Atomu Parçalamak İçin Ne Gerekli? İlk Olarak Kendine Güven | Gökhan Ünel | TEDxIstanbul
-
0:20 - 0:25Türkiye buradan bakınca dünyanın
merkezinde gibi gözüküyor, değil mi? -
0:26 - 0:31Oysa birtakım teknik sorunlarımız var,
bilimsel sorunlarımız var. -
0:31 - 0:35Bırakın Amerika'yla
Batı Avrupa'yla yarışmayı; -
0:35 - 0:39nüfusunun %77'si köylerde yaşayan
-
0:39 - 0:421 milyar kişi, köylerde yaşayan Hindistan
-
0:43 - 0:472014 yılında Mars yörüngesine
uydu gönderdi -
0:47 - 0:49ve oradan bilimsel veri topluyor.
-
0:50 - 0:52Bizde bir şeyler eksik.
-
0:52 - 0:54Bir şeylerimiz eksik.
-
0:54 - 0:56Ne yapabiliriz? Neyimiz eksik?
-
0:57 - 1:00Bunu düşündük, düşündüm,
-
1:01 - 1:03birkaç madde buldum.
-
1:03 - 1:05Bazen ben, bazen biz diyeceğim;
-
1:05 - 1:07burada genelde biz dediğimde
öğrencilerim ve beni, -
1:08 - 1:10meslektaşlarım ve beni kastedeceğim.
-
1:10 - 1:11Bulduğumuz şeyler bunlardı:
-
1:11 - 1:13Bilgi eksikliğimiz var,
-
1:13 - 1:14teknik altyapı eksikliğimiz var,
-
1:14 - 1:16motivasyon eksikliğimiz var.
-
1:17 - 1:19Şimdi Türkiye Avrupa’nın bir parçası,
-
1:19 - 1:22tabii ki kendimize has çözümler
üretelim de; -
1:22 - 1:23parçası olduğumuz Avrupa,
-
1:23 - 1:26tarihinde ne yaşamış,
ne olmuş ona bakalım. -
1:26 - 1:28Belki alabileceğimiz dersler vardır.
-
1:29 - 1:33Aslında Avrupa, İkinci Dünya Savaşı'ndan
hemen sonra benzeri, -
1:33 - 1:34hatta çok daha kötü bir durumdaymış.
-
1:34 - 1:36Avrupa yıkılmış,
-
1:37 - 1:38birbirinin boğazına sarılan ülkeler,
-
1:39 - 1:42ülkelerin altyapılarını yok ettiği gibi,
-
1:42 - 1:44bilim adamlarının da
Amerika’ya kaçmasına sebep olmuş. -
1:45 - 1:48Fakat savaşın hemen ardından
insanlar bir araya gelmişler. -
1:48 - 1:541949 yılında Lozan’da
bir kültür konferansı düzenlenmiş. -
1:54 - 1:59Bu kültür konferansında önceden hukukçu
sonradan fizikçi olan, -
1:59 - 2:02Nobel ödüllü Louis de Broglie
bir öneri yapmış, -
2:02 - 2:03demiş ki,
-
2:03 - 2:07"Parçalanmış olan Avrupa’yı
bilim etrafında birleştirelim." -
2:08 - 2:12Bu öneri hem bilim adamları,
hem de politikacılar arasında -
2:12 - 2:14çok beğeni toplamış.
-
2:14 - 2:191953 yılında, bildiğiniz kurumun,
CERN’ün kuruluş antlaşması imzalanmış. -
2:19 - 2:221954 yılında da Cenevre’de,
-
2:22 - 2:25İsviçre-Fransa sınırında
kurulacak olan laboratuvarın -
2:25 - 2:28ilk temel atma töreni yapılmış.
-
2:28 - 2:31CERN dört ana esas üzerine kurulmuş.
-
2:31 - 2:35Bu esasların tabii en önemlisi,
bilimin sınırlarını zorlamak. -
2:35 - 2:36Çalıştığımız konu nedir:
-
2:36 - 2:40"Maddenin temel yapı taşları nedir?"
Bu soruya cevap arıyoruz. -
2:41 - 2:44Buna cevap ararken evrenin
ilk anları hakkında fikir sahibi oluyoruz. -
2:44 - 2:47Madde ve enerji hakkında
fikir sahibi oluyoruz. -
2:47 - 2:50Bunların etkileşimi hakkında
fikir sahibi oluyoruz. -
2:51 - 2:55Bunu gerçekleştirebilmek için
iki tane alete ihtiyacımız var: -
2:55 - 2:57Hızlandırıcı ve algıç.
-
2:57 - 3:00Türkçe önemli; "dedektör" değil, "algıç".
-
3:01 - 3:04Hızlandırıcılar nasıl çalışıyor?
Algıçlar nasıl çalışıyor? -
3:05 - 3:06Çok çok basit, size söyleyeyim.
-
3:06 - 3:09Bizim çalışma yöntemimiz
3 yaşındaki çocukla aynı. -
3:09 - 3:12Şu aletin ne olduğunu
merak eden çocuk -oyuncağının- -
3:12 - 3:15duvara fırlatır kırar,
içinde ne var diye bakar. -
3:15 - 3:17Bizim yapmaya çalıştığımız şey de bu.
-
3:17 - 3:20Hızlandırıcılarla protonun içinde
ne olduğunu merak ediyoruz. -
3:20 - 3:24Hızlandırıcılarla protonu hızlandırıp
ya duvara, bir hedefe -
3:24 - 3:26ya da başka bir protona çarptırıyoruz.
-
3:27 - 3:29Dışarıya saçılan, içinde ne varsa artık,
-
3:29 - 3:32bakmak için de çok büyük fotoğraf
makinaları, algıçlar kullanıyoruz. -
3:32 - 3:35Dolayısıyla bu teknolojilerin,
bakkaldan alınamayacağına göre, -
3:35 - 3:37geliştirilmesi lazım.
-
3:37 - 3:41Bunun yanı sıra başka şeyler de
çıkıyor, bundan ileride bahsedeceğim. -
3:41 - 3:44Üçüncü konu: Bütün bunların
yapılabilmesi için ihtiyaç duyulan -
3:45 - 3:51bilimsel ve mühendislik dallarında
yetişmiş insan gücünü hazırlamak. -
3:52 - 3:56Bazı bilgiler okuyarak değil de
usta-çırak ilişkisiyle elde ediliyor. -
3:56 - 3:58Dolayısıyla bu tecrübenin
aktarılması çok önemli -
3:59 - 4:00ve son olarak da,
-
4:01 - 4:02CERN'ün yine esas amacı,
-
4:02 - 4:05unutmayalım
Louis de Broglie neden önermişti? -
4:05 - 4:09Farklı kültür ve ülkelerden
insanları bir araya getirmek. -
4:10 - 4:12Soğuk Savaş zamanında,
-
4:12 - 4:15Sovyet ve Amerikan bilim adamlarının
birlikte çalıştığı -
4:16 - 4:17tek yer CERN.
-
4:17 - 4:21Bugün de, gençler arasında
İsrail-Filistin partileri... -
4:22 - 4:24U-huu hiçbir şey söylemiyorum,
ama çok çok meşhur. -
4:26 - 4:30CERN ilk başladığında proje olarak,
-
4:30 - 4:31demiş ki bir hızlandırıcı yapayım.
-
4:31 - 4:35Bununla başlamış; ilk CERN hızlandırıcısı
gördüğünüz gibi iki adam boyunda. -
4:36 - 4:40Bugünse yaklaşık 12 bin kişinin çalıştığı,
-
4:41 - 4:43iki tane büyük yerleşkesi olan,
-
4:43 - 4:47en büyük hızlandırıcıyı
size sarı renkle gösterdiğim, -
4:48 - 4:50kendi adına Avrupa Nükleer
Araştırma Merkezi diyen, -
4:50 - 4:56ama benim bilimin ve bilimsel teknolojinin
dünyadaki tek merkezi dediğim yer. -
4:57 - 4:59Bütçemiz yaklaşık
bir milyar İsviçre Frangı. -
5:00 - 5:01Bugünlerde bire üç.
-
5:03 - 5:06Bu hızlandırıcıyı tabii
basından biliyorsunuz muhtemelen, -
5:06 - 5:08Büyük Hadron Çarpıştırıcısı Higgs falan
-
5:08 - 5:12ama bunu bir spor arabanın
en son vitesi gibi düşünebilirsiniz. -
5:13 - 5:16Siz spor arabayı altıncı vitesle giderken
gördünüz, ama bunun öncesi var, -
5:17 - 5:20bunun öncesinde
bir hızlandırıcı kompleksi var -
5:20 - 5:22ve hepsinin başladığı yer,
-
5:22 - 5:26birinci vitesi de,
en altta LINAC sözüyle gördüğünüz, -
5:26 - 5:29doğrusal hızlandırıcı,
İngilizcesi Linear Accelerator, -
5:30 - 5:31doğrusal hızlandırıcılar.
-
5:32 - 5:36Bu doğrusal hızlandırıcıyı aklınızda tutun
lütfen ileride gelmeye çalışacağım tekrar. -
5:38 - 5:42Şimdi, dışarıya çıkan
çarpışma sonucu parçaları -
5:42 - 5:45fotoğraf makinalarıyla
görmeye çalışıyoruz dedim. -
5:45 - 5:49Bu fotoğraf makinaları neye benziyor
diyecek olursanız, bunlar büyük deneyler. -
5:49 - 5:53Mesela burada bir tanesini Atlas deneyini,
benim çalıştığım deneyi görüyorsunuz. -
5:54 - 5:58Önünde bir tane teknisyen var üzgünüm,
yeterince belki çekici değil ama -
5:58 - 6:01bir teknisyenle boyu konusunda
fikir vermeye çalıştım. -
6:02 - 6:03Bu bir silindir,
-
6:04 - 6:08uzunluğu yaklaşık 40 metre,
yüksekliği de 22 metre olan bir silindir. -
6:09 - 6:12Bunun içindeki farklı algıçlarla
dışarıya çıkan parçacıkları inceleyip -
6:12 - 6:16evrenin yapı taşları konusunda
fikir sahibi olmaya çalışıyoruz. -
6:17 - 6:19Bakın burada size
bir özet tablo hazırladım. -
6:20 - 6:21Solda gördüğünüz kutular,
-
6:22 - 6:24evreni oluşturan temel yapı taşları.
-
6:25 - 6:27Sağdaki silindirler de,
-
6:27 - 6:30onların birbirleri ile etkileşmesini
sağlayan parçacıklar. -
6:30 - 6:34Liseden hatırladığımız periyodik tabloyu
buraya kadar indirebildik, -
6:34 - 6:37çünkü periyodik tablodaki her şeyi
bunlardan yola çıkarak yapabiliyoruz -
6:37 - 6:38ve daha da fazlasını.
-
6:40 - 6:42Bu kadar bilimsel çalışma
nereye getirdi bizi? -
6:43 - 6:46Birçok Nobel ödülü kazandı CERN, üç tane.
-
6:47 - 6:51Bir tanesi W ve Z Bozonlarının keşfiyle
Carlo Rubbia -
6:51 - 6:54ve bu makinanın çalışma prensibiyle
Van der Meer'e verildi. -
6:55 - 6:5960'lı yıllarda yaptığı parçacık algıcığı
çalışmasıyla Georges Charpak -
6:59 - 7:0192 yılında aldı, 30 yıl sonra.
-
7:03 - 7:04Higgs ve Englert,
-
7:05 - 7:09yine 60'lı yıllarda Higgs parçacığının
kuramsal temellerini atmışlardı, -
7:10 - 7:12ancak Nobel ödülü
çok çok uzun soluklu bir şey. -
7:13 - 7:16Çalışmalar çok çok uzun soluklu,
keşfi 2012, -
7:17 - 7:18Nobel ödülü 2013.
-
7:18 - 7:20Hayatta kalmak lazım
Nobel ödülünü alabilmek için, -
7:20 - 7:23çünkü yaşayanlara veriliyor sadece.
-
7:24 - 7:27Bütün bunların birtakım
teknolojik getirileri de var, -
7:27 - 7:31tamam havadan yiyecek yapamıyoruz,
Star Trek değil henüz, -
7:31 - 7:33ne bileyim mükemmel eşi de bulamıyoruz,
-
7:33 - 7:34ama birkaç şey yapabiliyoruz.
-
7:35 - 7:36Bir tanesini tabii çok iyi biliyorsunuz:
-
7:37 - 7:38World Wide Web,
-
7:38 - 7:42bugün olmadan olmayan,
yaşayamadığımız bir şey. -
7:42 - 7:44Tabii bu CERN'de icat edilmiş bir şey,
-
7:44 - 7:49çünkü birkaç yüz değişik milletten
birkaç bin değişik araştırmacının -
7:49 - 7:52kolaylıkla birbirleriyle
veri alışverişi yapması lazım. -
7:52 - 7:55Bu o sayede,
o yüzden icat edilmiş bir şey. -
7:55 - 7:57Bunun yanında, tabii bu durmadı ilerledi
-
7:57 - 8:00sadece bilgi değil,
hesap gücü de paylaşalım denildi -
8:00 - 8:04ve grit, Türkçe'ye örgü diye çevirdik,
diye bir kavram ortaya atıldı. -
8:04 - 8:06Burada, dediğim gibi,
hesap gücü paylaşılıyor -
8:06 - 8:08bunun bilimsel getirisinin yanı sıra,
-
8:08 - 8:11Türkiye'yi çok ilgilendiren
bir uygulaması var: -
8:11 - 8:12Bir deprem olduktan sonra,
-
8:12 - 8:15o depremin analizi
çok hızlı bir şekide yapılıp -
8:15 - 8:16depremin nerede başladığı,
-
8:16 - 8:19ne cins bir deprem olduğu
kolaylıkla tespit edilebiliyor -
8:19 - 8:23ve bunun kurtarma çalışmaları
üzerinde çok olumlu etkisi var. -
8:24 - 8:26Tıp konusunda iki örnek vereceğim:
-
8:26 - 8:28Bir tanesi tanı,
Positron Emission Tomography. -
8:29 - 8:31Hızlandırıcılarda hazırlanmış,
-
8:32 - 8:34çok kısa yarı ömrü olan
-
8:34 - 8:38yapay radyoaktif elementler
insan vücuduna veriliyor, zerk ediliyor -
8:39 - 8:41ve bunlar kullanılarak,
insan vücudu açılmadan, -
8:41 - 8:45organların nasıl çalıştığı görülebiliyor.
-
8:47 - 8:50Yine hızlandırıcıların bir uygulaması
olarak Proton tedavisi var, -
8:50 - 8:54bu da söz gelimi vücudun derinliklerindeki
bir kanserli tümörün, -
8:55 - 8:58vücudun üst kısmına zarar vermeden
yok edilmesi anlamına geliyor. -
8:59 - 9:02Bütün bunları söylerken
hep hızlandırıcı hızlandırıcı dedim, -
9:03 - 9:04burayı biliyor musunuz?
-
9:05 - 9:07Evet, evet, teşekkür ederim,
burası Louvre. -
9:08 - 9:10Eğer Dan Brown'un kitaplarını okuduysanız,
-
9:10 - 9:13Cam Piramit'in altında
bir mezar bekliyor olabilirsiniz. -
9:13 - 9:15(Kahkaha)
-
9:15 - 9:18Bu var cam piramidin altında,
bir hızlandırıcı. -
9:20 - 9:23Bu hızlandırıcı ne işe yarıyor,
neden orada diyecek olursanız -
9:23 - 9:24sebebi basit:
-
9:25 - 9:26Tarihi eserlerin,
-
9:27 - 9:29sanat eserlerinin iç yapılarını
-
9:29 - 9:32onlara zarar vermeden
tespit etmekte kullanılıyor. -
9:34 - 9:39Eğer bu sunumdan, benim sunumumdan,
eve iki şey götürecekseniz; -
9:39 - 9:41ikincisi, hızlandırıcıların
-
9:42 - 9:4621. yüzyılın anahtar teknolojisi olduğu,
İsviçre çakısı olduğu olsun, -
9:46 - 9:48çünkü sadece bilim alanında değil,
-
9:49 - 9:51şurada göstermeye çalıştım.
-
9:51 - 9:52Tıpta %40,
-
9:54 - 9:58telefonlardaki, bilgisayarlardaki
yarı iletken malzemenin, -
9:58 - 9:59işlemcilerin hazırlanmasında,
-
9:59 - 10:03"ion implentation"
deniyor %40 kullanılıyor. -
10:03 - 10:07Bilimsel amaçla, temel bilim için
kullanılan hızlandırıcı sayısı %1. -
10:09 - 10:10Bu ikinci şeydi.
-
10:10 - 10:14Birinci şey de,
hareket başlatmaktan çekinmeyin olsun, -
10:14 - 10:17çünkü Louis de Broglie'nin
attığı fikir bizi nereye getirdi. -
10:18 - 10:20Avrupa'yı birleştirelim diye
yola çıkmıştık; -
10:21 - 10:22insan vücudunun içini anlamaktan,
-
10:24 - 10:26tümör, kanser tedavi, deprem...
-
10:26 - 10:30Nerelere gideceğini
insan kestiremiyor bile önceden. -
10:31 - 10:33Şimdi hareket başlatmaktan
çekinmeyin de, -
10:33 - 10:34ne yapmamız lazım?
-
10:34 - 10:37Üretmek istiyorsak şayet,
elimizi kirletmekten çekinmeyeceğiz. -
10:38 - 10:40Öğrenmek istiyorsak,
temel bilimlere gitmekten çekinmeyeceğiz. -
10:41 - 10:43Öğretmek istiyorsak; bilimsel düşünmekten,
-
10:43 - 10:44deney yapmaktan,
-
10:45 - 10:48çevremizi anlatmaktan çekinmeyeceğiz.
-
10:49 - 10:51Şimdi bu noktada da bana
hissediyorum şunu diyeceksiniz: -
10:52 - 10:54Öğüt vermek kolay, sen ne yaptın?
-
10:56 - 11:00Biz de bir şeyler yapmaya çalıştık
öğrencilerim ve meslektaşlarımla. -
11:00 - 11:02En kolaydan başlayarak,
en kolay da şu oluyor: -
11:02 - 11:05Eğer bir şeyi biliyorsam, hiç olmazsa
etrafımdakilere öğretebilirim. -
11:07 - 11:10Dolayısıyla yarının araştırmacıları olan
-
11:10 - 11:12bugünün yüksek lisans
ve doktora öğrencileri için -
11:12 - 11:15Türkiye'nin birkaç yerinde,
en güzeli bence Kars'tı, -
11:16 - 11:18-30 derecede çok iyi fizik yapılıyor.
-
11:18 - 11:19(Kahkaha)
-
11:20 - 11:22Kış kampları düzenledik.
-
11:24 - 11:26Geleceğin araştırmacıları ise
-
11:26 - 11:31bugün gördüğünüz minik arkadaşlarım,
ortaokul, lise öğrencileri. -
11:31 - 11:35Onlara doğrudan bir şey anlatmaktansa,
bunu yapmanın başka bir yolu var. -
11:35 - 11:38Onların öğretmenlerini heyecanlandırmak,
bilim ateşini onlara aktarmak -
11:39 - 11:43ki biz 1'den 10'a aktarırken
onlar da 10'u 10.000 yapsın. -
11:44 - 11:47Dolayısıyla üç yıl önce
bir program başlattık, -
11:47 - 11:48Türk Öğretmen Çalıştayı dedik adına.
-
11:49 - 11:53Türkiye'den, çeşitli yerlerinden
haritada gördüğünüz gibi, -
11:54 - 11:56öğretmenleri bir hafta
CERN'de misafir ettik, -
11:56 - 11:58bizim çalışmalarımızın heyecanını gördüler
-
11:59 - 12:01ve yazdıkları notlara göre
-
12:02 - 12:05hayatlarının, bilimsel hayatlarının
eğitim, akademik hayatlarının -
12:05 - 12:08en heyecanlı, en verimli
birer haftasını geçirdiler. -
12:08 - 12:13Şimdiye kadar bu çalıştaya katılan
öğretmen sayısı yaklaşık 200 -
12:14 - 12:18ve iki hafta sonra da altıncısını
yapmak üzere çalışmaya devam ediyoruz. -
12:19 - 12:22Teknik altyapı konusunda da
izninizle birkaç şey söyleyeceğim. -
12:23 - 12:26CERN'ün hızlandırıcılarını
nasıl başladığını, -
12:26 - 12:29birinci vitesin ne olduğunu
hatırlayın; doğrusal hızlandırıcı. -
12:29 - 12:32CERN'ün nasıl başladığını hatırlayın:
Bir hızlandırıcı yaparak. -
12:32 - 12:35O hâlde dedik ki madem Türkiye için
bir şey yapmak istiyoruz, -
12:35 - 12:36biz de bir hızlandırıcı yapalım.
-
12:38 - 12:42Türkiye Atom Enerjisi Kurumu'nun
ev sahipliğinde ve idaresinde -
12:42 - 12:44bir hızlandırıcı yapmaya oturduk.
-
12:45 - 12:48Bu proje Ankara'da gerçekleşiyor
ve ana fikir de şu: -
12:49 - 12:51Küçük olsun, bizim olsun.
-
12:51 - 12:54Biz tasarlayalım, biz üretelim,
biz öğrenelim. -
12:56 - 12:58Bunu yapmaya kalktığımız zaman
şunu gördük. -
12:59 - 13:02Tamam, proton hızlandırıcısı yapmak için
-
13:02 - 13:04belli birtakım
geliştirilen yazılımlar var. -
13:06 - 13:07Bunu satın almaya kalktığımızda,
-
13:07 - 13:10bu yazılımların hak sahibi olan,
-
13:10 - 13:12geliştirmiş olan ülkeler Amerika, Fransa,
-
13:13 - 13:16Türkiye'ye satmayı reddettiler,
çünkü Türkiye kara listedeymiş. -
13:16 - 13:21"Kuzey Kore, Sudan, İran, Türkiye
kara listede, size kesinlikle satmıyoruz." -
13:22 - 13:24Tasarımı olmadan,
bilgisayar olmadan bu işler yapılmaz. -
13:25 - 13:27Ne yapalım derken
öğrencilerimle beraber dedik ki: -
13:28 - 13:30Ya onlar da yapabilir, yapmış.
-
13:30 - 13:32Ben de yapabilirim, ben de insanım.
-
13:33 - 13:34Çekinecek bir şey yok, atıl!
-
13:35 - 13:40Oturduk, kendi hızlandırıcı
tasarım yazılımımızı oluşturduk. -
13:42 - 13:43TÜBİTAK bizi destekledi.
-
13:45 - 13:46Yaklaşık iki yıllık bir projeyle.
-
13:47 - 13:49Simgemizi gördünüz: Demir döven adam.
-
13:49 - 13:52Neticede hızlandırıcılar metalden
yapılıyor, metal-demir, hmm. -
13:53 - 13:54(Kahkaha)
-
13:57 - 14:00Bu projeyi konferanslarda
öğrencilerim sunduğu zaman -
14:01 - 14:03bu sefer Amerikalılar geldiler,
-
14:03 - 14:06"Biz size software'imizi satmaya hazırız,
yazılımımızı satmaya hazırız" diye. -
14:07 - 14:08Eğer siz bir şey üretirseniz,
-
14:08 - 14:12tasarım aşamasında dahi
elinizde müthiş bir pazarlık payı oluyor. -
14:12 - 14:14Neyse, bu proje belli bir yere geldi,
-
14:14 - 14:19ikinci sunumu,
ikinci gösteriyi Çin'de yaptılar. -
14:20 - 14:24Bu sefer Çinliler geldi, bunu ticari hâle
getirin de biz sizden satın alalım diye. -
14:25 - 14:27Bence bu fena olmayan bir başarıydı.
-
14:28 - 14:31Bir başka şey,
hızlandırıcı yaparken bu alet gerekiyor. -
14:31 - 14:33Bu alet nedir diyecek olursanız,
-
14:33 - 14:36elektromanyetik dalgaların
işte çarptığı zaman geri geldiğinde -
14:36 - 14:39güç kaynağına zarar vermemesini
sağlayan bir aygıt. -
14:39 - 14:41Biz buna dolaştırıcı dedik Türkçe'sine.
-
14:41 - 14:44Bunu satın alalım dedik
bir Amerikan firmasında. -
14:45 - 14:47Bize 250 bin dolar fiyat teklif ettiler.
-
14:48 - 14:50O kadar bütçemiz yok; ne yapacağız,
-
14:50 - 14:52kendimiz tasarlayacağız,
kendimiz üreteceğiz, peki. -
14:53 - 14:54Tasarımı yapıp
-
14:56 - 14:59bunu üreteceğiz diye bir konferansa
gittiğimizde aynı firma geldi, -
15:00 - 15:01bizi buldu ve dedi ki
-
15:02 - 15:04"%10'una sizindir, üretmenize gerek yok".
-
15:05 - 15:08Ama bu olmaz,
çünkü üretirken elde ettiğiniz deneyim, -
15:08 - 15:10kazandığınız deneyim paha biçilmez.
-
15:10 - 15:13Dolayısıyla gördüğünüz gibi ürettik
ve oraya koyduk. -
15:13 - 15:15Gelelim işletme kısmına.
-
15:15 - 15:16(Alkış)
-
15:21 - 15:25Bir şeyi üretirsiniz,
elinizde vardır satın alırsınız, -
15:25 - 15:26ama işletme çok önemli,
-
15:26 - 15:29bakın Kurtuluş Savaşı'nda elimizde
tren vardı, ama makinist yoktu. -
15:30 - 15:31Bir aleti yapmak yeterli değil,
-
15:31 - 15:35onu kullanabilecek insanları da
yetiştirmek çok önemli. -
15:35 - 15:37Bizim Ankara'daki laboratuvarda insanlar
-
15:37 - 15:40aynı zamanda bu aletleri
kullanmayı da öğreniyorlar -
15:40 - 15:43ve bizim ekipten ayrılan bir başka genç
-
15:43 - 15:48mesela bu işi ticari olarak yapabilir
miyim diye endüstride çalışmaya başladı, -
15:48 - 15:50bu benim çok çok
hoşuma giden bir gelişme oldu. -
15:52 - 15:54Son olarak motivasyon hakkında
bir şey söyleyeceğim. -
15:54 - 15:57Motivasyon nedir, başarılı olmamız lazım
ki insanları motive edelim. -
15:58 - 16:00Bence başarılı olmanın sırrı şu:
-
16:00 - 16:03Mümkün olduğunca
büyük bir lokma ısırmak lazım, -
16:03 - 16:06ama yutabileceğiniz kadar da küçük olmalı.
-
16:07 - 16:10Mümkün olduğunca büyük,
yutabileceğiniz kadar küçük. -
16:10 - 16:13Bana öyle geliyor ki
bizim Ankara'daki hızlandırıcı -
16:14 - 16:17Atom Enerjisi Kurumu'nun
yaptığı hızlandırıcı böyle bir şey. -
16:17 - 16:20Bizim laboratuvarın
son hâlini arkada görüyorsunuz. -
16:21 - 16:25Sol yukarıda gördüğünüz proton kaynağımız,
ışıldamasını görüyorsunuz belki, -
16:26 - 16:30sağda gördüğünüzse 2015 yılının sonunda
elde ettiğimiz ilk proton demeti. -
16:30 - 16:32Henüz hızlandırıcıya girmedi,
-
16:32 - 16:33çünkü hızlandırıcı kovuk.
-
16:33 - 16:36Tabii bizim tasarladığımız ürettiğimiz
kovuk, ortada duran sarı şey, -
16:37 - 16:39henüz test masasında.
-
16:39 - 16:43Aslında ben de pazartesi günü Ankara'ya
bu proje üzerinde çalışmaya gidiyorum. -
16:43 - 16:44(Alkış)
-
16:49 - 16:53Bu ekip İstanbul'dan,
Ankara'dan, Eskişehir'den -
16:54 - 16:56birkaç tane de Cenevre'den insanların
-
16:56 - 16:59uzaktan birbirleriyle etkileşerek
gerçekleştirdiği bir şey. -
17:01 - 17:05Evet, Louis de Broglie'nin başlattığı
harekete belki çok yakın değil, -
17:05 - 17:06belki birazcık benziyor.
-
17:06 - 17:08Bakalım 40 yıl sonra biz nerede olacağız?
-
17:09 - 17:11Ama söyleyeceğim şu,
biz çekinmedik atıldık. -
17:12 - 17:14Siz de sakın kendinize olan
inancınızı yitirmeyin, -
17:15 - 17:16yapabilirsiniz!
-
17:17 - 17:18Teşekkürler.
-
17:18 - 17:19(Alkış)
- Title:
- Atomu Parçalamak İçin Ne Gerekli? İlk Olarak Kendine Güven | Gökhan Ünel | TEDxIstanbul
- Description:
-
“Hareket başlatmak için elimizi kirletmekten, bilimsel düşünmekten, deney yapmaktan ve tüm bunları çevremize anlatmaktan çekinmeyeceğiz” diyen CERN araştırmacılarından Gökhan Ünel, konuşmasına “mümkün olduğunca büyük ama yutabileceğiniz kadar küçük lokma ısırmalısınız” diyerek devam ediyor. Türkiye için başlattıkları hareketi ve CERN çalışmalarını anlatan Ünel, “kendinize inanırsanız, yapabilirsiniz” mesajını veriyor.
İstanbul doğumlu olan Gökhan Ünel 1988 yılında Saint-Joseph Lisesi, 1993 yılında ise Boğaziçi Üniversitesi Elektrik Elektronik Mühendisliği ve Fizik bölümlerinden mezun oldu. Boğaziçi Üniversitesi Fizik bölümünde yaptığı çalışmalarla 1994 yılında yüksek lisans, 1998’de ise doktora derecesini aldı. Ardından CERN’de araştırmacı olarak çalışmaya başlayan Ünel, sırasıyla Na47, ATLAS ve Na59 deneylerinde görev aldı. 2000-2003 yılları arasında ABD’de Northwestern Üniversitesi'nde doktora sonrası araştırmacı olarak FermiLab’da Minos deneyinde ve NLC projesinde çalıştı. 2003 yılından beri California Irvine Üniversitesine bağlı olarak, CERN - ATLAS deneyinde araştırmalarını yürütmektedir. Deney verileri içinde yeni parçacıkların izlerini aramasının yanı sıra ATLAS deneyinin veri toplama sisteminde yazılım geliştirme ve operasyon sorumlulukları vardır. Ayrıca Türk Hızlandırıcı Merkezi, Gecikmeli Tel Odası ve TAEK Sanaem Proton Hızlandırıcısı gibi Türkiye’deki projelere danışmanlık yapmaktadır.
Bu konuşma TED konferansı formatında, bağımsız bir yerel topluluk tarafından düzenlenen TEDx etkinliğinde yapıldı.
Daha fazlası için: http://ted.com/tedx - Video Language:
- Turkish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:29