Si los ciegos vieran | Alberto Rizzoli & Marita Cheng | TedxMelbourne
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0:06 - 0:08Marita Cheng: Cuando era pequeña,
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0:08 - 0:12tenía un amigo de la familia
que se quedó ciego con 20 años. -
0:12 - 0:16Y cuando salíamos en familia,
siempre me decía: -
0:16 - 0:20"Rita, agárrame la mano,
el brazo, y dime lo que ves". -
0:20 - 0:24Así que yo le decía:
"Hay flores a la izquierda. -
0:24 - 0:28Hay una puerta a tu derecha.
A lo lejos se ve una montaña". -
0:28 - 0:32Y él me preguntaba:
"¿De qué color son las flores? -
0:32 - 0:36¿Podría alcanzarlas y tocarlas?
¿Me puedes guiar la mano? -
0:36 - 0:40Yo decía: "Oh, son rosas, son azules".
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0:40 - 0:43Y él decía: " Cuéntame más,
dime más sobre lo que ves. -
0:43 - 0:44Compártelo conmigo".
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0:44 - 0:49Y hace ocho meses, Alberto y yo
decidimos crear una aplicación, -
0:49 - 0:53que permite a la gente ciega
reconocer su entorno. -
0:53 - 0:56Utilizamos algo llamado
red neuronal convolucional, -
0:56 - 1:00un sistema informático que se está
probando con millones de imágenes. -
1:00 - 1:04Aprende las características de un perro
y cómo se ve una flor. -
1:04 - 1:08Aprende qué es un tenedor,
un cuchillo, los objetos cotidianos. -
1:10 - 1:14Y utilizando este sistema,
creamos algo llamado "Aipoly", -
1:14 - 1:18que reconoce más de
1000 objetos cotidianos. -
1:18 - 1:22Así que una persona ciega
solo tiene que moverse con su móvil -
1:22 - 1:27y acercarlo a los objetos,
para saber su nombre. -
1:27 - 1:33Usando la voz, el teléfono podrá decir
la palabra que aparece en la pantalla -
1:33 - 1:34a la persona ciega,
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1:34 - 1:36y así sabrán exactamente
lo que tienen enfrente. -
1:36 - 1:39(Aplausos y ovaciones)
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1:46 - 1:49Desde que salió
nuestra aplicación en enero, -
1:49 - 1:53hemos tenido más de 100 000
descargas en todo el mundo. -
1:54 - 1:58Y ha sido tan popular,
que la hemos traducido a 7 idiomas. -
1:59 - 2:02Alberto Rizzoli: Después de usar
la tecnología por primera vez, -
2:02 - 2:05los usuarios nos pedían más.
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2:06 - 2:09Así que, les pedimos
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2:09 - 2:14que pensaran en nuestra tecnología
como si fuera un superpoder momentáneo, -
2:14 - 2:19algo que pudieran evocar sin esfuerzo
en cualquier momento, -
2:19 - 2:22para empezar a entender
lo que tienen frente a ellos. -
2:24 - 2:30Y sorprendentemente,
nadie quiere rayos X o gafas telescópicas, -
2:30 - 2:33pero todo el mundo quiere más información.
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2:33 - 2:35Y no es sorprendente,
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2:35 - 2:40porque el 60 % de la información
que obtenemos, es a través de la vista. -
2:40 - 2:42Es la principal herramienta que usamos
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2:42 - 2:46para entender nuestro entorno,
y a menudo, para tomar decisiones. -
2:46 - 2:50Si uno es ciego, depende de otros
sentidos, como el tacto o el oído -
2:50 - 2:53y se pierde la identificación ultrarrápida
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2:53 - 2:59que el cerebro y los ojos dan
cada segundo del día al que puede ver. -
3:01 - 3:05Así que fuimos al centro de ciegos
del valle de Santa Clara, -
3:05 - 3:08e intentamos construir este superpoder.
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3:08 - 3:11Intentamos ver qué tipo
de información quería la gente, -
3:11 - 3:14cosas sencillas, como por ejemplo,
si el plato está limpio o no, -
3:14 - 3:18si pueden cruzar la calle
o qué producto están mirando. -
3:18 - 3:19Cosas que nos ayudan a decidir
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3:19 - 3:24con una simple mirada y a entender
a qué nos enfrentamos. -
3:25 - 3:29Preguntamos qué tipo de formularios
prefería la gente y así los creamos. -
3:30 - 3:32Así que juntamos todo:
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3:32 - 3:37unos auriculares de mandíbula,
unas gafas de sol y una cámara minúscula -
3:38 - 3:42y pedimos a nuestros amigos
que pensaran en una situación común, -
3:42 - 3:45en la que tuvieran que tomar
muchas pequeñas decisiones, -
3:45 - 3:48y les dijimos
que les daríamos el prototipo, -
3:48 - 3:50para usarlo en aquellas situaciones.
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3:50 - 3:51Veamos como nos fue.
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3:51 - 3:52(Vídeo)
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3:52 - 3:56[Preguntamos a personas ciegas
qué era lo más difícil de ser invidentes] -
3:56 - 3:59Mujer 1: Me lleva muchísimo tiempo
ir a comprar a la frutería. -
3:59 - 4:02Aún cuando alguien que me conoce
de hace años me acompaña. -
4:02 - 4:06Le digo: "¿Qué hay en esa estantería?"
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4:07 - 4:10O desarrollar un sistema:
de derecha a izquierda, de arriba abajo. -
4:10 - 4:13[Así que les llevamos a la frutería
con nuestra tecnología.] -
4:13 - 4:15Computadora: Naranjas.
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4:16 - 4:19Hombre 1: Esto es genial. Me encanta.
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4:20 - 4:26Manzanas, uvas, zanahorias,
lo veo, lo veo. -
4:26 - 4:28Computadora: Lirios.
Hombre: Lirios. -
4:28 - 4:31Computadora: Ramo.
Hombre: ¡Un ramo! -
4:31 - 4:33Computadora: Rosas, flores.
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4:33 - 4:37Hombre: ¿Me lo puedo llevar a casa?
Esto es genial. -
4:37 - 4:39Computadora: Rosas.
Hombre: Rosas. -
4:39 - 4:41Computadora: Ramos, tulipanes.
Hombre: Tulipanes. -
4:41 - 4:44Computadora: Piña.
Mujer: Es una piña. -
4:45 - 4:47Computadora: Mango.
Mujer: Mango. -
4:47 - 4:48Computadora: M&MS.
Mujer: M&MS. -
4:48 - 4:51Computadora: Tic Tac.
Mujer: Ha dicho "Tic Tac". -
4:51 - 4:53Computadora: Tic Tac.
Mujer: Tic Tac. -
4:53 - 4:54Computadora: Calendario de papel.
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4:54 - 5:00Mujer: Calendario, eso es.
Guau, no sabía ni lo que era eso. -
5:00 - 5:04Computadora: Galletas saladas.
Mujer: Galletas saladas. -
5:04 - 5:07Computadora: Té Lipton.
Segunda mujer: ¿Lipton? ¿té? -
5:07 - 5:09Computadora: Bolsitas de té Lipton.
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5:09 - 5:12Mujer 2: Es como si pudiera ver,
pero como no puedo, lo hace por mí. -
5:12 - 5:16Computadora: Café mate.
Mujer 2: Mate, café mate. -
5:16 - 5:19No ha dicho "café",
pero sigue diciendo "mate" -
5:19 - 5:21Computadora: Mate, mate.
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5:22 - 5:26Hombre 2: Me puse las gafas
y enseguida me dijo -
5:26 - 5:30que había una manzana, tres naranjas,
y que había esto y aquello -
5:30 - 5:35¡Es genial!. Amor a primera vista.
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5:35 - 5:36(Fin del vídeo)
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5:36 - 5:39(Aplausos y ovaciones)
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5:45 - 5:49AR: Ese pequeño par de gafas
conectados a los teléfonos -
5:49 - 5:53pueden identificar de 4000
a 5000 objetos en tiempo real. -
5:53 - 5:56Tiene la capacidad de un niño de 5 años.
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5:59 - 6:04Un simple accesorio puede aumentar
la percepción de un persona -
6:04 - 6:06a miles de nuevas posibilidades.
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6:07 - 6:11Es el poder de la unión entre
la inteligencia humana y la artificial -
6:12 - 6:15y el potencial aún no ha sido explotado.
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6:15 - 6:18Esto no será un revolución solo porque
las GPUs sean cada vez más rápidas -
6:18 - 6:21o la investigación se amplíe cada vez más,
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6:21 - 6:24sino porque las barreras de acceso
que impactan en millones de vidas, -
6:24 - 6:27serán cada vez menores
para la inteligencia artificial. -
6:28 - 6:31En unas semanas,
empezarán los juegos paralímpicos, -
6:31 - 6:37un evento donde la fuerza de voluntad,
el entrenamiento y la tecnología -
6:37 - 6:40convierten a gente con discapacidades
en súper humanos. -
6:41 - 6:47Además, la capacidad de pensar,
percibir, tomar decisiones y aprender -
6:47 - 6:49se incrementarán exponencialmente.
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6:49 - 6:52Y Uds. crearán las herramientas
para que eso suceda. -
6:54 - 6:57Así que mañana, con el café matutino,
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6:57 - 7:01tómense 40 minutos y prueben
nuestro tutorial de aprendizaje intensivo. -
7:01 - 7:03Creen un pequeño súper poder.
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7:03 - 7:06Todo lo que necesitan está
en sus portátiles y un puñado de datos, -
7:06 - 7:09como las fotos de sus vacaciones.
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7:09 - 7:13Ser un ingeniero con superpoderes
es el trabajo soñado. -
7:14 - 7:19La buena noticia es que el mundo
necesita muchos, muchos de ellos, -
7:19 - 7:23así que apenas podemos esperar a ver
qué será lo siguiente que creen. -
7:23 - 7:24Gracias.
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7:24 - 7:27(Aplausos y ovaciones)
- Title:
- Si los ciegos vieran | Alberto Rizzoli & Marita Cheng | TedxMelbourne
- Description:
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Todos los días, millones de personas ciegas necesitan apoyo y realizar actividades básicas diarias. Estos jóvenes empresarios han creado una aplicación que podría cambiar radicalmente la vida de los ciegos.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 07:40
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