
    най-важните точки в момента е
  • 3:30 - 3:36
    анархията е поела състоянието
    на живота във всеки аспект.
  • 3:37 - 3:41
    По много начини, ние...
  • 3:43 - 3:45
    Забравихме да бъдем човешки,
  • 3:46 - 3:51
    дори и ние, възрастни,
    често се проваляме.
  • 3:52 - 3:54
    Защото,
  • 3:55 - 3:59
    ние не виждаме себе си
  • 3:59 - 4:02
    в състояние да се справи,
  • 4:02 - 4:05
    какво е било поставено
    пред нас в живота.
  • 4:08 - 4:10
    Децата се тормозят.
  • 4:11 - 4:13
    Децата се тласкат наоколо.
  • 4:14 - 4:18
    И детето, което има някаква съпричастност
  • 4:18 - 4:21
    е избутана до дъното на
    класацията на живота.
  • 4:24 - 4:27
    Можем ли да накараме децата да имат съпричастност?
  • 4:27 - 4:33
    Можем ли да накараме децата да съзнават,
    да усещат чувствата на другите?
  • 4:36 - 4:39
    Това буквално мисля, че става
    въпрос за несъществуване.
  • 4:42 - 4:45
    Светът, както го виждаме,
  • 4:45 - 4:50
    толкова повече отиваме към онова,
    което наричам "Западна цивилизация",
  • 4:51 - 4:56
    става все повече като
    пространство за унищожаване,
  • 4:57 - 5:02
    за да се разруши конкурентоспособността.
  • 5:05 - 5:09
    Гледам собствените си деца и виждам как...
  • 5:10 - 5:13
    макар и да се учи
  • 5:13 - 5:15
    как да живеем
  • 5:16 - 5:17
    в този свят
  • 5:18 - 5:22
    това е толкова много, че те
    забравят за човечеството.
  • 5:23 - 5:26
    Виждам децата около нас същите.
  • 5:27 - 5:31
    Мисля, че по толкова много начини,
  • 5:34 - 5:36
    родителите са твърде заети
  • 5:36 - 5:40
    да могат да взаимодействат
    със собствените си деца...
  • 5:41 - 5:43
    да ги научи на ценностите на живота
  • 5:43 - 5:48
    особено в западния свят и
    предстоящите нации от Третия свят,
  • 5:48 - 5:51
    да бъдат индустриализирани, да бъдат унищожени.
  • 5:54 - 6:01
    Една от положителните точки,
    които виждам с Фондация Кеше
  • 6:01 - 6:06
    в нашето изследване и материалите,
    и технологиите, които поставяме.
  • 6:06 - 6:08
    И в... през идните дни...
  • 6:08 - 6:11
    Видяхте, че някои единици са били изхвърлени.
  • 6:11 - 6:14
    И все повече и повече от
    тези неща се освобождават...
  • 6:14 - 6:16
    ...ще бъде издаден.
  • 6:18 - 6:24
    Ще видим дали можем да
    изпреварим социалната структура
  • 6:27 - 6:30
    и с това можем да позволим
  • 6:31 - 6:37
    родителите да имат време, да
    научат децата си на ето на живота.
  • 6:39 - 6:44
    В момента "плъхът" е само за да
    може да има храна на масата.
  • 6:44 - 6:47
    Може би светлина върху тавана
  • 6:47 - 6:50
    и може би, ако имате късмет
  • 6:51 - 6:56
    движеща се цветна дъска, това,
    което наричаме телевизия.
  • 6:56 - 7:01
    Това, че можем да прекараме времето си пред него, да
    видим какво трябва да направим, за да получим повече.
  • 7:02 - 7:09
    Те рекламират по-скъпи неща,
    нови играчки, нови джаджи
  • 7:10 - 7:12
    и нашата раса в живота има някои...
  • 7:12 - 7:17
    Кои джаджи нямаме и кои играчки
    искаме да имаме като деца.
  • 7:20 - 7:24
    В Космоса тези неща няма да имат стойност.
  • 7:25 - 7:27
    Това е факт, ние знаем, че в Космоса,
  • 7:28 - 7:32
    всички тези "плъхове"
    от човешките раси, ще свърши.
  • 7:40 - 7:41
    Да!
  • 7:46 - 7:50
    Ние... В бъдеще...
    началото на следващата година,
  • 7:51 - 7:55
    разработване на нови игри,
    нови играчки за деца.
  • 7:55 - 7:58
    според технологиите
    на Фондация Кеше.
  • 7:59 - 8:00
    През следващите три седмици,
  • 8:00 - 8:04
    нещо като три или четири
    нови продукта от Фондацията
  • 8:04 - 8:06
    за първи път ще бъдат
    произведени масово
  • 8:06 - 8:12
    и да се правят на цени, които всеки човек
    на тази планета може да си позволи.
  • 8:15 - 8:18
    Мога да те уверя.
  • 8:18 - 8:22
    Тогава, когато можеш
  • 8:23 - 8:27
    малко количество енергия да произвежда,
    да има светлина, без да прави нищо.
  • 8:27 - 8:32
    Когато имате материала,
    който можете да направите
  • 8:32 - 8:38
    за да могат да бъдат използвани
    от деца и възрастни,
  • 8:38 - 8:39
    където не е нужно да работите.
  • 8:39 - 8:43
    Родителите не трябва да работят
    десет часа допълнително месечно
  • 8:43 - 8:47
    или двадесет часа допълнително месечно, само
    за да плати сметката за електроенергия.
  • 8:48 - 8:51
    Тогава това оказва
    натиск от семействата.
  • 8:52 - 8:55
    Когато родителите не
    трябва да плащат за вода
  • 8:55 - 8:57
    и те могат да имат чиста вода,
  • 8:58 - 9:00
    който е един от първите няколко единици
  • 9:00 - 9:05
    излизайки преди това... преди Коледа като
    подарък на Фондация Кеше за човечеството.
  • 9:06 - 9:08
    След това ще намерите...
  • 9:08 - 9:13
    Децата, родителите ще имат повече
    време през следващата година
  • 9:13 - 9:18
    да могат да взаимодействат и
    родителите да учат децата си.
  • 9:18 - 9:22
    Как, или има време да бъдеш с
    децата, как да бъдеш Човек.
  • 9:25 - 9:30
    Както казах, в Космоса няма войни.
  • 9:30 - 9:35
    В космоса и когато сте в...
    Каквото и да го наричаш?
  • 9:35 - 9:39
    "Космичество" или в "Занаят"
    който пътува през тази Вселена.
  • 9:39 - 9:43
    Няма нужда от война, защото имате
    всичко, от което имате нужда
  • 9:44 - 9:47
    и можете да имате каквото искате.
  • 9:48 - 9:50
    И тогава разбрахте това
  • 9:50 - 9:58
    няма нужда от всички тези ситуации,
    които виждаме... с хората.
  • 9:59 - 10:03
    Децата са жертви на родителското
    поведение в момента.
  • 10:08 - 10:09
    Какво означава това?
  • 10:09 - 10:11
    Това означава, родители...
  • 10:11 - 10:13
    ние ставаме все по-оживени,
  • 10:13 - 10:17
    така че нямаме време да
    похарчим с децата си.
  • 10:17 - 10:20
    Тогава какво прави детето?
  • 10:20 - 10:23
    Детето трябва да намери
    нещо, което да го задържи.
  • 10:24 - 10:29
    Видео игри, които единственото, което
    правят, е да унищожат и да унищожат.
  • 10:31 - 10:36
    Като депресирани в училището, за да бъдат
    тормозени, защото, те са депресирани.
  • 10:37 - 10:42
    И сега, това е станало това, което
    наричам "Депресия на бандата".
  • 10:42 - 10:43
    Какво означава?
  • 10:43 - 10:48
    Три или четири деца, които идват от
    най-ниските класове на обществото
  • 10:48 - 10:53
    да се съберат, за да нападнат другите,
    за да потвърдят, че съществуват,
  • 10:53 - 10:56
    защото в собственото си
    общество те не съществуват.
  • 10:57 - 11:02
    Намирате насилници в училището,
    където децата в къщата се очукват.
  • 11:02 - 11:07
    Така че те носят същото нещо в къщата...
    в училището.
  • 11:09 - 11:12
    Така че сега децата, които
    идват от добро семейство,
  • 11:12 - 11:15
    сега, стават жертви на тези хора.
  • 11:15 - 11:16
    Къде е съпричастността?
  • 11:16 - 11:19
    И сега, ако кажете на децата
  • 11:19 - 11:22
    които злоупотребяват или
    какво наричаме тормоз.
  • 11:22 - 11:26
    Сега детето, което е жертва,
    става двойна жертва.
  • 11:26 - 11:29
    Защото сега имат
    нещо против тях.
  • 11:29 - 11:31
    - Говориш с детето ми.
  • 11:31 - 11:35
    Етосът на учението, в този
    момент на тази планета,
  • 11:35 - 11:38
    особено в западния свят,
    отиде до стената.
  • 11:39 - 11:43
    Учителите нямат право да преподават етиката
  • 11:43 - 11:46
    и децата правят каквото им харесва.
  • 11:46 - 11:48
    Защото "не можеш да говориш с детето ми".
  • 11:48 - 11:51
    - Защо изпращаш
    детето си на училище?
  • 11:53 - 11:57
    Ако като родител, никога не сте
    казвали на детето си какво да прави,
  • 11:57 - 12:00
    тъй като плащате учител, който го прави...
    да го направя за вас
  • 12:01 - 12:04
    и тогава, защо казвате: "Вие нямате
    право да преподавате на детето ми"?
  • 12:05 - 12:09
    Цялата структура ще се
    промени в следващото време.
  • 12:10 - 12:11
    Виждаме го.
  • 12:11 - 12:12
    Ние, Федерацията Кеше
  • 12:12 - 12:16
    навлиза в дълбочината на
    преподаването на универсалния език,
  • 12:16 - 12:20
    Универсалното учение,
    на човека на Земята.
  • 12:20 - 12:21
    Какво означава това?
  • 12:22 - 12:26
    Това означава, че всяко дете е
    равно, независимо от положението,
  • 12:26 - 12:28
    навсякъде по тази планета.
  • 12:30 - 12:33
    Образованието е дадено право на Бог.
  • 12:34 - 12:36
    и причината, поради която детето не може да има,
  • 12:36 - 12:40
    защото родителите нямат
    пари, за да платят за тях
  • 12:41 - 12:43
    или студент... детето,
  • 12:43 - 12:51
    няма достъп до него,
    защото училището не е там.
  • 12:52 - 12:56
    В Африка, например, трябва
    да платите дванадесет евро
  • 12:56 - 12:59
    или беше на петнадесет
    лири, нещо в този район,
  • 12:59 - 13:02
    за да накара детето си в училище, една година.
  • 13:02 - 13:03
    Те не могат да си го позволят.
  • 13:03 - 13:07
    Те трябва да заемат и да просят, за да
    могат да поставят детето в училище.
  • 13:09 - 13:11
    Фондация Кеше...
  • 13:12 - 13:15
    като, това, което наричаме "Институт"
  • 13:15 - 13:18
    ще се отвори в следващите...
    началото на следващата година.
  • 13:18 - 13:20
    Виждал съм документите за него.
  • 13:20 - 13:23
    Надяваме се, че те могат да я
    изложат преди края на месеца.
  • 13:24 - 13:29
    Ние преподаваме всичко свободно
    на децата по целия свят.
  • 13:30 - 13:32
    Програма на живо, живи учения.
  • 13:32 - 13:35
    Ние повишаваме финансовото положение
  • 13:35 - 13:39
    че можем да започнем да преподаваме
    от началото на следващата година,
  • 13:39 - 13:41
    свободно, по целия свят,
  • 13:43 - 13:45
    чрез системите, които развиваме,
  • 13:45 - 13:47
    който струва не .. не много.
  • 13:47 - 13:50
    И семействата и децата
  • 13:50 - 13:54
    които нямат пари, за да
    имат светлината в къщата...
  • 13:55 - 13:57
    ние ги даваме свободно на тях.
  • 14:15 - 14:16
    Ние...
  • 14:28 - 14:30
    Виждате ли, един от...
  • 14:31 - 14:32
    Един от проблемите...
  • 14:33 - 14:34
    Съжалявам за това.
  • 14:34 - 14:38
    Един от проблемите в момента
    на учението, ние го виждаме,
  • 14:38 - 14:42
    Дали остарялата физика,
    химия, биология,
  • 14:42 - 14:45
    което трябва да се направи,
    за да попълните книгите.
  • 14:46 - 14:48
    Няма значение.
  • 14:48 - 14:51
    Така започваме плазменото обучение.
  • 14:51 - 14:55
    Ние ще създадем .., Това е
    въпрос само на няколко седмици.
  • 14:55 - 14:56
    То е просто...
  • 14:56 - 15:00
    ние се позиционираме финансово,
    за да можем да постигнем това.
  • 15:01 - 15:02
    Какво означава?
  • 15:02 - 15:05
    Ние ще предоставим всички технически,
  • 15:05 - 15:08
    което означава, че е в
    обсега на фондация Кеше,
  • 15:08 - 15:12
    до доставката на безплатната
    енергийна система за семействата.
  • 15:13 - 15:15
    Което означава, че в Африка,
  • 15:16 - 15:23
    процесът ще бъде, че всяко
    домакинство в следващите времена
  • 15:23 - 15:26
    ще получи приемна единица,
    която поглъща CO2.
  • 15:28 - 15:30
    Свободно.
    Ако те не могат да си го позволят в Африка,
  • 15:30 - 15:33
    свободно, ще им бъде
    дадена от Фондацията.
  • 15:33 - 15:36
    Когато имате CO2
  • 15:37 - 15:42
    и в същото време ние му предоставяме
    новите енергийни системи.
  • 15:42 - 15:45
    Днес чух от разработчиците,
  • 15:45 - 15:49
    те са подобрили производството
    на енергия с 300% от вчера,
  • 15:50 - 15:52
    защото те започват да знаят
    как да го направят по-добре.
  • 15:52 - 15:57
    Така че, сега, когато може да имате комплект за CO2,
  • 15:57 - 15:59
    имате свободна енергия.
  • 16:00 - 16:03
    И в това, че може да
    има свободна енергия,
  • 16:04 - 16:08
    можете да създадете условия,
    да имате чиста вода.
  • 16:09 - 16:12
    След това можете да позволите
  • 16:12 - 16:17
    децата да получават енергийно
    хранене, директно през водата.
  • 16:18 - 16:21
    Така че ние се връщаме към
    същността на не убиване.
  • 16:21 - 16:23
    Не е нужно да убивате животно
  • 16:23 - 16:26
    получавайте това, от което имате нужда, за
    да оцелеете и да се насладите на живота.
  • 16:26 - 16:33
    И тогава, като може да отведе
    децата от глад и липса на енергия
  • 16:34 - 16:37
    тогава в процеса започваме
    да преподаваме своя път.
  • 16:38 - 16:39
    Новият начин.
  • 16:39 - 16:42
    Не е нужно да четете за историята
    на човека преди 2000 години.
  • 16:42 - 16:44
    Как се убиват един друг
  • 16:44 - 16:47
    и как... кой е император
    и кой е бил завоевател.
  • 16:48 - 16:50
    Това, което трябва да знаете е
  • 16:50 - 16:56
    как да бъдеш отделен от войните
  • 16:56 - 17:04
    и да може да чете и пише в
    съответствие с един основен език.
  • 17:04 - 17:08
    Това е език на науката от
    първоначалната основна точка.
  • 17:09 - 17:10
    Това е..
  • 17:10 - 17:14
    Това е част от пътната карта
    на Фондация Кеше за 2015 г.
  • 17:16 - 17:20
    В същото време, както вие сте
    на Livestream, можете да видите
  • 17:21 - 17:26
    имаме няколко сантиметра наляво...
    за да кацнем
  • 17:26 - 17:30
    и да се надяваме, преди края на
    тази програма или рано утре сутрин
  • 17:30 - 17:33
    както казваме,... единици ще се приземи.
  • 17:34 - 17:36
    Какво ще направим, ще
    го вдигнем по-нагоре
  • 17:36 - 17:39
    и след това му позволим отново да се приземим,
  • 17:40 - 17:43
    което означава, че не е случайно.
  • 17:43 - 17:46
    И тогава Армен вече е настроил сцената
  • 17:46 - 17:49
    Знаеш ли, ще видиш малка сива
    поставка във фонов режим
  • 17:50 - 17:53
    Новата система ще продължи да се развива.
    Всичко вече е на него.
  • 17:53 - 17:56
    Ако можете да го видите.
    Той е мотор във вертикална позиция
  • 17:56 - 17:58
    на хоризонталната линия
  • 17:58 - 18:03
    за да можем да видим как можем да
    диктуваме позицията на асансьора.
  • 18:03 - 18:06
    И ако успеем преди...
    ние се откъсваме за празниците
  • 18:06 - 18:08
    ние ще продължим, ще ви го покажем.
  • 18:09 - 18:14
    Така че децата, винаги помнете, ако кажете,
  • 18:14 - 18:17
    - Какво се е случило, какво си спомняте?
  • 18:17 - 18:20
    Казваме: "Спомняме си,
    когато стигнахме на Луната".
  • 18:20 - 18:23
    Всички си спомнят първото
    кацане с Аполон.
  • 18:24 - 18:28
    Сега, без да горим гориво
    на земята, ние кацаме.
  • 18:28 - 18:31
    И ние ще го повторим,
    че се потвърждава 100%.
  • 18:31 - 18:33
    През изминалата седмица показахме,
  • 18:33 - 18:38
    ние слязохме с около 18 сантиметра.
  • 18:38 - 18:41
    Сега възстановяваме нашата система и в миналото
  • 18:41 - 18:43
    Ако видите синята линия на Livestream,
  • 18:43 - 18:47
    че в момента, около час преди,
  • 18:47 - 18:50
    ние сме слезли с около два сантиметра,
  • 18:50 - 18:52
    надявам се, довечера или утре
    сутринта ще се приземим.
  • 18:52 - 18:55
    Това е значителен ход в
    историята на човека.
  • 18:56 - 18:59
    Ние преподаваме на всяко дете как да бъдем
  • 19:02 - 19:05
    за да видите, например, за да отидете от
  • 19:05 - 19:07
    нека кажем, от
  • 19:08 - 19:09
    Фрийтаун
  • 19:10 - 19:11
    или ако отидете от
  • 19:13 - 19:16
    Банджул в... Гамбия.
  • 19:17 - 19:20
    Ако искате да дойдете в
    Европа или в Америка,
  • 19:20 - 19:24
    или навсякъде другаде
    да видим как е светът.
  • 19:26 - 19:30
    Трябва да спестите
    много пари за билета
  • 19:31 - 19:33
    защото горивото трябва да бъде платено.
  • 19:34 - 19:37
    Защото направихме горивото толкова скъпо,
  • 19:37 - 19:40
    че богатите остават богати,
    а бедните остават бедни
  • 19:40 - 19:45
    и... това, което наричате "неправилно
    използване на обществото", продължава.
  • 19:46 - 19:48
    С такава система,
  • 19:49 - 19:54
    разходите да дойдат във Вашингтон, в
    Лондон и да взаимодействат с други деца
  • 19:54 - 19:58
    да учат, да бъдат част
    от световната общност
  • 19:58 - 20:03
    ще бъде по-малко от десет
    цента, защото не горим гориво.
  • 20:04 - 20:07
    Ние не унищожаваме никаква среда.
  • 20:09 - 20:12
    Промените през 2015 г., чрез
    онова, което сега сме оставили
  • 20:12 - 20:18
    това ще бъде толкова радикално, че много хора
    дори не могат да си представят какво ще дойде.
  • 20:20 - 20:23
    Най-големият проблем е да не се излита.
  • 20:23 - 20:26
    Това е, което днес разказвах
    на търсещите знания.
  • 20:26 - 20:30
    Най-големият проблем е
    да разберете кацането.
  • 20:32 - 20:36
    Каква е ползата, която стои във въздуха, когато не
    можете да кацнете там, където искате да кацнете?
  • 20:36 - 20:37
    Ние сме изключителни...
  • 20:37 - 20:41
    Опитваме се да разберем процеса на
    кацане, използвайки технологията,
  • 20:43 - 20:45
    Така че, през новата година,
  • 20:45 - 20:49
    ние ще отидем в следващата фаза
    на излитане, кацане и останалите.
  • 20:51 - 20:55
    Ще покажем нови системи,
    може би дори утре,
  • 20:55 - 20:59
    което хората мислят, тази
    технология е далеч зад.
  • 20:59 - 21:07
    Където четирите граници на тази технология
    ще бъдат достъпни за разглеждане.
  • 21:08 - 21:11
    Така че, умишлено сме сега,
  • 21:11 - 21:14
    Армен и Марко са поставили
    реактора, който можете да видите.
  • 21:15 - 21:16
    Все още сме твърде далеч.
  • 21:16 - 21:19
    Все още не виждаме крак, когато се приземи.
  • 21:19 - 21:22
    Все още има сянка, но
    по-късно ще го оправим.
  • 21:22 - 21:25
    Така че, все още е твърде
    далеч, трябва да бъде на крака.
  • 21:25 - 21:27
    Когато се приземи, можете да го видите.
  • 21:27 - 21:31
    Говоря с Марко и... Армен.
  • 21:32 - 21:34
    Нямаме нужда от нея, можете
    да я поставите под пода.
  • 21:34 - 21:38
    Поставете... Просто... само че можем
    да видим кога се докосва до земята.
  • 21:38 - 21:39
    Там ли е.
  • 21:39 - 21:43
    Просто го оправи ..
    Обърнете фотоапарата и го поставете на пода,
  • 21:44 - 21:46
    че когато замине, ще видим кацането.
  • 21:48 - 21:49
    Хайде, Армен.
  • 21:49 - 21:51
    Всяко дете иска да кацне.
  • 21:54 - 21:56
    Виждате ли колко правилно е.
  • 21:56 - 21:59
    Вие гледате за първи път,
  • 21:59 - 22:04
    наука, когато е...
    като... в лабораторията, на живо.
  • 22:05 - 22:11
    Има хора като Армен и Марко
    и други хора като д-р Елия,
  • 22:11 - 22:17
    и други по целия свят
    подготвят пътя, своето време.
  • 22:17 - 22:19
    За да сте сигурни, че децата
    от следващото поколение
  • 22:19 - 22:21
    и сегашното поколение
  • 22:21 - 22:24
    ще има по-добър живот, отколкото
    имахме и сме виждали.
  • 22:25 - 22:26
    Ще ги видите.
  • 22:26 - 22:29
    Ако отидете на Livestream, ще ги видите.
    Те го променят на живо.
  • 22:29 - 22:34
    Отиваме толкова близо, за да покажем
    кацането, което не е случайно
  • 22:35 - 22:38
    това е жизненоважно, това е абсолютно важно.
  • 22:38 - 22:41
    Защото, щом стане това
  • 22:41 - 22:44
    и ние ще го повторим
    отново за втори път.
  • 22:46 - 22:51
    Това означава, че човек е освободен
    от оковите на силите на тази планета,
  • 22:51 - 22:53
    гравитационното и магнитното поле.
  • 22:55 - 23:00
    Това означава, че можем
    да кацнем директно,
  • 23:00 - 23:03
    можем да излетим направо,
    без да горим гориво.
  • 23:03 - 23:06
    Минута тази система...
  • 23:06 - 23:08
    краката на тази система
    докосват земята.
  • 23:12 - 23:13
    Да.
  • 23:15 - 23:16
    Да.
  • 23:16 - 23:20
    В момента, в който тази система...
  • 23:20 - 23:22
    виждате, че тя докосва земята
  • 23:23 - 23:26
    историята на човека за последните
    хиляди години, е завършена.
  • 23:27 - 23:32
    Ние... ние... копирахме
    птиците, направихме самолетите.
  • 23:32 - 23:34
    Сега това е универсална система.
  • 23:34 - 23:38
    И когато се приземи, това означава, граници,
  • 23:38 - 23:42
    националностите, расите и
    вероизповеданията са приключили.
  • 23:42 - 23:46
    Защото сега ставаме едно и можем
    да отидем където ни харесва
  • 23:47 - 23:49
    и можем да кацнем навсякъде, където ни харесва.
  • 23:50 - 23:52
    И това е промяна за младежите,
  • 23:52 - 23:54
    за младите хора и за това,
    което наричаме деца.
  • 23:54 - 23:56
    Ето защо е детска програма.
  • 23:56 - 23:59
    И е красиво да видиш това
  • 24:00 - 24:03
    по време на детето... детска програма.
  • 24:04 - 24:08
    Защото това ще докосне живота
    на всяко дете на тази планета.
  • 24:09 - 24:10
    През следващите седмици,
  • 24:10 - 24:14
    ще видите играчките, които ..
    ние ще ви донесем това.
  • 24:15 - 24:18
    Ако се интересувате от играчки
    и как можете да се насладите
  • 24:19 - 24:21
    Мисля, че не много деца
    ще отидат и ще играят
  • 24:21 - 24:24
    с компютрите и iPad вече
    през следващите години.
  • 24:25 - 24:27
    Когато можете да плавате
  • 24:28 - 24:31
    когато може да бъдете на
    велосипед без колела.
  • 24:32 - 24:33
    Виждате ли колко далеч сме ние?
  • 24:33 - 24:37
    Ние сме на по-малко от
    сантиметър от кацането.
  • 24:37 - 24:41
    Камерата се поставя по такъв
    начин, че можете да я видите.
  • 24:44 - 24:47
    Можете да... Не задържате,
  • 24:47 - 24:48
    ти летят.
  • 24:48 - 24:56
    Защото ние не създаваме магнитни
    полета, това създава левитация.
  • 24:56 - 24:58
    Това е позициониране.
  • 24:58 - 25:03
    Системата постепенно намира, че тя
    е позиция по отношение на земята.
  • 25:03 - 25:04
    и ще се приземи.
  • 25:05 - 25:10
    Това е... Това е едно от
    най-красивите неща за децата ви.
  • 25:10 - 25:11
    Можеш...
  • 25:11 - 25:19
    Това, което видяхте като най-скъпите
    играчки, за които можете да мечтаете,
  • 25:19 - 25:22
    като имате малко GaNS, което получавате.
  • 25:22 - 25:26
    В Африка ще получите безплатна
    единица като комплект за CO2.
  • 25:26 - 25:30
    Поставете го в топка за пинг-понг
    и можете да я стартирате.
  • 25:31 - 25:35
    След това имате свой
    собствен сърдечен борд.
  • 25:35 - 25:36
    Ще намерите начин...
  • 25:36 - 25:40
    можете да пътувате
    много просто, защото,
  • 25:40 - 25:43
    тази система произвежда много малко енергия
  • 25:43 - 25:45
    на фона също.
  • 25:46 - 25:50
    Ако плавате една или две, или
    на 10 сантиметра от земята
  • 25:50 - 25:54
    и имате малък мотор,
    сешоар на гърба,
  • 25:54 - 25:56
    можете да отидете навсякъде.
  • 25:57 - 25:59
    Това е една невероятна система,
  • 25:59 - 26:02
    какво идва и какво ще бъде
    на разположение на човека.
  • 26:04 - 26:08
    (KD) Г-н Keshe, един кратък въпрос.
    Мога ли просто да ви прекъсвам?
  • 26:08 - 26:08
    (МК) Да
  • 26:08 - 26:11
    (KD) Не забравяйте, че...
    Веднъж споменахте,
  • 26:11 - 26:15
    в атмосферата на Земята може
    да стигнете дори нагоре.
  • 26:15 - 26:18
    Защото не би...
    това ще ви катапултира,
  • 26:18 - 26:19
    вероятно от тази атмосфера
  • 26:19 - 26:24
    ако отидеш над 40 000, каквото
    и да е, Мах или каквото и да е
  • 26:24 - 26:29
    Но отвъд земната атмосфера,
    тя може да надхвърли?
  • 26:30 - 26:33
    (МК) Можем да вървим със скоростта
    на светлината дори в тази атмосфера.
  • 26:33 - 26:35
    (KD) Наистина ли? Добре!
  • 26:35 - 26:38
    (MK) Да, но имаме хоризонт.
  • 26:38 - 26:42
    Хоризонт на... на Земята е ограничен до...
  • 26:42 - 26:46
    около 20-30 километра и по-малко.
  • 26:47 - 26:51
    Хоризонт означава, че може
    да видите края, единия край,
  • 26:51 - 26:55
    където кривината на
    земята ще отблъсне.
  • 26:55 - 26:58
    Можете да го видите в моретата, в океаните.
  • 26:59 - 27:00
    Така,
  • 27:01 - 27:04
    ограничаването на скоростта е мисленето на човека
  • 27:04 - 27:06
    но можете да отидете направо
    по повърхността на земята.
  • 27:06 - 27:11
    Няма проблем, можем да вървим хиляди пъти
    по-бързо от скоростта на светлината.
  • 27:11 - 27:14
    Тези неща, тези ограничения,
    които бяха поставени от учените
  • 27:14 - 27:19
    които не разбират истинското
    значение на Всемирните сили
  • 27:19 - 27:22
    беше, защото от собственото си ограничение...
  • 27:22 - 27:24
    на собствения си ум и мислене.
  • 27:24 - 27:27
    Винаги казвам, знаеш ли...
    Съжалявам за това!
  • 27:27 - 27:33
    Знаеш ли, през 18-ти век, 19-ти век,
    съжалявам... когато... когато колите излязоха.
  • 27:33 - 27:34
    Те казаха;
  • 27:34 - 27:40
    - Ако отидеш по-бързо от 25 мили, очите
    ти ще изскочат и ушите ти ще кървят.
  • 27:40 - 27:44
    И те са поставили същото ограничение
    от онези, които никога не са разбрали
  • 27:44 - 27:47
    че скоростта на светлината
    е максималната скорост.
  • 27:47 - 27:55
    Сега виждате, че Армен и Марко са
    нагласили, че показват времето за кацане.
  • 27:55 - 27:58
    Това... това... системата, когато стигне
  • 27:59 - 28:07
    това има значение... значителни
    последици за човечеството.
  • 28:09 - 28:12
    Децата ще бъдат първите бенефициенти.
  • 28:12 - 28:16
    Можете ли да си представите, ще
    седите на тази кутия и вие плавате?
  • 28:18 - 28:19
    Можете да играете на него.
  • 28:20 - 28:22
    Нямате ограничение на теглото.
  • 28:22 - 28:25
    Ние можем да поставим толкова много
    тегло, колкото искате на тази система
  • 28:26 - 28:30
    защото тя не носи никаква
    енергия, тя намира, че е позиция,
  • 28:32 - 28:34
    докато сте в параметрите
    на системата.
  • 28:36 - 28:39
    Така че, през следващите няколко минути, надявам се ..
  • 28:39 - 28:43
    Надявам се, че можем да присъстваме,
    когато става въпрос за кацане.
  • 28:43 - 28:47
    От едната страна виждате, че
    кацането е леко наклонено.
  • 28:47 - 28:51
    Марко се опитва да намери време да покаже.
  • 28:51 - 28:56
    е 7:14 вечерта на 10
    декември 2014 г.,
  • 28:57 - 28:59
    че всички вие можете да видите,
  • 29:00 - 29:04
    времето, когато това нещо се приземява,
    когато се докосва до земята.
  • 29:06 - 29:08
    Това е невероятна позиция.
  • 29:08 - 29:10
    Виждаш върха... дъното на синята линия.
  • 29:10 - 29:15
    Това е мястото, където започнахме преди
    около час, преди час и половина.
  • 29:15 - 29:17
    Армен е тук с мен.
  • 29:17 - 29:22
    И... можете да видите върха,
    върха на писалката ..
  • 29:22 - 29:24
    че показва къде е сега.
  • 29:25 - 29:27
    Слизаме на около два, три сантиметра.
  • 29:27 - 29:30
    Имаме още около сантиметър,
    за да се докоснем.
  • 29:31 - 29:34
    (KD) Знаеш ли, господин Кеше,
    всъщност трябва да е цялата новина.
  • 29:34 - 29:35
    Това трябва да е най-доброто време за новините
  • 29:35 - 29:39
    но това показва как медиите
    са напълно контролирани и...
  • 29:40 - 29:41
    (МК) Да!... нещата са...
  • 29:41 - 29:45
    Ние познаваме Фокс, който е основният
    носител на новини в целия свят
  • 29:45 - 29:50
    е инструктиран от кралски
    семейства и други хора по света
  • 29:51 - 29:55
    да не излъчва нищо
    общо с Фондация Кеше.
  • 29:55 - 29:57
    Знаем това, разказаха ни.
  • 29:57 - 30:02
    Както знаете, известен брой световноизвестни
    котви... нови котви са иранци.
  • 30:03 - 30:04
    И те ни казаха.
  • 30:04 - 30:07
    - Не можем дори да говорим за
    вашата технология, господин Кеш.
  • 30:08 - 30:11
    Казват им, че не могат да го направят.
  • 30:11 - 30:15
    Ако някой бъде застрелян, ще
    получите текст "Някой е убит".
  • 30:15 - 30:18
    Знаете ли, на моя iPhone,
  • 30:19 - 30:21
    Имам само една новина и
    всичко идва от Би Би Си.
  • 30:21 - 30:24
    "Такъв и такъв човек,
    бомбардиран" Този човек уби... "
  • 30:24 - 30:29
    Само през последните четири дни
    получих четири текста от Би Би Си.
  • 30:29 - 30:33
    И кой е убит, как е
    убит и колко са убити.
  • 30:34 - 30:38
    И отивам на японска телевизия,
    няма такива новини.
  • 30:40 - 30:44
    Защото, като убиват, те
    не ви дават новината.
  • 30:44 - 30:45
    Те казват,
  • 30:46 - 30:49
    "Ако не направите това, което
    казваме, това ще вършим с вас".
  • 30:49 - 30:52
    Така че, по толкова много начини
  • 30:52 - 30:55
    когато тази система се приземи,
  • 30:56 - 30:58
    вече няма граница.
  • 30:58 - 31:01
    Защото, както можете да слезете,
    можете да отидете нагоре.
  • 31:02 - 31:04
    [Vince (V)] Г-н Keshe, каква е
    сегашната скорост на ядрата?
  • 31:04 - 31:06
    (МК) Извинение?
  • 31:06 - 31:08
    (V) Какво е оборота на
    сърцевините в момента?
  • 31:08 - 31:10
    (MK) 2000 не сме докоснали нищо.
  • 31:11 - 31:14
    Всичко е запазено при 2000 об / мин,
  • 31:14 - 31:15
    което е "революция на минута"
  • 31:15 - 31:17
    за децата, ако те не разбират.
  • 31:17 - 31:20
    Това е добра картина,
    много ви благодаря.
  • 31:20 - 31:23
    Това е абсолютно великолепно,
    показва времето на кацане.
  • 31:26 - 31:28
    Но това е малко лошо.
    Виждал ли си го?
  • 31:28 - 31:31
    Един крак е нагоре.
    Това е като малко куче, но е перфектно.
  • 31:31 - 31:34
    Не, не, единицата е окачена по този начин.
  • 31:34 - 31:36
    Това е абсолютно съвършено.
  • 31:37 - 31:40
    Така че, ние ..
    (V) Не е ли слаб по този начин, съжалявам...
  • 31:40 - 31:41
    (МК) Извинение?
  • 31:41 - 31:43
    (V) .. тегло или е, че това, което...
  • 31:43 - 31:47
    силите ще се опитат да направят, ще се опитат или
    ще се опитат да направят полета... съжалявам
  • 31:47 - 31:51
    ще се опита да намери... начин за балансиране
  • 31:51 - 31:53
    ... дори и с тях въртене?
  • 31:53 - 31:57
    (МК) Виждате ли, какво се е случило
    Трябва да разберете принципа.
  • 31:57 - 32:00
    Казаха ми, продължаваш да казваш
    на хората, че не разбираш.
  • 32:00 - 32:04
    Аз бях обвинен в...
    "Това означава, че сме глупави".
  • 32:04 - 32:08
    Какво... Когато искам да кажа...
    Когато казвам думите "Ти не разбираш".
  • 32:08 - 32:11
    Това означава, че се нуждае от
    много мислене за разбиране.
  • 32:12 - 32:15
    Но това е терминология, с която
    свикнах от години и години,
  • 32:15 - 32:18
    много хора, но в същото време
    продължавам да го използвам,
  • 32:18 - 32:20
    каза: "Ние не сме глупави,
    ние не разбираме!".
  • 32:20 - 32:23
    Но това, което всъщност се случва,
  • 32:23 - 32:27
    Аз обяснявах това... на
  • 32:27 - 32:33
    Армен и... Елия вчера.
  • 32:34 - 32:39
    Виждате четири малки топки от месинг.
  • 32:40 - 32:46
    Не ги виждате, но се въртят при
    около 2000 оборота в минута.
  • 32:47 - 32:49
    Какво се случва в този процес?
  • 32:49 - 32:54
    В тези малки топки, които
    са с диаметър около 2 см
  • 32:54 - 32:58
    ние поставихме Plasmas, плаващи
    плазми, това, което наричаме GaNS.
  • 32:58 - 33:02
    И при завъртането им по тази скорост,
  • 33:02 - 33:04
    тези плазми, те са като слънцето.
  • 33:04 - 33:08
    Но във всеки контейнер, във всяка топка,
    във всяко, което наричаме "Core",
  • 33:08 - 33:12
    има милиони от тези малки
    плазми, атомни плазми.
  • 33:13 - 33:15
    Всяка плазма е като слънце.
  • 33:16 - 33:17
    И какво прави Слънцето?
  • 33:17 - 33:21
    Слънцето непрекъснато излъчва
    светлина, енергията излиза.
  • 33:22 - 33:23
    И какво става?
  • 33:23 - 33:26
    Енергията се разпространява
    в Слънчевата система.
  • 33:26 - 33:28
    Част от него става топлината, която получаваме.
  • 33:28 - 33:30
    Част от тях, те отиват някъде
    другаде, стават различни неща.
  • 33:31 - 33:34
    В това ядро... в тези четири
    ядра, същото се случва,
  • 33:34 - 33:37
    но слънцето са тези малки топки.
  • 33:38 - 33:40
    И вътре в тези малки топки...
  • 33:40 - 33:43
    месинговите топки са
    милиони малки Слънца.
  • 33:43 - 33:46
    И те всички излъчват полета
  • 33:46 - 33:52
    и част от тези полета минават през
    стените на тези ядра, което виждате.
  • 33:52 - 33:53
    И тогава, когато излязат,
  • 33:53 - 33:57
    поради въртенето и
    завъртането в сърцевината
  • 33:57 - 34:01
    те се абсорбират и
    взаимодействат помежду си
  • 34:01 - 34:05
    и те се улавят в центъра на
    системата, между четирите ядра.
  • 34:05 - 34:07
    Така че, сега, това, което правим,
  • 34:07 - 34:11
    ние поставяме всички парчета, какво
    излиза, например, малки камъчета
  • 34:11 - 34:15
    от всяко ядро в това централно
    ядро, което е във въздуха.
  • 34:15 - 34:20
    Тя няма ограничение, защото
    всички те са свързани магнитно.
  • 34:20 - 34:24
    И това е като, слагам малки
    драскотини в джоба ви.
  • 34:25 - 34:29
    Първото камъче, не се чувствате,
    но ако сложа 100, 200 камъчета,
  • 34:29 - 34:31
    якето става тежко, те те дръпва надолу.
  • 34:32 - 34:36
    И тогава, ако сложа повече камъчета,
    то якета се измъква от гърба ти.
  • 34:37 - 34:39
    И така, какво се случва сега, вместо камъчета,
  • 34:39 - 34:41
    ние поставяме Плазменото
    магнитно поле
  • 34:41 - 34:44
    малко... малко плазми да се добавят.
  • 34:44 - 34:45
    И тогава масата на плазмата
  • 34:45 - 34:47
    в центъра, не виждате,
  • 34:47 - 34:49
    увеличение на масата.
    (V) Съжаляваме,
  • 34:49 - 34:51
    Г-н Кеш, получават още няколко звука.
  • 34:55 - 34:58
    (MK) Звукът е...
    Добре! Сега е по-добре?
  • 34:59 - 35:00
    По-добре ли сме?
  • 35:02 - 35:05
    (решава проблемите със звука)
  • 35:07 - 35:09
    Сега е по-добре?
  • 35:11 - 35:12
    Добре.
  • 35:12 - 35:16
    Така че, това, което се случва, е, че тези малки ..
    вместо камъчета,
  • 35:16 - 35:21
    сега поставяме плазмата
    в центъра на тези ядра.
  • 35:22 - 35:26
    И ставаш по-силен и по-силен
  • 35:27 - 35:29
    и взаимодейства с планетата.
  • 35:29 - 35:31
    Така че, тя се изтегля.
  • 35:31 - 35:33
    Вие увеличавате масата.
  • 35:35 - 35:39
    Така че, затова ..
    системата слиза.
  • 35:39 - 35:43
    Системата тежи около 11
    килограма и половина, напълно.
  • 35:43 - 35:46
    Така че, ние не се движим няколко грама.
  • 35:46 - 35:53
    Тя е около 11,1 или 11,2
    килограма, 11,5 килограма...
  • 35:53 - 35:54
    нещо в този регион,
  • 35:55 - 35:58
    с магнитен щит виждате
    капака отгоре.
  • 35:58 - 36:02
    Това покритие е 13 килограма...
    13 килограма и половина.
  • 36:02 - 36:06
    Спомням си, че...
    около 12-13 килограма.
  • 36:06 - 36:10
    Така че, ние не се движим няколко...
    тя е тежест на дете.
  • 36:11 - 36:14
    Това е теглото на едно дете, на
    четири или петгодишно дете ..
  • 36:14 - 36:18
    ... три-четири годишно
    дете, което се движи.
  • 36:18 - 36:22
    Представете си, ако поставите
    три-четири годишно дете на ..
  • 36:22 - 36:25
    на това, което наричаме "Сърф", като това,
  • 36:26 - 36:28
    той плава.
  • 36:28 - 36:31
    И тогава можете да играете в къщата.
  • 36:31 - 36:33
    Това е промяната, която идва.
  • 36:33 - 36:35
    И така увеличихме теглото.
  • 36:35 - 36:40
    Така че, но когато увеличите
    теглото в тези системи,
  • 36:41 - 36:42
    това става без значение,
  • 36:42 - 36:45
    защото полето, обхванато
    от системата,
  • 36:45 - 36:49
    тя може да стане 200 кг или 10... 1000 кг.
  • 36:49 - 36:51
    Все още запазвате същата позиция
  • 36:51 - 36:54
    докато сте в сферата
    на полетата.
  • 36:56 - 36:59
    Така че това е, което е в бъдещето.
  • 37:01 - 37:03
    Това е, когато искате да пазарувате
  • 37:03 - 37:07
    не вземаш кола и не е нужно
    да търсиш бензиностанция.
  • 37:07 - 37:10
    Защото, след като направи системата си,
  • 37:10 - 37:13
    тези малки ядра ще продължат в
    продължение на хиляди години.
  • 37:14 - 37:17
    Слънцето трае милиони
    и милиарди години.
  • 37:17 - 37:20
    Така че, това са същите
    процеси, по-малък размер.
  • 37:22 - 37:26
    Няма дете в бъдеще
    ще живее в студа
  • 37:26 - 37:29
    защото родителите нямат пари да плащат.
  • 37:31 - 37:34
    Защото сега енергията
    е напълно безплатна,
  • 37:34 - 37:36
    и от това кацане, показваме още.
  • 37:37 - 37:41
    И нито едно дете, както казах
    по-рано, не трябва да заспива,
  • 37:41 - 37:44
    защото всичко, което трябва да
    направите, след като го приземите...
  • 37:44 - 37:47
    не искаш да кацнеш през цялото
    време, но реакторите ти тичат,
  • 37:47 - 37:49
    и те създават енергия.
  • 37:49 - 37:55
    Ако можете да конвертирате енергията
    в топлина или кондензация,
  • 37:55 - 37:58
    имате безплатна чиста
    вода от атмосферата.
  • 37:59 - 38:02
    И тогава сложите енергията,
    която е в тези ядра
  • 38:02 - 38:06
    в центъра, който се
    приземи във водата.
  • 38:07 - 38:08
    Това е храна.
  • 38:08 - 38:10
    Какво правите, когато ядете храна?
  • 38:11 - 38:15
    Ти... взимаш енергия
    от ябълката, от хляб.
  • 38:16 - 38:21
    Сега родителите нямат парите,
    за да плащат за храната.
  • 38:21 - 38:25
    Водата е вашата храна, защото тя
    ви дава и не се чувствате гладни.
  • 38:26 - 38:30
    Гладът не е там, липсата
    на енергия не е там.
  • 38:31 - 38:35
    Това... Това кацане ще промени
    много неща за човечеството.
  • 38:38 - 38:42
    И особено за децата през
    следващите месеци и години.
  • 38:42 - 38:46
    Един от проектите и един от
    принципите, които сме съгласували,
  • 38:46 - 38:48
    защото сега Фондация "Кеши"
  • 38:48 - 38:52
    е 50 акции... 50% акционер, в
    компанията на производството.
  • 38:52 - 38:56
    Всеки цент, който правим от
    продажбите на продуктите,
  • 38:57 - 38:58
    което е делът на Фондацията
  • 38:58 - 39:04
    се връща да даде единици на човечеството,
    независимо от цвета, расата и религията.
  • 39:06 - 39:10
    Сега виждаме колко хора внезапно
    стават привърженици на Фондация Кеше.
  • 39:10 - 39:14
    Защото те искат единицата да
    може да има свободна енергия,
  • 39:14 - 39:17
    те искат устройството
    да има чиста вода.
  • 39:17 - 39:23
    И просто, променяме
    ето на човечеството.
  • 39:23 - 39:27
    Безусловно предлагане и ресурси.
  • 39:27 - 39:30
    И 2015 ще бъде началото на това.
  • 39:30 - 39:33
    Всъщност, до края на тази година,
    през следващите две седмици
  • 39:33 - 39:36
    първите единици, свободно
    дадени на световното население,
  • 39:36 - 39:38
    ще излезе от Фондацията.
  • 39:38 - 39:40
    Ако сте дете от Мексико,
  • 39:40 - 39:44
    тъй като сте на линия и знаете
    бедни деца във вашата страна
  • 39:44 - 39:47
    можете да създадете
    фондация "Кеше" за деца,
  • 39:47 - 39:49
    че бедните деца могат
    да имат системите.
  • 39:49 - 39:52
    И тогава енергийните
    системи идват с него,
  • 39:52 - 39:57
    и процеса за други
    неща, който е на път.
  • 39:57 - 40:01
    Променяме живота на всяко дете на
    тази планета през следващите години.
  • 40:01 - 40:05
    Не чрез обещания, защото
    ние не сме политици
  • 40:05 - 40:08
    Но от това, което богатите купуват,
    за да се възползват от нея
  • 40:08 - 40:11
    който чрез него ние се ползваме с
    онези, които не могат да си позволят.
  • 40:11 - 40:14
    Така че обществото ще стане равно.
  • 40:16 - 40:17
    Това трябва да се промени.
  • 40:17 - 40:19
    Това е красива промяна
    за младежите.
  • 40:19 - 40:22
    (V) Чудех се какво е Хектор
  • 40:22 - 40:25
    може да мисли за това...
    някои от тези коментари и...
  • 40:25 - 40:32
    Чудех се дали има някакви собствени
    коментари за... за тази идея.
  • 40:32 - 40:39
    И... каквито и да било въпроси или нещо друго,
    което би искал да добави към разговора.
  • 40:39 - 40:42
    Може би можем да чуем от Хектор?
  • 40:42 - 40:44
    (H) Здравейте! Здравейте.
  • 40:44 - 40:49
    Така че, първо, аз просто исках да стана ясно.
  • 40:49 - 40:52
    Дали това лети или нещо такова?
  • 40:52 - 40:55
    (МК) Да! Той не лети,
    той се позиционира.
  • 40:55 - 41:00
    Полет, когато си с въздуха.
  • 41:00 - 41:04
    ... полет самолет, защото... то...
  • 41:04 - 41:06
    Какво наричате това?...
  • 41:06 - 41:10
    тя се движи и променя
    позицията на въздуха.
  • 41:11 - 41:15
    Птица лети, универсална
    система се позиционира.
  • 41:17 - 41:20
    Създавате полета, които ви поставят...
  • 41:20 - 41:24
    Ако е... Най-простият начин е да
    вземеш два магнита в ръката си
  • 41:24 - 41:28
    и сложи двете страни, които са
    противоположни една на друга.
  • 41:29 - 41:30
    Виждаш, че се събират.
  • 41:30 - 41:33
    И ако поставите двете
    страни, които са подобни,
  • 41:33 - 41:36
    разберете, те намират
    разстояние помежду си.
  • 41:36 - 41:37
    Не можете да ги съберете.
  • 41:38 - 41:40
    Точно това се случва
    със системата.
  • 41:40 - 41:43
    Създава се поле, което
    създава позиция
  • 41:43 - 41:47
    по отношение на магнитното поле
    на Земята и гравитационното поле.
  • 41:48 - 41:53
    (H) Добре! Е, да, всичко това...
  • 41:53 - 41:58
    Мисля, че като че ли чаках за
    това като за целия си живот.
  • 41:58 - 42:00
    Аз като ..
  • 42:01 - 42:02
    Да, това е ..
  • 42:03 - 42:05
    Много е интересно.
  • 42:05 - 42:09
    Мисля, че е чудесно, че правиш това.
    и...
  • 42:10 - 42:13
    Да, мисля, че наистина може...
  • 42:13 - 42:17
    радикална промяна на нещата
  • 42:18 - 42:20
    не само на...
  • 42:21 - 42:24
    на... научните неща
  • 42:24 - 42:29
    но и в практическия живот
    на всички хора, които...
  • 42:29 - 42:33
    е направено, дори богато или бедно или каквото и да било.
  • 42:33 - 42:36
    Но това като... не знам ..
  • 42:36 - 42:38
    Не помня дали беше Рик
  • 42:38 - 42:41
    или Марко казва, че ние се развиваме.
  • 42:42 - 42:44
    Така че, мисля, че това е наистина голяма стъпка
  • 42:44 - 42:48
    за двете човешки същества.
  • 42:48 - 42:53
    И наистина,
    поздравления за това.
  • 42:55 - 42:58
    (МК) Може би... може би
    е моментът да гледаме,
  • 42:58 - 43:01
    за фондация "Кеше" за
    младежи, по целия свят.
  • 43:02 - 43:06
    Това разпределяме звената на младежите,
  • 43:06 - 43:11
    който след това няма
    финансова позиция.
  • 43:11 - 43:17
    Това е едно от нещата, които ще
    създадем в пътната карта за 2015 г.
  • 43:17 - 43:21
    е, че ще се опитаме да не доставяме единици
  • 43:21 - 43:23
    за благотворителни организации или хора
  • 43:23 - 43:27
    които са повлияни от това
    кой ще получи звената,
  • 43:27 - 43:31
    но устройствата отиват
    директно на децата.
  • 43:32 - 43:34
    Защото те трябва да
    бъдат бенефициентите.
  • 43:34 - 43:39
    Те страдат най-много от...
    възрастните.
  • 43:40 - 43:44
    Защото това, което сме виждали
    с други програми по света.
  • 43:44 - 43:50
    Когато нещата станат свободни, възрастните
    са склонни да го злоупотребяват много бързо,
  • 43:50 - 43:53
    където децата са по-справедливи,
  • 43:54 - 43:57
    да бъде по-коректен в
    разпределението на богатството
  • 43:57 - 44:00
    в разпространението на науката и технологиите.
  • 44:01 - 44:05
    Едно от нещата, които ще
    насърчим през 2015 г.
  • 44:05 - 44:08
    е младежката група на фондация "Кеше"
  • 44:08 - 44:12
    и ние се опитваме... и един от начините, по
    които ще направим, ние им даваме приоритет.
  • 44:13 - 44:17
    Ако могат да изпратят, "Такова
    дете има нужда от такова нещо"...
  • 44:17 - 44:21
    че комплектът CO2, като...
  • 44:21 - 44:23
    в различна част на света,
  • 44:23 - 44:26
    особено за чиста вода с
    всякакви видове инфекции,
  • 44:26 - 44:28
    могат да бъдат използвани от децата...
  • 44:28 - 44:30
    Дадено на младостта
  • 44:30 - 44:36
    да започнете да се грижите за... промяната
    на етоса от корена от самото начало.
  • 44:37 - 44:39
    Видяхме злоупотребата, например,
  • 44:39 - 44:44
    когато оризът се дава на благотворителни
    организации да разпространяват,
  • 44:44 - 44:49
    те се превръщат в пари за тях, а след това,
    собственото им семейство го е имало на първо място.
  • 44:49 - 44:52
    И истинските бедни хора, тези,
    които се нуждаят от това,
  • 44:52 - 44:55
    те трябва да се изправят на опашка,
    за да получат малко, ако има такива.
  • 44:56 - 44:59
    По този начин се опитваме да променим позицията.
  • 45:00 - 45:04
    Но Фондацията "Кеше",
    защото е наука за бъдещето,
  • 45:04 - 45:08
    като технология за бъдещето,
    ще работим чрез тийнейджърите.
  • 45:08 - 45:12
    Например, можете да стартирате
    системата в Мексико.
  • 45:12 - 45:17
    Говори с Мексико... Какво го наричаш?
    ... Мексикански фондация Кеше
  • 45:17 - 45:23
    и станете част от промяната на маршрута във
    вашата собствена структура във вашата страна.
  • 45:23 - 45:29
    ... Проблемът в момента е още
    една седмица... десет дни
  • 45:30 - 45:34
    Когато обявим, че имаме, да
    речем, хиляда или две хиляди
  • 45:34 - 45:38
    или десет хиляди безплатни единици, които
    да бъдат давани на бедни семейства
  • 45:38 - 45:41
    че те могат да започнат
    да се възползват от него.
  • 45:41 - 45:45
    Основно в третия свят нации
    първоначално за почистване на водата.
  • 45:46 - 45:49
    Докато енергийните
    единици се продават,
  • 45:49 - 45:52
    Тогава ще видите как
    хората ще се променят.
  • 45:53 - 46:00
    (H) Съжалявам... Как
    работи това за водата?
  • 46:01 - 46:02
    (H) - Искам да кажа.
    (К) - За?
  • 46:02 - 46:04
    Подобно на почистването на водата?
  • 46:04 - 46:08
    (МК) Ти просто... CO2, който
    абсорбираш от въздуха
  • 46:09 - 46:12
    просто добавете една или
    две капки във водата
  • 46:12 - 46:13
    замърсена вода...
  • 46:13 - 46:19
    и по-голямата част от материала се
    абсорбира и той потъва до дъното.
  • 46:19 - 46:23
    И водата отгоре става
    напълно питейна.
  • 46:24 - 46:29
    Тази информация за университета
    в Сиера Леон е правилна
  • 46:29 - 46:35
    И утре се надяваме в семинарите да
    обявим нова позиция по отношение на това
  • 46:35 - 46:39
    до фондация "Кеше" за почистване
    на световната програма
  • 46:40 - 46:44
    Утре сутринта, ако слушате
    Федерацията на Кеше в четвъртък,
  • 46:44 - 46:49
    Най-вероятно няма да съм тук,
    Марко ще започне този процес,
  • 46:49 - 46:54
    докато пристигна, докато се присъединя.
    И ние ще съобщим навреме
  • 46:54 - 46:56
    как нещата се променят.
  • 46:57 - 47:03
    Така че не е нужно да имате...
    получавате комплект,
  • 47:03 - 47:08
    всичко, което трябва да направите, е да
    поставите половин слой солена вода в него
  • 47:09 - 47:10
    Процесите започват.
  • 47:11 - 47:15
    След това можете да съберете
    материал, който абсорбирате,
  • 47:15 - 47:18
    контейнера...
    всичко идва с него.
  • 47:18 - 47:22
    и след това да използвате материала,
    за да добавите към питейната вода.
  • 47:22 - 47:26
    Всяка замърсена вода, по-голямата част
    от нея трябва да може да се почиства.
  • 47:28 - 47:30
    Така че ви даваме безплатната система.
  • 47:30 - 47:34
    Тя е напълно свободна за третия свят, за
    децата, които не могат да си го позволят,
  • 47:34 - 47:36
    семействата, които не
    разполагат с парите дори...
  • 47:36 - 47:39
    2 долара е заплатата
    от седмица на баща
  • 47:39 - 47:41
    за семейство от две или трима души.
  • 47:42 - 47:48
    Но сега, вместо да не
    може да даде чиста вода,
  • 47:48 - 47:54
    и... дори енергия за децата
    си, за да може да живее.
  • 47:54 - 47:58
    Много деца умират в третия
    свят поради натрупаната вода.
  • 48:00 - 48:04
    Знаем, че в близките месеци
    ще пуснем повече данни,
  • 48:04 - 48:10
    че дори комарът, който
    е ларва малария
  • 48:10 - 48:15
    когато приложението му към този материал
    най-вероятно ще промени характеристиките.
  • 48:16 - 48:17
    Така...
  • 48:18 - 48:45
    (звукови проблеми)
  • 48:45 - 48:52
    Така че, какво ще се случи е, че
    ще можете да имате... водата,
  • 48:53 - 48:57
    Попитах нашите колеги,
    производствената страна, която...
  • 48:58 - 49:02
    Това, което наричаме "Устройства
    за дезактивация на вода"
  • 49:02 - 49:04
    да се пускат възможно най-бързо.
  • 49:04 - 49:07
    Повече или по-малко по едно и
    също време с комплектите от СО2.
  • 49:08 - 49:13
    И... така че едно дете
    не трябва да умре заради
  • 49:13 - 49:16
    замърсена вода с
    диария и останалите.
  • 49:17 - 49:22
    И тогава, с малко количество
    електроенергия, която се произвежда
  • 49:22 - 49:25
    ... сега го виждаме,
    звената ще бъдат там.
  • 49:25 - 49:30
    Всъщност, това, което правим,
    е основата на системата Oasis
  • 49:30 - 49:33
    се структурира да бъде пусната в
    началото на следващата година.
  • 49:34 - 49:40
    Чиста вода, достатъчно светлина,
    за да можеш да живееш,
  • 49:40 - 49:43
    и се надяваме, че до края на
    годината можем да осигурим системата
  • 49:43 - 49:45
    който също осигурява подслон
  • 49:45 - 49:48
    Но подслонът ще дойде
    в по-дълъг процес.
  • 49:48 - 49:51
    Но... повече или по-малко...
  • 49:51 - 49:54
    в... след новата година.
  • 49:54 - 49:57
    Насочваме се към поне
    един нов продукт
  • 49:57 - 50:01
    които могат да променят
    човечеството всеки месец или поне
  • 50:01 - 50:03
    всяка седмица или така.
  • 50:04 - 50:08
    И всичко това... богатите
    ще плащат цялата сума.
  • 50:08 - 50:10
    Внесохме нова система.
  • 50:10 - 50:13
    Има минимална
    покупка за единица,
  • 50:13 - 50:16
    И тогава има минимално дарение.
  • 50:16 - 50:20
    Какво означава? Можете да
    дарите минимум за една единица.
  • 50:21 - 50:26
    И тогава... или можете да платите за една
    единица, ако просто искате да имате единица.
  • 50:26 - 50:30
    И всичко, което се събира
    по пътя, ще се върне
  • 50:30 - 50:34
    50% от него, а останалите половината
    в зависимост от производителя
  • 50:34 - 50:36
    Какво искат да направят
    с печалбата си,
  • 50:36 - 50:38
    ще се върне в Третия свят
  • 50:38 - 50:41
    Не Третите световни държави,
    дори в Западна Европа.
  • 50:42 - 50:45
    Около 20% от децата
    гладуват в леглото.
  • 50:45 - 50:47
    Защото родителите им не
    могат да си го позволят.
  • 50:49 - 50:53
    Така че, ние се опитваме да обхванем
    всички аспекти във всяка посока.
  • 50:55 - 50:57
    Промените са огромни и сега започваме.
  • 50:57 - 51:00
    Сега имаме думата
    как ще се променим.
  • 51:02 - 51:07
    Медицинските звена много, много... в медицинските
    отделения можем да освободим болката
  • 51:07 - 51:10
    ... ще бъдат освободени, през
    следващите две седмици максимум.
  • 51:10 - 51:16
    Тя вече е в процес на производство,
    рязане и останалите.
  • 51:16 - 51:19
    може би от първата седмица на
    януари тя ще бъде на пазара.
  • 51:19 - 51:21
    на фондация Кеше.
  • 51:22 - 51:27
    Така че, ние отиваме за всеки аспект, за да
    пуснем технологията по целия свят в масите
  • 51:27 - 51:29
    и тези, които не могат да си го
    позволят, ние го подкрепяме,
  • 51:29 - 51:31
    тогава следващата ще бъде играчка.
  • 51:32 - 51:35
    Ние всъщност сме на
    по-малко от сантиметър.
  • 51:35 - 51:39
    (Дискусия за реакторите, не
    повече обучение от този момент)
Title:
10th Kids Knowledge Seekers Workshop Dec 10 2014. Subtitles.
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:31:39

Bulgarian subtitles

Incomplete

Revisions