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16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.

  • 0:06 - 0:09
    ¿Dónde va la humanidad desde aquí?
  • 0:10 - 0:13
    ¿Qué hemos intentado hacer?
  • 0:14 - 0:17
    ¿Qué pasa si hay más, mucho más?
  • 0:18 - 0:21
    La Fundación Keshe se
    enorgullece de anunciar
  • 0:23 - 0:26
    Una nueva forma de llevar a la humanidad
    a través de la tecnología que
  • 0:26 - 0:29
    Humanidad en línea con
    la operación natural
  • 0:29 - 0:31
    Del planeta y del Universo mismo.
  • 0:34 - 0:37
    La nueva ciencia y tecnología
    descubierta y desarrollada por
  • 0:37 - 0:39
    El ingeniero nuclear Mehran Keshe.
  • 0:39 - 0:43
    Centros sobre el uso y control de
    campos gravitacionales magnéticos
  • 0:44 - 0:48
    Este nuevo cuerpo de conocimientos abre el
    camino de cientos de aplicaciones potenciales.
  • 0:48 - 0:52
    Ofrece soluciones a la mayoría de los
    problemas fundamentales del mundo.
  • 0:53 - 1:00
    Tales como agua, alimentos, contaminación
    ambiental y escasez de energía.
  • 1:00 - 1:06
    La Fundación Keshe se enorgullece en presentar el
    Instituto de la Nave Espacial de la Fundación Keshe
  • 1:07 - 1:10
    Ubicado en medio de las
    hermosas costas de Bari, Italia
  • 1:10 - 1:13
    El instituto se prepara para convertirse
    en el eje central en la difusión
  • 1:13 - 1:15
    De la tecnología y el conocimiento del plasma.
  • 1:16 - 1:19
    Con sus modernas
    instalaciones del siglo XXI
  • 1:19 - 1:22
    El Instituto será capaz de proporcionar a los
    estudiantes y al personal una manera inmersiva
  • 1:22 - 1:24
    Para aprender la tecnología Plasma
  • 1:24 - 1:29
    Para ser los líderes de la nueva generación
    de científicos e ingenieros de Plasma.
  • 1:29 - 1:33
    La Fundación Keshe ha abierto la
    puerta al mundo para un uso pacífico
  • 1:33 - 1:36
    Tecnología que es independiente
    de los limitados recursos
  • 1:36 - 1:37
    Que están disponibles en la Tierra
  • 1:38 - 1:42
    Esta es una comprensión de cómo todo
    funciona en armonía en nuestro Universo
  • 1:42 - 1:46
    Y se aplica a todo, desde el
    más pequeño al más grande
  • 1:46 - 1:48
    De los átomos a las galaxias
  • 1:49 - 1:53
    Todos somos capaces de trabajar conjuntamente
    en la búsqueda del conocimiento,
  • 1:53 - 1:56
    Innovación y soluciones para nuestra sociedad
  • 1:56 - 1:59
    Este ambiente de aprendizaje
    es nuevo en el mundo
  • 1:59 - 2:02
    Donde no habrá pruebas para
    confirmar su comprensión.
  • 2:02 - 2:05
    El conocimiento de todos será respetado
  • 2:05 - 2:08
    Y permitió que floreciera
    en el ambiente de crianza.
  • 2:08 - 2:11
    Las manos en la prueba y la experimentación
    serán ampliamente utilizadas
  • 2:11 - 2:14
    En conjunto con mesas redondas
  • 2:14 - 2:17
    Para hacer avanzar todas las
    opiniones y conocimientos.
  • 2:17 - 2:20
    Los estudiantes serán introducidos
    a un cambio en el ethos de
  • 2:20 - 2:22
    Trabajando en colaboración.
  • 2:22 - 2:24
    Los estudiantes experimentarán
  • 2:24 - 2:27
    Cómo compartimos el conocimiento
    de una manera libre y abierta.
  • 2:28 - 2:30
    Se espera que los estudiantes
    graduados compartan
  • 2:30 - 2:32
    El conocimiento que
    obtienen de la Universidad
  • 2:32 - 2:35
    Dentro de sus respectivas
    comunidades y naciones.
  • 2:37 - 2:40
    Todas las enseñanzas, conferencias
    y presentaciones formales
  • 2:40 - 2:42
    Estará en el idioma inglés
  • 2:42 - 2:45
    Con tecnología disponible
    para traducción inmediata.
  • 2:46 - 2:48
    Keshe Foundation Spaceship Institute
  • 2:48 - 2:53
    Ofrecerá programas de maestría ejecutiva
    de 3 años para estudiantes de licenciatura
  • 2:53 - 2:57
    Y 1-Year Executive Masters Program
    para estudiantes de posgrado
  • 2:57 - 2:58
    En los siguientes campos:
  • 2:59 - 3:04
    Transporte Espacial, Nueva
    Tecnología de Plasma, Salud,
  • 3:05 - 3:09
    Agricultura, Materiales, Energía.
  • 3:09 - 3:13
    La sección de salud está diseñada para hacer
    que los estudiantes puedan vivir en el Espacio
  • 3:13 - 3:15
    Sin necesidad de volver a la Tierra.
  • 3:15 - 3:20
    Con este fin, el Instituto de la Nave Espacial
    de la Fundación Keshe ha encontrado procesos
  • 3:20 - 3:28
    Para muchas enfermedades, incluyendo: ALS,
    Cáncer, Coma, Epilepsia, Esclerosis Múltiple.
  • 3:28 - 3:33
    Keshe Foundation Spaceship Institute
    ofrecerá cursos de enseñanza en línea
  • 3:33 - 3:37
    Que permitirá a cualquier persona, en
    cualquier lugar del mundo, inscribirse
  • 3:37 - 3:39
    Y aumentar su conocimiento y comprensión.
  • 3:40 - 3:42
    Los estudiantes tendrán la oportunidad
  • 3:42 - 3:44
    Para dirigir su trabajo
    hacia spin-offs comerciales
  • 3:44 - 3:47
    Y buscar financiación con la
    ayuda de la Fundación Keshe.
  • 3:48 - 3:52
    El acceso a la nueva ciencia y las nuevas
    tecnologías está abiertamente disponible
  • 3:52 - 3:55
    Para el uso pacífico en
    beneficio de la humanidad
  • 3:55 - 3:57
    Para hacer un mundo mejor, hoy.
  • 3:58 - 4:01
    Ahora puedes ser parte del mundo
    cambiante y del nuevo conocimiento.
  • 4:02 - 4:07
    Todas las spin-offs comerciales están destinadas
    a ser de código abierto y libres de patentes.
  • 4:07 - 4:10
    Esto es parte del ethos
    central de la Fundación Keshe
  • 4:10 - 4:13
    Y el Instituto de la Nave
    Espacial de la Fundación Keshe.
  • 4:14 - 4:19
    Keshe Foundation Spaceship Institute
    tendrá su inauguración oficial
  • 4:19 - 4:26
    El 21 de abril de 2015 con cursos que
    comienzan poco después del 4 de mayo de 2015.
  • 4:26 - 4:30
    Los estudiantes del Instituto de la Nave
    Espacial de la Fundación Keshe serán
  • 4:30 - 4:34
    Los líderes del futuro, que harán cambios en
    todas las áreas de la tecnología espacial,
  • 4:34 - 4:39
    Ciencia, Medicina, Agricultura y Energía.
  • 4:39 - 4:43
    Cualquier persona puede aplicar, pero la
    aceptación es a través de la invitación solamente.
  • 4:43 - 4:49
    No se requieren requisitos previos, estaremos
    aceptando aproximadamente 250 estudiantes
  • 4:49 - 4:52
    Para el Programa de Maestría
    Ejecutiva de 3 años
  • 4:52 - 4:56
    Y 120 estudiantes para el Programa
    de Maestría Ejecutiva de 1 año.
  • 4:56 - 4:59
    Acogemos con beneplácito la
    participación de la humanidad en el
  • 4:59 - 5:02
    Fundación Keshe Instituto
    de la Nave Espacial.
  • 5:03 - 5:06
    ¿Dónde va la humanidad desde aquí?
  • 5:08 - 5:09
    Eso depende de ti.
  • 5:11 - 5:12
    ¡Aplica hoy!
  • 5:25 - 5:31
    Rick Crammond (RC) Bueno, ese fue
    el video promocional para el KFSSI
  • 5:32 - 5:37
    Y ahora nos trasladaremos al 16º Taller
    de Buscadores de Conocimientos Infantiles
  • 5:37 - 5:39
    Es el martes 19 de mayo
  • 5:39 - 5:43
    Y primero escucharemos
    de Keyvan Davani (KD)
  • 5:43 - 5:45
    Ver lo que tiene que decir y
  • 5:45 - 5:50
    Puede seguir en hablar con el Sr.
    Keshe (MK)
  • 5:50 - 5:52
    Bien, Keyvan, ¿estás ahí?
  • 5:52 - 5:55
    (KD) Hola Rick, hola Sr. Keshe, hola Vince
  • 5:56 - 5:59
    Sr. Keshe Sé que tienes que dejar
    el edificio de la Universidad
  • 5:59 - 6:03
    En último, creo, 30 minutos o así.
  • 6:03 - 6:08
    Pensé que las preguntas o
    el tema que acabas de tocar
  • 6:08 - 6:11
    Con los teléfonos móviles y los
    auriculares con un impacto
  • 6:11 - 6:14
    Un efecto en el cerebro
  • 6:14 - 6:20
    Y puesto que sabemos que hay niños,
    tantos de ellos tan jóvenes como 10
  • 6:20 - 6:24
    O incluso mucho más jóvenes en realidad,
    que están usando constantemente
  • 6:25 - 6:29
    Los teléfonos inteligentes
    o iPhones o lo que tiene
  • 6:30 - 6:35
    ¿Quieres... quiero decir, es que el
    tiempo suficiente para entrar en detalles
  • 6:35 - 6:37
    Y explicar, ¿qué hace?
  • 6:37 - 6:42
    Entiendo que especialmente ahora en
    el taller de enseñanza de la salud
  • 6:42 - 6:49
    Que el estado emocional de la mente tiene
    un tremendo efecto en el desarrollo
  • 6:49 - 6:52
    De lo que sea, un tumor en el cerebro
  • 6:52 - 6:55
    Pero especialmente con respecto
    a, usted sabe, los niños.
  • 6:55 - 6:58
    ¿Podría usted entrar en
    ese tema ahora mismo
  • 6:58 - 7:01
    O ¿quieres hablar de otra cosa?
  • 7:02 - 7:04
    (MK) Sí, no hay problema.
  • 7:05 - 7:07
    En primer lugar buenas noches, buen día
  • 7:07 - 7:10
    Cuando como siempre escuchas como niños.
  • 7:10 - 7:13
    Cuando estaba escuchando
    el video promocional
  • 7:14 - 7:19
    Pensé, no necesitamos mucha gente madura,
    necesitamos muchos niños para unirse a nosotros
  • 7:19 - 7:25
    Y con el tiempo, deberíamos ser
    capaces de facilitar su enseñanza.
  • 7:27 - 7:32
    Puedo usar una forma científica
    para decirle que no lo haga
  • 7:32 - 7:40
    O puedo usar una forma tradicional, como sabemos
    la Sra. Doubtfire con un pequeño dinosaurio.
  • 7:40 - 7:42
    ¡No utilice teléfonos móviles!
  • 7:45 - 7:47
    ¿Recuerdas a la Sra. Doubtfire?
  • 7:47 - 7:51
    Esa era la única forma en que lograba
    llegar a los niños, con pequeños trucos.
  • 7:51 - 7:56
    Por lo tanto, desafortunadamente,
    no sé si los dinosaurios tendrían
  • 7:56 - 7:59
    Una hemorragia cerebral al usar
    teléfonos móviles en ese momento
  • 7:59 - 8:02
    Pero muy probablemente tenían su
    propia manera de comunicarse.
  • 8:05 - 8:16
    No conocemos el alcance total
    de la interacción de los campos
  • 8:16 - 8:24
    Y las ondas que golpean la estructura del cerebro
    humano a través de los teléfonos móviles
  • 8:24 - 8:29
    Porque siempre hemos
    visto como fisicalidad
  • 8:29 - 8:35
    Y como usted entiende y estábamos
    explicando en otra parte de la enseñanza
  • 8:36 - 8:42
    Todo conocimiento físico que
    recibimos como ser humano,
  • 8:42 - 8:46
    Mostramos algunas reacciones
    y emociones hacia ella.
  • 8:48 - 8:52
    Sea la voz de un amigo, ya
    sea la voz de un maestro,
  • 8:52 - 8:57
    Ya sea la campana de la escuela y lo que
    sea, tenemos algunas reacciones hacia ella.
  • 8:58 - 9:04
    Es lo mismo cuando escuchamos, o
    hacemos una llamada telefónica
  • 9:04 - 9:09
    Y mantener nuestras conversaciones muy
    cerca de nuestros oídos y nadie puede oír
  • 9:09 - 9:12
    Porque cuando somos jóvenes,
    todo es un secreto.
  • 9:13 - 9:15
    Así, incluso el ruido en el
    teléfono, que no es nada,
  • 9:15 - 9:18
    Es una madre secreta y papá no debe saber.
  • 9:18 - 9:20
    Pero, mostramos una reacción a ella
  • 9:21 - 9:28
    Y esta reacción, que es emocional, puede
    ser, y para nuestro entendimiento,
  • 9:28 - 9:33
    Y es parte del principal problema
    con los teléfonos móviles
  • 9:33 - 9:38
    Y su uso tan cerca de la
    proximidad del cerebro del hombre.
  • 9:40 - 9:45
    Sabemos por un hecho, sin sombra de duda,
  • 9:45 - 9:48
    Y los investigadores que vienen
    de todo el mundo nos muestra,
  • 9:48 - 9:55
    Niñas con cáncer de mama a la edad de
    12, 14, 16; Se está volviendo común.
  • 9:56 - 10:03
    Niños jóvenes con cáncer testicular a las
    edades de 12, 14, 15; Se está volviendo común.
  • 10:04 - 10:09
    Razón: las niñas ocultan sus
    teléfonos móviles en sus sujetadores
  • 10:09 - 10:12
    Y los muchachos ponen sus teléfonos
    móviles en sus bolsillos.
  • 10:16 - 10:20
    Ellos piensan, porque no lo
    están usando, no hay problema,
  • 10:21 - 10:24
    Pero te digo malas noticias,
  • 10:24 - 10:31
    Si usted ha estado en mi posición y ha
    trabajado con las fuerzas de seguridad
  • 10:31 - 10:33
    Para diferentes aspectos de su vida.
  • 10:34 - 10:38
    Una de las primeras cosas que las
    personas de seguridad te enseñan
  • 10:38 - 10:43
    Muchos de ustedes cambian su teléfono móvil
    apagado y usted piensa que es él, él es acabado.
  • 10:43 - 10:46
    Algunos de ustedes son muy listos
  • 10:46 - 10:49
    Y usted toma su batería y usted
    piensa que está terminado.
  • 10:49 - 10:54
    Pero según las personas de seguridad
    que trabajan al borde de la ciencia
  • 10:54 - 10:58
    Usted saca su batería, usted
    cambia su teléfono móvil apagado
  • 10:58 - 11:04
    Todavía puedo escuchar tus conversaciones
    en casa, incluso tomar una o dos fotos
  • 11:04 - 11:06
    Mientras que no hay batería en ella.
  • 11:08 - 11:12
    Porque, recuerda una verdad fundamental.
  • 11:13 - 11:15
    Sacas tu tarjeta SIM
  • 11:16 - 11:22
    Y poner una nueva tarjeta SIM
    en y te vas de vacaciones,
  • 11:23 - 11:25
    Usted vuelve después de un mes,
  • 11:25 - 11:28
    Usted pierde su teléfono por cuatro
    o cinco semanas y vuelve después.
  • 11:28 - 11:30
    Cuatro o cinco semanas,
  • 11:31 - 11:33
    La información todavía está allí.
  • 11:33 - 11:37
    El tiempo recordado, el
    calendario es recordado
  • 11:39 - 11:42
    Los acontecimientos que usted pone allí son reconocidos.
  • 11:44 - 11:47
    Significa que hay una baja
    cantidad de energía necesaria.
  • 11:48 - 11:55
    Por lo tanto, su teléfono está continuamente
    activo, incluso cuando lo saca de su bolsillo.
  • 11:55 - 11:57
    Saque la batería.
  • 11:58 - 12:05
    Por lo tanto, no es que porque
    está apagado no está activo.
  • 12:07 - 12:12
    Continuamente tiene que enviar la
    información al mástil más cercano,
  • 12:12 - 12:16
    Y tiene que recibir información
    para indicar dónde está
  • 12:16 - 12:21
    Que, si mamá te llama o te llama el novio
  • 12:22 - 12:24
    Sabe dónde estás que suena.
  • 12:25 - 12:29
    No suena en ningún otro lugar,
    suena sólo en su número.
  • 12:29 - 12:33
    Lo que significa que está continuamente
    en comunicación con su teléfono.
  • 12:34 - 12:38
    Significa continuamente que está
    recibiendo y enviando información.
  • 12:39 - 12:42
    La información es campo
    magnético gravitacional basado,
  • 12:42 - 12:47
    Su cuerpo está hecho de campos magnéticos
    gravitacionales, por lo que interactúa.
  • 12:50 - 12:55
    Una de las primeras cosas que mucha gente
    sabe o entiende que están a mi alrededor
  • 12:55 - 13:02
    Siempre digo: "No tengo nada que temer ni
    esconder, hablaré abiertamente en mi teléfono".
  • 13:02 - 13:06
    En segundo lugar, es muy raro que pongo
    teléfonos en el bolsillo de mis pantalones
  • 13:06 - 13:09
    O ponerlo en los bolsillos de mi chaqueta
  • 13:09 - 13:11
    Pero normalmente puedo encontrarlos.
  • 13:12 - 13:13
    Debido a que hay una brecha,
  • 13:13 - 13:17
    Hay una distancia creada que
    estar en contacto con usted.
  • 13:19 - 13:21
    Tienes que entender algo muy claramente
  • 13:21 - 13:26
    Que muchos teléfonos móviles están
    haciendo todo lo posible para esconderse
  • 13:26 - 13:29
    Toda la investigación que tiene que ver
    con los niños y el cáncer de los niños
  • 13:29 - 13:30
    Con respecto a los teléfonos móviles.
  • 13:31 - 13:36
    Debido a la mayor base de
    clientes objetivos de la vida;
  • 13:36 - 13:41
    Usted vende un teléfono móvil a un hombre de 60
    años de edad, cinco o diez años que está muerto.
  • 13:41 - 13:44
    Usted vende un teléfono móvil a un
    niño de cinco años, tiene 60 años
  • 13:44 - 13:46
    De la conexión del cliente de la fuente.
  • 13:50 - 13:53
    Esto es lo que los jóvenes tienen que entender.
  • 13:55 - 13:59
    ¿Podemos reemplazarlo con cualquier otra
    cosa porque es la alegría de tu vida?
  • 13:59 - 14:02
    La ciencia actual no tiene solución.
  • 14:03 - 14:07
    ¿Podemos añadir que se vuelve inofensivo?
  • 14:07 - 14:09
    No tenemos una solución,
  • 14:10 - 14:16
    Incluso si se produce la transferencia
    de información magnética
  • 14:16 - 14:19
    Todavía interactúa con nuestra
    emoción y nuestro cerebro.
  • 14:21 - 14:25
    Pero la única solución en este momento
    según las personas con las que hablamos
  • 14:25 - 14:32
    Y escuchamos, es tratar de usarlo y tratar
    de mantenerlo lo más lejos que pueda
  • 14:32 - 14:34
    De su físico de su cuerpo.
  • 14:35 - 14:37
    Hemos visto gran cantidad de aumento
  • 14:37 - 14:42
    En el cáncer de mama en la
    edad de 18-20 años de edad.
  • 14:43 - 14:48
    Que originalmente no existía, algunos
    médicos afirman algo que ver con
  • 14:48 - 14:55
    Nuevos hábitos sexuales, pero una gran indicación
    es porque, donde parece estar haciendo,
  • 14:55 - 14:58
    Con los teléfonos móviles.
  • 14:58 - 15:06
    Una gran cantidad de investigación es realizada por los
    fabricantes de móviles para encontrar una solución.
  • 15:06 - 15:08
    Tenemos...
  • 15:08 - 15:13
    Estamos trabajando en una condición para reducir
    ciertas condiciones plasmáticas de la misma.
  • 15:13 - 15:20
    Yo estaba hablando con [inaudible], ya
    sabes, el brazo chino de la fabricación
  • 15:20 - 15:24
    Que si puede liberar este
    material lo más rápido posible.
  • 15:25 - 15:31
    Si tienes o puedes ver,
    perdóname cámara hombre?
  • 15:33 - 15:35
    ¿Puedes acercar tu cámara?
  • 15:37 - 15:40
    Si miras nuestro portátil,
    ¿ves el material aquí?
  • 15:43 - 15:45
    Sí, acércate como puedas.
  • 15:46 - 15:49
    Usted ve el material aquí.
  • 15:49 - 15:51
    Usted ve otro material aquí.
  • 15:54 - 16:00
    Usted ve el mismo tipo de material en la parte
    posterior de nuestros ordenadores portátiles
  • 16:01 - 16:07
    Y estos son los métodos que hemos
    ideado para nosotros mismos
  • 16:07 - 16:10
    Para poder protegernos de la radiación;
  • 16:10 - 16:13
    La condición de campo de flujo plasmático
  • 16:15 - 16:18
    Estos serán comercializados
    pronto por la Fundación.
  • 16:18 - 16:20
    Puedes comprarlo fuera de la línea.
  • 16:21 - 16:25
    Pero sabemos que funcionan, los hemos
    probado, sabemos su condición.
  • 16:25 - 16:31
    ¿Tenemos que colocar estos en un
    teléfono móvil para los niños?
  • 16:31 - 16:32
    Posiblemente si
  • 16:32 - 16:35
    ¿Tendría el mismo efecto?
    No lo sabemos.
  • 16:38 - 16:44
    Con este tipo de tecnologías, tratamos
    de crear una condición de absorción
  • 16:44 - 16:46
    Sin radiación.
  • 16:48 - 16:51
    Porque si bloqueas todos los
    campos no podemos escucharlo.
  • 16:52 - 16:56
    Pero hay un límite de lo que puedes hacer...
    Hay límites,
  • 16:57 - 17:04
    Existe la posibilidad en el futuro de
    que los fabricantes produzcan sistemas
  • 17:04 - 17:07
    Igualando la estructura del cuerpo humano?
  • 17:08 - 17:11
    Por lo tanto, usted da un análisis de sangre,
    por lo que hacen una exploración de su cerebro
  • 17:11 - 17:13
    Esto es lo que le conviene como un teléfono
  • 17:13 - 17:17
    Porque son el rango de
    las frecuencias que no
  • 17:17 - 17:18
    Afectan físicamente.
  • 17:20 - 17:26
    Hay muchas posibilidades, pero una de
    las cosas que nadie ha considerado
  • 17:26 - 17:31
    La conexión entre la emoción y
    la hora de usar el teléfono
  • 17:31 - 17:35
    Y la información que llegó al teléfono.
  • 17:35 - 17:39
    Esto es algo muy fundamental,
    tiene que ser hecho
  • 17:39 - 17:42
    Pero eso va al gobierno.
  • 17:43 - 17:46
    Va a la raíz del problema
    de los gobiernos
  • 17:47 - 17:51
    Porque crea gran cantidad de finanzas,
    teléfonos móviles para las naciones
  • 17:52 - 17:55
    Es un tipo de control de seguridad
    porque con un teléfono el control
  • 17:55 - 17:57
    Todos los valores.
  • 17:57 - 17:59
    Y luego te dice dónde están todos
  • 18:00 - 18:06
    Pero ¿qué tan cerca queremos estar, y qué
    tan cerca queremos usar estos sistemas?
  • 18:07 - 18:10
    Hay quienes lo explicamos
    en otros talleres,
  • 18:11 - 18:15
    Que cuando se acercan a los
    postes de telefonía móvil
  • 18:15 - 18:18
    O utilizar ciertos tipos
    de teléfonos móviles
  • 18:18 - 18:24
    Tienen dolor de cabeza, vomitan,
    tienen ataques epilépticos
  • 18:24 - 18:27
    Sabemos, hemos escuchado estos raros casos.
  • 18:27 - 18:32
    Pero esto significa que el sistema interactúa
    con una cierta parte de la emoción
  • 18:32 - 18:34
    A través del sistema neural.
  • 18:36 - 18:39
    Estas cosas que no sabemos, que necesita
    una gran cantidad de investigación
  • 18:39 - 18:43
    Pero lo que vemos, lo que podemos
    aconsejar, lo que entendemos
  • 18:43 - 18:50
    Estar en este lado de la ciencia
  • 18:52 - 18:57
    Es intentar mantenerte todo lo que puedas
  • 18:57 - 19:02
    Energías de campo no deseadas hacia su cuerpo.
  • 19:05 - 19:08
    Y esto va igual con tus ojos,
    igual va con tus oídos
  • 19:08 - 19:10
    Y lo mismo ocurre con todo lo demás.
  • 19:10 - 19:14
    Anoche intenté algo nuevo
  • 19:16 - 19:19
    Una nueva condición que quería hacer algo
  • 19:20 - 19:25
    Y esta mañana, más hora del
    almuerzo, no pude ver nada
  • 19:25 - 19:27
    Todo estaba muy borroso para mí.
  • 19:27 - 19:32
    Así que a través del proceso afecté
    mi sistema neural de observación.
  • 19:33 - 19:38
    Le dije a mi esposa esta mañana, no
    puedo ver nada, sólo veo sombras.
  • 19:39 - 19:47
    Y si tal cosa, es un movimiento
    rápido de alta definición de la luz
  • 19:47 - 19:49
    Puede hacer tal efecto a mi edad.
  • 19:49 - 19:52
    Entonces significa que hay
    problemas con los otros.
  • 19:54 - 19:58
    Sé cómo rectificarlo, sé cómo
    construir sistemas para superarlo
  • 19:58 - 20:04
    Pero era tan profundo 12 horas más tarde
    todavía estaba casi totalmente ciego.
  • 20:05 - 20:07
    No pude ver, por eso no pude conducir hoy
  • 20:07 - 20:11
    Tuve que ser conducido y ahora sabes
    que tengo que volver a casa por eso.
  • 20:14 - 20:15
    ¿Tú entiendes?
  • 20:15 - 20:20
    Por lo tanto, en este momento todo es
    bueno, puedo leer y puedo hacer todo
  • 20:21 - 20:25
    Pero creé una condición que
    afectó mi ojo; mi vista
  • 20:25 - 20:30
    Por lo tanto, no creo que
    sea diferente a los demás.
  • 20:31 - 20:34
    Especialmente con los niños
    donde tienen teléfonos y
  • 20:34 - 20:37
    Sé que Keyvan quiere que esto sea escuchado.
  • 20:37 - 20:42
    No le decimos que no use porque
    entonces nos convertimos en enemigos
  • 20:42 - 20:47
    O le decimos que no sabemos
    todavía cuánto daño puede hacer
  • 20:47 - 20:49
    Es mejor tener cuidado.
  • 20:49 - 20:52
    Porque tengo cuatro hijos, sé
    cuando les dices que no lo hagan
  • 20:52 - 20:54
    Hacen más de ella.
  • 20:54 - 20:58
    Es mejor decir que decides
    cuánto daño quieres que te hagan
  • 20:58 - 21:00
    Y luego es su decisión de hacer.
  • 21:03 - 21:04
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 21:05 - 21:11
    (KD) Señor Keshe, antes de mi última
    pregunta hice mi propia observación
  • 21:11 - 21:16
    He hecho un hábito para mí para
    apagar el wifi, el LAN inalámbrico,
  • 21:16 - 21:20
    Para la conexión a internet, solo
    desenchúfela antes de irme a dormir
  • 21:20 - 21:24
    Así que duermo mucho mejor y
    para mí es un poco chocante
  • 21:24 - 21:28
    Que va tan lejos con los smartphones
    que incluso si usted saca el...
  • 21:28 - 21:33
    Pensé que es un rumor, pero ya que
    lo estás diciendo que es un hecho
  • 21:33 - 21:39
    Que incluso si usted saca la batería y
    todo lo demás, todavía está activo tipo de
  • 21:39 - 21:42
    (MK) No se olvide de una gran
    cantidad de servicios de seguridad
  • 21:42 - 21:45
    En el oeste confiar en su estupidez.
  • 21:46 - 21:49
    Mucha gente confía en los casos
    en que la batería nada funciona
  • 21:49 - 21:52
    Pero ese es el mejor momento que
    sabemos que tenemos que escuchar.
  • 21:52 - 21:57
    (KD) Sí, por lo tanto, mi pregunta
    sería que no sé Quizás malinterpretado
  • 21:57 - 22:01
    Una vez, hablaste del
    aumento de la radiación
  • 22:01 - 22:06
    La radiactividad, especialmente
    en relación con Fukushima.
  • 22:06 - 22:11
    ¿Podría ser también en este caso,
    cuando se trata de personas más jóvenes
  • 22:11 - 22:18
    Que su ARN, ADN de alguna manera
    se adapta a este aumento, digamos,
  • 22:18 - 22:21
    Ambiente más peligroso?
  • 22:21 - 22:23
    Adaptación.
  • 22:23 - 22:26
    (MK) Debemos hacer y lo
    hemos hecho y lo hacemos.
  • 22:26 - 22:27
    (KD) Gracias.
  • 22:27 - 22:31
    Las generaciones más jóvenes están habilitadas,
    aceptan mayores niveles de radiación.
  • 22:32 - 22:33
    No hay duda al respecto.
  • 22:34 - 22:42
    Porque, no olvide, las condiciones como
    Chernobyl, condiciones como Fukushima,
  • 22:42 - 22:45
    Condiciones como otros
    reactores nucleares en el
  • 22:45 - 22:49
    Que están fuera de, cómo lo llaman,
    en una condición salvaje oeste
  • 22:49 - 22:51
    Y nadie habla de ellos
  • 22:51 - 22:54
    Están poniendo más radiación en
    la atmósfera que Fukushima no
  • 22:55 - 22:56
    En Europa occidental.
  • 22:57 - 23:04
    No los vemos, pero se nos cae la
    lluvia a través del cráneo y la piel.
  • 23:06 - 23:11
    Así pues, nuestra generación más
    vieja vendrá con muchos de Alzheimer
  • 23:11 - 23:17
    Tendrá un gran porcentaje de personas con
    diferentes tipos de accidente cerebrovascular
  • 23:17 - 23:22
    Y diferentes tipos de cánceres cerebrales.
  • 23:24 - 23:30
    Pero, nuestra generación más joven
    se adaptará a ella muy rápidamente
  • 23:31 - 23:36
    Porque se convierte en parte de las
    estructuras para que reaccionen a ella.
  • 23:38 - 23:44
    Se sabe científicamente, si
    usted lleva cualquier defecto
  • 23:44 - 23:50
    O cualquier cambio en su estructura
    durante 25 años, se imprimirá en su ARN
  • 23:51 - 23:53
    Se convierte en parte de su ADN.
  • 23:53 - 23:58
    Por lo tanto, si usted es un hombre
    muy inteligente a la edad de 20 años
  • 23:58 - 24:00
    Usted tendrá un niño inteligente.
  • 24:01 - 24:07
    Pero si eres un hombre estúpido a
    los 20 y tienes un hijo a 20... 22
  • 24:07 - 24:12
    Usted no esperará tal cambio mucho
    en lo que usted ha llevado.
  • 24:13 - 24:17
    Pero, si te conviertes en muy inteligente a
    la edad de 45 años y luego tener un hijo.
  • 24:17 - 24:20
    Usted descubrirá que tiene
    un niño muy inteligente
  • 24:21 - 24:24
    Porque te tomó 20 años para
    desarrollar el conocimiento
  • 24:25 - 24:28
    Y le pasó eso a su hijo.
  • 24:28 - 24:32
    Este es uno de los mayores
    problemas con lo que vemos ahora
  • 24:32 - 24:37
    Lo que ellos llaman, he hablado
    de esto, paternidad de vejez.
  • 24:38 - 24:41
    Los abuelos se convertirán en padres.
  • 24:42 - 24:48
    Especialmente en Italia, y en el mundo
    occidental, se ha puesto muy de moda
  • 24:48 - 24:54
    55-65 años de intercambio de
    dinero rico para los jóvenes
  • 24:54 - 24:56
    Chicas de 25-30 años.
  • 24:56 - 24:59
    ¿Qué buscan las chicas?
    Seguridad.
  • 24:59 - 25:05
    A veces secretarias en la edad de 45 o
    40 con un hombre de la edad de 60-70.
  • 25:05 - 25:06
    ¿Qué buscan?
  • 25:06 - 25:09
    Seguridad, que no me dejará
    por un pájaro más joven.
  • 25:10 - 25:12
    Resultado, el niño.
  • 25:12 - 25:15
    Vemos niños, y está
    científicamente probado
  • 25:15 - 25:17
    Y ya he explicado esto antes.
  • 25:19 - 25:23
    Niños de los padres de 40+.
  • 25:26 - 25:33
    Heredar, no hablar al menos
    a la edad de cuatro años
  • 25:33 - 25:39
    E interactuó intelectualmente
    sociable a la edad de siete
  • 25:39 - 25:44
    Y luego a la edad de nueve años
    más se vuelven muy inteligentes.
  • 25:44 - 25:47
    Esto es lo que muestra la investigación.
  • 25:47 - 25:54
    Por lo tanto, pasamos, si a la edad de
    cinco, seis, siete, ocho, diez años de edad
  • 25:55 - 25:59
    Hemos recibido una dosis alta de
    radiación, digamos a través de Fukushima
  • 25:59 - 26:03
    Nos hemos adaptado a ello que, no
    importa qué, lo damos a nuestros hijos
  • 26:03 - 26:05
    Y se convierte en normalidad para ellos.
  • 26:06 - 26:10
    Pero, si recibe radiación
    a la edad de 40 años
  • 26:12 - 26:16
    Y luego cambia en la
    estructura, en este momento,
  • 26:16 - 26:22
    No sabemos cuál es el hijo del
    futuro va a ser desde este comienzo.
  • 26:23 - 26:27
    Por lo tanto, cuando usted es joven 100%,
  • 26:28 - 26:31
    Cuando recibe la dosis de radiación
  • 26:31 - 26:35
    De Fukushima tres o cuatro años,
    cualquiera que sea el 2011.
  • 26:35 - 26:40
    Allí ha afectado su ARN, el 100%
  • 26:41 - 26:46
    Dependiendo de donde has estado y de
    la cantidad de lo que has absorbido
  • 26:46 - 26:53
    Y luego este cambio en el ARN, significa,
    muy probablemente, si usted deja
  • 26:54 - 26:58
    Personas nacidas en 2000, 2010
  • 26:59 - 27:03
    Se espera que vivan entre 200 y 400 años.
  • 27:04 - 27:06
    Eso es un entendimiento común.
  • 27:07 - 27:08
    Será muy normal.
  • 27:09 - 27:15
    Si naciste en 1975, 1985
  • 27:15 - 27:19
    La esperanza de vida es de 140 años.
  • 27:19 - 27:21
    Lo vemos.
  • 27:21 - 27:22
    Es inevitable.
  • 27:22 - 27:26
    Por lo tanto, tenemos que mirar
    a los niños de estas personas
  • 27:26 - 27:33
    En 2100 a 2200
  • 27:33 - 27:40
    Y ver cómo la absorción de la
    radiación está incrustado en el ARN
  • 27:40 - 27:43
    Que ha llevado a la
    creación de ADN físico.
  • 27:44 - 27:48
    Si son mejores pueden
    absorber más radiación o no.
  • 27:50 - 27:57
    Si usted nace de un padre que ha estado
    trabajando en el campo de radiación
  • 27:57 - 28:03
    Es muy probable que tenga una buena oportunidad
    de absorber una gran cantidad de radiación
  • 28:04 - 28:09
    Porque si el padre te tenía a
    la edad en que era estudiante
  • 28:09 - 28:13
    O estaba trabajando en el campo
    de la radiación como un joven
  • 28:13 - 28:17
    Ya se ha orientado hacia ella
    y te ha dado la información.
  • 28:17 - 28:20
    Por lo tanto, puede soportar
    un alto nivel de radiación.
  • 28:23 - 28:24
    Ejemplo:
  • 28:25 - 28:26
    ¡Yo!
  • 28:26 - 28:30
    Ha sido educado en una radiación de
    campo alto con un padre en rayos X
  • 28:30 - 28:32
    He estado en el ambiente de la radiación
  • 28:32 - 28:36
    Puedo soportar una enorme dosis
    de radiación, desconocida
  • 28:38 - 28:41
    Sin defectos genéticos ni problemas.
  • 28:43 - 28:48
    Por lo tanto, he logrado, en el proceso,
    llevar una parte de la información
  • 28:48 - 28:50
    Del gen de mi padre.
  • 28:54 - 28:57
    Porque conocemos a la gente
    dentro del campo de la radiación
  • 28:57 - 28:59
    Tienen todo tipo de efectos secundarios.
  • 28:59 - 29:02
    Es de 85, no vemos que gran parte de ella.
  • 29:02 - 29:04
    Así que significa que él tiene aceptar como parte del ADN.
  • 29:04 - 29:10
    Se tarda 60 años en verlo, pero ambos
    somos los dos ejemplos de ello.
  • 29:12 - 29:17
    Medios con una prueba hecha en mí Puedo
    soportar grandes cantidades de radiación
  • 29:17 - 29:23
    Lo que significa que mi ARN ya ha
    evolucionado porque he estado abierto a
  • 29:23 - 29:25
    Enormes cantidades de radiación desde la infancia.
  • 29:26 - 29:29
    He sido llevado a las habitaciones de
    rayos X por mi padre a los hospitales
  • 29:29 - 29:32
    Cuando las máquinas de rayos X estaban
    haciendo cuando estaba trabajando.
  • 29:33 - 29:39
    Pero, ¿mi hijo aceptaría
    o mutaría sabiendo que
  • 29:39 - 29:41
    Él nace durante la época de Fukushima.
  • 29:42 - 29:47
    ¿Podría añadir a lo que tengo y
    traer una nueva raza de hombre
  • 29:47 - 29:49
    Que pueden soportar altas dosis de radiación.
  • 29:50 - 29:56
    Sabiendo que ya pasé mucho tiempo manejando
    materiales altamente radiactivos
  • 29:57 - 30:00
    Y todavía estoy aquí y funcionando.
  • 30:00 - 30:02
    Por lo tanto, muy probablemente,
  • 30:02 - 30:06
    Durante tres generaciones
    entre mi padre, yo y mi hijo
  • 30:06 - 30:11
    Estamos desarrollando una carrera que
    puede soportar altas dosis en el Espacio.
  • 30:11 - 30:15
    ¿Pero mis primos,
  • 30:15 - 30:19
    Que vienen de un fondo diferente,
    ser capaz de soportar esto?
  • 30:20 - 30:23
    No, porque vemos problemas
    en algún punto de la línea.
  • 30:26 - 30:29
    Entonces, esta es una nueva evolución.
  • 30:31 - 30:33
    Nunca manejamos materiales radiactivos
  • 30:33 - 30:36
    Hasta hace unos 40, 50, 60 años...
    100 años atrás.
  • 30:36 - 30:39
    Estaba demasiado lejos para saberlo.
  • 30:39 - 30:44
    Pero en un tiempo próximo veremos
    la generación que puede soportar
  • 30:44 - 30:49
    O en realidad, como Darwin
    lo puso bellamente,
  • 30:50 - 30:52
    Mutado.
  • 30:52 - 30:58
    Porque ahora recibimos dosis más altas
    de radiación del medio ambiente
  • 30:59 - 31:06
    Así que nos adaptamos a ella; Nosotros mutamos;
    Evolucionamos para aceptar las nuevas condiciones
  • 31:08 - 31:14
    Y muy probablemente nuestras futuras
    generaciones seguirán teniendo lo mismo
  • 31:15 - 31:18
    Dos manos y cuatro brazos
    y lo que quiera llamarlo
  • 31:18 - 31:23
    Pero será capaz de tolerar,
    si pudiéramos hacer diez,
  • 31:23 - 31:25
    Podrían ser capaces de
    absorber 20 ningún problema.
  • 31:26 - 31:32
    Pero si usted pone enormes cantidades de
    materiales radiactivos en una generación
  • 31:32 - 31:38
    Verá, 100%, los efectos
    en los niños inmediatos
  • 31:38 - 31:42
    Lo vemos en Palestina, lo vemos en Irak,
  • 31:42 - 31:46
    Lo que usted llama, el plutonio
    fue utilizado como una ojiva.
  • 31:47 - 31:51
    Inmediatamente aparecieron los niños nacidos
    con cuatro brazos, dos piernas en la cabeza
  • 31:51 - 31:52
    y el resto
  • 31:52 - 31:57
    Porque la mutación ha cambiado más allá
    de reconocer en el estado de los padres.
  • 32:02 - 32:07
    Creo que estaba hablando de
    esto recientemente con Caroline
  • 32:07 - 32:09
    Como ella está preocupada por estas cosas
  • 32:09 - 32:14
    Con respecto al nuevo
    tipo de niños que nacen
  • 32:14 - 32:17
    En las zonas de guerra de los tiempos
    actuales en el Oriente Medio
  • 32:18 - 32:21
    Con anormalidades que nunca hemos conocido
  • 32:21 - 32:24
    Y la mayoría de ellos son áreas
    que conocemos las personas
  • 32:24 - 32:28
    Quien afirmó que otros están
    usando armas químicas
  • 32:28 - 32:31
    Lo usaban ellos mismos y
    usaban ojivas nucleares.
  • 32:34 - 32:36
    Es un muy buen dicho
  • 32:36 - 32:39
    La gente siempre dice
    lo que le van a hacer
  • 32:39 - 32:41
    Cuando dicen que han obtenido
    armas químicas significa
  • 32:41 - 32:44
    Voy a probar mis armas químicas,
    pero te culpo por ello
  • 32:45 - 32:48
    Y ahora vemos niños que han nacido
  • 32:49 - 32:52
    Todos los días lo vemos en
    Internet con nuevos defectos
  • 32:52 - 32:55
    Que conocemos, como físico nuclear,
  • 32:55 - 32:59
    La fuente sólo puede ser
    radiación en dosis altas.
  • 33:03 - 33:11
    Entonces, esto es lo que tenemos que
    entender y veremos la evolución en el tiempo
  • 33:12 - 33:16
    Cuánto, cómo han cambiado los
    niños en el norte de Japón
  • 33:16 - 33:20
    Cómo los niños en el norte
    de China han cambiado
  • 33:20 - 33:22
    Y si vamos con los vientos cruzados,
  • 33:22 - 33:27
    Cómo la gente en el norte de
    Canadá, el estado de Nueva York,
  • 33:27 - 33:34
    Y abajo a través de Groenlandia,
    y entonces norte de Reino Unido,
  • 33:34 - 33:41
    Norte de Europa, y luego vemos el
    patrón porque como la radiación
  • 33:41 - 33:47
    Ha reducido, ha creado diferentes tipos
    de enfermedades en todo el mundo.
  • 33:48 - 33:52
    Vamos a ver diferentes tipos
    de cáncer, de alto aumento
  • 33:53 - 33:57
    Debido a Fukushima, diferentes
    niveles, lugares diferentes
  • 33:57 - 34:00
    Y luego vemos cómo los
    hijos de esta generación
  • 34:00 - 34:04
    Reaccionará a la totalidad.
  • 34:05 - 34:08
    El libro es demasiado pronto para cerrar,
  • 34:08 - 34:11
    200 años se puede ver.
  • 34:18 - 34:20
    Creo que llegamos al final de la sesión.
  • 34:20 - 34:21
    (KD) Gracias Sr. Keshe por iluminarnos.
  • 34:21 - 34:24
    (MK) Usted es bienvenido. De nada.
    Muy bienvenido.
  • 34:26 - 34:29
    Gracias Vince, gracias Rick.
  • 34:29 - 34:34
    (RC) Sí, gracias Sr. Keshe parece
    que el final del día aquí.
  • 34:35 - 34:36
    (MK) Usted es bienvenido.
  • 34:38 - 34:42
    (RC) Así termina el 16º Taller de
    Buscadores de Conocimientos Infantiles
  • 34:42 - 34:47
    Y es el final del día para
    el martes, 19 de mayo.
  • 34:47 - 34:49
    Gracias a todos por asistir
  • 34:49 - 34:54
    Las sesiones de enseñanza del Keshe
    Foundation Spaceship Institute!
Title:
16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.
Description:

MT KESHE answers different questions.

* What is the impact on the brain of the mobile phones and the headphones?
* What's the impact of the increase of the radiation, the radioactivity, especially in connection with Fukushima?

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Video Language:
English
Duration:
34:57

Spanish subtitles

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