Return to Video

Sebuah cara baru untuk membuat anak siap memasuki taman kanak-kanak

  • 0:01 - 0:02
    Saya seorang sejarawan.
  • 0:02 - 0:06
    Hal yang saya suka dari menjadi sejarawan
    adalah memberi Anda perspektif.
  • 0:07 - 0:11
    Hari ini, saya ingin membawa perspektif
    itu untuk pendidikan di Amerika Serikat.
  • 0:12 - 0:14
    Tentang satu-satunya hal yang
    disepakati semua orang
  • 0:15 - 0:18
    bahwa waktu yang paling strategis
    bagi seorang anak untuk mulai belajar
  • 0:18 - 0:20
    adalah sejak dini.
  • 0:20 - 0:21
    Lebih dari 50 tahun lalu,
  • 0:21 - 0:25
    ada peristiwa titik balik
    dalam pendidikan usia dini di AS
  • 0:25 - 0:26
    yang disebut "Head Start."
  • 0:27 - 0:29
    Sekarang, sejarawan suka titik balik
  • 0:29 - 0:32
    karena mudah untuk membicarakan
    tentang apa yang terjadi sebelumnya
  • 0:32 - 0:34
    dan apa yang terjadi sejak itu.
  • 0:34 - 0:36
    Sebelum Head Start,
    pada dasarnya tidak ada apapun.
  • 0:37 - 0:38
    Dengan Head Start,
  • 0:38 - 0:43
    kita mulai membuat sebagian besar
    anak-anak kita menjadi siap untuk sekolah.
  • 0:44 - 0:46
    Sejak Head Start, kita membuat kemajuan,
  • 0:46 - 0:50
    tetapi masih ada 2,2 juta anak di AS
  • 0:50 - 0:53
    tidak mempunyai akses
    untuk pembelajaran usia dini,
  • 0:53 - 0:56
    atau lebih dari setengah
    anak usia empat tahun di negara ini.
  • 0:57 - 0:58
    Itu masalahnya.
  • 0:58 - 1:02
    Tetapi masalah yang lebih besar adalah
    apa yang akan terjadi pada anak-anak itu.
  • 1:02 - 1:06
    Anak yang sekolah tanpa
    keterampilan dasar memiliki risiko
  • 1:06 - 1:09
    25 persen lebih besar untuk putus sekolah,
  • 1:09 - 1:11
    40 persen cenderung menjadi orang tua muda
  • 1:11 - 1:15
    dan 60 persen cenderung tidak berkuliah.
  • 1:15 - 1:18
    Jadi, jika kita tahu betapa pentingnya
    pendidikan usia dini,
  • 1:18 - 1:20
    mengapa tidak semua anak mendapatkannya?
  • 1:21 - 1:25
    Ada beberapa kendala di mana
    solusinya sampai saat ini
  • 1:25 - 1:27
    tidak bisa ditemukan.
  • 1:27 - 1:30
    Geografi: jauh dan terpencil.
  • 1:30 - 1:34
    Transportasi: rata-rata orang tua bekerja.
  • 1:34 - 1:39
    Pilihan orang tua: tidak ada yang menuntut
    anak berusia 4 tahun untuk bersekolah.
  • 1:39 - 1:44
    Biaya: rata-rata biaya negara bagian
    untuk mendidik anak preschool
  • 1:44 - 1:46
    adalah lima ribu dolar per tahun.
  • 1:48 - 1:51
    Jadi, apa saya akan terus
    membicarakan masalah?
  • 1:51 - 1:52
    Tidak.
  • 1:52 - 1:57
    Hari ini, saya ingin memberitahu Anda
    tentang program persiapan anak untuk TK
  • 1:57 - 2:01
    yang hemat biaya dan berbasis teknologi
    yang bisa dilakukan di rumah.
  • 2:01 - 2:03
    Namanya UPSTART,
  • 2:03 - 2:07
    dan lebih dari 60.000 anak preschool
    di AS telah menggunakannya.
  • 2:08 - 2:10
    Ya, saya tahu apa yang Anda pikirkan:
  • 2:10 - 2:14
    ada lagi orang yang mau menyelesaikan
    masalah nasional dengan teknologi.
  • 2:14 - 2:16
    Anda benar setengahnya.
  • 2:16 - 2:21
    Perangkat lunak pembelajaran dini kami
    dirancang untuk memberi instruksi khusus,
  • 2:21 - 2:24
    agar anak-anak dapat belajar
    sesuai kecepatannya sendiri.
  • 2:24 - 2:29
    Untuk itu, kami mengandalkan para ahli
    dari bidang membaca hingga sosiologi,
  • 2:29 - 2:33
    ilmu pengembangan otak,
    segala aspek dari pendidikan dini,
  • 2:33 - 2:37
    untuk menjelaskan harus seperti apa
    fungsi dan bentuk perangkat tersebut.
  • 2:37 - 2:38
    Ini contohnya.
  • 2:38 - 2:41
    (Video) Nol (menyanyikan
    lagu "Day-O"): Nol!
  • 2:41 - 2:43
    Nol!
  • 2:44 - 2:49
    Nol adalah angka yang berbeda
    dengan yang lain.
  • 2:49 - 2:52
    Camar: Nol adalah "O" bulat yang besar.
  • 2:52 - 2:56
    Nol : tidak seperti satu,
    aku yakin kamu tahu.
  • 2:56 - 2:59
    Camar: Nol adalah "O" bulat yang besar.
  • 2:59 - 3:00
    (Tertawa)
  • 3:01 - 3:03
    Claudia Miner:
    Itu adalah "The Zero Song."
  • 3:03 - 3:05
    (Tertawa)
  • 3:05 - 3:11
    Ini adalah Odd Todd dan Even Steven
    mengajarkan beberapa hal tentang angka.
  • 3:11 - 3:12
    Ini adalah "Word Birds,"
  • 3:12 - 3:15
    dan mereka akan menjelaskan
    saat Anda mencampurkan bunyi huruf,
  • 3:15 - 3:17
    sebuah kata akan terbentuk.
  • 3:17 - 3:21
    Anda dapat melihat bahwa instruksinya
    pendek, berwarna, dan menarik,
  • 3:21 - 3:24
    dirancang untuk menarik perhatian anak.
  • 3:25 - 3:27
    Tetapi ada bagian lain UPSTART
  • 3:27 - 3:30
    yang membuatnya berbeda dan lebih efektif.
  • 3:30 - 3:34
    UPSTART memberikan tanggung jawab
    kepada orang tua atas pendidikan anaknya.
  • 3:35 - 3:37
    Kami percaya, dengan dukungan yang tepat,
  • 3:37 - 3:42
    semua orang tua bisa mendidik
    anak mereka agar siap sekolah.
  • 3:43 - 3:45
    Begini cara kerjanya.
  • 3:45 - 3:48
    Ini adalah checklist kesiapan TK
    dari suatu negara bagian.
  • 3:48 - 3:50
    Hampir setiap negara bagian memilikinya.
  • 3:51 - 3:53
    Kami mendatangi orang tua,
  • 3:53 - 3:56
    dan kami melakukan pelatihan
    kelompok secara langsung.
  • 3:57 - 4:02
    Perangkat lunak dapat menilai proses
    membaca, berhitung, dan sains,
  • 4:02 - 4:06
    tapi orang tua yang akan bertanggung jawab
    atas keterampilan motorik dan kemandirian,
  • 4:06 - 4:10
    dan bersama, kami membangun
    pembelajaran emosional sosial.
  • 4:11 - 4:12
    Kami tahu
    perangkat ini bekerja
  • 4:12 - 4:16
    karena kami punya 90 persen tingkat
    penyelesaian untuk program.
  • 4:16 - 4:20
    Tahun lalu, ada 13.500 anak
  • 4:20 - 4:25
    "lulus" dengan ijazah dari UPSTART.
  • 4:26 - 4:28
    Dan hasilnya luar biasa.
  • 4:28 - 4:30
    Kami memiliki evaluasi eksternal
  • 4:30 - 4:36
    yang menunjukkan anak-anak kami punya
    dua hingga tiga kali lipat hasil belajar
  • 4:37 - 4:40
    dibanding anak yang
    tidak mengikuti program ini.
  • 4:40 - 4:44
    Kami melakukan uji coba acak yang
    menunjukkan bukti efektivitas yang kuat,
  • 4:44 - 4:46
    dan kami bahkan punya studi longitudinal
  • 4:46 - 4:50
    yang menunjukkan hasil anak-anak kami
    bertahan hingga kelas tiga dan empat,
  • 4:50 - 4:53
    tingkat tertinggi yang
    dicapai anak-anak pada saat itu.
  • 4:53 - 4:55
    Itu adalah kemajuan akademik.
  • 4:55 - 4:59
    Tetapi penelitian lain menunjukkan bahwa
    kemajuan emosional sosial anak
  • 5:00 - 5:03
    setara dengan anak yang belajar
    di sekolah negeri dan swasta.
  • 5:05 - 5:09
    Mayoritas dari 60.000 anak yang telah
    berpartisipasi di UPSTART hingga saat ini
  • 5:09 - 5:11
    adalah dari Utah.
  • 5:11 - 5:13
    Tetapi kami telah mereplikasi hasilnya
  • 5:13 - 5:16
    dengan anak Afrika-Amerika
    di Mississippi --
  • 5:16 - 5:18
    ini adalah Kingston dan ibunya;
  • 5:18 - 5:21
    dengan pelajar
    bahasa Inggris di Arizona --
  • 5:21 - 5:23
    ini adalah Daisy dan keluarganya;
  • 5:23 - 5:29
    dengan anak pengungsi di Philadelphia --
    ini adalah foto kelulusan favorit saya;
  • 5:29 - 5:31
    dan anak penduduk asli Amerika
  • 5:31 - 5:35
    dari daerah paling terpencil
    di Amerika Serikat.
  • 5:35 - 5:39
    Ini adalah Cherise, dan ini adalah
    tempat tinggalnya di Monument Valley.
  • 5:41 - 5:44
    Sekarang, ada yang tidak percaya UPSTART.
  • 5:44 - 5:48
    Beberapa orang tidak percaya anak kecil
    harus memiliki waktu layar.
  • 5:48 - 5:50
    Kepada mereka, kami berkata:
  • 5:50 - 5:55
    Persyaratan penggunaan UPSTART adalah
    15 menit sehari, 5 hari seminggu,
  • 5:55 - 6:01
    masih dalam rekomendasi waktu satu jam
    sehari oleh American Academy of Pediatrics
  • 6:01 - 6:02
    untuk anak usia empat tahun.
  • 6:03 - 6:07
    Beberapa orang percaya hanya preschool
    di lokasi langsung yang bisa berfungsi,
  • 6:07 - 6:11
    untuk mereka, kami katakan:
    preschool langsung di lokasi itu bagus,
  • 6:11 - 6:16
    tetapi jika Anda tidak bisa atau orang tua
    tidak mau mengirim anak mereka ke sana,
  • 6:16 - 6:22
    bukankah teknologi
    adalah pilihan alternatif yang bagus?
  • 6:22 - 6:25
    Kami senang bekerja dengan preschool.
  • 6:25 - 6:28
    Seperti sekarang,
    ada 800 anak di Mississippi
  • 6:28 - 6:30
    pergi ke preschool di pagi hari
  • 6:30 - 6:34
    dan melakukan UPSTART
    di malam hari dengan keluarganya.
  • 6:35 - 6:40
    Gagasan kami adalah membawa
    UPSTART melintasi negara --
  • 6:40 - 6:43
    bukan untuk menggantikan apapun;
  • 6:43 - 6:49
    kami ingin melayani anak yang tidak bisa
    mendapatkan pendidikan usia dini.
  • 6:50 - 6:52
    Kami memiliki nyali untuk
    menghadapi ketidakpercayaan,
  • 6:52 - 6:54
    kami memiliki energi untuk bekerja,
  • 6:54 - 6:56
    dan kami punya rencana.
  • 6:57 - 7:00
    Ini adalah peran negara bagian
    untuk mendidik anak-anak mereka.
  • 7:00 - 7:03
    Pertama-tama, kami memakai dana filantropi
  • 7:03 - 7:07
    dan pergi ke negara bagian untuk melakukan
    uji coba program dan mendapatkan data.
  • 7:07 - 7:10
    Setiap negara bagian percaya
    bahwa program ini unik
  • 7:10 - 7:14
    dan ingin tahu apa program itu
    bekerja baik dengan anak-anaknya
  • 7:14 - 7:15
    sebelum berinvestasi.
  • 7:16 - 7:21
    Lalu kami mencari pemimpin negara bagian
    yang mau memperjuangkan UPSTART
  • 7:21 - 7:24
    sebagai pilihan untuk
    anak-anak yang tidak terlayani.
  • 7:24 - 7:27
    Bersama-sama, kami pergi
    ke legislatif negara bagian
  • 7:27 - 7:30
    untuk transisi UPSTART dari filantropi
  • 7:30 - 7:33
    menjadi pendanaan negara bagian
    yang berkelanjutan dan terukur.
  • 7:33 - 7:35
    Rencana itu berhasil --
  • 7:35 - 7:37
    (Tepuk tangan)
  • 7:37 - 7:40
    Terima kasih.
  • 7:41 - 7:43
    Terima kasih.
  • 7:43 - 7:46
    Rencana itu telah berhasil di tiga negara:
  • 7:46 - 7:49
    Utah, Indiana dan Carolina Selatan.
  • 7:49 - 7:52
    Kami juga menguji program ini
    di beberapa negara bagian
  • 7:52 - 7:54
    dan mencari pemimpin.
  • 7:54 - 7:58
    Selanjutnya, kami pindah ke negara bagian
    dengan hambatan geografis terbesar
  • 7:58 - 8:00
    untuk menjalankan rencananya,
  • 8:00 - 8:03
    dan kemudian ke negara yang
    sudah memiliki pendidikan usia dini
  • 8:03 - 8:06
    tetapi mungkin tidak mendapatkan
    hasil akademik yang baik
  • 8:06 - 8:09
    atau keinginan yang kuat dari
    orang tua untuk berpartisipasi.
  • 8:09 - 8:10
    Lalu, kami pergi ke negara bagian
  • 8:10 - 8:16
    yang membutuhkan data dan usaha
    paling besar untuk diyakinkan,
  • 8:16 - 8:19
    dan kami berharap momentum kami
    dapat mengubah keadaan di sana.
  • 8:19 - 8:22
    Kami akan melayani seperempat juta
    anak dalam lima tahun,
  • 8:22 - 8:27
    dan kami akan memastikan bahwa negara
    terus menawarkan UPSTART untuk anak-anak.
  • 8:28 - 8:30
    Inilah cara Anda untuk membantu:
  • 8:31 - 8:32
    dengan dua ribu dolar,
  • 8:32 - 8:36
    kita dapat menyediakan seorang anak
    dengan UPSTART, komputer dan internet,
  • 8:36 - 8:39
    dan anak itu akan menjadi
    bagian dari percobaan
  • 8:39 - 8:42
    yang memastikan anak lainnya
    mendapatkan UPSTART di masa depan.
  • 8:43 - 8:47
    Kami juga memerlukan warga yang
    peduli untuk mengajak pemerintah
  • 8:47 - 8:51
    dan mengatakan betapa mudahnya
    untuk mempersiapkan anak bersekolah.
  • 8:52 - 8:55
    Kamu tidak akan berada di sini
    kalau kamu bukan warga yang peduli,
  • 8:55 - 8:57
    jadi kami meminta bantuan Anda.
  • 8:58 - 9:04
    Apakah kita semua mau menjadikan UPSTART
    sebagai titik balik pendidikan usia dini?
  • 9:05 - 9:07
    Saya percaya kita bisa
    melakukannya bersama.
  • 9:08 - 9:10
    Tapi saya bisa memberitahumu dengan yakin
  • 9:10 - 9:12
    bahwa UPSTART adalah titik balik
  • 9:12 - 9:16
    dalam kehidupan seorang anak yang
    mungkin tidak siap untuk sekolah.
  • 9:16 - 9:17
    Terima kasih.
  • 9:18 - 9:21
    (Tepuk tangan)
Title:
Sebuah cara baru untuk membuat anak siap memasuki taman kanak-kanak
Speaker:
Claudia Miner
Description:

Pendidikan anak usia dini penting bagi kesuksesan anak -- tapi jutaan anak di Amerika Serikat masih tidak memiliki akses untuk mendapatkan program persiapan saat di taman kanak-kanak dan tingkat lanjutan. Bergabunglah dengan proyek UPSTART, sebuah rancangan yang menghadirkan pendidikan usia dini di rumah anak-anak yang tinggal di komunitas kurang memadai, tanpa dipungut biaya. Inovator pendidikan Claudia Miner menjelaskan bagaimana UPSTART merancang kesuksesan anak usia empat tahun dengan belajar 15 menit dalam sehari -- dan bagaimana Anda dapat membantu. (Rancangan penuh ambisi ini adalah bagian dari Audacious Project, inisiasi TED untuk menginspirasi dan mendanai perubahan global.

more » « less
Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:36

Indonesian subtitles

Revisions