قدرة المناعة الجماعية
-
0:01 - 0:05كانت سول من أوائل المرضى اللذين أشرفت
عليهم كطبيبة أطفال، -
0:05 - 0:08وهي رضيعة جميلة عمرها شهر واحد
-
0:08 - 0:12دخلت المستشفى وهي تعاني من
أعراض عدوى تنفسية حادة. -
0:12 - 0:14وحتى وقتها، كان لم يسبق لي رؤية
-
0:14 - 0:16مريضًا تسوء حالته بهذه السرعة.
-
0:17 - 0:19ففي يومين فقط، تم توصيل
جهاز التنفس الاصطناعي لها -
0:20 - 0:21وماتت في اليوم الثالث.
-
0:22 - 0:25كانت سول تعاني من السعال الديكي.
-
0:25 - 0:27وبعد نقاش الحالة
-
0:27 - 0:30وبعد محاولة مؤلمة لتجاوز هذا،
-
0:30 - 0:32أتذكر أن مديري، رئيس الأطباء المقيمين
قال لي: -
0:32 - 0:36حسنًا، تنفسي بعمق، واغسلي وجهك،
-
0:36 - 0:38حان الآن الجزء الأصعب،
-
0:38 - 0:40يجب علينا أن نتحدث مع والديها.
-
0:42 - 0:45في تلك اللحظة تقفز آلاف الأسئلة في ذهنك.
-
0:46 - 0:48بدءً من: كيف لطفلة عمرها شهر واحد
-
0:48 - 0:51يكون حظها مؤسفًا للغاية هكذا،
-
0:51 - 0:54حتى : لو كان بأيدينا فعل شيء لتنجب هذا.
-
0:55 - 0:57قبل ظهور اللقاحات،
-
0:57 - 1:00كانت الكثير من الأمراض المعدية
-
1:00 - 1:02تفتك بملايين الأشخاص سنويًا.
-
1:03 - 1:06ففي عام 1918، وأثناء وباء الحمى
-
1:06 - 1:09مات 50 مليون شخص.
-
1:10 - 1:12وهو ما يفوق عدد سكان الأرجنتين اليوم.
-
1:13 - 1:15وربما يتذكر الأشخاص الأكبر سنًا
-
1:15 - 1:17وباء شلل الأطفال
-
1:17 - 1:20الذي تعرضت له الأرجنتين في عام 1956.
-
1:20 - 1:24حينئذٍ، لم يكن هناك لقاح متوفر
ضد شلل الأطفال. -
1:24 - 1:25ولم يدري الناس ماذا يفعلون.
-
1:25 - 1:26كانوا كالمجانين.
-
1:26 - 1:28وكانوا يخرجون للطرقات
ليطلوا الأشجار بالجير. -
1:28 - 1:31ويضعون أكياس الكافور في ملابس الأطفال
-
1:31 - 1:33كما لو كان هذا بوسعه أن يفعل شيئًا.
-
1:34 - 1:38إبّان وباء شلل الأطفال مات آلاف البشر.
-
1:38 - 1:43وظل الآلف يعانون من
بقايا علل عصبية خطيرة. -
1:44 - 1:46وأنا أعرف هذا لأني قرأت عنه،
-
1:46 - 1:48فبفضل اللقاح
-
1:48 - 1:51كان جيلي محظوظًا
-
1:51 - 1:54لعدم معايشته لوباء مروع مثل هذا.
-
1:54 - 1:56فيُعد اللقاح واحدًا من النجاحات العظمى
-
1:56 - 1:58في مجال الصحة العامة في القرن العشرين.
-
1:59 - 2:01فبعد المياه الصالحة للشرب،
-
2:01 - 2:05يعتبر التدخل الأكثر نجاحًا
في تقليل عدد الوفيات، -
2:05 - 2:07وأكثر حتى من المضادات الحيوية.
-
2:08 - 2:10فتمكنت اللقاحات من تطهير الكوكب
-
2:10 - 2:12من مرض رهيب مثل الجدري
-
2:12 - 2:16وساعدت على تقليل عدد الوفيات بشكل كبير
-
2:16 - 2:18بالنسبة لأمراض أخرى مثل الحصبة،
-
2:18 - 2:22والسعال الديكي، وشلل الأطفال،
وأمراض أخرى كثيرة. -
2:22 - 2:26وتندرج كل هذه الأمراض تحت مسمى:
-
2:26 - 2:29أمراض يمكن الوقاية منها بواسطة اللقاح.
-
2:30 - 2:32ماذا يعني ذلك؟
-
2:32 - 2:34يعني أن فرصة الوقاية قوية،
-
2:34 - 2:37ولكن لتحقيق ذلك، يجب فعل أمر ما.
-
2:37 - 2:39يلزم التطعيم.
-
2:39 - 2:44أنا أعتقد أن معظمنا،
إن لم يكن كل الحاضرين هنا، -
2:44 - 2:47قد لُقح قبل ذلك في حياته.
-
2:48 - 2:49وأنا لست متأكدة الآن
-
2:49 - 2:54إذا كان الكثير منا يعرف
ما هي اللقاحات أو المقويات -
2:54 - 2:57التي يجب علينا أن نأخذها بعد سن المراهقة.
-
2:59 - 3:02أحياناً نتسائل من
أي شيء نحمي أنفسنا -
3:02 - 3:04عن خضوعنا للتطعيم؟
-
3:05 - 3:06إلام يشير هذا؟
-
3:06 - 3:09هل يوجد تأثير أبعد
-
3:09 - 3:12من حمياتنا لأنفسنا؟
-
3:13 - 3:15دعوني أعرض لكم شيئًا.
-
3:16 - 3:17تخيلوا لبرهة
-
3:17 - 3:19أننا نعيش في مدينة
-
3:19 - 3:23خالية تمامًا من أي مرض معين،
-
3:23 - 3:25مثل الحصبة، على سبيل المثال.
-
3:25 - 3:26ماذا يعني ذلك؟
-
3:27 - 3:30أن هذه المدينة لم يتعرض المرض
لأحد فيها من قبل، -
3:30 - 3:32أي، لا يملك أحد مناعة طبيعية
-
3:32 - 3:35ولم يُطعم ضد الحصبة قبل ذلك.
-
3:35 - 3:37فإذا ظهر في المدينة يومًا ما
-
3:37 - 3:40شخص مريض بالحصبة،
-
3:41 - 3:44فإن المرض لن يجد مقاومة كبيرة
-
3:44 - 3:47وسيبدأ بالانتقال من شخص إلى آخر،
-
3:47 - 3:49وسينتشر في غضون وقت قليل
-
3:49 - 3:51في المجتمع بأسره.
-
3:52 - 3:53وفي لحظة بعينها
-
3:53 - 3:57سيصيب المرض مجموعة كبيرة من السكان.
-
3:57 - 4:02كان يحدث هذا قبل ظهور اللقاح.
-
4:03 - 4:07والآن، تخيلوا نقيض هذا الأمر.
-
4:07 - 4:09نحن في مدينة
-
4:09 - 4:12أكثر من 90% من سكانها
-
4:12 - 4:15لديهم حصانة ضد الحصبة.
-
4:15 - 4:17أي أنهم كان لديهم المرض
-
4:17 - 4:18وكانت توجد حصانة طبيعية ضده.
-
4:18 - 4:19ونجوا.
-
4:19 - 4:22أو تم تطعيمهم بلقاح مضاد للحصبة.
-
4:23 - 4:25وذات يوم، ظهر في هذه المدينة
-
4:25 - 4:28شخص مصاب بالحصبة.
-
4:29 - 4:32هنا سيجد المرض مقاومة شديدة
-
4:32 - 4:35ولن يستطيع الانتقال من شخص إلى آخر.
-
4:37 - 4:40ومن المرجح، إمكانية السيطرة على انتشاره
-
4:40 - 4:43ولن يتفشى مرض الحصبة.
-
4:45 - 4:47وأحب أن أنبهكم لأمر ما.
-
4:48 - 4:51الأشخاص الذين طُعِموا
-
4:51 - 4:54لم يوفروا حماية لأنفسهم فقط
-
4:54 - 4:58بل أوقفوا انتشار المرض كذلك
-
4:58 - 4:59داخل المجتمع
-
4:59 - 5:04ويحمون، بشكل غير مباشر،
أشخاصًا آخرين في المجتمع -
5:04 - 5:06لم يتم تطعيمهم.
-
5:07 - 5:09وينشئون ما يشبه الدرع الواقي
-
5:09 - 5:12والذي يعمل على تجنب الاتصال بالمرض،
-
5:12 - 5:15مما يوفر حماية لهؤلاء الناس.
-
5:17 - 5:20وهذا التأثير الغير مباشر لحماية
-
5:20 - 5:23الأشخاص الغير ملقحين في المجتمع،
-
5:23 - 5:27يرجع لكونهم محاطين بآخرين ملقحين،
-
5:27 - 5:31وهذا ما يسمى "المناعة الجماعية".
-
5:33 - 5:35فيعتمد أشخاص كثيرون في المجتمع
-
5:35 - 5:39بصورة حصرية على هذه "المناعة الجماعية"
-
5:39 - 5:41ليحموا أنفسهم من الأمراض.
-
5:43 - 5:46وهؤلاء ليسوا أشخاصًا افتراضيين
في فيلم رسوم متحركة. -
5:47 - 5:49هؤلاء هم أبناء أخواتنا،
-
5:49 - 5:50وأبناؤنا،
-
5:50 - 5:52الذين ما زالوا صغارًا
-
5:52 - 5:54على التطعيم بهذه اللقاحات.
-
5:54 - 5:57وهم أباؤنا وأخواتنا،
-
5:57 - 5:59ومعارفنا،
-
5:59 - 6:01الذين ربما يعانون من مرض ما
-
6:01 - 6:04أو يتلقون علاجًا يؤدي إلى
إضعاف مناعتهم. -
6:05 - 6:08وأيضًا أولئك الذين لديهم حساسية
-
6:08 - 6:10تجاه لقاح بعينه.
-
6:11 - 6:13أو نكون نحن كلنا
-
6:13 - 6:15الذين طُعمنا
-
6:15 - 6:17ولكن لم يوفر اللقاح بداخلنا
-
6:17 - 6:19التأثير المأمول.
-
6:19 - 6:21لعدم كون اللقاحات دائمًا
-
6:21 - 6:22فعالة بنسبة 100%.
-
6:23 - 6:27ويعتمد كل هؤلاء الأشخاص بشكل حصري
-
6:27 - 6:29على "المناعة الجماعية"
-
6:29 - 6:31ليحموا أنفسهم من الأمراض.
-
6:32 - 6:37ولبلوغ "المناعة الجماعية"
هذا الحد من التأثير -
6:37 - 6:41يلزم تطعيم نسبة كبيرة من السكان.
-
6:42 - 6:45وتسمى هذه النسبة بـ"الحاجز".
-
6:45 - 6:49ويعتمد هذا "الحاجز" على متغيرات كثيرة.
-
6:49 - 6:51يعتمد على خصائص الجرثومة،
-
6:51 - 6:53وخصائص الاستجابة المناعية،
-
6:53 - 6:55التي يولدها اللقاج.
-
6:55 - 6:58ولكن يوجد شيء مشترك بين كل هذا:
-
6:58 - 7:02إذا كانت نسبة السكان في مجتمع
-
7:02 - 7:04التي تم تطعيمها،
-
7:04 - 7:06أقل من العدد اللازم لهذا "الحاجز"،
-
7:06 - 7:11فأن المرض سيتمكن من الانتشار بحرية
-
7:11 - 7:14وربما يتفشى
-
7:14 - 7:16هذا المرض في المجتمع.
-
7:16 - 7:19وحتى الأمراض التي تعد في وقتنا الحالي
-
7:19 - 7:23تحت السيطرة، ستعود للظهور من جديد.
-
7:24 - 7:26هذا ليس كلامًا نظريًا.
-
7:26 - 7:29هذا حدث ويستمر حدوثه.
-
7:31 - 7:34في عام 1998، نشر باحث بريطاني
-
7:34 - 7:36مقالاً في واحدة من أهم
-
7:36 - 7:38المجلات الطبية
-
7:38 - 7:41يقول فيه أن اللقاح الثلاثي،
-
7:41 - 7:44والذي يوفر الحصانة من الحصبة
والنكاف والحصبة الألمانية، -
7:44 - 7:45يؤدي إلى مرض التوحد.
-
7:45 - 7:48وكان لهذا أثره الفوري.
-
7:49 - 7:51فقد أقلع الناس عن تطعيم أنفسهم،
-
7:51 - 7:54وكذلك تركوا تطعيم أولادهم
-
7:54 - 7:55فما الذي حدث؟
-
7:55 - 7:58عدد الأشخاص الملقحين،
-
7:58 - 7:59في الكثير من بلدان العالم،
-
7:59 - 8:02قل عن نسبة هذا "الحاجز".
-
8:02 - 8:03وحدث تفشي لمرض الحصبة
-
8:03 - 8:05في كثير من مدن العالم.
-
8:05 - 8:08في الولايات المتحدة، وفي أوربا.
-
8:08 - 8:10مرض العديد من الناس
-
8:10 - 8:13ومات آخرون من داء الحصبة.
-
8:14 - 8:15وما الذي حدث؟
-
8:15 - 8:18أثار هذا المقال كذلك ضجة هائلة
-
8:18 - 8:19داخل الوسط الطبي.
-
8:19 - 8:22وانبرى عشرات الباحثين لتقييم
-
8:22 - 8:24إذا كان هذا صحيحًا بالفعل.
-
8:24 - 8:28ولم يستطع أحد أن يجد
-
8:28 - 8:31رابطة سببية بين اللقاح الثلاثي
-
8:31 - 8:33وبين التوحد على الصعيد السكاني،
-
8:33 - 8:36ولكن تبين أن هذا المقال
-
8:36 - 8:38يحتوي على أشياء غير صحيحة.
-
8:38 - 8:41ليس هذا فقط، ولكنه كان مدلسًا.
-
8:42 - 8:44كان مدلسًا.
-
8:44 - 8:49وبالفعل تراجعت المجلة علنيًا
-
8:49 - 8:52عن هذا المقال في عام 2010.
-
8:52 - 8:54أحد المخاوف الرئيسية
-
8:54 - 8:58والأعذار وقت التطعيم،
ألا وهي الآثار العكسية. -
8:59 - 9:02فاللقاح، مثله مثل الأدوية،
-
9:02 - 9:05بالإمكان أن تكون له آثار عكسية.
-
9:06 - 9:08وتكون غالبيتها طفيفة ومؤقتة.
-
9:08 - 9:11بينما تكون الفوائد دائمًا أكثر
-
9:11 - 9:13من المضاعفات المحتملة.
-
9:15 - 9:18فعندما نمرض،
-
9:18 - 9:20نريد أن نشفى سريعًا.
-
9:20 - 9:22وأكثرنا نحن الحاضرين هنا،
-
9:22 - 9:24إذا أُصبنا بعدوة،
-
9:24 - 9:25نتناول مضادات حيوية.
-
9:26 - 9:28ومن ارتفاع الضغط،
نتناول خافضات ضغط الدم -
9:29 - 9:30ونتناول أدوية القلب.
-
9:31 - 9:33فما السبب؟ لأننا مرضى
-
9:33 - 9:35ونريد أن نشفى سريعًا.
-
9:35 - 9:36وبدون أي تساؤلات كثيرة.
-
9:37 - 9:39لماذا يصعب علينا إذن التفكير
-
9:39 - 9:41في الوقاية من الأمراض،
-
9:41 - 9:44برعاية أنفسنا ونحن أصحاء؟
-
9:45 - 9:47فنحن نعتني بأنفسنا جيدًا في حالة المرض،
-
9:47 - 9:51أو نهتم بأنفسنا في حالة اقتراب الخطر.
-
9:52 - 9:55وأعتقد أن أكثرنا هنا،
-
9:55 - 9:58يتذكر وباء إنفلونزا الخنازير
-
9:58 - 10:02الذي ظهر هنا في الأرجنتين وفي كل العالم،
في عام 2009. -
10:02 - 10:05ومع بدأ ظهور الحالات الأولي للمرض،
-
10:05 - 10:09كنا، هنا في الأرجنتين، مقبلين
على فصل الشتاء. -
10:10 - 10:12وكنا نجهل هذا الأمر بالكلية.
-
10:12 - 10:13وكان كل شيء فوضويًا.
-
10:13 - 10:15فكانت الناس تخرج وهي مرتدية الكمامات،
-
10:15 - 10:17وكنا نهرع للصيدليات
-
10:17 - 10:19لشراء مطهر اليدين.
-
10:19 - 10:22وتقف الناس صفوفًا في الصيدليات
ليأخذوا اللقاح، -
10:22 - 10:25والذي لا يعلمون إذا كان هذا اللقاح
-
10:25 - 10:27يحميهم بالفعل من الفيروس الجديد.
-
10:27 - 10:29لم يكن هناك شيء معروف.
-
10:29 - 10:32كنت وقتها، بجانب دراستي في منحة
-
10:32 - 10:35بحثية في مؤسسة إنفانت (Infant)،
-
10:35 - 10:37أعمل كطبيبة أطفال زائرة
-
10:37 - 10:39لصالح شركة تأمين صحي.
-
10:39 - 10:43أتذكر أن عملي كان يبدأ في 8 صباحًا
-
10:43 - 10:47وفي هذه الساعة كانت لدي قائمة
بـ50 زيارة مسجلة. -
10:47 - 10:50وفي ظل الفوضى، لم تدرِ الناس ماذا تفعل.
-
10:50 - 10:53وأتذكر أنني لاحظت شيئًا في
-
10:53 - 10:55صفات المرضى الذين أشرف عليهم.
-
10:55 - 10:57كان المرضى أكبر قليلاً
-
10:57 - 11:00ممن اعتدنا أن نراهم في الشتاء،
-
11:00 - 11:02وتظهر عليهم أعراض حمى طويلة الأجل.
-
11:02 - 11:04وأتذكر أنني ذكرت هذا لمشرفي
-
11:04 - 11:06في منحة البحث
-
11:06 - 11:10وكان قد سمعه بدوره من زميل آخر،
-
11:10 - 11:12بأن كثير من النساء الحوامل
-
11:12 - 11:14ومن البالغين الشباب
-
11:14 - 11:16تم ايداعم وحدة العناية المركزة،
-
11:16 - 11:19وعليهم أعراض يصعب التعامل معها.
-
11:20 - 11:24حينئذٍ، بدأنا ندرك
-
11:24 - 11:26ما الذي يجري.
-
11:27 - 11:30ومع إشراق يوم الإثنين، انطلقنا بالسيارة
-
11:30 - 11:33وتوجهنا لمستشفى في مقاطعة بوينس آيرس،
-
11:33 - 11:35والتي من المفترض أنها المرجع
-
11:35 - 11:39لحالات فيروس الإنفلونزا الجديد.
-
11:39 - 11:41وعند وصولنا، كانت المستشفى مزدحمة بالناس.
-
11:41 - 11:45كان كل فريق المستشفى يرتدي
بذلات وقاية من نوع ناسا (NASA). -
11:45 - 11:47وكنا نحتفظ بالكمامات في جيوبنا.
-
11:47 - 11:50وأصبت بحالة من التوهم المرضي،
فكنت بالكاد أتنفس طوال ساعتين. -
11:50 - 11:53ولكننا استطعنا أن نقف على مجريات الأمور.
-
11:53 - 11:56وفي الحال تواصلنا
-
11:56 - 12:00أطباء أطفال أتوا من 6 مستشفيات من العاصمة
-
12:00 - 12:01ومن أقليم بوينس آيرس.
-
12:01 - 12:04واقترحنا، في أقل وقت ممكن،
-
12:04 - 12:10أن نحاول فهم كيفية عمل هذا الفيروس الجديد
داخل أجسام أبنائنا. -
12:11 - 12:14وكان عملًا ماراثوينًا،
-
12:14 - 12:17ففي أقل من ثلاثة أشهر،
-
12:17 - 12:23استطعنا معرفة خصائص فيروس
الإنفلونزا أ H1N1 -
12:23 - 12:29في 251 طفل دخلوا المستشفيات
بسبب هذا الفيروس، -
12:30 - 12:34واستطعنا أن نحدد شريحة الأطفال
الذي أصيبوا بشكل خطير، -
12:34 - 12:35وهم الذين أصغر من 4 سنوات،
-
12:35 - 12:37وخاصة من هم دون عامهم الأول،
-
12:37 - 12:40ومن يعانون من الأمراض العصبية،
-
12:40 - 12:43وصغار يعانون من أمراض رئوية مزمنة.
-
12:43 - 12:48وكان في غاية الأهمية تحديد
هذه المجموعات المعرضة للخطر -
12:48 - 12:51حتى نتمكن من إدراجهم في
المجموعات ذات الأولوية -
12:51 - 12:53في توصيات لقاح الأنفلونزا،
-
12:53 - 12:55ولم يقتصر هذا على الأرجنتين،
-
12:55 - 12:58وإنما شمل دولًا أخرى
-
12:58 - 12:59لم يصل إليها الوباء بعد.
-
13:01 - 13:05وبعد عام من توافر اللقاح
-
13:05 - 13:07الخاص بفيروس الإنفلونزا أ H1N1،
-
13:08 - 13:10أردنا معرفة النتائج.
-
13:10 - 13:13فبعد حملة تطعيم ضخمة،
-
13:13 - 13:16مخصصة لحماية المجموعات المعرضة للخطر،
-
13:18 - 13:20في تلك المستشفيات،
-
13:20 - 13:25وتطعيم 93% من المجموعات المعرضة للخطر،
-
13:25 - 13:29لم تسجل حالة واحدة مصابة
-
13:29 - 13:31بفيروس الإنفلونزا أ H1N1.
-
13:31 - 13:36(تصفيق)
-
13:36 - 13:40في عام 2009، 251 حالة.
-
13:41 - 13:44وفي عام 2010، صفر.
-
13:45 - 13:50يُعد التطعيم مسؤولية فردية،
-
13:50 - 13:53ولكن له تأثير جماعي عظيم.
-
13:54 - 14:00فعند تناولي اللقاح، لا أحمي نفسي فقط،
-
14:00 - 14:02ولكن أحمي الآخرين أيضًا.
-
14:03 - 14:06كانت سول تعاني من السعال الديكي.
-
14:08 - 14:11وكانت سول صغيرة جدًا
ولم تتلقى بعد -
14:11 - 14:14أول تطعيم لها ضد السعال الديكي.
-
14:15 - 14:19ولازلت أتسائل ما الذي كان يمكن أن يحدث
-
14:19 - 14:23إذا كان كل الأشخاص المحيطين بسول
-
14:23 - 14:25تم تطعيمهم.
-
14:26 - 14:27(تصفيق)
- Title:
- قدرة المناعة الجماعية
- Speaker:
- رومينا لبستر
- Description:
-
كيف تساهم اللقاحات في الوقاية من الأمرض، حتى بالنسبة لمن لم يُطعم بعد؟ هذا هو مفهوم "المناعة الجماعية"، وهو تطعيم شامل يُجرى في المجتمع، بحيث يفصم سلسلة العدوى. وتبين لنا اخصائية الصحة رومينا لبستر كيف أوقفت المناعة الجماعية فيروس الإنفلونزا أ H1N1 المميت من التفشي في مسقط رأسها.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:41
Retired user approved Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva | ||
Retired user edited Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva | ||
Retired user accepted Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva | ||
Retired user edited Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva | ||
Retired user edited Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva | ||
Ahmed Darwish edited Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva | ||
Ahmed Darwish edited Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva | ||
Ahmed Darwish edited Arabic subtitles for El poder de la inmunidad colectiva |