Come vive il resto del mondo (classificato in base al reddito)?
-
0:01 - 0:04Che immagini ci arrivano
dal resto del mondo? -
0:05 - 0:07Vediamo disastri naturali,
-
0:07 - 0:09guerra, terrore.
-
0:09 - 0:12Immagini di rifugiati,
e di malattie orribili. -
0:12 - 0:13Vero?
-
0:13 - 0:15Poi vediamo spiagge bellissime,
-
0:15 - 0:17teneri animaletti,
una natura meravigliosa, -
0:17 - 0:20riti culturali e cose del genere.
-
0:21 - 0:24Dopodiché, dovremmo
connettere i punti -
0:24 - 0:26ed estrarne una visione
coerente del mondo. -
0:26 - 0:27Com'è possibile?
-
0:27 - 0:30Il mondo sembra così strano, visto così.
-
0:31 - 0:32E non credo che lo sia.
-
0:32 - 0:35Non credo che il mondo
sia così strano, in realtà. -
0:35 - 0:37Ho avuto un'idea.
-
0:37 - 0:39Immaginate il mondo come una strada,
-
0:40 - 0:44dove i più poveri vivono a un capo
e i più ricchi vivono all'altro capo, -
0:44 - 0:47e tutte le persone del mondo
vivono su questa strada. -
0:47 - 0:49Voi vivete là, io vivo là,
-
0:49 - 0:53e i nostri vicini hanno
il nostro stesso reddito. -
0:53 - 0:56Le persone che vivono
nel mio stesso quartiere -
0:56 - 1:01provengono da altre nazioni,
altre culture, altre religioni. -
1:01 - 1:04La strada potrebbe avere questo aspetto.
-
1:04 - 1:05Ero curiosa:
-
1:06 - 1:08in Svezia, dove vivo,
-
1:08 - 1:10ho incontrato parecchi studenti.
-
1:10 - 1:11E volevo sapere
-
1:11 - 1:15che posto pensassero di occupare
in una strada del genere. -
1:15 - 1:18Così abbiamo sostituito
le case con le persone. -
1:18 - 1:22Questi sono i sette miliardi
di persone che vivono nel mondo. -
1:22 - 1:24E per il solo fatto di vivere in Svezia,
-
1:24 - 1:27molto probabilmente sarai qua,
nel gruppo più ricco. -
1:28 - 1:30Ma gli studenti, quando lo chiedi a loro,
-
1:30 - 1:32pensano di essere nel mezzo.
-
1:33 - 1:35Come si può capire il mondo
-
1:35 - 1:38quando si vedono tutte queste
spaventose immagini dal mondo, -
1:38 - 1:42e pensi di vivere nel mezzo,
mentre invece sei in cima? -
1:42 - 1:43È difficile.
-
1:44 - 1:46Così ho spedito dei fotografi
-
1:46 - 1:51in 264 case di 50 paesi diversi
- per ora, sono in continuo aumento. -
1:51 - 1:56E in ogni casa, i fotografi
scattano la stessa serie di foto. -
1:56 - 1:57Fotografano il letto,
-
1:57 - 1:58i fornelli,
-
1:58 - 2:00i giocattoli
-
2:00 - 2:02e altre 135 cose circa.
-
2:03 - 2:06Per ora abbiamo circa 40.000 fotografie,
-
2:06 - 2:08che hanno questo aspetto.
-
2:09 - 2:11Possiamo vedere,
come è scritto in alto, -
2:11 - 2:13"Famiglie del mondo ordinate per reddito",
-
2:13 - 2:16e appena sotto potete vedere
la rappresentazione della strada. -
2:16 - 2:19Poi vediamo alcune delle famiglie
che abbiamo visitato. -
2:19 - 2:22A sinistra troviamo i più poveri,
a destra i più ricchi, -
2:22 - 2:25e tutti gli altri in mezzo,
come previsto dal progetto. -
2:25 - 2:29Possiamo scorrere e osservare
tutte le famiglie che abbiamo visitato. -
2:29 - 2:32Questa, ad esempio,
è una famiglia dello Zimbabwe, -
2:32 - 2:35una indiana, una russa
e una messicana, per esempio. -
2:35 - 2:37Possiamo navigare
tra tutte le famiglie, così; -
2:37 - 2:39ma è anche possibile, ovviamente,
-
2:39 - 2:43selezionare e confrontare
paesi o regioni specifiche -
2:43 - 2:45oppure analizzare altre cose.
-
2:45 - 2:47Selezioniamo ad esempio
le porte d'ingresso, -
2:47 - 2:48e osserviamole.
-
2:49 - 2:53Questo è il mondo delle
porte d'ingresso, ordinate per reddito. -
2:54 - 2:56Possiamo vedere la grande differenza
-
2:56 - 3:01tra l'India, le Filippine, la Cina
e l'Ucraina, per esempio. -
3:01 - 3:03E se volessimo entrare in casa?
-
3:04 - 3:05Andiamo a guardare i letti.
-
3:07 - 3:09Ecco i letti del mondo.
-
3:09 - 3:11Non proprio come nelle riviste patinate,
-
3:11 - 3:14ma neanche come nelle immagini
spaventose dei media. -
3:14 - 3:17Ricorderete che gli studenti in Svezia
-
3:17 - 3:19pensavano di essere
nel mezzo del reddito mondiale. -
3:19 - 3:21Andiamoci, allora.
-
3:21 - 3:25Concentriamoci qui,
filtrando il centro della strada, -
3:27 - 3:28così,
-
3:28 - 3:30e poi chiedo agli studenti:
-
3:30 - 3:32le vostre stanze sono così?
-
3:32 - 3:36E all'improvviso,
non si sentono più tanto a casa. -
3:36 - 3:37Allora ci spostiamo verso sinistra:
-
3:37 - 3:39forse si sentono più a casa, qui?
-
3:39 - 3:40E loro dicono no,
-
3:40 - 3:43una tipica stanza svedese
non è fatta così. -
3:43 - 3:45Andiamo a destra, allora,
-
3:46 - 3:49e all'improvviso si sentono
più o meno a casa. -
3:49 - 3:52In questa immagine possiamo vedere
diverse camere da letto -
3:52 - 3:57in Cina, nei Paesi Bassi,
Corea del Sud, Francia e Stati Uniti. -
3:57 - 3:59Clicchiamo qua.
-
3:59 - 4:03Se vogliamo saperne di più sulla famiglia,
la casa in cui si trova questo letto, -
4:03 - 4:06possiamo cliccare e trovare la famiglia,
-
4:06 - 4:09e possiamo anche vedere
tutte le foto di quella famiglia. -
4:09 - 4:11Possiamo anche utilizzarlo così.
-
4:11 - 4:13L'utilizzo è gratuito, naturalmente.
-
4:13 - 4:17Visitate il sito, quindi,
e aggiungete altre foto. -
4:17 - 4:20La mia preferita, che tutti
cercano di farmi nascondere, -
4:20 - 4:23e che ora vi mostro,
è la serie di gabinetti. -
4:23 - 4:25Perché non sta bene sbirciare
nel gabinetto degli altri, -
4:25 - 4:28ma ora possiamo farlo, no?
-
4:28 - 4:30Qua (Risate)
abbiamo molti gabinetti. -
4:30 - 4:33Sono praticamente come quelli
a cui siamo abituati. -
4:33 - 4:38E si trovano in Cina, Paesi Bassi,
Stati Uniti, Nepal, Ucraina, Francia. -
4:38 - 4:40E sono tutti abbastanza simili, no?
-
4:40 - 4:42Ma ricordate, siamo in cima alla strada!
-
4:42 - 4:46Che ne dite di andare
a vedere tutti i gabinetti? -
4:47 - 4:50Ora c'è qualche differenza, no?
-
4:50 - 4:56In questo modo possiamo navigare
tra le varie categorie di soggetti, -
4:56 - 4:58usando le fotografie come dati.
-
4:58 - 5:01Ma una foto non è sempre adatta
a comunicare bene. -
5:01 - 5:04A volte è più facile capire
quello che fanno le persone, -
5:04 - 5:08quindi giriamo anche dei piccoli video
delle attività quotidiane, -
5:08 - 5:11come lavarsi le mani, fare il bucato,
-
5:11 - 5:12lavarsi i denti, e così via.
-
5:12 - 5:15Vi faccio vedere un video
di gente che si lava i denti, -
5:15 - 5:17partendo dalla cima.
-
5:20 - 5:22Vediamo che le persone
si stanno lavando i denti. -
5:23 - 5:25È interessante notare
-
5:25 - 5:28che lo stesso tipo
di spazzolino di plastica -
5:28 - 5:31è usato nello stesso modo dappertutto.
-
5:33 - 5:34C'è chi prende la cosa più sul serio
-
5:35 - 5:35(Risate)
-
5:35 - 5:37ma lo spazzolino c'è in ogni caso.
-
5:37 - 5:40Poi, andando verso a sinistra,
in direzione della povertà, -
5:40 - 5:43notiamo come le persone
usano dei legnetti, -
5:44 - 5:47e a volte le loro dita,
per potersi lavare i denti. -
5:48 - 5:50In particolare, questa donna in Malawi
-
5:51 - 5:52quando si lava i denti,
-
5:52 - 5:56gratta via il fango dalle pareti di casa,
lo mischia con acqua, -
5:56 - 5:57e lo sfrega sui denti.
-
5:57 - 6:00Quindi, nel materiale per Dollar Street,
-
6:00 - 6:02abbiamo taggato la foto
-
6:02 - 6:04non solo per la parete che è,
-
6:05 - 6:07ma anche come dentifricio,
-
6:07 - 6:10perché la usa anche per quello.
-
6:10 - 6:13Possiamo quindi dire
che al capo più povero della strada -
6:13 - 6:16userai un bastoncino o un dito;
-
6:16 - 6:19nel mezzo, comincerai
a usare uno spazzolino; -
6:19 - 6:20e infine, arrivati in cima,
-
6:21 - 6:22avrete uno spazzolino a testa.
-
6:22 - 6:25È bello non dover condividere
uno spazzolino con la nonna. -
6:25 - 6:28Potete anche fare confronti
interni a un paese. -
6:28 - 6:31Qua abbiamo la distribuzione
del reddito negli Stati Uniti, -
6:31 - 6:33la maggior parte si trova in mezzo.
-
6:33 - 6:37Abbiamo visitato questa famiglia,
gli Howard, si trovano tra i più ricchi. -
6:37 - 6:38Ecco la loro casa.
-
6:39 - 6:42Abbiamo anche visitato una famiglia
nell'estremità opposta. -
6:42 - 6:46Ora possiamo fare
un confronto instantaneo -
6:46 - 6:47tra gli oggetti nelle loro case.
-
6:47 - 6:50Guardiamo il cassetto delle posate.
-
6:50 - 6:52Ecco quelle degli Hadley:
-
6:52 - 6:55sono tutte in un unico
contenitore di plastica verde. -
6:55 - 6:59Ne hanno di vari tipi,
e qualcuna è fatta di plastica. -
6:59 - 7:03Gli Howard hanno invece
un cassetto di legno -
7:03 - 7:05con piccoli scompartimenti,
sempre in legno, -
7:05 - 7:08e una sezione per ciascun
tipo di posata. -
7:08 - 7:10Possiamo aggiungere altre famiglie
-
7:10 - 7:13e guardare i lavandini,
-
7:13 - 7:15o i salotti magari.
-
7:15 - 7:18Naturalmente, possiamo
fare lo stesso per gli altri paesi. -
7:18 - 7:21Andiamo in Cina,
e scegliamo tre famiglie. -
7:21 - 7:23Guardiamo le loro case,
-
7:23 - 7:25i loro divani,
-
7:25 - 7:27i loro metodi di cottura.
-
7:27 - 7:29Quando si guardano i metodi di cottura,
-
7:29 - 7:32penso diventi evidente la stupidità
di un atteggiamento tipico: -
7:32 - 7:35di solito, quando pensiamo
ad altri paesi, -
7:35 - 7:37pensiamo che abbiano
un certo modo di fare le cose. -
7:37 - 7:39Ma guardate questi fornelli.
-
7:39 - 7:41Sono molto diversi gli uni dagli altri,
-
7:41 - 7:45perché in realtà è il reddito
a determinare come cucini. -
7:45 - 7:49La cosa si fa più interessante quando
cominciamo a confrontare i vari paesi. -
7:49 - 7:51Qua abbiamo Cina e Stati Uniti.
-
7:51 - 7:55Notate l'estesa
sovrapposizione tra i due. -
7:55 - 7:59Scegliamo due famiglie
già viste per i rispettivi paesi, -
7:59 - 8:01gli Wu e gli Howard.
-
8:01 - 8:03Osservando le camere da letto,
-
8:03 - 8:07è difficile stabilire quale sia in Cina
e quale negli Stati Uniti, vero? -
8:07 - 8:09In entrambe compare un divano in pelle,
-
8:09 - 8:11e strutture da gioco molto simili.
-
8:11 - 8:13Probabilmente sono
entrambe "Made in China", -
8:13 - 8:15quindi non è così strano -
-
8:15 - 8:16(Risate)
-
8:16 - 8:17ma comunque sono simili.
-
8:17 - 8:20Possiamo poi andare
all'altro capo della strada, -
8:20 - 8:22aggiungendo la Nigeria.
-
8:22 - 8:26Mettiamo a confronto
due case in Cina e Nigeria. -
8:26 - 8:28Guardando le foto di famiglia,
-
8:28 - 8:31sembrano non avere molto
in comune, non trovate? -
8:31 - 8:33Ma osserviamo il soffitto.
-
8:33 - 8:35Hanno una griglia in plastica ed erba.
-
8:36 - 8:38Si siedono sullo stesso "divano".
-
8:38 - 8:41Conservano i cereali
in modo molto simile. -
8:41 - 8:43Mangiano pesce per cena.
-
8:43 - 8:46E fanno bollire l'acqua
con gli stessi strumenti. -
8:46 - 8:49Visitando una di queste case,
-
8:49 - 8:52corriamo il grosso pericolo di convincerci
-
8:52 - 8:57che questo sia il modo "Cinese"
o "Nigeriano" di fare le cose. -
8:57 - 9:00Mentre appare ovvio,
guardando queste foto, -
9:00 - 9:02che a questo livello di reddito
tutti fanno le cose così. -
9:02 - 9:05E Dollar Street, scorrendo
la galleria, ti permette di notarlo. -
9:07 - 9:09Torniamo ai numeri,
-
9:09 - 9:11ai sette miliardi di persone nel mondo,
-
9:11 - 9:13e facciamo un breve riassunto.
-
9:13 - 9:17Confrontiamo una serie di oggetti
nel gruppo più povero: -
9:17 - 9:18letti,
-
9:18 - 9:20tetti,
-
9:20 - 9:21stufe.
-
9:21 - 9:24E notate: per fare questi confronti,
-
9:24 - 9:26le coppie di case sono state scelte
-
9:26 - 9:29in luoghi del mondo
completamente diversi. -
9:29 - 9:31Ma le foto che vediamo
sono abbastanza simili. -
9:31 - 9:35In due luoghi qualunque del miliardo
più povero, le cucine si somiglieranno. -
9:35 - 9:37Forse non hai scarpe;
-
9:37 - 9:39mangi così, se non hai un cucchiaio;
-
9:40 - 9:44la conservazione del sale
è simile, in Asia e in Africa; -
9:44 - 9:45e andare al gabinetto,
-
9:45 - 9:48in Nigeria o in Nepal,
è un'esperienza simile. -
9:49 - 9:52In mezzo c'è un gruppo
di cinque miliardi di persone. -
9:52 - 9:56Qua, molto probabilmente,
abbiamo la corrente elettrica; -
9:56 - 9:58non si dorme più sul pavimento;
-
9:58 - 10:00il sale si ripone in contenitori;
-
10:00 - 10:02avrai più di un cucchiaio;
-
10:02 - 10:04si ha più di una penna;
-
10:04 - 10:07il soffitto non perde più così tanto;
-
10:07 - 10:08compaiono le scarpe;
-
10:08 - 10:10un cellulare;
-
10:10 - 10:11giocattoli;
-
10:11 - 10:13e si producono rifiuti.
-
10:13 - 10:15Si arriva poi a questo gruppo:
-
10:15 - 10:18stesse scarpe in Giordania
e negli Stati Uniti. -
10:18 - 10:22Abbiamo divani, frutta, spazzole,
-
10:22 - 10:23librerie,
-
10:23 - 10:26carta igienica in Tanzania e in Palestina.
-
10:26 - 10:30È difficile distinguere gli Stati Uniti,
la Palestina o la Tanzania -
10:30 - 10:32da queste foto.
-
10:32 - 10:34Vietnam, Kenya:
-
10:34 - 10:38armadi; lampade; cani neri;
pavimenti; sapone; -
10:38 - 10:43bucato; orologi; computer;
telefoni - eccetera. -
10:43 - 10:47Abbiamo parecchie somiglianze,
in tutto il mondo. -
10:47 - 10:49Le immagini che arrivano dai media
-
10:49 - 10:53dipingono un mondo molto strano.
-
10:53 - 10:55Ma quando guardiamo
le foto su Dollar Street, -
10:55 - 10:57l'equazione cambia.
-
10:57 - 11:00Usando Dollar Street,
-
11:00 - 11:02possiamo usare le foto come dati,
-
11:02 - 11:06e gli stereotipi sui vari paesi
crollano all'istante. -
11:06 - 11:10La persona che osserva
dall'altra parte nel mondo -
11:10 - 11:12in realtà è molto simile a te.
-
11:13 - 11:17E questo costituisce
sia un invito all'azione, -
11:17 - 11:18che un motivo per sperare.
-
11:19 - 11:20Grazie.
-
11:20 - 11:27(Applausi)
- Title:
- Come vive il resto del mondo (classificato in base al reddito)?
- Speaker:
- Anna Rosling Rönnlund
- Description:
-
Come si spazzolano i denti in Svezia? Come rifanno il letto in Rwanda? Anna Rosling Rönnlund vuole farcelo scoprire, e ha spedito fotografi in 264 case in 50 paesi diversi (in aumento!) per documentare i fornelli, i letti, i gabinetti, i giocattoli e altro ancora utilizzati a tutti i livelli di reddito in tutto il mondo. Guardate come vivono le famiglie in Lettonia, Burkina Faso o Perù mentre Rosling Rönnlund ci spiega il potere della visualizzazione dei dati nell'aiutarci a capire meglio il mondo.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:41
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Christian Mantovani edited Italian subtitles for See how the rest of the world lives, organized by income | ||
Michele Gianella edited Italian subtitles for See how the rest of the world lives, organized by income | ||
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