-
Title:
Къде са бебетата динозаври?
-
Description:
Къде са бебетата динозаври? В завладяващ разговор от TEDхВанкувър, палеонтологът Джак Хорнър описва как след отваряне на черепите на изкопаемите се разкрива удивителна тайна за някои от най-любимите динозаври.
-
Speaker:
Джак Хорнър
-
Да помоля ли да вдигнете ръцете си
-
или хората от различно поколение
-
да пляскат с ръце?
-
Интересува ме колко от вас
-
са под 12 години.
-
(Смях)
-
Никой, нали?
-
Добре.
-
Ще говоря за динозаври.
-
Спомняте ли си динозаврите, когато бяхте на тази възраст?
-
(Аплодисменти)
-
Динозаврите, както знаете, са смешни.
-
-
Сега ще отидем в различна насока.
¶
-
Надявам се, че всички вие осъзнавате това.
-
И така, просто ще ви кажа съобщението ми:
-
Опитайте се да не изчезнете.
-
(Смях)
-
Това е.
-
-
Хората ми задават много въпроси -
¶
-
всъщност, един от най-често задаваните въпроси
-
е защо децата харесват динозаврите толкова много.
-
Защо са интересни динозаврите?
-
Обикновено просто казвам:
-
"Динозаврите са били големи,
-
различни един от друг и са изчезнали."
-
Всички те са изчезнали.
-
Е, това не е вярно,
-
но ще разберете за какво става дума след минута.
-
И така, това е темата:
-
големи, различни един от друг и изчезнали.
-
Заглавието на разговора ми:
-
Динозаври с изменяща се форма:
-
Причината за преждевременното им изчезване.
-
Приемам, че си спомняте за динозаврите.
¶
-
Има много динозаври с различна форма.
-
Много различни видове.
-
Преди много години,
-
през първата половина на 1900-те години,
-
ръководителите на музеи търсеха динозаври.
-
Те ходеха в чужбина и ги събираха.
-
Това е интересна история.
-
Всеки музей искаше малко по-голям и по-хубав динозавър,
-
от динозаврите в другите музеи.
-
И така, ако ръководителят на музея в Торонто отидеше в чужбина
-
и вземеше тиранозавър, голям тиранозавър,
-
ръководителят на музея в Отава искаше да вземе по-голям
-
и по-хубав тиранозавър.
-
Това важеше за всички музеи.
-
И така, всички ръководители на музеи търсеха
-
тези по-големи и по-хубави динозаври.
-
Това беше през първата половина на 1900-те години.
-
-
някои учени
-
размишляваха, "Какво става по света?
-
Погледнете тези динозаври.
-
Всички те са големи.
-
Къде са всички малки динозаври?"
-
Те размишляваха върху това
-
и дори написаха доклади за това:
-
"Къде са малките динозаври?"
-
(Смях)
-
Ако отидете в музей, ще видите,
-
колко много бебета динозаври има там.
-
Хората приеха - и това действително беше проблем -
-
хората приеха,
-
че ако имат малки динозаври,
-
ако имат млади динозаври,
-
те лесно ще бъдат идентифицирани.
-
Ще имате голям динозавър
-
и малък динозавър.
-
Но всички те имаха големи динозаври.
-
Всичко се свежда до няколко неща.
¶
-
Първо, учените имат его
-
и те обичат да слагат имена на динозаврите.
-
Те обичат да слагат имена на всичко.
-
Всеки обича да има свое животно и то да има име.
-
(Смях)
-
И така, всеки път, когато те откриваха нещо, което изглеждаше по различен начин,
-
те му слагаха различно име.
-
Това, което се случи, разбира се,
-
беше, че получихме множество различни динозаври.
-
-
един учен се сети.
-
Д-р Питър Додсън,
-
от университета в Пенсилвания,
-
осъзна,
-
че динозаврите растат така,
-
както растат птиците,
-
по различен начин
-
от начина, по който растат влечугите.
-
В действителност,
-
той използва като пример австралийската птица казуар.
-
Страхотно е да изглеждате като казуар
-
или като някоя от птиците, които имат гребен на главите си,
-
те в действителност растат
-
до около 80 процента от размера на пораснала птица,
-
преди гребена да започне да расте.
-
Сега помислете за това.
-
В областта, която наричаме онтогения, е установено,
-
че те запазват своите младежки характеристики до късна възраст.
-
И така, алометричната черепна онтогения
-
изучава относителния растеж на черепа.
-
И така, можете да видите,
-
че ако намерите динозавър,
-
който е отрасъл 80 процента
-
и не знаете, че той расте като казуар,
-
ще мислете, че това са две различни животни.
-
-
и Питър Додсън го изтъкна,
-
като използва няколко динозавъра с човка като на патица,
-
тогава наричани хипакрозаври.
-
Той показа,
-
че ако вземете бебе казуар и такава пораснала птица
-
и моделирате птица, която е на средна възраст от тях,
-
ако тя расте по линеен модел,
-
тя ще има гребен
-
с размер половината от размера на порасналата птица.
-
Но в действителност, 65 процента
-
от полу-порасналите птици
-
нямат никакъв гребен.
-
И така, това беше интересно.
-
Ето къде
-
хората отново се заблуждават.
-
Искам да кажа, че ако те просто вземат в предвид това,
-
като вземат в предвид разработката на Питър Додсън, и продължат,
-
бихме имали много по-малко видове динозаври,
-
отколкото имаме сега.
-
Но учените имат его;
-
те обичат да слагат имена.
-
И така, те продължиха да слагат имена на динозаврите,
-
защото те бяха различни.
-
Сега имаме начин на действително тестване,
¶
-
за да разберем дали даден динозавър или което и да е животно
-
е младо или старо.
-
Това се вижда при разрязване на костите им.
-
Но да се разрежат костите на динозавър
-
е трудно, както можете да си представите,
-
защото в музеите
-
костите са ценни.
-
Ако отидете в музей, ще видите колко добре се грижат за тях.
-
Те ги слагат в пяна, в малки контейнери.
-
Те се грижат за тях много добре.
-
Те няма да харесат, ако влезете
-
и поискате да ги разрежете и да погледнете вътре в тях.
-
(Смях)
-
Обикновено няма да ви позволят да направите това.
-
Но аз имам музей
-
и събирам динозаври
-
и мога да разрежа костите на моя динозавър.
-
Това е което правя.
-
-
И така, ако разрежете костите на малък динозавър,
¶
-
отвътре той е много гъбест, като А.
-
Ако разрежете костите на пораснал динозавър,
-
той е много масивен.
-
Можете да кажете, че това е кост на пораснал динозавър.
-
И така, наистина е лесно костите да бъдат разрязани.
-
Това, което искам да направя,
-
е да ви покажа тези кости.
-
В Северна Америка, в Северните равнини на Съединените щати
-
и Южните равнини на Алберта и Саскетчуан,
-
има скала, наречена формация Дяволски Приток,
-
където има кости на последните динозаври, които са живели на Земята.
-
Съществуват 12 вида от тях,
-
които всеки познава -
-
искам да кажа, че това са 12-те основни вида,
-
които са изчезнали.
-
И така, ще ги оценим.
-
И това е, което правя.
-
И така, студентите ми, екипа ми,
-
разрязват кости.
-
Сега, както можете да си представите,
-
разрязването на кост на крак е едно нещо,
-
но когато отидете в музей
-
и кажете: "Нали нямате нищо против да разрежа
-
костите на черепа на динозавъра Ви.",
-
Ви казват: "Махайте се."
-
(Смях)
-
Тук са 12 вида динозаври.
-
Искам да разгледаме тези три.
-
И така, това са динозаври, които се наричат Пачицефалозар.
¶
-
Всеки знае,
-
че тези три вида са свързани.
-
Приема се,
-
че те са свързани
-
като братовчеди.
-
Но никой никога не е предполагал,
-
че те може да са свързани по-тясно.
-
С други думи,
-
хората ги разгледаха и видяха разликата.
-
Всички вие знаете,
-
че ако трябва да решите,
-
дали сте свързани с Вашия брат или сестра,
-
няма да можете да го направите, ако гледате различията.
-
Можете да определите дали двама човека са свързани,
-
като разгледате приликите.
-
Учените разглеждаха тези динозаври
¶
-
и говореха колко те се различават един от друг.
-
Пачисефалозарът има голям, дебел свод на главата си
-
и има малки подутини в задната част на главата,
-
и много възлести образувания на края на носа.
-
А Стайгимолох, друг динозавър
-
от същата епоха, живял по същото време,
-
има рогове, които стърчат от задната част на главата му.
-
Той има малък свод
-
и много възлести образувания на носа си.
-
А ето динозавъра, наречен Дракорекс,
-
Окото на Хогуарт.
-
Ще познаете ли откъде произлиза той? От дракон.
-
И така, ето динозавър,
-
който има рогове, стърчащи от главата му, а не свод,
-
и възлести образувания на носа си.
-
Никой не забеляза, че възлестите образувания изглеждат еднакво.
¶
-
Но учените разгледаха тези три вида
-
и казаха: "Това са три различни вида динозаври
-
и може би Дракорекс е най-примитивния от тях.
-
А този е по-примитивен от този.
-
Не ми е ясно,
-
действително как класифицираха тези три вида.
-
Но ако ги наредите в редица,
-
ако просто вземете тези три черепа и ги поставите в редица,
-
те изглеждат така.
-
Дракорексът е с най-малкия череп,
-
Стайгимолохът е със среден размер,
-
Пачисефалозарът е с най-големия.
-
Човек би си помислил,
-
че това е решението.
-
(Смях)
-
Но това не е решението.
-
Знаем защо.
-
Учените обичат да дават имена.
-
Ако разрежем костите на
¶
-
Дракорекса -
-
разрязах костите на нашия Дракорекс -
-
погледнете, те са гъбести отвътре,
-
наистина са гъбести отвътре.
-
Искам да кажа, че той е млад динозавър
-
и расте наистина бързо.
-
Той ще стане по-голям.
-
Ако разрежем костите на Стайгимолоха,
-
те са същите.
-
Сводът, това малко кубе
-
расте наистина бързо.
-
То се надува много бързо.
-
Това, което е интересно, е че рога на гърба на Дракорекса
-
също расте много бързо.
-
Роговете на гърба на Стайгимолоха
-
в действителност са резорбиращи,
-
което означава, че те се смаляват,
-
когато кубето намалява.
-
Ако погледнем Пачицефалозара,
-
той има твърд свод
-
и малките подутини в задната част на главата му
-
са също резорбиращи.
-
Дори само с тези три динозавъра
¶
-
можете лесно - като учен -
-
лесно можем да предположим,
-
че това е просто линията на растеж
-
на един и същ динозавър.
-
Което разбира се, означава,
-
че Стайгимолохът и Дракорексът
-
са изчезнали.
-
(Смях)
-
Добре.
-
Което разбира се, означава,
-
че съществуват 10 основни вида динозаври.
-
И така, мой колега в Бъркли,
¶
-
той и аз разглеждахме Трисератопс.
-
Преди 2000-ата година -
-
запомнете -
-
Трисератопс бяха открити през 1800-те години -
-
преди 2000 година никой не беше виждал
-
млад Трисератопс.
-
Във всеки музей по света има Трисератопс,
-
но никой нямаше млад Трисератопс.
-
Знаем защо, нали?
-
Защото всички искат да имат голям динозавър.
-
И така, всички имат голям динозавър.
-
Отидохме в чужбина и намерихме много динозаври,
-
намерихме и много малки динозаври.
-
Има ги навсякъде. Те са навсякъде.
-
И така, имаме много от тях в музея ни.
-
(Смях)
-
Всички казват, че това е защото музеят е малък.
-
Когато имате малък музей, имате малки динозаври.
-
-
Ако разгледате Трисератопс,
¶
-
ще видите, че той се променя, формата му се променя.
-
Когато младите динозаври растат,
-
в действителност роговете им се изкривяват назад.
-
Когато пораснат,
-
роговете им растат напред.
-
Това е много чудновато.
-
Ако погледнете по ръба на яката,
-
ще видите, че те имат триъгълни кости,
-
които в действителност порастват като триъгълници
-
и след това се изравняват около яката,
-
точно както роговете
-
при Пачуисефалозара.
-
И тогава, защото имам млади динозаври в колекцията си,
-
разрязвам костите им
-
и гледам какво има вътре.
-
Малкият динозавър е наистина гъбест.
-
И динозавърът със среден размер е наистина гъбест.
-
Но това, което е интересно,
-
е че порасналият Трисератопс също е гъбест.
-
А това е череп, който е дълъг два метра.
-
Това е голям череп.
-
Но тук има друг динозавър,
¶
-
който е открит в тази геологическа формация
-
и прилича на Трисератопс, с изключение на това, че е по-голям
-
и се нарича Торозоръс.
-
Когато разрежем костите на Торозоръса,
-
виждаме, че той има напълно развити кости.
-
Но той има тези големи дупки в щита си.
-
Всички учени казват: "Трисератопсът и Торозоръсът
-
не могат да бъдат един и същ вид динозаври,
-
защото единият от тях е по-голям."
-
(Смях)
-
"И той има дупки в щита си."
-
Казах: "Имаме ли млади Торозори?"
-
Отговориха ми: "Нямаме,
-
но той има дупки в щита си."
-
Един от дипломантите ми, Джон Сканела,
¶
-
разгледа цялата колекция
-
и в същност откри,
-
че дупката започва да се формира
-
при Трисератопите
-
и разбира се, тя съществува и при Торозорите -
-
и така, той откри междинните дупки
-
между Трисератопс и Торозоръс,
-
което наистина беше страхотно.
-
Сега знаем,
-
че Торозоръс
-
в действителност е пораснал Трисератопс.
-
Сега, когато даваме имена на динозаврите,
-
когато даваме име на каквото и да е,
-
първоначалното име се запазва,
-
а второто име се отменя.
-
Името Торозоръс е отменено.
-
За Трисератопс, ако сте чули новината,
-
много журналисти я разбраха погрешно.
-
Те предадоха, че Торозоръсът трябва да бъде запазено име, а Трисератопс да бъде отменено,
-
но това няма да се случи.
-
-
Можем да направим това с много динозаври.
¶
-
Искам да кажа, това е Едмонтозавър,
-
а това е Анатотитан.
-
Анатотитан: гигантска патица.
-
Той е гигантски динозавър с човка на патица.
-
Това е друг динозавър.
-
Разглеждаме хистологията на костите.
-
Хистологията на костите ни казва,
-
че Едмонтозавърът е млад,
-
или поне полу-пораснал,
-
а другият динозавър е пораснал
-
и имаме онтогения.
-
Освобождаваме се от Анатотитана.
-
Можем просто да продължим така.
¶
-
Последният динозавър
-
е Т. Рекс.
-
Имаме два динозавъра,
-
Т. Рекс и Нанотиран.
-
(Смях)
-
Отново се чудите.
-
(Смях)
-
Но учените зададоха един въпрос.
-
Те ги разгледаха
-
и казаха: "Единият има 17 зъба, а най-големият има 12.
-
Това въобще няма смисъл,
-
защото не знаем на динозаврите
-
да им порастват зъби, когато остаряват.
-
И така, това трябва да е вярно -
-
те трябва да са от различни видове."
-
Разрязваме костите им.
-
Със сигурност,
-
Нанотиранът има млади кости,
-
а по-големият динозавър има напълно развити кости.
-
Изглежда, че те могат да пораснат още повече.
-
В музея на Rockies, където работим,
-
имам четири Т. Рекса
-
и мога да разрежа костите им.
-
Но не се наложи да разрязвам костите им,
-
защото просто подредих в редица челюстите им
-
и открих, че най-големият има 12 зъба,
-
а следващия по-малък има 13,
-
а следващия по-малък има 14.
-
Разбира се, Нано има 17.
-
Просто отидохме навън и разгледахме други колекции,
-
и открихме динозавър, който има 15 зъба.
-
Отново, наистина е лесно да се каже,
-
че онтогенията на Тиранозавъра
-
включва Нанотиран,
-
и затова можем да изключим още един динозавър.
-
-
-
да направим равносметка,
-
виждаме, че са останали седем вида динозаври.
-
Това е хубаво число.
-
Мисля, че това е хубаво число да изчезнеш.
-
Както можете да си представите,
-
това не е много известно на четвъртокласниците.
-
Четвъртокласниците обичат динозаврите си,
-
те запомнят имената им.
-
И не са щастливи от това.
-
-
-