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Una nueva manera de preparar a los niños para el jardín de infancia

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    Soy historiadora.
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    Y lo que me encanta de ser historiadora
    es la perspectiva que te da.
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    Quisiera traer esa perspectiva
    a la educación en EE. UU.
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    Una de las pocas cosas
    en las que podemos coincidir
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    es que, estratégicamente, el mejor momento
    para que un niño comience su aprendizaje
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    es a temprana edad.
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    Hace más de 50 años,
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    hubo un punto de inflexión
    en la educación preescolar en EE. UU,
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    llamado "Head Start".
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    A los historiadores nos encantan
    estos momentos
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    porque facilitan mucho
    el hablar sobre lo que había antes
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    y lo que sucedió desde entonces.
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    Antes de "Head Start",
    básicamente no había nada.
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    Con "Head Start",
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    empezamos a preparar escolarmente
    a nuestros niños más necesitados.
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    Desde que existe "Head Start",
    hemos avanzado muchísimo,
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    pero aún hay 2,2 millones
    de niños en EE. UU.
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    sin acceso a la educación preescolar,
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    es decir, más de la mitad de los niños
    de cuatro años en el país.
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    Esto es un problema.
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    Pero el mayor problema
    es lo que sucede con esos niños.
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    Los niños que llegan a la escuela
    sin ciertas habilidades básicas
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    tienen un 25 % más
    de probabilidad de abandonar,
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    40 % más de convertirse
    en padres en la adolescencia
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    y 60 % menos de ir a una universidad.
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    Si conocemos la importancia
    de la educación preescolar,
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    ¿por qué no se la damos a todos?
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    Existen barreras que las soluciones
    propuestas hasta el día de hoy
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    no pueden superar.
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    Geográficamente: piensen
    en lo rural y alejado.
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    En cuanto al transporte: piensen
    en los padres que trabajan.
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    Decisiones parentales: ningún Estado
    obliga a un niño de 4 a ir a la escuela.
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    En cuanto a los costos: el promedio
    para un estudiante de preescolar
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    es de 5000 dólares al año.
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    ¿Solo hablaré de los problemas?
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    No.
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    Hoy quiero hablarles de un programa
    de bajo costo y tecnológico
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    que prepara para el jardín de infancia
    y puede realizarse en el hogar.
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    Se llama "UPSTART",
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    y más de 60 000 niños
    ya lo han usado en EE. UU.
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    Sé lo que estarán pensando:
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    una persona más resolviendo
    un problema nacional con tecnología.
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    Y, en cierta medida, tienen razón.
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    Creamos un software de educación infantil
    diseñado para individualizar las lecciones
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    de manera que los niños
    aprendan a su propio ritmo.
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    Para lograrlo, consultamos a expertos
    que van desde la lectura o la sociología
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    hasta el desarrollo del cerebro
    y todos los aspectos de esta educación
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    para que nos dijeran qué hacer
    y qué aspecto debe tener el software.
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    Les doy un ejemplo.
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    (Video) (Cantan una melodía)
    ♪ Cero ♪
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    ♪ Cero ♪
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    ♪ Cero es un número
    diferente a los demás ♪
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    ♪ El cero es una "O" grande y redonda ♪
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    ♪ No se parece al uno, seguro lo notarás ♪
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    ♪ El cero es una "O" grande y redonda ♪
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    (Risas)
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    Esa es la canción del cero.
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    (Risas)
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    Y aquí tenemos a los chicos Par e Impar
    para enseñarnos los números.
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    Y "Las aves de las letras"
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    nos mostrarán que
    al mezclar el sonido de las letras
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    formamos palabras.
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    Como pueden ver, la lección
    es corta, colorida, pegadiza
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    y diseñada para llamar
    la atención de un niño.
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    Pero UPSTART tiene algo más
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    que lo diferencia y lo hace más efectivo.
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    UPSTART pone a los padres
    a cargo de la educación de sus hijos.
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    Creemos que, con el apoyo adecuado,
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    todos los padres pueden
    preparar a sus hijos para la escuela.
  • 3:43 - 3:45
    Les diré cómo funciona.
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    Esta es la lista de requisitos
    de ingreso de uno de los estados.
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    Casi todos los estados tienen una.
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    Contactamos a los padres,
    donde sea que estén,
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    y les damos una capacitación
    básica y presencial en grupo.
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    Les contamos que el software evalúa
    lectura, matemáticas y ciencia,
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    pero que ellos serán responsables
    de la motricidad y el desarrollo personal,
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    y que trabajaremos en conjunto
    con el aprendizaje social y emocional.
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    Sabemos que funciona
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    porque el 90 % de los usuarios
    han completado el programa.
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    El año pasado tuvimos 13 500 niños
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    que se "graduaron"
    con diplomas de UPSTART.
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    Y los resultados han sido asombrosos.
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    Tenemos una evaluación externa
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    que muestra que nuestros niños
    tienen un nivel de 2 o 3 veces superior
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    al de los niños que no
    participan en el programa.
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    Realizamos una prueba de control aleatoria
    que demuestra la efectividad
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    e incluso hicimos un estudio longitudinal
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    que muestra que nuestros niños recuerdan
    lo aprendido hasta tercer o cuarto grado
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    en nuestros mejores casos hasta hoy.
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    Eso es en lo académico.
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    Pero otro estudio muestra
    que su aprendizaje emocional
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    es igual al de los niños que van
    a escuelas públicas o privadas.
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    La mayoría de los 60 000 niños
    que han participado en UPSTART hasta hoy
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    son de Utah.
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    Pero hemos tenido los mismos resultados
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    con niños afroestadounidenses de Misisipi.
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    Ellos son Kingston y su mamá.
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    Con estudiantes de inglés en Arizona.
    Ellos son Daisy y su familia.
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    Con niños refugiados en Filadelfia.
    Esta es mi foto de graduación favorita.
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    Y con niños de pueblos nativos de EE. UU.
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    de algunas de las zonas
    más remotas del país.
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    Ella es Cherise, y aquí es donde vive,
    en el Valle de los Monumentos.
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    Hay quienes son escépticos sobre UPSTART.
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    Algunas personas creen que los niños
    no deberían pasar tiempo con la pantalla.
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    A ellos, les decimos
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    que el uso de UPSTART es de 15 minutos
    al día, cinco días a la semana,
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    que es la recomendación de la Academia
    de Pediatría de EE. UU.
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    de una hora diaria para niños de 4 años.
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    Algunos creen que ir a una escuela
    física es lo único que funciona.
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    A ellos les decimos que sí funcionan,
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    pero si el padre no puede llevar
    a su hijo o no quiere hacerlo,
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    ¿no es una buena alternativa, una opción
    tecnológica con buenos resultados?
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    Además, nos encanta trabajar
    con escuelas preescolares.
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    Hoy en día, hay 800 niños en Misisipi
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    que asisten a un Head Start durante el día
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    y que trabajan con UPSTART
    con su familia por las noches.
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    Nuestra audaz idea
    es llevar UPSTART a todo el país,
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    sin ánimo de reemplazar nada.
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    Queremos apoyar a niños
    que no tendrían acceso a esta educación.
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    Nos atrevemos a enfrentarnos
    a los escépticos,
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    tenemos la energía para hacer
    el trabajo y tenemos un plan.
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    Le corresponde al Estado
    educar a sus niños.
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    Así que empezamos recaudando fondos
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    para ir a probar el programa
    en un estado y recolectar información.
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    Cada estado lo considera único
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    y quiere asegurarse de que el programa
    funcione con sus niños antes de invertir.
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    Luego, identificamos líderes clave
    que nos ayuden a promocionar UPSTART
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    como una opción para niños desatendidos.
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    Y vamos juntos a legislaturas estatales
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    para que UPSTART pase de la filantropía
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    al financiamiento estatal,
    sostenible y expansible.
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    El plan ha funcionado...
  • 7:35 - 7:37
    (Aplausos)
  • 7:37 - 7:39
    Gracias.
  • 7:41 - 7:42
    Gracias.
  • 7:43 - 7:46
    Al día de hoy, el plan
    ha funcionado en tres estados:
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    Utah, Indiana y Carolina del Sur.
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    Ya hemos probado el programa
    en diferentes estados
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    e identificado promotores.
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    Después pasaremos a estados
    con grandes barreras geográficas
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    para llevar a cabo el plan.
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    Y luego a estados que ya cuentan
    con educación preescolar
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    pero que no consiguen
    buenos resultados académicos
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    o donde los padres
    no quieren involucrarse.
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    De allí, iremos a estados
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    donde se requerirá más información
    y trabajo de persuasión,
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    esperando que nuestro ímpetu
    nos ayude a cambiar las cosas ahí.
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    Ayudaremos a 250 000 niños
    en un lapso de cinco años
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    y nos aseguraremos de que más estados
    sigan ofreciendo UPSTART a sus niños.
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    Uds. pueden ayudar de la siguiente manera:
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    con 2000 dólares,
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    podemos darle a un niño
    STARTUP, una computadora e internet.
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    Ese niño será parte del proceso de prueba
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    que asegura que otros niños
    tengan UPSTART en un futuro.
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    También necesitamos ciudadanos
    comprometidos que informen al gobierno
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    sobre lo fácil que podría ser
    preparar a los niños para la escuela.
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    No estarían aquí si no fueran
    ciudadanos comprometidos,
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    así que les pedimos su ayuda.
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    Ahora bien, ¿podrá UPSTART convertirse
    en un punto de inflexión en la educación?
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    Yo creo que juntos podemos hacerlo.
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    Pero, sin duda alguna, puedo decirles
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    que UPSTART es un punto de inflexión
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    en la vida de un niño que no tendría
    otra forma de prepararse para la escuela.
  • 9:16 - 9:17
    Gracias.
  • 9:18 - 9:20
    (Aplausos)
Title:
Una nueva manera de preparar a los niños para el jardín de infancia
Speaker:
Claudia Miner
Description:

La educación preescolar crítica para el desarrollo de un niño. Sin embargo, millones de niños en Estados Unidos aún no tienen acceso a programas que los preparen para tener un buen desempeño en el jardín de infancia y en su educación posterior. "UPSTART" es un programa diseñado para llevar la educación preescolar a los hogares de niños que viven en comunidades marginadas, sin que represente un gasto para las familias. Claudia Miner, una innovadora en el ámbito educativo, nos explica cómo UPSTART prepara a niños de cuatro años con tan solo 15 minutos de aprendizaje al día, y cómo podemos ayudar. (Este ambicioso plan forma parte de "Audacious Project", una iniciativa de TED para inspirar y financiar un cambio global).

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Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:36

Spanish subtitles

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