Return to Video

O nouă modalitate de a-i pregăti pe copii pentru grădiniță

  • 0:01 - 0:02
    Sunt specialist în istorie.
  • 0:02 - 0:06
    Și ce-mi place la asta este
    că îți oferă o imagine de ansamblu.
  • 0:07 - 0:11
    Astăzi aș vrea să privim în ansamblu
    sistemul de educație din Statele Unite.
  • 0:12 - 0:14
    Singurul lucru asupra căruia
    oamenii pot cădea de acord
  • 0:15 - 0:18
    e că cea mai potrivită vârstă
    pentru ca un copil să înceapă să învețe
  • 0:18 - 0:20
    este atunci când e mic.
  • 0:20 - 0:21
    Acum mai bine de 50 de ani,
  • 0:21 - 0:25
    a existat un moment hotărâtor
    în educația preșcolară din SUA
  • 0:25 - 0:26
    numită Head Start.
  • 0:27 - 0:29
    Istoricii adoră momentele de cotitură,
  • 0:29 - 0:32
    pentru că dau posibilitatea de a vorbi
    despre ce a fost înainte
  • 0:32 - 0:34
    și ce s-a întâmplat după.
  • 0:34 - 0:36
    Înainte de Head Start, aproape nimic.
  • 0:37 - 0:38
    Cu Head Start,
  • 0:38 - 0:43
    am început să pregătim pentru școală
    copiii în situații de risc.
  • 0:44 - 0:46
    De când cu Head Start,
    am făcut progrese mari,
  • 0:46 - 0:50
    dar în SUA încă există
    2,2 milioane de copii
  • 0:50 - 0:53
    fără acces la învățământul preșcolar,
  • 0:53 - 0:56
    adică mai mult de jumătate
    din copiii de patru ani.
  • 0:57 - 0:58
    Aceasta e o problemă.
  • 0:58 - 1:02
    Dar problema mai mare e
    ce se întâmplă cu acești copii.
  • 1:02 - 1:06
    Copiii în situații de risc care ajung
    la școală fără cunoștințe de bază
  • 1:06 - 1:09
    sunt cu 25% mai susceptibili să renunțe,
  • 1:09 - 1:11
    cu 40% mai susceptibili
    să devină părinți adolescenți
  • 1:11 - 1:15
    și au cu 60% mai puține șanse
    să meargă la facultate.
  • 1:15 - 1:18
    Din moment ce știm cât de importantă
    e educația preșcolară,
  • 1:18 - 1:20
    de ce nu beneficiază toți copiii de ea?
  • 1:21 - 1:25
    Sunt bariere pe care soluțiile
    găsite până acum
  • 1:25 - 1:27
    nu le pot depăși.
  • 1:27 - 1:30
    Geografic: mediul rural și distanțele.
  • 1:30 - 1:34
    Transportul: părinții lucrează peste tot.
  • 1:34 - 1:39
    Alegerea părinților: niciun stat nu obligă
    un copil de patru ani să meargă la școală.
  • 1:39 - 1:44
    Și costul: costul mediu pentru stat
    de a educa un preșcolar
  • 1:44 - 1:46
    este de 5.000 de dolari pe an.
  • 1:48 - 1:51
    Să mai vorbesc despre probleme?
  • 1:51 - 1:52
    Nu.
  • 1:52 - 1:57
    Azi vreau să vă vorbesc despre un program
    de pregătire rentabil, bazat pe tehnologie
  • 1:57 - 2:01
    care pregătește copiii pentru grădiniță
    și se poate face acasă.
  • 2:01 - 2:03
    Se numește UPSTART
  • 2:03 - 2:07
    și peste 60.000 de preșcolari din SUA
    l-au folosit deja.
  • 2:08 - 2:10
    Știu la ce vă gândiți:
  • 2:10 - 2:14
    încă o persoană care folosește tehnologia
    pentru o problemă națională.
  • 2:14 - 2:16
    Într-un fel aveți dreptate.
  • 2:16 - 2:21
    Dezvoltăm programe de învățare timpurie
    destinate învățării individualizate,
  • 2:21 - 2:24
    așa încât copiii să învețe
    în propriul lor ritm.
  • 2:24 - 2:29
    Ne bazăm pe experți din diverse
    domenii, de la citire la sociologie,
  • 2:29 - 2:33
    la dezvoltarea creierului,
    la toate aspectele învățării timpurii,
  • 2:33 - 2:37
    pentru a ne spune cum ar trebui să arate
    și ce să facă acest software.
  • 2:37 - 2:38
    Avem aici un exemplu.
  • 2:38 - 2:41
    (Video) Zero
    (cântă melodia „Ziua O"): Zero!
  • 2:41 - 2:43
    Zero!
  • 2:44 - 2:49
    Zero este un număr diferit de celelalte.
  • 2:49 - 2:52
    Pescărușii: Zero e un „O” mare și rotund.
  • 2:52 - 2:56
    Zero: E foarte special,
    sunt sigur că vă veți da seama.
  • 2:56 - 2:59
    Pescărușii: Zero e un „O” mare și rotund.
  • 2:59 - 3:00
    (Râsete)
  • 3:01 - 3:03
    Claudia Miner: Acesta e
    „Cântecul lui Zero.”
  • 3:03 - 3:05
    (Râsete)
  • 3:05 - 3:11
    Aici sunt Odd Todd și Even Steven
    ce vă vor învăța câte ceva despre numere.
  • 3:11 - 3:12
    Iar aici sunt Word Birds,
  • 3:12 - 3:15
    care vă vor arăta
    că dacă amestecați sunetele,
  • 3:15 - 3:17
    puteți forma cuvinte.
  • 3:17 - 3:21
    Instrucțiunile sunt scurte,
    colorate și atrăgătoare,
  • 3:21 - 3:24
    concepute să capteze atenția copilului.
  • 3:25 - 3:27
    Dar mai e ceva în programul UPSTART
  • 3:27 - 3:30
    care îl face diferit și mai eficient.
  • 3:30 - 3:34
    UPSTART face părinții
    răspunzători de educația copiilor lor.
  • 3:35 - 3:37
    Suntem convinși că, cu sprijinul adecvat,
  • 3:37 - 3:42
    toți părinții își pot pregăti
    copiii pentru școală.
  • 3:43 - 3:45
    Iată cum funcționează.
  • 3:45 - 3:48
    Asta e lista cu necesarul
    de cunoștințe pentru grădiniță.
  • 3:48 - 3:50
    Aproape fiecare stat are una.
  • 3:51 - 3:53
    Mergem unde sunt părinți
  • 3:53 - 3:56
    și le oferim instruire personală.
  • 3:57 - 4:02
    Le spunem că software-ul acoperă
    citirea, matematica și științele,
  • 4:02 - 4:06
    dar ei vor fi responsabili de abilitățile
    motorii și de auto-ajutorare
  • 4:06 - 4:10
    și vom lucra împreună
    la învățarea socio-emoțională.
  • 4:11 - 4:12
    Știm că programul funcționează
  • 4:12 - 4:16
    deoarece avem o rată de absolvire de 90%.
  • 4:16 - 4:20
    Anul trecut, asta a însemnat
    13.500 de copii
  • 4:20 - 4:25
    care au „absolvit”, cu diplome,
    programul UPSTART.
  • 4:26 - 4:28
    Iar rezultatele au fost extraordinare.
  • 4:28 - 4:30
    Avem o evaluare externă
  • 4:30 - 4:36
    care arată că elevii noștri au o rată
    de învățare de două-trei ori mai mare
  • 4:37 - 4:40
    decât copiii care nu participă în program.
  • 4:40 - 4:44
    Avem un studiu de control randomizat
    care aduce dovezi solide de eficacitate
  • 4:44 - 4:46
    și chiar un studiu longitudinal,
  • 4:46 - 4:50
    care arată că durata cunoștințelor
    dobândite ține până în clasele III-IV,
  • 4:50 - 4:53
    clasele până la care au ajuns
    copiii până acum.
  • 4:53 - 4:55
    Acestea sunt câștiguri academice.
  • 4:55 - 4:59
    Dar un alt studiu arată câștigurile
    socio-emoționale ale copiilor noștri
  • 5:00 - 5:03
    ca fiind egale cu cele ale copiilor
    care merg la grădinițe private și publice.
  • 5:05 - 5:09
    Majoritatea celor 60.000 de copii
    participanți la UPSTART până acum
  • 5:09 - 5:11
    erau din Utah.
  • 5:11 - 5:13
    Dar am repetat rezultatele
  • 5:13 - 5:16
    cu copiii afro-americani din Mississippi,
  • 5:16 - 5:18
    acesta este Kingston și mama lui;
  • 5:18 - 5:21
    cu elevi care învață
    limba engleză din Arizona,
  • 5:21 - 5:23
    aceasta este Daisy cu familia ei;
  • 5:23 - 5:29
    cu copii refugiați din Philadelphia,
    e fotografia mea preferată de absolvire;
  • 5:29 - 5:31
    și cu copii americani nativi
  • 5:31 - 5:35
    din unele dintre cele mai
    izolate zone din SUA.
  • 5:35 - 5:39
    Aceasta e Cherise și locuiește
    în Monument Valley.
  • 5:41 - 5:44
    Sunt și cei care se îndoiesc de UPSTART.
  • 5:44 - 5:48
    Unii cred că cei mici n-ar trebui
    să fie lăsați în fața ecranelor.
  • 5:48 - 5:51
    Lor le spunem:
  • 5:51 - 5:55
    cerința de folosire a UPSTART
    de 15 minute/zi, 5 zile/săptămână
  • 5:55 - 6:01
    respectă maximul de o oră/zi recomandată
    de Academia Americană de Pediatrie
  • 6:01 - 6:02
    pentru copiii de patru ani.
  • 6:03 - 6:07
    Unii oameni cred că
    numai școlile fizice funcționează,
  • 6:07 - 6:11
    lor spunem: școlile fizice sunt minunate,
  • 6:11 - 6:16
    dar dacă nu puteți duce copilul acolo
    sau dacă un părinte nu-și trimite copilul,
  • 6:16 - 6:22
    nu cumva alternativa cea mai bună
    este cea bazată pe tehnologie?
  • 6:22 - 6:25
    Ne place să lucrăm cu școli fizice.
  • 6:25 - 6:28
    În acest moment, sunt 800 de copii
    în Mississippi
  • 6:28 - 6:30
    care merg la Head Start în timpul zilei
  • 6:30 - 6:34
    și seara fac UPSTART,
    împreună cu părinții lor.
  • 6:35 - 6:40
    Ideea noastră îndrăzneață este
    să ducem UPSTART în întreaga țară,
  • 6:40 - 6:43
    nu ca să înlocuiască ceva;
  • 6:43 - 6:49
    vrem să-i ajutăm pe copiii care altfel
    n-ar avea acces la educația timpurie.
  • 6:50 - 6:52
    Avem curajul să-i înfruntăm pe sceptici,
  • 6:52 - 6:54
    avem energia pentru a face asta
  • 6:54 - 6:56
    și avem un plan.
  • 6:57 - 7:00
    E rolul statelor să-și educe copiii.
  • 7:00 - 7:03
    La început vom folosi banii din donații
  • 7:03 - 7:07
    pentru a testa programul într-un stat
    și a-i vedea rezultatele.
  • 7:07 - 7:10
    Fiecare stat crede că este unic
  • 7:10 - 7:14
    și vrea să se asigure că programul
    va funcționa cu copiii săi
  • 7:14 - 7:15
    înainte de a investi.
  • 7:16 - 7:21
    Identificăm liderii importanți din stat,
    care să ne ajute să promovăm UPSTART
  • 7:21 - 7:24
    ca opțiune pentru copiii defavorizați.
  • 7:24 - 7:27
    Apoi mergem împreună la deputați
  • 7:27 - 7:30
    pentru a schimba finanțarea
    UPSTART de la caritate
  • 7:30 - 7:33
    la o finanțare sustenabilă
    și accesibilă de la stat.
  • 7:33 - 7:35
    Acest plan a avut succes.
  • 7:35 - 7:37
    (Aplauze)
  • 7:37 - 7:39
    Mulțumesc!
  • 7:39 - 7:41
    (Aplauze)
  • 7:41 - 7:43
    Vă mulțumesc!
  • 7:43 - 7:46
    Până acum, planul a mers în trei state:
  • 7:46 - 7:49
    Utah, Indiana și Carolina de Sud.
  • 7:49 - 7:52
    De asemenea, testăm programul
    și în alte state
  • 7:52 - 7:54
    și am identificat liderii.
  • 7:54 - 7:58
    În continuare, mergem în statele
    cu cele mai mari obstacole geografice
  • 7:58 - 8:00
    pentru a lucra la acest plan,
  • 8:00 - 8:03
    apoi în statele care au deja
    educație preșcolară,
  • 8:03 - 8:06
    dar poate nu au rezultate
    academice strălucite
  • 8:06 - 8:09
    sau acordul părinților pentru a participa.
  • 8:09 - 8:10
    De acolo, mergem în statele
  • 8:10 - 8:16
    unde e nevoie de multă informație
    și muncă de convingere
  • 8:16 - 8:19
    și sperăm că elanul nostru
    va schimba situația acolo.
  • 8:19 - 8:22
    În cinci ani vom deservi
    un sfert de milion de copii
  • 8:22 - 8:27
    și ne vom asigura că statele vor continua
    să ofere UPSTART copiilor.
  • 8:28 - 8:30
    Iată cum puteți ajuta:
  • 8:31 - 8:32
    cu 2.000 de dolari,
  • 8:32 - 8:36
    putem oferi unui copil UPSTART
    un calculator și internet,
  • 8:36 - 8:39
    iar acel copil va face parte
    din programul-pilot
  • 8:39 - 8:42
    care va asigura că și alți copii
    vor beneficia de UPSTART pe viitor.
  • 8:43 - 8:47
    E nevoie de cetățeni implicați
    să meargă la autoritățile locale
  • 8:47 - 8:51
    și să spună cât de ușor poate fi
    să-i pregătim pe copii pentru școală.
  • 8:52 - 8:55
    Nu ați fi aici dacă n-ați fi
    cetățeni implicați,
  • 8:55 - 8:57
    așa că vă cerem ajutorul.
  • 8:58 - 9:04
    Va deveni UPSTART un moment
    de cotitură în educația preșcolară?
  • 9:05 - 9:07
    Cred că împreună putem face asta.
  • 9:08 - 9:10
    Dar vă pot spune fără îndoială
  • 9:10 - 9:12
    că UPSTART este un moment decisiv
  • 9:12 - 9:16
    în viața unui copil care altfel
    n-ar fi pregătit pentru școală.
  • 9:16 - 9:17
    Vă mulțumesc!
  • 9:18 - 9:22
    (Aplauze)
Title:
O nouă modalitate de a-i pregăti pe copii pentru grădiniță
Speaker:
Claudia Miner
Description:

Educația preșcolară este esențială pentru succesul copiilor, însă milioane de copii din Statele Unite continuă să nu aibă acces la programe care să-i pregătească pentru la grădiniță și școală. Accesați proiectul UPSTART, o modalitate de a aduce educația preșcolară în casele copiilor din comunitățile defavorizate, fără niciun cost din partea familiilor. Inovatoarea în educație Claudia Miner împărtășește cum programul UPSTART pregătește pentru succes copiii de patru ani, cu doar 15 minute de studiu pe zi, și cum putem ajuta. (Acest plan ambițios face parte din Proiectul Audacious, inițiativa TED de a inspira și finanța schimbările la nivel global.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:36

Romanian subtitles

Revisions