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← Quel rôle joue la chance dans votre vie ?

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Showing Revision 14 created 10/22/2020 by Claire Ghyselen.

  1. Bonjour tous le monde.
  2. Je suis honoré d'être parmi vous
  3. et je vais vous parler aujourd'hui
    de la chance et la justice
  4. et de la relation entre eux.
  5. Il y a quelques années,

  6. un ancien élève m'a appelé
  7. pour parler de sa fille.
  8. Il s'avère que sa fille était lycéenne
  9. et elle envisageait sérieusement
    de postuler à Swarthmore,
  10. où j'enseignais.
  11. Il voulait avoir mon avis,
    pour savoir si elle y serait acceptée.
  12. Swarthmore est une école dans laquelle
    il est extrêmement difficile d'entrer.
  13. Alors j'ai dit :
    « Eh bien, parlez-moi d'elle. »
  14. Et il m'a parlé d'elle,
  15. de ses notes, de ses bulletins
  16. et de ses activités parascolaires.
  17. Elle semblait être une superstar,
  18. une enfant merveilleuse.
  19. Alors j'ai dit : « Elle a l'air fabuleuse.
  20. Elle ressemble au genre d'étudiante
  21. que Swarthmore aimerait avoir. »
  22. Alors il a dit : « Est-ce que
    ça veut dire qu'elle sera acceptée ? »
  23. Et j'ai dit : « Non.
  24. Il n'y a pas assez de places
    dans la classe Swarthmore
  25. pour tous ceux qui sont bons.
  26. Il n'y a pas assez de places à Harvard
    ou Yale ou Princeton ou Stanford.
  27. Il n'y a pas assez de places
    chez Google, Amazon ou Apple.
  28. Il n'y a pas assez de places
    aux conférences TED.
  29. Il y a énormément de bonnes personnes,
  30. et certains d'entre eux
    ne vont pas y arriver. »
  31. Alors il a dit : « Alors,
    que sommes-nous censé faire ? »
  32. Et j'ai répondu :
    « C'est une très bonne question. »
  33. Que sommes nous censés faire ?

  34. Je sais ce que les écoles
    et les universités ont fait.
  35. Dans l'intérêt de l'équité,
  36. ils ont continué à élever les normes
  37. parce que ça ne semble pas juste
    d'admettre des personnes moins qualifiées
  38. et de rejeter certaines mieux qualifiées.
  39. Alors on continue simplement à élever
    les normes de plus en plus haut
  40. jusqu'à ce qu'elles soient si hautes
    qu'elles ne permettent de laisser passer
  41. le nombre d'étudiants
    qu'on peut accueillir.
  42. Et cela viole l'idée que beaucoup se font
    de la justice et de l'équité.

  43. Les gens dans la société américaine
    ont des opinions différentes
  44. sur ce que cela signifie d'affirmer
    qu'un processus est juste.
  45. Mais je pense qu'il y a une chose qui
    nous met presque tous d'accord,
  46. c'est que dans un système juste,
    un système équitable,
  47. les gens obtiennent ce qu'ils méritent.
  48. Et ce que je disais à mon ancien élève

  49. est que, quand il s'agit
    d'admissions à l'université,
  50. ce n'est pas vrai que les gens
    obtiennent ce qu’ils méritent.
  51. Certaines personnes obtiennent
    ce qu'elles méritent, et d'autres non,
  52. et c'est ainsi.
  53. Lorsque vous augmentez les exigences
    comme l'ont fait les collèges,

  54. on crée en fait une compétition folle
  55. entre les lycéens,
  56. parce qu'il ne suffit pas d'être bon,
  57. ce n'est pas suffisant d'être assez bon,
  58. il faut être meilleur que tout les autres
    qui postulent également.
  59. Et la conséquence de cela,
  60. ou ce à quoi cela a contribué,
  61. est une sorte d'épidémie
    d'anxiété et de dépression
  62. qui écrase nos adolescents.
  63. Nous détruisons une génération
    avec ce genre de compétition.
  64. Alors que je pensais à ça,

  65. je me suis aperçu qu'il existe
    un moyen de résoudre ce problème.
  66. Et voici ce que nous pourrions faire :
  67. quand les gens postulent à l'université,
  68. nous distinguons les candidats
    qui sont assez bons pour réussir
  69. et ceux qui ne le sont pas,
  70. et nous rejetons ceux qui ne sont pas
    assez bon pour réussir.
  71. Puis nous prenons tous les autres,
    et mettons leurs noms dans un chapeau,
  72. et nous les tirons au hasard
  73. pour les admettre.
  74. En d'autres termes, nous faisons
    les admissions à l'université par loterie,
  75. et nous ferions des offres d'emploi
    dans les entreprises techno par loterie,
  76. et -- loin de moi cela --
  77. peut-être que nous prenons même des
    décisions sur qui est invité à parler
  78. à TED, par loterie.
  79. Maintenant, ne vous méprenez pas,

  80. une loterie comme celle-ci
    ne va pas éliminer l'injustice.
  81. Il y aura encore plein de monde
    qui n'obtiendront pas ce qu'ils méritent.
  82. Mais au moins c'est honnête.
  83. Il révèle l'injustice pour ce que c'est
    au lieu de prétendre le contraire,
  84. et ça perce l'incroyable poche de pression
  85. sous laquelle nos lycéens
    vivent maintenant.
  86. Alors pourquoi est-ce que cette
    proposition parfaitement raisonnable,

  87. si vous me permettez de le dire,
  88. n'obtient aucune sérieuse considération ?
  89. Je pense savoir pourquoi.
  90. Je pense que c'est que nous détestons
    l'idée que des choses
  91. vraiment importantes dans notre vie
    puissent arriver par chance ou hasard,
  92. que ces choses vraiment importantes
    ne soient pas sous notre contrôle.
  93. Je déteste cette idée.
  94. Ce n'est pas étonnant
    que les gens détestent cette idée,
  95. pourtant, c'est la façon
    dont les choses sont.
  96. Tout d'abord, les admissions
    à l'université sont déjà une loterie.

  97. C'est juste que les agents d'admissions
    prétendent que ce n'est pas le cas.
  98. Alors soyons honnêtes à ce sujet.
  99. Et deuxièmement,

  100. Je pense que si nous acceptions
    que ce soit une loterie,
  101. cela nous amènerait aussi à reconnaître
    l'importance de la bonne fortune
  102. dans presque chacune de nos vies.
  103. Moi, par exemple.

  104. Presque tous les plus importants
    des événements de ma vie se sont produits,
  105. dans une large mesure,
  106. par chance heureuse.
  107. Quand j'étais en septième année,
    ma famille a quitté New York
  108. et est allée dans le comté de Westchester.
  109. Dès la rentrée,
  110. J'ai rencontré une charmante jeune fille
    qui est devenue mon amie,
  111. puis elle est devenue ma meilleure amie,
  112. puis elle est devenue ma petite amie
  113. puis elle est devenue ma femme.
  114. Heureusement, elle est ma femme maintenant
  115. depuis 52 ans.
  116. J'avais très peu à voir avec ça.
    Ce fut un heureux accident.
  117. Je suis allé à l'université,

  118. Et au 1er semestre je me suis inscrit à
    une cours d'introduction à la psychologie.
  119. Je ne savais même pas
    ce qu'était la psychologie,
  120. mais ça rentrait dans mon planning
    et répondait à mes exigences,
  121. alors je l'ai pris.
  122. Et par chance, la classe a été enseignée
  123. par une superstar, professeur d'initiation
    à la psychologie, une légende.
  124. À cause de cela,
    j'ai fait une licence en psychologie.
  125. Je suis allé à l'école doctorale.

  126. J'étais en train de finir.
  127. Un de mes amis qui a enseigné
    chez Swarthmore a décidé
  128. qu'il ne voulait plus être professeur,
  129. et donc il est parti pour aller
    en école de médecine.
  130. Le poste qu'il occupait s'est libéré,
  131. J'ai postulé pour l'obtenir, je l'ai eu,
  132. le seul emploi auquel j'ai jamais postulé.
  133. J'ai passé 45 ans à enseigner à Swarthmore
  134. une institution qui a eu un impact énorme
    sur la forme que ma carrière a prise.
  135. Et pour ne donner qu'un dernier exemple,

  136. Je parlais de
    certains de mes travaux à New York,
  137. et il y avait quelqu'un dans le public
    qui est venu vers moi après ma conférence.
  138. Il s'est présenté.
  139. Il a dit : « Je m'appelle Chris.
  140. Souhaitez-vous donner une conférence
    à TED? »
  141. Et ma réponse a été :
    « Qu'est-ce que TED ? »
  142. Eh bien, heu..., m'a-t-il dit.
  143. TED alors n'était pas
    ce qu'il est devenu maintenant.
  144. Mais dans les années qui ont suivi,
  145. les conférences que j'ai données à TED
    ont été regardées
  146. par plus de 20 millions de personnes.
  147. Donc, la conclusion est que je suis
    un homme chanceux.

  148. J'ai de la chance dans mon mariage.
  149. J'ai de la chance dans mon éducation.
  150. J'ai de la chance dans ma carrière.
  151. Et j'ai la chance d'avoir une place
    et une voix à quelque chose comme TED.
  152. Ai-je mérité le succès que j'ai eu ?

  153. Bien sûr que je mérite ce succès,
  154. tout comme vous méritez probablement
    votre succès.
  155. Mais beaucoup de gens méritent aussi
    un succès comme le nôtre
  156. mais ne l'ont pas eu.
  157. Alors, les gens obtiennent-ils ce qu'ils
    méritent ?

  158. La société est-elle juste ?
  159. Bien sûr que non.
  160. Travailler dur et respecter les règles
    n'offre aucune garantie.
  161. Si nous apprécions l'aspect inéluctable
    de ce genre d'injustice
  162. et la prépondérance de la bonne fortune,
  163. nous pourrions nous demander
  164. quelles responsabilités nous avons
  165. envers les gens que nous célébrons
    en héros en cette période de pandémie
  166. quand une maladie grave
    arrive à leur famille
  167. pour s'assurer qu'ils restent entiers
    et leurs vies ne soient pas ruinées
  168. par le coût du traitement de la maladie.
  169. Que devons-nous aux gens qui luttent,
  170. travaillent dur et ont moins de chance
    que nous ?
  171. Il y a environ un demi-siècle,

  172. le philosophe John Rawls a écrit un livre
    appelé « Une théorie de la justice ».
  173. Dans ce livre, il introduit un concept
    appelé « le voile de l'ignorance ».

  174. La question qu'il a posée était :
  175. Si tu ne sais pas ce que
    ta position dans la société va être,
  176. quel genre de société voudrais-tu créer ?
  177. Et ce qu'il a suggéré
  178. c'est que quand on ne sait pas
    si nous entrerons dans la société
  179. en haut ou en bas,
  180. ce que nous voulons, c'est une société
    qui est sacrément égale,
  181. de sorte que même les malchanceux
  182. puissent vivre des vies décentes,
    significatives et satisfaisantes.
  183. Alors ramenez ceci, vous tous chanceux,
    gens qui réussissent, à vos communautés,

  184. et faites au mieux pour vous assurer
    que nous honorons et prenons soin
  185. des gens tout aussi méritants
    du succès, que nous sommes,
  186. mais pas aussi chanceux.
  187. Je vous remercie.