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Un nuovo modo per preparare un bambino alla scuola

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    Sono una storica.
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    E ciò che amo dell'essere una storica
    è poter dare una prospettiva.
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    Oggi, vorrei mettere in prospettiva
    l'istruzione negli Stati Uniti.
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    L'unica cosa su cui tutti sono d'accordo
  • 0:15 - 0:18
    è che per un bambino,
    il momento migliore per apprendere
  • 0:18 - 0:20
    è la prima infanzia.
  • 0:20 - 0:21
    Più di 50 anni fa,
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    negli Stati Uniti ci fu una svolta
    nell'educazione della prima infanzia
  • 0:25 - 0:26
    chiamata "Head Start".
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    Gli storici amano le svolte
  • 0:29 - 0:32
    perché consentono una netta separazione
    tra ciò che è successo prima
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    e cosa è accaduto dopo.
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    Prima di Head Start,
    non è successo praticamente nulla.
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    Con Head Start,
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    abbiamo iniziato a preparare per la scuola
    i bambini più a rischio del nostro Paese.
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    Da Head Start,
    abbiamo fatto dei progressi,
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    ma ci sono ancora
    2,2 milioni di bambini negli Stati Uniti
  • 0:50 - 0:53
    che non hanno accesso
    all'istruzione nella prima infanzia,
  • 0:53 - 0:56
    o almeno più della metà
    dei bambini di quattro anni nel paese.
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    Questo è un problema.
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    Ma il problema più grande è sapere
    cosa accadrà a questi bambini.
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    I bambini a rischio che vanno a scuola
    senza delle conoscenze di base
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    hanno il 25% di probabilità in più
    di abbandonare gli studi,
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    il 40% di probabilità
    di diventare genitori adolescenti
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    e il 60% di probabilità in meno
    di andare all'università.
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    Quindi se sappiamo che
    l'istruzione precoce è così importante,
  • 1:18 - 1:20
    perché non tutti i bambini la ricevono?
  • 1:21 - 1:25
    Ci sono barriere che nemmeno
    le soluzioni che abbiamo elaborato finora
  • 1:25 - 1:27
    possono superare.
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    Geografia: pensate
    a luoghi rurali e remoti.
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    Trasporti: pensate
    ai genitori lavoratori ovunque.
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    La scelta dei genitori: nessuno Stato
    obbliga un bambino di 4 anni
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    ad andare a scuola.
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    E i costi: il costo medio per lo stato
    dell'istruzione prescolare di un bambino
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    è di cinquemila dollari all'anno.
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    Quindi, devo continuare
    a parlare solo di problemi?
  • 1:51 - 1:52
    No.
  • 1:52 - 1:57
    Oggi, voglio parlarvi di un programma
    conveniente, tecnologico,
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    preparatorio per la scuola dell'infanzia,
    che può essere svolto a casa.
  • 2:01 - 2:03
    Si chiama UPSTART,
  • 2:03 - 2:07
    e negli Stati Uniti più di 60.000 bambini
    lo hanno già utilizzato.
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    Ora, so cosa potreste pensare:
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    ecco un'altra persona che usa tecnologia
    come soluzione a un problema nazionale.
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    E avreste in parte ragione.
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    Sviluppiamo dei software
    di apprendimento precoce
  • 2:19 - 2:21
    finalizzati a un'istruzione individuale,
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    in modo che i bambini possano
    apprendere al loro ritmo.
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    Per farlo, ci affidiamo a esperti in vari
    campi, dalla lettura alla sociologia,
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    alla neurologia, a tutti gli aspetti
    dell'istruzione della prima infanzia.
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    che ci dicono che aspetto dovrebbe avere
    e cosa dovrebbe fare il software.
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    Ecco un esempio.
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    (Video) Zero (Cantato
    sulla melodia di "Day-O) Zero!
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    Zero!
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    Lo zero è un numero diverso dagli altri
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    Gabbiani: Zero è una grande "O" tonda.
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    Zero: Non è come l'uno,
    lo scoprirai di sicuro.
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    Gabbiani: Zero è una grande e tonda "O".
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    (Risate)
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    Questa è "La canzone dello Zero".
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    (Risate)
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    Qui ci sono Odd Todd e Even Steven
    che insegnano delle cose sui numeri,
  • 3:11 - 3:12
    e questi sono gli Uccelli Parolieri,
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    che mostrano come i suoni
    delle lettere uniti insieme
  • 3:15 - 3:17
    possono formare le parole.
  • 3:17 - 3:21
    Vedete, le istruzioni sono semplici,
    colorate e orecchiabili,
  • 3:21 - 3:24
    studiate per catturare
    l'attenzione dei bambini.
  • 3:25 - 3:27
    Ma c'è un'altra cosa in UPSTART
  • 3:27 - 3:30
    che lo rende diverso e più efficace.
  • 3:30 - 3:34
    UPSTART rende i genitori responsabili
    dell'istruzione dei figli.
  • 3:35 - 3:37
    Crediamo, che con il giusto supporto,
  • 3:37 - 3:42
    tutti i genitori possono preparare i figli
    per l'ingresso a scuola.
  • 3:43 - 3:45
    Ecco come funziona.
  • 3:45 - 3:48
    Questo è un elenco di prerequisiti
    per frequentare gli asili statali,
  • 3:48 - 3:50
    quasi ogni Stato ne ha uno.
  • 3:51 - 3:53
    Andiamo a casa dei genitori,
    ovunque siano,
  • 3:53 - 3:56
    e diamo una formazione di base
    a un gruppo in presenza.
  • 3:57 - 4:02
    Diciamo loro che il software copre
    le aree di lettura, matematica e scienze,
  • 4:02 - 4:06
    ma loro saranno responsabili
    delle abilità motorie e di autonomia,
  • 4:06 - 4:10
    e insieme lavoreremo
    sull'apprendimento socio-emozionale.
  • 4:11 - 4:12
    Siamo sicuri che funziona,
  • 4:12 - 4:15
    perché il programma ha
    una percentuale di realizzazione del 90%.
  • 4:16 - 4:20
    L'anno scorso, il risultato ottenuto
    sono stati 13.500 bambini
  • 4:20 - 4:25
    "promossi" con il diploma UPSTART.
  • 4:26 - 4:28
    I risultati sono stati sorprendenti.
  • 4:28 - 4:31
    Abbiamo una valutazione esterna
    che dimostra che i nostri bambini
  • 4:31 - 4:37
    hanno da due a tre volte
    maggiori capacità di apprendimento
  • 4:37 - 4:40
    rispetto ai bambini che
    non partecipano al programma.
  • 4:40 - 4:44
    Facciamo dei test casuali che dimostrano
    la grande efficacia del programma,
  • 4:44 - 4:46
    abbiamo persino uno studio longitudinale
  • 4:46 - 4:50
    che dimostra come i risultati perdurino
    fino al terzo e quarto anno della primaria
  • 4:50 - 4:53
    la classe più alta raggiunta
    dai bambini a quel tempo.
  • 4:53 - 4:55
    Questi sono i successi scolastici.
  • 4:55 - 4:59
    Ma un altro studio dimostra che i successi
    socio-emozionali dei nostri bambini
  • 4:59 - 5:03
    sono uguali a quelli dei bambini
    provenienti da asili pubblici o privati.
  • 5:05 - 5:09
    La maggior parte dei 60.000 bambini che
    hanno partecipato finora a UPSTART
  • 5:09 - 5:11
    provengono dallo Utah.
  • 5:11 - 5:13
    Ma abbiamo ottenuto risultati
  • 5:13 - 5:16
    anche in Mississippi
    con bambini afro-americani,
  • 5:16 - 5:18
    questo è Kingston con sua mamma,
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    in Arizona con studenti
    con inglese come seconda lingua,
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    questa è Daisy con la sua famiglia,
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    con i bambini rifugiati a Filadelfia,
    questa è la mia foto di diploma preferita,
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    e con i bambini nativi americani
  • 5:31 - 5:35
    da alcune delle parti più remote
    degli Stati Uniti.
  • 5:35 - 5:39
    Questa è Cherise, e qui è dove vive
    nella Monument Valley.
  • 5:41 - 5:44
    Ci sono persone scettiche
    riguardo UPSTART.
  • 5:44 - 5:48
    Alcuni pensano che i bambini
    non debbano stare davanti a un monitor.
  • 5:48 - 5:50
    A loro diciamo:
  • 5:50 - 5:55
    UPSTART richiede 15 minuti al giorno,
    cinque giorni alla settimana,
  • 5:55 - 6:01
    e rientra nell'ora al giorno consigliata
    dall'Accademia Americana di Pediatria
  • 6:01 - 6:03
    per i bambini di quattro anni.
  • 6:03 - 6:07
    Alcuni credono che solo frequentare
    l'asilo sia un metodo valido,
  • 6:07 - 6:11
    e a loro diciamo:
    frequentare l'asilo è eccezionale,
  • 6:11 - 6:15
    ma se un genitore non può
    o non vuole portarci suo figlio,
  • 6:16 - 6:22
    non è una buona alternativa dare
    un'opzione tecnologica di qualità provata?
  • 6:22 - 6:25
    Noi amiamo lavorare
    con gli asili tradizionali.
  • 6:25 - 6:28
    In questo momento
    ci sono 800 bambini nel Mississippi
  • 6:28 - 6:30
    che di giorno seguono Head Start
  • 6:30 - 6:34
    e la sera fanno UPSTART con la famiglia.
  • 6:35 - 6:40
    La nostra idea audace
    è portare UPSTART in tutto il Paese,
  • 6:40 - 6:43
    non al posto di qualcos'altro:
  • 6:43 - 6:45
    vogliamo aiutare i bambini
  • 6:45 - 6:49
    che altrimenti non avrebbero accesso
    all'istruzione prescolare.
  • 6:50 - 6:52
    Abbiamo il coraggio
    di affrontare gli scettici,
  • 6:52 - 6:54
    abbiamo le energie per lavorare,
  • 6:54 - 6:56
    e abbiamo un piano.
  • 6:57 - 7:00
    È il compito degli stati
    educare i bambini.
  • 7:00 - 7:03
    Perciò per prima cosa useremo le donazioni
  • 7:03 - 7:07
    per entrare in uno stato,
    provare il programma e raccogliere i dati.
  • 7:07 - 7:10
    Ogni stato crede di essere unico
  • 7:10 - 7:14
    e vuole sapere se il programma
    sarà efficace per i suoi bambini
  • 7:14 - 7:16
    prima di investire.
  • 7:16 - 7:19
    Dopodiché identifichiamo
    le persone chiave nello stato
  • 7:19 - 7:21
    per aiutarci a promuovere UPSTART
  • 7:21 - 7:23
    come alternativa per bambini
    che non vanno a scuola.
  • 7:24 - 7:27
    E insieme andiamo dai legislatori
  • 7:27 - 7:30
    per la transizione di UPSTART
    da progetto filantropico
  • 7:30 - 7:33
    a progetto con finanziamenti statali,
    sostenibile ed espandibile.
  • 7:33 - 7:35
    Il piano ha funzionato.
  • 7:35 - 7:37
    (Applausi)
  • 7:37 - 7:38
    Grazie.
  • 7:38 - 7:41
    (Applausi)
  • 7:41 - 7:43
    Grazie.
  • 7:43 - 7:46
    Il piano ha funzionato
    in tre Stati fino ad ora:
  • 7:46 - 7:49
    Utah, Indiana e Carolina del Sud.
  • 7:49 - 7:52
    Abbiamo anche provato il programma
    in molti altri Stati
  • 7:52 - 7:54
    e individuato dei campioni.
  • 7:54 - 7:58
    Il prossimo passo è spostarci negli Stati
    con le maggiori barriere geografiche
  • 7:58 - 8:00
    per attuare il nostro piano,
  • 8:00 - 8:03
    e poi negli Stati che hanno già
    l'istruzione della prima infanzia
  • 8:03 - 8:06
    ma che forse non stanno ottenendo
    buoni risultati scolastici
  • 8:06 - 8:09
    o il coinvolgimento dei genitori.
  • 8:09 - 8:10
    Da lì passeremo agli Stati
  • 8:10 - 8:15
    che hanno bisogno di più dati
    e più lavoro per convincersi,
  • 8:16 - 8:19
    e speriamo che il nostro slancio
    ci aiuti a invertire la tendenza.
  • 8:19 - 8:22
    Tra cinque anni
    assisteremo 250 mila bambini,
  • 8:22 - 8:27
    e ci assicureremo che gli stati continuino
    a offrire UPSTART ai loro bambini.
  • 8:28 - 8:30
    Ecco come potete aiutarci:
  • 8:31 - 8:32
    per duemila dollari,
  • 8:32 - 8:36
    possiamo fornire UPSTART a un bambino
    e un computer collegato a internet,
  • 8:36 - 8:39
    e quel bambino sarà parte
    del progetto pilota
  • 8:39 - 8:42
    che assicura ad altri bambini
    di avere UPSTART in futuro.
  • 8:43 - 8:47
    Abbiamo anche bisogno di cittadini attivi
    che vadano dai loro governanti
  • 8:47 - 8:51
    e dicano com'è semplice
    preparare i bambini alla scuola.
  • 8:52 - 8:55
    Non sareste qui
    se non foste cittadini attivi,
  • 8:55 - 8:57
    per cui vi stiamo chiedendo aiuto.
  • 8:58 - 9:04
    Renderemo UPSTART una pietra miliare
    dell'istruzione della prima infanzia?
  • 9:05 - 9:07
    Credo che insieme potremo farcela.
  • 9:08 - 9:10
    Ma senza dubbio posso affermare
  • 9:10 - 9:12
    che UPSTART è di già una pietra miliare
  • 9:12 - 9:16
    nella vita di un bambino che altrimenti
    non sarebbe pronto a frequentare la scuola
  • 9:16 - 9:18
    Grazie.
  • 9:18 - 9:22
    (Applausi)
Title:
Un nuovo modo per preparare un bambino alla scuola
Speaker:
Claudia Miner
Description:

L'istruzione nella prima infanzia è cruciale per il successo dei bambini, ma milioni di bambini negli Stati Uniti non hanno ancora accesso a programmi che li possano preparare ad affrontare la scuola. Ecco il programma UPSTART, un progetto per portare l'istruzione della prima infanzia nelle case dei bambini delle comunità più isolate, senza nessun costo per le famiglie. L'educatrice innovativa Claudia Miner ci spiega in che modo il programma UPSTART prepara i bambini di quattro anni alla scuola con uno studio giornaliero di 15 minuti e in che modo si può essere d'aiuto. (Questo progetto ambizioso fa parte degli Audaciouds Projects, un'iniziativa TED per ispirare e finanziare il cambiamento globale.)

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Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:36

Italian subtitles

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