YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

Russian subtitles

← Хочешь стать лучшим — создавай | Осман Биннатов | TEDxSadovoeRing

Get Embed Code
5 Languages

Showing Revision 10 created 01/11/2019 by Yulia Kallistratova.

  1. В общем, не все знают, но мне 16 лет.

  2. Многим из вас, наверно, было 16 лет.
  3. (Смех)
  4. Знаете, это такой возраст,
    там мучают разные проблемы, все дела.
  5. И одной из них...
    Предположим, мой день...
  6. в общем, я сам не умею просыпаться.
  7. Обычное утро.
  8. Отец меня будит и говорит:
    «Осман, доброе утро! Кем ты будешь?»
  9. Нормально, ладно. Иду на кухню.
  10. Папа там кладёт яичницу и спрашивает:
    «Осман, кем ты будешь?»
  11. Он провожает меня до школы и вслед:
    «Учись хорошо. Кем ты будешь?»
  12. Знаете, этот вопрос мучает меня
    не первый день.
  13. Это несколько лет продолжается.
  14. Мне кажется, отец добился своего.
    Я наконец-то задумался над его вопросом.
  15. Это произошло несколько лет тому назад.
  16. Я как обычный подросток решил:
    ну, зачем мне родители?
  17. Зачем спрашивать у них советов?
  18. Зачем мне родственники и взрослые?
    Пошёл к своему другу.
  19. Я был тогда в девятом классе где-то.
  20. Я подошёл к Кольке.
    Колька — одиннадцатиклассник.
  21. Я: «Колька, ты вот умный такой, взрослый.
  22. Может, ты мне поможешь как-нибудь?
    У меня такая проблема».
  23. Он своим взглядом посмотрел на меня:
  24. «Я, Осман, умный. Я могу тебе помочь.
  25. Тебе понадобится ум, трудолюбие,
    усердие, любовь и алкоголь».
  26. Что?! Зачем?!
  27. Я просто ждал, конечно, алкоголь.
    Но в зале сидит мой отец.
  28. Поэтому я пропущу эту тему.
    (Смех)
  29. Я надеюсь, вы сами всё понимаете.
  30. (Аплодисменты)
  31. Тогда для меня назрел вопрос:
    как бы мне самому решить эту проблему.
  32. И [очевидным ответом] для меня являлся:
    давай-ка ты попредугадываешь будущее.
  33. Я думаю, через пять лет буквально
    экономисты будут прям вот самое то.
  34. Я стану богатым.
    Все в экономисты будут хотеть.
  35. Всем нужны будут экономисты.
    Экономисты будут править миром.
  36. Но! Как я мог это сказать?
  37. Мир меняется настолько быстро,
    что я не знаю, что будет завтра.
  38. Предположим, я в шесть лет
    никогда бы не смог представить,
  39. что люди смогут играть в свои игрушки,
    в компьютеры, во что угодно
  40. и зарабатывать на этом деньги.
  41. А что же сейчас?
    Киберспорт, Ютуб, это всё развивается,
  42. и люди зарабатывают на этом
    огромные бабки.
  43. Детишки идут в компьютерный клубы,
    думают: «Сейчас разыграюсь и заработаю».
  44. Вот настолько мир изменился.
  45. Тогда для меня появляется второй способ —
    не знаю, как он для вас, — рабочий.
  46. Тогда я думаю:
    мне остался годик доучиться.
  47. Папа подойдёт, конечно,
    под 11-й класс ко мне и скажет:
  48. «Осман, держи, вот тебе
    однокомнатная квартирка. Живи.
  49. Мы тебе консервы, соленья.
    Всё у тебя будет, всё хорошо».
  50. Отлично! Что же такого?
    Это классно. Мне не надо будет париться.
  51. Но я не такой человек и не хотел бы
    висеть на шее у своих родителей.
  52. Я думаю, вы тоже.
  53. Поэтому для меня этот способ отметается.
  54. Тогда для меня возникает
    ещё и третий способ:
  55. это делать то, что мне нравится.
  56. С таким девизом я жил где-то класса
    с первого по шестой, в общем-то.
  57. (Смех)
  58. Это было знаете каким образом?
  59. Я в первом классе сижу и думаю:
    «Ага! Баскетбол, баскетбол.
  60. Пойду-ка я играть в баскетбол.
    Мне это нравится».
  61. Раз побросал, два побросал.
    Так годик прошёл, я бросил.
  62. Ой, блин, Осман,
    ты такой же низкий, каким был.
  63. Зачем тебе это надо?
    Мне это вообще не нравится.
  64. К чёрту баскетбол.
  65. Я решил: пойду-ка я в музыкалку.
  66. Что-нибудь на гитаре поиграю.
    Душа компании, все дела, как все думают.
  67. Поиграл я так год. Поиграл два.
    Ну, почти три — и бросил.
  68. Зачем мне это?
    Мне потом опять расхотелось.
  69. Я пошёл опять в какой-то спорт.
    Плавание, вроде.
  70. И через год буквально я опять это бросил.
  71. И для меня это является
    проблемой этого способа.
  72. Если я так и буду бросать то,
    чем я занимаюсь,
  73. то, что мне нравится сейчас,
    то это будет бесполезно в будущем.
  74. И, возможно, каждый из вас
    с этим встречался.
  75. Я не знаю, как вы,
    но у меня нет такой страсти жизни,
  76. которой я буду заниматься вечно.
  77. И тогда я решил: нужно в корне
    рассмотреть эту проблему.
  78. А как в корне рассмотреть проблему?
    Вернуться к детству.
  79. Вот предположим, этот кубичек,
    надеюсь, все видят,
  80. этот кубичек — назовём его «Осман».
  81. Он такой хороший, красивый,
    родился в 2000 году.
  82. Что же с ним случается?
  83. В общем, как это было?
  84. Ему годик исполнился, два, три.
  85. И что же случилось? Он увидел телевизор.
  86. Сидит он на коврике вот так вот,
    смотрит там телевизор.
  87. Бог ты мой!
  88. Смотрит на мультик
    «История игрушек», и видит:
  89. это мой герой! Базз Лайтер, всё!
  90. Хочу быть Баззом Лайтером.
    Я стану Баззом Лайтером.
  91. И в этот момент кубик его жизни,
    кубик «Осман», поворачивается.
  92. Проходит минут десять, он смотрит
    уже следующий мультик: «Ну, погоди!».
  93. Смотрит: о, волк, о, заяц.
    Хочу защищать зайцев.
  94. Повернулся кубичек ещё раз.
  95. Смотрит другой мультик,
    кубик повернулся ещё раз.
  96. Смотрит ещё один мультик,
    кубик повернулся ещё раз.
  97. И так продолжается до первого класса,
    до его шестилетия.
  98. И кубичек «Осман» заходит в школу
    и слышит от своего друга Пети:
  99. «Осман, баскетбол — это классно.
  100. Они зарабатывают
    огромное количество денег.
  101. Они спортсмены. Иди в баскетбол».
  102. Думаю: а что, отлично. Кручу кубик.
  103. Потом он слышит через минут десять
    на следующей перемене от своего друга:
  104. «Нет, баскетбол — это вообще не кайфово,
    они зарабатывают меньше, чем футболисты.
  105. Давай в футбол» —
    кубик повернулся ещё раз.
  106. Потом его родители отдали в музыкалку.
    Кубик повернулся ещё раз.
  107. Крутится, крутится, крутится, крутится...
    И докручивается до 11-ого класса.
  108. Кубик уже разобранный.
    Вообще, даже не знаю, как его собрать.
  109. И знаете, что страшно?
    Я сейчас в десятом классе,
  110. и я представляю,
    что будет через один годик.
  111. У меня выпускной.
    Все счастливые, все дела, костюм...
  112. И в какой-то момент скажет:
    «Осман, иди! Заработай денег!»
  113. (Смех)
  114. Вот вы смеётесь, а что же ...
  115. (Аплодисменты)
  116. А что же запрещает какому-то гендиректору
    в компьютерной программе сказать:
  117. «Ну, программист, иди, иди.
    Твоя работа вымерла.
  118. Роботы там всё делают. Иди!»
  119. Ничто не мешает. Мы в этом похожи.
  120. Каждый из нас находится
    в какой-то точке, скажем, А
  121. и боится, что, перейдя в точку Б,
    его профессия будет уже невостребована.
  122. Мне-то 16 лет, у меня есть
    время поэкспериментировать.
  123. (Смех)
  124. (Аплодисменты)
    (Одобрительные возгласы)
  125. И тогда я подумал: «Осман,
    нужно придумать гениальный способ.
  126. Что-то такое классное,
    чтоб понравилось и тебе, и всем».
  127. И в этот момент я задумался.
  128. Предположим, через год–два, может, четыре
  129. я получу, скажем,
    экономическое образование.
  130. Вот видите эту грань, которая перед вами?
    Она и будет экономическим образованием.
  131. Мой красный диплом,
    может, синий — не знаю.
  132. И если я, закончив свой универ,
    так и буду работать
  133. на протяжении нескольких лет экономистом,
    то так и буду крутить одну грань.
  134. Буду крутить, крутить
    и докручусь до пенсии.
  135. И всё. И что же я буду дальше делать?
  136. Я забываю о вот этой части своего кубика,
    которая занималась в детстве баскетболом,
  137. плаванием, гитарой и тому подобным.
  138. И актуальной темой...
    (Смех)
  139. Актуальной на данный момент
    вещью является — хороший пример:
  140. были два парня несколькими годами ранее,
    не помню точно.
  141. Они занимались, например, экономикой.
    Вот одна грань была их экономической.
  142. Другая их грань занималась нейробиологией.
    Это было интересно им.
  143. А другая, третья грань,
    занималась, например, психологией.
  144. И эти парни, совместив три грани
    своего кубика,
  145. создали новую науку, как нейроэкономика,
  146. которая сейчас развивается
    достаточно быстро.
  147. Появляются новые профессии, новые места.
  148. Люди ценят нейроэкономистов,
    они востребованы, они нужны.
  149. И таким образом, я хотел бы вам показать,
    что вместо того, чтобы искать,
  150. выбирать какую-то профессию,
    вы можете создать свою,
  151. где вы будете использовать
    каждую грань своего кубика
  152. максимально эффективно.
  153. Реализовать себя полностью.
  154. И, создав свою профессию,
    вам не нужно будет выбирать.
  155. Спасибо!
  156. (Аплодисменты)