YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

Russian subtitles

← Новый способ подготовить каждого ребёнка к школе

Get Embed Code
33 Languages

Showing Revision 31 created 09/12/2019 by Anna Kotova.

  1. Я историк.
  2. Я люблю историю за то, что она даёт нам
    представление об общем состоянии дел.
  3. Сегодня я хочу поговорить о состоянии дел
    в сфере образования в Соединённых Штатах.

  4. Единственное, с чем согласно
    большинство, —
  5. это то, что лучшее время
    начала обучения для ребёнка —
  6. это раннее детство.
  7. Более 50 лет назад
  8. в сфере дошкольного образования в США
    случился переломный момент —
  9. программа Head Start.
  10. Знаете, историки любят переломные моменты,
  11. потому что они позволяют
    сравнить то, что было до этого,
  12. с тем, что произошло после.
  13. До программы Head Start,
    можно сказать, не было ничего.
  14. А с помощью Head Start
  15. мы начали готовить к школе детей
    из социальных групп риска.
  16. С приходом Head Start
    мы достигли значительных успехов,

  17. но в США всё ещё есть 2,2 миллиона детей,
  18. которые не могут получить
    дошкольное образование.
  19. Это больше половины
    четырёхлеток в нашей стране.
  20. Это проблема.
  21. Но ещё бóльшая проблема — это то,
    что происходит с этими детьми потом.
  22. Дети из групп риска, приходящие
    в школу без базовых навыков,
  23. на 25% чаще бросают школу,
  24. на 40% чаще становятся родителями
    в подростковом возрасте
  25. и на 60% реже поступают
    в высшие учебные заведения.
  26. Если мы знаем, насколько важно
    дошкольное образование,

  27. почему наши дети не получают его?
  28. Существуют препятствия,
    которые на сегодняшний день
  29. мы пока не можем преодолеть.
  30. Географический фактор: сельские
    и труднодоступные районы.
  31. Транспортный фактор: работающие родители.
  32. Фактор родительского выбора: дошкольное
    образование не является обязательным.
  33. И фактор стоимости: в среднем дошкольное
    образование одного ребёнка обходится штату
  34. в пять тысяч долларов в год.
  35. Буду ли я говорить только о проблемах?

  36. Нет.
  37. Сегодня я хочу рассказать вам
    об экономически эффективной
  38. компьютерной программе подготовки
    к школе, которой можно пользоваться дома.
  39. Она называется UPSTART,
  40. и более 60 000 дошкольников
    в США уже пользуются ей.
  41. Я понимаю, что вы, возможно, думаете:

  42. вот ещё одна, которая технологиями
    хочет решить национальную проблему.
  43. И вы в чём-то правы.
  44. Мы разрабатываем учебное ПО, направленное
    на индивидуализацию преподавания,
  45. чтобы дети учились
    в подходящем для них темпе.
  46. Для этого мы вовлекаем в работу
    специалистов в области чтения, социологии,
  47. когнитивного развития и различных
    аспектов дошкольного образования,
  48. чтобы определить, как должно
    выглядеть ПО и его функции.
  49. Приведу пример.

  50. (Видео) Ноль (поёт на мотив
    песни «Day-O»): Ноль!

  51. Ноль!
  52. Ноль — это цифра, не похожая на другие.
  53. Чайки: Ноль круглый, как буква «О».
  54. Ноль: Я не такой, как единица,
    уверен, вы поймёте.
  55. Чайки: Ноль круглый, как буква «О».
  56. (Смех)

  57. Клаудия Майнер: Это «Песня Ноля».

  58. (Смех)

  59. А вот Чётя и Нечётя, которые помогут
    узнать много нового о числах.

  60. А это Словоптицы,
  61. которые продемонстрируют,
    что, объединяя звуки,
  62. можно создавать слова.
  63. Обратите внимание, что весь материал
    краткий, яркий и запоминающийся,
  64. созданный для привлечения
    внимания ребёнка.
  65. Но в UPSTART есть ещё один элемент,
  66. отличный от других программ
    и делающий её эффективной.
  67. UPSTART возлагает ответственность
    за обучение детей на родителей.
  68. Мы уверены, что с необходимыми ресурсами
  69. все родители могут подготовить
    своих детей к школе.
  70. Вот как это происходит.

  71. Вот список навыков готовности
    к школе в одном из штатов США.
  72. У каждого штата есть такой список.
  73. Мы встречаемся с родителями
  74. и проводим важное групповое обучение.
  75. Мы говорим им, что это ПО обучает основам
    чтения, математики и естественных наук,
  76. но они несут ответственность за развитие
    моторики и навыков самообслуживания,
  77. а над социально-эмоциональным
    развитием мы будем работать вместе.
  78. Мы знаем, что это эффективно,

  79. потому что показатель завершения
    программы составляет 90%.
  80. В прошлом году это было 13 500 детей,
  81. закончивших UPSTART с «дипломами».
  82. И результаты невероятны.
  83. Мы провели внешнюю оценку,
  84. которая показала, что наши ученики
    в два-три раза опережают
  85. детей, не участвовавших в программе.
  86. У нас есть контрольная группа, которая
    подтверждает эффективность программы,
  87. и мы даже провели
    лонгитюдное исследование,
  88. демонстрирующее результаты наших
    учеников до третьего и четвёртого класса —
  89. самых старших классов, в которых
    эти дети были на тот момент.
  90. Это академические успехи.
  91. Но ещё одно исследование показало, что
    их социально-эмоциональные результаты
  92. равны результатам детей, посещающих
    государственные или частные детские сады.
  93. На сегодняшний день большинство из 60 000
    детей, принявших участие в UPSTART,

  94. проживают в штате Юта.
  95. Но мы достигли тех же результатов
  96. с детьми афроамериканского
    происхождения в Миссисипи —
  97. это Кингстон и его мама;
  98. с детьми, изучающими
    английский, в Аризоне —
  99. это Дейзи и её семья;
  100. с детьми беженцев в Филадельфии —
    это моя любимая фотография;
  101. и с детьми коренного
    американского населения
  102. в самых труднодоступных регионах
    Соединённых Штатов.
  103. Это Черис, она живёт вот здесь,
    в Долине монументов.
  104. Конечно, есть те, кто скептически
    относятся к UPSTART.

  105. Многие уверены, что дети
    не должны сидеть перед экранами.
  106. На это мы говорим:
  107. на работу с UPSTART требуется
    15 минут в день, пять дней в неделю,
  108. что ниже часа в день, рекомендуемого
    Американской академией педиатрии
  109. для четырёхлеток.
  110. Некоторые считают, что эффективно
    только очное дошкольное образование,
  111. на что мы можем ответить: очное
    образование — это замечательно,
  112. но если у ребёнка нет возможности
    его получить, или родители этого не хотят,
  113. не будет ли эффективное электронное
    средство отличной альтернативой?
  114. Мы любим работать с детскими садами.
  115. В настоящее время
    в штате Миссисипи 800 детей
  116. посещают детский сад Head Start днём,
  117. а вечером работают
    с программой UPSTART дома.
  118. Наша смелая идея — сделать программу
    UPSTART доступной по всей стране,

  119. не для того, чтобы что-то заменить,
  120. а чтобы помочь детям, у которых без неё
    нет доступа к дошкольному образованию.
  121. У нас есть уверенность,
    чтобы отвечать скептикам,
  122. у нас есть силы, чтобы выполнять работу,
  123. и у нас есть план.
  124. Штаты несут ответственность
    за детское образование.
  125. Поэтому первым делом
    мы используем пожертвования на то,
  126. чтобы протестировать программу
    в каждом штате и получить данные.
  127. Каждый штат считает себя уникальным
  128. и хочет быть уверенным,
    что программа подойдёт именно ему,
  129. прежде чем вкладывать средства.
  130. Затем мы отберём ключевых руководителей,
    которые помогут нам внедрить UPSTART
  131. как вариант для социально
    незащищённых детей.
  132. И вместе мы сможем обратиться
    к законодательным органам штата,
  133. чтобы перевести UPSTART
    с благотворительности
  134. на стабильное и адаптируемое
    государственное финансирование.
  135. Этот план сработал...
  136. (Аплодисменты)

  137. Спасибо.

  138. Большое спасибо.
  139. Этот план сработал на настоящий
    момент в трёх штатах:

  140. Юте, Индиане и Южной Каролине.
  141. Мы также протестировали программу
    ещё в нескольких штатах
  142. и определили ключевые контакты.
  143. Далее мы перейдём к штатам с наибольшими
    географическими препятствиями,
  144. чтобы воплотить наш план,
  145. а затем к штатам, в которых уже есть
    программы дошкольного образования,
  146. но которые, возможно,
    не достигают хороших результатов,
  147. или не получают поддержки
    со стороны родителей.
  148. А затем мы хотим перейти к штатам,
  149. для убеждения которых понадобится
    наибольшее количество усилий и данных,
  150. и мы надеемся, что наша энергия
    поможет нам изменить ход событий.
  151. Мы обслужим четверть миллиона
    детей за пять лет
  152. и добьёмся того, чтобы штаты
    предоставляли детям программу UPSTART.
  153. Как вы можете нам в этом помочь:

  154. за две тысячи долларов
  155. мы предоставим одному ребёнку программу
    UPSTART, компьютер и доступ к Интернету,
  156. и он станет участником тестовой программы,
  157. которая обеспечит, что другие дети получат
    доступ к UPSTART в будущем.
  158. Нам также нужны активисты, которые
    обратятся в местные органы
  159. и объяснят им этот простой способ
    подготовки детей к школе.
  160. А поскольку вы здесь,
    то вы наверняка активисты,
  161. поэтому мы просим вашей помощи.
  162. Сможет ли это сделать UPSTART переломным
    моментом в дошкольном образовании?

  163. Я считаю, что все вместе
    мы сможем этого добиться.
  164. Но скажу вам с абсолютной уверенностью,
  165. что UPSTART — это переломный момент
  166. в жизни ребёнка, который без этой
    программы не будет готов к школе.
  167. Спасибо.

  168. (Аплодисменты)