Return to Video

Atomu Parçalamak İçin Ne Gerekli? İlk Olarak Kendine Güven | Gökhan Ünel | TEDxIstanbul

  • 0:20 - 0:25
    Türkiye buradan bakınca dünyanın
    merkezinde gibi gözüküyor, değil mi?
  • 0:26 - 0:31
    Oysa birtakım teknik sorunlarımız var,
    bilimsel sorunlarımız var.
  • 0:31 - 0:35
    Bırakın Amerika'yla
    Batı Avrupa'yla yarışmayı;
  • 0:35 - 0:39
    nüfusunun %77'si köylerde yaşayan
  • 0:39 - 0:42
    1 milyar kişi, köylerde yaşayan Hindistan
  • 0:43 - 0:47
    2014 yılında Mars yörüngesine
    uydu gönderdi
  • 0:47 - 0:49
    ve oradan bilimsel veri topluyor.
  • 0:50 - 0:52
    Bizde bir şeyler eksik.
  • 0:52 - 0:54
    Bir şeylerimiz eksik.
  • 0:54 - 0:56
    Ne yapabiliriz? Neyimiz eksik?
  • 0:57 - 1:00
    Bunu düşündük, düşündüm,
  • 1:01 - 1:03
    birkaç madde buldum.
  • 1:03 - 1:05
    Bazen ben, bazen biz diyeceğim;
  • 1:05 - 1:07
    burada genelde biz dediğimde
    öğrencilerim ve beni,
  • 1:08 - 1:10
    meslektaşlarım ve beni kastedeceğim.
  • 1:10 - 1:11
    Bulduğumuz şeyler bunlardı:
  • 1:11 - 1:13
    Bilgi eksikliğimiz var,
  • 1:13 - 1:14
    teknik altyapı eksikliğimiz var,
  • 1:14 - 1:16
    motivasyon eksikliğimiz var.
  • 1:17 - 1:19
    Şimdi Türkiye Avrupa’nın bir parçası,
  • 1:19 - 1:22
    tabii ki kendimize has çözümler
    üretelim de;
  • 1:22 - 1:23
    parçası olduğumuz Avrupa,
  • 1:23 - 1:26
    tarihinde ne yaşamış,
    ne olmuş ona bakalım.
  • 1:26 - 1:28
    Belki alabileceğimiz dersler vardır.
  • 1:29 - 1:33
    Aslında Avrupa, İkinci Dünya Savaşı'ndan
    hemen sonra benzeri,
  • 1:33 - 1:34
    hatta çok daha kötü bir durumdaymış.
  • 1:34 - 1:36
    Avrupa yıkılmış,
  • 1:37 - 1:38
    birbirinin boğazına sarılan ülkeler,
  • 1:39 - 1:42
    ülkelerin altyapılarını yok ettiği gibi,
  • 1:42 - 1:44
    bilim adamlarının da
    Amerika’ya kaçmasına sebep olmuş.
  • 1:45 - 1:48
    Fakat savaşın hemen ardından
    insanlar bir araya gelmişler.
  • 1:48 - 1:54
    1949 yılında Lozan’da
    bir kültür konferansı düzenlenmiş.
  • 1:54 - 1:59
    Bu kültür konferansında önceden hukukçu
    sonradan fizikçi olan,
  • 1:59 - 2:02
    Nobel ödüllü Louis de Broglie
    bir öneri yapmış,
  • 2:02 - 2:03
    demiş ki,
  • 2:03 - 2:07
    "Parçalanmış olan Avrupa’yı
    bilim etrafında birleştirelim."
  • 2:08 - 2:12
    Bu öneri hem bilim adamları,
    hem de politikacılar arasında
  • 2:12 - 2:14
    çok beğeni toplamış.
  • 2:14 - 2:19
    1953 yılında, bildiğiniz kurumun,
    CERN’ün kuruluş antlaşması imzalanmış.
  • 2:19 - 2:22
    1954 yılında da Cenevre’de,
  • 2:22 - 2:25
    İsviçre-Fransa sınırında
    kurulacak olan laboratuvarın
  • 2:25 - 2:28
    ilk temel atma töreni yapılmış.
  • 2:28 - 2:31
    CERN dört ana esas üzerine kurulmuş.
  • 2:31 - 2:35
    Bu esasların tabii en önemlisi,
    bilimin sınırlarını zorlamak.
  • 2:35 - 2:36
    Çalıştığımız konu nedir:
  • 2:36 - 2:40
    "Maddenin temel yapı taşları nedir?"
    Bu soruya cevap arıyoruz.
  • 2:41 - 2:44
    Buna cevap ararken evrenin
    ilk anları hakkında fikir sahibi oluyoruz.
  • 2:44 - 2:47
    Madde ve enerji hakkında
    fikir sahibi oluyoruz.
  • 2:47 - 2:50
    Bunların etkileşimi hakkında
    fikir sahibi oluyoruz.
  • 2:51 - 2:55
    Bunu gerçekleştirebilmek için
    iki tane alete ihtiyacımız var:
  • 2:55 - 2:57
    Hızlandırıcı ve algıç.
  • 2:57 - 3:00
    Türkçe önemli; "dedektör" değil, "algıç".
  • 3:01 - 3:04
    Hızlandırıcılar nasıl çalışıyor?
    Algıçlar nasıl çalışıyor?
  • 3:05 - 3:06
    Çok çok basit, size söyleyeyim.
  • 3:06 - 3:09
    Bizim çalışma yöntemimiz
    3 yaşındaki çocukla aynı.
  • 3:09 - 3:12
    Şu aletin ne olduğunu
    merak eden çocuk -oyuncağının-
  • 3:12 - 3:15
    duvara fırlatır kırar,
    içinde ne var diye bakar.
  • 3:15 - 3:17
    Bizim yapmaya çalıştığımız şey de bu.
  • 3:17 - 3:20
    Hızlandırıcılarla protonun içinde
    ne olduğunu merak ediyoruz.
  • 3:20 - 3:24
    Hızlandırıcılarla protonu hızlandırıp
    ya duvara, bir hedefe
  • 3:24 - 3:26
    ya da başka bir protona çarptırıyoruz.
  • 3:27 - 3:29
    Dışarıya saçılan, içinde ne varsa artık,
  • 3:29 - 3:32
    bakmak için de çok büyük fotoğraf
    makinaları, algıçlar kullanıyoruz.
  • 3:32 - 3:35
    Dolayısıyla bu teknolojilerin,
    bakkaldan alınamayacağına göre,
  • 3:35 - 3:37
    geliştirilmesi lazım.
  • 3:37 - 3:41
    Bunun yanı sıra başka şeyler de
    çıkıyor, bundan ileride bahsedeceğim.
  • 3:41 - 3:44
    Üçüncü konu: Bütün bunların
    yapılabilmesi için ihtiyaç duyulan
  • 3:45 - 3:51
    bilimsel ve mühendislik dallarında
    yetişmiş insan gücünü hazırlamak.
  • 3:52 - 3:56
    Bazı bilgiler okuyarak değil de
    usta-çırak ilişkisiyle elde ediliyor.
  • 3:56 - 3:58
    Dolayısıyla bu tecrübenin
    aktarılması çok önemli
  • 3:59 - 4:00
    ve son olarak da,
  • 4:01 - 4:02
    CERN'ün yine esas amacı,
  • 4:02 - 4:05
    unutmayalım
    Louis de Broglie neden önermişti?
  • 4:05 - 4:09
    Farklı kültür ve ülkelerden
    insanları bir araya getirmek.
  • 4:10 - 4:12
    Soğuk Savaş zamanında,
  • 4:12 - 4:15
    Sovyet ve Amerikan bilim adamlarının
    birlikte çalıştığı
  • 4:16 - 4:17
    tek yer CERN.
  • 4:17 - 4:21
    Bugün de, gençler arasında
    İsrail-Filistin partileri...
  • 4:22 - 4:24
    U-huu hiçbir şey söylemiyorum,
    ama çok çok meşhur.
  • 4:26 - 4:30
    CERN ilk başladığında proje olarak,
  • 4:30 - 4:31
    demiş ki bir hızlandırıcı yapayım.
  • 4:31 - 4:35
    Bununla başlamış; ilk CERN hızlandırıcısı
    gördüğünüz gibi iki adam boyunda.
  • 4:36 - 4:40
    Bugünse yaklaşık 12 bin kişinin çalıştığı,
  • 4:41 - 4:43
    iki tane büyük yerleşkesi olan,
  • 4:43 - 4:47
    en büyük hızlandırıcıyı
    size sarı renkle gösterdiğim,
  • 4:48 - 4:50
    kendi adına Avrupa Nükleer
    Araştırma Merkezi diyen,
  • 4:50 - 4:56
    ama benim bilimin ve bilimsel teknolojinin
    dünyadaki tek merkezi dediğim yer.
  • 4:57 - 4:59
    Bütçemiz yaklaşık
    bir milyar İsviçre Frangı.
  • 5:00 - 5:01
    Bugünlerde bire üç.
  • 5:03 - 5:06
    Bu hızlandırıcıyı tabii
    basından biliyorsunuz muhtemelen,
  • 5:06 - 5:08
    Büyük Hadron Çarpıştırıcısı Higgs falan
  • 5:08 - 5:12
    ama bunu bir spor arabanın
    en son vitesi gibi düşünebilirsiniz.
  • 5:13 - 5:16
    Siz spor arabayı altıncı vitesle giderken
    gördünüz, ama bunun öncesi var,
  • 5:17 - 5:20
    bunun öncesinde
    bir hızlandırıcı kompleksi var
  • 5:20 - 5:22
    ve hepsinin başladığı yer,
  • 5:22 - 5:26
    birinci vitesi de,
    en altta LINAC sözüyle gördüğünüz,
  • 5:26 - 5:29
    doğrusal hızlandırıcı,
    İngilizcesi Linear Accelerator,
  • 5:30 - 5:31
    doğrusal hızlandırıcılar.
  • 5:32 - 5:36
    Bu doğrusal hızlandırıcıyı aklınızda tutun
    lütfen ileride gelmeye çalışacağım tekrar.
  • 5:38 - 5:42
    Şimdi, dışarıya çıkan
    çarpışma sonucu parçaları
  • 5:42 - 5:45
    fotoğraf makinalarıyla
    görmeye çalışıyoruz dedim.
  • 5:45 - 5:49
    Bu fotoğraf makinaları neye benziyor
    diyecek olursanız, bunlar büyük deneyler.
  • 5:49 - 5:53
    Mesela burada bir tanesini Atlas deneyini,
    benim çalıştığım deneyi görüyorsunuz.
  • 5:54 - 5:58
    Önünde bir tane teknisyen var üzgünüm,
    yeterince belki çekici değil ama
  • 5:58 - 6:01
    bir teknisyenle boyu konusunda
    fikir vermeye çalıştım.
  • 6:02 - 6:03
    Bu bir silindir,
  • 6:04 - 6:08
    uzunluğu yaklaşık 40 metre,
    yüksekliği de 22 metre olan bir silindir.
  • 6:09 - 6:12
    Bunun içindeki farklı algıçlarla
    dışarıya çıkan parçacıkları inceleyip
  • 6:12 - 6:16
    evrenin yapı taşları konusunda
    fikir sahibi olmaya çalışıyoruz.
  • 6:17 - 6:19
    Bakın burada size
    bir özet tablo hazırladım.
  • 6:20 - 6:21
    Solda gördüğünüz kutular,
  • 6:22 - 6:24
    evreni oluşturan temel yapı taşları.
  • 6:25 - 6:27
    Sağdaki silindirler de,
  • 6:27 - 6:30
    onların birbirleri ile etkileşmesini
    sağlayan parçacıklar.
  • 6:30 - 6:34
    Liseden hatırladığımız periyodik tabloyu
    buraya kadar indirebildik,
  • 6:34 - 6:37
    çünkü periyodik tablodaki her şeyi
    bunlardan yola çıkarak yapabiliyoruz
  • 6:37 - 6:38
    ve daha da fazlasını.
  • 6:40 - 6:42
    Bu kadar bilimsel çalışma
    nereye getirdi bizi?
  • 6:43 - 6:46
    Birçok Nobel ödülü kazandı CERN, üç tane.
  • 6:47 - 6:51
    Bir tanesi W ve Z Bozonlarının keşfiyle
    Carlo Rubbia
  • 6:51 - 6:54
    ve bu makinanın çalışma prensibiyle
    Van der Meer'e verildi.
  • 6:55 - 6:59
    60'lı yıllarda yaptığı parçacık algıcığı
    çalışmasıyla Georges Charpak
  • 6:59 - 7:01
    92 yılında aldı, 30 yıl sonra.
  • 7:03 - 7:04
    Higgs ve Englert,
  • 7:05 - 7:09
    yine 60'lı yıllarda Higgs parçacığının
    kuramsal temellerini atmışlardı,
  • 7:10 - 7:12
    ancak Nobel ödülü
    çok çok uzun soluklu bir şey.
  • 7:13 - 7:16
    Çalışmalar çok çok uzun soluklu,
    keşfi 2012,
  • 7:17 - 7:18
    Nobel ödülü 2013.
  • 7:18 - 7:20
    Hayatta kalmak lazım
    Nobel ödülünü alabilmek için,
  • 7:20 - 7:23
    çünkü yaşayanlara veriliyor sadece.
  • 7:24 - 7:27
    Bütün bunların birtakım
    teknolojik getirileri de var,
  • 7:27 - 7:31
    tamam havadan yiyecek yapamıyoruz,
    Star Trek değil henüz,
  • 7:31 - 7:33
    ne bileyim mükemmel eşi de bulamıyoruz,
  • 7:33 - 7:34
    ama birkaç şey yapabiliyoruz.
  • 7:35 - 7:36
    Bir tanesini tabii çok iyi biliyorsunuz:
  • 7:37 - 7:38
    World Wide Web,
  • 7:38 - 7:42
    bugün olmadan olmayan,
    yaşayamadığımız bir şey.
  • 7:42 - 7:44
    Tabii bu CERN'de icat edilmiş bir şey,
  • 7:44 - 7:49
    çünkü birkaç yüz değişik milletten
    birkaç bin değişik araştırmacının
  • 7:49 - 7:52
    kolaylıkla birbirleriyle
    veri alışverişi yapması lazım.
  • 7:52 - 7:55
    Bu o sayede,
    o yüzden icat edilmiş bir şey.
  • 7:55 - 7:57
    Bunun yanında, tabii bu durmadı ilerledi
  • 7:57 - 8:00
    sadece bilgi değil,
    hesap gücü de paylaşalım denildi
  • 8:00 - 8:04
    ve grit, Türkçe'ye örgü diye çevirdik,
    diye bir kavram ortaya atıldı.
  • 8:04 - 8:06
    Burada, dediğim gibi,
    hesap gücü paylaşılıyor
  • 8:06 - 8:08
    bunun bilimsel getirisinin yanı sıra,
  • 8:08 - 8:11
    Türkiye'yi çok ilgilendiren
    bir uygulaması var:
  • 8:11 - 8:12
    Bir deprem olduktan sonra,
  • 8:12 - 8:15
    o depremin analizi
    çok hızlı bir şekide yapılıp
  • 8:15 - 8:16
    depremin nerede başladığı,
  • 8:16 - 8:19
    ne cins bir deprem olduğu
    kolaylıkla tespit edilebiliyor
  • 8:19 - 8:23
    ve bunun kurtarma çalışmaları
    üzerinde çok olumlu etkisi var.
  • 8:24 - 8:26
    Tıp konusunda iki örnek vereceğim:
  • 8:26 - 8:28
    Bir tanesi tanı,
    Positron Emission Tomography.
  • 8:29 - 8:31
    Hızlandırıcılarda hazırlanmış,
  • 8:32 - 8:34
    çok kısa yarı ömrü olan
  • 8:34 - 8:38
    yapay radyoaktif elementler
    insan vücuduna veriliyor, zerk ediliyor
  • 8:39 - 8:41
    ve bunlar kullanılarak,
    insan vücudu açılmadan,
  • 8:41 - 8:45
    organların nasıl çalıştığı görülebiliyor.
  • 8:47 - 8:50
    Yine hızlandırıcıların bir uygulaması
    olarak Proton tedavisi var,
  • 8:50 - 8:54
    bu da söz gelimi vücudun derinliklerindeki
    bir kanserli tümörün,
  • 8:55 - 8:58
    vücudun üst kısmına zarar vermeden
    yok edilmesi anlamına geliyor.
  • 8:59 - 9:02
    Bütün bunları söylerken
    hep hızlandırıcı hızlandırıcı dedim,
  • 9:03 - 9:04
    burayı biliyor musunuz?
  • 9:05 - 9:07
    Evet, evet, teşekkür ederim,
    burası Louvre.
  • 9:08 - 9:10
    Eğer Dan Brown'un kitaplarını okuduysanız,
  • 9:10 - 9:13
    Cam Piramit'in altında
    bir mezar bekliyor olabilirsiniz.
  • 9:13 - 9:15
    (Kahkaha)
  • 9:15 - 9:18
    Bu var cam piramidin altında,
    bir hızlandırıcı.
  • 9:20 - 9:23
    Bu hızlandırıcı ne işe yarıyor,
    neden orada diyecek olursanız
  • 9:23 - 9:24
    sebebi basit:
  • 9:25 - 9:26
    Tarihi eserlerin,
  • 9:27 - 9:29
    sanat eserlerinin iç yapılarını
  • 9:29 - 9:32
    onlara zarar vermeden
    tespit etmekte kullanılıyor.
  • 9:34 - 9:39
    Eğer bu sunumdan, benim sunumumdan,
    eve iki şey götürecekseniz;
  • 9:39 - 9:41
    ikincisi, hızlandırıcıların
  • 9:42 - 9:46
    21. yüzyılın anahtar teknolojisi olduğu,
    İsviçre çakısı olduğu olsun,
  • 9:46 - 9:48
    çünkü sadece bilim alanında değil,
  • 9:49 - 9:51
    şurada göstermeye çalıştım.
  • 9:51 - 9:52
    Tıpta %40,
  • 9:54 - 9:58
    telefonlardaki, bilgisayarlardaki
    yarı iletken malzemenin,
  • 9:58 - 9:59
    işlemcilerin hazırlanmasında,
  • 9:59 - 10:03
    "ion implentation"
    deniyor %40 kullanılıyor.
  • 10:03 - 10:07
    Bilimsel amaçla, temel bilim için
    kullanılan hızlandırıcı sayısı %1.
  • 10:09 - 10:10
    Bu ikinci şeydi.
  • 10:10 - 10:14
    Birinci şey de,
    hareket başlatmaktan çekinmeyin olsun,
  • 10:14 - 10:17
    çünkü Louis de Broglie'nin
    attığı fikir bizi nereye getirdi.
  • 10:18 - 10:20
    Avrupa'yı birleştirelim diye
    yola çıkmıştık;
  • 10:21 - 10:22
    insan vücudunun içini anlamaktan,
  • 10:24 - 10:26
    tümör, kanser tedavi, deprem...
  • 10:26 - 10:30
    Nerelere gideceğini
    insan kestiremiyor bile önceden.
  • 10:31 - 10:33
    Şimdi hareket başlatmaktan
    çekinmeyin de,
  • 10:33 - 10:34
    ne yapmamız lazım?
  • 10:34 - 10:37
    Üretmek istiyorsak şayet,
    elimizi kirletmekten çekinmeyeceğiz.
  • 10:38 - 10:40
    Öğrenmek istiyorsak,
    temel bilimlere gitmekten çekinmeyeceğiz.
  • 10:41 - 10:43
    Öğretmek istiyorsak; bilimsel düşünmekten,
  • 10:43 - 10:44
    deney yapmaktan,
  • 10:45 - 10:48
    çevremizi anlatmaktan çekinmeyeceğiz.
  • 10:49 - 10:51
    Şimdi bu noktada da bana
    hissediyorum şunu diyeceksiniz:
  • 10:52 - 10:54
    Öğüt vermek kolay, sen ne yaptın?
  • 10:56 - 11:00
    Biz de bir şeyler yapmaya çalıştık
    öğrencilerim ve meslektaşlarımla.
  • 11:00 - 11:02
    En kolaydan başlayarak,
    en kolay da şu oluyor:
  • 11:02 - 11:05
    Eğer bir şeyi biliyorsam, hiç olmazsa
    etrafımdakilere öğretebilirim.
  • 11:07 - 11:10
    Dolayısıyla yarının araştırmacıları olan
  • 11:10 - 11:12
    bugünün yüksek lisans
    ve doktora öğrencileri için
  • 11:12 - 11:15
    Türkiye'nin birkaç yerinde,
    en güzeli bence Kars'tı,
  • 11:16 - 11:18
    -30 derecede çok iyi fizik yapılıyor.
  • 11:18 - 11:19
    (Kahkaha)
  • 11:20 - 11:22
    Kış kampları düzenledik.
  • 11:24 - 11:26
    Geleceğin araştırmacıları ise
  • 11:26 - 11:31
    bugün gördüğünüz minik arkadaşlarım,
    ortaokul, lise öğrencileri.
  • 11:31 - 11:35
    Onlara doğrudan bir şey anlatmaktansa,
    bunu yapmanın başka bir yolu var.
  • 11:35 - 11:38
    Onların öğretmenlerini heyecanlandırmak,
    bilim ateşini onlara aktarmak
  • 11:39 - 11:43
    ki biz 1'den 10'a aktarırken
    onlar da 10'u 10.000 yapsın.
  • 11:44 - 11:47
    Dolayısıyla üç yıl önce
    bir program başlattık,
  • 11:47 - 11:48
    Türk Öğretmen Çalıştayı dedik adına.
  • 11:49 - 11:53
    Türkiye'den, çeşitli yerlerinden
    haritada gördüğünüz gibi,
  • 11:54 - 11:56
    öğretmenleri bir hafta
    CERN'de misafir ettik,
  • 11:56 - 11:58
    bizim çalışmalarımızın heyecanını gördüler
  • 11:59 - 12:01
    ve yazdıkları notlara göre
  • 12:02 - 12:05
    hayatlarının, bilimsel hayatlarının
    eğitim, akademik hayatlarının
  • 12:05 - 12:08
    en heyecanlı, en verimli
    birer haftasını geçirdiler.
  • 12:08 - 12:13
    Şimdiye kadar bu çalıştaya katılan
    öğretmen sayısı yaklaşık 200
  • 12:14 - 12:18
    ve iki hafta sonra da altıncısını
    yapmak üzere çalışmaya devam ediyoruz.
  • 12:19 - 12:22
    Teknik altyapı konusunda da
    izninizle birkaç şey söyleyeceğim.
  • 12:23 - 12:26
    CERN'ün hızlandırıcılarını
    nasıl başladığını,
  • 12:26 - 12:29
    birinci vitesin ne olduğunu
    hatırlayın; doğrusal hızlandırıcı.
  • 12:29 - 12:32
    CERN'ün nasıl başladığını hatırlayın:
    Bir hızlandırıcı yaparak.
  • 12:32 - 12:35
    O hâlde dedik ki madem Türkiye için
    bir şey yapmak istiyoruz,
  • 12:35 - 12:36
    biz de bir hızlandırıcı yapalım.
  • 12:38 - 12:42
    Türkiye Atom Enerjisi Kurumu'nun
    ev sahipliğinde ve idaresinde
  • 12:42 - 12:44
    bir hızlandırıcı yapmaya oturduk.
  • 12:45 - 12:48
    Bu proje Ankara'da gerçekleşiyor
    ve ana fikir de şu:
  • 12:49 - 12:51
    Küçük olsun, bizim olsun.
  • 12:51 - 12:54
    Biz tasarlayalım, biz üretelim,
    biz öğrenelim.
  • 12:56 - 12:58
    Bunu yapmaya kalktığımız zaman
    şunu gördük.
  • 12:59 - 13:02
    Tamam, proton hızlandırıcısı yapmak için
  • 13:02 - 13:04
    belli birtakım
    geliştirilen yazılımlar var.
  • 13:06 - 13:07
    Bunu satın almaya kalktığımızda,
  • 13:07 - 13:10
    bu yazılımların hak sahibi olan,
  • 13:10 - 13:12
    geliştirmiş olan ülkeler Amerika, Fransa,
  • 13:13 - 13:16
    Türkiye'ye satmayı reddettiler,
    çünkü Türkiye kara listedeymiş.
  • 13:16 - 13:21
    "Kuzey Kore, Sudan, İran, Türkiye
    kara listede, size kesinlikle satmıyoruz."
  • 13:22 - 13:24
    Tasarımı olmadan,
    bilgisayar olmadan bu işler yapılmaz.
  • 13:25 - 13:27
    Ne yapalım derken
    öğrencilerimle beraber dedik ki:
  • 13:28 - 13:30
    Ya onlar da yapabilir, yapmış.
  • 13:30 - 13:32
    Ben de yapabilirim, ben de insanım.
  • 13:33 - 13:34
    Çekinecek bir şey yok, atıl!
  • 13:35 - 13:40
    Oturduk, kendi hızlandırıcı
    tasarım yazılımımızı oluşturduk.
  • 13:42 - 13:43
    TÜBİTAK bizi destekledi.
  • 13:45 - 13:46
    Yaklaşık iki yıllık bir projeyle.
  • 13:47 - 13:49
    Simgemizi gördünüz: Demir döven adam.
  • 13:49 - 13:52
    Neticede hızlandırıcılar metalden
    yapılıyor, metal-demir, hmm.
  • 13:53 - 13:54
    (Kahkaha)
  • 13:57 - 14:00
    Bu projeyi konferanslarda
    öğrencilerim sunduğu zaman
  • 14:01 - 14:03
    bu sefer Amerikalılar geldiler,
  • 14:03 - 14:06
    "Biz size software'imizi satmaya hazırız,
    yazılımımızı satmaya hazırız" diye.
  • 14:07 - 14:08
    Eğer siz bir şey üretirseniz,
  • 14:08 - 14:12
    tasarım aşamasında dahi
    elinizde müthiş bir pazarlık payı oluyor.
  • 14:12 - 14:14
    Neyse, bu proje belli bir yere geldi,
  • 14:14 - 14:19
    ikinci sunumu,
    ikinci gösteriyi Çin'de yaptılar.
  • 14:20 - 14:24
    Bu sefer Çinliler geldi, bunu ticari hâle
    getirin de biz sizden satın alalım diye.
  • 14:25 - 14:27
    Bence bu fena olmayan bir başarıydı.
  • 14:28 - 14:31
    Bir başka şey,
    hızlandırıcı yaparken bu alet gerekiyor.
  • 14:31 - 14:33
    Bu alet nedir diyecek olursanız,
  • 14:33 - 14:36
    elektromanyetik dalgaların
    işte çarptığı zaman geri geldiğinde
  • 14:36 - 14:39
    güç kaynağına zarar vermemesini
    sağlayan bir aygıt.
  • 14:39 - 14:41
    Biz buna dolaştırıcı dedik Türkçe'sine.
  • 14:41 - 14:44
    Bunu satın alalım dedik
    bir Amerikan firmasında.
  • 14:45 - 14:47
    Bize 250 bin dolar fiyat teklif ettiler.
  • 14:48 - 14:50
    O kadar bütçemiz yok; ne yapacağız,
  • 14:50 - 14:52
    kendimiz tasarlayacağız,
    kendimiz üreteceğiz, peki.
  • 14:53 - 14:54
    Tasarımı yapıp
  • 14:56 - 14:59
    bunu üreteceğiz diye bir konferansa
    gittiğimizde aynı firma geldi,
  • 15:00 - 15:01
    bizi buldu ve dedi ki
  • 15:02 - 15:04
    "%10'una sizindir, üretmenize gerek yok".
  • 15:05 - 15:08
    Ama bu olmaz,
    çünkü üretirken elde ettiğiniz deneyim,
  • 15:08 - 15:10
    kazandığınız deneyim paha biçilmez.
  • 15:10 - 15:13
    Dolayısıyla gördüğünüz gibi ürettik
    ve oraya koyduk.
  • 15:13 - 15:15
    Gelelim işletme kısmına.
  • 15:15 - 15:16
    (Alkış)
  • 15:21 - 15:25
    Bir şeyi üretirsiniz,
    elinizde vardır satın alırsınız,
  • 15:25 - 15:26
    ama işletme çok önemli,
  • 15:26 - 15:29
    bakın Kurtuluş Savaşı'nda elimizde
    tren vardı, ama makinist yoktu.
  • 15:30 - 15:31
    Bir aleti yapmak yeterli değil,
  • 15:31 - 15:35
    onu kullanabilecek insanları da
    yetiştirmek çok önemli.
  • 15:35 - 15:37
    Bizim Ankara'daki laboratuvarda insanlar
  • 15:37 - 15:40
    aynı zamanda bu aletleri
    kullanmayı da öğreniyorlar
  • 15:40 - 15:43
    ve bizim ekipten ayrılan bir başka genç
  • 15:43 - 15:48
    mesela bu işi ticari olarak yapabilir
    miyim diye endüstride çalışmaya başladı,
  • 15:48 - 15:50
    bu benim çok çok
    hoşuma giden bir gelişme oldu.
  • 15:52 - 15:54
    Son olarak motivasyon hakkında
    bir şey söyleyeceğim.
  • 15:54 - 15:57
    Motivasyon nedir, başarılı olmamız lazım
    ki insanları motive edelim.
  • 15:58 - 16:00
    Bence başarılı olmanın sırrı şu:
  • 16:00 - 16:03
    Mümkün olduğunca
    büyük bir lokma ısırmak lazım,
  • 16:03 - 16:06
    ama yutabileceğiniz kadar da küçük olmalı.
  • 16:07 - 16:10
    Mümkün olduğunca büyük,
    yutabileceğiniz kadar küçük.
  • 16:10 - 16:13
    Bana öyle geliyor ki
    bizim Ankara'daki hızlandırıcı
  • 16:14 - 16:17
    Atom Enerjisi Kurumu'nun
    yaptığı hızlandırıcı böyle bir şey.
  • 16:17 - 16:20
    Bizim laboratuvarın
    son hâlini arkada görüyorsunuz.
  • 16:21 - 16:25
    Sol yukarıda gördüğünüz proton kaynağımız,
    ışıldamasını görüyorsunuz belki,
  • 16:26 - 16:30
    sağda gördüğünüzse 2015 yılının sonunda
    elde ettiğimiz ilk proton demeti.
  • 16:30 - 16:32
    Henüz hızlandırıcıya girmedi,
  • 16:32 - 16:33
    çünkü hızlandırıcı kovuk.
  • 16:33 - 16:36
    Tabii bizim tasarladığımız ürettiğimiz
    kovuk, ortada duran sarı şey,
  • 16:37 - 16:39
    henüz test masasında.
  • 16:39 - 16:43
    Aslında ben de pazartesi günü Ankara'ya
    bu proje üzerinde çalışmaya gidiyorum.
  • 16:43 - 16:44
    (Alkış)
  • 16:49 - 16:53
    Bu ekip İstanbul'dan,
    Ankara'dan, Eskişehir'den
  • 16:54 - 16:56
    birkaç tane de Cenevre'den insanların
  • 16:56 - 16:59
    uzaktan birbirleriyle etkileşerek
    gerçekleştirdiği bir şey.
  • 17:01 - 17:05
    Evet, Louis de Broglie'nin başlattığı
    harekete belki çok yakın değil,
  • 17:05 - 17:06
    belki birazcık benziyor.
  • 17:06 - 17:08
    Bakalım 40 yıl sonra biz nerede olacağız?
  • 17:09 - 17:11
    Ama söyleyeceğim şu,
    biz çekinmedik atıldık.
  • 17:12 - 17:14
    Siz de sakın kendinize olan
    inancınızı yitirmeyin,
  • 17:15 - 17:16
    yapabilirsiniz!
  • 17:17 - 17:18
    Teşekkürler.
  • 17:18 - 17:19
    (Alkış)
Title:
Atomu Parçalamak İçin Ne Gerekli? İlk Olarak Kendine Güven | Gökhan Ünel | TEDxIstanbul
Description:

“Hareket başlatmak için elimizi kirletmekten, bilimsel düşünmekten, deney yapmaktan ve tüm bunları çevremize anlatmaktan çekinmeyeceğiz” diyen CERN araştırmacılarından Gökhan Ünel, konuşmasına “mümkün olduğunca büyük ama yutabileceğiniz kadar küçük lokma ısırmalısınız” diyerek devam ediyor. Türkiye için başlattıkları hareketi ve CERN çalışmalarını anlatan Ünel, “kendinize inanırsanız, yapabilirsiniz” mesajını veriyor.

İstanbul doğumlu olan Gökhan Ünel 1988 yılında Saint-Joseph Lisesi, 1993 yılında ise Boğaziçi Üniversitesi Elektrik Elektronik Mühendisliği ve Fizik bölümlerinden mezun oldu. Boğaziçi Üniversitesi Fizik bölümünde yaptığı çalışmalarla 1994 yılında yüksek lisans, 1998’de ise doktora derecesini aldı. Ardından CERN’de araştırmacı olarak çalışmaya başlayan Ünel, sırasıyla Na47, ATLAS ve Na59 deneylerinde görev aldı. 2000-2003 yılları arasında ABD’de Northwestern Üniversitesi'nde doktora sonrası araştırmacı olarak FermiLab’da Minos deneyinde ve NLC projesinde çalıştı. 2003 yılından beri California Irvine Üniversitesine bağlı olarak, CERN - ATLAS deneyinde araştırmalarını yürütmektedir. Deney verileri içinde yeni parçacıkların izlerini aramasının yanı sıra ATLAS deneyinin veri toplama sisteminde yazılım geliştirme ve operasyon sorumlulukları vardır. Ayrıca Türk Hızlandırıcı Merkezi, Gecikmeli Tel Odası ve TAEK Sanaem Proton Hızlandırıcısı gibi Türkiye’deki projelere danışmanlık yapmaktadır.

Bu konuşma TED konferansı formatında, bağımsız bir yerel topluluk tarafından düzenlenen TEDx etkinliğinde yapıldı.
Daha fazlası için: http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
Turkish
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
17:29

Turkish subtitles

Revisions