-
U redu. Ovaj problem može biti malo nezgodan ako niste
-
navikli da rešavate probleme kao što je ovaj, unatrag. Ali
-
ovo je najbolji način da naučite. Umesto da Vam dajemo
-
sve brojeve i da ih Vi ubacite u jednačine,
-
bolje je da radite ovako unazad. Jer
-
Vi zaista možete da vidite obrasce koji se ponavljaju. Dakle
-
hajde prvo da uradimo lakši deo. Ako znamo da nemamo
-
laktozo otporne, nemamo laktozo netolerantne ljude, nula, 0%.
-
To predstavlja naše homozigotno recesivno stanje. Dakle
-
imamo nulu u toj grupi. Nema
-
ljudi u našoj populaciji koji imaju taj genotip. U redu, to sada znači
-
da moramo da podelimo 1000 ljudi u ova
-
2 genotipa, homozigotno dominantni i heterozigotni. Jedini
-
način kojim mogu da dobijem tu
-
konkretnu frekfenciju alela je 500 u svakoj grupi.
-
Setite se da su obe ove grupe laktozo
-
otporne, pa zajedno daju 100%
-
otpornosti na laktozu. Ali nama treba broj
-
da bismo dobili našu frekfenciju alele od 0.75 za
-
dominantni alel. I 0.25 za recesivni alel, pa ako pogledamo našu
-
jednačinu ovde i postavimo je unatrag. 0.75 je jednako
-
broj alela, koliko ukupno
-
dominantnih alela imamo ovde? Ovo
-
će biti X jednako 1500. Imamo 1500 dominantnih alela ovde. Uradimo
-
istu stvar sa recesivnim alelom, imamo 500. Ali, ako moramo
-
da imamo 500 recesivnih alela. Jedini način kojim
-
dolazim do 500, je u ovom heterozigotnom stanju.
-
Zato što nemam recesivne homozigote. Dakle,
-
to znači, da bi dobili 500 recesivnih alela, moram da
-
imam 500 heterozigotnih individua da bih dobio
-
ovih 500. 500 heterozigotnih individua tada čine
-
500 od mojih dominantnih, takođe. Meni treba
-
ukupno 1500. Tako da oduzimam 500 od 1500. Treba mi
-
još 1000 alela. 500 u ovoj kućici je deo od
-
1000, zar ne? Zato što imam oba po 500.
-
500 od prvog dominantnog i 500 od drugog
-
dominantnog. Lako, zar ne? Ili teško, zavisi od Vaše perspektive.
-
Zaista se nadam da ste razumeli ovo. Ako niste, ako
-
imate nedoumice, u redu je. Nećemo mnogo da se bavimo
-
frekfencijama alela u ovom kursu. Ali ja
-
želim da se fokusiram na to još malo do
-
kraja lekcije. Ako zaista možete da
-
shvatite ove frekfencije alela, moći ćete da
-
razumete protok gena, genetički
-
drift, i posmatranje velike populacije
-
individua. I poznavanje kako aleli putuju
-
u njima. I mogu biti oblikovani evolucijom.