Return to Video

Üretken ve sorumlu bir tartışma nasıl teşvik edilir

  • 0:01 - 0:03
    Ya bir oteliniz varsa
  • 0:03 - 0:06
    ve misyon beyanınızdaki
    temel ilkelerden biri,
  • 0:06 - 0:09
    cinsiyet ve din söz konusu olduğunda
    tüm çalışanlara
  • 0:09 - 0:12
    ve müşterilere eşit davranma taahhüdüyse?
  • 0:12 - 0:16
    Sonra büyük bir grup, mekanınızda
    bir etkinlik için rezervasyon yaptırır
  • 0:16 - 0:20
    ve rezervasyona baktığınızda bunun
    dini bir grup olduğunu fark edersiniz
  • 0:20 - 0:23
    ve temel ilkelerinden biri,
    kadınların evden asla ayrılmaması
  • 0:23 - 0:27
    ve dışarıda profesyonel
    gelişim fırsatları olmaması.
  • 0:27 - 0:28
    Ne yaparsınız?
  • 0:28 - 0:31
    Etkinliği kabul edip
    bazıları tarafından eleştirilir
  • 0:31 - 0:33
    yoksa reddedip diğerleri tarafından mı
    eleştirilirsiniz?
  • 0:33 - 0:37
    Çalışmamda, örgütlere ideolojik
    anlaşmazlıkları ve tartışmalı konuşmaları
  • 0:37 - 0:40
    yönlendirmek için nasıl kurallar
    oluşturacakları konusunda
  • 0:40 - 0:42
    danışmanlık yapıyorum
  • 0:42 - 0:44
    ve onları, ister mahkemede
    ister hükûmet için olsun,
  • 0:44 - 0:46
    eylemlerine itiraz edildiğinde
    savunuyorum.
  • 0:46 - 0:48
    Önerdiğim yapılar,
  • 0:48 - 0:52
    belirli konuşma türlerinden gelebilecek
    gerçek zararları kabul ediyor,
  • 0:52 - 0:57
    ancak aynı zamanda, diyaloğu bitirmek
    yerine geliştirmeye çalışıyor.
  • 0:57 - 1:00
    Bunun nedeni,
    anlaşmazlığa ihtiyacımız olması.
  • 1:00 - 1:02
    Yaratıcılık ve insan gelişimi
  • 1:02 - 1:03
    buna dayanır.
  • 1:03 - 1:05
    Söylediğiniz her şeyi kabul eden
    biriyle konuşmak
  • 1:05 - 1:07
    çoğu zaman daha kolay olsa da
  • 1:07 - 1:09
    söylemeyen biriyle konuşmak
  • 1:09 - 1:11
    daha aydınlatıcı ve çoğu zaman
    daha tatmin edici olur.
  • 1:11 - 1:15
    Ancak anlaşmazlık ve düşünce ayrılığının
    gerçek ve anlamlı bedelleri olabilir.
  • 1:15 - 1:18
    Özellikle nefret söylemi biçimindeki
    anlaşmazlık,
  • 1:18 - 1:22
    derin ve kalıcı yaralara yol açabilir
    ve bazen şiddete neden olabilir.
  • 1:22 - 1:27
    Kutuplaşma ve yeniliğin görünüşte
    üstel oranlarda
  • 1:27 - 1:29
    arttığı bir dünyada,
  • 1:29 - 1:33
    güçlü ama şiddetli olmayan anlaşmazlıklar
    için yapılar yaratma ihtiyacı
  • 1:33 - 1:35
    hiç bu kadar önemli olmamıştı.
  • 1:36 - 1:39
    ABD Birinci Anayasa Değişikliği,
    cevap aramaya başlamak için
  • 1:39 - 1:41
    iyi bir yer gibi görünebilir.
  • 1:41 - 1:44
    Siz de benim gibi, sık sık birisinin,
    ister bir işverenden,
  • 1:44 - 1:47
    ister bir web sitesinden
    veya hatta başka birinden olsun,
  • 1:47 - 1:49
    konuşmasını kısıtlamanın,
    Birinci Değişikliği
  • 1:49 - 1:51
    "ihlal ettiğini" söylediğini duymuş
    olabilirsiniz.
  • 1:51 - 1:55
    Ama gerçekte, Birinci Değişiklik
    konuyla neredeyse hiç ilgili değil.
  • 1:55 - 1:57
    Birinci Değişiklik yalnızca,
  • 1:57 - 2:00
    hükûmet vatandaşlarının konuşmasını
    bastırmaya çalıştığında geçerli.
  • 2:00 - 2:04
    Sonuç olarak, Birinci Değişiklik,
    tasarım gereği kör bir alet.
  • 2:04 - 2:08
    İçeriğine göre cüzi bir konuşma
    kategorisi yasaklanabilir.
  • 2:08 - 2:10
    Geriye kalan neredeyse
    hiçbir şey yasaklanamaz.
  • 2:10 - 2:12
    Ancak konu, özel bir varlığın
  • 2:12 - 2:16
    düzenleyici konuşması olduğunda
    Birinci Değişikliğin hiçbir ilgisi olmaz.
  • 2:16 - 2:18
    Bu iyi bir şey,
  • 2:18 - 2:20
    çünkü özel kuruluşların emrinde
    konuşmayı yasaklamayan,
  • 2:20 - 2:24
    ancak konuşmacıları sözlerinin
    sonuçlarından haberdar eden
  • 2:24 - 2:28
    geniş ve esnek bir araç seti olduğu
    anlamına geliyor.
  • 2:28 - 2:30
    Birkaç örnek sunayım.
  • 2:30 - 2:31
    Üniversiteye gittiğinizde
  • 2:31 - 2:34
    özgür ve sınırsız fikir alışverişi başlar.
  • 2:35 - 2:38
    Ancak, bir öğrenci grubu tarafından
    yapılan kasıtlı olarak
  • 2:38 - 2:41
    kışkırtıcı bir olay veya sınıfta
    tartışmalı bir konunun konuşulması,
  • 2:41 - 2:43
    bazı fikirler ve bunları ifade etmek için
  • 2:43 - 2:46
    kullanılan kelimeler uyumsuzluğa
    neden olabilir.
  • 2:46 - 2:49
    Hem entelektüel özgürlüğü
    hem de savunmasız öğrencilerini
  • 2:49 - 2:51
    korumak için bazı üniversiteler,
  • 2:51 - 2:53
    birbirlerinin görüşlerini duymak için
  • 2:53 - 2:56
    herhangi bir yaptırım olasılığından
    bağımsız olarak konuşmacı
  • 2:56 - 2:58
    ve dinleyiciyi bir araya getiren
    ekipler oluşturur.
  • 2:58 - 3:00
    Bazen öğrenciler görüşmek istemezler
  • 3:00 - 3:01
    ve bu sorun değil.
  • 3:02 - 3:03
    Ancak diğer durumlarda,
  • 3:03 - 3:06
    karşıt bir görüşe aracılı maruz kalma,
    kabul edilmeye,
  • 3:06 - 3:08
    istenmeyen sonuçların olmasına
  • 3:08 - 3:11
    ve perspektiflerin genişlemesine
    neden olabilir.
  • 3:11 - 3:13
    Size bir örnek vereyim.
  • 3:13 - 3:16
    Bir üniversite kampüsünde,
    İsraillileri ve Filistinlileri
  • 3:16 - 3:19
    destekleyen bir grup öğrenci,
    etkinlikleri bozdukları,
  • 3:19 - 3:20
    posterleri yırttıkları
  • 3:20 - 3:22
    ve sözlü çatışmalara katıldıkları için
  • 3:22 - 3:25
    sürekli olarak birbirlerini
    rapor ediyorlardı.
  • 3:26 - 3:28
    Öğrencilerin bildirdikleri
    şeylerin çoğunun
  • 3:28 - 3:32
    üniversitenin disiplin kurallarını
    ihlal etmediğini fark eden üniversite,
  • 3:32 - 3:34
    her iki grubu da, yaptırım olasılığından
  • 3:34 - 3:36
    bağımsız olarak birbirlerinin
  • 3:36 - 3:39
    görüşlerini duyabilecekleri
    sözde "onarıcı grup toplantısı"nı
  • 3:39 - 3:41
    yapmaya davet etti.
  • 3:41 - 3:43
    Toplantıdan sonra,
  • 3:43 - 3:45
    gruplar arasındaki ideolojik
    anlaşmazlıklar
  • 3:45 - 3:47
    her zamanki gibi keskin kaldı,
  • 3:47 - 3:51
    ancak aralarındaki öfke
    önemli ölçüde azaldı.
  • 3:51 - 3:53
    Açıkça, bu her zaman olmaz.
  • 3:53 - 3:57
    Ancak, yüksek öğretim kurumları,
    konuşmaya verilen tepkileri
  • 3:57 - 4:00
    disiplin sisteminden ayırarak,
    üretken bir anlaşmazlık
  • 4:00 - 4:04
    ve perspektiflerin genişlemesi için
    bir alan yarattı.
  • 4:04 - 4:05
    Hepimiz önyargılıyız.
  • 4:05 - 4:07
    Kötü anlamda söylemiyorum.
  • 4:07 - 4:10
    Hepimiz, aile geçmişimizden,
  • 4:10 - 4:13
    eğitimimizden, yaşadıklarımızdan
  • 4:13 - 4:15
    ve milyonlarca başka şeyden etkileniyoruz.
  • 4:15 - 4:17
    Kurumların ve en önemlisi
  • 4:17 - 4:20
    üyelerinin inançlarının yanı sıra
  • 4:20 - 4:22
    yönetildikleri yasaların
    veya rekabet ettikleri
  • 4:22 - 4:24
    pazarların da etkisi olur.
  • 4:25 - 4:28
    Bu etkiler kurumsal kimliğin
    kritik bir parçasını oluşturabilir
  • 4:28 - 4:32
    ve yetenekleri çekmek ve elde tutmak için
    hayati öneme sahip olabilir.
  • 4:32 - 4:35
    Ama benim onlara verdiğim adla
    bu "ön yargılar" da
  • 4:35 - 4:36
    bir meydan okuma olabilir,
  • 4:36 - 4:39
    özellikle de birilerinin
    konuşmasına izin verip
  • 4:39 - 4:42
    diğerlerine vermemek için çizgiler çekmek
    söz konusu olduğunda.
  • 4:43 - 4:45
    Sırf hemfikir olmadığımız için
    konuşmayı zararlı
  • 4:45 - 4:47
    veya yıkıcı bulmanın
  • 4:47 - 4:48
    cazibesi gerçek.
  • 4:48 - 4:52
    Ancak belirli ifadelerden gelebilecek
    zarar da aynı derecede gerçek.
  • 4:52 - 4:55
    Bu durumda üçüncü şahıslar
    yardımcı olabilir.
  • 4:55 - 4:57
    Dini grubun etkinliğine
  • 4:57 - 5:00
    izin verip vermemeye karar vermeye
    çalışan oteli hatırlıyor musunuz?
  • 5:00 - 5:04
    Bu grubun kimliği
    ve mesajı hakkında karmaşık,
  • 5:04 - 5:06
    yerinde bir karar vermek
    zorunda kalmak yerine,
  • 5:06 - 5:08
    otel üçüncü bir tarafa,
  • 5:08 - 5:11
    örneğin Amerika Birleşik Devletleri'ndeki
  • 5:11 - 5:13
    nefret gruplarının bir listesine
    sahip olan
  • 5:13 - 5:15
    Güney Yoksulluk Hukuku Merkezi'ne,
  • 5:15 - 5:18
    hatta farklı geçmişlerden gelen
    dış uzmanlar grubuna
  • 5:18 - 5:19
    bile güvenebilir.
  • 5:19 - 5:21
    Kuruluşlar, belirli bir olayın
  • 5:21 - 5:26
    bağlamı dışında sınırlar çizmek için
    üçüncü taraflara güvenerek,
  • 5:26 - 5:29
    kişisel çıkar veya önyargı ile suçlanmadan
  • 5:29 - 5:31
    içerik kararları verebilir.
  • 5:32 - 5:35
    Gerçekler ve görüşler arasındaki
    çizgi belirsiz olur.
  • 5:35 - 5:38
    İnternet, güneş altındaki herhangi
    bir konuda hemen hemen
  • 5:38 - 5:40
    her durumu yayınlama fırsatı sağlar.
  • 5:40 - 5:42
    Bazı açılardan bu iyi bir şey.
  • 5:42 - 5:45
    Azınlık bakış açılarının ifade edilmesine
  • 5:45 - 5:48
    ve iktidardakileri
    sorumlu tutmaya izin verir.
  • 5:48 - 5:50
    Ancak kişisel özgür yayınlama yeteneği,
  • 5:50 - 5:53
    doğrulanmamış ve hatta tamamen
    yanlış ifadelerin
  • 5:53 - 5:56
    hızla dolaşım ve geçerlilik
    kazanabileceği anlamına gelir
  • 5:56 - 5:57
    ve bu çok tehlikeli.
  • 5:58 - 6:01
    Bir gönderiyi kaldırma
    veya kullanıcıyı engelleme kararı zor.
  • 6:01 - 6:03
    Bazen uygun olabilir,
  • 6:03 - 6:06
    ancak üretken ama sorumlu tartışmayı
  • 6:06 - 6:08
    teşvik edecek başka araçlar da var.
  • 6:08 - 6:11
    Twitter kısa süre önce tweetleri
    yanıltıcı, aldatıcı
  • 6:11 - 6:15
    veya doğrulanmamış bilgiler içeren
    olarak etiketlemeye başladı.
  • 6:15 - 6:18
    Bu tweetlere erişimi yasaklamak yerine
  • 6:18 - 6:21
    Twitter konu ile ilgili
    daha fazla bilgi içeren
  • 6:21 - 6:23
    bir kaynağa bağlanır.
  • 6:23 - 6:26
    İyi ve zamanında bir örnek,
    virüsün yayılması
  • 6:26 - 6:29
    ve kaparsanız
    ne yapmanız gerektiği hakkında
  • 6:29 - 6:31
    en güncel bilgileri içeren
    koronavirüs sayfası.
  • 6:32 - 6:34
    Bana göre bu yaklaşım çok mantıklı.
  • 6:34 - 6:36
    Diyaloğu sonlandırmak yerine,
  • 6:36 - 6:41
    foruma daha fazla fikir,
    gerçek ve bağlam getiriyor.
  • 6:41 - 6:45
    İddialarınızın daha yetkili kaynaklara
    karşı savunulacağını biliyorsanız,
  • 6:45 - 6:48
    ilk başta daha sorumlu konuşma için
  • 6:48 - 6:49
    teşvikler yaratabilir.
  • 6:50 - 6:52
    Sert bir gerçekle bitirmeme izin verin:
  • 6:52 - 6:55
    Açıkladığım yapılar gerçekten
    zararlı konuşmayı izole ederken
  • 6:55 - 6:57
    üretken tartışmayı teşvik edebilir.
  • 6:57 - 6:59
    Ancak kaçınılmaz olarak,
    belki de derinden saldırgan
  • 6:59 - 7:01
    ama aynı zamanda kamusal tartışmaya
  • 7:01 - 7:05
    katkıda bulunma potansiyeline sahip
    bazı konuşmalar gri bir alana düşecek.
  • 7:05 - 7:07
    Bu durumda genel bir mesele olarak
  • 7:07 - 7:09
    bence beraberlik az konuşmadan
  • 7:09 - 7:12
    çok daha fazlasına izin vermeye
    yönelik olmalı.
  • 7:12 - 7:13
    Sebebini açıklayayım.
  • 7:13 - 7:16
    Birincisi, yenilikçi
    veya yaratıcı bir fikrin
  • 7:16 - 7:18
    alışılmadık veya tehlikeli göründüğü için
  • 7:18 - 7:20
    bastırılma riski her zaman olur.
  • 7:20 - 7:22
    Neredeyse tanımı gereği,
    yenilikçi fikirler,
  • 7:22 - 7:26
    işlerin nasıl olması gerektiğiyle ilgili
    tutuculuğa meydan okur.
  • 7:26 - 7:28
    Bir fikir saldırgan
    veya tehlikeli görünüyorsa
  • 7:28 - 7:30
    bunun nedeni öyle olması
  • 7:30 - 7:33
    veya sadece değişimden
    korkmamız olabilir.
  • 7:33 - 7:38
    Ancak, konuşmanın hiç değeri olmasa da
    bu eksikliğin bastırmadan ziyade
  • 7:38 - 7:43
    açık tartışma yoluyla gösterilmesi
    gerektiğini önermeme izin verin.
  • 7:43 - 7:45
    Daha açık olmak gerekirse:
  • 7:45 - 7:48
    Yanlış konuşma, gerçek dünyada,
    15. yüzyılda
  • 7:48 - 7:50
    Avrupa'da cadı olmakla suçlanan
    kadınların yakılmasından
  • 7:50 - 7:54
    Güney Amerika'daki
    Afrikalı Amerikalıların linç edilmesine
  • 7:54 - 7:57
    ve Ruanda Soykırımı'na kadar
    yıkıcı zararlara yol açabilir.
  • 7:57 - 8:00
    Yanlış konuşmanın çaresinin
    daha fazla konuşma olduğu fikri
  • 8:00 - 8:02
    her zaman doğru değil.
  • 8:02 - 8:05
    Ama genellikle daha fazla konuşmanın
    yardımcı olabileceğini düşünüyorum.
  • 8:05 - 8:09
    Birinci Değişiklik içtihat hukukundan
    ünlü bir hikaye bunun nedenini gösteriyor.
  • 8:09 - 8:13
    1977'de, bir grup neo-Nazi,
    önemli sayıda soykırım kurtulanına
  • 8:13 - 8:15
    ev sahipliği yapan Illinois, Skokie'nin
  • 8:15 - 8:19
    yapraklı, huzurlu banliyösünde
    bir yürüyüş yapmak istedi.
  • 8:19 - 8:22
    Şehir Meclisi, Nazileri bloke etmeye
    çalışan kararları derhal kabul etti
  • 8:22 - 8:24
    ve Naziler dava açtı.
  • 8:24 - 8:27
    Dava, ABD Yüksek Mahkemesine kadar gitti
  • 8:27 - 8:28
    ve tekrar geri çekildi.
  • 8:28 - 8:31
    Mahkemeler, neo-Nazilerin
    yürüyüş hakkına sahip olduğuna
  • 8:31 - 8:34
    ve bunu yaparken gamalı haçlarını
    sergileyebilmelerine
  • 8:34 - 8:36
    ve selam verebilmelerine karar verdi.
  • 8:36 - 8:37
    Ancak yürüyüş günü geldiğinde
  • 8:37 - 8:39
    ve tüm bu davalardan sonra,
  • 8:39 - 8:41
    sadece 20 neo-Nazi Chicago, Illinois'deki
  • 8:41 - 8:43
    Federal Binanın önüne geldi
  • 8:43 - 8:47
    ve Nazilerin nefret mesajlarına
    karşı mücadele eden
  • 8:47 - 8:50
    2.000 protestocu tarafından karşılandı.
  • 8:51 - 8:53
    Chicago Tribune'un da belirttiği gibi,
  • 8:53 - 8:57
    Nazi yürüyüşü 10 dakika sonra
    olağanüstü bir şekilde sona erdi.
  • 8:57 - 9:00
    Charlottesville, Virginia'daki
    ve aslında tüm dünyadaki şiddet,
  • 9:00 - 9:03
    bu hikayelerin her zaman
    böyle bitmediğini gösteriyor.
  • 9:03 - 9:06
    Ama bana göre,
    Skokie hikayesi iyi bir hikaye,
  • 9:06 - 9:09
    nefret dolu konuşmanın yanlışlığına
    ve ahlaki iflasına
  • 9:09 - 9:13
    en iyi şekilde bastırma yoluyla değil,
    iyi ve asil fikirleri telafi etmenin
  • 9:13 - 9:17
    haklı gücüyle yanıt verilebileceğini
    gösteren bir hikaye.
  • 9:17 - 9:19
    Teşekkürler.
Title:
Üretken ve sorumlu bir tartışma nasıl teşvik edilir
Speaker:
Ishan Bhabha
Description:

Fikir çatışması, yaratıcılık ve ilerleme için temel bir şey, ancak aynı zamanda derinden yıkıcı olabilir ve şirketler, topluluklar ve aileler içinde bölünmeler yaratabilir. Zararlı konuşma ve yanlış bilgilere karşı korunurken verimli tartışmaları nasıl teşvik edersiniz? Anayasa avukatı Ishan Bhabha, kuruluşların ideolojik anlaşmazlıkları yönlendirmek ve sorumlu bir şekilde gerçekleri ve bağlamı daha geniş bir diyaloğa getirmek için kullanabileceği yapıları ortaya koyuyor.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:32

Turkish subtitles

Revisions