O melhor jardim de infância que você já viu | Takaharu Tezuka | TEDxQuioto

Nessa escola em Tóquio, crianças de cinco anos de idade causam engarrafamento, e as janelas são feitas para o Papai Noel poder descer por elas. Conheça o jardim de infância mais bonito do mundo, projetado pelo arquiteto Takaharu Tezuka. Nesta palestra charmosa, Tezuka nos conduz através de um processo de design que realmente permite que crianças sejam crianças.

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

Este é um jardim de infância
que projetamos em 2007.

Ele foi feito em forma de círculo.

É uma espécie de rotação sem fim
em cima do telhado.

Se você é pai ou mãe,

sabe que crianças adoram fazer círculos.

Você sabe que nossos filhos
fazem isso o tempo todo.

O terraço ficou assim.

E por que projetamos isso?

O diretor desse jardim de infância disse:

"Não, eu não quero um corrimão".

Eu disse: "Impossível".

Mas ele insistiu:

"Que tal ter uma rede
saindo da borda do terraço

para poder pegar as crianças caindo?"

(Risos)

Eu disse: "É impossível".

Obviamente, um funcionário
do governo disse:

"Claro que você tem que ter um corrimão".

Mas poderíamos manter
essa ideia ao redor das árvores.

Havia três árvores.

E fomos autorizados a chamar
essa corda de corrimão.

Mas é claro que a corda
não tem nada a ver com eles.

Eles caem mesmo é na rede.

E chegam mais...

e mais...

mais!

(Risos)

Às vezes, 40 crianças
ficam ao redor da árvore.

O garoto no galho ama a árvore.

Então, ele está comendo a árvore.

(Risos)

E, na hora de um evento,

eles se sentam na beira.

Parece tão legal olhando por baixo.

Macacos no zoológico.

(Risos)

Hora da alimentação.

(Risos) (Aplausos)

Está bem.

E fizemos o terraço o mais baixo possível,

porque queríamos ver
as crianças em cima dele,

não apenas debaixo dele.

Se o terraço fosse muito alto,
veríamos apenas o teto.

No lugar para lavar as pernas,
existem muitos tipos de torneiras de água.

Veja como os canos são flexíveis,

eles querem borrifar água
nos amigos e tomar banho.

O da frente é bem normal,

mas, se olharmos bem,

o garoto não está lavando as botas,

ele está enchendo as botas de água.

(Risos)

Está bem.

Este jardim de infância é
completamente aberto a maior parte do ano.

E não há separação
entre o interior e o exterior.

Então, isso significa basicamente
que essa arquitetura é um terraço.

E também não há divisão
entre as salas de aula.

Assim, não há nenhuma barreira acústica.

Este jardim de infância é conhecido

por não ter quase nenhuma criança autista.

Na verdade, pode haver algumas crianças
enfrentando problemas,

mas elas não apresentam sintomas.

Sabe, quando colocamos muitas crianças

em uma caixa silenciosa,

algumas delas ficam muito nervosas.

Mas, nesse jardim de infância,

não tem razão para elas ficarem nervosas,

porque não há barreiras.

E o diretor diz:

"Se o garoto no canto
não quiser ficar na sala,

nós o deixamos sair.

Ele voltará em algum momento,
porque é um círculo".

(Risos)

Mas o ponto é que, numa situação dessas,

esse tipo de criança
tenta se esconder em algum lugar.

Mas, aqui, elas simplesmente
saem e voltam.

É um processo natural.

E, segundo, consideramos
o barulho muito importante, certo?

Você sabia que crianças
dormem melhor com barulho?

Elas não dormem em um espaço silencioso.

E, nesse jardim de infância,

essas crianças mostram
uma concentração incrível na classe.

Somos uma espécie que cresceu
na selva com barulho.

Elas precisam de barulho.

Conseguimos conversar
com os amigos em um bar barulhento.

Não se espera que fiquemos em silêncio.

Hoje em dia,

tentamos manter tudo sob controle.

E isso é completamente aberto.

E sabemos

que podemos esquiar
com 20 °C negativos no inverno,

enquanto no verão, quando vamos nadar,

a areia da praia pode chegar a 50 °C.

Sabemos que somos à prova d'água.

Não derretemos na chuva.

Então, as crianças
devem ficar ao ar livre.

É assim que devemos tratá-las.

Aqui, como as salas
de aulas são divididas.

Aqui, as crianças ajudam os professores.

Só que não.

(Risos)

Não fui eu que coloquei ele ali dentro.

E isto é uma sala de aula.

E um lavatório.

Elas conversam ao redor do poço.

Sempre há algumas árvores na sala de aula.

Um macaco tentando pescar
outro macaco de cima.

(Risos)

Macacos.

(Risos)

E cada sala de aula tem
pelo menos uma claraboia.

E é por aqui que o Papai Noel
desce na época do Natal.

(Risos)

Este é o edifício anexo,

bem ao lado do jardim de infância ovalado.

O edifício tem apenas cinco metros
de altura e sete andares.

E, claro, a altura do teto é muito baixa.

É preciso considerar a segurança.

Então, colocamos aqui nossos filhos,
uma menina e um menino.

Eles tentam subir.

Ele bateu a cabeça.

Ele está bem. O crânio dele é bem forte.

Ele é resiliente. É meu filho.

(Risos)

E ele está tentando ver se é seguro pular.

E depois colocamos outras crianças.

O engarrafamento é terrível
em Tóquio, como todo mundo sabe.

(Risos)

Mas a motorista da frente
precisa aprender a dirigir também.

E hoje em dia, sabe,

as crianças precisam
de pequenas doses de perigo, certo?

E, nesse tipo de situação,

elas aprendem a ajudar umas às outras.

Essa é o tipo de oportunidade
que estamos perdendo nos dias de hoje.

Agora, este desenho está
mostrando o movimento de um garoto

entre 9h10 e 9h30.

E a circunferência
desse edifício é de 183 metros.

Portanto, não é exatamente pequeno.

E esse garoto andou 6 km de manhã.

E isso não é o mais surpreendente.

As crianças desse jardim de infância
andam 4 km em média.

E essas crianças

têm melhores habilidades atléticas

comparadas com as crianças
de muitos outros jardins de infância.

O diretor diz:

"Eu não as treino.
Nós as deixamos em cima do telhado.

Como ovelhas.

(Risos)

Eles continuam correndo.

(Risos)

Meu objetivo não é controlá-las,

não protegê-las demais.

Elas precisam cair às vezes.

Elas precisam se machucar.

E isso faz com que aprendam

a viver neste mundo".

Eu acho que a arquitetura
é capaz de mudar este mundo,

a vida das pessoas.

E esta é uma das tentativas
de mudar a vida das crianças.

Muito obrigado.

(Aplausos)