هيا نعلم أبنائنا كيف يكونوا رجال أعمال عصاميين
-
0:01 - 0:04يمكنني أن أراهن أنني الأكثر غباءا في هذه الغرفة
-
0:04 - 0:06لأنني لم أنهي دراستي في المدرسة. - لقد كافحت في المدرسة فعلا
-
0:06 - 0:08ولكنني أيقنت منذ صغري
-
0:08 - 0:10أن ما أحبه فعلا هو المال . ما أحبه فعلا هو العمل والتجارة
-
0:10 - 0:12كما أحببت "العصامية" - أو ما نسميه البدء من الصفر
-
0:12 - 0:14وقد تم تنشئتي لأكون عصاميا - لأبدأ نجاحي من اللاشيء
-
0:14 - 0:16وكل ما كنت مهتما به منذ ذلك الوقت
-
0:16 - 0:19ولم أتكلم أبدا عن ذلك , حتى الآن
-
0:19 - 0:22ولذلك فهذه المرة الأولى التي يسمعني فيها شخص وأنا اتحدث عن ذلك , ماعدا زوجتي منذ ثلاثة ايام
-
0:22 - 0:25لانها قالت : مالذي تتحدث عنه؟ - وأخبرتها
-
0:25 - 0:27أنني أظن أننا نضيع فرصة كبيرة
-
0:27 - 0:29لإيجاد هؤلاء الأطفال
-
0:29 - 0:31الذين يمتلكون مهارات مناسبة ليكونوا رجال أعمال
-
0:31 - 0:33ونحاول أن نصقل أو نوضح لهم
-
0:33 - 0:35أن كونك رجل أعمال هو شيء جيد
-
0:35 - 0:38وليس شيئا سيئا أو مذموما
-
0:38 - 0:41وهو ما يحدث في الكثير من المجتمعات
-
0:41 - 0:44عندما نكبر - ويكون لدينا أحلام
-
0:44 - 0:46ولدينا اهتمامات .. ولدينا رؤى للمستقبل
-
0:46 - 0:48بطريقة ما - تتحطم آمالنا وأحلامنا
-
0:48 - 0:51ويخبروننا أن علينا المذاكرة بجد أكثر
-
0:51 - 0:53أو نركز أكثر في دراستنا أو أن علينا الحصول على مدرس خاص
-
0:53 - 0:55والداي أحضروا لي مدرسا للغة الفرنسية
-
0:55 - 0:58ولكني مازلت سيئا في اللغة الفرنسية
-
0:58 - 1:00منذ عامين ، كنت المحاضر الأعلى تقييما
-
1:00 - 1:03في برنامج الماجستير في معهد ماساتشوتس للدراسات التكنولوجية
-
1:03 - 1:06في حدث كنت أتكلم فيه أمام مجموعات من رجال الأعمال من جميع أنحاء العالم
-
1:06 - 1:09عندما كنت في الصف الثاني ، ربحت مسابقة خطابة
-
1:09 - 1:11ولكن لم يقل لي أحد
-
1:11 - 1:13"هذا الطفل متحدث جيد" !
-
1:13 - 1:16هو لا يستطيع التركيز ، ولكنه يحب التحرك وبث الطاقة في الناس
-
1:16 - 1:18بل لم يقل أحد " أحضروا له مدرسا للخطابة".
-
1:18 - 1:20لقد قالوا "احضروا له مدرسا" في الشيء الذي أكرهه
-
1:20 - 1:22فالأطفال يظهروا هذا المميزات
-
1:22 - 1:24وعلينا أن نبدأ البحث عنها
-
1:24 - 1:26أظن أن الافضل أن نربي أبنائنا
-
1:26 - 1:28ليكونوا رجال أعمال بدلا من أن يكونوا محامين
-
1:28 - 1:30ولسوء الحظ ، نظام التدريس
-
1:30 - 1:32يوجههم في الاتجاه الأخر
-
1:32 - 1:34يقال: "هيا نجتهد لنصبح محامين أو أطباء"
-
1:34 - 1:36ونضيع وقتها فرصة من أيدينا
-
1:36 - 1:39لأن لا أحد يقول :"هيا ، كن رجل أعمال"
-
1:39 - 1:41رجال الاعمال هم بشر عاديون ، لدينا الكثير منهم في هذه الحجرة
-
1:41 - 1:44الذين لديهم هذه الأفكار والأهتمامات ، او يرون احتياجات هذا العالم
-
1:44 - 1:46ويقررون أن يتقدموا ويتولوا الزمام
-
1:46 - 1:49ونحن نجهز كل شيء من أجل أن يحدث هذا
-
1:49 - 1:51ولدينا القدرة على جعل هؤلاء البشر
-
1:51 - 1:53يبنوا أحلامهم معنا
-
1:53 - 1:55واظن لو استطعنا أن نشجع الاطفال
-
1:55 - 1:58ليحضتنوا الفكرة ، في سن صغيرة ، بأن يكونوا رجال أعمال مستقلين
-
1:58 - 2:01يمكننا أن نغير كل شيء نراه عائقا في عالمنا
-
2:01 - 2:04كل مشكلة في العالم ، هناك شخص ما يملك فكرة للتغلب عليها
-
2:04 - 2:06وكاطفال ، لا أحد يمكنه القول أن ذلك لن يحدث
-
2:06 - 2:08لأنك أحمق لدرجة عدم ملاحظة
-
2:08 - 2:10أنك لا تستطيع فهمها
-
2:10 - 2:13أظن أن لدينا التزاما كآباء وكمجتمع
-
2:13 - 2:15أن نعلم أطفالنا الصيد
-
2:15 - 2:17بدلا من إعطائهم السمك مباشرة
-
2:17 - 2:19المثل القديم "اذا أعطيت الرجل سمكة ، فقد أطعمته اليوم"
-
2:19 - 2:22وإذا علمته الصيد ، فقد أطعمته لباقي عمره
-
2:22 - 2:24إذا أمكننا ان نعلم أبنائنا ليكونوا رجال اعمال مستقلين
-
2:24 - 2:26اعني أطفالنا الذين يظهرون مميزات مناسبة لذلك
-
2:26 - 2:29بالظبط مثل تعليمنا لمن يملكون مهارات علمية بالتوجه لدراسة العلوم
-
2:29 - 2:31ماذا إن رأينا هؤلاء الذين يملكون صفات رجال الأعمال
-
2:31 - 2:33وعلمناهم أن يصبحوا رجال أعمال؟
-
2:33 - 2:35يمكننا ان نجد كل هؤلاء الأطفال ينشرون أعمالهم
-
2:35 - 2:37بدلا من انتظار المساعدة من الحكومة
-
2:37 - 2:40ما نفعله هو أننا نعلم اطفالنا كل الأشياء التي لا يجب أن يفعلوها
-
2:40 - 2:42لا تضرب ، لا تعض ، لا تقسم كذباً
-
2:42 - 2:45الأن نعلمهم أن يلهثوا خلف الوظائف الجيدة
-
2:45 - 2:47والمدرسة ايضا تعلمهم ان يفعلوا ذلك
-
2:47 - 2:49يحاولوا أن يصبحوا أطباء أو محاميين
-
2:49 - 2:51أو محاسب ، أو طبيب أسنان
-
2:51 - 2:53أو مدرس ، أو طيار
-
2:53 - 2:55وكذلك الإعلام يقول أنه شيء جيد جدا أن تكون
-
2:55 - 2:57مغنياً أو عارض أزياء
-
2:57 - 3:00أو بطل رياضي مثل سيدني كروسبي
-
3:00 - 3:03إن برامجنا الدراسية لا تعلم أطفالنا أن يكونوا رجال أعمال
-
3:03 - 3:05لذلك تجنبت دراسة ماجستير إدارة الاعمال
-
3:05 - 3:07بغض النظر أنني لم أستطع الإلتحاق به
-
3:07 - 3:09لأنني حصلت على 61% في المدرسة الثانوية
-
3:09 - 3:11وكذلك متوسط 61%
-
3:11 - 3:13في المدرسة الكندية الوحيدة التي قبلتني
-
3:13 - 3:16ولكن برامج ادارة الأعمال لدينا لا تعلم الأطفال أن يكونوا رجال أعمال
-
3:16 - 3:18بل يعلموهم أن يعملوا في شركات كبرى
-
3:18 - 3:21ومن يبدأ هذه الشركات؟ ، انهم بعض الناس القلائل
-
3:21 - 3:24وحتى في الأدب الشعبي ، الكتاب الوحيد الذي وجدته
-
3:24 - 3:26وأظن أنكم يجب أن تقتنوه جميعا
-
3:26 - 3:28الكتاب الوحيد الذي وجدته
-
3:28 - 3:30الذي يجعل رجل الأعمال بطلا هو أطلس مستهجن "Atlas Shrugged."
-
3:30 - 3:32كل شيء اخر في العالم ينظر لرجال الأعمال
-
3:32 - 3:34ويقول أننا أشخاص سيئون
-
3:34 - 3:36أنا أنظر حتى إلى أسرتي
-
3:36 - 3:38أجدادي كانوا رجال أعمال ، والدي كان رجل أعمال
-
3:38 - 3:41أخي وأختي ، نحن الثلاثة كل مننا يملك شركته الخاصة
-
3:41 - 3:43وكلنا قررنا أ، نبدأ هذه الأشياء
-
3:43 - 3:45لأنه المكان الوحيد الذي يناسبنا
-
3:45 - 3:47لم نكن جيدين في العمل العادي ، لم نستطع أن نعمل لشخص آخر
-
3:47 - 3:50لأننا عنيدون ، ولأننا نملك تلك المميزات الأخرى
-
3:50 - 3:52ولكن الأطفال يمكنهم أن يكونوا رجال أعمال أيضا
-
3:52 - 3:54أنا مشارك في بعض المنظمات العالمية
-
3:54 - 3:56تسمى منظمة رجال الأعمال و منظمة الرؤساء الصغار
-
3:56 - 3:58لقد عدت لتوي من مؤتمر في برشلونة
-
3:58 - 4:01مؤتمر منظمة القادة الصغار العالمية
-
4:01 - 4:03وكل من قابلتهم هناك
-
4:03 - 4:05من رجال الأعمال
-
4:05 - 4:07عانوا أثناء الدراسة
-
4:07 - 4:10لقد حصلت على 18 من 19 في اختبار عدم التركيز
-
4:10 - 4:13لذلك هذا الشيء يثير جنوني
-
4:13 - 4:15( ضحك )
-
4:15 - 4:17غالبا هذا سبب انني مرعوب الآن
-
4:17 - 4:19فضلاً عن كل الكافيين والسكر الذي شربته
-
4:19 - 4:22ولكن هذا فعلا مرعب لرجل أعمال
-
4:22 - 4:24اضطراب نقص الانتباه ،الإضطراب ثنائي القطب
-
4:24 - 4:27هل تعلمون أن اضطراب نقص الانتباه يسمى بمرض المدراء التنفيذيين؟
-
4:27 - 4:30تيد تيرنر مصاب به ، ستيف جوبز مصاب به
-
4:30 - 4:33الثلاثة المؤسسون لشركة نيتسكايب Netscape مصابون به
-
4:33 - 4:35يمكننا أن نذكر الكثيرين
-
4:35 - 4:37الأطفال - يمكنكم رؤية هذه العلامات عند الأطفال
-
4:37 - 4:39ما نفعله هو أن نعطيهم دواء ريتالين ونقول:
-
4:39 - 4:41لا تكن من نوعية رجال الاعمال المستقلين
-
4:41 - 4:43حاول ان تتكيف مع هذا النظام وكن طالبا
-
4:43 - 4:45أنا اسف ، الرجال الذين نتحدث عنهم ليسوا طلاب
-
4:45 - 4:47نحن نلاحظ بسرعة ، نحن نفهم اللعبة سريعا
-
4:47 - 4:49لقد سرقت مقالات ، وغششت في بعض امتحاناتي
-
4:49 - 4:52ووظفت أشخاصا أخرين لينجزوا واجباتي في مادة المحاسبة أثناء الجامعة
-
4:52 - 4:54فعلت ذلك ل 13 فرض متعاقب
-
4:54 - 4:57كرجل أعمال ، انت لا تقوم بالحسابات ، أنت توظف محاسبين ليقوموا بالحسابات
-
4:57 - 4:59أنا فقط اكتشفت ذلك باكرا
-
4:59 - 5:01( تصفيق )
-
5:01 - 5:03(تصفيق)
-
5:03 - 5:06على الأقل يمكنني الان ان أعترف أنني غششت في الجامعة ، معظمكم لا يستطيع ذلك
-
5:06 - 5:09لي اقتباسات في الكتب أيضا ، وأخبرت كاتبة الكتاب
-
5:09 - 5:11أنا لي اقتباسات الان في نفس الكتاب الجامعي
-
5:11 - 5:14في كل جامعة كندية ، وكل دراسة جامعية
-
5:14 - 5:17في المحاسبة الإدارية ، أنا الفصل الثامن من الكتاب
-
5:17 - 5:19أفتتح الفصل الثامن متحدثا عن الميزانية
-
5:19 - 5:22وقد أخبرت الكاتبة ،بعد مقابلتها معي ، بأنني قمت بالغش في امتحان هذه المادة
-
5:22 - 5:25وقد رأت أن ذلك مضحك جدا لدرجة عدم ادراجه في الكتاب
-
5:25 - 5:28ولكن الأطفال ، يمكننا ان نرى هذه العلامات فيهم
-
5:28 - 5:30ان تعريف العصامي هو الشخص الذي يدير وينظم
-
5:30 - 5:33ويتوقع مخاطر الاعمال
-
5:33 - 5:35ولكنه لا يعني انه يجب الذهاب الى برنامج ادارة الاعمال
-
5:35 - 5:37وهذا لا يعني انه يجب التخرج من المدرسة
-
5:37 - 5:40انه يعني ان تلك المهارات يجب ان تكون فطرية لديك
-
5:40 - 5:43وقد سمعنا ان الكثير من هذه الصفات تولد مع الانسان .. اليس كذلك
-
5:43 - 5:45ولكن هل يولد الانسان كعصامي .. ام يربى على ان يكون كذلك .. ؟
-
5:45 - 5:48لا اعتقد ان الامر كذلك ... يمكن الانسان ان يكون الاثنين
-
5:48 - 5:50لقد تم اعدادي لكي اكون عصاميا
-
5:50 - 5:52وعندما تربيت وانا طفل صغير .. لم يكن لدي خيار غير هذا
-
5:52 - 5:54لانني أخبرت منذ نعومة اظفاري
-
5:54 - 5:56عندما ادرك والدي انني لن اندمج
-
5:56 - 5:58في اي شيء لا في المدرسة ولا في آي شيء آخر
-
5:58 - 6:01علمني كيف ابدأ عملي الخاص بي مذ كنت طفلاً
-
6:01 - 6:03فقد علمني .. نحن الثلاثة
-
6:03 - 6:05ان نكره ان نكون موظفين لدى الغير
-
6:05 - 6:08وحببنا بفكرة صنع عملنا الخاص بنا . .لكي نستطيع ان نوظف الآخرين لدينا
-
6:08 - 6:11كان عملي الاول شبه مغامرة .. كنت ابن السابعة وكنت في مدينة " واينبينج "
-
6:11 - 6:13وكنت مستلقيا في غرفتي مع هذه القضبان الحديدية
-
6:13 - 6:15وكنت اتصل بجميع محال الغسيل في " واينبينج "
-
6:15 - 6:17لاسئلهم كم سوف
-
6:17 - 6:19يدفعون لاجل علّاقات المعاطف هذه
-
6:19 - 6:21ومن ثم جاءت والدتي الى الغرفة وقالت لي
-
6:21 - 6:24من اي ستأتي بكل هذه العلاقات ؟ .. التي تنوي بيعها الى محال الغسيل ؟
-
6:24 - 6:26فقلت لها " تعالي معي الى القبو "
-
6:26 - 6:29ومن ثم اخذتها الى القبو وفتحت الخزانة
-
6:29 - 6:31وأريتها الآلاف من علاقات المعاطف التي كنت أجمع
-
6:31 - 6:34لانني لم اكن اذهب لالعب مع الاطفال حينها
-
6:34 - 6:36وكنت ادورعلى المنازل لكي اجمع علاقات المعاطف تلك من القاطنين في الحي
-
6:36 - 6:38واجمعها في القبو الخاص بنا
-
6:38 - 6:40لانني رأيت قبل ذاك اليوم بعدة اسابيع
-
6:40 - 6:43ان احدهم كان يدفع لقاء علاقات الملابس تلك 2 سنت
-
6:43 - 6:45وقد عرفت ان هنالك انواعا من العلاقات .. وعزمت على ان اجمعها كلها
-
6:45 - 6:47لذا خرجت وجمعتها
-
6:47 - 6:50وقد علمت انني لو اخبرت والدتي انني سوف افعل ذلك لن تسمح لي .. لذا فعلتها خلسة
-
6:51 - 6:53وقد تعلمت كيفية التفاوض مع الآخرين
-
6:53 - 6:56فقد عرض علي احدهم 3 سنتات .. وقد استطعت ان ارفع سعره الى 3.5 سنتا
-
6:56 - 6:58وقد تعلمت وانا ابن السابعة
-
6:58 - 7:01ماذا يعني ان احصل على النسبة المئوية من " السنت "
-
7:01 - 7:03وكيف احسب ارباحي ومضاعفاتها
-
7:03 - 7:06وهكذا وانا ابن سبع سنوات استطعت ان ابيع الآلاف من علاقات الملابس ب 3.5 سنتا للواحدة
-
7:06 - 7:08ومن ثم بدأت ببيع واقيات لوحات التعريف للسيارت
-
7:08 - 7:10وقد وجد لي والدي من
-
7:10 - 7:12يبيعني اياها بسعر الجملة
-
7:12 - 7:14وفي عمر التاسعة كنت ادور في مدينة " سدبيري "
-
7:14 - 7:17ابيع واقيات لوحات التعريف تلك لكل بيت يقع على طريقي
-
7:17 - 7:20واتذكر احد الزبائن المُتعنتين حينها
-
7:20 - 7:22والذي كنت احاول بيعه اشياء آخرى دون اي نجاح .. لانني كنت اعمل في بيع اشياء اخرى
-
7:22 - 7:24مثل الصحف
-
7:24 - 7:26ولم يشتري مني يوما صحيفة
-
7:26 - 7:29ولكني كنت مقتنعا انني سوف ابيعه واقي للوحة التعريف الخاصة بسيارته
-
7:29 - 7:30وقال لي " حسناً.. نحن لا نحتاج لواحدة "
-
7:30 - 7:33وقلت له - كان عمري 9 سنوات - " ولكنك تملك سيارتين "
-
7:33 - 7:36ولكنك تملك سيارتين ولا تملك واقيات للوحات التعريف
-
7:36 - 7:38فقال لي " انا اعي ذلك "
-
7:38 - 7:40قلت له " لوحة التعريف تلك مهترءة جداً .."
-
7:40 - 7:43فقال " نعم انها سيارة زوجتي " فقلت له " لماذا لا تجرب واحدة
-
7:43 - 7:45فحسب على مقدمة سيارة زوجتك لنرى ان كانت سوف تصمد اكثر
-
7:45 - 7:48كنت اعلم ان هنالك سيارتين .. اي يمكن بيع 4 واقيات للوحات التعريف
-
7:48 - 7:50وقلت لنفسي ان لم استطع بيع 4 .. لعلي ابيع واحدة فحسب
-
7:50 - 7:52تعلمت هذا في صغري
-
7:52 - 7:54ومن ثم قمت ببيع القصص القصيرة
-
7:54 - 7:56عندما كنت في العاشرة من عمري
-
7:56 - 7:58على كورنيش خليج "جورجيان "
-
7:58 - 8:00فقد كنت اذهب على دراجتي الهوائية الى اخر الشاطىء
-
8:00 - 8:02واشتري كل هذه القصص من الاطفال الفقراء
-
8:02 - 8:05ومن ثم اعود الى بداية الشاطىء وابيعها الى الاطفال الاغنياء
-
8:05 - 8:07لقد كان واضحا بالنسبة لي الامر .. اشتري بسعر منخفض .. وبع بسعر مرتفع
-
8:07 - 8:09فهناك طلب مرتفع .. ومال متوفر
-
8:09 - 8:12لا تجب ان تبيع هذا للفقراء لانهم لا يملكون المال . .وحدهم الاغنياء يملكون المال
-
8:12 - 8:14كان هذا واضحا بالنسبة لي
-
8:14 - 8:16انه مثل الازمة الاقتصادية
-
8:16 - 8:19احدهم وجد ان هنالك 13 ترليون دولار في الاقتصاد الامريكي
-
8:19 - 8:22فقال هيا لنأخذ من هذا .. لقد تعلمت هذا منذ صغري
-
8:22 - 8:24وقد تعلمت ايضا ان لا اكشف مصدر بضاعتي
-
8:24 - 8:26لانني ضربت بعد 4 اسابيع من بدأي بذلك العمل
-
8:26 - 8:29بسبب ان احد الاولاد الاغنياء علم انني ابيع القصص التي كنت قد اشتريتها مسبقا
-
8:29 - 8:31ولم ترق له فكرة انني اربح المال الكثير من ورائها
-
8:31 - 8:33وقد اجبرت على العمل في توزيع الصحف وانا ابن العاشرة من العمر
-
8:33 - 8:35ولم اكن ارغب بذلك
-
8:35 - 8:37ولكن في 10 من العمر .. قال لي والدي . .. سيكون هذا عملك المقبل
-
8:37 - 8:39لم اعمل على خط توزيع واحد .. بل اثنين
-
8:39 - 8:42ومن ثم طلب مني ان اوظف طفلا لكي يوصل نصف الصحف التي لدي
-
8:42 - 8:45ومن ثم ادركت ان " البقشيش " هو اكثر شيء مربح في هذا العمل
-
8:45 - 8:47فقررت ان اقوم انا بجمع الاموال
-
8:47 - 8:49بعد ان يكون ذلك الطفل قد وزع الصحف
-
8:49 - 8:51ادور انا على المنازل لكي اجمع الاموال وبالتالي " البقشيش "
-
8:51 - 8:53وكانت هذه الطريقة التي ادركت فيها كيفية ادرار المال علي
-
8:53 - 8:56وعند هذه النقطة كنت حتما لن اعمل موظفاً لدى احد
-
8:56 - 8:58(ضحك)
-
8:58 - 9:00لقد كان والدي يملك محل تصليح سيارات
-
9:00 - 9:02وكان لديه عدة اجزاء من تلك السيارات مرمية هنا وهناك .. الخردة الغير مستعملة
-
9:02 - 9:04وكان هنالك اسلاك نحاسية قديمة
-
9:04 - 9:07فسئلت والدي مالذي تنوي القيام بها .. قال انه قد يرميها
-
9:07 - 9:09وقلت له .. هل يمكن ان نبيعها لاحد ما .. فقال .. ربما
-
9:09 - 9:11كنت في 10 من عمري فحسب .. واليوم وبعد 34 عاما
-
9:11 - 9:13من رؤية الفرصة في تلك الاسلاك
-
9:13 - 9:15ورؤية المال في القمامة
-
9:15 - 9:18وتجميع الاسلاك من جميع محال تصليح السيارات في المنطقة على دراجتي الهوائية
-
9:18 - 9:20لكي يقود بي والدي يوم السبت
-
9:20 - 9:22الى مصنع تدوير النحاس . .. لكي ابيعها واحصل على مالي
-
9:22 - 9:24والذي كنت اعتبره امرا رائعاً ..
-
9:24 - 9:27الغريب انه بعد 30 عام .. اصبح لدي شركة تعنى بهذه الامور وخط ساخن خاص بي " 1-800-لديك - خردة - لنشتريها "
-
9:27 - 9:29وهي التي تدر علي المال اليوم ايضا
-
9:29 - 9:32ومن ثم صنعة حاملات وسائد الدبابيس هذه عندما كنت في 11 من عمري
-
9:32 - 9:34كنا نصنع هذه الحاملات لعيد الام
-
9:34 - 9:37وتصنع هذه الحاملات من مشابك الغسيل
-
9:37 - 9:39التي تستخدم لتعليق الملابس في الفناء
-
9:39 - 9:41وتصنع هذه الكراسي الصغيرة
-
9:41 - 9:43لكي يتم وضع وسائد كنت اقوم بحياكتها
-
9:43 - 9:45والتي توضع عليها الدبابيس
-
9:45 - 9:48لكي يجدها الناس عندما يريدونها .. - الدبابيس -
-
9:48 - 9:51ومن ثم ادركت ان خيارٌ وحيد غير كافي
-
9:51 - 9:53فقمت بطلاء نوع منها باللون البني
-
9:53 - 9:55وعندما كنت اذهب لابيع لاحد ما .. لم اكن اخبره " هل تريد شراء واحدة "
-
9:55 - 9:57بل كنت اخبره " اي الالوان تريد "
-
9:57 - 9:59ولا اعتقد ان احدا سيقول " لا " لي لانني ابن 10 سنوات
-
9:59 - 10:02خاصة ان كنت املك خيارين .. البني .. و السادة
-
10:02 - 10:04وقد تعلمت هذه الدروس منذ صغري
-
10:04 - 10:07وقد تعلمت ان العمل اليدوي هو اصعب الاعمال
-
10:09 - 10:11مثل جز العشب .. انه امرٌ صعب جدا
-
10:11 - 10:14فقد كنت اجز العشب لكل الجيران في اوقات الصيف وكنت اكسب المال من وراء ذلك
-
10:14 - 10:16وكان هذا عائد ثابت يعود علي
-
10:16 - 10:19من قبل زبون واحد
-
10:19 - 10:21فكنت عندما اجز العشب لاحدهم
-
10:21 - 10:23اعود كل اسبوع لكي اجزه مرة اخرى .. وأكسب الاجر من جراء ذلك
-
10:23 - 10:25وهذه طريقة افضل لكسب المال من البيع
-
10:25 - 10:27لان بيع شيء لشخص اصعب من عمل شيء له
-
10:27 - 10:29لان الشخص قد لايشتري ذلك الشيء
-
10:29 - 10:32لذا احببت العائد الثابت الذي بدأت احصل عليه منذ صغري
-
10:32 - 10:35تذكروا .. لقد تربيت على ذلك .. ولم يكن يحق لي ان اعمل لدى احد ما
-
10:35 - 10:38ومن ثم عملت في ملاعب الغولف .. كنت اساعد لاعبي الغولف
-
10:38 - 10:40ووجدت ان هنالك تلة واحدة عند الحفرة ال13 في الملعب
-
10:40 - 10:42وقد كانت تلة مرتفعة جدا
-
10:42 - 10:44وكان الناس لا يصعدون الى هناك بسبب ثقل حقائبهم
-
10:44 - 10:46لذا كنت اجلس هناك ..على كرسي صغير
-
10:46 - 10:49لكي انتظر اللاعبين .. واحمل حقائبهم
-
10:49 - 10:52الى الاعلى .. وكانوا يدفعون لي دولارا لقاء ذلك
-
10:52 - 10:54وفي هذه الاثناء كان اصدقائي يعملون 5 ساعات
-
10:54 - 10:56بمرافقة شخص واحد طيلة الوقت لقاء 10 دولارات
-
10:56 - 10:59فقلت في نفسي " ان هذا لهو تصرف غبي .. ان تعمل 5 ساعات لقاء 10 دولارات "
-
10:59 - 11:02اذا لقد وجدت طريقة الى كسب المال بصورة اسرع
-
11:02 - 11:05وكنت كل اسبوع اذهب الى محل قريب واشتري هذه الكرات الصغيرة
-
11:05 - 11:08وكنت اعود الى ملعب الغولف لكي ابيعها الى اللاعبين كبار السن - واحدة منهم كان عمرها 70 عاما -
-
11:08 - 11:10وأأخذ منهم الطلبات للاسبوع المقبل
-
11:10 - 11:12ومن ثم أأتي بالطلبية واحصل على أجر مضاعف
-
11:12 - 11:15وكنت اعمل مع بائعي الكرات .. بدون عقود
-
11:15 - 11:17فقط كل ما كنت احتاجه هو العرض والطلب
-
11:17 - 11:19وهؤلاء الاشخاص الذين سيشترون مني
-
11:19 - 11:21وكانت تلك المرأة التي تشتري مني لا تشتري من شخص آخر مني
-
11:21 - 11:23لانها أحبتني .. وكانت طريقة ممتعة
-
11:23 - 11:26ومن ثم عملت في تجميع كرات الجولف من الملعب
-
11:26 - 11:28وكان الجميع يذهب بحثا عنها بين الشجيرات
-
11:28 - 11:30وبين ساحات الرمال
-
11:30 - 11:32فقلت في نفسي .. لا لست اهلا لذلك .. ان جميع الكرات هي في المستنقع
-
11:32 - 11:34ولم يكن احد يدخل للبحث عنها في المستنقع
-
11:34 - 11:37لذا كنت اخلع حذائي واخرجها بواسطة اصابع قدمي
-
11:37 - 11:39كنت اخرجها بواسطة اقدامي
-
11:39 - 11:41لا يمكنني ان اريكم كيفية ذلك الان هنا
-
11:41 - 11:43كنت اخرجها بقدمي وارميها الى حقيبة بقربي
-
11:43 - 11:46وعندما انتهي من التجميع يكون لدي مئتين من الكرات الصغيرة
-
11:46 - 11:49ولكن المشكلة ان الناس لم تكن تريد الكرات القديمة
-
11:49 - 11:51لذا قمت بتعليبها .. كنت ابن 12 عاما
-
11:51 - 11:53فصنفت الكرات الى 3 اصناف
-
11:53 - 11:55صنف " البنسيلز " وصنف " دي دي اتش " وصنف الكرات المميزة
-
11:55 - 11:57وكنت ابيعها لقاء 2 دولار
-
11:57 - 12:00الكرات التي كانت تبدو غريبة كنت ابيعها ب نصف دولار
-
12:00 - 12:03وكنت ابيع كل 50 كرة سوية
-
12:03 - 12:05لكي يستخدمها اللاعبون للتدريب
-
12:05 - 12:07ومن ثم عملت ببيع النظارات الشمسية .. عندما كنت في المدرسة
-
12:07 - 12:09كنت ابيعها للطلاب في المدرسة الثانوية
-
12:09 - 12:12وهذا التصرف يجعل الجميع يكرهك
-
12:12 - 12:15لانك تريد ان تبيعهم دوما .. وان تأخذ اموالهم دوما
-
12:15 - 12:17ولكن هذا التصرف دفع فواتيري التي كانت مترتبة علي
-
12:17 - 12:19وقد بعت الكثير الكثير من النظارات الشمسية
-
12:19 - 12:21ومن ثم اوقفتني ادارة المدرسة
-
12:21 - 12:23لقد دعيت الى مكتب المدير وتم تحذيري من الاستمرار بهذا العمل
-
12:23 - 12:25ومن ثم بعت ما بقي لدي الى محطات الوقود
-
12:25 - 12:27وقد بعت الكثير الكثير لمحطات الوقود
-
12:27 - 12:29وقد باعت تلك المحطات النظارات الى زبائنها
-
12:29 - 12:31وقد كان هذا مشروع ناجح لانني كنت احصل على ارباح جيدة منه
-
12:31 - 12:33كنت حينها ابن 14 عاماً
-
12:33 - 12:36ومن ثم عملت لكي ادفع مصاريف سنتي الاولى في جامعة كارلتون
-
12:36 - 12:38عن طريق بيع " حافظات النبيذ " هذه
-
12:38 - 12:40انها تحفظ ما يقارب 40 اوقية من النبيذ
-
12:40 - 12:42او علبتين من الكولا .. اتظنون انها امرٌ بسيط
-
12:42 - 12:44لا .. انها اختراع رائع .. حيث يمكنك ان تدخلها
-
12:44 - 12:47معك الى لعبة كرة القدم حيث تحصل على البيرة مجانا .. من منزلك
-
12:47 - 12:49وقد اشترى معظم الطلاب مني هذه الحافظة
-
12:49 - 12:52انه العرض والطلب .. والفرصة السانحة
-
12:52 - 12:54وقد وضعت عليها علامة تجارية ايضا.. وقد بعتها بخمس اضعاف سعرها الاساسي
-
12:54 - 12:56كنت قد وضعت شعار جامعتي عليها
-
12:56 - 12:58نحن نحب اطفالنا .. ونشتري لهم الالعاب
-
12:58 - 13:01ولكننا لا نشتري لهم الالعاب التي تدفع بهم لكي يصبحوا عصاميون
-
13:01 - 13:04ان ذلك الامر يأتي بالفطرة اليس كذلك ؟ .. لا !
-
13:04 - 13:07لماذا لا نعلم اطفالنا عدم تبديد الاموال
-
13:07 - 13:10اتذكر انني في احد الايام كنت ابحث في منتصف طريق " بانف " في ولاية ألبرتا
-
13:10 - 13:12عن بنس رميته في الطريق
-
13:12 - 13:14فأخبرني والدي " اذهب وابحث عنه "
-
13:14 - 13:16وقال " انا لم اعمل كل هذا العمل لكي اراك تهدر بنسا هكذا بكل استخفاف "
-
13:16 - 13:18وانا اتذكر ذلك الدرس حتى يومي هذا
-
13:18 - 13:21ان إعطاء الاطفال المصروف الزائد يعلم اطفالنا عادات سيئة
-
13:21 - 13:23وان إعطاء الاطفال المصروف يعلم اطفالنا
-
13:23 - 13:25التفكير بوظيفة ثابتة
-
13:25 - 13:28ولكن العصامي لا يقبل الراتب الشهري
-
13:28 - 13:30ان التسامح يعلم الاطفال الاتكال منذ بداية اعمارهم
-
13:30 - 13:32والاعتماد على دخل شهري ثابت
-
13:32 - 13:34وهذا تصرفٌ خاطىء اذا اردت ان تنشأ طفلا عصاميا ..
-
13:34 - 13:36ما فعله مع اطفالي .. لدي اثنين .. احدهم في التاسعة والاخر في السابعة
-
13:36 - 13:38انا اعلمهم ان يبحثوا في المنزل وفي الساحة
-
13:38 - 13:40عن اشياء او مهام يجب عملها
-
13:40 - 13:42ومن ثم يأتون الي
-
13:42 - 13:44او اذهب اليهم انا واقول لهم ماذا يجب ان يفعلوا
-
13:44 - 13:46ومن ثم .. اتعلمون ماذا .. نتفاوض !
-
13:46 - 13:48نتفاوض على تلك المهام
-
13:48 - 13:50ونتفاوض على الاجر المستحق لها
-
13:50 - 13:53صحيح انهم لا يحصلوا على شيك نقدي لقاء ذلك .. ولكنهم يحصلون على فرص خروج .. او شراء حاجيات ما
-
13:53 - 13:55وهم يتعلمون بذلك مهارات التفاوض
-
13:55 - 13:57ومهارات خلق الفرص ايضاً
-
13:57 - 14:00انت الذي تنمي هذه الامور في اطفالك .. لكل واحد من طفلي حساب بنكي بشقين
-
14:00 - 14:02يذهب % 50 مما يكسبه او يحصل على الطفل
-
14:02 - 14:04و % 50 تذهب الى حساب منزلي
-
14:04 - 14:06و50% الى حساب " الالعاب "
-
14:06 - 14:08والمال الذي في حساب الالعاب هو تحت تصرفهم المباشر يمكنهم فعل ما يردون به
-
14:08 - 14:11اما الحساب المنزل .. فانا ااخذهم كل ستة اشهر الى البنك
-
14:11 - 14:14اصحبهم اليه .. لكي يودعوا المال فيه .. وفي نهاية كل عام يذهب المال الى مضارب في البورصة
-
14:14 - 14:17وكلا طفلي لديهم مضارب بورصة خاص به
-
14:18 - 14:20وانا اعلمهم عادات ادخار المال
-
14:20 - 14:23ما يثير حنقي ان هناك اشخاص اعمارهم 30 وما فوق
-
14:23 - 14:25يفكرون اليوم بحسابات التوفير ..
-
14:25 - 14:27عذراً .. لقد فوت 25 عاما على ذلك يا صاح !
-
14:27 - 14:29يجب تعليم هذه العادات للاطفال الصغار
-
14:29 - 14:31حينما يمكن تعليمهم ذلك بسلاسة
-
14:31 - 14:33لا تقرا لهم قصص الاطفال قبل نومهم دوما
-
14:33 - 14:35ربما اقرا لهم 4 ايام في الاسبوع
-
14:35 - 14:37ولكن في الايام الثلاث الباقية ادفعهم لكي يخبروك هم قصة
-
14:37 - 14:40احضر لهم 4 حاجيات مثل
-
14:40 - 14:43تي شيرت احمر .. وربطة عنق زرقاء .. وكنجاروا .. وكمبيوتر محمول
-
14:43 - 14:45ودعهم يخبروك قصة متعلقة بهذه الاشياء
-
14:45 - 14:47اطفالي يقومون بهذا طيلة الوقت
-
14:47 - 14:49ان هذا التصرف يعلمهم الابداع والتسويق
-
14:49 - 14:51ويعلمهم الارتجال
-
14:51 - 14:53فقط فكر بهذا وسوف تستمع به مع اولادك
-
14:53 - 14:55دع اطفالك يقفون امام الضيوف ويتحدثون
-
14:55 - 14:57حتى لو كان هؤلاء الضيوف هم اصدقائهم
-
14:57 - 14:59ودعهم يقومون بعروض مسرحية ..وخطابات
-
14:59 - 15:01ان هذه العادات التي يجب ان نربي ابنائنا عليها .. العادات العصامية
-
15:01 - 15:04أر طفلك الزبائن السيئة .. والمدراء السيئون
-
15:04 - 15:06ارهم العمال المقاعسون
-
15:06 - 15:08عندما ترى خدمة سيئة .. نوه طفلك اليها
-
15:08 - 15:10قل " انظر ذاك عامل متقاعس ..
-
15:10 - 15:13انظر ذاك عامل مميز
-
15:13 - 15:15(ضحك)
-
15:15 - 15:17اذا ذهبت الى مطعم وكانت الخدمة سيئة ..
-
15:17 - 15:19أريهم ماذا تعني ان تكون الخدمة سيئة
-
15:19 - 15:21(ضحك)
-
15:21 - 15:23لدينا كل هذه الدروس امامنا
-
15:23 - 15:26فقط علينا ان نستغل الفرص لكي نعلم اطفالنا
-
15:26 - 15:28تخيل لو انكم
-
15:28 - 15:30قمتم بجمع كل الخردة في منزلكم اليوم
-
15:30 - 15:32وكل الالعاب التي يملكها اطفالكم
-
15:32 - 15:35وقلتم لهم انه يمكننا بيعهم في سوق الخردة او سوق الادوات المستعملة
-
15:35 - 15:37هل يمكن لاطفالكم ان يبيعوهم ؟
-
15:37 - 15:39هل يمكنهم ان يتحينوا المخادعين .. هل يمكنهم توفير عروض للبيع
-
15:39 - 15:41ويمكن ان يعود ريع البيع الى حسابك او الى حساب فرعي اخر
-
15:41 - 15:44علم اطفالك كيفية تحديد السعر .. وتخمينه
-
15:44 - 15:46ومن ثم التقط لهم صوراً
-
15:46 - 15:48علمهم كيف يمكنهم ان يكسبوا المال .. وكيف يمكنهم ان يصنعوا ما يمكن بيعه
-
15:48 - 15:50ومن ثم ليذهب نصف ريع ذلك الى حساب منزلي
-
15:50 - 15:52والنصف الاخر يعود اليهم مباشرة لهم
-
15:52 - 15:54ان اطفالي يحبون هذا الامر كثيرا
-
15:54 - 15:57بعض خواص الصعامين التي يجب ان نربيها في اطفالنا
-
15:57 - 16:00الاصرار ، المثابرة والقيادة والتأمل ، والترابط ، والقيم الاخلاقية .
-
16:00 - 16:03كل هذا يمكن ان نجده في اطفالنا .. فقط علينا ان ننمي ذلك
-
16:03 - 16:05ابحثوا عن الفرص لتنميتها
-
16:05 - 16:07هنالك امرين ايضا اريد التحدث عنهما
-
16:07 - 16:10وهما امرين نتجاهلهما عادة في نظامنا التعليمي
-
16:10 - 16:12لا تعطوا الادوية لمن هو مصاب بنقص الانتباه
-
16:12 - 16:14الا لو كان الامر فعلا فعلا .. وصل الى مرحلة متقدمة
-
16:14 - 16:16(تصفيق)
-
16:16 - 16:19والامر نفسه مع الارهاق والاحباط
-
16:19 - 16:21ما لم يكن الامر متقدما جدا .. لا تعطوا الادوية على الاطلاق
-
16:21 - 16:23ان الاضطراب الثنائي ذاك يدعى " مرض المديرين التنفيذين "
-
16:23 - 16:25ف ستيف جيرتسون و جيم كلارك
-
16:25 - 16:27وجيم باركسدال مصابون به
-
16:27 - 16:29انهم الذين صنعوا " نيت سكيب "
-
16:29 - 16:31تصوروا لم تم اعطاهم دواء " ريتالين "
-
16:31 - 16:33هل كنا سنحصل على ذلك المنتج
-
16:33 - 16:36لكان " آل غور " قد إخترع الانترنت
-
16:36 - 16:38(ضحك )
-
16:38 - 16:40ان هذه المهارات هي التي يجب ان نعلم في المدرسة
-
16:40 - 16:42كما نعلم باقي الامور
-
16:42 - 16:44انا لا اقول انه يجب ان نمنع اطفالنا من ان يصبحوا محامون
-
16:44 - 16:46ولكن ايضا يجب في نفس الوقت ان نعلمهم كيف يصبحوا عصاميون
-
16:46 - 16:48وكيف يتم تصنيفهم بصورة صحيحة مقارنة مع باقي الاطفال على نحو سواء
-
16:48 - 16:50لان هنالك الكثير من الفرص التي نهدرها باهمال هذه الصفات الموجودة في اطفالنا
-
16:50 - 16:52سوف اختم بملف الفيديو القصير هذا
-
16:52 - 16:55انه فيديو عن واحدة من الشركات التي اشرف عليها
-
16:55 - 16:57انه عن هؤلاء الاشخاص ... المتفائلون
-
16:57 - 16:59انه عن الاطفال .. انه عن العصاميون
-
16:59 - 17:02واتمنى ان اكون قد افدتكم بما تحدثت به اليوم
-
17:02 - 17:04وساعدتكم بان تستخدموه كوسيلة لتغير العالم من حولكم
-
17:04 - 17:07يا فتى .. هل تعلم انه يمكنك القيام بأي شيء
-
17:07 - 17:09مازال يمكنك ذلك
-
17:09 - 17:11ان كل ما نعتبره مستحيلاً
-
17:11 - 17:14يمكن القيام به
-
17:14 - 17:17ربما ان لم تنتبه ... نحن نعيش في عالم
-
17:17 - 17:20يمكن للفرد الواحد ان يصنع الفرق !
-
17:20 - 17:21هل تريد دليلا على هذا
-
17:21 - 17:22انظر فقط الى من بنى دولتنا
-
17:22 - 17:25اجدادنا .. آباءنا .. امهاتنا .. أعمامنا
-
17:25 - 17:28لقد كانوا مهاجرين .. لقد كانت الارض بوراً .. ولكنهم تركوا الاثر الطيب
-
17:28 - 17:31ربما بعضهم لم يحققوا الكثير
-
17:31 - 17:34ربما بعضهم لم يكن يملك سوى مجرد
-
17:34 - 17:37فكرة رائعة
-
17:37 - 17:40لقد كان هؤلاء الاشخاص مفكرون .. مبدعون
-
17:40 - 17:42مخترعون
-
17:42 - 17:45حتى تم وصفهم لاحقاً
-
17:46 - 17:49العصاميون
-
17:49 - 17:52لقد غيروا مفهوم ما هو ممكن القيام به وما هو لا يمكن القيام به
-
17:52 - 17:54لقد كان لديهم فكرة أساسية عن كيفية تحسين الحياة
-
17:54 - 17:57لاجلنا جميعا .. حتى عندما كان الوقت قصيراً
-
17:57 - 17:59اليوم من الصعب رؤية
-
17:59 - 18:01ذلك لان الرؤية ضبابية .. ومليئة بالعوائق
-
18:01 - 18:04ولكن المشاكل تكمن في حناياها الفرص
-
18:04 - 18:07للنجاح .. للانجاز .. وهي التي تدفعنا
-
18:07 - 18:10للبحث عن طريق جديدة .. للقيام بالامور
-
18:10 - 18:13اذا ما هي الفرص التي سوف تبحث عنها ؟
-
18:13 - 18:16اذا كنت عصامياً
-
18:16 - 18:19سوف تعلم ان المغامرة ليست هي الهدف
-
18:19 - 18:21انما الهدف هو تحريك الابداع
-
18:21 - 18:24وتغير حياة الاشخاص من حولهم .. وصنع الوظائف لهم
-
18:24 - 18:26لكي تنمو الحياة من حولهم
-
18:26 - 18:29ولجعل العالم مكاناً أفضل
-
18:29 - 18:31ان العصاميون ... في كل مكان
-
18:31 - 18:33وهم الذين يديرون الأعمال ... التي يدعم اقتصاد وطننا
-
18:33 - 18:35وهم الذين يصممون الادوات التي تساعدنا جميعا
-
18:35 - 18:37لكي نبقى على تواصل مع اصدقائنا .. وعائلتنا .. وزملائنا حول العالم
-
18:37 - 18:40وهو يكتشفون يوما بعد يوم طرقاً جديدة لحل مشاكلنا الاجتماعية
-
18:40 - 18:42هل تعرف أحد العصامين ..
-
18:42 - 18:43ان العصامي هو .. أي شخص ..
-
18:43 - 18:45حتى أنت !
-
18:45 - 18:48لذا استغل الفرصة لكي تصنع الوظيفة التي تريد
-
18:48 - 18:50لكي تساعد اقتصادنا .. لكي تحسن وضعنا
-
18:50 - 18:51لكي تصنع التغير
-
18:51 - 18:53لكي نرفع المستويات الى ارتفاع جديد
-
18:53 - 18:55ولكن الاهم من ذلك
-
18:55 - 18:58تذكر عندما كنت طفلاً ..
-
18:58 - 19:01عندما كان كل شيء في متناول يدك ..
-
19:01 - 19:05انه يتوجب عليك ان تقول لنفسك كلمة هامة هي .. العزيمة !
-
19:07 - 19:09انها الحل .. العزيمة
-
19:11 - 19:13شكرا لاستضافتي
- Title:
- هيا نعلم أبنائنا كيف يكونوا رجال أعمال عصاميين
- Speaker:
- كاميرون هيرولد
- Description:
-
هل مللت من المدرسة .. بل لا تطيقها .. وتصادف المشاكل مع من حولك .. ربما انت مشروع عصامي .. يقول كاميرون هارولد في مؤتمر تيد إكس إدمونتون.. عن كيفية وجوب تربية اطفالنا .. وكيفية وجوب تغير النظام التعليمي لكي نصنع العصاميون .. سواء من الاطفال .. او من الكبار
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:15
Mahmoud Aghiorly edited Arabic subtitles for Let's raise kids to be entrepreneurs | ||
Mahmoud Aghiorly added a translation |