Return to Video

شاهد كيف يعيش بقية العالم حسب الدخل

  • 0:01 - 0:04
    ما هي الصور التي نراها في بقية العالم؟
  • 0:05 - 0:07
    نشاهد الكوارث الطبيعية،
  • 0:07 - 0:09
    الحروب والتطرف.
  • 0:09 - 0:10
    ونرى اللاجئين،
  • 0:11 - 0:12
    ونرى أمراضاً خطيرة.
  • 0:12 - 0:13
    صحيح؟
  • 0:14 - 0:15
    نرى شواطئ جميلة،
  • 0:15 - 0:16
    وحيوانات رائعة،
  • 0:16 - 0:18
    وطبيعة خلابة،
  • 0:18 - 0:20
    وطقوساً ثقافية وأشياء أخرى.
  • 0:21 - 0:24
    ويفترض أن يكون لدينا علاقة في رؤوسنا
  • 0:24 - 0:26
    وأن نكوّن نظرة عالمية منها.
  • 0:26 - 0:27
    كيف يمكن هذا؟
  • 0:27 - 0:30
    يعني، إن العالم يبدو غريباً.
  • 0:31 - 0:32
    ولا أعتقد هذا.
  • 0:32 - 0:35
    بصراحة، لا أعتقد أن العالم صار غريباً.
  • 0:35 - 0:37
    لدي فكرة.
  • 0:37 - 0:39
    لذا، تخيلوا العالم كأنه شارع،
  • 0:40 - 0:44
    يعيش فيه الفقير في زاوية
    والغني في زاوية أخرى،
  • 0:44 - 0:47
    الكل يعيش هنا على السواء.
  • 0:47 - 0:49
    تعيش هنا، وأعيش هناك،
  • 0:49 - 0:53
    وجيراننا يكتسبون دخلاً متساوياً.
  • 0:53 - 0:56
    الناس الذين يعيشون في تلك الناحية مثلي،
  • 0:56 - 1:01
    ينتمون إلى بلاد أخرى، إلى ثقافات أخرى،
    إلى ديانات أخرى.
  • 1:01 - 1:04
    الشوارع تبدو كهذه.
  • 1:04 - 1:05
    كنت فضولياً.
  • 1:06 - 1:08
    في السويد حيث أعيش،
  • 1:08 - 1:10
    لقد كنت أقابل عدداً من الطلاب.
  • 1:10 - 1:12
    وطلبت لمعرفة،
  • 1:12 - 1:15
    أي شارع ينتمون إليه - كما يعتقدون- ؟
  • 1:15 - 1:18
    لذا حوَّلنا البيوت إلى أشخاص.
  • 1:18 - 1:22
    هناك سبعة مليارات نسمة يعيشون في العالم.
  • 1:22 - 1:26
    وأنت تنتمي إلى السويد بمجرد عيشك هنا،
  • 1:26 - 1:27
    وهي مجموعة غنية من الناس.
  • 1:28 - 1:30
    ولكن الطلاب إذا ما سألتهم،
  • 1:30 - 1:32
    يعتقدون أنهم من الطبقة الوسطى
  • 1:33 - 1:35
    كيف تفهمون العالم
  • 1:35 - 1:38
    حينما ترى هذه الصور المرعبة،
  • 1:38 - 1:42
    وأنت من بينهم، بل ومن فوقهم؟
  • 1:42 - 1:43
    وهذا أمر سهل جداً.
  • 1:44 - 1:46
    لذا أرسلت المصورين
  • 1:46 - 1:51
    إلى 264 بيت في 50 بلداً
    ولا يزال عددها يزداد حتى الآن
  • 1:51 - 1:56
    وأخذوا صوراً مماثلة من كل بيت منها.
  • 1:56 - 1:57
    أخذوا صورة السرير،
  • 1:57 - 1:58
    والمطبخ،
  • 1:58 - 2:00
    والألعاب
  • 2:00 - 2:02
    135 شيء آخر.
  • 2:03 - 2:06
    لذا، لدينا 40,000 صورة، أو لقطة من حياتهم،
  • 2:06 - 2:08
    كهذه،
  • 2:09 - 2:11
    كما نرى هنا، وكتب في أعلاها،
  • 2:11 - 2:13
    "العائلات في العالم حسب الدخل"،
  • 2:13 - 2:16
    ونرى أيضا شارعاً
    عُرِض تحته كما ترون أنتم،
  • 2:16 - 2:19
    وبالتالي نرى بعض عائلات العالم
    التي زرناها،
  • 2:19 - 2:22
    ونرى الفقراء في اليسار،
    والأغنياء في الجهة اليمنى،
  • 2:22 - 2:25
    والذين هم بين هذين الطرفين،
    كما تدل عليه النظرية.
  • 2:25 - 2:29
    بإمكاننا أن نذهب فيما تحته وننظر
    إلى مختلف العائلات التي نراها حتى الآن.
  • 2:29 - 2:32
    هنا، على سبيل المثال،
    لدينا عائلة في زمبابوي،
  • 2:32 - 2:35
    وعائلة من كل من الهند
    وروسيا والمكسيك، مثلاً.
  • 2:35 - 2:38
    ونناقش حول هذه العائلات
    بعدما قمنا بإلقاء نظرة إليها.
  • 2:38 - 2:41
    لكن بالطبع، نستطيع أن نختار بعضها
    إذا ما أردنا أن نرى بعض البلدان
  • 2:41 - 2:42
    ونستطيع أن نوازنها،
  • 2:42 - 2:45
    بالمناطق، أو بأشياء
    أخرى كما شئنا أن نراها.
  • 2:45 - 2:47
    لذا هيا نذهب إلى الباب الأول
  • 2:47 - 2:48
    ونرى كيف تبدو الأشياء.
  • 2:49 - 2:53
    اذهبوا من هنا،
    وهذا عالم له باب أمامي ومنتظم بالدخل،
  • 2:54 - 2:56
    ويظهر الفرق الشاسع
  • 2:56 - 3:01
    في الهند والفلبين وأكرانيا،
    من هذه الأمثلة،
  • 3:01 - 3:03
    ماذا سيحدث إذا عدنا إلى البيت؟
  • 3:04 - 3:05
    ننظر إلى سرائرنا،
  • 3:07 - 3:09
    هذا ما تبدو عليه.
  • 3:09 - 3:11
    وليس كما يعرض في المجلات الصاخبة
  • 3:11 - 3:14
    أو كالصور المرعبة في الإعلام.
  • 3:14 - 3:17
    لذا، تذكر بأن الطلاب في السويد،
  • 3:17 - 3:20
    يعتقدون أنهم من ذوي
    الدخل المتوسط عالمياً
  • 3:20 - 3:21
    لذا قم بالذهاب من هنا.
  • 3:21 - 3:25
    نقوم بتكبير الصورة هنا
    لفرز الشوارع المتوسطة،
  • 3:27 - 3:28
    كهذا،
  • 3:28 - 3:30
    وبالتالي، أريد أن أسأل الطلاب :
  • 3:30 - 3:32
    أهكذا تبدو سرائركم؟
  • 3:32 - 3:36
    لأنهم لا يشعرون
    بما هو في الحقيقة من منازلهم.
  • 3:36 - 3:39
    لذا نهبط من هنا ونرى،
    هل يشعرون وكأنهم في المنزل؟
  • 3:39 - 3:40
    لعلهم يجيبون،
  • 3:40 - 3:43
    لا، ليس هذا كما يبدو
    غرفة النوم السويدية المعتادة.
  • 3:43 - 3:45
    ونذهب من هنا إلى الأعلى،
  • 3:46 - 3:49
    وبشكل مفاجئ، يشعرون كأنهم في البيوت.
  • 3:49 - 3:51
    ويمكن أن نرى هنا من هذه الصورة،
  • 3:51 - 3:54
    ونرى أيضا غرف النوم الصينية والهولندية،
  • 3:54 - 3:57
    إلى جانب ما في كوريا الجنوبية،
    وفرنسا، والولايات المتحدة، مثلاً.
  • 3:57 - 3:59
    لذا نستطيع أن ننقر هنا.
  • 3:59 - 4:03
    لو أردنا أن نعرف أكثر عن العائلة،
    يعني عن البيت الذي فيه غرفة النوم،
  • 4:03 - 4:06
    نحتاج إلى نقرة بسيطة ونأتي إلى العائلة،
  • 4:06 - 4:09
    ونستطيع أن نرى صوراً من تلك العائلة.
  • 4:09 - 4:11
    وبوسعنا أن نذهب
    بهذه الطريقة أيضاً.
  • 4:11 - 4:13
    وبالتأكيد، يمكن للجميع
    أن يستخدموها بشكل مجاني.
  • 4:13 - 4:17
    فتذهب هنا، ثم أضف
    إليها صوراً كثيرة، طبعاً.
  • 4:17 - 4:21
    المفضل لدي الذي معظم الناس
    يحاولون ألا يعرضوه لي،
  • 4:21 - 4:23
    هو أنني أود حالياً أن أعرض
    عليكم تلك المراحيض،
  • 4:23 - 4:26
    لأنكم تسمحون فعلا لرؤية مراحيض الناس،
  • 4:26 - 4:28
    ولكننا الآن نفعل هذا فقط، صح؟
  • 4:28 - 4:30
    لذا هنا (ضحك)
    لدينا عدة مراحيض.
  • 4:30 - 4:33
    تبدو كثيرة كما نستخدمها عادة، صحيح؟
  • 4:33 - 4:36
    هذه تتمثل لبلاد الصين، وهولندا،
    والولايات المتحدة، والنيبال، وغيرها،
  • 4:36 - 4:38
    وأوكرانيا، وفرنسا.
  • 4:38 - 4:40
    وهي كذلك تبدو متشابهة، أليس كذلك؟
  • 4:40 - 4:42
    لكن تذكر أننا في الأعلى.
  • 4:42 - 4:46
    ما ذا يا ترى عن البحث في جميع المراحيض؟
  • 4:47 - 4:50
    هي كلها تبدو الآن مختلفة، أليس كذلك؟
  • 4:50 - 4:56
    بهذه الطريقة نتصفح بصورة مرئية
    عن جميع أنواع الصور،
  • 4:56 - 4:58
    باستخدام هذه الصور كدليل.
  • 4:58 - 5:01
    لكنها لا تعمل كصورة.
  • 5:01 - 5:04
    أحيانا، إن فهم ما يفعله الناس أسهل،
  • 5:04 - 5:08
    لذا، نعمل على قصاصات فيديو
    للأعمال اليومية،
  • 5:08 - 5:11
    مثل غسل اليدين، تنظيف الثياب،
  • 5:11 - 5:12
    وتنظيف الأسنان، وما إلى ذلك.
  • 5:12 - 5:15
    أنا الآن أقوم بعرض مقطع قصير لكم
    فيما يتعلق بتنظيف الأسنان،
  • 5:15 - 5:17
    نحن بصدد البدء من الأعلى.
  • 5:20 - 5:22
    لذا نحن نرى الناس ينظفون أسنانهم.
  • 5:23 - 5:25
    هذا مثير للاهتمام
  • 5:25 - 5:30
    تستخدم هذه الفرشاة نفسها في هذه الأمكنة
  • 5:30 - 5:31
    بطريقة نفسها، صحيح؟
  • 5:33 - 5:34
    نرى البعض جادين أكثر من البعض الآخر،،
  • 5:35 - 5:36
    (ضحك)
  • 5:36 - 5:37
    لكن هنا يتواجد الفرشاة للأسنان.
  • 5:37 - 5:40
    أما بالنسبة إلى الفقراء للغاية
  • 5:40 - 5:43
    نرى الناس يستخدمون الأعواد،
  • 5:44 - 5:47
    ربما ينظفون أسنانهم بأصبعهم،
  • 5:48 - 5:50
    هذه امرأة بسيطة من مالاوي،
  • 5:51 - 5:52
    لما تنظف أسنانها،
  • 5:52 - 5:54
    هي تكشط طينا من جدرانها المملوكة
  • 5:54 - 5:57
    وتجمعها إلى الماء،
    ليتسنى لها تنظيف أسنانها.
  • 5:57 - 6:00
    لذلك، في مواد دولار ستريت،
  • 6:00 - 6:02
    أضفنا هذه الصورة
  • 6:02 - 6:04
    في جدارها لا باعتبارها، كما ينبغي،
  • 6:05 - 6:07
    بل باعتبارها كمعجون أسنان،
  • 6:07 - 6:10
    بسبب أنها لغرض ما قد استخدمتها هي،
  • 6:10 - 6:13
    لذا نستطيع أن نقول
    إن في أقصى غاية هذه الشوارع للفقراء،
  • 6:13 - 6:16
    يمكنك أن تستخدم عودا أو أصبعا،
  • 6:16 - 6:19
    تعالوا إلى الوسط،
    ستبدأ باستخدام الفرشاة،
  • 6:19 - 6:20
    أما عند قدومك إلى الأعلى،
  • 6:21 - 6:22
    ستبدأ باستخدامك واحدة للكل،
  • 6:22 - 6:25
    ألا تشارك مع جدتك
    في استخدام فرشاة الأسنان شيء أحسن بحد ما.
  • 6:25 - 6:28
    تستطيع أن تنظر إلى بعض البلدان.
  • 6:28 - 6:31
    هنا، لدينا تسهيلات لتوزيع الدخل
    داخل الولايات المتحدة،
  • 6:31 - 6:33
    ونرى أغلبهم في الوسط.
  • 6:33 - 6:37
    لدينا عائلة زرناها في غاية الرفاهية،
    آل هارودز.
  • 6:37 - 6:38
    يمكن أن نرى منازلهم هنا.
  • 6:39 - 6:42
    وكذلك زرنا عائلة في غاية الفقر والإعدام،
    هنا في الأسفل.
  • 6:42 - 6:46
    ما الذي يمكننا أن نفعل
    هو القيام بالمقارنات الفورية
  • 6:46 - 6:47
    فيما بين الأشياء في منازلهم.
  • 6:47 - 6:50
    هيا نرى دولابكم لأدوات المائدة.
  • 6:50 - 6:52
    وبالملاحظة إلى ما في عائلة هادليس:
  • 6:52 - 6:55
    وجدنا أن لديهم كل هذه الأدوات
    في صندوق بلاستيكي أخضر.
  • 6:55 - 6:59
    ولديهم أنواع مختلفة
    قليلة منها مصنوعة بالبلاستيك،
  • 6:59 - 7:03
    أما عند عائلة هواردز فلديهم دولاب خشبي هذا
  • 7:03 - 7:05
    مع مقصورات خشبي قصيرة فيه
  • 7:05 - 7:08
    بما فيه ناحية عدة لكل أنواع أدوات المائدة.
  • 7:08 - 7:10
    يمكننا أن نضيف عائلات،
  • 7:10 - 7:13
    ونرى مغاسل المطبخ،
  • 7:13 - 7:15
    وربما غرفهم المعيشية.
  • 7:15 - 7:18
    فبالطبع، نستطيع أن نفعل
    هكذا في البلدان الأخرى.
  • 7:18 - 7:21
    لنذهب إلى الصين، ونأخذ ثلاث عائلات.
  • 7:21 - 7:23
    وننظر إلى منازلهم،
  • 7:23 - 7:25
    وننظر إلى أرائكهم،
  • 7:25 - 7:27
    وننظر إلى مواقدهم،
  • 7:27 - 7:29
    وعندما ترون هذه المواقد،
  • 7:29 - 7:32
    أعتقد بأنه من الواضح أن هذا شيء غبيٌّ
  • 7:32 - 7:35
    كما أننا عندما نفكر عادة عن البلاد الأخرى،
  • 7:35 - 7:37
    نعتقد أن لديهم طرق خاصة بهم لفعل أشياء.
  • 7:37 - 7:39
    لكن، انظروا إلى هذه المواقد.
  • 7:39 - 7:40
    مختلفة جدا، صحيح،
  • 7:40 - 7:43
    لأنها تعتمد على مستوى الإيرادات
    التي تكتسبها،
  • 7:43 - 7:45
    وكيف أنك تقوم بطهي طعامك.
  • 7:45 - 7:49
    لكن الأمرالرائع يحدث
    عندما نبدأ بالمقارنة بين البلدان.
  • 7:49 - 7:51
    لذا أمامنا بلدان، الصين والولايات المتحدة.
  • 7:51 - 7:55
    وترون تداخلا بين هذين.
  • 7:55 - 7:59
    وأخذنا منزلين بالاعتبار
    اللتان رأيناهما في هذه البلدان،
  • 7:59 - 8:01
    وهما لووي ولهواردز.
  • 8:01 - 8:03
    بعد البحث عن غرفة النوم،
  • 8:03 - 8:07
    من الصعب جدا أن نقول إن هذا
    للصين أو للولايات المتحدة، صحيح؟
  • 8:07 - 8:09
    لكل أرائك مصنوعة من الجلد البني اللون،
  • 8:09 - 8:11
    ومباني مساوية للعب.
  • 8:11 - 8:13
    كلاهما مصنوعة من الصين، على الأرجح،
  • 8:13 - 8:15
    لذا أقصد، أنهما لم ترى غريبة جدا،،
  • 8:15 - 8:16
    (ضحك)
  • 8:16 - 8:17
    بل هما متساويين.
  • 8:17 - 8:20
    يمكن أن نذهب فعلا
    إلى أقصى غاية هذه "الستريت"،
  • 8:20 - 8:22
    بإضافة نيجيريا.
  • 8:22 - 8:26
    هيا نقارن بين المنازل في البلدين.
  • 8:26 - 8:28
    بالنظر إلى صور أعضاء عائلتهم،
  • 8:28 - 8:31
    لا يبدو أنهما يشتركان في أمور
    بشكل عام، أ ليس كذلك؟
  • 8:31 - 8:33
    قم بملاحظة سقفهم.
  • 8:33 - 8:35
    لديهم درع بلاستيكي وبعض عشب.
  • 8:36 - 8:38
    لديهم أرائك من نوع واحد متساو،
  • 8:38 - 8:41
    تم ادخار الغلات بطريقة واحدة متساوية،
  • 8:41 - 8:43
    ويتناولون السمك للغداء،
  • 8:43 - 8:46
    ويغلون المياء بأساليب مماثلة.
  • 8:46 - 8:49
    لذا إذا قمت بزيارة إلى أحد هذه البيوت،
  • 8:49 - 8:53
    ثمة خطر كبير في أن نقول إننا نعرف شيئا ما
  • 8:53 - 8:57
    عن طريقة خاصة فيما تعملونه
    في الصين وفي نيجيريا،
  • 8:57 - 9:00
    حينما تنظرونه إلى هذه، فظاهر
  • 9:00 - 9:02
    أنكم تفعلون الأمور هكذا
    مع هذا الدخل المتساوي.
  • 9:02 - 9:07
    وهذا ما تستطيع أن تراه في دولار ستريت
    من خلال الصور فيها.
  • 9:07 - 9:09
    لذا عند التأمل إلى تلك الصور،
  • 9:09 - 9:11
    إن سبعة ملايين من سكان العالم،
  • 9:11 - 9:13
    حينما نلخص الأشياء والأحداث.
  • 9:13 - 9:17
    نرى الفرق بين الأشياء في الفئة الفقيرة:
  • 9:17 - 9:18
    السرائر،
  • 9:18 - 9:20
    والسقوف،
  • 9:21 - 9:22
    والطهي.
  • 9:22 - 9:24
    ولاحظ كل هذه الفروق،
  • 9:24 - 9:26
    اختيرت منازلهم
  • 9:26 - 9:29
    وهم في مختلف أمكنة العالم تماما.
  • 9:29 - 9:31
    لكن ما نراه هنا مماثل جدا.
  • 9:31 - 9:32
    لذا إن طهي هؤلاء الفقراء للغاية
  • 9:32 - 9:35
    يتمثل متماثلا فيما بين هذين المكانين:
  • 9:35 - 9:37
    ريما لا تملكون أحذية:
  • 9:37 - 9:39
    الأكل، إذا عدمت ملعقة:
  • 9:40 - 9:44
    الملح، يماثل لما هو في آسيا وفي أفريقيا:
  • 9:44 - 9:47
    وكذلك الذهاب إلى بيت الراحة،
    له تجربة مماثلة فيهم
  • 9:47 - 9:49
    سواء كنتم في نيجيريا أو في نيبال.
  • 9:49 - 9:52
    ومن خلال هذه الأشياء،
    لدينا مجموعة لخمسة مليارات من الرجال،
  • 9:52 - 9:56
    ولكن، نفهم أن هناك ضوء كهربائي،
    على الأغلب:
  • 9:56 - 9:58
    ولم تعودوا أن تناموا على الأرضية:
  • 9:58 - 10:00
    وتخزن الملح في وعاء:
  • 10:00 - 10:02
    ويكون لديكم أكثر من ملعقة واحدة:
  • 10:02 - 10:04
    ويكون لديكم أكثر من قلم واحد:
  • 10:04 - 10:07
    ولم يعد السقف تسيل بالماء كثيرا:
  • 10:07 - 10:08
    ستكون لديكم أحذية:
  • 10:08 - 10:10
    قد يكون لديكم هاتف
  • 10:10 - 10:11
    وتماثيل،
  • 10:11 - 10:13
    وستنتجون نفاياتٍ،
  • 10:13 - 10:15
    أما بالنسبة إلى مجموعتنا هنا،
  • 10:15 - 10:18
    نفس الأحذية،
    في الأردن وفي الولايات المتحدة
  • 10:18 - 10:22
    لدينا أرائك والفواكه فِرَش الرأس،
  • 10:22 - 10:23
    ورفوف الكتب،
  • 10:23 - 10:26
    إن ورق تواليت في تانزانيا وفي فلسطين،
  • 10:26 - 10:27
    أصعب من أن نميزها
  • 10:27 - 10:32
    إذا جلسنا من الولايات المتحدة، وفلسطين
    أو في تانزانيا.
  • 10:32 - 10:34
    في فيتنام، وكينيا:
  • 10:34 - 10:39
    خزانات ملابس، لمبات، وكلاب سوداء،
    أرضيات، وصابون،
  • 10:39 - 10:41
    مغسلة الملابس، ساعات، حواسيب،
  • 10:41 - 10:43
    هواتف، وما إلى ذلك، صحيح؟
  • 10:43 - 10:47
    لذا، لدينا كثير من أوجه التشابه
    في جميع أنحاء العالم،
  • 10:47 - 10:49
    إن جميع الصور التي نراها في الإعلام،
  • 10:49 - 10:53
    هي التي تُرينا العالم غريبا كثيرا جدا.
  • 10:53 - 10:55
    لكن إذا نظرنا إلى صورٍ تم نشرها
    في دولار ستريت،
  • 10:55 - 10:57
    فهي لا تبدو كذا.
  • 10:57 - 11:00
    لذا، من خلال استخدام دولار ستريت،
  • 11:00 - 11:02
    نستطيع أن نجعل الصور فيها بيانات،
  • 11:02 - 11:04
    وقوالب نمطية للبلدان...
  • 11:04 - 11:06
    التي تتداعى ببساطة.
  • 11:06 - 11:10
    لذا إن كل إنسان ترنو بعينيه إلىينا
    من كافة جوانب العالم
  • 11:10 - 11:12
    إنما هم لا يبدون بالضرورة كمثلنا.
  • 11:13 - 11:17
    وهذه الحقائق تقتضي دعوة من أجل العمل
  • 11:17 - 11:18
    وباعثا على التمسك بالأمل.
  • 11:19 - 11:20
    شكرا لكم.
  • 11:20 - 11:27
    (تصفيق)
Title:
شاهد كيف يعيش بقية العالم حسب الدخل
Speaker:
أنا روسليغ رونلند
Description:

كيف يبدو إذا نظف أحدنا أسنانه في السويد وإذا رقد أحدنا في رواندا؟ تطلب آنا روسلينغ لنا جميعا للبحث عنه، ولهذا الصدد أرسلت مصورين إلى 264 بيتًا في خمسين دولة (والعدد في ازدياد) ليوثقوا من أفران وحمامات وسرائر وتماثيل وما إلى ذلك في تلك المنازل التي يوفرونها حسب دخلهم في جميع أنحاء العالم. قم بتصفح الحياة لعائلات في لاتفيا وبوركينا فاسو وبيرو كما أنها تبين قوة عرض البيانات لتساعدنا على اكتساب فهم أفضل عن العالم.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:41

Arabic subtitles

Revisions