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← Une nouvelle façon de préparer les enfants à la grande section

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Showing Revision 6 created 09/07/2019 by eric vautier.

  1. Je suis une historienne.
  2. Ce que j'aime dans le fait
    d'être historienne,
  3. c'est que cela met les choses
    en perspective.
  4. Aujourd'hui, j'aimerais
    mettre les choses en perspective

  5. concernant l'éducation aux États-Unis.
  6. La seule chose sur laquelle
    les gens peuvent s'accorder,
  7. c'est que le moment le plus stratégique
    pour qu'un enfant commence à apprendre
  8. est jeune.
  9. Il y a plus de 50 ans,
  10. il y a eu un moment décisif
  11. dans l'éducation préscolaire
    aux États-Unis
  12. appelé « Head Start ».
  13. Les historiens adorent
    les moments décisifs
  14. car il est si facile de parler
    de ce qui est venu avant
  15. et de ce qu'il s'est passé depuis.
  16. Avant Head Start, il n'y a
    globalement rien eu.
  17. Avec Head Start,
  18. nous avons commencé
    à préparer pour l'école
  19. les enfants les plus à risque
    de notre nation.
  20. Depuis Head Start,
    nous avons fait de grands progrès,

  21. mais il y a encore aux États-Unis
    2,2 millions d'enfants
  22. sans accès à l'apprentissage,
  23. ou plus de la moitié
    des enfants de quatre ans du pays.
  24. C'est un problème.
  25. Mais le plus gros problème,
  26. c'est que nous savons
    ce qui arrive à ces enfants.
  27. Les enfants à risque arrivant à l'école
    sans les compétences élémentaires
  28. ont 25% de risques de plus
    d'abandonner l'école,
  29. 40% de risques de plus
    de devenir parents durant l'adolescence
  30. et 60% de chances de moins
    d'aller à l'université.
  31. Si nous savons combien
    l'éducation préscolaire importe,

  32. pourquoi est-ce que tous les enfants
    n'en bénéficient pas ?
  33. Il y a des obstacles que les solutions
    que nous avons trouvées jusqu'ici
  34. ne peuvent pas surmonter.
  35. La géographie : pensez rural et isolé.
  36. Les transports : pensez
    aux parents actifs partout.
  37. Le choix des parents :
  38. aucun État n'exige qu'un enfant
    de quatre ans aille à l'école.
  39. Et le coût : le coût moyen pour qu'un État
    éduque un enfant d'âge préscolaire
  40. est 5 000 dollars par an.
  41. Vais-je continuer à parler de problèmes ?

  42. Non.
  43. Aujourd'hui, je veux vous parler
    d'un programme peu cher et technologique
  44. de préparation à la grande section
    pouvant être suivi chez soi.
  45. Il s'appelle UPSTART
  46. et plus de 60 000 enfants
    d'âge préscolaire l'ont déjà utilisé.
  47. Je sais ce que vous pourriez penser :

  48. voici une autre personne
  49. proposant de la technologie
    pour un problème national.
  50. Et vous auriez partiellement raison.
  51. Nous développons
    un logiciel d'apprentissage
  52. conçu pour individualiser l'enseignement
  53. pour que les enfants puissent
    apprendre à leur rythme.
  54. Pour ce faire, nous nous en remettons
    à des experts de différents domaines
  55. allant de la lecture à la sociologie
  56. à la science du développement cérébral
    et à tous les aspects de l'apprentissage,
  57. pour nous dire
    ce que le logiciel devrait faire
  58. et à quoi il devrait ressembler.
  59. Voici un exemple.

  60. (Vidéo) Zéro (chante) : Zéro !

  61. Zéro !
  62. Zéro est le nombre
    qui est différent des autres.
  63. Mouettes : Zéro, c'est un grand « O ».
  64. Zéro : Ce n'est pas comme un,
    tu le découvriras certainement.
  65. Mouettes : Zéro, c'est un grand « O ».
  66. (Rires)

  67. Claudia Miner : C'est
    « La chanson du zéro ».

  68. (Rires)

  69. Voici Pierre l'impair et Hubert le pair

  70. pour vous enseigner quelques trucs
    au sujet des nombres.
  71. Voici les oiseaux des mots
  72. et ils vont vous montrer comment,
    quand vous mêlez des sons de lettres,
  73. vous pouvez former des mots.
  74. Vous pouvez voir que l'instruction
    est courte, colorée et entraînante,
  75. conçue pour capter
    l'attention d'un enfant.
  76. Mais il y a un autre élément d'UPSTART
  77. qui le rend différent et plus efficace.
  78. UPSTART met les parents aux commandes
    de l'éducation de leurs enfants.
  79. Nous croyons qu'avec le soutien adéquat,
  80. tous les parents peuvent
    préparer leurs enfants à l'école.
  81. Voici comment cela fonctionne.

  82. Voici la liste d'un État
    de préparation à la grande section.
  83. Presque tous les États en ont une.
  84. Nous allons voir les parents
  85. et nous conduisons une formation clé
    en groupe et en présentiel.
  86. Nous leur disons que le logiciel
    peut cocher toutes les cases
  87. pour la lecture, les maths
    et les sciences,
  88. mais ils vont être responsables
    des capacités motrices et d'autonomie
  89. et ensemble, nous allons travailler
    sur l'apprentissage social et émotionnel.
  90. Nous savons que cela fonctionne

  91. car nous avons un taux de réussite
    du programme de 90%.
  92. L'année dernière, cela a signifié
    que 13 500 enfants
  93. ont été « diplômés » par UPSTART.
  94. Les résultats sont fantastiques.
  95. Nous avons une évaluation extérieure
  96. qui montre que nos enfants
    ont une progression
  97. deux ou trois fois supérieure aux enfants
    qui ne participent pas au programme.
  98. Nous avons un essai randomisé contrôlé
  99. apportant des preuves solides
    de l'efficacité
  100. et nous avons même une étude longitudinale
  101. qui montre que les progrès de nos enfants
    se poursuivent jusqu'en CE2 et CM1,
  102. les classes les plus élevées
    que les enfants avaient alors atteintes.
  103. Ce sont des progrès académiques.
  104. Mais une autre étude a montré
  105. que les progrès sociaux
    et émotionnels de nos enfants
  106. sont équivalents à ceux d'enfants allant
    dans des maternelles publiques ou privées.
  107. La majorité des 60 000 enfants
    qui ont participé à UPSTART jusqu'ici

  108. venaient de l'Utah.
  109. Mais nous avons reproduit nos résultats
  110. avec des enfants afro-américains
    dans le Mississippi,
  111. Voici Kingston et sa mère ;
  112. avec des élèves
    apprenant l'anglais en Arizona,
  113. voici Daisy et sa famille ;
  114. avec des enfants réfugiés à Philadelphie,
  115. voici ma photo de remise
    de diplôme préférée ;
  116. avec des enfants amérindiens
  117. dans certains des endroits
    les plus reculés des États-Unis.
  118. Voici Cherise et voici l'endroit
    où elle vit à Monument Valley.
  119. Il y a des gens sceptiques
    au sujet d'UPSTART.

  120. Certains ne croient pas
    que les jeunes enfants
  121. devraient passer du temps devant un écran.
  122. A eux, je dis :
  123. l'exigence d'utilisation d'UPSTART
  124. de 15 minutes par jour,
    cinq jours par semaine,
  125. est largement moins de l'heure par jour
  126. recommandée par l'académie
    américaine de pédiatrie
  127. pour les enfants de quatre ans.
  128. Certains croient que seule une maternelle
    sur site peut fonctionner
  129. et à eux, nous disons :
    une maternelle sur site, c'est génial,
  130. mais si vous ne pouvez pas
    y amener un enfant
  131. ou si un parent ne veut pas
    y amener un enfant,
  132. une option technologique
    fondée sur les résultats
  133. n'est-elle pas
    une alternative formidable ?
  134. Nous adorons travailler
    avec des crèches sur site.
  135. Actuellement, il y a
    800 enfants dans le Mississippi
  136. qui vont à Head Start dans la journée
  137. et font UPSTART le soir avec leur famille.
  138. Notre idée audacieuse est
    d'étendre UPSTART à tout le pays --

  139. pas pour remplacer quoi que ce soit ;
  140. nous voulons servir les enfants
  141. qui autrement n'auraient pas accès
    à une éducation préscolaire.
  142. Nous avons le cran
    de faire face aux sceptiques,
  143. nous avons l'énergie
    pour réaliser le travail
  144. et nous avons un projet.
  145. C'est le rôle des États
    d'éduquer leurs enfants.
  146. Nous utiliserons d'abord
    de l'argent philanthropique
  147. pour réaliser un pilote du programme
    dans un État et obtenir des données.
  148. Chaque État se croit unique
  149. et veut savoir que le programme
    fonctionnera avec ses enfants
  150. avant d'investir.
  151. Puis nous identifierons
    des leaders clés dans l’État
  152. pour nous aider à soutenir UPSTART
  153. en tant qu'option pour les enfants
    n'ayant pas de tels services.
  154. Ensemble, nous irons voir
    le corps législatif de l’État
  155. pour faire passer UPSTART
    de la philanthropie
  156. à un financement durable
    et évolutif venant de l’État.
  157. Cette stratégie a marché --
  158. (Applaudissements)

  159. Merci.

  160. Merci.
  161. Cette stratégie a marché
    dans trois États jusqu'ici :

  162. l'Utah, l'Indiana et la Caroline du Sud.
  163. Nous avons également réalisé un pilote
    dans de nombreux États
  164. et identifié des soutiens.
  165. Puis nous passerons aux États
  166. avec les barrières géographiques
    les plus importantes
  167. pour suivre cette stratégie,
  168. puis aux États ayant déjà
    une éducation préscolaire
  169. mais qui n'ont peut-être pas
    de super résultats académiques
  170. ou une forte adhésion
    des parents pour participer.
  171. De là, nous passerons aux États
  172. qui nécessiteront le plus de données
    et de travail pour être convaincus
  173. et nous espérerons que notre élan
    aidera à inverser la tendance.
  174. Nous servirons 250 000
    enfants dans cinq ans
  175. et nous nous assurerons
  176. que les États continuent
    à offrir UPSTART à leurs enfants.
  177. Voici comment vous pouvez aider :

  178. pour 2 000 dollars,
  179. nous pouvons offrir à un enfant
    UPSTART, un ordinateur et internet
  180. et cet enfant fera partie
    du programme pilote
  181. qui s'assure que d'autres enfants
    bénéficient d'UPSTART à l'avenir.
  182. Il faut que des citoyens engagés
    aillent voir leur gouvernement
  183. et lui disent à quel point il est facile
    de préparer les enfants à l'école.
  184. Vous ne seriez pas ici
    si vous n'étiez pas un citoyen engagé,
  185. alors nous vous demandons votre aide.
  186. Tout cela fera-t-il d'UPSTART un tournant
    dans l'éducation préscolaire ?

  187. Je crois qu'ensemble,
    nous pouvons en faire un tournant.
  188. Je peux vous dire sans l'ombre d'un doute
  189. qu'UPSTART est un tournant
  190. dans la vie d'un enfant qui n'aurait
    autrement pas été prêt pour l'école.
  191. Merci.

  192. (Applaudissements)