Hans Rosling ve büyülü çamaşır makinesi
-
0:00 - 0:02Annemi hayatımda ilk defa
-
0:02 - 0:05bir çamaşır makinasını doldururken izlediğimde
-
0:05 - 0:08dört yaşındaydım.
-
0:08 - 0:10O gün annem için çok önemli bir gündü.
-
0:10 - 0:13Annem ve babam bu makineyi alabilmek için
-
0:13 - 0:15yıllardır para biriktirmişlerdi.
-
0:15 - 0:17Ve makinanın kullanılacağı ilk gün,
-
0:17 - 0:19anneannemi bile makinayı görmesi için
-
0:19 - 0:21bize çağırmıştık.
-
0:21 - 0:24Anneannem daha da heyecanlıydı.
-
0:24 - 0:26Bütün yaşamı boyunca
-
0:26 - 0:28odun ateşinde su ısıtıp
-
0:28 - 0:30yedi çocuğunun çamaşırlarını
-
0:30 - 0:32elde yıkamıştı.
-
0:32 - 0:35Şimdi ise elektiriğin aynı işi
-
0:35 - 0:38yapmasını izleyecekti.
-
0:38 - 0:42Annem dikkatlice makinenin kapağını açtı
-
0:42 - 0:44ve kirli çamaşırları makineye
-
0:44 - 0:46yerleştirdi,
-
0:46 - 0:48aynen böyle.
-
0:48 - 0:50Daha sonra kapağı kapadı,
-
0:50 - 0:52anneannem, "Dur, dur, dur.
-
0:52 - 0:55Düğmeye ben basayım ne olur." dedi.
-
0:56 - 0:58Ve düğmeye anneannem bastı,
-
0:58 - 1:01sonra da " Ah, bu inanılmaz bir şey.
-
1:01 - 1:03Bunu izlemek istiyorum. Bana bir sandalye getirin.
-
1:03 - 1:05bana bir sandalye getirin, bunu görmek istiyorum."
-
1:05 - 1:08Makinanın karşısına oturdu,
-
1:08 - 1:12ve tüm yıkama programını baştan sonra izledi.
-
1:12 - 1:14Adeta büyülenmişti.
-
1:14 - 1:17Anneannem için,
-
1:17 - 1:20çamaşır makinası bir mucizeydi.
-
1:20 - 1:23Bugün, İsveç'te ve diğer zengin ülkelerde,
-
1:23 - 1:25insanlar
-
1:25 - 1:27pek çok farklı makineler kullanıyorlar.
-
1:27 - 1:29Bakın, evler artık makina dolu;
-
1:29 - 1:31bazılarının adını bile bilmiyorum.
-
1:31 - 1:34Aynı zamanda, yolculuk etmek istediklerinde de
-
1:34 - 1:37onları uzak yerlere götürebilen
-
1:37 - 1:39uçan makinelere biniyorlar.
-
1:39 - 1:41Buna rağmen, dünyanın pekçok yerinde, bür sürü insan
-
1:41 - 1:44hala odun ateşi ile su ısıtıyor,
-
1:44 - 1:47ve yemeklerini de bu ateşle pişiriyor.
-
1:47 - 1:49Bazen yeterince yemek bulamıyorlar bile.
-
1:49 - 1:52ve fakirlik sınırının altında yaşıyorlar.
-
1:52 - 1:55Dünyada, günde iki dolardan az parayla geçinen
-
1:55 - 1:57iki milyar insan var.
-
1:57 - 1:59En zengin insanlar ise buradakiler --
-
1:59 - 2:01burada bir milyar insan var --
-
2:01 - 2:05ve benim hava çizgisi dediğim yerde yaşıyorlar,
-
2:05 - 2:08çünkü günlük tüketimleri için yaptıkları harcama
-
2:08 - 2:1080 doların üzerinde.
-
2:10 - 2:13Ama buradakiler, bir, iki, üç mülyar insan,
-
2:13 - 2:16ve biliyoruz ki dünyada yedi milyar insan var,
-
2:16 - 2:19öyleyse fakirlik ve hava çizgisi arasında bir yerlerde yaşayan,
-
2:19 - 2:22bir, iki, üç, dört milyar insan olmalı.
-
2:22 - 2:25Onların elektrikleri var,
-
2:25 - 2:28ama sorum şu, kaçının çamaşır makinesi var?
-
2:28 - 2:31Piyasa verilerini detaylıca inceledim,
-
2:31 - 2:33ve şunu buldum, gerçekten de
-
2:33 - 2:36çamaşır makinesi hava çizgisinin altına da yayılmış durumda,
-
2:36 - 2:39ve günümüzde yaklaşık bir milyar insan
-
2:39 - 2:42çamaşır yıkama çizgisinin üzerinde yaşıyor.
-
2:42 - 2:44(Gülüşmeler)
-
2:44 - 2:48Bu kişiler günde 40 doların üzerinde harcama yapıyorlar.
-
2:48 - 2:51Yani iki milyar kişinin çamaşır makinesi var.
-
2:51 - 2:53Kalan 5 milyar kişi,
-
2:53 - 2:55nasıl çamaşır yıkıyor?
-
2:55 - 2:57Ya da daha doğrusunu söylemek gerekirse
-
2:57 - 3:00dünyadaki kadınların çoğu nasıl çamaşır yıkıyor?
-
3:00 - 3:04Çünkü bu iş kadınlara kalan zor bir iş.
-
3:04 - 3:07Böyle yıkıyorlar: elle.
-
3:07 - 3:11Bu zor ve çok zaman alıcı bir iş,
-
3:11 - 3:14ve her hafta saatlerce bunu yapıyorlar.
-
3:14 - 3:17Bazen, evde çamaşır yıkarken çok uzaklardan eve
-
3:17 - 3:19su taşımak zorunda da kalıyorlar.
-
3:19 - 3:23Ya da çamaşırlarını uzaktaki bir dere kenarına taşımak zorundalar.
-
3:23 - 3:26Ve çamaşır makineleri olsun istiyorlar.
-
3:26 - 3:29Hayatlarının büyük bir kısmını, hiç de verimli olmayan
-
3:29 - 3:31bu zor işi yaparak
-
3:31 - 3:33geçirmek istemiyorlar.
-
3:33 - 3:35İstediklerinin, benim anneannemin
-
3:35 - 3:37istediğinden bir farkı yok.
-
3:37 - 3:40Bakın, iki nesil önce İsveç'te de --
-
3:40 - 3:42nehirden su çekilip, su odun ateşinde
-
3:42 - 3:45ısıtılarak çamaşır yıkanıyordu.
-
3:45 - 3:48Onlar da aynı şekilde bir çamaşır makinesi istiyorlar.
-
3:48 - 3:51Ama ben, bunu çevreye duyarlı öğrencilerime anlattığımda,
-
3:51 - 3:55bana "Hayır, dünyadaki herkesin araba veya çamaşır makinası sahibi olması imkansız." diyorlar.
-
3:56 - 3:58Bu kadına, çamaşır makinesi sahibi olmasının
-
3:58 - 4:00imkansız olduğunu nasıl söyleyebiliriz?
-
4:00 - 4:02ben de öğrencilerime soruyorum,
-
4:02 - 4:04iki yıldır hep soruyorum bunu --
-
4:04 - 4:06"İçinizden kaç tanesinin arabası yok?"
-
4:06 - 4:08Bazıları gururlu bir şekilde el kaldırıyorlar
-
4:08 - 4:10ve diyorlar ki "ben araba kullanmıyorum.".
-
4:10 - 4:12Ben de onlara daha zor bir soru soruyorum:
-
4:12 - 4:14" İşinizden kaçınız kot pantolonlarınızı ya da
-
4:14 - 4:16çarşaflarınızı elde yıkıyorsunuz?"
-
4:16 - 4:19ve kimse el kaldırmıyor.
-
4:19 - 4:22En iddialı çevreciler bile
-
4:22 - 4:24çamaşır makinası kullanıyorlar.
-
4:24 - 4:28(Gülüşmeler)
-
4:28 - 4:30Öyleyse bu nasıl bir şey ki, herkes kullanıyor
-
4:30 - 4:33ve kimsenin de bunu kullanmaktan vazgeçmeyeceğini düşünüyor?
-
4:33 - 4:36Bunun için dünyada kullanılan enerji ile ilgili bir analiz yapmam gerekti.
-
4:36 - 4:38İşte burada.
-
4:38 - 4:40Bakın burada yedi milyar insan görüyorsunuz:
-
4:40 - 4:42hava insanları, çamaşır insanları,
-
4:42 - 4:45ampul insanları ve ateş insanları.
-
4:45 - 4:47Bu gördüğünüz karelerin her biri
-
4:47 - 4:50fosil yakıtlardan gelen bir enerji ünitesini temsil ediyor --
-
4:50 - 4:52petrol, kömür ya da doğal gazdan gelen.
-
4:52 - 4:55Dünyada kullanılan enerji ve elektriğin çoğu böyle elde ediliyor.
-
4:56 - 4:59Tüm dünyada 12 ünite kullanılıyor,
-
4:59 - 5:02en zengin bir milyar kişi, bunlardan altı tanesini kullanıyor.
-
5:02 - 5:05Dünyanın tükettiği enerjinin yarısı, dünya nüfusunun yedide biri tarafından harcanıyor.
-
5:05 - 5:07Buradakiler ise çamaşır makinası olan,
-
5:07 - 5:09ama evlerinde diğer makinalar olmayan kişiler,
-
5:09 - 5:11sadece iki ünite kullanıyorlar.
-
5:11 - 5:13Bu grup üç ünite kullanıyor, her birine bir ünite.
-
5:13 - 5:15Aynı zamanda elektrik de kullanıyorlar.
-
5:15 - 5:18Buradakiler ise bir tane bile kullanmıyorlar.
-
5:18 - 5:20Toplamda 12 ünite ediyor.
-
5:20 - 5:22Ama çevreye duyarlı öğrencilerin
-
5:22 - 5:25ana kaygıları gelecek ile ilgili --
-
5:25 - 5:27ki bunda haklılar da.
-
5:27 - 5:30Gidiş ne yöne doğru? Eğer fazla ileri bir analiz
-
5:30 - 5:33yapmaksızın eğilimi 2050 yılına taşıyacak olursak,
-
5:33 - 5:36enerji tüketimini artıran iki şey olduğunu görüyoruz.
-
5:36 - 5:38İlki nüfus artışı.
-
5:38 - 5:40İkincisi ise ekonomik gelişme.
-
5:40 - 5:43Nüfus artışı, özellikle buradaki daha fakir insanlar arasında olacak,
-
5:43 - 5:45çünkü burada çocuk ölüm oranları yüksek,
-
5:45 - 5:47ve kadın başına düşen çocuk sayısı fazla.
-
5:47 - 5:49Bu artış ile ilaveten iki ünite artış olacak,
-
5:49 - 5:51ama bu toplam enerji ihtiyacını çok artırmayacak.
-
5:51 - 5:54Esas konu ekonomik büyüme.
-
5:54 - 5:56Buradakilerin en iyileri gelişmekte olan ülkeler --
-
5:56 - 5:58ben onlara Yeni Doğu diyorum--
-
5:58 - 6:00bunlar hava çizgisinin diğer yanına atlayacaklar.
-
6:00 - 6:02"Hop!" diyecekler, ve
-
6:02 - 6:05halen Eski Batı'nın kullanmakta olduğu kadar enerji tüketmeye başlayacaklar.
-
6:05 - 6:08Buradaki insanlar ise, çamaşır makinesi sahibi olmak istiyorlar.
-
6:08 - 6:10Size söyledim. Onlar da buraya gelecek.
-
6:10 - 6:12Böylece enerji kullanımları iki katına çıkacak.
-
6:12 - 6:15Elbette fakir insanların da en azından elektriğe kavuşacağını umud ediyoruz.
-
6:15 - 6:17Onlar da nüfus artışını yavaşlatmadan aile başına iki çocuk yapacaklar.
-
6:17 - 6:19Böylece toplam enerji harcaması
-
6:19 - 6:2122 üniteye çıkacak.
-
6:21 - 6:24Bu 22 ünitenin hala çoğunu
-
6:24 - 6:27zengin insanlar kullanıyor olacak.
-
6:28 - 6:30Peki, ne yapmamız lazım?
-
6:30 - 6:32Çünkü iklim değişikliği
-
6:32 - 6:35oluşma riski gerçekten yüksek.
-
6:35 - 6:37Bu gerçek.
-
6:37 - 6:40Elbetter, onlar enerji tüketimi konusunda daha tutumlu olmalılar.
-
6:40 - 6:42Bir şekilde davranış değişikliğine gitmeleri gerekli.
-
6:42 - 6:44Aynı zamanda sürdürülebilir enerji iretmeye başlamalılar,
-
6:44 - 6:46çok daha fazla yeşil enerji.
-
6:46 - 6:49Ancak, kişi başına olan enerji harcamaları diğerleri ile aynı olana dek,
-
6:49 - 6:51kimseye ne yapıp ne yapmamaları gerektiği
-
6:51 - 6:53konusunda önerilerde bulunmamalılar.
-
6:53 - 6:55(Alkışlar)
-
6:55 - 6:59Buralarda çok daha fazla yeşil enerji kullanabiliriz.
-
6:59 - 7:01Olmasını umut ettiğimiz şey bu.
-
7:01 - 7:04Bu, gelecek için çözülmesi gereken önemli bir konu.
-
7:04 - 7:07Ama sizi temin ederim ki, Rio'daki gecekondu mahallesindeki bu kadın
-
7:07 - 7:09bir çamaşır makinesine sahip olmak istiyor.
-
7:09 - 7:12Her eve elektrik gelmesini sağlayan
-
7:12 - 7:14Enerjiden sorumlu bakanını çok seviyor--
-
7:14 - 7:17hatta oyunu da ona verdi.
-
7:17 - 7:19Bu bakanın adı Dilme Roussef,
-
7:19 - 7:21dünyanın en büyük demokrasilerinden birinin
-
7:21 - 7:23yeni devlet başkanı --
-
7:23 - 7:26enerji bakanı ilek devlet başkanlığına seçildi.
-
7:26 - 7:28Eğer demokrasi varsa,
-
7:28 - 7:30insanlar çamaşır makineleri için oy verirler.
-
7:30 - 7:32Onları herkes sever.
-
7:34 - 7:36Bu kadar büyülü olmalarının sırrı ne?
-
7:36 - 7:39Annem bu makinenin neden büyülü olduğunu
-
7:39 - 7:41daha ilk günden bana açıklamıştı.
-
7:41 - 7:43Dedi ki "Hans,
-
7:43 - 7:45çamaşırı makineye koyduk;
-
7:45 - 7:47o çamaşırları yıkarken
-
7:47 - 7:49biz de kütüphaneye gidebiliriz."
-
7:49 - 7:51İşte büyü burada:
-
7:51 - 7:53çamaşırları makineye doldurursunuz,
-
7:53 - 7:55ve makineden size ne çıkar?
-
7:55 - 7:58Kitaplar, çocuk kitapları
-
7:58 - 8:00çıkar makineden.
-
8:00 - 8:02Ve annem onları bana okumaya fırsat buldu.
-
8:02 - 8:04Buna bayılmıştı. Ben de bu "ABC" kitabını aldım.
-
8:04 - 8:07Bir profesor olarak kraiyerime bu şekilde,
-
8:07 - 8:09annem bana kitap okumaya vakit ayrılabildiği gün başladım.
-
8:09 - 8:11Makineden ona da kitaplar çıktı.
-
8:11 - 8:13Yabancı bir dil olarak
-
8:13 - 8:15İngilizce öğrendi.
-
8:15 - 8:17Ve bu şekilde pek çok sayıda,
-
8:17 - 8:20değişik romanlar okuduç
-
8:20 - 8:23Ve ikimiz de bu makineyi çok ama çok sevdik.
-
8:24 - 8:27Annemle birlikte "Bize kitap okumak
-
8:27 - 8:30için zaman verdiğiniz için
-
8:30 - 8:32teşekkürler sanayileşme.
-
8:32 - 8:34Teşekkürler demir-çelik fabrikası.
-
8:34 - 8:37Teşekkürler enerji santrali.
-
8:37 - 8:39Teşekkürler kimyasal madde üretim sanayii." dedik.
-
8:39 - 8:41Çok teşekkürler.
-
8:41 - 8:54(Alkışlar)
- Title:
- Hans Rosling ve büyülü çamaşır makinesi
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
Endüstri devriminin en büyük icadı nedir? Hans Rosling bunun çamaşır makinası olduğunu iddia ediyor. Gapminder tarafından yeni tasarlaranan görseller aracılığı ile bize ekonomik büyüme ve elektrik ile can sıkıcı bir çamaşır gününün okumakla geçen entellektüel bir güne dönüşebileceğini gösteriyor.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:55