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← 01-01 Introducción (diseño de aplicaciones para Android)

Curso dirigido personas que no tienen ningún conocimiento previo en programación. Enseñará a diseñar aplicaciones sencillas para Android en las aproximadamente 20 a 25 horas del curso.

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Showing Revision 11 created 08/19/2015 by Retired user.

  1. Entonces, Katherine,
    trabajamos en este curso un rato.

  2. >> Lo sé, Kunal.
  3. Vamos a lanzarlo, estoy emocionada.
    >> Así es.
  4. pasaron algunos meses
  5. de iniciar el diseño del curso, y
  6. quiero que seamos claros.
  7. >> Está bien.
  8. >> En a quién está destinado este curso.
  9. >> Sí. Pienso que
  10. a alguien que nunca antes ha programado.
  11. >> Espera.
  12. Cuando dices nunca,
  13. te refieres a ninguna línea de código.
  14. >> 0.
    >> 0 líneas de programación.
  15. >> Sí.
    >> Guau,
  16. será un curso difícil de diseñar,
  17. pero abrirá la entrada para
  18. que todos puedan tomarlo.
    >> Seguro
  19. Creo que eso lo hace tan poderoso.
  20. Porque al final del curso, podrán
  21. diseñar algunas aplicaciones para Android.
  22. >> Espera, aclaremos algo.
  23. Así que, ninguna línea de código, ni
  24. haber programado pero
  25. se necesita una computadora
  26. y conexión a internet.
  27. >> Sí, y estar familiarizado con su uso y
  28. del teléfono inteligente
  29. >> Así que ¿navegar en internet en
  30. un tel. o una computadora?
    >> Sí
  31. >> Muy bien, entonces,
  32. aquí es dónde está el estudiante ¿verdad?
  33. >> Sí.
  34. Y acá un programador
  35. profesional de Android ¿verdad?
  36. Acá hacen aplicaciones,
  37. hacen dinero, cambian al mundo.
    >> Bien
  38. >> Al final del curso llegarán aquí.
  39. >> Creo que podemos llevarlos hasta acá.
  40. >> Bien, en este viaje que tomamos juntos,
  41. ¿qué tipo de aplicaciones se construyen?
  42. >> La primera es de tarjeta de cumpleaños.
  43. >>Dijiste primera, ¿Hay más de una?
  44. >>Sí, primero una aplicación de
  45. tarjeta, que pueden hacer
  46. para alguien a quien quieran.
    >> Me gusta.
  47. La gente tiene cumpleaños,
    hasta medios cumpleaños.
  48. [RISAS]
    >>Sí, y
  49. la segunda será una para ordenar café.
  50. >>O sea, que si quiero dos capuchinos,
  51. ¿aparecerán mágicamente del teléfono?
  52. >> No exactamente.
  53. Pero captura lo que quieres ordenar y
  54. lo manda en un correo electrónico.
    >> Está bien.
  55. Entonces, en este viaje que imaginamos,
  56. ¿cuánto le llevará al estudiante
  57. para que puedan medir su tiempo?
  58. >> Con suerte 20, 25 horas.
  59. >> Buena aproximación.
  60. Hará falta mucha práctica deliberada.
  61. Harán aplicaciones divertidas.
  62. Y lo que pueden hacer
  63. es tomar estas 25 horas y dividirlas
  64. en 4 ó 5 semanas usando su tiempo.
  65. >> Sí, suena bien.
  66. >> Esta fué nuestra introducción.
  67. Ahora quiero preguntarles
    a nuestros estudiantes algo...