Ética para personas en movimiento | Catharyn Baird | TEDxMileHigh
-
0:09 - 0:14Bienvenidos a una charla sobre
ética para personas en movimiento. -
0:14 - 0:15Al decirle a la gente
-
0:15 - 0:19que he pasado mi vida entera
enseñando y estudiando ética -
0:19 - 0:22me miran y dicen: "¡Guau!".
-
0:22 - 0:23Y después dicen cosas como,
-
0:23 - 0:27"Yo aprendí todo lo que
necesito en el jardín infantil". -
0:27 - 0:31O "Con lo que mis padres me
enseñaron es suficiente". -
0:31 - 0:35O "Solo sé lo que es correcto hacer".
-
0:35 - 0:38Y después mi favorita,
-
0:38 - 0:41"Algunas personas son buenas,
algunas personas son malas, -
0:41 - 0:44y eso es todo lo que
necesitamos saber de ética". -
0:44 - 0:46¿En serio?
-
0:46 - 0:48Ahora, no sé Uds.,
-
0:48 - 0:51pero cuando me hice adulta
y empecé a trabajar, -
0:51 - 0:53ahora tres carreras después,
-
0:53 - 0:59aún no siempre sé qué es lo correcto
para hacer en una situación difícil. -
0:59 - 1:03No sé cómo perdonar
sin olvidar la acción. -
1:03 - 1:07¿Cómo pedir cuentas a un amigo
y seguir siendo amigos? -
1:07 - 1:11¿Cómo elaborar una subasta
o solicitar una propuesta, éticamente? -
1:11 - 1:15¿Cómo satisfacer las expectativas de la
Bolsa de valores y la gente común? -
1:15 - 1:20¿Cómo hacerse oír ante el odio
o la simple maldad? -
1:20 - 1:22O quizás más importante
-
1:22 - 1:27¿cómo reconocer mis propios
puntos éticos ciegos? -
1:27 - 1:28Si Uds. son como yo,
-
1:28 - 1:31aun buscando respuestas a las
persistentes preguntas de la vida, -
1:31 - 1:37bienvenidos a una charla sobre
ética para personas en movimiento. -
1:37 - 1:40Sea que se estén moviendo
por su paisaje interior, -
1:40 - 1:41este maravilloso mundo nuestro,
-
1:41 - 1:45o que se muevan y agiten
en su mundo profesional, -
1:45 - 1:49su ética, cómo transforman
sus valores en acción, -
1:49 - 1:51definen qué tan lejos llegarán
-
1:51 - 1:54y qué tan satisfechos estarán
al final del viaje. -
1:54 - 1:56No nos pondremos de acuerdo
-
1:56 - 2:01en cuál acción específica cuenta como
la más ética en una situación dada. -
2:01 - 2:03Pero solo porque no estemos de acuerdo,
-
2:03 - 2:06no significa que tengamos licencia
para mentir, engañar o robar. -
2:07 - 2:10O más importante, no nos da permiso
-
2:10 - 2:14para que no tengamos que hablarlo.
-
2:14 - 2:17Vamos a empezar con una pregunta básica:
-
2:17 - 2:19¿Quiénes son?
-
2:19 - 2:23Pasamos mucho de nuestro tiempo
puliendo la excelencia profesional -
2:23 - 2:26en nuestro trabajo, nuestro voluntariado,
-
2:26 - 2:29hasta ser padres se ha convertido
en un deporte competitivo. -
2:29 - 2:33Pero no les pregunto lo que hacen.
-
2:33 - 2:37Gastamos mucho dinero y
energía coleccionando cosas: -
2:37 - 2:43diplomas de la mejor universidad,
un cuerpo en forma, el Facebook perfecto, -
2:43 - 2:46un hermoso césped cuidado.
-
2:46 - 2:52Pero no les pregunto lo que tienen;
sus diplomas, sus títulos, sus cosas, -
2:52 - 2:55les pregunto: "¿Quiénes son?".
-
2:55 - 3:01Resulta que nuestra identidad está formada
por nuestra ética, lo que hacemos cada día. -
3:01 - 3:03Mientras que los valores son universales
-
3:03 - 3:07cada uno de nosotros en este salón
tiene una huella digital particular, -
3:07 - 3:13cómo decidimos cuáles valores van a tomar
prioridad en nuestra vida en particular. -
3:13 - 3:15Y luego hacemos elecciones.
-
3:15 - 3:18Escogemos qué vamos a ver y
cómo lo vamos a interpretar, -
3:18 - 3:21la historia que contamos de
nosotros mismos y otros, -
3:21 - 3:24y lo que haremos después.
-
3:24 - 3:29Nuestro ser ético se forma cada día, por
la miríada de elecciones que hacemos, -
3:29 - 3:33elecciones que no pensamos
que sean éticas, -
3:33 - 3:38pero que contribuyen a los que los
filósofos llaman "nuestro carácter". -
3:38 - 3:42Como solía decir Joan Rivers,
"¡Hablemos!". -
3:42 - 3:45Si quieren ser amigos de su ser ético,
-
3:45 - 3:47¿por dónde comenzar?
-
3:47 - 3:52Resulta que hay tres estrategias
para ser amigos con ese "ser" -
3:52 - 3:55La primera, poner atención.
-
3:55 - 3:59No solo a lo que sucede alrededor de Uds.
sino también dentro de Uds. -
3:59 - 4:02¿Qué cosas les importan?
¿Cuáles son sus pasiones? -
4:02 - 4:07¿Qué hace que su peor ser ético se
manifieste en oposición a su mejor? -
4:07 - 4:09Sean conscientes.
-
4:09 - 4:13Luego tengan conversaciones
consigo mismos y con los demás. -
4:13 - 4:16No del resultado del último partido
de fútbol, o lo que tuitearon, -
4:16 - 4:18sino sobre las cosas que importan.
-
4:18 - 4:21¿Cómo se están mostrando al mundo?
-
4:21 - 4:24¿Qué les gustaría cambiar en su comunidad?
-
4:24 - 4:28¿Cómo comenzar a ser su mejor ser?
-
4:28 - 4:32Y después tenemos que
elegir, decidir sabiamente. -
4:32 - 4:34aquí es donde muchos nos atoramos
-
4:34 - 4:38porque tenemos todas estas opciones,
no estamos seguros de cuál es correcta, -
4:38 - 4:40Y por eso no hacemos nada.
-
4:40 - 4:43Y después más que tomar
responsabilidad por nuestra vida -
4:43 - 4:46culpamos a los demás
por lo que está pasando. -
4:46 - 4:52Así, conforme aprendemos a elegir
sabiamente comienza la conversación. -
4:52 - 4:57Así que comenzamos con nuestro ser ético,
nuestro buen ser, nuestros valores fundamentales, -
4:57 - 4:59nuestros compromisos,
nuestros dones a la comunidad. -
4:59 - 5:02Estos son realmente muy normales.
-
5:02 - 5:06La conversación más difícil
está en nuestro "lado oscuro". -
5:06 - 5:10¿Dónde puedo ser tentado?
¿Dónde me salgo de las vías de la ética? -
5:10 - 5:14¿Por dónde no lo demuestro
en la forma en que lo quiero demostrar? -
5:14 - 5:18Resulta que los filósofos, que han
estudiado esto por un largo tiempo, -
5:18 - 5:21nos dicen que hay dos sitios
principales donde podemos mirar -
5:21 - 5:26para ver y volvernos amigos
de nuestro menospreciado ser ético. -
5:26 - 5:32Lo primero es ver nuestra relación
entre nuestra cabeza y nuestro corazón, -
5:32 - 5:36nuestra serena racionalidad,
nuestras acaloradas pasiones. -
5:36 - 5:40Siempre que nuestra cabeza y corazón estén
sincronizados, tendremos un gran momento. -
5:40 - 5:46Pero cuando no estén en sintonía,
sentiremos tensión ética. -
5:46 - 5:51Sí yo pienso que alguien me ha insultado,
¿buscaré justicia en la retribución? -
5:51 - 5:53¿O demostraré compasión?
-
5:53 - 5:57Si mi mundo entero
se cae en pedazos, -
5:57 - 6:01¿acudiré a mi ser racional
y exigiré cuentas a las personas? -
6:01 - 6:04¿O tal vez voy a ser
gentil y calmar las olas -
6:04 - 6:06para preservar mis relaciones?
-
6:06 - 6:09El primer tipo de tensión ética.
-
6:09 - 6:12Entonces nos tenemos a nosotros
y al resto del mundo. -
6:12 - 6:15Cada uno tiene una brújula moral,
-
6:15 - 6:18una guía que le permite saber cada día
cómo se supone que ha de ser. -
6:18 - 6:21Las comunidades en
las cuales viven y trabajan -
6:21 - 6:24también tienen expectativas
acerca de cómo se muestran -
6:24 - 6:27si van a ser miembros
con buena reputación. -
6:27 - 6:31De nuevo, mientras estén en sintonía,
la vida es maravillosa. -
6:31 - 6:35Pero cuando no lo están,
otra vez, tensión ética. -
6:35 - 6:40Si yo creo que debo ser capaz de decir
cualquier cosa a quien yo quiera -
6:40 - 6:44--sobre mujeres, hombres,
carreras, género, transgénero-- -
6:44 - 6:45y la comunidad piensa
-
6:45 - 6:49que hay algunas cosas
que debo quedarme para mí mismo, -
6:49 - 6:50¿quién gana?
-
6:50 - 6:53SI yo creo que debo portar mi
arma a donde quiera que vaya -
6:53 - 6:55y los miembros de la comunidad creen
-
6:55 - 6:58que en realidad debe haber algunos
lugares sin armas, -
6:58 - 7:00¿quién gana?
-
7:00 - 7:04Ahí es donde tomamos
nuestras decisiones éticas. -
7:04 - 7:05Me enseñaron al crecer
-
7:05 - 7:10que si uno comprende los principios
fundamentales y razona fuertemente -
7:10 - 7:13encontrará respuestas con
las que todo el mundo estará conforme. -
7:13 - 7:15Después empecé practicando y tratando,
-
7:15 - 7:18y descubrí que tenemos
muchas respuestas diferentes; -
7:18 - 7:21porque nadie me dijo el gran secreto:
-
7:21 - 7:22eso depende.
-
7:22 - 7:24(Risas)
-
7:24 - 7:28Depende de lo que veas,
cómo valoras las cosas, -
7:28 - 7:31y después depende
de cuán cualificado estés -
7:31 - 7:35para poner en practica algo
llamado juicio prudencial. -
7:36 - 7:42Esta conversación no es nueva. Se ha
venido dando desde hace unos 5000 años. -
7:42 - 7:44En nuestra tradición particular,
-
7:44 - 7:47comenzamos desde los
filósofos y etistas judíos, -
7:47 - 7:50los diez mandamientos, con los
que todos estamos familiarizados. -
7:50 - 7:53La ley y ética judías interpretadas
por la filosofía griega: -
7:53 - 7:57Aristóteles, Platón,
Eurípides, los estoicos -
7:57 - 8:02Después San Pablo, Agustín y
Aquino trasladaron todo eso -
8:02 - 8:05a la teología e interpretación cristianas.
-
8:05 - 8:10Después pasamos al mundo moderno
con su énfasis en ciencia y razón. -
8:10 - 8:13y ahora Uds. y yo vivimos en lo que
llamamos el mundo posmoderno. -
8:13 - 8:17un mundo donde una narrativa
personal y elección individual, -
8:17 - 8:19llegan a hacer la diferencia.
-
8:19 - 8:21Como se pueden imaginar,
por 5000 años, -
8:21 - 8:24los filósofos hablaron mucho
de cómo vivir bien, -
8:24 - 8:27y tuvieron algunas opiniones (sobre eso).
-
8:27 - 8:29Bueno, tuvieron
cuatro opiniones diferentes, -
8:29 - 8:32de lo que constituye una buena vida.
-
8:32 - 8:35La primera proviene de un grupo
de filósofos que dicen, -
8:35 - 8:37en deontología, "los deberes están bien".
-
8:37 - 8:40"Si los individuos usan su cabeza
-
8:40 - 8:45para entender los principios de su vida,
sabrán que hacer". -
8:45 - 8:47"No", dicen otros,
-
8:47 - 8:50"lo que necesitas hacer
es buscar en tu corazón, -
8:50 - 8:53para encontrar los deseos
que son importantes para ti. -
8:53 - 8:55Entonces sabrás como vivir".
-
8:55 - 8:58"No", dice otro grupo, "no, no, no.
-
8:58 - 9:03Los individuos como miembros
de una comunidad, usan su razón -
9:03 - 9:06buscando alrededor de su comunidad
para ver dónde está la justicia. -
9:06 - 9:10¿Dónde necesitamos asegurarnos
de que cada uno es cuidado?". -
9:10 - 9:12Y la cuarta escuela de pensamiento dice,
-
9:12 - 9:13"La ética virtuosa es un don.
-
9:13 - 9:16Miembros de la comunidad
buscando en su corazón, -
9:16 - 9:21logran ver qué cuenta como excelencia,
al vivir nuestros roles". -
9:21 - 9:23Pero ¿qué tiene que hacer la persona?
-
9:23 - 9:26Tenemos cuatro diferentes teorías,
cuatro diferentes formas de acercamiento. -
9:26 - 9:32Resulta que todas ellos
están bien y están mal. -
9:32 - 9:34Y lo que Uds. y yo tenemos que hacer
-
9:34 - 9:40es entender como traer lo mejor de estas
cuatro teorías a nuestras propias vidas. -
9:40 - 9:41Lo que también sabemos,
-
9:41 - 9:45porque teníamos más de 300 000
personas que hicieron una pequeña prueba, -
9:45 - 9:50es que cada uno en esta sala tiene una
singular teoría que realmente le agrada -
9:50 - 9:52o tal vez una mezcla de dos.
-
9:52 - 9:56Y que esa teoría tiene ambos lados
uno bueno y uno oscuro. -
9:56 - 10:00Así que llegamos a ser éticamente
maduros en nuestro camino, -
10:00 - 10:03la clave es aprender a hacernos
buenas preguntas, -
10:03 - 10:06preguntas que estén enmarcadas
por cada una de estas teorías. -
10:06 - 10:10La primera serie de cuestiones a preguntar
es buscar la verdad. -
10:10 - 10:13¿Realmente qué quiero?
¿Qué estoy tratando de conseguir? -
10:13 - 10:18¿Por qué estoy tomando esta elección?
¿Cuál es mi motivación? -
10:18 - 10:22¿Realmente qué quiero y
necesito para ser feliz? -
10:22 - 10:25Que, por cierto, resulta ser mucho
menos de lo que pensamos. -
10:25 - 10:30¿Cómo uso mis recursos y
poder con justicia? -
10:30 - 10:34Y luego, ¿qué clase de
carácter quiero desarrollar? -
10:34 - 10:39Así haciendo estas preguntas es
como encaramos las decisiones difíciles -
10:39 - 10:41Podemos empezar por buscar la verdad.
-
10:41 - 10:43Pero eso es solo la primera parte.
-
10:43 - 10:48Después, tenemos que aprender a cuidar
de otros mientras buscamos lo que es bueno -
10:48 - 10:53Otra vez, nuestros amigos filósofos
nos dan algunas cuestiones a preguntar. -
10:53 - 10:56¿Cómo puedo tratar a otros
como ellos quieren ser tratados, -
10:56 - 10:58no en la forma que yo
quiero tratarlos? -
10:58 - 11:01¿Cómo trato a otros respetuosamente,
-
11:01 - 11:06de forma que ellos también lleguen a
elegir un camino de vida con significado? -
11:06 - 11:10¿Cómo cuido de aquellos
sin poder, sin recursos, -
11:10 - 11:12para que tengan
oportunidades para elegir? -
11:12 - 11:16Y después la atemorizante:
¿Para quién soy un modelo a seguir? -
11:16 - 11:20¿Quién me está observando para
ver la mejor manera de vivir? -
11:20 - 11:26Bien, hemos buscado la verdad y la bondad,
y así al volvemos maduros éticamente -
11:26 - 11:31aprendemos a armonizar nuestros
valores y vivir con integridad. -
11:31 - 11:33Los científicos tienen un trabajo para
-
11:33 - 11:38quienes toman ideas muy complejas y las
convierten en pensamientos comprensibles. -
11:38 - 11:40Es llamado excelencia.
-
11:40 - 11:43Así es como nos volvemos
maduros éticamente. -
11:43 - 11:46somos capaces de vivir
en una excelencia ética. -
11:46 - 11:52Armonizando hábilmente la verdad y
la bondad para crear una vida de belleza. -
11:52 - 11:56Nuestros filósofos nos
dan una palabra de consejo: -
11:56 - 12:00Sé honesto y responsable,
incluso si nadie está mirando. -
12:00 - 12:04Se respetuoso de otros como
si buscaras el bien común. -
12:04 - 12:07Sé justo en todo lo que haces.
-
12:07 - 12:09Y finalmente, se compasivo
-
12:09 - 12:14alineando tus acciones
con tus principales valores. -
12:14 - 12:17Ahora tenemos un camino a seguir,
-
12:17 - 12:21ahora tenemos una mejor repuesta
que "Yo simplemente sé que hacer". -
12:21 - 12:27A medida que combinemos verdad y bondad,
podremos diseñar un camino a seguir. -
12:28 - 12:32Por lo que los invito a cada uno de
Uds. a usar su telescopio personal, -
12:32 - 12:36para descubrir los valores y
principios que son importantes para Uds. -
12:36 - 12:39Mirando a través de su
microscopio personal, -
12:39 - 12:44miren su mundo, su contexto,
sus pasiones, sus deseos, -
12:44 - 12:47así deciden cómo van a vivir su vida.
-
12:47 - 12:50Pero no olviden que son
miembros de la comunidad, -
12:50 - 12:52y asegúrense de buscar alrededor
-
12:52 - 12:57y ver cómo pueden apoyar la justicia
e igualdad en todo lo que hacen. -
12:57 - 13:00Y luego tómense un autorretrato.
-
13:00 - 13:03A medida que elijan qué
roles van a adoptar -
13:03 - 13:06asegúrense de que vivan en
una excelencia ética. -
13:06 - 13:10como la definieron Uds. y otros.
-
13:10 - 13:14Así que ahora tenemos una forma
de cómo podemos seguir adelante -
13:14 - 13:20y tomar decisiones muy difíciles,
empleando juicio prudencial. -
13:20 - 13:24Así como dos copos de nieve no son
iguales, como dijo nuestro primer orador -
13:24 - 13:26ninguno de Uds. estará de acuerdo
-
13:26 - 13:30en qué acciones cuentan
como excelencia ética. -
13:30 - 13:34Pero como todos los demás,
si nos hacemos las buenas preguntas, -
13:34 - 13:39si persistentemente buscamos
la verdad, la justicia y la bondad, -
13:39 - 13:41al vivir nuestras vidas,
-
13:41 - 13:44veremos de hecho un camino a seguir.
-
13:44 - 13:49Hacernos esas preguntas no
nos dará respuestas fáciles, -
13:49 - 13:52pero si somos persistentes y determinados,
-
13:52 - 13:55encontraremos que volviéndonos
amigos de nuestro ser ético, -
13:55 - 13:58nuestro ser ético se fortalece.
-
13:58 - 14:01y de hecho se volverá un
maravilloso compañero nuestro, -
14:01 - 14:06así como somos personas
en movimiento en la compañía de otros. -
14:06 - 14:08Suena divertido para mí.
-
14:08 - 14:09Gracias.
-
14:09 - 14:11(Aplausos)
- Title:
- Ética para personas en movimiento | Catharyn Baird | TEDxMileHigh
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED.
¿Cuáles son las anclas de una vida ética? En esta charla informativa, Catharyn Baird, experta en Ética, fundadora y directora ejecutiva de EthicsGame, así como profesora emérita de negocios de la Regis University en Denver, explora las raíces de lo que pensamos acerca de una vida ética y cómo usarlas para conformar comunidades sólidas.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:22
Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh | ||
Ciro Gomez accepted Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh | ||
Jesus Adalberto Cabrera Fagoaga edited Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh | ||
Ciro Gomez declined Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for Ethics for people on the move | Catharyn Baird | TEDxMileHigh |