Milyen szerepe van a szerencsének az életünkben?
-
0:01 - 0:02Üdv mindenkinek!
-
0:02 - 0:06Megtiszteltetés, hogy önök
előtt beszélhetek. -
0:06 - 0:12A szerencséről és az igazságosságról
fogok beszélni, -
0:12 - 0:14és a kettő közti kapcsolatról.
-
0:14 - 0:16Néhány évvel ezelőtt
-
0:16 - 0:19felhívott egy volt tanítványom;
-
0:19 - 0:21a lányáról akart beszélni.
-
0:21 - 0:23Mint kiderült, lánya végzős volt
a középiskolában, -
0:23 - 0:29és komolyan érdeklődött
a Swarthmore Főiskola iránt, -
0:29 - 0:30ahol én is tanítottam.
-
0:30 - 0:35A volt tanítványom szerette volna tudni,
szerintem van-e esélye a lányának. -
0:35 - 0:39Swarthmore-ba rendkívül nehéz bekerülni.
-
0:40 - 0:42Úgyhogy azt mondtam:
"Mesélj egy kicsit a lányodról!" -
0:42 - 0:44Az illető mesélt róla,
-
0:44 - 0:47a jegyeiről, felvételi pontszámairól,
-
0:47 - 0:49az iskolán kívüli tevékenységeiről.
-
0:49 - 0:51A lány szupersztárnak tűnt,
-
0:51 - 0:54fantasztikus, elképesztő gyereknek.
-
0:54 - 0:56Úgyhogy azt mondtam:
"Csodás lánynak tűnik! -
0:56 - 0:59Pont olyan diák,
-
0:59 - 1:02akit boldogan fogadna a Swarthmore."
-
1:02 - 1:05Erre megkérdezte: "Akkor ez azt jelenti,
hogy be fog jutni?" -
1:06 - 1:08Mire én: "Nem.
-
1:09 - 1:13Egyszerűen nincs elég hely
a Swarthmore-ban, -
1:13 - 1:15hogy mindenki bejusson, aki jó.
-
1:15 - 1:19Nincs elég hely a Harvardon, a Yale-en,
a Princetonon vagy a Stanfordon sem. -
1:19 - 1:23Nincs elég hely a Google-nél,
az Amazonnál vagy az Apple-nél. -
1:23 - 1:28Nincs elég hely egy TED-konferencián.
-
1:28 - 1:30Rengeteg kiváló jelölt van,
-
1:30 - 1:33és nem mindenkinek jut hely."
-
1:35 - 1:37Mire megkérdezte:
"Akkor hát mit tegyünk?" -
1:38 - 1:41Mire én: "Ez egy nagyon jó kérdés."
-
1:42 - 1:44Mégis mit tegyünk?
-
1:44 - 1:48Tudom, mit tesznek
a főiskolák és egyetemek. -
1:48 - 1:51A méltányosság jegyében
-
1:51 - 1:56folyton emelik a lécet,
-
1:56 - 2:02mert nem tűnik jogosnak felvenni
kevésbé alkalmas jelentkezőket, -
2:02 - 2:05és elutasítani a jobbakat,
-
2:05 - 2:08úgyhogy addig emelik a lécet,
-
2:09 - 2:11amíg elég magas ahhoz,
-
2:11 - 2:15hogy csak annyi diák ugorja meg,
ahánynak jut is hely. -
2:16 - 2:22Ez sérti sok ember elgondolását arról,
mi igazságos, és mi méltányos. -
2:22 - 2:25Az amerikai társadalomban
megoszlanak a nézetek arról, -
2:25 - 2:29mit jelent, hogy egy folyamat igazságos,
-
2:29 - 2:33de abban szerintem mindenki egyetért,
-
2:33 - 2:36hogy egy igazságos, méltányos rendszerben
-
2:36 - 2:38az emberek azt kapják, amit érdemelnek.
-
2:38 - 2:41Azt mondtam volt diákomnak,
-
2:41 - 2:44hogy ami az egyetemi felvételit illeti,
-
2:45 - 2:49egyszerűen nem igaz, hogy az ember
azt kapja, amit megérdemel. -
2:49 - 2:53Egyesek azt kapják, mások pedig nem,
-
2:53 - 2:55és ezzel nincs mit tenni.
-
2:56 - 3:00Ha folyton emeljük a lécet,
ahogy az egyetemek teszik, -
3:00 - 3:03őrült versenyhelyzetet teremtünk
-
3:03 - 3:05a középiskolás diákok körében,
-
3:05 - 3:08mert nem elég jónak lenni,
-
3:08 - 3:10nem elég egyszerűen jónak lenni –
-
3:10 - 3:14minden más jelentkezőnél
jobbnak kell lenni. -
3:14 - 3:16Ez azzal járt,
-
3:16 - 3:18vagy legalábbis hozzájárult ahhoz,
-
3:18 - 3:22hogy a szorongás és depresszió járványa
-
3:22 - 3:25sújtja kamaszainkat.
-
3:25 - 3:28Egy egész nemzedéket nyomorítunk meg
ezzel a fajta versengéssel. -
3:29 - 3:31Ahogy ezen gondolkodtam,
-
3:31 - 3:34eszembe jutott, hogyan lehetne
megoldani a problémát. -
3:34 - 3:36A következőt tehetnénk:
-
3:37 - 3:40amikor a diákok jelentkeznek az egyetemre,
-
3:40 - 3:45két csoportra osztjuk őket: azokra,
akik elég jók, hogy sikeresek lehessenek, -
3:46 - 3:47és azokra, akik nem elég jók.
-
3:47 - 3:51A nem elég jók jelentkezését elutasítjuk,
-
3:51 - 3:55az elég jók nevét pedig
bedobjuk egy kalapba, -
3:55 - 3:57véletlenszerűen húzunk belőle,
-
3:57 - 3:59és a nyerteseket felvesszük.
-
3:59 - 4:03Más szóval: sorsolással döntünk
az egyetemi felvételikről, -
4:03 - 4:08s talán sorsolással döntünk arról,
ki kerüljön be egy nagy tech céghez, -
4:08 - 4:10vagy – Isten őrizz –
-
4:10 - 4:12akár arról is sorsolással döntünk,
-
4:12 - 4:15kit hívnak meg TED-előadónak.
-
4:16 - 4:18Félreértés ne essék:
-
4:18 - 4:22egy efféle sorsolás nem szünteti meg
az igazságtalanságot. -
4:22 - 4:26Továbbra is sokan lesznek,
akik nem azt kapják, amit érdemelnek. -
4:26 - 4:29Ám ez a rendszer legalább őszinte.
-
4:29 - 4:35Feltárja az alapvető igazságtalanságot,
ahelyett hogy tagadná a létét, -
4:35 - 4:38s véget vet az elképesztő nyomásnak,
-
4:38 - 4:42amely alatt ma középiskolás
kamaszaink élnek. -
4:43 - 4:47Miért van az, hogy ezt
a teljesen logikus javaslatot – -
4:47 - 4:49szerintem teljesen logikus –
-
4:49 - 4:51sehol nem veszik komolyan?
-
4:52 - 4:53Azt hiszem, tudom, miért.
-
4:54 - 4:57Azért, mert gyűlöljük a gondolatot,
-
4:57 - 5:03hogy az élet legfontosabb dolgai
a szerencsén vagy véletlenen múlnak, -
5:03 - 5:08hogy életünk legfontosabb dolgait
nem mi irányítjuk. -
5:08 - 5:09Én is gyűlölöm a gondolatot.
-
5:09 - 5:12Nem meglepő, hogy az emberek
gyűlölik a gondolatot, -
5:12 - 5:16de egyszerűen ez a dolgok rendje.
-
5:17 - 5:22Először is, az egyetemi felvételi
már most is lutri. -
5:22 - 5:25Csak arról van szó,
hogy a felvételiztetők tagadják ezt. -
5:25 - 5:27Legyünk őszinték.
-
5:27 - 5:29Másodszor:
-
5:29 - 5:32ha elismernénk, hogy a felvételi
lényegében lutri, -
5:32 - 5:37azzal elismernénk a szerencse
fontos szerepét -
5:37 - 5:39gyakorlatilag mindannyiunk életében.
-
5:39 - 5:41Vegyük az én példámat.
-
5:42 - 5:47Életem legnagyobb eseményei
szinte kivétel nélkül -
5:47 - 5:48nagymértékben
-
5:48 - 5:50a szerencsén múltak.
-
5:51 - 5:54Amikor hetedikes voltam,
elköltöztünk New Yorkból -
5:54 - 5:57Westchester megyébe.
-
5:57 - 5:58Rögtön a tanév elején
-
5:58 - 6:01megismertem egy bájos lányt,
aki a barátom lett, -
6:01 - 6:04majd később a legjobb barátom,
-
6:04 - 6:07majd a barátnőm,
-
6:07 - 6:09majd pedig a feleségem.
-
6:09 - 6:11Örömmel mondom,
-
6:11 - 6:13hogy már 52 éve a feleségem.
-
6:13 - 6:17Nem sok beleszólásom volt ebbe.
Szerencsés véletlen volt. -
6:18 - 6:20Amikor egyetemre mentem,
-
6:20 - 6:25az első félévben felvettem
a Bevezetés a pszichológiába kurzust. -
6:25 - 6:27Azt sem tudtam, mi fán terem
a pszichológia, -
6:27 - 6:30de passzolt az órarendembe,
és kaptam érte kreditet, -
6:30 - 6:31úgyhogy felvettem.
-
6:31 - 6:33Tiszta szerencse volt, hogy a kurzust
-
6:33 - 6:38a bevezető pszichológiai kurzusok
legendás tanára tartotta. -
6:39 - 6:42Emiatt végül pszichológia szakra mentem.
-
6:42 - 6:44Aztán doktori iskolába mentem.
-
6:44 - 6:46Már végzős voltam.
-
6:46 - 6:49Egy barátom, aki a Swarthmore-on tanított,
-
6:49 - 6:51úgy döntött, nem akar tovább tanítani,
-
6:51 - 6:54felmondott, és orvosi egyetemre ment.
-
6:55 - 6:58Megüresedett az állása,
-
6:58 - 7:00én jelentkeztem rá, és megkaptam.
-
7:00 - 7:03Az egyetlen állás,
amire valaha jelentkeztem. -
7:03 - 7:0645 évig tanítottam a Swarthmore-on,
-
7:06 - 7:11abban az intézményben, amely
óriási hatással volt pályám alakulására. -
7:11 - 7:13S még egy utolsó példa:
-
7:13 - 7:17New Yorkban tartottam
előadást a munkámról, -
7:17 - 7:21s a közönség egy tagja
megkeresett az előadás után. -
7:21 - 7:22Bemutatkozott.
-
7:22 - 7:24Azt mondta: "Chris vagyok.
-
7:24 - 7:26Volna kedve előadást tartani a TED-en?"
-
7:27 - 7:30Mire én: "Mi az a TED?"
-
7:31 - 7:33Mire ő elmondta,
-
7:33 - 7:37és a TED akkor még nem volt
olyan ismert, mint most. -
7:37 - 7:39Az azóta eltelt években
-
7:39 - 7:41a TED-előadásaimat
-
7:41 - 7:44több mint 20 millióan látták.
-
7:44 - 7:47Lényeg a lényeg: szerencsés ember vagyok.
-
7:47 - 7:49Szerencsés a házasságomban.
-
7:49 - 7:50Szerencsés a tanulmányaimban.
-
7:50 - 7:52Szerencsés a pályámon.
-
7:52 - 7:59És szerencsés abban is, hogy kiállhattam
egy olyan fórumra, mint a TED. -
7:59 - 8:01Megérdemeltem mindezt a sikert?
-
8:01 - 8:02Persze, hogy megérdemeltem,
-
8:03 - 8:05ahogy bizonyára önök is
megérdemlik a sikereiket. -
8:05 - 8:11Ám rengetegen vannak,
akik hasonló sikert érdemelnének, -
8:11 - 8:13ám nem kapják meg.
-
8:14 - 8:16Azt kapják az emberek, amit érdemelnek?
-
8:16 - 8:18Igazságos a társadalom?
-
8:19 - 8:21Természetesen nem az.
-
8:21 - 8:27A kemény munka és a szabálykövetés
nem garancia semmire. -
8:27 - 8:31Ha elfogadjuk, hogy az efféle
igazságtalanság elkerülhetetlen, -
8:31 - 8:34s hogy milyen fontos a szerencse,
-
8:34 - 8:36talán feltehetjük a kérdést,
-
8:36 - 8:39milyen felelősséggel tartozunk azok iránt,
-
8:39 - 8:44akiket a járvány idején hősként ünneplünk,
-
8:44 - 8:48ha súlyos betegség éri családjukat,
-
8:48 - 8:52hogy biztosítsuk, hogy épek maradnak,
és életük nem omlik össze -
8:52 - 8:56a betegséggel való küzdelemben?
-
8:56 - 8:59Mivel tartozunk azoknak, akik küzdenek,
-
8:59 - 9:03keményen dolgoznak, ám nálunk
kevésbé szerencsések? -
9:04 - 9:06Félszáz évvel ezelőtt
-
9:06 - 9:10a filozófus John Rawls könyvet írt
Az igazságosság elmélete címmel, -
9:10 - 9:15amelyben bevezette
a "tudatlanság fátyla" fogalmat. -
9:15 - 9:16A következő kérdést tette fel:
-
9:16 - 9:22Ha nem tudnánk, milyen szerepbe
fogunk kerülni egy társadalomban, -
9:22 - 9:26milyen társadalmat akarnánk építeni?
-
9:26 - 9:28Meglátása szerint
-
9:28 - 9:31ha nem tudjuk, a társadalmi létra
alján vagy tetején -
9:31 - 9:33fogunk-e elhelyezkedni,
-
9:33 - 9:37olyan társadalmat akarunk,
ami nagyon is az egyenlőségre épül, -
9:37 - 9:39hogy még a kevésbé szerencsések is
-
9:39 - 9:43élhető, értelmes és kielégítő
életet élhessenek. -
9:43 - 9:49Vigyék magukkal ezt az üzenetet,
önök, szerencsések és sikeresek, -
9:49 - 9:56és tegyenek meg mindent azért,
hogy megbecsüljük és segítsük azokat, -
9:56 - 10:00akik épp annyira
megérdemlik a sikert, mint mi, -
10:00 - 10:02csak kevésbé szerencsések.
-
10:02 - 10:04Köszönöm.
- Title:
- Milyen szerepe van a szerencsének az életünkben?
- Speaker:
- Barry Schwartz
- Description:
-
A szerencse sokkal nagyobb szerepet játszik életünkben, mint azt bevalljuk, mondja a pszichológus Barry Schwartz. Kemény munkával és a szabályok betartásával természetesen sokra vihetjük, ám a többi csak a jó szerencsén múlik. Schwartz a szerencse, az érdem és a siker közti, gyakran fel nem ismert kapcsolatot vizsgálja, és érdekes megoldást javasol az esélyek kiegyenlítésére - kezdve az egyetemi felvételiktől.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:16
Zsófia Herczeg approved Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? | ||
Zsófia Herczeg edited Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? | ||
Zsuzsanna Lőrincz accepted Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? | ||
Zsuzsanna Lőrincz edited Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? | ||
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? | ||
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? | ||
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? | ||
Beatrix Turán edited Hungarian subtitles for What role does luck play in your life? |