Slovak subtitles

← Premena dinosaurov

Kde sú mláďatá dinosaurov? Skvelá prednáška z TEDxVancouver, kde paleontológ Jack Horner popisuje, ako otváraním skamenelých lebiek odhaľuje šokujúcu pravdu o niektorých našich obľúbených dinosauroch.

Get Embed Code
30 Languages

Showing Revision 18 created 06/20/2015 by Ivana Kopisova.

  1. Môžem vás požiadať, aby zdvihli ruku
  2. alebo zatlieskali
  3. ľudia rôznych generácií?
  4. Zaujíma ma, koľko z vás
  5. má 3 – 12 rokov.
  6. (smiech)
  7. Nikto, čo?
  8. No dobre.
  9. Budem hovoriť o dinosauroch.
  10. Spomínate si na tie dinosaury,
    keď ste mali toľko?
  11. (potlesk)
  12. Dinosaury sú celkom zábavné, že.
  13. (smiech)

  14. Teraz hneď zmeníme tému.

  15. Dúfam, že si to všetci uvedomujete.
  16. Takže vám to dôležité poviem hneď teraz:
  17. Snažte sa nevyhynúť.
  18. (smiech)
  19. To je všetko.
  20. (smiech)

  21. Ľudia sa ma často pýtajú –

  22. v podstate je to najčastejšia
    otázka, ktorú dostávam –
  23. prečo majú deti tak rady dinosaury?
  24. Čo ich na nich tak fascinuje?
  25. Zvyčajne odpovedám:
  26. „Dinosaury boli veľké,
  27. iné a už vymreli.“
  28. Všetky sú preč.
  29. Čo ale nie je pravda,
  30. ale k tomu sa dostaneme o chvíľu.
  31. Takže asi takto:
  32. veľké, iné a vyhynuté.
  33. Názov mojej prednášky je:
  34. Prevteľovanie dinosaurov:
  35. príčina predčasného vyhynutia.
  36. Predpokladám,
    že si na dinosaury spomínate.

  37. Majú rozličné formy.
  38. Mnoho rôznych druhov.
  39. Pred mnohými rokmi,
  40. na začiatku 20. storočia,
  41. múzeá pátrali po dinosauroch.
  42. Vyrážali do terénu a zbierali ich.
  43. Je to zaujímavý príbeh.
  44. Každé múzeum chcelo trochu
    väčší alebo lepší kúsok,
  45. ako mali ostatné.
  46. Takže keď múzeum v Toronte vyrazilo von
  47. a našlo veľkého Tyranosaura,
  48. tak múzeum v Ottave
    chcelo ešte väčšieho
  49. a lepšieho.
  50. Tak to bolo so všetkými múzeami.
  51. Všetci vyhľadávali
  52. všetky tie väčšie a lepšie dinosaury.
  53. To bolo na začiatku 20. storočia.
  54. Ale okolo roku 1970

  55. sa niekoľko vedcov
  56. zamyslelo: „Čo to má znamenať?
  57. Pozrite sa na tie dinosaury.
  58. Všetky sú veľké.
  59. Kde sú všetky tie mladé?“
  60. Premýšľali o tom
  61. a dokonca o tom napísali aj článok:
  62. „Kde sú malé dinosaury?“
  63. (smiech)
  64. No, choďte do múzea a uvidíte,
  65. koľko je tam mláďat dinosaurov.
  66. Ľudia si mysleli,
    a to bol práve ten problém,
  67. mysleli si,
  68. že ak by mali malé dinosaury,
  69. ak by mali mláďatá,
  70. bolo by jednoduché ich rozpoznať.
  71. Mali by ste veľkého dinosaura
  72. a malého dinosaura.
  73. Ale mali len veľké dinosaury.
  74. Má to niekoľko dôvodov.

  75. Po prvé, vedci majú ego
  76. a radi pomenúvajú dinosaury.
  77. Chcú všetko pomenovávať.
  78. Každý chce mať nejaké vlastné
    zviera, ktoré sa po ňom volá, a tak…
  79. (smiech)
  80. Takže vždy, keď našli niečo,
    čo vyzeralo trochu inak,
  81. dali tomu iné meno.
  82. Samozrejme to dopadlo tak,
  83. že máme kopu rôznych dinosaurov.
  84. V roku 1975

  85. to niekomu napadlo.
  86. Dr. Peter Dodson
  87. z Pensylvánskej univerzity
  88. si uvedomil,
  89. že dinosaury rástli
  90. podobne ako vtáci,
  91. čo sa líši od spôsobu
  92. rastu plazov.
  93. V podstate
  94. použil ako príklad kazuáry.
  95. Čo bolo múdre,
    lebo ak sa pozriete na kazuára
  96. alebo na akýkoľvek druh vtáka,
    ktorý má na hlave hrebeň,
  97. narastajú do 80 % svojej veľkosti,
  98. kým im začne rásť hrebeň.
  99. Zamyslite sa nad tým.
  100. V podstate si uchovávajú
    vlastnosti mláďaťa
  101. až do veku neskorej ontogenézy.
  102. Alometrická kraniálna ontogenéza
  103. je relatívny rast lebky.
  104. Vidíte,
  105. že ak by ste našli nejakého,
  106. ktorý dorástol do 80 %,
  107. a nevedeli by ste, že z neho bude kazuár,
  108. mysleli by ste si,
    že ide o dve rôzne zvieratá.
  109. Takže na tento problém

  110. upozornil Peter Dodson
  111. na príklade kačkozubých dinosaurov,
  112. vtedy nazývaných Hypacrosaurus.
  113. Ukázal,
  114. že ak by ste vzali mláďa
    a dospelého jedinca
  115. a priemerom určili, ako by mal vyzerať,
  116. ak by rástol lineárnym spôsobom,
  117. mal by hrebeň
  118. asi polovičnej veľkosti ako dospelý.
  119. Ale skutoční takmer dospelí jedinci
  120. nemajú pri 65 % veľkosti
  121. vôbec žiadny hrebeň.
  122. To bolo zaujímavé.
  123. Takže tu vedci
  124. znovu zišli zo správnej cesty.
  125. Ak by jednoducho prijali prácu
  126. Petera Dodsona a pokračovali v nej,
  127. bolo by omnoho menej dinosaurov,
  128. než ich máme dnes.
  129. Ale vedci majú ego,
  130. radi pomenúvajú veci.
  131. Takže pokračovali
    v pomenúvaní dinosaurov,
  132. pretože vyzerali inak.
  133. Teraz máme spôsob, ako určiť,

  134. či je dinosaurus alebo iné zviera
  135. mláďaťom alebo dospelým jedincom.
  136. Robí sa to rezaním do ich kostí.
  137. Ale rezanie dinosaurích kostí
  138. je ťažká vec, ako iste chápete,
  139. lebo v múzeách
  140. sa kosti veľmi cenia.
  141. V múzeách sa o ne veľmi dobre starajú.
  142. Ukladajú ich do škatuliek
    do penovej hmoty.
  143. Starajú sa o ne veľmi dobre.
  144. Nepáči sa im, keď prídeme
  145. a chceme ich rozrezať
    a pozrieť sa dovnútra.
  146. (smiech)
  147. Takže nám to zvyčajne nedovolia.
  148. Ale ja mám múzeum
  149. a zbieram dinosaury
  150. a svoje si rozrezať smiem.
  151. Takže to aj robím.
  152. (potlesk)

  153. Čiže keď rozrežem mladého dinosaura,

  154. je to vnútri veľmi hubovité, ako A.
  155. Pri starších dinosauroch
  156. je to veľmi masívne.
  157. Vidíme, že to je dospelá kosť.
  158. Je veľmi ľahké ich rozlíšiť.
  159. Takže by som vám to rád ukázal.
  160. V Severnej Amerike,
    na severných pláňach v USA
  161. a na južných pláňach
    Alberty a Saskatchewanu
  162. je geologické súvrstvie zvané Hell Creek,
  163. ktoré ukrývalo posledné dinosaury,
    ktoré na Zemi žili.
  164. Je ich 12,
  165. každý ich pozná –
  166. myslím tých 12 hlavných dinosaurov,
  167. ktorí vyhynuli.
  168. Takže sa na ne pozrieme.
  169. Týmto sa zaoberám.
  170. Moji študenti, moji zamestnanci,
  171. my ich otvárame.
  172. Ako si asi viete predstaviť,
  173. rozrezať kosť nohy je jedna vec,
  174. ale keď idete do múzea
  175. a poviete im: „Neprekážalo by vám,
  176. keby som rozrezal
    dinosauriu lebku, že?“,
  177. odpovedia vám: „Zmiznite.“
  178. (smiech)
  179. Tu máme 12 dinosaurov.
  180. Pozrime sa najprv na tieto tri.
  181. Tieto dinosaury sa volajú
    Pachycefalosaury.

  182. Každý vie,
  183. že tieto tri zvieratá sú príbuzné.
  184. Domnievame sa,
  185. že sú príbuzní asi ako bratranci.
  186. Ale ešte nikomu nenapadlo,
  187. že by mohli byť ešte viac príbuzní.
  188. Inými slovami,
  189. ľudia sa na ne dívali a videli rozdiely.
  190. Všetci viete,
  191. že ak chcete určiť,
  192. či ste príbuzný so svojím
    bratom alebo sestrou,
  193. nepodarí sa vám to hľadaním rozdielov.
  194. Príbuznosť určíme iba
  195. hľadaním podobností.
  196. Takže ľudia sa na ne dívali

  197. a hovorili si, akí sú odlišní.
  198. Pachycephalosaurus mal na hlave
    veľkú, silnú klenbu
  199. a na zátylku niekoľko menších
  200. a na konci nosa drsné výrastky.
  201. Iný dinosaurus, Stygimoloch,
  202. žil v rovnakej dobe
  203. a mal vzadu na hlave ostne.
  204. Má malinkú klenbu
  205. a na nose výrastky.
  206. Potom je tu takzvaný Dracorex,
  207. oko Rokfortu.
  208. Hádajte, odkiaľ to meno pochádza? Z draka.
  209. Tento dinosaurus má ostne na hlave,
  210. žiadnu klenbu a drsné výrastky na nose.
  211. Nikto si nevšimol,
    že tie výrastky vyzerajú podobne.

  212. Ale dívali sa na túto trojicu
  213. a povedali si: „To sú 3 rôzne dinosaury
  214. a Dracorex je z nich
    asi najprimitívnejší.“
  215. Jeden je primitívnejší ako druhý.
  216. Nie je mi jasné,
  217. ako tieto tri rozdelili.
  218. Ale keď ich zoradíte,
  219. keď vezmete tieto tri lebky
    a zoradíte ich,
  220. radia sa takto:
  221. Dracorex je najmenší,
  222. Stygimoloch je veľkosťou prostredný,
  223. Pachycephalosaurus je najväčší.
  224. Jeden by si myslel,
  225. že nám to niečo napovedá. (smiech)
  226. Ale im to nenapovedalo nič.
  227. Pretože… no, vieme prečo.
  228. Vedci radi dávajú mená.
  229. Ale keď rozrežeme

  230. Dracorexa –
  231. rozrezal som nášho Dracorexa –
  232. a pozrite, vo vnútri bol špongiovitý,
  233. veľmi špongiovitý.
  234. Je to predsa mláďa,
  235. ktoré rýchlo rastie.
  236. Časom bude väčší.
  237. Keď rozrežeme Stygimolocha,
  238. vyzerá to rovnako.
  239. Tá malá klenba
  240. rastie veľmi rýchlo,
  241. rýchlo sa vydúva.
  242. Je zaujímavé, že osteň
    na chrbte Dracorexa
  243. tiež rastie veľmi rýchlo.
  244. Ostne na chrbte Stygimolocha
  245. ale ustupujú, čiže sa zmenšujú
  246. spolu so zväčšujúcou sa klenbou.
  247. Ale keď sa pozrieme na Pachycephalosaura,
  248. má poriadnu klenbu
  249. a malé výrastky na zátylku
  250. tiež ustupujú.
  251. Takže už len na tejto trojici dinosaurov

  252. je možné – vedecky –
  253. jednoducho vysloviť hypotézu,
  254. že ide o rastový rad
  255. jedného zvieraťa.
  256. Čo samozrejme znamená,
  257. že Stygimoloch a Dracorex
  258. týmto vyhynuli.
  259. (smiech)
  260. Dobre.
  261. Čo samozrejme znamená,
  262. že nám ostáva 10 hlavných dinosaurov.
  263. Spolu s mojím kolegom z Berkeley

  264. sme sa pozreli na Triceratopsa.
  265. A pred rokom 2000 –
  266. uvedomte si,
  267. že prvého Triceratopsa
    našli v 19. storočí –
  268. pred rokom 2000 nikto nikdy nevidel
  269. mladého Triceratopsa.
  270. V každom múzeu po celom
    svete je Triceratops,
  271. ale nikdy nikto nenašiel mláďa.
  272. A my vieme prečo, že?
  273. Pretože všetci chcú mať iba veľké.
  274. Takže všetci mali veľké.
  275. Tak sme vyrazili von a nazbierali
  276. celú kopu malých.
  277. Sú všade. Úplne všade.
  278. Takže ich v našom múzeu
    máme celú kopu.
  279. (smiech)
  280. Všetci hovoria, že to je preto,
    že mám malé múzeum.
  281. Kto má malé múzeum,
    má malé dinosaury.
  282. (smiech)

  283. Keď sa pozriete na Triceratopsa,

  284. vidíte, že mení tvar.
  285. Ako mladé rastú,
  286. ich rohy sa zakláňajú dozadu.
  287. A potom, ako starnú,
  288. rohy smerujú dopredu.
  289. To je zaujímavé.
  290. Keď sa pozrieme na okraj goliera,
  291. vidíme malé trojuholníkové kosti,
  292. ktoré sa rozširujú
  293. a nakoniec sa vyhladia
  294. veľmi podobne ako ostne Pachycephalosaura.
  295. [Kosti lebky menia počas rastu svoj tvar.]
  296. A potom, keďže sú to mladé
    z mojej zbierky,
  297. ich rozrežem
  298. a pozriem sa dovnútra.
  299. Ten malý je veľmi špongiovitý.
  300. Ten stredný
    je veľmi špongiovitý.
  301. Zaujímavé bolo,
  302. že dospelý Triceratops
    bol tiež špongiovitý.
  303. Táto lebka je dlhá dva metre.
  304. Je to veľká lebka.
  305. Ale je tu ďalší dinosaurus,

  306. ktorý sa našiel na tom mieste,
  307. a ktorý vyzerá
    ako Triceratops, len je väčší
  308. a nazýva sa Torosaurus.
  309. Keď rozrežeme Torosaura,
  310. má dospelé kosti.
  311. Ale má tieto veľké diery v pancieri.
  312. Všetci hovoria: „Triceratops a Torosaurus
  313. vôbec nemôžu byť to isté zviera,
  314. lebo jeden z nich je väčší než ten druhý.“
  315. (smiech)
  316. „A má diery v golieri.“
  317. Povedal som: „Máme nejaké malé Torosaury?“
  318. A oni na to: „No, nemáme,
  319. ale má diery v golieri.“
  320. Jeden z mojich študentov, John Scannella,

  321. preskúmal celú zbierku
  322. a zistil,
  323. že tá diera sa začína vytvárať
  324. u Triceratopsa
  325. a samozrejme je otvorená u Torosaura –
  326. čiže objavil medzičlánok
  327. medzi Triceratopsom a Torosaurom,
  328. čo už bolo niečo.
  329. Takže teraz vieme,
  330. že Torosaurus
  331. je v skutočnosti dospelý Triceratops.
  332. Keď pomenúvame dinosaury,
  333. keď dávame mená čomukoľvek,
  334. pôvodné meno zostáva
  335. a druhé meno je zamietnuté.
  336. Takže Torosaurus vyhynul.
  337. Triceratops, ak ste to počuli v správach,
  338. mnoho hlásateľov to úplne poplietlo.
  339. Mysleli si, že by sme mali ponechať
    Torosaura a zrušiť Triceratopsa,
  340. ale to sa nestane.
  341. (smiech)

  342. Dobre, tak toto sa dá robiť
    s kopou dinosaurov.

  343. Tu máme Edmontosaura a Anatotitana.
  344. Anatotitan: obrovská kačka.
  345. Je to obrovský kačkozubý dinosaurus.
  346. Tu je ďalší.
  347. Takže sa pozrieme na histológiu kosti.
  348. Histológia nám hovorí,
  349. že Edmontosaurus je mláďa,
  350. alebo aspoň dospievajúci
  351. a ten druhý je dospelý,
  352. máme tu ontogenézu.
  353. A zbavíme sa Anatotitana.
  354. A v tomto môžeme pokračovať.

  355. Posledným je
  356. T. Rex.
  357. Máme tieto dva dinosaury,
  358. T. Rexa a Nanotyranna.
  359. (smiech)
  360. Znovu si hovoríme…
  361. (smiech)
  362. Ale napadla im dobrá otázka.
  363. Pozreli si ich a povedali:
  364. „Jeden má 17 zubov
    a ten najväčší má 12 zubov.“
  365. Čo vôbec nedáva zmysel,
  366. pretože nepoznáme žiadne dinosaury,
  367. ktorým by s vekom pribúdali zuby.
  368. Takže to musí byť správne –
  369. sú určite odlišní.“
  370. Tak sme ich rozrezali.
  371. A naozaj, Nanotyrannus má kosti mláďaťa
  372. a ten väčší má dospelejšie kosti.
  373. Zdá sa, že by mohol ešte narásť.
  374. V Museum of the Rockies,
    kde pracujeme,
  375. mám štyroch T. Rexov,
  376. takže toho mám na rezanie dosť.
  377. Ale to som ani nemusel,
  378. iba som zoradil ich čeľuste
  379. a ukázalo sa, že ten najväčší mal 12 zubov
  380. a ten menší vedľa mal 13
  381. a ten ešte menší 14.
  382. A Nano má 17.
  383. Tak sme vyrazili a pozreli si
    zbierky iných ľudí
  384. a našli sme jedného, ktorý mal 15 zubov.
  385. Takže znovu je jasné,
  386. že ontogenéza Tyrannosaura
  387. zahŕňa Nanotyranna,
  388. a preto môžeme zrušiť ďalšieho dinosaura.
  389. (smiech)

  390. Takže pokiaľ ide

  391. o naše obdobie neskorej kriedy,
  392. zostáva nám ich 7.
  393. To je pekné číslo.
  394. Dobré číslo na vymretie, povedal by som.
  395. Ako si asi viete predstaviť,
  396. u štvrtákov to nie je veľmi populárne.
  397. Štvrtáci milujú svoje dinosaury,
  398. učia sa ich naspamäť.
  399. A toto sa im nepáči.
  400. (smiech)

  401. Ďakujem pekne.

  402. (potlesk)