Return to Video

Que converte unha vida en boa? Leccións do estudo máis longo sobre a felicidade

  • 0:01 - 0:04
    Que é o que nos mantén con saúde e felices
  • 0:04 - 0:06
    durante a vida?
  • 0:07 - 0:09
    Se tivésedes que investir agora
  • 0:09 - 0:11
    no voso mellor futuro,
  • 0:11 - 0:14
    onde poñeriades o voso tempo
    e a vosa enerxía?
  • 0:15 - 0:18
    Unha enquisa recente
    á xeración do milenio
  • 0:18 - 0:23
    preguntoulles cales eran as metas
    máis importantes na súa vida,
  • 0:23 - 0:25
    e máis do 80 % dixo
  • 0:25 - 0:29
    que unha meta importante
    era facerse ricos.
  • 0:29 - 0:33
    E outro 50 % deses mesmos adultos novos
  • 0:33 - 0:36
    dixo que outra meta importante
  • 0:36 - 0:38
    era ser famosos.
  • 0:39 - 0:40
    (Risos)
  • 0:40 - 0:47
    E dísenos constantemente
    que traballemos máis, que nos esforcemos
  • 0:47 - 0:49
    para acadar máis logros.
  • 0:49 - 0:53
    Dános a impresión de que
    debemos perseguir estas cousas
  • 0:53 - 0:54
    para ter unha boa vida.
  • 0:54 - 0:57
    As imaxes de vidas enteiras,
  • 0:57 - 1:02
    das decisións que toma a xente,
    e o resultado desas decisións
  • 1:02 - 1:05
    son case imposibles de obter.
  • 1:06 - 1:09
    Gran parte do que sabemos da vida
  • 1:09 - 1:13
    sabémolo pedíndolle á xente
    que lembre o seu pasado.
  • 1:13 - 1:17
    E, como sabemos, a retrospectiva
    é todo menos rigorosa.
  • 1:17 - 1:21
    Esquecemos grandes fragmentos
    do que nos ocorre na vida,
  • 1:21 - 1:24
    e, ás veces, a memoria
    é francamente creativa.
  • 1:25 - 1:29
    Pero, e se puidésemos ver vidas enteiras
  • 1:29 - 1:32
    conforme se desenvolven no tempo?
  • 1:32 - 1:36
    E se puidésemos estudar as persoas
    desde a adolescencia
  • 1:36 - 1:39
    ata a vellez
  • 1:39 - 1:43
    para ver que mantén a xente
    feliz e saudable?
  • 1:44 - 1:45
    Fixémolo.
  • 1:46 - 1:48
    O Estudo de Desenvolvemento
    Adulto de Harvard
  • 1:48 - 1:53
    pode que sexa o estudo máis longo
    sobre a vida adulta na historia.
  • 1:54 - 2:00
    Durante 75 anos, rastrexamos
    a vida de 724 homes,
  • 2:01 - 2:06
    ano tras ano, preguntámoslles sobre
    o seu traballo, a vida doméstica, a saúde,
  • 2:06 - 2:10
    e, claro, preguntando
    todo ese tempo sen saber
  • 2:10 - 2:12
    como resultarían
    as súas historias de vida.
  • 2:13 - 2:17
    Estudos coma este son moi raros.
  • 2:17 - 2:21
    Case todos os proxectos deste tipo
    véñense abaixo nunha década
  • 2:21 - 2:24
    porque moitas persoas abandonan o estudo
  • 2:24 - 2:27
    ou os fondos da investigación rematan
  • 2:27 - 2:29
    ou os investigadores perden o interese
  • 2:29 - 2:33
    ou morren, e ninguén continúa
    a investigación.
  • 2:34 - 2:37
    Pero, grazas a unha combinación de sorte
  • 2:37 - 2:40
    e á perseveranza de varias
    xeracións de investigadores,
  • 2:40 - 2:42
    este estudo sobreviviu.
  • 2:43 - 2:47
    Uns 60 dos 724 homes orixinais
  • 2:47 - 2:48
    aínda están vivos,
  • 2:48 - 2:51
    e aínda participan no estudo,
  • 2:51 - 2:53
    a maioría deles andan polos 90 anos.
  • 2:54 - 2:55
    E agora imos comezar a estudar
  • 2:55 - 2:59
    máis de 2000 fillos deses homes.
  • 3:00 - 3:03
    E eu son o cuarto director do estudo.
  • 3:03 - 3:08
    Desde 1938, rastrexamos as vidas
    de dous grupos de homes.
  • 3:08 - 3:10
    O primeiro grupo comezou no estudo
  • 3:10 - 3:13
    sendo alumnos de segundo ano
    na Universidade de Harvard.
  • 3:13 - 3:16
    Todos remataron a universidade
    durante a II Guerra Mundial
  • 3:16 - 3:19
    e, despois, a maioría
    participou na Guerra.
  • 3:19 - 3:21
    O segundo grupo que seguimos
  • 3:21 - 3:26
    foi un grupo de rapaces
    dos barrios máis pobres de Boston,
  • 3:26 - 3:28
    rapaces que se elixiron para o estudo
  • 3:28 - 3:31
    especificamente porque proviñan
    dalgunhas das familias
  • 3:31 - 3:33
    máis problemáticas e desfavorecidas
  • 3:33 - 3:36
    do Boston dos anos 30.
  • 3:36 - 3:41
    A maioría vivía en barracas,
    moitos sen auga corrente.
  • 3:43 - 3:44
    Cando comezaron o estudo,
  • 3:44 - 3:47
    todos estes adolescentes
    foron entrevistados.
  • 3:47 - 3:50
    Fixéronlles exames médicos.
  • 3:50 - 3:53
    Fomos ás súas casas
    e entrevistamos os seus pais.
  • 3:53 - 3:56
    Despois estes adolescentes
    chegaron a ser adultos
  • 3:56 - 3:58
    que seguiron camiños diversos na vida.
  • 3:58 - 4:04
    Foron operarios de fábrica,
    avogados, albaneis, médicos,
  • 4:04 - 4:07
    un foi presidente de EE.UU.
  • 4:08 - 4:12
    Algúns sufriron alcoholismo.
    Outros poucos sufriron esquizofrenia.
  • 4:13 - 4:16
    Algúns subiron na escala social
  • 4:16 - 4:19
    desde a base ata o cumio,
  • 4:19 - 4:22
    e outros foron en sentido contrario.
  • 4:24 - 4:26
    Os fundadores deste estudo
  • 4:26 - 4:28
    nin nas súas fantasías máis tolas
  • 4:29 - 4:33
    imaxinarían que eu estaría hoxe aquí,
    75 anos despois,
  • 4:33 - 4:37
    contándovos que o estudo continúa.
  • 4:37 - 4:41
    Cada dous anos, o noso entregado
    e paciente persoal de investigación
  • 4:41 - 4:44
    chama estes homes e pregúntalles
    se podemos enviarlles
  • 4:44 - 4:47
    outra serie de preguntas
    sobre as súas vidas.
  • 4:48 - 4:52
    Moitos dos homes de Boston
    pregúntannos:
  • 4:52 - 4:56
    "Por que queren seguir estudándome?
    A miña vida xa non é interesante."
  • 4:57 - 4:59
    Os homes de Harvard
    nunca fan esta pregunta.
  • 4:59 - 5:01
    (Risos)
  • 5:09 - 5:12
    Para obter a imaxe máis clara
    destas vidas,
  • 5:12 - 5:15
    non só lles enviamos cuestionarios.
  • 5:15 - 5:17
    Entrevistámolos nos seus salóns.
  • 5:17 - 5:20
    Conseguimos as súas historias clínicas.
  • 5:20 - 5:23
    Extraémoslles sangue,
    escaneamos os seus cerebros,
  • 5:23 - 5:24
    falamos cos seus fillos.
  • 5:24 - 5:30
    Gravamos as conversas coas súas esposas
    sobre as súas preocupacións.
  • 5:30 - 5:33
    E cando, hai unha década,
    lles preguntamos ás esposas
  • 5:33 - 5:36
    se querían sumarse como membros do estudo,
  • 5:36 - 5:38
    moitas mulleres dixeron:
    "Vaia, xa era hora".
  • 5:38 - 5:39
    (Risos)
  • 5:39 - 5:41
    Que aprendemos?
  • 5:41 - 5:46
    Que leccións xorden
    das decenas de miles de páxinas
  • 5:46 - 5:49
    de información que xeramos
  • 5:50 - 5:51
    sobre estas vidas?
  • 5:52 - 5:58
    Ben, as leccións non teñen que ver
    con riqueza, fama nin con traballar moito.
  • 5:59 - 6:05
    A mensaxe máis clara destes 75
    anos de estudo é esta:
  • 6:05 - 6:10
    As boas relacións fannos
    máis felices e saudables. Punto.
  • 6:11 - 6:15
    Aprendemos tres cousas sobre as relacións.
  • 6:15 - 6:19
    A primeira é que
    as conexións sociais fannos ben,
  • 6:19 - 6:21
    e que a soidade mata.
  • 6:21 - 6:25
    Resulta que as persoas
    con máis vínculos sociais
  • 6:25 - 6:28
    coa familia, os amigos, a comunidade,
  • 6:28 - 6:33
    son máis felices, máis sas e viven máis
  • 6:33 - 6:36
    que as persoas que teñen menos vínculos.
  • 6:36 - 6:40
    E experimentar soidade resulta ser tóxico.
  • 6:40 - 6:45
    As persoas que están máis illadas
    do que quererían doutras persoas
  • 6:45 - 6:48
    atópanse menos felices,
  • 6:48 - 6:51
    a súa saúde empeora antes
    na mediana idade,
  • 6:51 - 6:53
    as súas funcións cerebrais
    decaen máis axiña
  • 6:53 - 6:58
    e viven menos que as persoas
    que non están soas.
  • 6:58 - 7:01
    E o triste é que, en calquera momento,
  • 7:01 - 7:06
    máis dun de cada cinco estadounidenses
    informarán de que están sós.
  • 7:07 - 7:10
    E sabemos que podemos estar
    sós na multitude
  • 7:10 - 7:12
    e podemos estar sós nun matrimonio,
  • 7:12 - 7:15
    por iso a segunda gran lección
    que aprendemos
  • 7:15 - 7:18
    é que non ten que ver
    coa cantidade de amigos que temos,
  • 7:18 - 7:21
    tampouco con que esteamos nunha relación,
  • 7:21 - 7:26
    o que importa é a calidade
    das relacións máis próximas.
  • 7:27 - 7:31
    Resulta que vivir no medio de conflitos
    é moi malo para a saúde.
  • 7:31 - 7:35
    Os matrimonios moi conflitivos,
    por exemplo, sen moito afecto,
  • 7:35 - 7:41
    resultan ser moi malos para a saúde,
    quizais peores que o divorcio.
  • 7:41 - 7:46
    E vivir en medio de relacións boas
    e cálidas protéxenos.
  • 7:46 - 7:49
    Cando os nosos homes
    chegaron aos oitenta e tantos,
  • 7:49 - 7:52
    quixemos analizar
    como foi a súa mediana idade
  • 7:52 - 7:54
    para ver se podiamos predicir
  • 7:54 - 7:58
    quen se convertería
    nun octoxenario feliz e saudable
  • 7:58 - 7:59
    e quen non.
  • 8:00 - 8:04
    E cando recollemos
    todo o que non sabiamos deles
  • 8:04 - 8:05
    aos seus 50 anos,
  • 8:06 - 8:09
    non foron os niveis de colesterol
    da mediana idade
  • 8:09 - 8:12
    os que predixeron como envellecerían.
  • 8:12 - 8:15
    Foi o grao de satisfacción
    que tiñan nas súas relacións.
  • 8:15 - 8:20
    As persoas máis satisfeitas
    coas súas relacións aos 50 anos
  • 8:20 - 8:23
    foron as máis saudables aos 80 anos.
  • 8:24 - 8:27
    E as boas relacións próximas
    parecen suavizar
  • 8:27 - 8:30
    algúns dos achaques da vellez.
  • 8:30 - 8:34
    Os nosos homes e mulleres
    en parella máis felices
  • 8:34 - 8:37
    informaron, aos seus oitenta e tantos,
  • 8:37 - 8:39
    de que cando sentían máis dor física
  • 8:40 - 8:42
    seguían sendo igual de felices.
  • 8:42 - 8:46
    Pero as persoas que estaban
    en relacións infelices,
  • 8:46 - 8:49
    nos días que informaban
    de teren máis dor física,
  • 8:49 - 8:52
    esta magnificábase
    pola dor emocional.
  • 8:52 - 8:57
    E a terceira gran lección que aprendemos
    sobre as relacións e a saúde
  • 8:57 - 9:00
    é que as boas relacións
    non só protexen o corpo,
  • 9:00 - 9:02
    senón tamén o cerebro.
  • 9:02 - 9:07
    Resulta que ter
    unha relación segura de apego
  • 9:07 - 9:11
    con outra persoa
    aos 80 e tantos dá protección,
  • 9:11 - 9:13
    que as persoas que teñen relacións
  • 9:13 - 9:17
    en que senten que poden contar
    coa outra persoa se o precisan,
  • 9:17 - 9:21
    teñen lembranzas máis nítidas
    que permanecen máis tempo.
  • 9:21 - 9:22
    E as persoas que teñen relacións
  • 9:22 - 9:26
    en que senten que non poden contar
    coa outra persoa,
  • 9:26 - 9:30
    son persoas que perden antes a memoria.
  • 9:31 - 9:34
    Pero as boas relacións poden
    non ser harmoniosas todo o tempo.
  • 9:34 - 9:38
    Algunhas das nosas parellas
    octoxenarias podían pelexar
  • 9:38 - 9:39
    de cando en vez,
  • 9:39 - 9:43
    pero mentres sentisen
    que podían contar co outro
  • 9:43 - 9:44
    cando as cousas ían mal
  • 9:44 - 9:49
    esas pelexas non tiñan repercusións
    nas lembranzas.
  • 9:50 - 9:52
    Pero esta mensaxe,
  • 9:52 - 9:58
    de que as relacións boas e estreitas
    son boas para a saúde e o benestar,
  • 9:58 - 10:01
    é unha sabedoría vella coma o tempo.
  • 10:01 - 10:05
    Por que é tan difícil de entender
    e tan fácil de ignorar?
  • 10:06 - 10:07
    Ben, somos humanos.
  • 10:07 - 10:10
    O que nos gustaría sería un apaño rápido,
  • 10:10 - 10:12
    algo que poidamos facer
  • 10:12 - 10:15
    que nos mellore a vida e a manteña así.
  • 10:15 - 10:19
    As relacións son unha lea,
    son complicadas,
  • 10:19 - 10:22
    e coidar a familia e as amizades
  • 10:23 - 10:25
    non é atractivo nin glamuroso.
  • 10:25 - 10:29
    Dura toda a vida. Nunca remata.
  • 10:29 - 10:34
    No noso estudo de 75 anos as persoas
    máis felices na xubilación foron
  • 10:34 - 10:39
    as que fixeron por substituír compañeiros
    de traballo por novos compañeiros de xogo.
  • 10:39 - 10:42
    Como os da xeración do milenio,
    naquela enquisa recente,
  • 10:42 - 10:46
    moitos dos nosos homes
    cando eran adultos novos
  • 10:46 - 10:50
    pensaban que a fama, a riqueza e os logros
  • 10:50 - 10:54
    eran o que precisaban acadar
    para ter unha boa vida.
  • 10:54 - 10:58
    Pero unha e outra vez, nestes 75 anos,
    o estudo amosou
  • 10:58 - 11:04
    que a xente á que lle foi mellor
    foi aquela que se apoiou nas relacións,
  • 11:04 - 11:08
    coa familia, con amizades, coa comunidade.
  • 11:09 - 11:11
    Que hai de vós?
  • 11:11 - 11:15
    Digamos que tedes 25 ou 40 ou 60 anos.
  • 11:16 - 11:19
    Que implica entregarse ás relacións?
  • 11:20 - 11:23
    Ben, as posibilidades son ilimitadas.
  • 11:24 - 11:30
    Podería ser tan simple como pasar
    máis tempo con persoas que con pantallas
  • 11:30 - 11:34
    ou renovar unha relación esgotada
    facendo algo novo xuntos,
  • 11:34 - 11:37
    camiñadas longas ou citas nocturnas,
  • 11:37 - 11:42
    ou achegarse a ese familiar
    que non vimos en anos,
  • 11:42 - 11:46
    porque esas liortas familiares tan comúns
  • 11:46 - 11:48
    teñen repercusións terribles
  • 11:48 - 11:51
    nas persoas que gardan rancores.
  • 11:52 - 11:56
    Gustaríame rematar
    cunha cita de Mark Twain.
  • 11:57 - 12:00
    Hai máis dun século,
  • 12:00 - 12:02
    el estaba mirando cara a atrás a súa vida,
  • 12:02 - 12:04
    e escribiu isto:
  • 12:05 - 12:09
    "Non hai tempo, tan breve é a vida,
  • 12:09 - 12:14
    para liortas, desculpas,
    xenreiras, peticións de contas.
  • 12:15 - 12:18
    Só hai tempo para amar,
  • 12:18 - 12:22
    e, mesmo para iso, só hai un instante."
  • 12:23 - 12:27
    A boa vida constrúese con boas relacións.
  • 12:28 - 12:29
    Grazas.
  • 12:30 - 12:31
    (Aplausos)
Title:
Que converte unha vida en boa? Leccións do estudo máis longo sobre a felicidade
Speaker:
Robert Waldinger
Description:

Que nos mantén felices e saudables ao longo da vida? Se pensas que é a fama e o diñeiro, non estás só, pero segundo o psiquiatra Robert Waldinger, equivócaste. Como director dun estudo de 75 anos sobre o desenvolvemento adulto, Waldinger ten un acceso sen precedentes a datos sobre a verdadeira felicidade e a satisfacción persoal. Nesta charla, comparte tres leccións importantes que aprendeu grazas a ese estudo, así como unha pouca sabedoría práctica, vella como o tempo, sobre como construír unha vida longa e plena.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:46

Galician subtitles

Revisions