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Jack Horner: Dinosauri mutaforma

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    Posso chiedere per alzata di mano
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    o battito di mani
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    la generazione a cui appartenete?
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    Voglio capire quanti
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    hanno dai 3 ai 12 anni.
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    (Risate)
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    Nessuno, oh?
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    Perfetto.
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    Parlerò di dinosauri.
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    Ricordate i dinosauri quando avevate quell'età?
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    (Applausi)
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    I dinosauri sono divertenti, sapete.
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    (Risate)
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    Adesso andremo in una direzione diversa.
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    Spero ve ne rendiate tutti conto.
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    Vi darò solo un messaggio molto chiaro:
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    Cercate di non estinguervi.
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    (Risate)
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    Tutto qui.
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    (Risate)
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    La gente mi chiede molte cose --
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    di fatto, una delle domande più frequenti è
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    perché ai bambini piacciono così tanto i dinosauri?
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    Perché li affascina tanto?
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    E di solito dico,
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    "I dinosauri erano grandi,
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    diversi e non ci sono più."
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    Sono tutti estinti.
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    In realtà non è vero,
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    ma ci arriveremo tra un attimo.
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    È una specie di tema ricorrente:
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    grandi, diversi e estinti.
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    Il titolo del mio discorso:
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    Dinosauri mutaforma:
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    La causa della prematura estinzione.
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    Suppongo che ci ricordiamo i dinosauri.
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    Ci sono tante forme diverse.
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    Tanti tipi diversi.
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    Tanto tempo fa,
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    nei primi del 900,
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    i musei andavano alla ricerca di dinosauri.
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    Andavano in giro a raccoglierli.
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    E questa è una storia interessante.
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    Ogni museo ne voleva uno un po' più grosso o uno migliore
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    di chiunque altro.
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    Quindi se il museo di Toronto andava in giro
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    a prelevare un Tirannosauro, uno grosso,
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    allora il museo di Ottawa ne voleva uno più grosso
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    e uno migliore.
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    E succedeva per tutti i musei.
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    Tutti cercavano
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    tutti questi dinosauri più grandi e più belli.
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    E questo accadeva nei primi del 900.
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    Nel 1970 circa,
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    alcuni scienziati si sono riuniti
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    e hanno pensato, "Che diamine?
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    Guardate questi dinosauri.
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    Sono tutti grandi.
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    Dove sono quelli piccoli?
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    E ci hanno pensato su
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    e ci hanno anche scritto degli articoli:
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    "Dove sono i piccoli dinosauri?
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    (Risate)
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    Bene, andate in un museo, vedrete,
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    vedrete quanti piccoli di dinosauro ci sono.
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    La gente presupponeva -- e di fatto era un problema --
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    si preupponeva
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    che avendo dinosauri piccoli,
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    se avessero avuto giovani dinosauri,
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    sarebbero stati facili da identificare.
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    Ci sarebbe stato un grande dinosauro
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    e un dinosauro più piccolo.
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    Ma tutto quello che avevano erano grandi dinosauri.
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    E tutto riporta a un paio di cose.
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    Prima di tutto, gli scienziati hanno un ego,
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    e agli scienziati piace dare un nome ai dinosauri.
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    A loro piace dare un nome a tutto.
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    A tutti piace avere il proprio animale a cui dare il proprio nome.
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    (Risate)
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    E quindi ogni volta che trovavano qualcosa di un po' diverso,
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    gli davano un nome un po' diverso.
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    E quello che è successo, ovviamente,
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    è che abbiamo finito per avere tutta una sfilza di dinosauri diversi.
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    Nel 1975,
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    a qualcuno si è accesa una lampadina.
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    Il Dott. Peter Dodson
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    dell'Università della Pennsylvania
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    si è reso conto
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    che i dinosauri crescevano
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    un po' come fanno gli uccelli,
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    ossia in modo diverso
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    da come crescevano i rettili.
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    E di fatto,
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    ha utilizzato il casuario come esempio.
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    Ed è divertente -- se guardate il casuario,
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    o qualunque uccello con una cresta sulla testa,
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    in realtà cresce
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    all'80% della taglia adulta
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    prima che cominci a crescere la cresta.
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    Pensateci un attimo.
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    Sostanzialmente trattengono i loro caratteri giovanili
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    molto tardi in quello che chiamiamo ontogenesi.
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    L'ontogenesi cranica allometrica
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    è la crescita relativa del cranio.
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    Quindi vedete
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    che se ne trovate uno
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    sviluppato all'80%
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    senza sapere che sarebbe diventato un casuario,
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    pensereste che sono due animali diversi.
  • 5:00 - 5:03
    Questo era il problema,
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    e Peter Dodson lo ha sottolineato
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    utilizzando dinosauri con il becco ad anatra
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    che ha chiamato Hypacrosaurus.
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    E ha mostrato
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    che prendendo un cucciolo e un adulto
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    e facendo una media di ciò a cui potrebbero assomigliare,
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    se crescesse in maniera lineare,
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    avrebbe una cresta
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    della taglia della metà di un adulto.
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    Ma i reali sub-adulti
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    al 65%
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    non avevano nessuna cresta
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    Quindi era interessante.
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    È qui che
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    si sono sentiti un po' smarriti.
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    Voglio dire, se l'avessero capito prima,
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    se avessero considerato e accettato il lavoro di Peter Dodson
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    avremmo molti meno dinosauri
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    di quelli che abbiamo.
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    Ma gli scienziati hanno un ego;
  • 5:51 - 5:54
    a loro piace dare nomi alle cose.
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    Quindi sono andati avanti a dare nomi ai dinosauri
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    perché erano diversi.
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    Ora esiste un modo di analizzarli
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    per vedere se un dinosauro, o un qualunque animale,
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    sia giovane o adulto.
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    Ed è attraverso la sezione delle ossa.
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    Ma sezionare le ossa di un dinosauro
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    è difficile da fare, come potete immaginare,
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    perché nei musei
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    le ossa sono preziose.
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    Nei musei le curano con particolare attenzione.
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    Le mettono nel polistirolo, in piccoli contenitori.
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    Sono molto coccolati.
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    A loro non piace che andiate lì
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    a farli a pezzi per guardarci dentro.
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    (Risate)
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    Quindi di solito non ve lo lasciano fare.
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    Ma ho un museo
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    e raccolgo dinosauri
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    e posso affettare i miei.
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    Questo è quello che faccio.
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    (Applausi)
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    Sezionando un piccolo di dinosauro,
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    è molto spugnoso all'interno come nella A.
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    Mentre se sezionate un dinosauro adulto,
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    è molto denso.
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    Si capisce che è un osso maturo.
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    Quindi è molto facile distinguerli.
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    Quello che voglio fare
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    è mostrarvi questo.
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    Nel Nordamerica e nelle pianure settentrionali degli Stati Uniti
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    e nelle pianure meridionali dell'Alberta e del Saskatchewan,
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    c'è questa formazione rocciosa di nome Hell Creek
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    che contiene gli ultimi dinosauri che sono vissuti sulla Terra.
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    E ce ne sono 12
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    che tutti riconoscono --
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    voglio dire 12 dinosauri primitivi
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    che si sono estinti.
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    E quindi li analizzeremo.
  • 7:43 - 7:45
    E questo è più o meno quello che ho fatto.
  • 7:45 - 7:48
    Con miei studenti, i miei collaboratori,
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    li abbiamo sezionati.
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    Come potete immaginare,
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    sezionare l'osso di una gamba è una cosa,
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    ma quando andate in un museo
  • 7:58 - 8:00
    e dite, "Vi spiace se taglio
  • 8:00 - 8:03
    il cranio del vostro dinosauro?"
  • 8:03 - 8:06
    vi dicono, "Vada via."
  • 8:06 - 8:11
    (Risate)
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    Quindi ecco 12 dinosauri.
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    E in primo luogo analizzeremo questi tre.
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    Questi sono tre dinosauri chiamati Pachycephalosauri.
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    E tutti sanno
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    che questi tre animali sono imparentati.
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    E il presupposto è
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    che sono imparentati
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    come cugini o giù di lì.
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    Ma nessuno ha mai considerato
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    che potrebbero essere ancora più simili.
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    In altre parole,
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    tutti li hanno guardati e hanno visto le differenze.
  • 8:42 - 8:44
    E sapete tutti
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    che se volete determinare
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    se siete imparentati con vostro fratello o vostra sorella,
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    non lo potete fare cercando le differenze.
  • 8:52 - 8:54
    Potete determinare il grado di parentela
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    cercando le somiglianze.
  • 8:56 - 8:58
    Quindi tutti cercavano le differenze
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    e parlavano di quanto fossero diversi.
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    Il Pachycephalosauro ha una grossa e spessa cupola sulla testa,
  • 9:03 - 9:06
    e ha delle piccole protuberanze dietro la testa,
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    e qualche grinza sulla punta del naso.
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    E lo Stygimoloch, un altro dinosauro
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    della stessa era, vissuto nello stesso periodo,
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    ha delle specie di spine dietro la testa.
  • 9:18 - 9:20
    Ha un piccolissima cupola,
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    e tutta una serie di grinze sul naso.
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    E poi c'è questo,
    chiamato Dracorex Hogwartsia.
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    Indovinate da dove viene? Un drago.
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    Ecco un dinosauro
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    che ha delle spine sulla testa, nessuna cupola
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    e grinze sul naso.
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    Nessuno ha notato le grinze sul naso.
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    Ma hanno guardato questi tre
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    e hanno detto, "Questi sono tre dinosauri diversi,
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    e il Dracorex è probabilmente il più primitivo.
  • 9:49 - 9:52
    E quell'altro è più primitivo dell'altro.
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    Non è chiaro
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    come li abbiano classificati.
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    Ma se li mettete in fila,
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    se prendete questi tre crani e li mettete in fila,
  • 10:03 - 10:05
    si allineano in questo modo.
  • 10:05 - 10:07
    Il Dracorex è il più piccolo,
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    lo Stygimoloch è quello medio,
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    e il Pachycephalosauro è il più grande.
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    E si potrebbe pensare:
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    dovrebbe essere un indizio.
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    (Risate)
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    Ma non ha dato loro nessun indizio.
  • 10:21 - 10:24
    Perché, beh lo sappiamo il perché.
  • 10:24 - 10:27
    Agli scienziati piace dare nomi alle cose.
  • 10:27 - 10:29
    Quindi se sezioniamo
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    il Dracorex --
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    apro il nostro Dracorex --
  • 10:33 - 10:35
    e guardate, era spugnoso all'interno,
  • 10:35 - 10:37
    molto spugnoso all'interno.
  • 10:37 - 10:39
    Voglio dire, è giovane
  • 10:39 - 10:41
    e cresce molto rapidamente.
  • 10:41 - 10:43
    Quindi diventerà grande.
  • 10:43 - 10:45
    Se sezionate uno Stygimoloch,
  • 10:45 - 10:47
    è lo stesso.
  • 10:47 - 10:49
    La cupola, quella piccola cupola,
  • 10:49 - 10:51
    sta crescendo rapidamente.
  • 10:51 - 10:53
    Si sta rigonfiando velocemente.
  • 10:53 - 10:56
    Quel che è interessante è che la spina sul retro del Dracorex
  • 10:56 - 10:58
    cresceva rapidamente anche lei.
  • 10:58 - 11:00
    Le spine sul retro dello Stygmoloch
  • 11:00 - 11:02
    in realtà si stanno riassorbendo,
  • 11:02 - 11:04
    il che significa che stanno diventando più piccole
  • 11:04 - 11:06
    mentre la cupola si ingrandisce.
  • 11:06 - 11:09
    E se osserviamo il Pachycephalosauro,
  • 11:09 - 11:12
    ha una cupola solida
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    e le asperità dietro la testa
  • 11:15 - 11:17
    si stavano anche loro riassorbendo.
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    Quindi con soli tre dinosauri,
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    si può facilmente -- come scienziati --
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    si può facilmente ipotizzare
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    che è semplicemente lo stesso animale
  • 11:25 - 11:28
    in diverse fasi di crescita.
  • 11:28 - 11:31
    Il che significa
  • 11:31 - 11:35
    che lo Stygimoloch e il Dracorex
  • 11:35 - 11:37
    sono estinti.
  • 11:37 - 11:42
    (Risate)
  • 11:42 - 11:44
    Ok.
  • 11:46 - 11:49
    Il che significa ovviamente
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    che ci sono 10 dinosauri primari da considerare.
  • 11:53 - 11:55
    Un mio collega a Berkley,
  • 11:55 - 11:58
    io e lui cercavamo Triceratopi.
  • 11:58 - 12:00
    E prima del 2000 --
  • 12:00 - 12:02
    ricordate,
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    il Triceratopo è stato scoperto nel 1800 --
  • 12:04 - 12:07
    prima del 2000 nessuno aveva mai visto
  • 12:07 - 12:10
    un giovane Triceratopo.
  • 12:10 - 12:13
    Ci sono Triceratopi in ogni museo del mondo,
  • 12:13 - 12:17
    ma nessuno ne aveva mai scoperto uno giovane.
  • 12:17 - 12:19
    E sappiamo perché, giusto?
  • 12:19 - 12:22
    Perché tutti ne volevano uno grande.
  • 12:22 - 12:24
    Quindi tutti ne avevano uno grande.
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    Quindi siamo andati a cercare un sacco di roba
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    e abbiamo trovato tutta una serie di piccolini.
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    Sono ovunque. Ci sono dappertutto.
  • 12:32 - 12:34
    Ce ne sono un sacco nei nostri musei.
  • 12:34 - 12:39
    (Risate)
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    E tutti dicono che è perché ho un museo piccolo.
  • 12:41 - 12:44
    Quando avete un piccolo museo, avete dinosauri piccoli.
  • 12:44 - 12:47
    (Risate)
  • 12:47 - 12:49
    Se osservate i Triceratopi,
  • 12:49 - 12:51
    vedete come cambiano, sono dei mutaforma.
  • 12:51 - 12:53
    Mentre quelli piccoli crescono,
  • 12:53 - 12:55
    il corno si incurva all'indietro.
  • 12:55 - 12:57
    E quando diventano adulti,
  • 12:57 - 12:59
    il corno cresce.
  • 12:59 - 13:01
    Ed è fantastico.
  • 13:01 - 13:03
    Se osservate il bordo del collare osseo,
  • 13:03 - 13:06
    hanno queste piccole ossa triangolari
  • 13:06 - 13:08
    che crescono fino a diventare grandi triangoli
  • 13:08 - 13:11
    e poi si appiattiscono contro il collare osseo
  • 13:11 - 13:13
    un po' come fanno le spine
  • 13:13 - 13:16
    nei Pachycephalosauri.
  • 13:16 - 13:20
    E poi, siccome i giovani dinosauri sono nella mia collezione,
  • 13:20 - 13:22
    li seziono
  • 13:22 - 13:24
    e guardo all'interno.
  • 13:24 - 13:27
    E quello piccolo è molto spugnoso.
  • 13:27 - 13:30
    E quello di taglia media è molto spugnoso.
  • 13:30 - 13:32
    Ma quel che è interessante
  • 13:32 - 13:34
    era che l'adulto del Triceratopo era spugnoso anche lui.
  • 13:34 - 13:37
    E questo è un cranio lungo due metri.
  • 13:37 - 13:40
    È un grande cranio.
  • 13:40 - 13:42
    Ma c'è un altro dinsauro
  • 13:42 - 13:45
    che si trova in questa formazione
  • 13:45 - 13:48
    che assomiglia a un Triceratopo, tranne che è più grande,
  • 13:48 - 13:51
    e si chiama Torosauro.
  • 13:51 - 13:54
    E il Torosauro, quando lo sezioniamo,
  • 13:54 - 13:56
    ha ossa adulte.
  • 13:56 - 13:58
    Ma ha questi grandi buchi nel suo scudo.
  • 13:58 - 14:01
    E tutti dicono "Un Triceratopo e un Torosauro
  • 14:01 - 14:03
    non possono assolutamente essere lo stesso animale
  • 14:03 - 14:05
    perché uno dei due è più grande dell'altro."
  • 14:05 - 14:10
    (Risate)
  • 14:10 - 14:12
    "E ha dei buchi nel collare osseo"
  • 14:12 - 14:15
    E ho detto, "Abbiamo giovani Torosauri?"
  • 14:15 - 14:18
    E mi hanno detto, "No,
  • 14:18 - 14:21
    ma ha dei buchi nel collare osseo"
  • 14:21 - 14:24
    Uno dei miei studenti, John Scannella,
  • 14:24 - 14:26
    ha analizzato l'intera collezione
  • 14:26 - 14:28
    e ha scoperto
  • 14:28 - 14:30
    che il buco comincia a formarsi
  • 14:30 - 14:32
    nel Triceratopo
  • 14:32 - 14:35
    e, ovviamente è aperto, nel Torosauro --
  • 14:35 - 14:38
    ha scoperto quelli intermedi
  • 14:38 - 14:40
    tra i Triceratopi e i Torosauri,
  • 14:40 - 14:42
    il che è fantastico.
  • 14:42 - 14:44
    Quindi ora sappiamo
  • 14:44 - 14:46
    che il Torosauro
  • 14:46 - 14:49
    è in realtà un Triceratopo adulto.
  • 14:49 - 14:51
    Quando diamo nomi ai dinosauri,
  • 14:51 - 14:53
    quando diamo un nome a qualunque cosa,
  • 14:53 - 14:55
    il nome originale tende a rimanere
  • 14:55 - 14:59
    e ci si libera del secondo.
  • 14:59 - 15:02
    Quindi il Torosauro è estinto.
  • 15:02 - 15:05
    I Triceratopi, se avete sentito le notizie,
  • 15:05 - 15:07
    tanti giornalisti si sono sbagliati.
  • 15:07 - 15:10
    Pensavano che restasse il nome di Torosauro e non quello diTriceratopo,
  • 15:10 - 15:12
    ma non accadrà.
  • 15:12 - 15:17
    (Risate)
  • 15:18 - 15:21
    Bene, lo possiamo fare con un sacco di dinosauri.
  • 15:21 - 15:23
    Voglio dire, ecco un Edmontosauro
  • 15:23 - 15:25
    e un Anatotitano.
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    Anatotitano: anatra gigante.
  • 15:28 - 15:30
    È un dinosauro a forma di anatra gigante.
  • 15:30 - 15:32
    Eccone un altro.
  • 15:32 - 15:34
    Guardiamo l'istologia ossea.
  • 15:34 - 15:37
    L'istologia ossea ci dice
  • 15:37 - 15:39
    che l'Edmontosauro è un cucciolo,
  • 15:39 - 15:41
    o perlomeno un sub-adulto,
  • 15:41 - 15:44
    e l'altro è un adulto
  • 15:44 - 15:47
    e abbiamo un'ontogenesi.
  • 15:47 - 15:50
    E ci sbarazziamo dell'Anatotitano.
  • 15:50 - 15:53
    E possiamo andare avanti.
  • 15:53 - 15:55
    E l'ultimo
  • 15:55 - 15:57
    è il T-Rex.
  • 15:57 - 15:59
    Ci sono questi due dinosauri,
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    il T-Rex e il Nanotyrannus.
  • 16:02 - 16:04
    (Risate)
  • 16:04 - 16:07
    Ancora una volta, potete immaginare.
  • 16:07 - 16:10
    (Risate)
  • 16:10 - 16:12
    Ma mi hanno fatto una domanda interessante.
  • 16:12 - 16:14
    Guardandoli
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    hanno detto, "Uno ha 17 denti, e quello più grande ha 12 denti.
  • 16:17 - 16:19
    Non ha nessun senso
  • 16:19 - 16:21
    perché non sappiamo di nessun dinosauro
  • 16:21 - 16:23
    che aumenti il numero di denti crescendo.
  • 16:23 - 16:25
    Quindi deve essere vero --
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    devono essere diversi."
  • 16:28 - 16:30
    Quindi li abbiamo sezionati.
  • 16:30 - 16:32
    E infatti,
  • 16:32 - 16:35
    il Nanotyrannus ha ossa giovani
  • 16:35 - 16:38
    e quello più grande ha ossa più adulte.
  • 16:38 - 16:41
    Sembra che possa diventare anche più grande.
  • 16:41 - 16:43
    E al Museum of the Rockies dove lavoriamo,
  • 16:43 - 16:45
    ho quattro T-Rex,
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    quindi ne ho tanti da sezionare.
  • 16:47 - 16:50
    Ma di fatto non ho dovuto sezionarne nessuno,
  • 16:50 - 16:53
    perché ho semplicemente allineato le dentature
  • 16:53 - 16:56
    e si è scoperto che quello più grande aveva 12 denti
  • 16:56 - 16:58
    e quello leggermente più piccolo ne aveva 13
  • 16:58 - 17:00
    e quello successivo 14.
  • 17:00 - 17:02
    E ovviamente, il Nano ne ha 17.
  • 17:02 - 17:05
    E siamo andati a cercare altre collezioni
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    e ne abbiamo scoperto uno che ha 15 denti.
  • 17:09 - 17:12
    Ancora una volta, facile affermare
  • 17:12 - 17:14
    che l'ontogenesi del Tirannousauro
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    include il Nanotyrannus,
  • 17:17 - 17:22
    e quindi possiamo escludere un altro dinosauro.
  • 17:22 - 17:24
    (Risate)
  • 17:24 - 17:28
    Quindi arrivando
  • 17:28 - 17:30
    alla fine del cretaceo,
  • 17:30 - 17:33
    ne rimangono sette.
  • 17:33 - 17:36
    Ed è un buon numero.
  • 17:36 - 17:39
    È un ottimo numero per l'estinzione, credo.
  • 17:39 - 17:41
    Come potete immaginare,
  • 17:41 - 17:44
    tutto questo non è molto popolare in quarta elementare.
  • 17:44 - 17:46
    In quarta elementare adorano i dinosauri,
  • 17:46 - 17:49
    li memorizzano.
  • 17:51 - 17:54
    E non sono contenti di questa cosa.
  • 17:54 - 17:56
    (Risate)
  • 17:56 - 17:58
    Grazie infinite.
  • 17:58 - 18:01
    (Applausi)
Title:
Jack Horner: Dinosauri mutaforma
Speaker:
Jack Horner
Description:

Dove sono i cuccioli di dinosauro? In un affascinante discorso a TEDxVancouver il paleontologo Jack Horner descrive come sezionando crani fossili abbia rivelato segreti scioccanti su alcuni dei nostri amati dinosauri.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:02
Michele Gianella edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs?
Michele Gianella edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs?
Anna Cristiana Minoli added a translation

Italian subtitles

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