Showing Revision 1 created 04/07/2017 by Timoleon kyritsis.

1. Title:
2. Description:

3. 190 0:00 - 0:03
   Οπότε, Κάθριν, έχουμε εργαστεί σε αυτό το μάθημα για αρκετό καιρό.
4. 2710 0:03 - 0:04
   >>Το ξέρω, Kunal.
   
5. 3560 0:04 - 0:05
   Και είναι έτοιμο να ξεκινήσει, οπότε είμαι πραγματικά ενθουσιασμένη.
   
6. 5270 0:05 - 0:06
   >>Σωστά
7. 5780 0:06 - 0:08
   Ήταν ένας-δυο μήνες που έχουμε ήδη σχεδιάσει αυτό το μάθημα, και
8. 8279 0:08 - 0:10
   Θέλω να είμαι απόλυτα συγχρονισμένος μαζί σου
   
9. 9546 0:10 - 0:10
   >>Εντάξει.
   
10. 10440 0:10 - 0:13
    >>Γύρω από το ποιος είναι ο μαθητής ή ο σπουδαστής αυτού του μαθήματος.
    
11. 13720 0:14 - 0:15
    >>Ναι. Ετσι νομίζω
    
12. 14880 0:15 - 0:17
    ο μαθητής είναι κάποιος που ποτέ δεν έχει προγραμματίσει πριν.
    
13. 17220 0:17 - 0:18
    >>Περιμένε.
14. 17980 0:18 - 0:21
    Όταν λες ποτέ, εννοείς καθόλου κώδικα
15. 20860 0:21 - 0:22
    >>Μηδέν.
16. 21520 0:22 - 0:23
    >>Μηδέν γραμμές κώδικα.
17. 22510 0:23 - 0:24
    >>Ναι.
    >>Ουάου αυτό θα
    
18. 23613 0:24 - 0:26
    είναι μια δύσκολη πορεία για εμάς να σχεδιάσουμε, αλλά πρόκειται να ανοίξει το δρόμο για
19. 26483 0:26 - 0:28
    όλους να εκμεταλλευτούν αυτή την πορεία.
    
    
20. 27833 0:28 - 0:28
    >>Απολύτως.
    
21. 28448 0:28 - 0:30
    Νομίζω ότι γι 'αυτό είναι τόσο ισχυρό.
    
22. 30210 0:30 - 0:32
    γιατί στο τέλος αυτού του μαθήματος,
    
23. 31800 0:32 - 0:34
    Νομίζω ότι θα πρέπει να είναι σε θέση να αναπτύξουμε μια-δυο απλές εφαρμογές Android.
    
24. 34170 0:34 - 0:35
    >>Περιμένετε, ας κάνουμε πίσω λίγο.
    
25. 35440 0:35 - 0:38
    Οπότε λέμε καθόλου γραμμές κώδικα, καμία εμπειρία προγραμματισμού, αλλά
    
26. 38370 0:38 - 0:41
    ακόμα λέμε ότι χρειάζεστε έναν υπολογιστή και θα πρέπει να έχετε μια σύνδεση στο internet.
    
27. 41050 0:41 - 0:45
    >>Ναι, και να έχουν κάποια εξοικείωση με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και ένα έξυπνο τηλέφωνο.
    
28. 44670 0:45 - 0:48
    >>Οπότε έστω ότι περιηγήστε στο διαδίκτυο, ας πούμε σε ένα smartphone ή έναν υπολογιστή;
    
29. 47610 0:48 - 0:48
    >>Ναι.
    
30. 48270 0:48 - 0:52
    >>Εντάξει, αλλά ας πούμε ότι αυτό είναι πού ο μαθητής είναι τώρα, έτσι δεν είναι;
31. 52020 0:52 - 0:56
    Και αυτό είναι πού ένας επαγγελματίας προγραμματιστής Android είναι, έτσι;

    ¶

32. 55624 0:56 - 0:57
    Αυτό είναι πού φτιάχνουν τις εφαρμογές,
33. 56808 0:57 - 0:59
    που βγάζουν χρήματα, και που αλλάζουν τον κόσμο.
    

    ¶

34. 59220 0:59 - 1:03
    Ας πούμε ότι αυτό είναι πού θα τους πάμε στο τέλος της πορείας μας.
35. 63160 1:03 - 1:05
    >>Νομίζω ότι μπορούμε να τους φτάσουμε εδώ.
36. 64550 1:05 - 1:08
    >>Εντάξει, έτσι σε αυτό το ταξίδι που ο φοιτητής κάνει μαζί μας,
    
37. 68300 1:08 - 1:10
    τι είδους εφαρμογές θα κατασκευάσουν;
38. 70440 1:10 - 1:13
    >>Ναι, οπότε η πρώτη εφαρμογή είναι μια εφαρμογή κάρτας γενεθλίων.
39. 72850 1:13 - 1:15
    >>Περιμένετε, είπες η πρώτη εφαρμογή, οπότε υπάρχουν περισσότερες από μία εφαρμογές;
40. 75130 1:15 - 1:18
    >>Ναι, οπότε η πρώτη εφαρμογή είναι μια κάρτα γενεθλίων, όπου μπορούν να το κάνουν για
41. 78292 1:18 - 1:19
    κάποιον που αγαπούν.
42. 79408 1:19 - 1:20
    >>Μου αρέσει αυτό.
43. 80128 1:20 - 1:21
    Οι άνθρωποι έχουν γενέθλια.
44. 81260 1:21 - 1:23
    Μερικές φορές έχουν ακόμα και ενδιάμεσα γενέθλια.
45. 82683 1:23 - 1:24
    >>[ΓΕΛΙΟ] Ναι, και
46. 83924 1:24 - 1:27
    η δεύτερη εφαρμογή θα πρέπει να είναι μια εφαρμογή παραγγελία καφέ.
47. 87110 1:27 - 1:29
    >>Οπότε λές, θέλω δύο καπουτσίνο,
48. 89430 1:29 - 1:32
    και δύο καπουτσίνο εμφανίζονται ως δια μαγείας από το τηλέφωνο;
49. 93110 1:33 - 1:34
    >>Όχι ακριβώς
50. 93980 1:34 - 1:38
    Αλλά συγκεντρώνει αυτό που ο χρήστης θέλει να παραγγείλει και
51. 97580 1:38 - 1:39
    τότε το στέλνει σε ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
52. 99150 1:39 - 1:40
    >> Εντάξει.
53. 99810 1:40 - 1:43
    Έτσι, σε αυτό το ταξίδι που σχεδιάζουμε πόσο καιρό θα
54. 103005 1:43 - 1:46
    πάρει στο μαθητή, ώστε να μπορούν προϋπολογισμό το χρόνο τους σωστά;
55. 105852 1:46 - 1:49
    Περίπου 20, 25 ώρες.
56. 108630 1:49 - 1:50
    Νομίζω ότι είναι λίγο έως πολύ καλό.
57. 109720 1:50 - 1:52
    Θα χρειαστεί πολλή πρακτική
    
58. 111940 1:52 - 1:54
    Θα κάνουν μερικές διασκεδαστικές εφαρμογές.
59. 113580 1:54 - 1:56
    Αλλά αυτό που μπορούν να κάνουν είναι να πάρουν τις 25 ώρες και
60. 115910 1:56 - 1:58
    να τις χωρίσουν σε διάστημα 4 ή 5 εβδομάδων από το χρόνο τους.
61. 118260 1:58 - 1:59
    Ναι, νομίζω ότι ακούγεται καλό.
62. 119330 1:59 - 2:02
    Οπότε αυτά λίγο πολύ για το μάθημα και για εμάς.
63. 122200 2:02 - 2:04
    Σε αυτό το σημείο, θα ήθελα να ρωτήσω τους μαθητές μας μια ερώτηση.