Second atelier de connaissance pour les enfants 15 Oct. 2014.

Voilà, bienvenue à tous pour le deuxième
atelier de connaissance pour les enfants,

de l'institut de l'Espace en Italie,

et qui vous est présenté
par la Fondation Keshe.

Nous allons parler avec M. Keshe,
de la Foundation Keshe.

M. Keshe va nous instruire
ajuourd'hui, nous montrer

d'une manière pratique
comment l'univers fonctionne.

Entre autres choses nous allons
examiner les champs magnétiques,

qui sont à la base
du fonctionnement de l'univers.

Keyvan Davani sera le co-présentateur
et le prochain à prendre la parole.

Il va discuter de la manière dont il pense
organiser cet atelier pour les enfants.

Keyvan, est-ce que vous êtes là ?

Aimeriez-vous dire quelques mots ?

C'est à nouveau Keyvan Davani.
M. Keshe,

Nous avons appris la dernière fois
dans le 1er atelier pour enfants

ce que sont la matière et le Plasma,
en l'illustrant avec un oeuf

et aussi à quoi ressemble
un aimant en rélaité.

Il n'est pas carré ou quoi que ce soit,
mais sphérique.

Voilà l'essentiel de ce que j'ai appris.

Et à la fin du premier atelier,
si vous vous souvenez,

je vous ai demandé si tout est Plasma.

Euh...

Et comme j'ai appris dans vos livres,
vos enseignements et vos ateliers

qu'il n'y a pas de Big Bang,
la théorie du Big Bang

qui est encore enseignée aux étudiants
dans les écoles et les universités.

Donc quelle est la source de création ?

Quelle est la source de tout ?

Il y a-t-il un univers mère et si c'est
le cas, quel est le début, la source ?

C'est ce qui m'intéresse vraiment,
et j'apprécierais beaucoup

si vous pouviez rentrer
un peu dans les détails.

Vous savez... est-ce que notre univers
s'est séparé de l'univers mère ?

De façon à ce que les enfants aussi
puissent avoir une idée d'ensemble

en partant d'une vision globale
pour ensuite rentrer dans les détails.

Merci.

Merci beaucoup.

Ce que j'aimerais faire au lieu de passer
à des situations plus compliquées,

est essayer d'expliquer, et revenir
quelques minutes, juste quelques minutes,

sur ce que nous avons essayé
d'expliquer dans la première partie,

si ça n'a pas été compris ou si on peut
l'expliquer d'une manière différente.

Ce que l'on a dit est que...

le monde est constitué
de champs gravitationnels-magnétiques

et que l'univers entier est construit
sur l'interaction des champs.

Qu'est-ce que cela veut dire ?

Les champs, comme vous le voyez ici,
sont en mouvement dans l'univers,

et partout dans cette dimension.

Et ensuite quand ils rentrent en contact
entre eux, ils forment une balle.

dans laquelle une partie du champ
rentre vers l'intérieur

et la partie du champ qui n'interagit pas
est repoussée vers l'extérieur.

Si vous regardez, c'est comme deux séries
d'aimants venant vers un champ magnétique,

ils se rassemblent et cette interaction
crée la gravité qui est l'attraction.

Voilà ce que signifie la gravité.

Les adultes aiment compliquer les choses
et ont tendance à créer différents noms

pour la même chose, pour monter
à quel point ils sont intelligents.

Donc, si quelqu'un vous parle de gravité,

en français graviter
signifie se rassembler,

cela veut dire se rejoindre.

La répulsion du champ magnétique signifie
qu'ils s'éloignent les uns des autres.

Donc quand on a deux séries de champs
magnétiques qui vont et viennent,

certains se rassemblent
et d'autres se repoussent.

Et c'est comme ça que le Plasma est créé.

La totalité des champs qui s'unissent

qui se rassemblent comme s'ils
se prenaient par la main,

est appelée gravité
et ils s'attirent les uns les autres.

Et puis la série qui s'éloigne,
qui cherche à s'échapper vers l'extérieur,

nous les appelons champs magnétiques,
ce qui est la répulsion.

Donc si vous regardez,

c'est exactement la structure d'un champ
magnétique, mais en trois dimensions.

Que signifie trois dimensions ?

Ça veut dire que certains champs rentrent
et que d'autres sortent.

Et si vous les mettez ensemble comme ça,
ils entrent en rotation.

Voilà littéralement
comment un Plasma se crée.

Plus vous en mettez ensemble,

plus vous obtenez
d'interaction de champs.

Alors vous découvrez
que tous les champs se rassemblent,

certains vers l'intérieur,
d'autres vers l'extérieur.

Ceux qui vont à l'intérieur,

leur totalité forme une sphère,
une sphère en trois dimensions.

Donc, en réalité, si vous regardez,
ceci est tout à fait la réalité du Plasma,

mais en tant que balle.

Vous voyez ? Les champs s'écoulent
dans toutes les directions.

Et quand tout est très compact
et qu'ils s'unissent tous ensemble

ceux qui s'attirent et tiennent ensemble,
on appelle ça la gravité,

et ceux qui dans l'équipe tirent vers
l'extérieur sont les champs magnétiques.

Et la totalité de l'équilibre arrive à un
point où si vous les tirez trop ensemble,

vous pouvez amener vers l'intérieur
ceux qui tirent vers l'extérieur,

et le système entier se brise,

et si ceux qui tirent
le cercle vers l'extérieur

sont plus forts que ceux qui tirent vers
l'intérieur, le cercle entier se brise.

Donc, quand il y a un équilibre, que
tous les champs qui entrent et tirent

et ceux qui sortent et poussent
sont en équilibre,

ils deviennent comme une balle.

Voilà donc ce que nous appelons un Plasma.

Dans l'univers voilà la forme d'un Plasma.

Dans l'univers voici comment il est?
mais en fait, si vous regardez,

un Plasma est transparent,

tout à fait comme ça.

Voilà la forme d'un véritable Plasma,
très transparent, où vous pouvez voir.

Mais si vous ouvrez un Plasma,
comme ça,

et que vous mettez
tous ces champs à l'intérieur,

Ils ont l'air d'avoir un centre,
comme ça.

puis un écart entre le centre
et l'extérieur.

Donc le centre devient
le centre du Plasma

et du centre jusqu'à l'endroit
où vous pouvez le sentir,

c'est le moment où le Plasma se transfère,
qu'il voyage du centre vers le bord,

et là où je touche,
on appelle ça la matière.

Le centre, la balle au centre on l'appelle
le principe parce qu'il est la mère,

il est le créateur,
c'est de là que tout émane.

Et le temps depuis le centre
vers l'extérieur est la transition,

le temps qu'il faut pour voyager de A à B,

le temps qu'il faut pour aller de la
maison à l'école, comme nous l'avons dit.

Et puis, quand vous apparaissez,
que vous arrivez à l'école,

c'est là que vous voulez être,
c'est là qu'est l'extérieur.

Donc si vous revenez en arrière,
que vous retirez le centre

et que vous faites tenir dans la balle
tous les champs que nous avons créés,

dans un sens,
ce que vous voyez est très simple.

Ceci est la forme d'un Plasma :

un champ central au milieu,
aussi serré que possible,

parce que c'est la mère, il sort.

Nous pouvons peut-être en montrer deux,
parce que ce sont deux ensembles.

Voilà la gravité,

et ce que nous pouvons faire

est de le faire de la même façon
mais dans une direction différente.

Donc maintenant nous avons des champs
qui entrent et qui sortent.

Et puis nous fermons ce récipient.

Donc ce que nous voyons au centre, en fait

c'est ce qui est devant vous.

C'est ce que nous appelons le Plasma.

Le centre est situé à l'endroit
où les champs sont serrés.

Et puis, lorsque le champ sort,

depuis la frontière du centre pour voyager
jusqu'au bord du récipient,

il devient pendant ce voyage...

de la matière solide,

c'est là que vous pouvez le sentir.

Mais cette matière solide est toujours
un champ magnétique de Plasma,

mais c'est là que nous pouvons le sentir,
c'est que nous pouvons le voir.

Voilà donc ce qu'est un Plasma.

C'est aussi simple que ça.

Des champs magnétiques qui s'ouvrent,

et le centre que vous voyez,
qui est très serré,

nous l'appelons le principe,
c'est là qu'est la mère.

Dans... dans votre monde, vous l'appelez
la mère, qui est le créateur, la source,

et quand il s'ouvre, à partir de la mère,
comme vous le voyez dans les champs...

Et si vous l'ouvrez,
vous voyez les champs.

C'est la mère, que nous appelons principe
et ceux-ci sont les rayons.

Et quand ces rayons arrivent à un point de
force, on les voit en tant que matière.

Donc, ceci est un Plasma.

Vous pouvez créer
n'importe quel Plasma qui vous plaît,

maintenant vous comprenez
le principe de la création.

Le principe de la création c'est quand de
nombreux Plasmas de tailles différentes,

car certains sont petits, comme celui-ci,
et certains sont de plus grands Plasmas.

Mais ils ont la même structure.

Par exemple, on appelle ce petit
un électron, et le plus gros un proton.

Et quand un électron et un proton
se rassemblent, ils forment un atome.

C'est ce dont votre corps est fait :
de millions et de millions

de choses comme ça.

La différence est que celui-ci tourne
très rapidement autour du plus gros

et maintenant comme cet électron
est plus petit il doit suivre sa maman,

c'est comme vous et votre maman.

Ça c'est maman, et ça c'est vous.

Il faut toujours tenir la main de maman,
pour qu'elle sache où vous êtes.

Vous allez partout, mais toujours avec
maman et elle vous laisse jouer librement

mais c'est toujours comme ça.

Et quand vous en rassemblez
des centaines, des milliers, des millions,

vous faites de la matière.

La matière, ce que nous voyons,
ça peut être votre chaise, ou votre stylo,

ou la nourriture que vous mettez dans la
bouche, ça dépend du nombre d'entre eux

qui s'assemblent
pour fabriquer cette matière.

Ceci est une manière simple de définir et
de comprendre la structure d'un Plasma.

Mais le fait est que quand beaucoup,
beaucoup de ces Plasmas s'assemblent,

cela ressemble beaucoup à votre jouet.

Si vous êtes un garçon,
vous avez toujours joué avec ces objets.

Nous les appelons :
"des connectés".

En fait, ils sont la structure véritable,
réelle, de ce que vous voyez...

du Plasma.

Vous voyez les petites balles ?

J'essaie d'aller plus loin,
là où vous pouvez les voir.

Et cette petites balle
se connecte à une autre balle,

et au moment, dans la position
où la balle se trouve là,

vous rencontrez
la connexion à une autre balle.

C'est comme un atome d'eau, ce que
nous appelons l'hydrogène, et l'oxygène,

1 atome d'oxygène et 2 d'hydrogène,
et qu'avons nous alors ?

Nous obtenons de l'eau.

Et quand des millions et des millions
de ceux-ci, vous voyez les petits cercles,

s'assemblant avec d'autres,
c'est ce que nous appelons des molécules.

Ce sont des millions et millions de
molécules qui créent le corps humain.

Donc maintenant
vous voyez de quoi vous êtes faits.

D'une manière très simple,

le corps humain est composé
de millions et de millions d'atomes

qui sont faits de Plasmas
qui constituent le corps humain.

Mais le nombre d'atomes et le nombre
d'électrons et de protons, souvenez-vous,

qui s'additionnent
pour faire une une molécule,

décident ce que va être la matière.

Si vous en avez un petit et un gros,

ce que nous appelons un proton
et un électron, c'est de l'hydrogène.

C'est le premier élément connu,
et puis si nous en prenons 16 de ceux-ci

ou 2 x 8 de ces cellules
que nous appelons hydrogène,

et après quand vous en avez 16 de ceux-ci,

... ce qu'on appelle

2 hydrogènes,
c'est à dire 2 de ceux-ci

et 1 des 8,

ce qui en fait 2, un atome,
mais si vous en prenez 8 de ceux-ci

et des neutrons qui sont plus gros
que leurs frères, vous fabriquez de l'eau,

vous obtenez H2O,

donc vous avez de l' eau.

Donc en tout il vous faut, en tout,

autant de Plasmas de cette taille,
de cette forme, des petits et des gros,

pour faire de l'eau que vous buvez.

Et si vous en faites de plus en plus,
cela devient du carbone s'il y en a moins,

et ça devient des aimants, qui sont du fer
quand il y en a davantage, 56 d'entre eux.

Ou si vous considérez le carbone, comme
dans le crayon avec lequel vous écrivez,

il y en a 6.

Voilà comment ça fonctionne.

Maintenant vous fabriquez
des atomes et des molécules.

Et s'ils se brisent,
comme à l'instant,

ils s'ouvrent et les champs, on appelle ça
"se mélanger avec d'autre champs".

Et alors ils mènent à la création de ...

quand ils interagissent avec les 2 autres
qui sont à d'autres endroits,

maintenant celui-ci et celui-là
sont devenus... un Plasma.

Et celui-ci, en bougeant
avec un autre comme ça,

devient un autre Plasma.

Donc, maintenant, vous avez deux Plasmas,
deux champs magnétiques.

Qui sont là,
et interagissent.

Et puis, il y en a un qui devient
plus petit et un qui devient le plus gros.

Ceci est le plus gros,
le proton, qui était celui-ci.

Et nous avons le plus petit
qui est l'électron.

Donc maintenant,
voilà comme la vie est simple !

Si vous en rassemblez des millions, comme
nous l'avons montré dans le dernier cours

vous voyez,
voilà un autre Plasma.

Si vous vous souvenez, ceci est un oeuf,

Voic l'œuf, c'est un autre Plasma.

Mais il est transparent car si vous vous
rappelez, ceci était la forme de l'oeuf.

L'oeuf solide, l'œuf blanc,
c'est quand il est comme ça.

L'œuf mou, c'est le Plasma,
avec le jaune qui est à l' intérieur

Donc si je mets ça à l 'intérieur de ça,
en réalité, quand il devient solide,

c'est la même chose que ça.

Donc c'est le Plasma
qui va d'un côté à un autre.

Donc nous voyons
comme la science est simple !

La science est amusante, et quand
vous commencez à le comprendre,

vous pouvez jouer.

Vous pouvez jouer, en faisant comme
nous le disions, avec des aimants.

Il y a des aimants plus faibles,
il y a des aimants plus forts.

Il y a les aimants plus faibles...

C'est comme les grands garçons,
et les petits garçons.

Les grands garçons sont plus forts
et les petits garçons sont plus faibles.

Parce qu'ils répondent.

Et alors vous voyez
comment ils interagissent.

Voilà ce qu'est la gravité,
parce qu'ils s'attirent l'un l'autre.

Ils gravitent, et quand le professeur vous
demandera ce qu'est la gravité pour vous

Vous répondrez :
c'est quand les aimants s'attirent,

que les champs magnétiques interagissent.

Et alors, si vous regardez,
ce qui se passe est très simple :

je peux l'amener jusqu'à ce point
et alors il se colle.

Si vous voulez voir ça
à plus grande taille,

à plus grande échelle, et voir
la force avec laquelle on peut attirer,

c'est très simple.

Si je mets un aimant là,

et que je mets un aimant ici,

regardez : tout ce que c'est,
ce sont des champs.

Poussons ça de côté pour
que vous le voyiez parfaitement

Donc que s'est-il passé ?

Tous les champs provenant de cet aimant
se trouvent partout, comme ça.

Ils sont comme ceci,
ce sont les champs de cet aimant.

Et celui-ci envoie
ses champs vers l'extérieur.

Et donc ce qui se passe,

quand ils se rejoignent, et qu'ils
s'accordent ensemble, ceci rentre.

Regardez ce qui se passe.

Ils deviennent un, voilà ce qui se passe.

Les champs se connectent entre eux,
bien qu'ils restent des Plasmas séparés.

Mais en fait, dans l 'univers

tous les champs magnétiques partout dans
l'univers, depuis ceux de vos ongles

jusqu'à ceux de vos orteils,
jusqu'à ceux de vos cheveux

jusqu'au champ magnétique de votre nez,

sont tous connectés au champ magnétique
de l'étoile la plus distante de l'univers.

Parce que les champs
sont tous interconnectés.

Donc si vous avez, disons que si ceci

est une galaxie quelque part au loin,
et si ceci est le soleil,

vous comprenez comment ils sont connectés.

Regardez : voilà le soleil.

Si je bouge le soleil,

les cellules bougent,
les aimants bougent.

Ils n'ont rien à faire ensemble,
mais ils sont connectés.

Donc même si je mets eux-ci ensemble ici,

et que je place votre ongle...
ceci est le gros, et ceci est le petit,

Si je mets celui-ci ici, vous voyez ?

Lorsque j'approche, même sans le vouloir
vous êtes connectés.

Il faut que vous le voyiez
avec un aimant plus gros.

Peut-être qu'on le verra plus facilement
si j'utilise un aimant plus sombre.

Voyons, c'est bon, d'accord. Maintenant
vous pouvez le voir, avec un aimant foncé.

Si je bouge ça, regardez ce qui se passe,
l'autre aimant bouge.

Donc cet aimant, où qu'il se trouve,
c'est sans importance,

est connecté à ça. Si je bouge,
regardez : ils bougent tous les trois.

Donc la création des champs magnétiques
provient d'une source.

Et ils continuent tous à se diviser,
les plus forts restent ensemble,

les plus grands veulent...
c'est comme à l' école,

les petits garçons jouent ensemble,
ils se rassemblent,

les grands garçons jouent ensemble,
les filles jouent ensemble.

Les garçons jouent ensemble et quelquefois
les garçons et les filles jouent ensemble.

Et parfois les grands et les petits
garçons jouent ensemble.

Donc tous les champs dans l'univers sont
connectés par ce que nous ne voyons pas.

Mais ça fait partie de la vie, vous voyez.
Vous ne voyez rien mais ça bouge.

Parce que c'est connecté.

Il n' y a pas de moteur. C'est l'un des
problèmes dans la science actuelle,

nous pensons qu'on ne peut créer du
mouvement qu'avec un moteur ou un réacteur

et comme nous le disons
dans nos livres, dans nos travaux,

on ne voit jamais de moteurs nulle part.

On ne voit pas de moteurs suspendus
à la Terre, ni suspendus au soleil.

mais ils bougent.

Et voyez comment ils bougent !

C'est aussi simple que ça !

Et si vous pouvez créer la bonne
quantité de champs, de mouvement,

la bonne quantité de force
de champs magnétiques,

vous allez voir
que non seulement ils bougent,

mais que vous pouvez
également les faire tourner.

Voilà comment la rotation
est créé dans l'univers.

Si je fais une petite marque
sur ce stylo, vous voyez

si vous pouvez le voir à distance.

Si je fais une petite marque
sur cet aimant

si vous voyez la marque,
si ce n'est pas trop loin...

Et, si c'est trop loin pour vous

je vais essayer de faire autre chose,
que vous allez peut-être aimer...

Si je fais une sorte de flèche
que vous pouvez voir,

Oui...

Et si je rapproche les aimants,
vous voyez ce qui se passe :

la flèche bouge.

Voilà comment le mouvement
est créé dans l 'univers.

Il n' y a pas de moteur, mais regardez
la flèche, ici au bout de cet aimant...

Nous n'avons rien fait.

Nous avons juste...

j'essaie de vous montrer,
que vous le voyiez

Nous rapprochons les deux aimants
et voyez comment le mouvement se crée.

Vous voyez, à moins
qu'il ne tourne et soit attiré,

vous découvrez qu'il n'y a aucun moteur,
nulle part dans l'univers.

Il n'y a aucun réacteur,
nulle part dans l'univers.

Le mouvement dans l'univers,
voyez ce qui se passe...

Nous amenons simplement... voilà mes
deux doigts, si vous voyez les aimants,

mes doigts,

les aimants...

au bout de mes doigts, regardez, je les
rapproche simplement et voyez le mouvement

regardez l'aimant tourner.

Je peux imposer où il va,
comment il tourne, je veux qu'il tourne

en sens horaire ou anti-horaire.

Voilà comment des champs magnétiques
en condition Plasmatique

créent le mouvement,
mais rien n'est plat dans l'univers.

Dans l'univers les Plasmas
ont cette forme, ils se tiennent debout.

Donc si j'arrive à faire
quelque chose de très joli ici...

Vous aller voir quelque chose de magique,

que beaucoup d'adultes, plus âgés que vous
n'ont pas encore réussi à comprendre.

Voyons...

D'accord, maintenant regardez,

regardez comme il est facile
de créer du mouvement,

vous pouvez aller en avant,
vous pouvez aller en arrière,

vous pouvez utiliser la forme que vous
voulez, jusqu'à ce qu'ils se rejoignent.

Voilà comment
les champs magnétiques se rejoignent.

Mais ce qui est intéressant,
et vous le comprenez,

et si vous l'avez vu

les champs magnétiques,
quand ils sont dans le Plasma,

ils ont besoin de beaucoup
plus d' espace que...

Regardez ! L'aimant va n'importe où
vous pouvez créer du mouvement.

Vous pouvez le faire danser, en
fonction de ce qu'il y a au-dessus de lui.

Parce que dans l'univers,
tout n'est pas sur une surface plane.

Tout dans l'univers est
comme vous sur une balançoire.

Vous êtes libre,
sans attaches.

Si on vous touche, vous accélérez,
si vous le décidez vous vous arrêtez,

Vous voyez donc qu'on peut
créer du mouvement très simplement.

Je vais vous montrer quelque chose
de plus facile à voir

car ça ne tombe pas aussi vite.

Si nous renforçons ça et que nous
amenons d'ailleurs deux aimants de plus,

vous voyez alors plus de stabilité.

Maintenant regardez !

Nous n'avons rien à faire pour qu'il aille
à gauche ou à droite.

S'il tourne sur lui même
dans cette direction,

ceci est anti-horaire,
ceci est horaire.

S'il va à gauche, c'est comme ça que la
plupart du Plasma bouge dans l'univers.

Ils tournent de cette façon, vers
l'arrière et on appelle ça anti-horaire.

S'il tourne en sens horaire
on l'appelle un positron.

Personne ne sait d'où vient ce nom.

C'est parce qu'ils pensent que c'est
positif et qu'i bouge de la bonne façon,

Mais c'est étrange, l'horloge de
l'univers se déplace à reculons,

elle tourne en sens anti-horaire.

Et tous les Plasmas, la plupart
des Plasmas de l'univers tournent

comme vous
le voyez avec cet aimant.

Ils bougent tous de cette façon,
à reculons.

Et vous voyez,
quelque part...

certains vont vers l'avant,
très peu d'entre eux,

et on les appelle des positrons.

Et donc maintenant vous avez vu
comment les champs magnétiques

peuvent créer du mouvement
sans vraiment utiliser de moteur.

Et la manière dont fonctionne l'univers,
est magique pour beaucoup d'hommes,

et la manière dont le
mouvement est créé dans l 'univers

de manière très simple.

Je n'ai pas besoin
de faire quoi que ce soit.

Je peux le faire danser autant que...
Mais si on va exactement assez vite,

il devient comme la Terre.

Que se passe-t-il sur la Terre ?
Voilà la Terre.

Notre Terre est
une petite chose minuscule,

et le soleil est beaucoup plus gros.

Si j'arrive à vous le montrer
plus facilement...

Disons que le rouge est la Terre
et que le gros est le Soleil.

Le Soleil tourne sur lui-même,
et la Terre tourne sur elle-même.

Si vous regardez ces deux-là,

le Soleil et la Terre,
Il y a une distance entre eux.

Parce que, d'une manière très simple,
voilà le Soleil,

cet aimant.

Et j'ai choisi un autre aimant plus petit
que nous appelons la Terre.

Si vous regardez,

ces deux aimants,
si j'en bouge un l'autre bouge.

Et ça crée un espace
où nous voyons exactement... où...

Maintenant c'est fermé.
Il y a un problème ? Annulez le !

Pouvez-vous bouger un peu ?

Est-ce que vous nous entendez ?

Oui, d'accord, nous avons un problème
avec notre écran.

Vous voyez l'image ?

Oui, elle devrait passer sur Livestream.

D'accord !

Donc nous voyons la distance
entre le soleil qui est plus gros,

et la Terre qui est plus petite.

Vous voyez, si je bouge la distance bouge,
et alors vous voyez... il bouge.

C'est donc la force du plus gros
qui décide de la position.

Le plus gros est le Soleil,
le plus petit est la Terre.

Donc quand le Soleil bouge,
il s'impose.

Je n' utilise pas d'aimants plus petits,
car nous ne verriez pas bien,

mais la proportion est très différente.

Vous voyez ce qui se passe :
si je bouge, ça bouge.

Donc la distance entre les Plasmas
du Soleil et de la Terre

sont dictées par la taille
de leurs champs magnétiques

et ce qu'ils créent à l'intérieur
de ces champs.

Donc nous en avons appris
un peu plus sur le Plasma aujourd'hui.

Nous comprenons mieux
que les Plasmas sont ronds,

et que dans l'univers
il n'y a rien qui soit comme ça !

Les aimants que vous voyez,
vous vous souvenez de la dernière fois.

Des choses comme ça
n'existent pas dans l'univers !

Donc maintenant vous voyez
le processus de la création.

En fait, si je mets ça comme ça,
et ça de cette manière,

vous voyez que la distance augmente,

une plus grande distance est nécessaire
que quand ils sont à plat.

Car vous voyez ce qui arrive :

si je bouge ça, le plus gros bouge aussi.
Regardez !

Vous voyez.

Quand ils sont à plat, voilà la distance
entre eux lorsqu'ils sont en rotation.

Si je les avance à plat, vous voyez,
il faut une distance, beaucoup, beaucoup

plus courte pour qu'ils interagissent.
Regardez !

Regardez, voilà le point d'interaction,
vous le voyez ?

Mais quand ils sont suspendus
et en rotation comme un Plasma

comme il y a partout
des petits champs qui sortent

la distance d'interaction
entre eux change.

Regardez comme la distance a augmenté,
c'est presque le double !

Voilà pourquoi dans l'univers

la distance entre les planètes
et les étoiles est si grande,

pourquoi elles sont si loin
les unes des autres.

Parce qu'elles créent davantage de champs,

si vous regardez c'est comme ça,
comme vous vous rappelez,

et ces champs s'étendent dans l'univers

d'une manière telle
qu'il leur faut plus de place,

parce qu'ils circulent partout.

Et si vous regardez,

d'une certaine manière,
ceci est un morceau de notre Terre.

La Terre est exactement pareille.

Ce n'est pas juste la balle
que vous voyez,

mais si vous mettez ça dessus,

elle possède la même sorte
de champ magnétique.

Laissez moi trouver
quelque chose pour suspendre ça.

La petite chose ronde que nous avions ici.
Ça y est je l'ai trouvée ! Nous y voilà !

Donc voilà la position de la Terre,

et cela nous ramène
au champ magnétique de la Terre.

Voilà, nous y sommes.

Voilà à quoi ils ressemblent,
à des gens avec une moustache.

Nous y voilà !
Et voilà comment ils sont,

voilà à quoi ils ressemblent, et comment
ils deviennent une partie de l'univers.

Donc le champ magnétique de celui-là
si vous vous en souvenez,

se connecte avec l'autre.

Et voilà à quoi ça ressemble.
Voilà le centre de la Terre.

C'est le centre de... Pardon, du soleil
et voilà le centre de la Terre.

Si on change les noms...

ce que je vous ai montré dans le Plasma
du plus petit et du plus gros,

celui-ci est le proton,
celui-ci était l'électron.

Maintenant, qu'est-ce-que vous voyez ?

Changeons les noms et la taille.

Des millions de ceux-ci
créent votre corps physique,

mais des millions de corps

et des millions et des millions de gens

et toutes les choses sur cette planète
créent la Terre et... et le Soleil.

Voilà comment sont les choses.

C'est juste une question de taille et de
noms, mais le principe reste le même.

Donc le Plasma d'un atome,

le Plasma d'un électron, qui est
une petite chose minuscule,

voilà comment on produit
le courant électrique que vous utilisez

pour allumer la lumière.

C'est pareil que le flux
des champs magnétiques...

de la Terre et du Soleil.

Et quand ils se sentent à l'aise,
regardez, si j'utilise ça

vous allez le voir très très bien,
et c'est...

Ne touchez pas à ça, s'il vous plaît,
c'est dangereux !

Si je bouge ça, regardez ce qui se passe.

Si je bouge l'aimant en-dessous du petit,

là où se trouve le petit électron,
que se passe-t-il ?

Regardez !

La force de l'un...

Oups ! Repousse l'autre vers l'extérieur.

Et... Aille ! Je peux avoir ça,
s'il vous plaît ?

Donc ce que vous voyez,
nous le voyons ici,

on revient en arrière,

Et alors,

si nous mettons un champ magnétique,
un aimant là...

que nous pouvons contrôler...

et que nous mettons
un aimant plus gros ici

et que nous essayons de les réunir,

alors vous voyez

si nous pouvons créer les champs.

Maintenant le champ
est beaucoup, beaucoup...

Les boules sont trop grandes
et les aimants trop petits,

les champs ne peuvent pas se toucher
avant qu'elles entrent en contact.

Je change ça pour un Plasma plus petit
que nous puissions voir l'interaction.

Vous voyez...

la petite balle s'éloigne,

et voilà ce qu'il se passe,

Donc, si je la ramène au centre,
vous allez le voir.

Maintenant
si nous appelons la rouge la Terre,

et la grosse le Soleil,
qui est brillant et transparent,

vous voyez
que si le soleil vient trop près

voilà ce qui arrive à l'autre.

Vous voyez,

Elle s'éloigne car le champ entre les
deux Plasmas décide de leur distance.

Je pense que cela suffit pour
aujourd'hui, nous avons assez enseigné.

Y a t-il des questions ?

Merci beaucoup, Mr. Keshe,

C'était très clair pour moi,
c'était un excellent résumé !

Si vous arrivez à me l'expliquer,
je suis sûr que les enfants ont compris

car je suis vraiment un enfant
quand il s'agit de comprendre

comment tout ça fonctionne.

Euh... j 'aimerais en savoir
un peu plus sur...

d'où viennent les champs magnétiques
en spirale pour commencer ?

Est-ce qu'ils sont plus comme
un champ magnétique linéaire ou....

ou est-ce qu'il sont toujours enroulés ?

Est-ce qu'ils ont toujours
tendance à s'enrouler ?

Quelle est la source
des champs magnétiques ?

Est-ce qu'il y a une source particulière ?

Ou est-elle inconnue, est-ce quelque chose
que nous pouvons connaître, par exemple ?

Pouvez-vous nous expliquer
ça un peu plus ?

Les champs magnétiques de ce...

disons votre corps physique,

sont issus des champs magnétiques
qui sont émis par le soleil.

A l'origine, nous étions tous

au sein du soleil et lorsque le soleil
a été créé en tant que Plasma,

lorsque le champ magnétique...

le champ gravitationnel
du Plasma a ralenti,

cela a créé des atomes, et les atomes
ensemble ont créé des molécules,

et donc sur cette planète,
dans cette position,

c'est devenu le corps de l'homme,
ou autre chose.

Et quand vous avez un Plasma,
le Plasma a deux propriétés :

l'une est d' attirer les autres champs,
l'autre est de repousser

ce dont il n'a pas besoin.

Voilà donc comment un Plasma est créé.

Quand vous avez un Plasma
qui relâche ce dont il n'a pas besoin,

quelque part ailleurs,
il y a un autre Plasma qui en a besoin.

Donc, à la minute où vous êtes
détaché du Plasma central,

vous êtes attiré vers un autre Plasma.

Donc les champs sont toujours
en mouvement dans l'univers

voyageant d'un endroit à un autre,

en fonction de leur force,
en fonction de leur position.

Donc la totalité de ce qui vous a fait,
et qui vient du soleil, est semblable.

car votre soleil provient de structures
plus grandes, appelées galaxies.

et que tous les champs de ce soleil
sont venus de la galaxie elle-même

qui irradie vers l'extérieur.

Et la même chose se passe
quand des milliards

et des millions de galaxies se rejoignent,

elles créent la structure de cet univers
qui provient du centre.

Donc en fait, cet univers
dans lequel nous vivons

et toutes les étoiles que nous y voyons

est en réalité, si vous y pensez,

très similaire...

à des million, des millions,
des millions et des millions

de ces Plasmas
que nous montrons dans l'homme.

Il n'y a pas de différence
entre le Plasma qui est ici,

qui crée le corps de l'homme

et les Plasmas de plus grande échelle,
qui créent les soleils,

et ensuite les galaxies.

Donc l'origine de la vie,
de cette planète,

du corps humain et de cet univers
provient de de son point central.

C'est exactement comme ça,
si vous l'agrandissez

ça devient l'univers

et tous les champs magnétiques
qui sont à l'intérieur

deviennent des galaxies.

Donc, ce qui se passe,

si j'ouvre ça,

et que je mets
toutes ces petites balles à l'intérieur,

maintenant vous voyez comment...

si je peux le fermer,

maintenant vous voyez
ce que sont les galaxies.

Des millions et des millions
et des millions d'étoiles à l'intérieur.

et c'est notre univers,

mais des centaines de millions !

Et là où les éléments des champs
ont réussi à devenir...

ce que nous appellons se contrôler,
ce que nous appelons des acides aminés,

comme la Terre...

Voilà où est la Terre, si vous vous en
souvenez et que vous la regardez,

vous avez un petit chien ici.

Donc maintenant cela a conduit à la vie.

Mais pas nécessairement
dans les autres, mais c'est la vie

que nous voyons dans l'univers.

C'est notre univers.

Et si je le mets sous différentes formes,
voilà la forme du corps, de votre corps,

c'est des millions
d'entre eux rassemblés.

Oui ?

M. Keshe, est-ce que je peux
juste poser une dernière question ?

Je sais que nous n'avons
pas beaucoup de temps,

que nous n'avons plus le temps,

mais je voudrais remercier Rick
pour cette dernière question

car elle me brûlait vraiment les lèvres,
et ce que je veux vous demander...

d'ou viennent les champs Plasmatiques,
magnétiques, gravitationnels

que vous avez juste mentionnés
brièvement au début ?

Dans cet univers
tout est issu du point central.

Mais....

dans le temps, vous savez
quand nous parlons de

la taille du premier, que nous appelons
matière principale dans cet univers

nous l'appelons un neutron.

Un neutron se divise en un électron
et un proton, le gros et le petit atome,

euh...Plasma, pardon !

Donc, quand un neutron se divise
en un électron et un proton,

un grand Plasma, et un petit Plasma,

notre univers est issu de ça,

littéralement, notre univers, ressemble
fort à ça, il y a un univers plus grand.

Et cet univers,
en se divisant, en s'ouvrant

et en se divisant
en tant qu'univers mère,

a conduit à la création
d'un ou deux Plasmas de plus,

dont l'un d'entre eux est notre univers.

Donc les champs magnétiques
de toutes les entités de cet univers

ont conduit à la création du moment où
nous venons collectivement aux étoiles.

Donc l'origine de notre champ magnétique

provient du Plasma qui s'est divisé
il y a des milliards d'années,

à l'échelle de l'être humain,

et a provoqué la séparation en deux
Plasmas, dont l'un est notre univers.

Mais....

en totalité,

les univers se divisent

et deviennent un petit
et un grand univers.

Et ensuite les champs dans l'univers
se divisent et deviennent des galaxies,

et lorsqu'ils se divisent davantage

ils deviennent des systèmes solaires
et lorsqu'ils se divisent encore,

vous avez des planètes,

et lorsqu'ils se divisent encore plus
sur ces planètes, en petits paquets

ils deviennent des atomes,
et ensuite les atomes s'assemblent

en différentes formations,

ils mènent à la formation de la vie,
de l'homme sur cette planète.

Mais si vous comprenez
la simplicité de ce processus,

cela vous dit une chose,

c'est que l'homme ne peut pas être
la seule création dans cet univers

parce que c'est un processus naturel.

Merci.

Voilà quelle est l'origine,
mais ça va un peu trop loin

pour la compréhension des enfants.

Donc pour les adultes,
si vous comprenez ça,

l'univers mère à partir duquel
notre univers a été créé

doit lui-même venir
d'un récipient plus grand.

Et alors l'interaction de la totalité
crée ce que nous appelons l'unicose,

et c'est la création
de ce que nous appelons le Créateur,

qui est tout à fait
ce que les enfants appellent Dieu.

Et quel que soit son sentiment,
et il est amour et attention,

exactement comme ces champs,
magnétiques que vous avez vu,

s'il bouge ça touche tous les champs
dans le monde de la création.

de tous les univers, de notre univers
et de tout ce qu'il y a à l'intérieur.

Voilà pourquoi dans nos enseignements
et dans ceux des textes sacrés, on dit :

"Dieu aime tout le monde
de la même façon et avec la même mesure".

Parce que lorsque ses champs bougent,

ça touche tout
ce qui se trouve à l'intérieur

il ne fait pas d'exceptions,
que la vie soit sur la planète Terre

ou sur la planète Mars,
ou dans un autre univers.

tout ça est affecté dans la même mesure.

Merci beaucoup, M. Keshe.

Je pense, Rick, que vous avez une vidéo
que vous pouvez montrer.

Cette animation sur le Plasma,
que vous nous avez déjà montrée.

Je pense que nous allons clore avec ça
pour que les enfants puissent comprendre.

D'accord, je mets en route
la vidéo maintenant, et...

l'idée c'est que nous voyons
les rayons magnétiques s'entrelacer,

et se transformer en Plasma,
disons, le Plasma d'un atome.

Voilà les rayons, mais ils sont attirés
par quelque chose d'autre

quand ils sont attirés ils ne vont
pas droit, ils se courbent et voilà !

C'est exactement ce que
vous voyez dans les aimants.

ils s'attirent mutuellement et alors,

avec ceux qui viennent leur tenir la main,

ils deviennent la gravité de ce Plasma.

Et ceux qui tirent vers l'extérieur,
ils deviennent magnétiques,

ce que vous appelez le champ magnétique,
qui est l'aspect de répulsion,

ils s'éloignent les uns des autres.

Et quand ils sont en équilibre

ils deviennent l'atmosphère,
les frontières de l'atmosphère du Plasma,

ou ce que nous appelons l'atmosphère
de la Terre, dans notre cas.

Est-ce que ça pourrait être aussi
la création d'un neutron

comme nous le voyons à la fin,
la création d'un neutron ?

Oui, oui, vous pouvez même
les appeler les étoiles, le soleil.

Et, à partir de ce neutron,
ça va se diviser,

une partie se divisera en un électron,

se transformera
en un proton et un électron,

à partir de ce neutron, c'est correct ?

Oui. c'est le même processus. Et donc....

Il y a donc une suite,
une suite à cette animation.

où le neutron/étoile ici va se diviser
en un proton + électron plus petit.

Oui, et alors nous l'appelons un atome.

Bien, nous allons le préparer pour la
semaine prochaine, la prochaine session.

C'est fantastique !

Donc, c'est parfait pour aujourd'hui.

J'espère que nous en avons
appris un peu plus.

Et je pense que les adultes vont
apprendre plus que les enfants

car il y a beaucoup d'ambiguïté
à propos du Plasma,

sur ce qu'est le Plasma
et comment il fonctionne.

Et je pense que nous avons assez
d'outils pour montrer ce qu'il est

et comment il fonctionne.

Très bien ! Merci pour l'excellente
session d'aujourd'hui M. Keshe.

Je pense que ça explique
beaucoup de choses à l'enfant

en chacun de nous, c'est sûr !

Merci également et bonne soirée,
nous allons nous parler

dans quelques heures

en fait dans exactement douze heures,

lors de l'enseignement
du jeudi pour les adultes.

À l'atelier des Chercheurs
de Connaissance, c'est juste.

Oui, donc nous nous revoyons

dans exactement douze heures,
nous démarrons

le Chercheur de Connaissance
pour les adultes

et je pense que les adultes devraient
voir cet atelier d'abord,

et qu'ensuite
nous commencerons l'enseignement.

Oui, ils devraient regarder les ateliers
pour enfants d'abord, je pense.

Exactement, nous sommes
tous des enfants dans notre coeur

et je pense qu'il nous faut comprendre
par où commencer, n'est-ce pas ?

Oui, d'accord !
Merci beaucoup. Merci M. Keshe.

Merci Keyvan, merci, au revoir.
Allez, au revoir !